[中学联盟]江苏省徐州市潘塘中学八年级历史下册学案:2、新中国政权的巩固

学习方案设计 [来源:Zxxk.Com] 学校名称 徐州市潘塘中学 课程名称：历史 内容主题：2新中国政权的巩固 教材版本：川教版 教师姓名：肖荣萍 教 龄：23年 授课 年级 八年级 学 科 历史 课 题 2新中国政权的巩固 任课 教师 肖荣萍 课型 综合解决课 课时 1 授课日期 2月 25日 教 学 目 标 学习目标： 了解：中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成 黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利；中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义 知识与技能：有效利用课本插图和《历史地图册》第6页的图片，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义；收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念 情感态度价值观：人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护新中国安全统一和开展经济建设的重要保证，也是青年人经受锻炼和考验的好学校 土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样，都进一步巩固了人民民主专政的政权，还为即将到来的社会主义建设准备条件。 重点 难点 重点：抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹 难点：  抗美援朝的必要性和历史意义 学习 方法 自主学习法：生成问题指导学生自主学习，理解课文内容勾画知识点，完成问题导读单。 合作探究法：小组合作，解决问题指导学生通过合作探究解决组内生成未解决的问题，学生通过合作探究使疑难问题得到解决并对课文更深入的理解。 展 示 法： 探究问题，深入理解，通过师生共同展示，使问题得到升华，使本课重难点得到解决。 教学 准备 教师准备：问题导读—评价单、影视资料、问题训练—评价单 学 习 过 程 设 计 程序 （要素） 时间 创设情景 教师行为 期望的学生行为[来源:学#科#网Z#X#X#K] 创设情境 导入新课 2分钟 创设导入情景：唱中国人民志愿军军歌 1问：新中国政权成立时面临那些严峻的形势？ 导入新课，板书课题。 积极回答问题，兴趣高涨，热情饱满的投入到课堂教学氛围中来。 自主先学 15 分钟 创设自主学习