[中学联盟]四川省叙永县永宁中学八年级语文上册教学课件:20、落日的幻觉 （共21张PPT）

20 ﹡落日的幻觉 1.理解文中的修辞手法，作比较、列数字的说明方法，描写与说明相结合的表达方式。 2.了解事理说明文的特点，在理解文章的基础上，能够借助文本说出人们所看到的美丽的落日实际上是幻觉的科学依据。 黄天祥简介：　 　　京报集团高级记者、专职阅评员 中国科普记协会长 　　全国晚报科学编辑记者学会会长 　　北京科技记者编辑协会理事长 　　北京市新闻出版局审读组成员 　　长期担任《北京晚报》科普专版负责人及《北京晚报》科教部主任，见证了中国媒体科普宣传和科技报道在改革开放后发展变革的全过程。 本文选自《科学与生活》1987年第6期。《科学与生活》创刊于1980年，是一本以传播现代科学生活方式为主旨的综合性生活月刊，以知识广博、内容实用、贴近生活、时代感强而深受广大读者欢迎。本文关于日落中光线传播的科学知识，用优美且贴近大众的语言表现出来，既有知识性，又有可读性，可以更好地适应人们对于科学知识的需求。 一、读一读 吟 咏 绮 丽 殷 红 日薄西山 坠 落 绚 丽 散 射 气息奄奄 yín qǐ yān bó yǎn zhuì xuàn sǎn 二、记一记 吟 咏： 绮 丽： 殷 红： 坠 落： 绚 丽： 变化多端： 日薄西山，气息奄奄： 有节奏地诵读诗文。 鲜艳美丽（多用来形容风景）。 带黑的红色。 落；掉。 灿烂美丽。 形容变化极多。也指变化很大。 日薄西山，太阳快要落山了，比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子。 请为本文划分部分，概括部分大意。 第一部分（1～3）：从日常生活写起，引用古诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。 第二部分（4～7）：全文的重点，阐述各种日落现象背后的科学道理。 自读课文，提炼有关幻觉及成因的重点信息语句。 独立完成表格，理清本文的说明顺序。 一、自读课文 提炼信息 日落时的幻觉 产生幻觉的原因 日落时的幻觉 产生幻觉的原因 颜色深黄、殷红 神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 西方天空出现迷人的紫光 接近地平线时太阳