[中学联盟]江苏省徐州市潘塘中学八年级历史下册学案:20、城乡人民生存状况的沧桑巨变

新课程有效教学案例之（文题） 学 习 方 案 设 计 学校名称：徐州市潘塘中学 课程名称：20课城乡人民生存状况的沧桑巨变 内容主题：社会生活 教材版本：川教版 教师姓名：肖荣萍 教 龄： 23 授课 年级 初二 学 科 历史 主 题 20课城乡人民生存状况的沧桑巨变 任课 教师 肖荣萍 课 型 问题综合解决课 课 时 1 授课 日期 学 习 目 标 知识与技能目标： 1、知道我国城镇居民和农村居民年人均可支配收入在改革开放前后的巨大变化。[来源:学科网] 2、了解我国城乡居民的消费结构发生的显著变化，理解其变化的原因。知道什么是恩格尔系数。 3、了解“五讲四美三热爱”“讲文明、树新风”“手拉手”“心连心”和文化、科技、卫生“三下乡”等活动的主要内容。 过程与方法目标： 通过叙说改革开放前后，人们在衣、食、住、行、用等方面的主要变化，讲述孔繁森、蒋筑英、徐虎、李向群等优秀人物的故事，培养学生的语言表达能力 情感态度与价值观： 能过对孔繁森、蒋筑英、徐虎、李向群等优秀人物先进事迹的学习，使学生学习他们敬业爱岗、艰苦奋斗、助人为乐、勇于奉献的精神，努力学习，奉献社会，形成正确的人生价值取向 重点 难点 教学重点 理解改革开放以来我国人民生活的历史性巨变的表现及其原因 教学难点 对人们的物质生活水平提高后如何加强精神文明建设二者的关系的把握 学法指导 自主学习法：生成问题指导学生自主学习，理解课文内容勾画知识点，完成问题导读单。 合作探究法：小组合作，解决问题指导学生通过合作探究解决组内生成未解决的问题，学生通过合作探究使疑难问题得到解决并对课文更深入的理解。 展 示 法： 探究问题，深入理解，通过师生共同展示，使问题得到升华，使本课重难点得到解决。 教学 准备 课前准备：查资料、查练习题 影视资料 程序要素 时间 教师行为 期望的学生行为 创设情境[来源:学+科+网Z+X+X+K] 导入新课 2分钟 让学生谈自己家庭在衣、食、住、行、用等方面的变化，并引导学生思考：自己家庭生活为什么会发生这样大的变化？和其他同学家庭生活的变化相比，有哪些共同的原因？由此导入新课。 积极