第10课『小さな親切』课件-2026-2027学年-高中日语人教版九年级

该高中日语课件围绕第10课“小さな親切”主题，涵盖单词、核心语法（如～にくい/やすい、Vたことがある等）及会话，通过美月帮助盲人的生活化情境导入，构建“词汇积累-语法解析-情境应用”学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于融合语言能力（真实会话与多样化练习）、思维品质（语法对比辨析）和文化意识（互助精神渗透），例如通过“座りにくい/座りやすい”对比及“よかったら一緒に行きましょうか”提议表达，助力学生提升日语应用与思辨能力，教师可直接取用丰富内容，高效开展教学。

✿第10課:　小さな親切 文　　法 単　　語 会　　話 単　 語 吸う「すう」◎ 动1他 吸 ★タバコを吸う ここでタバコを吸う__ きれいな空気を吸う 吸烟 不要在这吸烟 （禁止） 呼吸新鲜空气 な 単　 語 ～にくい② 后缀 不容易/难于做某事 Ｖ中顿＋にくい 表示不容易做某事，难以... 含义： 接续： にくい：A1 P144 V中+にくい 意味：表示难以做某事,不容易做某事 使う　　→　 分かる　→　 覚える →　 運転する →　　　　　　　　 使いにくい 分かりにくい 覚えにくい 運転しにくい 単　 語 ～にくい② 后缀 不容易/难于做某事 Ｖ中顿＋にくい 表示不容易做某事，难以... 易于...? Ｖ中顿＋やすい 含义： 接续： にくい：A1 P144 V中+にくい 意味：表示难以做某事,不容易做某事 使う　　→　 分かる　→　 覚える →　 運転する →　　　　　　　　 使いにくい 分かりにくい 覚えにくい 運転しにくい 比较 Vにくい Vやすい Vにくい Vやすい V中顿 +にくい V中顿 +やすい 活用与一类形容词相同 活用与一类形容词相同 难于～ 易于～ 练习 难以…，…难做 V中+づらい 　因心理或身体上有负担而觉得难做：难以做……，不便做…… 例：会社を辞めようと思っているんだけど、「辞めます」って言いづらい。（难以启齿） V中+にくい 　 　因客观的困难觉得难做。 例：①このお菓子は作りにくいです。（工序复杂） ②一番言いにくい言葉は「手術室」です。（发音复杂） ③今は梅雨ですから、洗濯物が 乾きにくいです。 V中+がたい 　虽然心情上想要实现，但是难度很高做不到。 例：こんな若さで死んだなんて信じがたいです。（难以置信） V中+やすい 　 　容易做到...，容易实现...:性质 例：①この本は字が大きくて読みやすいです。 　　②この花瓶は壊れやすいから、気をつけてください。　　 V中/N+がちだ 　　容易...，动不动就……；容易出现某种负面、消极的倾向:频率高 例：①今週は雨がちの天気が続いて、困っています。 　　②弟は病気がちだった。 　　③秋は天気の変化が大きいので風邪を引きがちだ。 　　④父は病気がちで、最近ずっと閉じこもっている。（闭门不出） 容易/有...倾向 薄い皿は割れ　　　　です。 やすい このナイフは　　　　わからないが、安かったので買った。（21-46） A.使いやすいと　　　　　B.使いやすいだろうと C.使いやすいかどうか　D.使いやすいのではないか バスは最近遅れ　　　　だから、歩いていこう。（20-47） A.がち　　　　B.ずつ　　　　C.つらい　　　　　D.にくい 梅雨の時期は、食べ物が腐り　　　　から、気をつけてください。（09-39） A.やすい　B.にくい　　C.はやい　　D.おおい 16 C A A 接动词中顿形的后缀 1 Vます・ません・ました・ませんでした 2 V中+ませんか 3 V中+Vましょう 4 V中+方（かた） 5 V中+たい 6 V中++たがる 7 V中+に行く・来る 8 V中+ながら 9 V中+なさい 10 V中+始める／終わる 11 V中+過ぎる【すぎる】 劝诱邀请； 要不要...呢？ 劝诱邀请； ...吧。 ...的方法 想要做某事（第一人称） 想要做某事（第三人称） 去做/来做某事 一边...一边... （快点）做... 复合动词：开始/结束... 复合动词：过于...，太... 単　 語 荷物「にもつ」① 名 行李；负担 ★荷物を運ぶ 荷物になりたくない 杖「つえ」① 名 手杖，拐杖 ころ さき つえ 転 ばぬ 先 の 杖　　　　　　　　　　未雨绸缪 不想成为负担/累赘 荷物を持つ 拿行李 単　 語 当たる「あたる」◎ 动1自 光线照射；碰上；猜中 ★日に当たる ★ボール__頭__当たる ★くじに当たる ★当てる(动2他) 晒太阳 球打到头 この家はよく日が当たる 这个家阳光很好。 中彩票 请猜一猜。 ★当ててみてください。 が に 中国の1斤は500グラムで、0.5キロに当たる。 相当于~，等同于~ 単　 語 帰り「かえり」◎ 名 回家，返回 --ただいま --おかえり(なさい) 帰る(动１自) 帰りが遅い 回家很晚 単　 語 迎える「むかえる」◎ 动2他 迎接 ★友達＿迎え＿行く 新年を迎える 去迎接朋友 迎接新年 を に 文　　法 単　　語 会　　話 １．美月さんはどうして「危ない」と言いましたか。 車がそんなに細い道で走ったから。 ２．スーパーはどこですか。 その橋を渡って、右側にあります。 ３．目が見えない人にとって、外出の時、何が危ないですか。 １）よく店の前に止めてある自転車や、 ２）ときどき置いてある箱や大きな荷物や、 ３）高い所にあるものなどが危ないです。 【小さな親切】 美月回日本度假,一天外出时看到一位盲人险些被车撞到,她主动送她去想去的地方。 （一辆小轿车险些撞着一位盲人妇女） 美月：あ,危ない。 女の人：えっ。 美月：大丈夫ですか。 女の人：はい。 美月：ひどい車ですね。細い道であんな走り方をして。 【小さな親切】 动作发生的场所 在狭窄的路上那样开车... 这辆车真过分 女の人:ありがとうございます。あのう,すみません,この近くにス一パ一がありますか。 美月:ええ。その橋を渡ってください。右側にあります。 女の人:橋はどちらですか。 美 月:【发现对方是盲人】あ,すみません。 あのう,よかったら,ス一パ一までいっしょに行きましょうか。 女の人:いいんですか。 美月:ええ。 女の人:ありがとうございます。じゃ,お願いします。 问路 动作经过的场所 存在的场所 委婉的提议：要不我陪您一起去超市吧？ 可以吗？ （二人边走边说着话） 美 月:いつも一人で出かけるんですか。 女の人:ええ。ときどき外の空気も吸いたいですから。 美 月:人や物が多くて,歩きにくいでしょう。 女の人:そうですね。よく店の前に自転車がたくさん止めてありますから, 歩きにくいです。 美 月:自転車のほかに,箱や大きな荷物もときどき置いてありますね。 女の人:ええ。でも,高い所にあるものはもっと怖いです。 美月:どうしてですか。 女の人:つえで分からないからです。 动作主体的数量 希望对方做出详细回答。 原因。 表示确认。 店前经常停着很多自行车，很难走。 除...之外 存在的场所 更加 表示工具 どうして高い所にあるものはもっと怖いですか。 美 月:あ,頭に当たってしまうんですね。 女の人:そうなんです。前に一度けがをしたことがあります。 美 月:大変ですね。……今まで考えたことがありませんでした。 （到了超市前） 美 月:着きました。いっしょに中に入りましょうか。 女の人:いえ,ここからは大丈夫です。 美 月:そうですか。あっ,帰りは大丈夫ですか。 女の人:はい,子どもが迎えに来ますから。ご親切にありがとうございました。 美月:いいえ。 女の人:じゃ,失礼します。 会撞到头啊。 表示经历。 恍然大悟的语感 表示着落点。 移动的目的。 感谢 まとめ 場所： 時間： 人物： 事件： 経緯（いきさつ）： 道の側 ある日 美月さんと女の人 目が見えない人を助ける はねる（他）：撞 大きな声で呼ぶ／叫ぶ（他） 　目が見えない女の人が道で歩いた。 　　　　　　　　　　　　　　　　　突然、車が乱暴に走っていて、女の人をはねようとした。 　　　　　　　　　　　　その時、美月さんが大きな声で叫んで女の人を助けた。それから、美月さんは女の人と話しながらスーパーまで送ってあげた。 まとめ 感想（かんそう）： 　女の人と話して、わかったことがあった。 小さな親切は大したことではありませんが、（人と人の距離を縮めて、）人々の心に暖かさを与えます。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高いところにあるものが頭に当たってしまったことが目に見えない人にとって怖いのです。 　　　また、普段店の前に自転車などの障害物がちゃんと置いてあったほうがいいです。 美月：ひどい車ですね。細い道____あんな走り方をして。 女の人:ありがとうございます。あのう,すみません,この_____（近い）にス一パ一＿＿ありますか。 美月:ええ。その橋＿＿渡ってください。右側＿＿あります。 …… 美 月:いつも一人＿＿出かけるんですか。 女の人:ええ。ときどき外の空気も＿＿＿（吸う）たいですから。 美 月:人や物が＿＿＿（多い）,＿＿＿（歩く）にくいでしょう。 女の人:そうですね。よく店の前＿＿自転車がたくさん止めて＿＿＿＿＿から, 歩きにくいです。 美 月:自転車のほかに,箱や大きな荷物もときどき＿＿＿（置く）ありますね。 女の人:ええ。でも,高い所＿＿あるものはもっと怖いです。 美月:どうしてですか。 女の人:つえ＿＿分からないからです。 美 月:あ,頭＿＿＿当たってしまうんですね。 女の人:そうなんです。前に一度けがを＿＿＿（する）ことがあります。 美 月:大変ですね。……今まで考えたことが＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ある）。 美 月:着きました。いっしょに中＿＿入りましょうか。 女の人:いえ,ここからは大丈夫です。 美 月:そうですか。あっ,帰りは大丈夫ですか。 女の人:はい,子どもが迎え＿＿来ますから。ご親切＿＿ありがとうございました。 います　あります　　みます　　しまいます 美月：ひどい車ですね。細い道____あんな走り方をして。 女の人:ありがとうございます。あのう,すみません,この_____（近い）にス一パ一＿＿ありますか。 美月:ええ。その橋＿＿渡ってください。右側＿＿あります。 …… 美 月:いつも一人＿＿出かけるんですか。 女の人:ええ。ときどき外の空気も＿＿＿（吸う）たいですから。 美 月:人や物が＿＿＿（多い）,＿＿＿（歩く）にくいでしょう。 女の人:そうですね。よく店の前＿＿自転車がたくさん止めて＿＿＿＿＿から, 歩きにくいです。 美 月:自転車のほかに,箱や大きな荷物もときどき＿＿＿（置く）ありますね。 女の人:ええ。でも,高い所＿＿あるものはもっと怖いです。 美月:どうしてですか。 女の人:つえ＿＿分からないからです。 美 月:あ,頭＿＿＿当たってしまうんですね。 女の人:そうなんです。前に一度けがを＿＿＿（する）ことがあります。 美 月:大変ですね。……今まで考えたことが＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ある）。 美 月:着きました。いっしょに中＿＿入りましょうか。 女の人:いえ,ここからは大丈夫です。 美 月:そうですか。あっ,帰りは大丈夫ですか。 女の人:はい,子どもが迎え＿＿来ますから。ご親切＿＿ありがとうございました。 で 近く が を に で 吸い 歩き 多くて に あります います　あります　　みます　　しまいます 置いて に で に した ありませんでした に に に 文　　法 単　　語 会　　話 単　 語 育てる「そだてる」② 动2他 抚养，培养 ★子供を育てる 豊かな心を育てる 伝統「でんとう」文化を育てる ★育つ(动１自) 抚养孩子 培养丰富的心灵 *我的兴趣是养花 私の趣味は______________だ。 发扬传统文化 盲導犬「もうどうけん」① 名 导盲犬 花を育てる こと 単　 語 進む「すすむ」③ 动1自 前进，进步 ★計画__進む 気が進む ★時代と共「とも」に進む 危ない「あぶない」③ 形1 危险 進める(动２他) 危ないところ 危険「きけん」(形２) 计划进展顺利 起劲 ★前__進む 向前进 与时俱进 この時計は進んだり遅れたりする。 这个时钟有时快有时慢。 危险的地方 が へ 単　 語 塩屋「しおや」① 专 盐屋（人名） 隠す「かくす」② 动1他 隐藏，掩盖 ★手で顔を隠す 事実「じじつ」を隠す 引き出し__隠す 用手遮脸 隐瞒事实 藏在抽屉 に 日記をかばんに隠す。 ________（隠す）で全部話してください。 隠さない せん ちひろ かみ かく 千 と千尋の 神 隠 し 千寻是她本来的名字，千是她在魔法世界的新名字。 汤婆婆的魔法，就是让人忘掉自己，变成她的奴仆，忘掉自己先从忘掉名字开始，所以要给她换名字。 而荻野千寻千方百计不忘记自我，坚持独立人格，追寻失去的自己和白龙遗忘的过去，这是这个【寻】字的含义。 単　 語 タオル◎towel 名 毛巾 知らせる「しらせる」◎ 动2他 告知 ★予定___電話／メール___李さん___知らせる 知らせ(名):信息，通知 悪い知らせ 会議の知らせ 用电话/邮件通知小李计划 坏消息 会议的通知 ★お知らせ を　　　　　　で　　　　に ～枚，本 単　 語 場面「ばめん」① 名 场面 転ぶ「ころぶ」③ 动1自 跌倒 ★子供が地面（　　）転ぶ 血「ち」◎ 名 血，血缘 悲しい場面 令人伤心的场面 孩子摔倒在地 ★道（　　）転ぶ 在路上摔倒 血も涙もない ★血を止める 止血 冷酷无情，无情无义 に で 単　 語 けれども① 连 可是 表示转折。连接前后两个句子 でも、しかし 含义： 接续： 虽然...但是... 句子。＋けれども/けれど/けど＋句子 P145 単　 語 けれども① 连 可是 敬/简体句＋けれども/けれど/けど このみかんは小さい(です)けれども、おいしいです。 仕事は忙しいですけど、面白いです。 スマホは便利だけど、高い。 拓展： 接续： が 这个橘子虽小，但好吃。 使用位置灵活 単　 語 決して「けっして」◎ 副 决（不） けっして＋否定 表示强烈的否定，绝对不... 含义： 接续： 与否定意义的词语搭配： あまり、全然、しか P145 単　 語 決して「けっして」◎ 副 决（不） 病気が治って病院を出たら、 私は決してタバコを＿＿＿＿＿（吸う）。 病治好了出院的话，我决不吸烟。 吸いません 忘れる 文法7-练习 いい子は　決して嘘を（言う）言いません。 私は　決して悪いことを（する）しません。 広東の冬は　決して（寒い）寒くないです。 文　　法 単　　語 本　　文 1．塩屋さんはどんな人ですか。 2．盲導犬について塩屋さんは最初どう思っていましたか。 3．塩屋さんは犬にどんな危ない場面を見せましたか。 4．塩屋さんが難しいと思ったことはどんなことですか。 盲導犬を育てた人です。 盲導犬は人が言うとおりに動くことができればいい と思っていました。 階段で転んだり、走っている車の前で転んだりしました。 体から血が流れた。 駅で切符を買って、電車に乗る練習です。 「進め!」 突然,キキーツと大きな音がした。塩屋さんはびっくりして,目を隠していたタオルを取った。そこには車があった。塩屋さんは考えた。どうすれば盲導犬を育てることができるのだろうか。 塩屋さんは最初,盲導犬は人が言うとおりに動くことができればいいと考えていた。人が動きたい時に動いて,止まりたい時に止まることができればいい。だから,たくさんの言葉を教えた。「進め」「待て」「止まれ」。 【盲導犬を育てた人】 表示感受。 要怎么样才...呢？ 正如，按照 要是...就好。 命令形 しかし,それだけでは,人を守ることはできない。町には車がたくさん走っている。盲導犬は人に「危ない」と知らせることが必要なのだ。 　塩屋さんは犬に危ない場面を何度も見せた。階段で転んだり,走っている車の前で転んだりした。塩屋さんの体から血が流れた。駅で切符を買って,電車に乗る練習は難しかった。苦しい毎日が続いた。けれども,塩屋さんは決してやめなかった。毎日朝から晩まで目を隠して歩いた。 V基+ことができる 引用内容 有必要... こうして,1957年,日本で初めての盲導犬が生まれた。名前はチャンピイ。 塩屋さんとチャンピイは,目が見えない人を広い世界へ案内する,すばらしい仕事をしたのだ。 就这样 眼睛看不见 ＝～のです ～んだ 强调说明情况 【接续】　N・A2　な ＋のだ 　　　 V・A1 简 ＋のだ （参考：八年級第十課） 5．チャンピイはどんな犬ですか。 6．どうして筆者は「塩屋さんとチャンピイは素晴らしい仕事をした」と思いますか。 チャンピイは日本で初めての盲導犬です。 目が見えない人を広い世界へ案内するからです。 塩屋さんは犬　①　危ない場面を何度も見せました。階段で転んだり,走っている車の前で転んだりしました。塩屋さんの体　　②　　血　③　流れました。駅で切符を買って,電車に乗る練習は　　　　④　　　　（難しい）。　⑤　（苦）しい毎日が続きました。けれども,塩屋さんは決してやめなかったです。毎日朝から晩まで目を　⑥　（かく）して歩きました。 【盲導犬を育てた人】 动作的对象 に 出处 から が 難しかった くる 隠 给...看 动作发生的场所 举例 着落点 持续着艰难的每天。 决不放弃。 从早到晚 関連単語 带领别人 游览/参观镇子 送到家 指路 帮忙打扫 去迎接 携带行李 関連単語 助ける「たすける」③ 动2他 帮助 困っている人を助ける 助かる(动１自)：得救，脱险 助かりました 帮助困扰的人 帮大忙了 ★助かった 助ける「たすける」③ 动2他 帮助 手伝う(动１他) 助ける ★家事を(　　　　　　　) ★命を(　　　　　　　) 手伝う 助ける 関連単語 搭把手，出力打个下手 拯救，通过救助人施以援手把他从当前的困境中拯救出来 小测试1 に が が が/の で に P141 小测试2 ぜんぜん ぜひ 決して まっすぐ P142 练习 1、この魚は変なにおい＿＿＿します。 　Aを　　　　Bが　　　Cから　 　Dで 2、学校に遅れるから、＿＿＿。 　 A急げ　　　B急いて　　C急ぐな　　　D急け 3、「ここに車を　　　な!」と書いてあります。 　A.止める 　　　B.止まれ 　　　C.止めろ 　　　　D.止まる 4、飛行機の中でタパコを吸っ 　　　。 　A.てもいいです 　　　　　　　B.てはいけません 　C.なければなりません 　　　　D.なくてもいいです 5、あの料理屋はきれいで、安いです。_________、店の人も親切です。 　A.それで　　　 B.それに　　　 C.でも　　　　 D.けれども 6、梅雨の時期は、食べ物が腐り　　　から、気を付けてください。 　　A.にくい　　　B.がたい　　　C.やすい　　　　D.おおい 7、おいしい 、食べたくない。　 A けれども　　B ので　　C から　　D だし 8. 悪いことはやりません。　　 A 決して　　B きっと　　C 必ず　　D ぜひ 宿題 １，第１０課の単語の練習をしてください。 明日聞き取り。 ２，第１０課の文法を予習してください。 聞き取り 搬行李 晒太阳 请猜一猜。 去迎接朋友 抚养孩子 计划进展顺利 向前进 用手遮脸 用邮件通知小李计划 指路 聞き取り 搬行李 晒太阳 请猜一猜。 去迎接朋友 抚养孩子 计划进展顺利 向前进 用手遮脸 用邮件通知小李计划 指路 泊まった 勉強すれ 返せ よけれ あれ 静かに 座り 来い なかっ 完形 ① A ② B ③ A ④ C ✿第10課:　小さな親切 第2课时 聞き取り 搬行李 晒太阳 请猜一猜。 去迎接朋友 抚养孩子 计划进展顺利 向前进 用手遮脸 用邮件通知小李计划 止血 聞き取り 搬行李 晒太阳 请猜一猜。 去迎接朋友 抚养孩子 计划进展顺利 向前进 用手遮脸 用邮件通知小李计划 止血 荷物を運ぶ にもつ　はこ 日に当たる あ 当ててみてください。 あ 友達を迎えに行く むか 子どもを育てる そだ 血を止める と 予定をメールで李さんに知らせる し 前へ進む たす 計画が進む すす 手で顔を隠す かく 文　　法 単　　語 会　　話 文法 １，Ｖたことがある ２，动词的命令形 ３，Ｖばいい ４，Ｖにくい ５，Ｎがする ６，けれども ７，決して ８，～のだ ＝～のです ～んだ 强调说明情况 Ｖたことがある Ｖた+ことがある 表示曾经有过某种经历 含义： 接续： 经历是距离现在有一段时间的，不和「昨日」「さっき」等离现在非常近的时间词一起使用。 回答疑问句：肯定 はい、あります 否定 いいえ、ありません Ｖた+ことがある 表示曾经有过某种经历 Ｖた+ことがない 表示曾经没有过某种经历 Ｖたことがある 一般没有过去式结尾 富士山を______（登る）ことがあります。 Ｖたことがある 登った 馬に乗った____________。 Ｖたことがある ことがありません Ｖたことがある 私は山と海を_______ことがあり、人込みを通り_______こともある。 越える 抜ける 越えた 抜けた Ｖたことがある 根据表达需要，「ことがある」可以变为「ことはある」「こともある」等形式 「ことが」后还可以接表示次数的名词或表示频率的副词等。「Ｖたことが一度も/一回もない」 1.わたしは子供の頃北海道に住んでいたこともあります。 2.李さんはこの3年間、学校の運動会に参加しなかったことはありません。 3.この1年間、僕は遅刻したことは ありません。 一度も 拓展 Ｖることがある Ｖないことがある 偶尔/有时…… （ときどき搭配使用） 有时不…… 表示偶尔的习惯性动作 含义： 時々日本の歌を歌うことがあります。 午後2時まで寝ることがあります。 病気で会社に行かないことがあります。 注：ことがある本体是不变的 1.最近、外で食事（　　）ことがありますか。 　A.した 　　B.する 　　　C.しない　　 D.します 2.乾季に入ってから、２ヶ月以上雨が（　　）ことがあります。 　A.降る 　　B.降った 　　C.降らない　　D.降り 3.そんな話は聞いたことが一度も（　　）。 A.あります B.ありません C.ありました　D.ありませんでした 4.王さんにはこれまでに２度（　　）ことがあります。 　A.会った 　B.会う　　　 C.会わない　　D.会い B C B A 进入旱季之后，有时会连续两个多月不下雨。 P137活动 A:　李さんはテニスをしたことがありますか。 B:　テニスですか。一回だけしたことがあります。 动词的命令形 表示命令对方做某事 含义： 较生硬、粗鲁，常用于发号施令 （父亲对孩子）話さないで、早く食べろ。 （男性朋友之间/上对下）山田君、ちょっと来い。 （紧急逃离）逃げろ！ （给参赛选手加油）頑張れ！ （交通标识）止まれ。　 动词的命令形 命令形 命令形 勉強しろ！ 命令形 逃げろ！ 逃（に）げる 命令形 働け！ 借りる 借りろ 本を借りろ。 浴びる 浴びろ シャワーを浴びろ。 逃げる 逃げろ 火事だ。逃げろ。 答える 答えろ 問題を答えろ。 付ける 付けろ エアコンを付けろ。 忘れる 忘れろ このことを忘れろ。 V1命令形 　 待つ 待て 止まる 止まれ 急ぐ 急げ 行く 行け 「う」段假名→「え」段假名 活用規則 V2命令形 　 食べる 食べろ 降りる 降りろ やめる やめろ 起きる 起きろ る→ろ 补充： Ｖ2也可去「る」，加「よ」　見ろ・見よ ろ为口语，よ为书面语 V3命令形 する しろ 勉強する 勉強しろ 説明する 説明しろ 来る 来「こ」い する→しろ 来る→来「こ」い 「する」也可变为「せよ」 命令形 V1:「う」段假名→「え」段假名 V2：る→ろ・よ V3：する→しろ・せよ；来る→来「こ」い ✿練習しましょう 勉強する　　　　　　　　　　　　　歩く　　　　 飲（の）む　　　　　　　　　　　　買（か）う 聞(き)く　　　　　　　　 　　　　　見せる　　　　 閉（し）める　　 　　　　　　　　掃除(そうじ)する　　　 忘(わす)れる　　　　　　　　　　　寝（ね）る　　 来(く)る　　　　　　　　　　　　　案内(あんない)する　 勉強しろ 歩け 飲め 買え 聞け 見せろ 閉めろ 掃除しろ 忘れろ 寝ろ 来い 案内しろ 命令形 命令形 Ｖ中顿+なさい Ｖて(ください) 低 高 禁止形 Ｖる+な ～ないで(ください) 低 高 V命令形和禁止形的上下、尊卑关系非常明确，除非紧急情况，对长者要慎用。且动词简体命令形和禁止形多为男性使用。 「Ｖて/Ｖないで」男女都常用，用于关系亲密的人之间。 敬意 敬意 ～てはいけません 3组命令表达的比较 情景练习：たばこを吸う 假设你看到有人在吸烟，该如何劝阻他？ 1. 不要吸烟。 2. 不要/禁止吸烟。 3. 请不要吸烟。 4. 最好不要吸烟。 たばこを吸うな。 たばこを吸ってはいけません。 たばこを吸わないでください。 たばこを吸わないほうがいいです。 挑戦しましょう 「火事だ！みんな早く　　　　！」 　　Ａ.にげる　　Ｂ.にげた　　 Ｃ.にげれ　　Ｄ.にげろ 早く　　　　！もう学校に行く時間だ。 　　Ａ.おきろ　Ｂ.おきろう　　　 Ｃ.おきれ　 Ｄ.おき 父が「もう何時だと思う？早く　　　　！」と言いました。 A.寝よう　　B.寝なさい　　C.寝るな　　 D.寝ろう 会議の時、電話を　　　　　　　　。 A.するな　　B.しなさい　　C.しよう　　 D.しろ 逃げる（にげる） D A B A Ｖばいい ～ば形 提出 解决方法或向对方提出合理建议或劝告。 含义： 接续： ……就好 ～たらいい ば形 变型总表 肯定 否定 V1 う段→え段+ば 聞く→ 聞けば 1.变否定ない； 2.ない－なければ 聞く→ 聞かない→ 聞かなければ 起きる→ 起きない→ 起きなければ 高い→ 高くない→ 高くなければ 静かだ→ 静かではない→ 静かではなければ V2 る→れば 入れる→ 入れれば V3 　　　　する→すれば 　　　　来る→くれば A1 去い+ければ 高い→ 高ければ A2 　　 词干+ならば/であれば 　　 静かだ→ 静かならば 　　　 雨だ→ 雨ならば N 我们在第七课已经学过ば形以及相关用法，同学们还记得ば形的变型规则吗？一起来回顾并完成下列的练习吧。 聞く → 入れる → する → 来る → 高い → 静かだ → 聞かない → 聞けば 入れれば すれば くれば 高ければ 静かならば 聞かなければ 翻訳しましょう 1：不懂的时候，问问老师就好。 2：感冒的时候，喝药后在家好好休息的话就好 分からないとき、先生に_______（聞く）ばいいです。 風邪を引いた時、薬を飲んで家でゆっくり休めばいいです。 聞け 31．使い方が分からない時、王文君に（ ）いいです。 A．聞けば B．聞いて C．聞いた D．聞くたら 32．昨日はとても楽しかったよ。あなたも__________よかったのに。 A．来るなら B．来て C．来れば D．来たなら 拓展 ～たら/～ば＋いい 1.表示愿望。 もう少し雨が降ったらいいなあ。 明日、寒くなければいいなあ。 “如果……就好了” 2.Vたら/ばいいですか。 疑问句表示征求意见。 どうすればいいでしょうか。/どうしたらいいでしょうか。 美月：いくらぐらい持って行けばいいですか。 李佳：50元あればいいでしょう。 “怎样…才好呢 ” 肯定句： ばいい可以用たらいい、といい。 Nがする Ｎがする 表示人体感官感受到的感觉 「音/声/匂い/味/感じ/気 + がする」感官性名词搭配がする 含义： 接续： 感觉到... 【用法】“～がする”前接表示气味、声音、感受等 　　　　人体能感受到的名词。 可译为：感到，闻到，听到，散发出... 音/味/匂いがする 　～気がする　　总觉得。心里感到。有心思。 ①どこかで見たことがあるような気がする。 ②後ろに誰かいる気がする。 ③僕は時々寂しい気がする。 ④病気で勉強する気がしない。 听觉 声、話し声、音、泣き声 嗅觉 匂い、香り(かおり) 味觉 味 视觉 めまい（目眩） 感受 感じ、頭痛、寒気(さむけ)、吐き気(はきけ) 音/味/匂いがする いい匂いがしますね。…カレーを作っているみたいです。 この料理は甘い味がします。塩と砂糖を間違えたみたいです。 この梅干しは酸っぱい味がします。 このカレーライスは変な味がします。 朝ご飯を食べなくて、すこしめまいがします。 隣の部屋から赤ちゃんの泣き声がしています。 ちょっと飲み過ぎて吐き気がします。 李さんの髪から甘い香りがしますね。 なんだか嫌な予感がします。 1.听到开门的声音。 ドアを開ける音がします。 2.闻到好闻的气味。 いい匂いがします。 3.这个点心有香蕉的味道。 このお菓子はバナナの味がします。 音/味/匂いがする 107 Nがする Nをする Nにする 感官感觉 いい匂いがする 做... サッカーをする 选择... この帽子にする 109 名＋をする（している） 人或物的外貌特征. 职业。前接颜色，形状，外观，表情，职业等词 この花は本当にいい色をしています。 李さんは大きい目をしています。 あのビルは丸い形をしています。 びっくりした顔をしています。 姉は医者をしています。 外观职业类表达 颜色 形状，外观 表情 职业 109 57581 (5) - 助词+する ①～がする ②～にする ③～をする 「音/声/匂い/味/感じ/気…」+がする:感觉到 N+にする：表示选择，决定 AをBにする:把A变成/当作B Aをする:做A Aをしている:描述外貌，特征，职业 Nがする Nをする Nにする 感官感觉 いい匂いがする 做... サッカーをする 选择... この帽子にする 人或物的外貌特征/职业 花は赤い色をしてます 挑戦しましょう 1.パソコンから変な音　 　します。故障でしょうか。 　 A.を　　　　B.が　　 C.に D.と 2.さっき隣の部屋で人の話し声　　　しました。 A.へ　　　 B.を　　　 C.で　　　 D.が 3.二、三年のうちに、この山を崩して、スキー場　 　する計画がある。 Ａ.を　 Ｂ.で　 Ｃ.に　 Ｄ.が 4.今度の会議はいつ しますか。 Ａ.に　 Ｂ.が　　 Ｃ.か　　 Ｄ.で B D C A 21．雨で野球の試合を中止する＿＿＿。 　A．ことがある B．ことにする C．ことになる D．ことがする 22．その建物は三角形の面白い形＿＿＿している。 　A．が 　B．に C．を D．と 23．隣は大茶店です。毎朝、その部屋からいい匂い＿＿＿します。 　A．に　 B．を C．が D．と 24．A:何を食べますか。B:わたしはラーメン＿＿＿します。 　A．を　 B．が C．は D．に 25．ごみを拾って、部屋をきれい＿＿＿ください。 　A．になって B．がなって C．にして D．がして 26．パソコンから変な音　　　　します。 　A．が　 B．か C．を D．に 27．ええ？このかばんは3万元＿＿＿んですか。高いですよ。 　A．にする B．もする C．をする D．がする 28．さっき隣の部屋で人の話し声＿＿＿しました。 　A．に 　B．を 　C．で　 D．が 29．姉は小学校の教師＿＿＿。 　A．にしています B．がしています C．をしています D．でしています 21．C 22．C 23．C 24．D 25．C 26．A 27．B 28．D 29．C 宿題 １，文法３，７とＰ138－2とＰ140－２（二つの２番とも）を書いてください。 来週聞き取り。 ２，第１０課の会話と本文を予習してください。 ✿第10課:　小さな親切 第3课时 聞き取り 搬行李 晒太阳 请猜一猜。 去迎接朋友 抚养孩子 计划进展顺利 向前进 用手遮脸 用邮件通知小李计划 止血 荷物を運ぶ にもつ　はこ 日に当たる あ 当ててみてください。 あ 友達を迎えに行く むか 子どもを育てる そだ 血を止める と 予定をメールで李さんに知らせる し 前へ進む たす 計画が進む すす 手で顔を隠す かく 聞き取り 用手遮脸 晒太阳 用邮件通知小李计划 去迎接朋友 抚养孩子 止血 我没做过寿司。 想从图书馆借书，怎么做才好呢？ 听到隔壁房间有小李的声音。 但是，我绝不放弃。 完形 ① C ② B ③ D ④ D ⑤ C コミュニケーション 1.问路、指路 当我们想去某个具体的地方却不知在哪里时，可以说： この近くに～がありますか。 问之前可以说表示委婉的搭讪用语：あのう、すみません 例： A：あのう、すみません。この近くにスーパーがありますか。 B：ええ、ここからまっすぐ行って、左側にあります。 辺（へん） 问路常用表达 あのう、すみませんが、 1.～はどこですか。 2.この近くに～がありますか。 3.～に行きたいんですが、どう行けばいいですか。 4.～への行き方を教えてください。 指路常用表达 1.この道をまっすぐ行ってください。 2.この道をまっすぐ行くと左側・右側にあります。 3.右・左に曲がってください。 4.この階段を上がってください。 5.この橋・道を渡ってください。 6.～階にあります。 7.～の隣です。 2.提议 看到对方遇到困难应当出手相助。不过，出手帮忙前应该先问问人家的意愿，不要盲目，否则可能会帮倒忙。 よかったら、～ましょうか。 例：よかったら、手伝いましょうか。 ましょう 主动提出做某事。 3.感谢 得到他人的帮助，应当表示感谢。 ご親切にありがとうございました。 感谢人家的热情帮助 我们学过许多中有关于感谢的表达。根据具体情况自由选择。 きれいな年賀状をくれて、ありがとう。 詳しく道を教えて（くれて）、どうもありがとうございました。 文　　法 単　　語 本　　文 宿題 １，「同歩練習」の第１０課Ｐ121—127を完成してください。明日提出 ２，第１１課の単語を予習してください。 ✿第10課:　小さな親切 第4课时 作文 「小さな親切」の作文を書いてください。200－300字 ①一番忘れられない親切なことは何ですか。詳しく述べてください。 （自分が他人のためにしたことや他人がしてくれたことなど） ②それに対して、どう思っていますか。 例： ①倒れた自転車を直す ②エレベーターで乗ってくる人のために「開ける」ボタンを押して待つ ③お年寄りの人に荷物を持ってあげる ④外国人や道を尋ねる人に道を教える 作文 宿題 １，「小さな親切」の作文を書いてください。200－300字 ２，第１１課の単語を予習してください。 お疲れ様でした Other 17188.496 Other 27794.453 Other 147650.67 Other 133412.55 Other 29962.666 $