第三单元课外古诗词诵《商山早行》课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕温庭筠《商山早行》展开，涵盖诗歌诵读、意象赏析、情感主旨及艺术特色等核心知识点。课堂导入以“清晨旅人行图”创设情境，引出游子思乡之情，后续通过作者背景、字词解析、逐联赏析搭建学习支架，帮助学生从感知到理解逐步深化。 其亮点在于以意象赏析为核心，结合诵读指导、对比阅读和课堂讨论，培养学生审美创造与思维能力。如“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的意象叠加分析，对比《天净沙·秋思》，提升语言运用能力。对学生助于理解诗词意境，对教师提供系统教学资源，便于实施分层教学。

商山早行 唐 温庭筠 九年级语文上册 第三单元 2026-2027统编(人教)版新教材 九年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵读 01 2026-2027统编(人教)版新教材 情境导入 清晨,天还没亮, 旅人们就已经起床准备出发了。 茅店外,鸡鸣声在月光下回荡; 板桥上,寒霜上留下了行人的足迹。 这是一幅多么凄清的早行图啊! 唐代诗人温庭筠在旅途中,用他细腻的笔触, 为我们描绘了这样一幅画面,也抒发了游子浓浓的思乡之情。 今天,让我们一起走进温庭筠的《商山早行》, 感受游子的羁旅之愁。 九年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵读 02 2026-2027统编(人教)版新教材 学习目标 知识与能力 1. 了解作者温庭筠及写作背景 2. 掌握重点字词的含义 3. 理解诗歌的内容和主旨 4. 品味诗歌的语言和意境 过程与方法 1. 通过诵读,感受诗歌的韵律美 2. 通过赏析,理解诗歌的意象 3. 通过想象,体会诗歌的意境 情感态度与价值观 1. 体会游子的羁旅思乡之情 2. 感受诗歌的意境美 3. 培养对古典诗词的热爱 4. 提高审美鉴赏能力 学习重难点 重点:理解诗歌意象和意境 难点:体会游子的思乡之情 关键:通过想象,进入诗境 九年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵读 0