[中学联盟]四川省叙永县永宁中学八年级语文上册教学课件：18、阿西莫夫短文两篇

18 ﹡阿西莫夫短文两篇 1.理清文章思路。 2.比较分析两篇短文各自的说明对象和说明角度。 阿西莫夫，美籍犹太人，儿童时代离开故土俄罗斯去了美国。青年时代攻读生物化学，后来他投身写作，成为世界上最多产的作家之一，曾获代表科幻文学最高荣誉的雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。 恐龙无处不在 鹦鹉嘴龙 梁 龙 鸭嘴龙 长期以来，人们试图解释地球上陆地和海洋的起源，曾提出各种各样的假说。现在，地质学家们普遍认为，在2亿年前，地球上所有的大陆都是连在一起的，后来由于某种原因，这块超级古大陆一分为二，继而又四分五裂，相继形成了北美洲和亚欧大陆、南极洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西兰和印度次大陆。这就是在地质学上曾引起一场深刻革命的大陆漂移学说。1986年，阿根廷南极研究所的专家在南极发现的恐龙化石，就为这一学说提供了有力证据。 遗 骸 蟾 蜍 褶 皱 劫 难 两 栖 鸟臀目 hái chánchú zhě jié qī tún 一、读一读 漂 移： 迁 移： 遗 骸： 褶 皱： 劫 难： 天衣无缝： 遗留下来的骨骸。 由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。 灾难。 神话传说，仙女穿的天衣，没有缝儿。比喻事物没有一点破绽。 二、记一记 漂浮的物体朝某个方向移动。 离开原来的所在地并另换地点。 听读课文，并结合大屏展示的图片，了解课文内容，理清作者的写作思路，准备复述。 南极发现恐龙化石 恐龙无处不在 恐龙不会迁徙 大陆漂移 南极外各洲发现恐龙化石 分析《恐龙无处不在》 本文依据________________________的事实，证明 了_________假说。 在南极发现恐龙化石 大陆漂移 课文说明的对象涉及两个学科，即：_______________ __________________ 生物学（恐龙）、 地质学（板块理论） 从中我们明白一个什么道理： 不同学科领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。 一、初读课文 探讨内容 分析“大陆漂移”学说推断思路： 南极发现恐龙化石 恐