第四单元 写话 喜爱的玩具（分层作业）语文统编版二年级上册（新教材）

**基本信息** 以“玩具推荐”为情境，通过基础感知、能力进阶、拓展运用三层设计，实现从写话要素掌握到表达能力提升再到想象创造的递进，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知（☆☆）|写话主题、观察角度、书写格式等基础要素|以填空、选择巩固单一知识点，如明确“介绍玩具可从外形、颜色等方面写”| |能力进阶（☆☆☆）|玩具特点提炼与简洁表达|通过推荐语写作训练综合运用能力，如“用1-2句突出玩具最吸引人之处”| |拓展运用（☆☆☆☆）|想象与故事创编|创设“玩具夜话”情境，引导写3-5句童话，发展创造思维|

第四单元 写话 分层作业 同学们，你最喜欢的玩具是什么？是软乎乎的布娃娃，还是能拼出各种造型的积木？今天，我们要当一回“玩具推荐官”，把自己最心爱的玩具介绍给大家。从学会观察外形到写出真情实感，再到展开想象创编玩具夜话，每一关都在帮你把“喜爱”两个字写得生动又具体。 作业内容 分层要求 想把玩具介绍清楚，先要学会仔细观察。请你拿起“观察放大镜”，看一看外形、颜色，想一想它的玩法，再回忆你和它之间的小故事。只要把这些要点梳理明白，你的写话就有了扎实的框架。 【基础感知】 1. 本次写话的主题是《 》，我们要介绍自己 的玩具。 2. 介绍玩具时，可以从玩具的 、 、玩法等方面来写，让别人清楚地认识它。 3. 写一段话时，开头必须 ；书写时，标点符号一般要 。 4. 写话时，要写出自己喜爱这个玩具的 ，还可以写和玩具之间的 ，让表达更真实、更有感情。 5. 下列关于本次写话的要求，说法不正确的一项是（ ） A. 可以写玩具的外形、颜色，让别人知道它长什么样 B. 必须写价格很贵的玩具，这样的玩具才值得喜欢 C. 可以写一写自己和玩具之间发生的小事 D. 开头要空两格，正确使用标点符号 6. 下面的内容，最适合作为本次写话核心内容的一项是（ ） A. 我有很多玩具，它们都放在柜子里 B. 我的布兔子有长长的耳朵，每天我都抱着它睡觉 C. 妈妈说玩具不能乱扔，要收拾好 D. 昨天我和同学去商店买玩具 必做题 ☆☆ 观察完心爱的玩具，接下来要站上“推荐小舞台”啦！请你用一两句最有吸引力的话，说出玩具最特别的地方——可以是可爱的样子、有趣的玩法，或者它陪你的温暖时光。把推荐语写精彩，让全班同学听完都忍不住想认识你的好伙伴。 【能力进阶】 如果你要向全班同学推荐自己的玩具，你会怎么说？写 1-2 句推荐语，要说出玩具最吸引人的地方。 我的推荐语： 必做题 ☆☆☆ 夜幕降临，玩具箱里悄悄热闹起来——布娃娃会不会轻声唱歌？小火车会不会绕着箱子跑圈？最后一关，请你展开想象的翅膀，写3到5句话，记下玩具们苏醒后的奇妙故事。记住，在童话的世界里，每一件玩具都有会说话的灵魂和一颗爱玩耍的心。 【拓展运用】 夜深了，玩具箱里的玩具们醒过来啦！它们会说什么、做什么呢？请你发挥想象，写 3-5 句话的小故事。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 1. 喜爱的玩具；喜爱 解析 这道题考查本次写话的核心主题。本次写话的题目就是《喜爱的玩具》，写作的核心是向大家介绍自己喜欢、心爱的玩具，所有内容都要围绕 “喜爱的玩具” 展开。 2. 外形；颜色（填 “样子；颜色”“外形；大小” 等合理的描写角度均可） 解析 介绍玩具时，要先让读者知道它 “长什么样”，这是状物写话的基础。外形（比如是圆是方、是大是小）、颜色（是什么颜色、有没有花纹）是最常用的两个描写角度，再补充玩法，就能把玩具介绍得清楚明白。 3. 空两格；占一格 解析 这是二年级写话必须掌握的书写格式规则。 写一个自然段时，开头第一行要空出两个格子再写字，这是自然段的标志； 逗号、句号、感叹号等标点符号，要单独占一个格子，不能和汉字挤在同一个格子里。 4. 原因；小故事（或 “趣事”“经历”） 解析 只写玩具的外形和玩法，文章会不够生动。写出喜爱这个玩具的原因，再补充你和玩具之间发生的小事（比如它陪你睡觉、你和它玩游戏的经历），能让写话充满真情实感，读起来更动人。 5.B 解析 项 A：写玩具的外形、颜色，能让读者清晰地认识玩具的样子，符合写话要求，说法正确。 选项 B：喜不喜欢一个玩具，和它的价格没有关系。哪怕是很普通、很便宜的玩具，只要自己真心喜欢，就可以写。“必须写价格很贵的玩具” 说法错误。 选项 C：写自己和玩具之间的小事，能表达出真实的感情，是写话的好方法，说法正确。 选项 D：开头空两格、正确使用标点，是写话的基本格式要求，说法正确。 6.B 解析 本次写话的核心是 “具体介绍自己喜爱的某一个玩具，体现喜爱之情”。 选项 A：只说 “有很多玩具放在柜子里”，没有具体介绍某一个玩具，也没体现 “喜爱”，不是核心内容。 选项 B：既写了布兔子的外形特点（长长的耳朵），又写了自己和玩具的日常（抱着它睡觉），既介绍了玩具，又体现了喜爱，完全贴合写话核心。 选项 C：讲的是 “收拾玩具” 的要求，和 “介绍喜爱的玩具” 主题无关。 选项 D：讲的是 “买玩具” 的经历，不是在介绍玩具本身。 【能力进阶】 示例： 1. 我的毛绒小兔摸起来软乎乎的，长耳朵粉粉的特别可爱，大家一定会喜欢它！ 2. 这套积木能拼出十几种不同的小汽车，动手又动脑，玩起来特别有意思！ 解析 写推荐语的小技巧： 要抓住玩具最吸引人的特点（样子可爱、玩法多、能锻炼动手能力等）； 语气友好、热情，用简短的话讲出玩具的优点，让听的人也觉得这个玩具很好玩。 【拓展运用】 示例： 夜深了，玩具箱里的玩具们醒了过来。布娃娃理了理自己的花裙子，小声说：“今天小主人带我去散步了，真开心呀！” 小火车呜呜地叫着，拉着积木小人在箱子里绕圈圈。胖乎乎的小熊晃了晃脑袋，给大家表演起了打滚。玩具箱里热热闹闹的，全是快乐的笑声。 解析 这是童话想象类写话，核心是把玩具当作 “会说话、会动的小伙伴” 来写： 给玩具加上人的动作（理裙子、打滚、跑）和语言（说的话）； 想清楚玩具们会做什么好玩的事，把过程写清楚； 保证句子通顺，写 3-5 句话，构成一个完整的小故事就可以。 2 学科网（北京）股份有限公司 $