学易金卷：七年级道德与法治上学期9月学情自测卷（湖北专用）

**基本信息** 聚焦七上第一单元核心内容，以航天科研团队、新时代好少年等时代素材为情境，融合政治认同与健全人格培养，适配七年级学情检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14题/28分|中学时代意义、梦想特点、学习方法等|结合航天发射、科技创新大赛等热点，考查基础认知| |非选择题|3题/32分|梦想实现途径、学习意义、认识自我方法等|情境探究题（航天梦）、材料分析题（学习困境）、实践探究题（主题班会），梯度设计提升综合运用能力，落实责任意识与健全人格培养|

2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 参考答案 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D A C B C B A B A 11 12 13 14 C A B C 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15．（10分）（1）（任答2点，每点2分）：①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望； ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，指引成长方向； ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 （2）（答满3点即可满分，每点2分）①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的唯一桥梁； ②努力需要立志。青少年要树立远大理想，将个人青春梦想融入国家发展、民族复兴大局； ③努力需要坚持。脚踏实地、持之以恒，把拼搏精神落实到日常学习和生活的点滴之中； ④努力需要科学方法。合理规划成长路径，循序渐进、稳步提升自我。 16．(1)（任答2点，每点2分）①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们拥有更充实的生活； ②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，助力终身成长； ③学习能够增长知识、提升能力、涵养品格，为人生发展奠定坚实基础。 (2)（每点2分，三点完整满分）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。主动摒弃被动厌学心态，热爱学习、主动求知； ②学会学习，需要掌握科学的学习方法。摒弃机械死记硬背、盲目刷题，学会总结梳理、查漏补缺，高效适配初中学习； ③学会学习，需要善于运用不同的学习方式。克服畏难情绪，主动探究、勤于思考，学会自主学习、合作学习。 17． （1）（每点2分）： ①通过自我评价认识自己（自我复盘、自我反思、自我总结）； ②通过他人评价认识自己（同伴互评、老师点评、师长指导）。 （2）（四点全答，每点2分，缺一扣分）： ①做更好的自己，需要扬长避短。善于发挥自身优势，正视自身短板，发挥长处赋能成长； ②做更好的自己，需要主动改正缺点。主动改正粗心、拖延、浮躁、畏难等不良习惯，不断完善自我； ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。勇于尝试新事物、突破自我、持续精进； ④更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中不断实现的。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（10分） 17.（12分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 一==-■==。。==-一=-■-。===。=●一一=▣■ 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][√][/] 一、 选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 4.A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] .IA][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.(10分) 0 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(10分) 17.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版七上第一单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1． 习近平总书记指出：“青少年阶段是人生的拔节孕穗期。”这告诉我们中学时代（） A. 决定我们一生的命运 B. 为我们一生的发展奠定重要基础 C. 能够摆脱小学的所有缺点 D. 见证我们从少年到中年的生命进程 2． 2026 年湖北多地中学开展研学实践、社团招新活动。丰富多彩的中学生活为我们提供了（） A. 随心所欲发展的各种条件 B. 远离学习压力的途径 C. 保证每个人都实现梦想的路径 D. 多种机会，激发自我超越的潜能 3． 2026年全国青少年科技创新大赛落幕，湖北多名中学生斩获大奖，他们从小怀揣科创梦想，坚持钻研探索。这启示青少年编织人生梦想（） A. 只需立足当下，无需长远规划 B. 要与时代发展、个人成长紧密结合 C. 越高越大，越容易实现 D. 只需空想，无需付诸行动 4． 长征二号F遥二十三运载火箭轰然升空，将神舟二十三号载人飞船精准送入预定轨道。这一刻，首都航天机械有限公司的年轻团队成员们终于松了一口气。近年来，该团队先后培养11名技术能手、9名青年骨干，参与制定40余项总装技术标准，荣获中国青年五四奖章集体等荣誉。航天员青年团队，把个人航天理想融入国家航天事业。这启示少年的梦想应当（） A. 只考虑个人兴趣爱好 B. 追求不切实际的宏大梦想 C. 与时代脉搏、中国梦紧密相连 D. 以获得名利为奋斗目标 5． 5． 七年级学生杨宇觉得自己数学弱，但是擅长演讲，他接纳自己的不完美，不断发扬长处，成功获得七年级新生代表发言的资格。杨宇这种表现（       ） A．只欣赏自己优点，无视缺点 B．是充满自信、欣赏自己、悦纳自我的表现 C．维护自己良好的外在形象，是知耻的表现 D．自尊自爱的表现 6． “学习点亮心中明灯，激发前进动力”，下列对学习理解正确的是（） A. 学习只局限于学校课堂之内 B. 学习仅仅是为了考高分拿名次 C. 学习让我们拥有更充实的生活 D. 中学阶段学习就是只学好文化课 7． 七年级学生小楚升入初中后，照搬小学刷题模式，上课被动听讲、课后盲目刷题，不总结错题、不梳理知识点，成绩持续下滑。小楚的核心问题是（） A. 缺乏学习兴趣 B. 没有掌握科学的学习方法 C. 学习时间投入不足 D. 缺少同学互助学习 8． 2026年教育部推行“人工智能+教育”落地校园，不少湖北初中开设智能科普、实践探究课程。这告诉我们（） A. 创新实践也是重要的学习形式 B.学习仅局限于学校课堂和书本 C. 科技课程比文化课学习更重要 D. 学习只有困难，没有乐趣可言 9． “做更好的自己”，需要我们不断激发自身潜能。下列做法有利于激发潜能的是（） ①珍视兴趣爱好，专注自己喜爱领域 ②广泛参与多方面活动，发现他人与社会对自己的需要 ③回避一切挑战，只做自己熟练的事 ④积极合作，与他人共同完成任务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10．2026年五四青年节讲话中强调：青春因奋斗而精彩，梦想因实干而成真。这说明梦想与努力的关系是（） A. 努力是连接梦想与现实的桥梁 B. 树立梦想就一定能够实现 C. 梦想无需坚持，顺其自然即可 D. 努力只需热血，无需方法规划 11．中学时代，我们有机会重塑自我。重塑 “新的我”，我们可以（） ①越来越有活力，能坚持，有韧劲 ②越来越自我，只关注个人得失 ③越来越包容，学会合作与人相处 ④越来越上进，敢于不断超越自我 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.2026年湖北“新时代好少年”陈诺，坚持每日复盘学习、主动改正拖延陋习、积极参与科创实践激发潜能，持续突破自我。做更好的自己需要（） ①扬长避短，发挥自身优势 ②正视不足，主动改正缺点 ③勇于探索，激发自身潜能 ④回避挫折，只求平稳度日 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13．十堰少年小宇擅长长跑，却不擅长文科记忆，他坦然接纳自己的短板，坚持发挥运动优势，补齐学科弱项，稳步提升自我。这启示我们接纳自己要（） A. 只接纳优点，回避自身不足 B. 接纳全部自我，包容不完美 C. 忽视短板，只专注优势发展 D. 盲目攀比，追求完美自我 14．2026年武汉某中学开展“自我认知”心理主题活动，鼓励同学们通过老师点评、同伴互评正视自我。借助他人评价认识自己，是因为（） A. 他人评价是认识自己的唯一途径 B. 他人评价能客观全面定位自我 C. 他人评价可以弥补自我认知盲区 D. 他人评价无需甄别，全盘接受 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15.（情境探究 10 分） 材料：2026年“中国航天日”主题为“七秩问天路，携手探九霄”，全国多所学校开展航天科普进校园活动。我国青年航天科研团队平均年龄仅30余岁，他们深耕深空探测、载人航天领域，将年少的航天梦想与报国初心融入航天强国建设。凭借日复一日的钻研坚守、持之以恒的拼搏奋进，一步步将青春理想转化为国家科技发展的现实成果。湖北某中学借此开展“少年逐梦，不负韶华”主题班会，有同学发言道：“航天梦太过宏大遥远，我成绩普通、能力一般，普通人的梦想难有价值，只能当作空想。” （1） 少年的梦想有哪些特点？（4 分） （2） 结合材料，请谈谈青少年怎样把梦想变为现实？（6 分） 16.（材料分析 10 分） 材料：升入初中后，学生的学习生活迎来全新挑战，学科数量增多、知识难度提升、学习节奏加快，对学习能力提出了更高要求。在日常学习中，不少七年级学生陷入学习困境：有的同学缺乏科学学习方法，一味机械死记硬背，耗时费力却收效甚微；有的同学抗压能力不足，遇到难题就畏难退缩、轻易放弃；还有同学习惯被动学习，感受不到学习的意义与乐趣，缺乏主动求知的动力，长期下来成绩下滑，难以适配初中学习节奏。 （1） 学习有什么重要意义？（4 分） （2） 结合材料，谈谈我们应当怎样学会学习？（6 分） 17.（实践探究 12 分） 材料：为引导学生正确认知自我、完善自我、助力成长，湖北某七年级班级开展“正视自我，逐光成长”主题班会。班会设置自我评价、同伴互评、师长点评、自我复盘多个环节。活动中，同学们客观复盘自身，大胆展示自己乐于助人、踏实认真、积极乐观等优点，也勇于正视自己粗心拖延、心态浮躁、缺乏毅力等不足。大家结合自身实际梳理问题、总结优势，制定专属成长提升计划，努力扬长避短、精进自我，争做更好的自己。 （1） 我们可以通过哪些途径认识自己？（4 分） （2）我们应当怎样做更好的自己？（8 分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一单元 5．难度系数：0．6 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1． 习近平总书记指出：“青少年阶段是人生的拔节孕穗期。”这告诉我们中学时代（） A. 决定我们一生的命运 B. 为我们一生的发展奠定重要基础 C. 能够摆脱小学的所有缺点 D. 见证我们从少年到中年的生命进程 【答案】B 【解析】中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。A选项“决定人生一切”表述绝对；C选项“改掉所有缺点”不现实；D选项中学时代见证从少年到青年的生命进阶，并非中年阶段。故选B。 2． 2026 年湖北多地中学开展研学实践、社团招新活动。丰富多彩的中学生活为我们提供了（） A. 随心所欲发展的各种条件 B. 远离学习压力的途径 C. 保证每个人都实现梦想的路径 D. 多种机会，激发自我超越的潜能 【答案】D 【解析】中学生活提供了发展自我的多种机会，社团、研学、集体生活能够涵养品格、激发潜能、丰富自我。A“随心所欲发展”违背规则意识；B“完全没有学习压力”不符合实际；C“保证所有人圆梦”绝对化错误，故选D。 3． 2026年全国青少年科技创新大赛落幕，湖北多名中学生斩获大奖，他们从小怀揣科创梦想，坚持钻研探索。这启示青少年编织人生梦想（） A. 要与时代发展、个人成长紧密结合 B. 只需立足当下，无需长远规划 C. 越高越大，越容易实现 D. 只需空想，无需付诸行动 【答案】A 【解析】题干中新时代少年逐梦科创、报效祖国，说明少年梦想要与时代脉搏、国家发展紧密相连。B“只立足当下”表述错误，C不是越高大越容易实现，需要努力坚持，D“只需空想”表述错误，故选A。 4． 长征二号F遥二十三运载火箭轰然升空，将神舟二十三号载人飞船精准送入预定轨道。这一刻，首都航天机械有限公司的年轻团队成员们终于松了一口气。近年来，该团队先后培养11名技术能手、9名青年骨干，参与制定40余项总装技术标准，荣获中国青年五四奖章集体等荣誉。航天员青年团队，把个人航天理想融入国家航天事业。这启示少年的梦想应当（） A. 只考虑个人兴趣爱好 B. 追求不切实际的宏大梦想 C. 与时代脉搏、中国梦紧密相连 D. 以获得名利为奋斗目标 【答案】C 【解析】青年航天团队将个人理想融入航天强国建设，体现少年的梦想与时代发展、中国梦密不可分。A只看重个人兴趣、B脱离实际、D追逐名利均不符合青少年正确追梦价值观，故选C。 5． 七年级学生杨宇觉得自己数学弱，但是擅长演讲，他接纳自己的不完美，不断发扬长处，成功获得七年级新生代表发言的资格。杨宇这种表现（       ） A. 只欣赏自己优点，无视缺点 B．是充满自信、欣赏自己、悦纳自我的表现 C．维护自己良好的外在形象，是知耻的表现 D．自尊自爱的表现 【答案】B 【解析】接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点，也接纳不完美。题干人物正视短板、发挥优势，是悦纳自我、欣赏自我的表现。故选B。 6． “学习点亮心中明灯，激发前进动力”，下列对学习理解正确的是（） A. 学习只局限于学校课堂之内 B. 学习仅仅是为了考高分拿名次 C. 学习让我们拥有更充实的生活 D. 中学阶段学习就是只学好文化课 【答案】C 【解析】学习点亮生命，学习让我们能够生存，拥有更充实的生活，激发前进动力。A学习不局限课堂，B学习不止为考试，D学习不止文化课，均是对学习认知片面，C表述正确，故选C。 7． 七年级学生小楚升入初中后，照搬小学刷题模式，上课被动听讲、课后盲目刷题，不总结错题、不梳理知识点，成绩持续下滑。小楚的核心问题是（） A. 缺乏学习兴趣 B. 没有掌握科学的学习方法 C. 学习时间投入不足 D. 缺少同学互助学习 【答案】B 【解析】题干学生沿用小学低效学法、机械刷题、不会总结，问题核心是缺乏科学的学习方法。题干未体现兴趣不足、时间不足、缺少合作学习，故选B。 8． 2026年教育部推行“人工智能+教育”落地校园，不少湖北初中开设智能科普、实践探究课程。这告诉我们（） A. 创新实践也是重要的学习形式 B.学习仅局限于学校课堂和书本 C. 科技课程比文化课学习更重要 D. 学习只有困难，没有乐趣可言 【答案】A 【解析】学校开设科普实践课程，说明学习不仅是书本知识，探究、实践、体验也是重要的学习形式。B学习局限书本、C学科有优劣、D学习只有辛苦均表述错误，故选A。 9． “做更好的自己”，需要我们不断激发自身潜能。下列做法有利于激发潜能的是（） ①珍视兴趣爱好，专注自己喜爱领域 ②广泛参与多方面活动，发现他人与社会对自己的需要 ③回避一切挑战，只做自己熟练的事 ④积极合作，与他人共同完成任务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】B 【解析】激发潜能需要积极尝试、专注热爱、善于合作。③遇到挑战回避退缩、安于现状，不利于激发潜能，排除含③选项，①②④做法正确，故选B。 10．习总书记在2026年五四青年节讲话中强调：青春因奋斗而精彩，梦想因实干而成真。这说明梦想与努力的关系是（） A. 努力是连接梦想与现实的桥梁 B. 树立梦想就一定能够实现 C. 梦想无需坚持，顺其自然即可 D. 努力只需热血，无需方法规划 【答案】A 【解析】“实干成就梦想”说明努力是梦想与现实之间的桥梁。B努力一定成功、C无需坚持、D无需规划方法均表述绝对、违背追梦要求，故选A。 11．中学时代，我们有机会重塑自我。重塑 “新的我”，我们可以（） ①越来越有活力，能坚持，有韧劲 ②越来越自我，只关注个人得失 ③越来越包容，学会合作与人相处 ④越来越上进，敢于不断超越自我 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】C 【解析】重塑全新自我需要积极进取、包容友善、磨砺意志。②只关注个人得失、自私自利，不利于个人成长，排除含②选项，①③④正确，故选C。 12.2026年湖北“新时代好少年”陈诺，坚持每日复盘学习、主动改正拖延陋习、积极参与科创实践激发潜能，持续突破自我。做更好的自己需要（） ①扬长避短，发挥自身优势 ②正视不足，主动改正缺点 ③勇于探索，激发自身潜能 ④回避挫折，只求平稳度日 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【解析】④回避挫折是消极逃避的错误做法，不利于做更好的自己，排除含④选项，①②③正确，故选A。 13．十堰少年小宇擅长长跑，却不擅长文科记忆，他坦然接纳自己的短板，坚持发挥运动优势，补齐学科弱项，稳步提升自我。这启示我们接纳自己要（） A. 只接纳优点，回避自身不足 B. 接纳全部自我，包容不完美 C. 忽视短板，只专注优势发展 D. 盲目攀比，追求完美自我 【答案】B 【解析】坦然接纳缺点、主动弥补不足，是正确接纳自我的表现。A回避不足、C忽视短板、D盲目攀比，均是不能正确认识和接纳自己的错误心态，故选B。 14．2026年武汉某中学开展“自我认知”心理主题活动，鼓励同学们通过老师点评、同伴互评正视自我。借助他人评价认识自己，是因为（） A. 他人评价是认识自己的唯一途径 B. 他人评价能客观全面定位自我 C. 他人评价可以弥补自我认知盲区 D. 他人评价无需甄别，全盘接受 【答案】C 【解析】他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们全面、客观认识自己。A“唯一途径”绝对化；B他人评价未必完全客观；D全盘接受他人评价缺乏独立判断，均错误，故选C。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15.（情境探究 10 分） 材料：2026年“中国航天日”主题为“七秩问天路，携手探九霄”，全国多所学校开展航天科普进校园活动。我国青年航天科研团队平均年龄仅30余岁，他们深耕深空探测、载人航天领域，将年少的航天梦想与报国初心融入航天强国建设。凭借日复一日的钻研坚守、持之以恒的拼搏奋进，一步步将青春理想转化为国家科技发展的现实成果。湖北某中学借此开展“少年逐梦，不负韶华”主题班会，有同学发言道：“航天梦太过宏大遥远，我成绩普通、能力一般，普通人的梦想难有价值，只能当作空想。” （1） 少年的梦想有哪些特点？（4 分） 【答案】（任答2点，每点2分）： ①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望； ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，指引成长方向； ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 【解析】：少年梦想不是虚无的空想，兼具纯真性、目标性、时代性。无论个人身份平凡与否，梦想都有成长价值，无数青少年的个人梦想汇聚成民族复兴、国家发展的磅礴力量。 易错警示：切勿混淆“梦想特点”与“实现梦想的做法”，答题需严格贴合教材主干知识点，避免知识点错位失分。 （2） 结合材料，请谈谈青少年怎样把梦想变为现实？（6 分） 【答案】（答满3点即可满分，每点2分）： ①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的唯一桥梁； ②努力需要立志。青少年要树立远大理想，将个人青春梦想融入国家发展、民族复兴大局； ③努力需要坚持。脚踏实地、持之以恒，把拼搏精神落实到日常学习和生活的点滴之中； ④努力需要科学方法。合理规划成长路径，循序渐进、稳步提升自我。 材料结合全解：材料中青年航天团队日复一日钻研、坚守拼搏，用实干兑现报国梦想，印证了梦想的实现离不开奋斗。初中生即便平凡普通，只要心怀理想、脚踏实地、坚持努力，就能突破自我、实现追梦价值，不存在“无用的梦想”。 易错警示：禁止笼统作答“要努力”，必须分层阐述行动、立志、坚持、方法，同时结合材料辨析错误观点，答题完整才可拿满分。 16.（材料分析 10 分） 材料：升入初中后，学生的学习生活迎来全新挑战，学科数量增多、知识难度提升、学习节奏加快，对学习能力提出了更高要求。在日常学习中，不少七年级学生陷入学习困境：有的同学缺乏科学学习方法，一味机械死记硬背，耗时费力却收效甚微；有的同学抗压能力不足，遇到难题就畏难退缩、轻易放弃；还有同学习惯被动学习，感受不到学习的意义与乐趣，缺乏主动求知的动力，长期下来成绩下滑，难以适配初中学习节奏。 （1） 学习有什么重要意义？（4 分） 【答案】（任答2点，每点2分）： ①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们拥有更充实的生活； ②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，助力终身成长； ③学习能够增长知识、提升能力、涵养品格，为人生发展奠定坚实基础。 【解析】：学习不只是应试得分的手段，更是初中生适应新阶段、完善自我、丰盈生命的核心途径，是终身发展的必备能力。 （2） 结合材料，谈谈我们应当怎样学会学习？（6 分） 【答案】（每点2分，三点完整满分）： ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。主动摒弃被动厌学心态，热爱学习、主动求知； ②学会学习，需要掌握科学的学习方法。摒弃机械死记硬背、盲目刷题，学会总结梳理、查漏补缺，高效适配初中学习； ③学会学习，需要善于运用不同的学习方式。克服畏难情绪，主动探究、勤于思考，学会自主学习、合作学习。 材料对应全解：针对材料中“机械死记硬背”，对应掌握科学学习方法；针对“畏难退缩、被动学习”，对应培养学习兴趣、主动探究学习，精准解决初中生各类学习难题。 易错警示：答题不可照搬教材空话，必须结合材料中的学习问题针对性作答，体现学以致用。 17.（实践探究 12 分） 材料：为引导学生正确认知自我、完善自我、助力成长，湖北某七年级班级开展“正视自我，逐光成长”主题班会。班会设置自我评价、同伴互评、师长点评、自我复盘多个环节。活动中，同学们客观复盘自身，大胆展示自己乐于助人、踏实认真、积极乐观等优点，也勇于正视自己粗心拖延、心态浮躁、缺乏毅力等不足。大家结合自身实际梳理问题、总结优势，制定专属成长提升计划，努力扬长避短、精进自我，争做更好的自己。 （1）我们可以通过哪些途径认识自己？（4 分） 【答案】（每点2分）： ①通过自我评价认识自己（自我复盘、自我反思、自我总结）； ②通过他人评价认识自己（同伴互评、老师点评、师长指导）。 【材料关键信息抓取】班级开展“正视自我，逐光成长”主题班会，通过自评、互评、师长点评，学生正视自身优缺点，复盘自我、制定成长计划，主动完善自我。 【解析】：自我评价帮助我们清醒认知自我状态、反思不足；他人评价能够弥补自我认知盲区，让我们更全面、客观、立体地认识自己。 （2）我们应当怎样做更好的自己？（8 分） 【答案】（四点全答，每点2分，缺一扣分）： ①做更好的自己，需要扬长避短。善于发挥自身优势，正视自身短板，发挥长处赋能成长； ②做更好的自己，需要主动改正缺点。主动改正粗心、拖延、浮躁、畏难等不良习惯，不断完善自我； ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。勇于尝试新事物、突破自我、持续精进； ④更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中不断实现的。 材料结合全解：同学们正视优缺点、梳理成长问题、制定提升计划，正是扬长避短、改正缺点、主动精进的成长表现，是初中生完善自我、逐光成长的正确方式。 易错警示：本题为单元必考核心考点，四点必须完整作答，漏点、简写均会扣分，需结合初中生成长实际作答。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版七上第一单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1． 习近平总书记指出：“青少年阶段是人生的拔节孕穗期。”这告诉我们中学时代（） A. 决定我们一生的命运 B. 为我们一生的发展奠定重要基础 C. 能够摆脱小学的所有缺点 D. 见证我们从少年到中年的生命进程 2． 2026 年湖北多地中学开展研学实践、社团招新活动。丰富多彩的中学生活为我们提供了（） A. 随心所欲发展的各种条件 B. 远离学习压力的途径 C. 保证每个人都实现梦想的路径 D. 多种机会，激发自我超越的潜能 3． 2026年全国青少年科技创新大赛落幕，湖北多名中学生斩获大奖，他们从小怀揣科创梦想，坚持钻研探索。这启示青少年编织人生梦想（） A. 只需立足当下，无需长远规划 B. 要与时代发展、个人成长紧密结合 C. 越高越大，越容易实现 D. 只需空想，无需付诸行动 4． 长征二号F遥二十三运载火箭轰然升空，将神舟二十三号载人飞船精准送入预定轨道。这一刻，首都航天机械有限公司的年轻团队成员们终于松了一口气。近年来，该团队先后培养11名技术能手、9名青年骨干，参与制定40余项总装技术标准，荣获中国青年五四奖章集体等荣誉。航天员青年团队，把个人航天理想融入国家航天事业。这启示少年的梦想应当（） A. 只考虑个人兴趣爱好 B. 追求不切实际的宏大梦想 C. 与时代脉搏、中国梦紧密相连 D. 以获得名利为奋斗目标 5． 5． 七年级学生杨宇觉得自己数学弱，但是擅长演讲，他接纳自己的不完美，不断发扬长处，成功获得七年级新生代表发言的资格。杨宇这种表现（       ） A．只欣赏自己优点，无视缺点 B．是充满自信、欣赏自己、悦纳自我的表现 C．维护自己良好的外在形象，是知耻的表现 D．自尊自爱的表现 6． “学习点亮心中明灯，激发前进动力”，下列对学习理解正确的是（） A. 学习只局限于学校课堂之内 B. 学习仅仅是为了考高分拿名次 C. 学习让我们拥有更充实的生活 D. 中学阶段学习就是只学好文化课 7． 七年级学生小楚升入初中后，照搬小学刷题模式，上课被动听讲、课后盲目刷题，不总结错题、不梳理知识点，成绩持续下滑。小楚的核心问题是（） A. 缺乏学习兴趣 B. 没有掌握科学的学习方法 C. 学习时间投入不足 D. 缺少同学互助学习 8． 2026年教育部推行“人工智能+教育”落地校园，不少湖北初中开设智能科普、实践探究课程。这告诉我们（） A. 创新实践也是重要的学习形式 B.学习仅局限于学校课堂和书本 C. 科技课程比文化课学习更重要 D. 学习只有困难，没有乐趣可言 9． “做更好的自己”，需要我们不断激发自身潜能。下列做法有利于激发潜能的是（） ①珍视兴趣爱好，专注自己喜爱领域 ②广泛参与多方面活动，发现他人与社会对自己的需要 ③回避一切挑战，只做自己熟练的事 ④积极合作，与他人共同完成任务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10．2026年五四青年节讲话中强调：青春因奋斗而精彩，梦想因实干而成真。这说明梦想与努力的关系是（） A. 努力是连接梦想与现实的桥梁 B. 树立梦想就一定能够实现 C. 梦想无需坚持，顺其自然即可 D. 努力只需热血，无需方法规划 11．中学时代，我们有机会重塑自我。重塑 “新的我”，我们可以（） ①越来越有活力，能坚持，有韧劲 ②越来越自我，只关注个人得失 ③越来越包容，学会合作与人相处 ④越来越上进，敢于不断超越自我 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.2026年湖北“新时代好少年”陈诺，坚持每日复盘学习、主动改正拖延陋习、积极参与科创实践激发潜能，持续突破自我。做更好的自己需要（） ①扬长避短，发挥自身优势 ②正视不足，主动改正缺点 ③勇于探索，激发自身潜能 ④回避挫折，只求平稳度日 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13．十堰少年小宇擅长长跑，却不擅长文科记忆，他坦然接纳自己的短板，坚持发挥运动优势，补齐学科弱项，稳步提升自我。这启示我们接纳自己要（） A. 只接纳优点，回避自身不足 B. 接纳全部自我，包容不完美 C. 忽视短板，只专注优势发展 D. 盲目攀比，追求完美自我 14．2026年武汉某中学开展“自我认知”心理主题活动，鼓励同学们通过老师点评、同伴互评正视自我。借助他人评价认识自己，是因为（） A. 他人评价是认识自己的唯一途径 B. 他人评价能客观全面定位自我 C. 他人评价可以弥补自我认知盲区 D. 他人评价无需甄别，全盘接受 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15.（情境探究 10 分） 材料：2026年“中国航天日”主题为“七秩问天路，携手探九霄”，全国多所学校开展航天科普进校园活动。我国青年航天科研团队平均年龄仅30余岁，他们深耕深空探测、载人航天领域，将年少的航天梦想与报国初心融入航天强国建设。凭借日复一日的钻研坚守、持之以恒的拼搏奋进，一步步将青春理想转化为国家科技发展的现实成果。湖北某中学借此开展“少年逐梦，不负韶华”主题班会，有同学发言道：“航天梦太过宏大遥远，我成绩普通、能力一般，普通人的梦想难有价值，只能当作空想。” （1） 少年的梦想有哪些特点？（4 分） （2） 结合材料，请谈谈青少年怎样把梦想变为现实？（6 分） 16.（材料分析 10 分） 材料：升入初中后，学生的学习生活迎来全新挑战，学科数量增多、知识难度提升、学习节奏加快，对学习能力提出了更高要求。在日常学习中，不少七年级学生陷入学习困境：有的同学缺乏科学学习方法，一味机械死记硬背，耗时费力却收效甚微；有的同学抗压能力不足，遇到难题就畏难退缩、轻易放弃；还有同学习惯被动学习，感受不到学习的意义与乐趣，缺乏主动求知的动力，长期下来成绩下滑，难以适配初中学习节奏。 （1） 学习有什么重要意义？（4 分） （2） 结合材料，谈谈我们应当怎样学会学习？（6 分） 17.（实践探究 12 分） 材料：为引导学生正确认知自我、完善自我、助力成长，湖北某七年级班级开展“正视自我，逐光成长”主题班会。班会设置自我评价、同伴互评、师长点评、自我复盘多个环节。活动中，同学们客观复盘自身，大胆展示自己乐于助人、踏实认真、积极乐观等优点，也勇于正视自己粗心拖延、心态浮躁、缺乏毅力等不足。大家结合自身实际梳理问题、总结优势，制定专属成长提升计划，努力扬长避短、精进自我，争做更好的自己。 （1） 我们可以通过哪些途径认识自己？（4 分） （2）我们应当怎样做更好的自己？（8 分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $