1.1 追求智慧的学问 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦必修三《哲学与文化》第一课“追求智慧的学问”，核心涵盖哲学的起源、系统化理论化的世界观、与具体科学的关系等知识点。通过孔子、嵇康哲学思想来源的材料设置议学问题导入，结合对比表、易错点拨等学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融合中国古代哲学案例与理论阐释，通过情境教学和问题驱动，培养学生政治认同（文化自信）与健全人格（理性思考）。以“1个起源3个关系4个概念”结构化小结，易错点拨澄清认知误区，学生能深化理解并提升思辨能力，教师可依托丰富案例与资源高效教学。

必修三《哲学与文化》 第一课 时代精神的精华 1.1追求智慧的学问 1 矛盾双方在一定条件下相互转化。 规律是客观的，要尊重规律，按规律办事，正确发挥人的主观能动性 事物之间存在普遍联系的关系。 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，是社会变革的决定力量。 沙尘暴 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习，工作和生活。 哲学的起源 01 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 3 1、哲学的本义： 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧或追求智慧。 在中国，“知”通“智”，即智慧 “哲，智也。”--------《尔雅》 “哲，知也。”---------《说文解字》 哲学就是智慧之学或追求智慧之学 二、哲学的起源 议学问题1：阅读材料一、二，孔子和嵇康的哲学思想从何而来？ 材料一：孔子中年后周游列国十四年，亲眼目睹诸侯征伐、百姓流离失所。在一次次治民、理政、游说的实践中，他思考：“为什么人与人之间充满争斗？什么样的秩序才能让人安居乐业？”经过长期思考，他提出了“仁者爱人”“克己复礼”等哲学主张。 材料二：嵇康曾担任曹魏的中散大夫，亲身卷入政治斗争。在经历司马氏篡权、至交好友好友被杀后，他亲眼看到当权者嘴上讲“名教”实则行篡逆，内心陷入巨大困惑：“礼法为何成了作恶的工具？人如何在乱世中保全本真？”经过痛苦思考，他提出了“越名教而任自然”的哲学主张。 从中国古代哲学感哲学起源 二、哲学的起源 ──哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是从人的头脑中凭空产生的） （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。（侧重来源，改造世界） 2、哲学的产生 哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类在实践活动中能自发地产生哲学吗？ 二、哲学的起源 柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有别的开端。” 亚里士多德：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧无知；他们探索哲理的目的就是为了脱出愚蠢。” 结合上述材料，说明哲学是如何产生的？ 我是谁？ 我生从何来，死往何处？ 我为何要出现在这个世界上？ 我和宇宙之间有必然的联系吗？ 宇宙是否有尽头？ …… （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（侧重方式，认识世界） 二、哲学的起源 “哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代，自己的人民的产物，人民的最美好，最珍贵，最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。” 不同时代，实践活动不同，产生的哲学思想也就不同 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 中国（百家争鸣） 西方（文艺复兴、启蒙运动） 中国（马克思主义） 3．哲学与时代的关系： （1）任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 （3）哲学不是一成不变的，而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。 （2）真正的哲学是时代精神的精华。 就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 既然哲学源于实践及在实践中的追问和思考， 那么哲学是一成不变的吗？ 所有的哲学思想都是对社会和时代的正确反映吗？ 一、哲学的起源 4．哲学的作用 哲学并不是高高的悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。 实践生活 哲学 产生 影响 哲学是系统化理论化的世界观 02 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 11 人们对整个世界的总的看法和根本观点（不是具体的）就是世界观。哲学就是关于世界观的学问。 客观世界 整个世界 主观世界 自然界 人类社会 思维领域 总的看法和根本观点：是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，而不是对某类事物的观点，不是具体的看法。 【提醒】世界观人人都有，但有正确错误之分。 个人的世界观往往是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的。 1、世界观的含义 二、哲学是系统化理论化的世界观 校园里的花开了 全球变暖形势愈加严峻 世界是在曲折中前进的 一切事物都是变化发展的 上帝创造了一切 张三是一名爱学习的好学生 老师非常可爱 对世界 总的看法 根本观点 现象 现象 世界观 世界观 世界观 具体观点 具体观点 下列观点是否属于世界观？ 二、哲学是系统化理论化的世界观 2、哲学 哲学家自觉的依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的严密的、完整的思想体系。 14 世界观 哲学 区别 含义 主体 特点 联系 注意 人们对整个世界的总的看法和根本观点 哲学是关于世界观的学问；是系统化、理论化的世界观。 自发形成，人人都有 哲学家自觉研究的结果 朴素的、零散的、不自觉的 系统化、理论化 ①哲学是关于世界观的学问（≠科学），是系统化、理论化的世界观 ②世界观和哲学都把整个世界当作自己的研究对象 ③二者都源于生活实践，都有正误之分 ①反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说 ②反对把哲学神秘化，认为哲学是哲学家的事情，与普通人无关 2、哲学与世界观的关系： 含义：用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 世界观与方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。 【背景】 奶奶平常信佛，家里摆着香案，每逢初一十五都要烧香拜佛。 孙女：奶奶，您为什么要烧香磕头拜佛？ 奶奶：佛祖能保佑我们啊。 ...... 奶奶：嘘，不许胡说……赶紧给佛祖磕头！ 请思考：奶奶为什么要烧香拜佛 ？这体现了一个人的思想观念与其为人处事的方式方法之间有什么关系？ 二、哲学是系统化理论化的世界观 3.方法论 世界观 方法论 区别 内涵 人们对于整个世界的总的看法和根本观点，强调的是“是什么” 人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法，强调的是“怎么做” 联 系 世界观与方法论的关系 ✳ （1）世界观决定方法论，方法论体现世界观。 （2）世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割。 （3）哲学既是世界观，也是方法论，哲学是世界观和方法论的统一。 注意:①哲学是世界观和方法论的统一，但不是两者的简单相加。 ②不能说哲学都是科学的世界观和方法论，马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。 认为命由天定 身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到神的恩赐。 认为人定胜天 在困难面前积极奋争，不屈不挠 看破红尘，完全以自我为中心 对他人冷漠无情，毫无爱心，无所作为 热爱自然，热爱社会，热爱生活 积极进取，乐于奉献 想法 做事的方法 决定 比较： ①哲学是... text has been truncated due to evaluation version limitation. 判断以下观点哪些是 A世界观、B方法论？ 1.谋事在人，成事在天 2.世界是由上帝创造的 3.具体问题具体分析 4.世界是一团永恒的“活火” 5.一切从实际出发实事求是 A B 学以致用 区分技巧： 认识、看法属世界观； 启示、行动、办事情属方法论。 A A B 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 03 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 19 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 1.具体科学的分类 P6-2 整个世界 物质世界 自然界 人类社会 精神世界 人的思维 ①认识和改造自然的知识，即自然科学知识 ②认识和改造社会的知识，即社会科学知识 ③关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识 如物理学、化学、生物学等 如经济学、政治学、法学等 如心理学、逻辑学等 1.具体科学的分类 P6-2 哲学与这些具体科学有没有关系呢？ 2.哲学与具体科学的区别 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 物理学 万有引力定律 生物学 遗传规律 经济学 价值规律 揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律 哲学 一切事物的运动变化都是有规律的 对具体科学进行抽象概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律 哲学是具体科学之和。 哲学是科学之科学。 哲学可以替代具体科学。 哲学与具体科学是整体与部分的关系 概括和升华 特别提醒： 二者是个性与共性、个别与一般的关系，而不是部分与整体的关系，哲学不是具体科学的简单相加。 探究与思考 人的思想观念与为人处事的方式方法之间有什么关系？ 恩格斯说：“推动哲学家前进的，绝不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。” ◆ 恩格斯说：“ 自然研究家尽管可以采取他们所愿意采取的态度，他们还是得受哲学的支配。问题只在于：他们是愿意受某种蹩脚的时髦哲学的支配，还是愿意受某种以认识思维的历史及其成就为基础的理论思维形式的支配。” 阅读上述材料，结合科学与实践的发展，说明哲学与具体科学的关系。 ①具体科学的进步推动哲学的发展。 ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 不一定正确 3.哲学与具体科学的联系 （1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。 推 动 马克思主义哲学的发展 三大发现 19世纪的自然科学 细胞学说 能量守恒和 转化定律 生物进化论 （2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 缺乏正确世界观和方法论的指导，科学研究就可能偏离正确方向，走弯路，甚至陷入混乱和失败。 “神的第一推动”假定→ 三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 牛顿是古典力学的奠基人，在自发的唯物主义思想的指导下，发现了万有引力定律。晚年的牛顿，在寻找行星绕日运动的初始切线力时，屈从于神学，把太阳系运动的原因归到上帝的“第一推动力”上，从而走向了唯心主义，在科学的道路停止了前进的步伐。 上述材料说明了什么？ 德国物理学家普朗克提出了量子假说，他明确指出：“研究人员的世界观将永恒决定着他的工作方向。” 24 区 别 哲学 具体科学 研究对象 揭示的规律 作用 联系 防止两种错误倾向： 2.哲学和具体科学的关系 整个世界 某一具体领域 揭示整个世界的最一般的本质和最普遍的规律 揭示世界某一具体领域的规律 为人们认识世界和改造世界提供方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导 ①二者都把现实世界作为自己的研究对象； ②具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导； ③二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。 ①替代论：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学； ②取消论：轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用 25 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 A （1）从本义看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体 上把握人与世界的关系。 （2）从起源看：哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对 宇宙、人生的追问和思考。 （3）从与时代关系看：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分， 是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 （4）从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化 的世界观。 （5）从世界观和方法论的关系看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。 （6）从与具体科学的关系看：哲学是对具体科学知识的概括、总结和升华。 知识归纳：哲学是什么？（全面把握哲学概念） 追求智慧的学问 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 哲学的起源 哲学是系统化理论化的世界观 哲学的本义 哲学的产生、起源 哲学与时代 哲学与世界观 世界观与方法论 具体科学 哲学 哲学与具体科学的关系 本节课的核心内容 1个起源：哲学的起源 3个关系：哲学与世界观的关系、 世界观与方法论的关系、 哲学与具体科学的的关系 4个概念：哲学、 世界观、 方法论、 具体科学 课堂小结 哲学来源于惊讶，源于对世界的追问和思考。 哲学是一成不变的。 哲学都是自己时代的精华。 哲学的本义就是聪明、智慧。 任何哲学都是一定社会和时代经济政治在精神上的反映。 ×来源于实践 ×随着时代和社会实践的发展变化而不断变化发展 ×真正的哲学是自己时代的精华，哲学有科学与非科学之分 ×本意是爱智慧、追求智慧。 √ 易错点拨 28 小试牛刀： 1．不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是（     ） ①哲学是世界观和方法论的统一     ②哲学的争论引领具体科学的进步 ③哲学是一种能生产知识的知识   ④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 【解析】 ②：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展，②错误。 ③：哲学是对具体科学的总结和概括，为具体科学研究提供世界观和方法论，那种认为“哲学是一种能生产知识的知识”是错误的，③错误。 29 2．世界哲学大会是国际哲学界的盛会，大会旨在促进各国哲学家在自由和互相尊重的基础上进行专业交往和思想交流，探讨重大的理论与现实问题，体现新哲学动向，被称为在哲学中反映时代精神之镜。新时代需要新哲学，新时代创造新哲学。这表明（     ） ①哲学能为社会发展提供解决问题的具体方法 ②哲学是时代经验和认识成果在精神上的反映 ③哲学的发展建立在社会实践发展的基础之上 ④哲学源于哲学家的思想和对世界的追问思考 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 【解析】 ①：哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，不能提供解决问题的具体方法，①不选。 ④：说法错误，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，④不选。 30 3.2026 年，AI 技术飞速发展，在给生产生活带来巨大便利的同时，也带来隐私泄露、就业冲击、伦理争议等诸多难题。人们不可避免地思考：如何规范 AI 技术发展？怎样让人工智能更好造福人类？这表明（     ） ①哲学思想的产生，离不开对世界的追问和思考 ②对科技难题的认识和思考，是哲学思想的根源 ③人们的实践活动是为了适应哲学发展的需要 ④哲学思想产生于人们认识和改造世界的活动 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ D 【解析】 ②：哲学起源于在人们实践中对世界的追问和思考，社会实践是哲学思想的根源②错误。 ③：人们的实践活动是为了改造世界，不是为了适应哲学发展的需要，③说法错误。 31 4.2026 年 4 月，“中国网事・感动 2026” 一季度网络感动人物、乡村医生谭鉴军在受访时说：“我没想过要离开，村民需要我，我就得守在这里。能为乡亲们多做一点，我的人生就多一分价值。” 数十年间，他放弃城市优渥条件，扎根乡土，用数十万张处方、18 本赊账簿，守护一方百姓健康。我们从中感悟到（ ） ①方法论决定于世界观 ②世界观指导人们的行为 ③世界观和方法论相互影响 ④世界观和方法论相互决定 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 【解析】世界观决定方法论，方法论体现世界观，二者不是相互影响相互决定，故③④错误。 32 $