第11课《岳阳楼记》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件以《岳阳楼记》为核心，涵盖中国四大名楼、范仲淹生平、创作背景、文言知识及情感主旨，通过四大名楼诗句导入，衔接作者介绍与文体知识，搭建从文化感知到文本精读的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过视频介绍范仲淹，结合“衔远山，吞长江”等句赏析培养审美创造，对比迁客骚人与古仁人忧乐观锻炼思维能力。课堂练习与拓展作业结合，助力学生深化理解，教师可高效开展系统教学。

中国四大名楼 湖南岳阳楼 湖北黄鹤楼 山西鹳雀楼 江西滕王阁 1 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔颢《黄鹤楼》 2 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 ——王之涣《登鹳雀楼》 4 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 5 宋 · 范仲淹 第三单元/阅读/第11课 6 宋 · 范仲淹 7 范仲淹(989-1052)，字希文，谥号"文正"，世称“范文正公”。北宋政治家、文学家。范仲淹为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，当时边塞流行着“军中有一范，西贼闻之惊破胆”的话，后任参知政事(副宰相)，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。他文学成就突出，工于诗词散文，所作的文章富有政论性，文辞优美，气度豁达。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。有《范文正公文集》传世。我们学过他的《渔家傲・秋思》。 作者知多少？ 范仲淹 范仲淹(989-1052)，字希文，谥号"文正"，世称“范文正公”。北宋政治家、文学家。范仲淹为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，当时边塞流行着“军中有一范，西贼闻之惊破胆”的话，后任参知政事(副宰相)，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。他文学成就突出，工于诗词散文，所作的文章富有政论性，文辞优美，气度豁达。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。有《范文正公文集》传世。我们学过他的《渔家傲・秋思》 作者知多少？ 范仲淹 政治背景 北宋庆历新政失败，范仲淹、滕子京等革新派遭贬谪。 起因 滕子京被贬巴陵，重修岳阳楼，寄书信、送《洞庭晚秋图》，请范仲淹撰文作记。 范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了这篇抒己胸襟、规劝朋友的千古名篇《岳阳楼记》。 创作背景 文体知识 记 “记”, 是古代的一种文体。主要是记载事物, 并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解，即借景抒情,托物言志。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情。 叙事：《桃花源记》 说明：《核舟记》 写景：《小石潭记》 言志：《岳阳楼记》 诵声韵之美 庆历/四年春，滕（ténɡ）子京/谪（zhé）守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴，乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上。属（zhǔ）予（yú）作文/以记之。 予（yú）/观夫（fú）巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔（xián）/远山，吞/长江，浩浩汤汤（shānɡ），横无际涯，朝晖/夕阴，气象/万千，此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得无异乎？ 若夫（fú）/淫雨霏霏（fēi），连月/不开，阴风/怒号（háo），浊浪/排空，日星/隐曜（yào），山岳/潜（qián）形，商旅/不行，樯（qiánɡ）倾/楫（jí）摧，薄（bó）暮/冥冥（mínɡ），虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。 至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷（qǐnɡ）；沙鸥/翔集，锦鳞/游泳；岸芷（zhǐ）/汀（tīnɡ）兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓（hào）月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕（xié）忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。 嗟（jiē）夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶（yé）？其必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎！噫！微/斯人，吾谁与归？时/六年九月十五日。 诵声韵之美 谪守（ ） 属予（ ） 浩浩汤汤（ ） 朝晖（ ） 淫雨（ ） 霏霏（ ） 怒号（ ） 隐曜（ ） 潜行（ ） 樯倾（ ） 楫摧（ ） 冥冥（ ） 岸芷（ ） 汀兰（ ） 宠辱偕忘（ ） 嗟夫（ ） zhé zhǔ shāng huī yín fēi háo yào qián qiáng jí míng zhǐ tīng xié jiē fú 字音字形 结合注释，读通大意。 《岳阳楼记》 庆历四年春，滕子京谪守 巴陵郡。 谪，贬官。守，指做州郡的长官。 古郡名，今湖南岳阳。 译 文 庆历四年的春天，滕子京被贬谪到巴陵做长官。 疏通文意 15 越 明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻 唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 代词，指重修岳阳楼一事。 到。 同“俱”，全、都。 于是，就。 规模。 指唐代名家。 同“嘱”，嘱咐。 连词，来。 第二年 政事顺利，百姓和乐 译 文 到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，在上面刻上唐代名家和今人的诗赋，嘱咐我写一篇文章来记述这件事。 疏通文意 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 指示代词，那。 水势浩大的样子。 胜景，美景。胜，美好。 壮丽景象。 宽阔无边。际涯，边际。 前人的记述很详尽了。备，详尽。 连接。 吞吐。 早晚阴晴多变。晖，日光。 译 文 我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。（它）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边；早晚阴晴多变，气象万千，这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。 疏通文意 然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 被降职到外地的官员。迁，贬谪、降职。 虽然如此，那么。 看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？得无，表推测。 至、到达。 战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或 《楚辞》作者为“骚人”。后泛指文人。 会集。 译 文 然而北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里会集，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 疏通文意 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。 连绵不断的雨。 冲向天空。 指天气放晴。 用在一段话开头，以引起下文。 下文的“至若”用法与此相同。 倒下。 雨雪纷纷而下的样子。 光芒。 隐没。 桅杆。 折断。 昏暗。 译 文 （有时）连绵不断的雨，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星都隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中，商人、旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，虎在咆哮，猿在悲啼。 疏通文意 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 指国都。 担心被说坏话， 惧怕被批评指责 离开。 这。 萧条冷落的样子。 极点。 译 文 （这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的情怀），（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 疏通文意 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 一片碧绿，广阔无际 美丽的鱼。鳞，代指鱼。 小洲。 日光。 停息。 白芷。 形容草木茂盛。 湖面平静，没有风浪 天色湖光相接。 译 文 到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游；岸上与小洲上的花草，茂盛而青绿。 疏通文意 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 全。 有时，偶尔。 静静的月影像沉入水中的玉璧 哪有尽头。 荣耀。 持、执。 一起。 迎着。 浮动的光像跳动的金子。 译 文 有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那心情真是快乐极了。 疏通文意 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 叹词。 曾经。 探求。 古代品德高尚的人。 或许、也许，表示委婉的语气。 这里指以上两种表现。 处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。庙堂， 指朝廷。下文的“进”，即指“居庙堂之高” 处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。下文的“退”，即指“处江湖之远”。 译 文 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑；被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。 探 究 新 知 疏通文意 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 语气助词，相当于“呢”。 在……之前。 在……之后。 如果没有。 就是“与谁归”。 译 文 这样（他们）在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他大概一定会说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 疏通文意 通假字 百废具兴 属予作文以记之 “具”通“俱”，全，皆。 “属”通“嘱”，嘱托。 词类活用 百废具兴 北通巫峡，南极潇湘 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 形容词作名词，荒废了的事业。 方位名词作状语，向北，向南。 名词作状语，在……之前；在……之后。 古今异义 词语 例句 古义 今义 制 增其旧制 夫 予观夫 备 前人之述备矣 国 去国怀乡 景 春和景明 微 微斯人 规模 制度 指示代词，表远指，相当于“那” 丈夫，夫人 详尽 准备 国都 国家 日光 景致，风景 非，如果没有 细小，轻微 一词多义 极 南极潇湘 感极而悲者矣 此乐何极 至、到达 达到极点 穷尽 则 然则何时而乐耶 此则岳阳楼之大观也 居庙堂之高则忧其民 连词，那么 判断动词，是 连词，就 一词多义 而或长烟一空 或异二者之为 或 一 长烟一空 一碧万顷 观 予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 以 属予作文以记之 不以物喜，不以己悲 有时 或许、也许 全 一片 看，观看 景象 连词，来 介词，因为 翻译词句 百废具兴 属予作文以记之 前人之述备矣 连月不开 春和景明 锦鳞游泳 或异二者之为 微斯人 览物之情，得无异乎？ 不以物喜，不以己悲。 通“俱”，全，皆 通“嘱”，嘱托 详尽 天气放晴 日光 美丽的鱼 或许 如果没有 看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 不因外界环境和自己处境的变化而喜悲。 品读岳楼 悟古仁心 根据课文内容和表达方式，理清文章结构层次。 1段：作记缘由 壹 记叙 2-4段：洞庭胜状，览物之情 壹 描写、抒情 5段：古仁人心 壹 议论、抒情 文章的第2、3、4段分别写的是岳阳楼怎样的景色，用一个词语概括。 第二段 岳阳楼之大观 洞庭湖之全景 第三段 阴雨连绵中的岳阳楼 洞庭阴雨 第四段 晴明皓月下的岳阳楼 洞庭春晴 思考：范仲淹是怎样展现岳阳楼之胜景的？ 精读品景 思考下面的问题。 “衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”能否换成“连”和“接”？（“衔远山，吞长江”这句话好在哪里？） 不能 “衔”“吞”二字用拟人、夸张的手法。写出了洞庭湖与山、与江的关系，更能凸显出洞庭湖广阔浩渺、气势之磅礴。 精读品景 “衔”“吞”二字用拟人、夸张的手法。写出了洞庭湖与山、与江的关系，更能凸显出洞庭湖广阔浩渺、气势之磅礴。 思考下面的句子好在哪里？ 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 浩浩汤汤（水势浩大） 浩浩汤汤 横（宽阔无边） 横 朝晖夕阴，气象万千（变化万千） 朝晖夕阴，气象万千 第二段总写洞庭湖的胜状大观，表现其景色的壮美磅礴和变化万千。 精读品景 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 淫雨 氛围萧瑟凄凉，画面昏暗凄凉。 阴风 烘托 “去国怀乡，忧谗畏讥” 的失意悲凉。 浊浪 薄暮冥冥 思考：阴雨图景选取哪些意象？烘托出迁客骚人怎样的心境？ 精读品景 。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 思考：晴和图景有哪些景物？带给游人怎样的感受？ 春和 锦鳞 沙鸥 皓月 岸芷汀兰 开阔明媚，烘托 “心旷神怡，宠辱偕忘” 的畅快喜悦。 精读品景 第四段写洞庭春晴，表现其景色的温暖明媚和柔美秀丽。 这句话“空”“金”是平声，“里”“璧”是仄声，平仄交替，音韵上十分和谐，而且都是短句，高度概括了景色特征。 “浮光跃金”是动景，“静影沉璧” 是静景。动静结合的画面美。 “一”和“万”形成对比，不仅突出水天一色的景色特点，也表现出水域之广，十分有气势。“翔集”和“游泳”写了沙鸥飞翔、停歇的动作和锦鳞在水中的姿态，十分生动。 第四段中的句子赏析 精读品景 写出迁客骚人 “以物喜，以己悲”，情绪完全受制于外物与个人得失，为后文古仁人更高境界做反衬铺垫。 思考：作者刻意将一悲一喜两种景物对比，有什么作用？ 精读品景 结合全文内容，比较“迁客骚人”和“古仁人”的忧乐。 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 个人遭遇 周围环境 迁客骚人 感悟情怀 结合全文内容，比较“迁客骚人”和“古仁人”的忧乐。 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ （以：因为） 译文：不因外物和自己处境的变化而喜悲。 强调影响古仁人忧乐的不是自己。 不以物喜，不以己悲 古仁人 感悟情怀 结合全文内容，比较“迁客骚人”和“古仁人”的忧乐。 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 居庙堂之高 处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。 古仁人 处江湖之远 处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。 强调古仁人心怀君主、百姓。 感悟情怀 结合全文内容，比较“迁客骚人”和“古仁人”的忧乐。 迁客骚人：悲喜随境遇变化，困于个人荣辱得失； 古仁人：不以物喜，不以己悲，心境超脱个人悲欢。 感悟情怀 解读主旨句 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 古仁人 表层含义：在天下百姓忧虑之前先忧虑，天下百姓安乐之后才享受安乐； 深层内涵：以苍生、国家安危为己任，看淡自身贬谪失意，心怀天下、主动担当。 感悟情怀 结合背景思考范仲淹为什么要写这篇文章呢？ 范仲淹写《岳阳楼记》时正被外放在邓州做知州。此前，他多次向皇帝上书，提出许多革除弊政的建议，遭到保守势力的打击，因而一再贬官。在邓州时期，范仲淹关心民生疾苦，提出多项有利措施，改善百姓生活。 劝慰友人滕子京放下贬谪苦闷、勤政爱民；同时自明心志，抒发自身毕生坚守的政治理想。 感悟情怀 文章记叙重修岳阳楼之事，通过洞庭阴晴美景对比迁客骚人触景生悲喜的心境，赞美古仁人 “不以物喜，不以己悲” 的豁达胸襟，抒发作者 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、心系百姓国家的远大抱负，同时劝慰被贬的滕子京，表明自己不计个人得失、济世安民的志向。 主旨归纳 板书设计 岳阳楼记 范仲淹 写作意图 劝勉之情 致君之志 不以物喜，不以己悲 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 解释加点字词 （1）春和景明 景：日光 （2）宠辱偕忘 偕：一起 （3）微斯人，吾谁与归 微：如果没有 课堂练习 默写填空 （1）文中描绘洞庭月夜动静美景的千古名句：浮光跃金，静影沉璧。 （2）点明古仁人旷达胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。 （3）全文主旨句，抒发家国抱负：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 课堂练习 1.按要求默写句子。 （1）《岳阳楼记》中，简练而又生动地概说洞庭湖早晚景色阴晴变化的句子是： ， 。 （2）《岳阳楼记》中，描写春天鸟欢鱼跃的句子是： ， 。 （3）《岳阳楼记》中，动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： ， 。 （4）范仲淹在《岳阳楼记》中说“ ， ”，他以“古仁人”为榜样，否定了被个人得失和环境变化所支配的情感。 （5）在范仲淹《岳阳楼记》一文中，抒发作者远大政治抱负的千古名句是： ， 。 朝晖夕阴 气象万千 沙鸥翔集 锦鳞游泳 浮光跃金 静影沉璧 不以物喜 不以己悲 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 课堂练习 1.基础作业：背诵并默写全文，整理本课字音、重点词句文言笔记。 2. 拓展作业：结合两篇课文，写 120 字短评，谈谈你更欣赏范仲淹还是欧阳修的人生追求。 作业布置 课堂小结 成语 皓月千里： 心旷神怡： 气象万千： 政通人和： 百废具兴： 浩浩汤汤： 波澜不惊： 皎洁的月光普照千里湖面。 形容心境开阔，精神愉快。旷：开阔；怡：愉快。 形容景象或事物壮丽而多变化。气象：情景。 政令推行顺畅，人民团结；形容国家稳定，人民安乐。 许多被废置的事业又都兴办起来。现写作“百废俱兴”。 浩浩荡荡。指水势壮阔的样子。 比喻面对动荡保持平静、形势平稳，没受到什么变化或曲折，不惊不诧。 Lavf57.41.100 $