第2章 丰富多彩的生命世界（复习讲义）科学新教材浙教版七年级上册

该初中科学讲义以“结构与功能观”为主线，通过表格梳理细胞学说建立过程、动植物分类特征，用步骤说明呈现显微镜操作和临时装片制作流程，系统构建“细胞-生物体-分类-多样性”知识脉络，明确细胞结构、显微镜使用等重点及分类等级、生物与环境关系等难点。 讲义亮点在于“要点速测+难点精练”的分层设计，如通过“低倍镜换高倍镜操作”题培养科学思维，结合装片制作中气泡问题对策指导探究实践，既帮助基础学生掌握技能，又为优秀学生提供拓展，助力教师实施精准化复习教学。

第二章 丰富多彩的生命世界 复习要点 1、知道细胞是生物体结构和功能的基本单位；树立结构与功能观，了解显微镜的构造和作用，知道对光和调焦的方法。 2、能正确制作洋葱表皮细胞临时装片、人体口腔上皮细胞临时装片；能正确使用显微镜，观察到清晰的动物细胞和植物细胞的图像。 3、借助图片、视频及实体，通过观察，能说出各类植物和动物的主要特点，明确结构与功能相适应的关系。 4、理解生物分类方法，认识生物多样性，建立生物与环境相互影响的基本观念。 复习重难点 重点：细胞的结构和功能；显微镜的操作方法；装片的制作。 难点：分类等级；生物与环境的关系；食物链和食物网。 要点 生物体的基本单位 01 生物是什么 1、判断生物的依据：根据物体 将物体分为 和 。 2、生物包括： 和 。 3、生物的基本特征：（1）能进行 （呼吸、需要营养、排泄废物）； （2）能生长和发育；（3）具有 ； （4）能繁殖后代； （5）能 、变异、进化； （6）能适应 和影响 ； （7）都是有 构成的（除 以外）。 02 细胞的发现和细胞学说的建立过程 时间 人物 贡献 说明 1665年 用自制显微镜发现并命名了细胞 观察到的是 19世纪 30年代 布朗 发现植物细胞内有 / 19世纪 40年代 提出：植物、动物都是由 构成的， 并且 是生物体结构和功能的基本单位。 病毒 细胞结构 20年后 进一步提出：所有的细胞都来自已经存在的活细胞 / 细胞学说 内容 ① ； ② ； ③ 。 意义 细胞学说的建立，从结构上将纷繁复杂的生物世界统一了起来。 03 科学观察 1、科学观察：人们运用 有目的、有计划地去搜集信息的活动，分为 观察和 观察、 观察和 观察。 2、观察记录的方法： 、 和 等方法。 04 显微镜的使用 1、显微镜的构造： 1 学科网（北京）股份有限公司 （1） ； （2） ； （3） ； （4） ； （5） ； （6） ； （7） ； （8） ； （9） ； （10） ； （11） ； 1、 2、显微镜主要结构的功能 3、显微镜的使用步骤 （1）安放：左手托 ，右手握 ，镜筒在前，镜臂在后，放在 方； （2）对光：转动 ，使 物镜正对通光孔，再转动 ，让较 光圈对准通光孔。左眼通过目镜观察，右眼同时睁开，调节 （光线亮时用 ，光线暗时用 ），看到一个明亮的圆形视野； （3）放片：把要观察的物体放在 上，两端用压片夹压住，要观察的物体要正对 。 （4）调焦 ①眼睛盯住 ，向 转动 ，使镜筒慢慢下降； ②左眼朝目镜内注视，右眼张开，慢慢向 调节 ，使镜筒慢慢上升，直到看到物像，再转动 ，使物像更加清晰； （5）观察： 。 4、显微镜的注意事项 （1）调节视野明暗的是 或 ；调节视野清晰度的是 。 ①粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋 ，镜筒 ，且变化明显；粗准焦螺旋 ，镜筒 ，且变化明显。 ②细准焦螺旋变化的幅度 ，其他与粗准焦螺旋一致。 （2）光线强弱问题：光线弱，选用 光圈， 面镜；光线强，选用 光圈， 面镜。 （3）显微镜的放大倍数= × （放大的是细胞的 ，不是细胞面积或体积） （4）目镜和物镜的区别 ①目镜： 螺纹，镜头长度越长放大倍数越 ，视野越 ； ②物镜： 螺纹，镜头长度越长放大倍数越 ，视野越 。 （5）低倍镜与高倍镜观察视野的区别 低倍镜 高倍镜 ①低倍镜下，观察范围 ，细胞数目 ，体积 ，视野 ，物镜离玻片标本 ； ②高倍镜下，观察范围 ，细胞数目 ，体积 ，视野 ，物镜离玻片标本 。 （6）分析视野中的污点 ①污点可能存在的位置： 。 ②判断方法：一般通过 和 观察污点是否移动，来判断污点所在的位置。 ③具体方法：转动目镜，若污点 ，说明污点在 上；若不动，再移动 ，若污点 ，说明污点 上；若不动，说明污点在 上。 （7）显微镜成像 ①装片的移动方向和物象的移动方向相 ，这说明显微镜中看见的像是 ；上下左右 。 ②视野中的物象移动：如物像在视野 ，则向 移动玻片标本，物像移到 。（口诀： ） （8）低倍物镜换用高倍物镜的操作方法 <将视野由A转换到B该怎样操作？> ①将玻片向 移动，使物像移至 ； ②转动 ，把 ； ③调节 和 ，使视野亮度适宜； ④调节 ，直到 。 ☆当把低倍镜换成高倍镜后，细胞数目 ，细胞体积 ，视野变 ，观察到的范围 。 （9）视野中流动物体的移动顺序 ①细胞质流动方向是 ，则视野中也是 。 ②细胞质流动方向是 ，则视野中也是 。 05 临时装片的制作 1、制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片 （1）用洁净的纱布将载玻片和盖玻片 拭干净，把载玻片放在实验台上，在中央滴1滴 。 （2）用刀片在洋葱鳞片内侧割出约0.5cm×0.5cm的正方形区域，用镊子 取一小块内表皮，浸入载玻片上的水滴中，并用解剖针将它 平。 （3）用镊子夹起 玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下， 在洋葱鳞片内表皮上， 。 注意：气泡的特点与判断方法 特点：呈 ，有较粗的黑边。 判断方法：用镊子轻压盖玻片，会变形或移动。 （4）在盖玻片的一侧滴1～2滴 ，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。（染色的目的是 ） 2、制作人口腔上皮细胞临时装片 （1）在洁净的载玻片中央 1滴 。（滴生理盐水的目的是 ） （2）用清水漱净口腔，将消毒牙签粗的一端在自己口腔内侧壁上沿同一方向轻 几下，将有附着物的牙签放在载玻片上的生理盐水中，均匀 。 （3） 上盖玻片，在盖玻片一侧滴1滴 ，用 在另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。 3、观察细胞时的问题原因与对策 现象 原因 对策 细胞严重重叠 细胞结构不清楚 有黑色圆圈等 视野中无光斑或视野太暗等 06 细胞的结构和功能 1、动植物细胞的结构 类型 结构名称 结构 功能 植物细胞 动物细胞 细胞膜 薄而透明的膜，位于细胞最外层 ①将细胞与外界环境隔开 ②保护细胞 ③控制物质 细胞 细胞质 半透明胶状物，内含多种结构 细胞进行 的重要场所 细胞核 外有核膜包围，内含 细胞生命活动的 液泡 内有液体，叫做 细胞液中溶解有多种物质 叶绿体 含有光合作用所需要的 植物进行 的场所 细胞壁 位于细胞膜外，主要由 组成 起 和 的作用 2、动物细胞和植物细胞的区别【★★★易错点】 ①相同点：都有 。 ②不同点：植物细胞有 ，动物细胞没有。 【注】A.病毒 细胞结构，但是一种生物； B.显微镜不容易看到植物细胞的细胞膜； C.并不是所有植物细胞都有 。 3、细胞的大小：一般只有一到几十 ；需用 观察（放大镜观察不到）。 4、细胞的形态：形态多样，细胞的 很多。不同的细胞，大小差别 ，形态 ，如 呈 或 ，是人体内 的细胞，含有丰富的 ；精子呈 ，比卵细胞小得多。 要点速测 1.（2026·浙江台州·二模）在显微镜使用过程中，将物镜从低倍镜转换成高倍镜观察，下列叙述正确的是（　　） A．视野亮度变高 B．视野范围变大 C．细胞数目变多 D．细胞的像变大 2.（25-26九年级下·浙江丽水·期中）下列是制作并观察洋葱表皮细胞临时装片的操作，有关说法正确的是（　　） A．图①在载玻片上滴加的液体是生理盐水 B．图②滴加红墨水起到使细胞染色的作用 C．图③通过调节光圈大小改变光线的强弱 D．图④眼睛注视物镜与载玻片的距离是为了找到清晰的像 3.（25-26七年级上·浙江宁波·期末）在观察人体口腔上皮细胞过程中，看到如下四个视野。下列有关叙述正确的是（　　） A．要使视野乙变为丙，应将装片向右下方移动 B．要使视野丙亮度增大，可使用平面镜 C．要使视野丙变为甲，可转动物镜转换器 D．要使视野甲变为丁，应调节粗准焦螺旋 要点 形形色色的植物 01 藻类植物 藻类植物没有 、 、 的分化，多数藻类植物只能生活在水中，它们种类多样，形态各异。有简单的单细胞藻类，也有多细胞的大型藻类；有绿色的，也有褐色或紫红色的；有的生活在淡水中，有的生活在海水中。 衣藻 水绵 02 苔藓植物 苔藓植物的结构比较简单，没有真正的 ，只有柔软矮小的 和 ，不开花，也没有种子，用 进行繁殖。 孢子囊 03 蕨类植物 蕨类植物生活在阴湿的环境中，它们没有 ，但有明显的 、 、 。到了夏天，蕨的叶子的 会长出许多 ，内有许多具有繁殖作用的 。 04 种子植物 1、像苹果、豌豆那样，种子外有果皮包被的植物称为 。像红松那样，种子裸露的植物称为 。 2、被子植物和裸子植物的区别： 。被子植物是植物界进化最高级、 最多、 最广的类群。 3、种子的生命力 与孢子相比，种子具有更强的生命力，因此种子植物能够更好地适应环境。从圆明园迹址挖掘来的100多年前的莲子，经过精心培育，又重新开花了。 05 植物的种类 种类 根 茎 叶 花 果实 种子 繁殖方式 代表作物 植物 √ √ √ √ √ √ 植物 √ √ √ √ √ √ 植物 √ √ √ 植物 √ √ 植物 无根、茎、叶 的分化 要点速测 1.（25-26七年级上·浙江金华·期中）鹅掌楸是我国一种名贵的植物，因叶片形似马褂，所以又称“马褂木”。鹅掌楸分布于长江流域以南的一些地区，属于被子植物。以下叙述正确的是（　　） A．鹅掌楸通过孢子进行繁殖 B．鹅掌楸有花、果实、种子三种生殖器官 C．鹅掌楸的种子裸露，有利于种子萌发 D．橘树、松树、樟树、玉兰等都是常见的被子植物 2.（25-26七年级上·浙江宁波·期中）教室的植物角新添了几盆“宁波石豆兰”，同学们观察发现：它的叶片呈椭圆形、颜色翠绿，叶片下方长着豆子大小的假鳞茎，近期还开出了小巧的金黄色花朵。宁波石豆兰属于（　　） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 3.（25-26七年级上·浙江宁波·期中）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，“苔痕上阶绿，草色入帘青”，两句诗中所描述的“绿”，分别是自然界中的哪些植物类群？（   ） A．藻类植物和蕨类植物 B．藻类植物和苔藓植物 C．苔藓植物和蕨类植物 D．蕨类植物和苔藓植物 要点 多姿多彩的动物 01 动物的分类 1、动物的分类依据：根据动物体内 ，分为脊椎动物和无脊椎动物。 02 脊椎动物 1、脊椎动物：身体背部有一条由许多块脊椎骨组成的 ，这样的动物称为 。 类型 特点 代表动物 鱼类 （1）终身生活在水中； （2）体表被 ； （3）用 呼吸； （4）用 游泳； （5） 生， 受精； （6） 温动物 代表动物：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 易错动物：海马、鲨鱼、黄鳝 两栖类 （1）幼体水生，成体陆生或水生； （2）幼体用 呼吸，成体用 兼用 呼吸； （3）幼体用尾游泳； （4） 裸露，有丰富的腺体； （5） 生， 受精； （6） 温动物 代表动物：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵 易错动物：娃娃鱼（大鲵） 爬行类 （1）体表有 ； （2）用 呼吸； （3）贴地爬行； （4） 生， 受精； （5） 温动物 代表动物：蛇、龟、变色龙、鳖、蜥蜴 易错动物：鳄鱼、甲鱼 鸟类 （1）身体呈 ； （2）体表被 ； （3）前肢特化成翼； （4）胸肌发达； （5）体温 ； （6） 生， 受精； （7）飞翔生活 代表动物：鹰、猫头鹰 易错动物：企鹅、鸵鸟、鸡、鸭 哺乳类 （1） 体表被毛； （2） ； （3）体温 代表动物：老虎、袋鼠 易错动物：白鳍豚、蝙蝠、鲸鱼、美人鱼 2、鸟类的哪些结构和飞翔相适应？ （1）全身 （飞翔和保温），前肢变成翼，身体呈 （可减小飞行时空气的阻力）； （2）胸肌 （牵动两翼飞翔）； （3）口内牙齿退化，长骨中空，既坚固又轻巧（减轻飞翔时的体重）； （4）有气囊和肺相通，能进行双重呼吸（为飞翔提供足够的氧气）； （5）脑比较发达。 3、脊椎动物的进化过程：从水生到 ；从低等到 ；从简单到 ；从卵生到 ；从变温到 。 03 无脊椎动物 1、无脊椎动物：地球上的动物种类繁多，绝大部分的动物身体内没有 ，称为 。 类群 特征 代表动物 动物 ①具有可用于攻击和防卫的刺细胞 ②外形呈 对称，没有背腹和左右之分 ③身体结构简单，只有一个开口，食物和消化后的残渣都由此进出。 水母、水螅、珊瑚虫 动物 ①身体呈 对称，有背腹、左右之分 ②身体只有一个开口 涡虫、血吸虫 动物 体形细长如线而得名，前端有口，后端有肛门 蛔虫、蛲虫 动物 身体细长，由许多环形的体节构成 蚯蚓、沙蚕、水蛭 动物 身体非常柔软，外面大多有坚硬的壳加以保护 海洋中的各种贝、螺及乌贼、章鱼，淡水中的河蚌、田螺，陆地上的蜗牛、鲍鱼 动物 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节 蚊、蝇、蝶、蛾等各种昆虫，以及蟹、虾、蜘蛛、 蜈蚣等 动物 体表长满 海星、海胆、海参 2、昆虫属于 ，其身体可分为 三部分，有 ，一般有 ，体表长着一层保护身体的 。 要点速测 1.（25-26七年级上·浙江嘉兴·期末）小嘉发现很多成语与动物有关如：①金蝉脱壳  ②管中窥豹  ③画蛇添足  ④水母目虾，其中涉及无脊椎动物的成语是（    ） A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 2.（25-26七年级上·浙江绍兴·期中）科学家发现，灯塔水母是目前已知的唯一一种能“永生”的动物，原因是它发育到性成熟阶段后，又会恢复到幼虫。把它切开，甚至打碎，只要存在完整的细胞就能继续变成一只幼虫。下列关于灯塔水母的说法正确的是（    ） A．灯塔水母是软体动物 B．碎片变成幼虫的过程中细胞膜起控制作用 C．水母会摄食丰年虾 D．这种生物身体呈两侧对称，有背腹、前后之分。 3.（24-25七年级上·浙江宁波·期末）如图为小科参观动物园的路线，其中①老虎、②鳄鱼、③孔雀这三种动物的“出场”顺序依次是（　　） A．①→②→③ B．②→③→① C．③→②→① D．③→①→② 4.（24-25七年级下·浙江杭州·期中）不合理蛙主要生活在南美洲的亚马逊河流域。幼体体型大，体长可超过25cm，是世界上最大的蝌蚪。成体蛙的体型变小，仅为幼体的四分之一，这也是不合理蛙名称的由来。下列叙述正确的是（　　） A．不合理蛙在成长的过程中不遵循两栖动物发育的过程 B．不合理蛙在繁殖期间的抱对行为可提高受精率 C．不合理蛙为卵生动物，体内受精 D．不合理蛙的幼体生活在水中，用肺和皮肤呼吸 要点 生物的分类 01 生物的分类 （1）分类的意义：为了更好地 与 它们。 （2）分类的方法：要先进行仔细地观察和研究 ，然后根据它们的 进行分类。 （3）分类的方法有许多种，由于分类的 不同，分类结果也 。 02二歧分类检索表 目前，常用的是 。这种检索表把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接着，根据另对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。 03 生物的分类等级 1、科学的分类方法：是以生物的 以及生物之间的 关系等为依据进行分类； 2、根据它们之间的差异大小，由大到小依次以： 构成分类的7个等级，其基本单位是 。 3、两种生物的分类等级越 ,所包含的生物间的共同点越 ；亲缘关系越 ，所包含的物种数目越 。 4、分类等级越 ，所包含的生物间的共同点越 ，亲缘关系越 ，所包含的物种数目最 。 5、同纲不同目的生物，比同科不同属的生物之间的共同点就越 。 要点速测 1.（25-26七年级上·浙江宁波·期末）为宣传保护东钱湖的生物多样性，某兴趣小组制作了一些鱼类的物种信息卡。下列叙述错误的是（     ） A．鳙鱼、鲢鱼和黄颡鱼都属于鱼类 B．鳙鱼和鲢鱼属于同科不同属 C．生物的七个分类等级中，最小的单位是种 D．鳙鱼和黄颡鱼的共同特征比鳙鱼和鲢鱼的多 2.（25-26七年级上·浙江金华·期中）百日菊、波斯菊、薰衣草的分类关系如表所示，以下叙述正确的是（    ）       分类等级 生物名称 百日菊 波斯菊 薰衣草 种 百日菊 秋英 薰衣草 属 百日菊属 秋英属 薰衣草属 科 菊科 唇形科 目 菊目 管状花目 纲 木兰纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 A．表中所列的最小分类单位是门 B．百日菊与波斯菊的亲缘关系比薰衣草更远 C．三种植物的种子外都有果皮包被 D．菊科包含的植物种类比菊目包含的植物种类多 3.（2026·浙江宁波·二模）扬子鳄属于国家一级保护动物，其在图中的位置是（     ） 1a 体外长有毛皮，胎生……………哺乳类 1b 体外没有毛皮，卵生…………………2 2a 体外长有羽毛，体温恒定……………甲 2b 体外无羽毛，体温不恒定……………3 3a 体表有鳞片或甲，在陆地上产卵……乙 3b 体表无鳞片或甲，在水中产卵………4 4a 终生水生，用鳃呼吸…………………丙 4b 幼体水生，成体可生活在陆地………丁 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 要点 生物多样性 01生态因素 （1）定义：环境中影响生物生活和分布的因素。 （2）非生物因素： 。 （3）生物因素：生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响，包括同种生物间的 和不同种生物间的 ，包括 等。 02 食物链和食物网 （1）食物链：各种生物由于食物关系形成的联系称为 。 （2）食物网：某一区域中的各条食物链交织在一起，构成的网状结构，称为 。 03生物与环境的相互关系 （1）生物对环境的适应：在生物因素和非生物因素的共同作用下，生物对环境形成了多种多样的适应。有的表现在 上，有的表现在具有特殊的 。 （2）生物对环境的影响：生物与环境是一个 的整体，生物不仅能 ，也能 。 （3）动物适应环境的方式 ① 色：保护色是生物体通过与其周围环境相似的颜色模式，从而使自己在生态环境中更加融入或者隐蔽的颜色模式。保护色使生物体在环境中更难以被探测到，从而能够避免掉落掠食者的注意。保护色通常使生物体与其生态环境相融合，使其更加难以被发现或识别。 ② 色：警戒色是一种醒目的颜色模式，通常鲜艳而对比强烈，用于引起掠食者或其他生物体的警觉。警戒色的目的是让掠食者或其他生物体在接近时察觉到生物体的存在，并因为鲜艳的颜色而对其产生警觉或回避。警戒色在生态环境中通常用于警告潜在的威胁，如有毒动物或具有攻击性的生物体。 ③ ：拟态是生物体通过模仿环境中其他物体的颜色、形状或者纹理，从而使自己在生态环境中更难以被探测到或者更难以被识别。拟态有助于生物体在生态环境中躲避掠食者的注意，提高其生存率。拟态可以使生物体看起来像环境中的非生物物体，或者是其他生物体，从而让它们在环境中更加隐蔽。拟态的目的是通过伪装来减少生物体的暴露，使其更难以被发现。 04 生态系统 1、生态系统：生物学家将一定区域中的 及其 相互作用而形成的统一整体，叫作 。一个生态球、一个池塘、一片森林都可以各自成为一个 。 05 生物圈 1、生物圈：地球上最大的生态系统是 。 （1）生物圈的组成：生物圈包括了地球上所有的 及其生活环境中的 。 （2）生物圈的范围：生物圈的范围向上可达离地面约10km的高空，向下可达距离海平面11km左右的海底，或者距地面深达2～3km的岩石层。 06 生态系统的类型 （1）主要类型： 生态系统、 生态系统、 生态系统、 生态系统、 生态系统、 生态系统等。 （2）形成原因：地球上不同地区的 等的差异，造就了多样的生态系统。 07 保护生物多样性 1、人类的生存和发展，与生物的多样性息息相关，我们应该保护生物生存的 和 ；大多数生物的灭绝都是因为 而造成。保护珍稀动植物的最有效措施是 。 2、保护生物多样性的措施 （1）自然保护区：为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做 。 （2）日常措施：为了保护生物，保护环境，我们应当从 。 要点速测 1.（25-26七年级上·浙江金华·期中）雷鸟羽毛在冬季呈白色，春季换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此现象类似的一组是（　　） ①草蜥遇到敌害自动断尾       ②竹节虫形似竹节 ③在寒冷的北极海域生活的海豹，胸壁皮下脂肪的厚度可达60mm ④飞蛾扑火，自取灭亡           ⑤大树底下好乘凉 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤ 2.（25-26七年级上·浙江绍兴·期中）对于“蜻蜓点水”这成语，小王认为体现：生物的生存都离不开水。对于“螳螂捕蝉，黄雀在后”这成语，小张认为涉及的食物链是：蝉→螳螂→黄雀。你对两位的观点判断是（    ） A．小王正确，小张错误 B．小王错误，小张正确 C．两人都正确 D．两人都错误 3.（25-26七年级上·浙江宁波·期中）如图是某农田生态系统中的食物网，下列有关此食物网的叙述中错误的是（　　） A．该食物网中共有3条食物链 B．最长的食物链是：水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇 C．再加上非生物因素，就可组成一个生态系统 D．可以通过适当养殖蜘蛛和青蛙进行无毒化除虫 难点 显微镜的使用 1.显微镜的构造： 结构 功能 支持部分 镜座 马蹄形，使显微镜放置稳定 镜臂 握显微镜的地方，它与镜柱间有倾斜关节 载物台 放置标本（玻片）的地方，中间有通光孔 镜筒 连接目镜和物镜 压片夹 固定标本（玻片） 调节部分 粗准焦螺旋 转动时镜筒升降范围较大，向前旋转时镜筒下降。 细准焦螺旋 转动时镜筒升降范围较小，通常在用粗准焦螺旋调焦找到物像后，再调节细准焦螺旋使物像更清晰。 遮光器 调节光通量，以获得需要的亮度。亮度不足时用大光圈，亮度太强时用小光圈。 物镜转换器 调换物镜 光学部分 目镜 镜筒上端接近人眼的镜头，无螺纹，目镜越长，放大倍数越小。 物镜 安装于转换器上接近物体的镜头，有螺纹，物镜越长，放大倍数越大。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 反光镜 采集光线及调节光线强弱，光线太强时用平面镜，光线太暗时用凹面镜。 2.显微镜的使用包括： 步骤：取镜→安放→对光→放片→调焦→观察。 （1）安放：左手托镜座，右手握镜臂，镜筒在前，镜臂在后，放在偏左方； （2）对光：转动物镜转换器，使低倍 物镜正对通光孔，再转动遮光器 ，让较大光圈对准通光孔。左眼通过目镜观察，右眼同时睁开，调节反光镜（光线亮时用平面镜，光线暗时用凹面镜 ），看到一个明亮的圆形视野； （3）放片：把要观察的物体放在载玻片上，两端用压片夹压住，要观察的物体要正对通光孔 ； （4）调焦：①眼睛盯住物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降；②左眼朝目镜内注视，右眼张开，慢慢向后调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看到物像，再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰； （5）观察。 【注】（1）对光时一定要用低倍物镜，目镜、物镜、通光孔和光圈要位于同一条直线上。 （2）物像变化可能的操作：①位置变化—移动玻片。②大小变化—转动物镜转换器，换用不同放大倍数的物镜。③清晰度变化—调节细准焦螺旋或粗准焦螺旋。④亮度变化—调节遮光器或反光镜。 （3）把低倍镜换成高倍镜的操作：转动物镜转换器，使高倍镜对准通光孔；然后通过转动反光镜调节亮度；最后调节细准焦螺旋得到清晰的像。 3.显微镜的放大倍数= 目镜倍数×物镜倍数。 4.显微镜里看到的像是倒像（上下左右全颠倒）。 注意：①要想移到视野中央，位于哪里就往哪里移动；②细胞液流动方向，观察到是怎样的，实际就是怎样的。 5.使用高倍物镜的方法：在低倍镜下，把要放大观察的部分移到视野正中心，然后转动转换器，使高倍物镜对准通光孔，再稍微调节细准焦螺旋，即可看到进一步放大的物像。 6.目镜与物镜的区别：（1）物镜带有螺纹（2）物镜越长，倍数越大；目镜越长，倍数越小。 7.低倍与高倍的区别： 低倍 高倍 细胞小，数目多，视野亮，范围大 细胞大，数目少，视野暗，范围小 难点精练 1.（25-26七年级上·浙江宁波·阶段检测）小科用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片，如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．换上高倍物镜后会使视野变暗 B．换用高倍物镜时需转动物镜转换器 C．换上高倍物镜前需将装片向左移动 D．换上高倍物镜后若物像模糊不清，可调节细准焦螺旋 2.（25-26七年级上·浙江宁波·期中）如图所示是某同学用显微镜观察装片时的视野前后变化情况，该同学进行视野转换正确的操作步骤为（　　） ①向左上移动装片　②向右下移动装片　③转动物镜转换器，使高倍镜对准通光孔　④调节细准焦螺旋　⑤转动粗准焦螺旋　⑥调节光圈 A．③①⑥④ B．③②⑤⑥ C．①③⑥④ D．②③⑥④ 3.（25-26七年级上·浙江金华·阶段检测）某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如果转动转换器改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是（　　） A．视野内的细胞变少了，变大了 B．视野变亮了 C．物像变模糊了 D．物像不在视野正中央 难点 制作临时装片 1.制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸； （1）擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。 （2）滴：把载玻片放在实验台上，在中央滴一滴清水。 （3）撕：用刀片在洋葱鳞片内侧割出约0.5cm×0.5cm的正方形区域，用镊子撕去一小块内表皮。 （4）展：将内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用解剖针将它展平。 （5）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在洋葱鳞片内表皮上，避免盖玻片下出现气泡。 （6）染：在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液 （7）吸：用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。 【注】①用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净的目的是擦除玻片上的污物。②在载玻片中央滴1滴清水的目的是保持细胞的原有形态。③用解剖针将洋葱鳞片内表皮展平的目的是防止细胞重叠影响后续观察。 2.观察植物细胞时的问题原因与对策： 问题 原因 对策 细胞严重重叠 洋葱鳞片内表皮撕得太厚 重新撕几次，挑选较薄的表皮 洋葱鳞片内表皮未在载玻片上展平，甚至折叠 重新制作装片时，用解剖针展平洋葱鳞片内表皮 细胞结构不清楚 未滴加碘液 滴加碘液 有黑色圆圈等 气泡太多 重新盖盖玻片或重新制作装片 视野中无光斑或视野太暗等 显微镜操作失误(如反光镜未对好光，光过弱或无光，物镜未对准通光孔) 按正确方法操作显微镜 其他问题 其他原因 采取合适的策略，必要时可请求教师帮助 3.制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤：_擦、滴、刮、涂、盖、染、观； （1）擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。 （2）滴：把载玻片放在实验台上，在中央滴一滴生理盐水。 （3）刮：用清水漱净口腔，将消毒牙签粗的一端在自己口腔内侧壁上沿同一方向轻刮几下。 （4）涂：将有附着物的牙签放在载玻片上的生理盐水中，均匀涂抹。 （5）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的生理盐水，然后缓缓放下，盖在口腔上皮细胞上，避免盖玻片下出现气泡。 （6）染：在盖玻片的一侧滴1滴碘液 （7）吸：用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。 【注】口腔上皮细胞透明度很高，若未经染色处理，则观察时应适当调暗视野，便于观察。 4.观察动物细胞时的问题与对策： 现象 原因 对策 视野中没有细胞 未在口腔内壁上刮取细胞 找到正确部位后再刮取细胞，重新制作装片 刮取的细胞数太少 多刮取几次，重新制作装片 刮取细胞后，涂抹不均匀 重新制作装片，涂抹均匀 视野中有细胞，细胞结构不太清楚 未加滴亚甲基蓝溶液 加滴亚甲基蓝溶液 有黑色圆圈等 气泡太多 重新盖盖玻片或重新制作装片 视野中无光斑或视野太暗等 操作失误(如反光镜未对好，光过强、弱或无光，物镜未对准通光孔) 重新按正确方法操作显微镜 5.制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片和人口腔上皮细胞临时装片的异同 项目 制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片 制作人口腔上皮细胞临时装片 不同点 所滴液体 清水 生理盐水 取材方法 从洋葱鳞片内侧撕取一小块内表皮 用消毒牙签在口腔内侧壁轻轻刮取 防止细胞重叠的方法 用解剖针将内表皮展平 将附有碎屑的牙签放在生理盐水中涂抹均匀 相同点 擦净玻片、盖盖玻片、用碘液染色、滴加碘液后用吸水纸吸水 难点精练 1.（25-26七年级上·浙江绍兴·期末）科学实验中，有许多操作涉及“先”“后”顺序问题。下列操作顺序正确的是（　　） A．使用显微镜观察细胞时，先安放装片，后对光 B．用温度计测液体温度时，先将温度计移出液面，后读数 C．制作洋葱内表皮细胞临时装片时，先盖盖玻片，再染色 D．用量筒测量液体体积时，先将量筒用手拿至与眼睛齐平，再读数 2.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）观察和实验是学习科学的重要方法。如图为“观察人的口腔上皮细胞”实验。下列叙述合理的是（　　） A．对光后，眼睛注视目镜，先调节结构①使镜筒下降 B．将视野甲转换成视野乙，可选用物镜④ C．若使用相同的光照、光圈和反光镜，则乙比甲暗 D．若在甲视野中看到清晰的像，则调节转换器改换成乙视野后，也一定能看到清晰的像 3.（25-26七年级上·浙江金华·期末）洋葱被誉为“菜中皇后”，还被称为天然的“心脏支架”，营养价值特别高。小华同学进行“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，据此回答下列问题。 (1)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，不需要选用甲图中的 试剂； (2)图乙为小华制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，正确的操作顺序是 （填字母）； (3)在图乙步骤D的操作过程中，小华同学闻到刺激性气味。含有该气味的物质主要来自细胞结构中的 ； (4)小华按照正确的方法完成临时装片的制作后，接下来他想利用显微镜进行观察。丙图是使用显微镜的几个操作步骤，正确的操作顺序是 （填序号）； (5)看到清晰的画面后，小华想要将细胞放的更大些对细胞结构进行观察，所以他将原先使用的物镜（如图丁）更换为图戊中的 物镜重新进行观察。 (6)小华在显微镜的高倍镜下观察洋葱表皮细胞的临时装片时，有一部分细胞看得非常清晰，另一部分却很模糊，这是由于 ； (7)重新调整后，图己是小华在显微镜下观察洋葱表皮细胞装片过程中的四个视野，下列是从视野Ⅰ到视野Ⅱ的操作，其中正确的是（　　） A．向左上移动装片，转动转换器，转动粗准焦螺旋 B．向左上移动装片，转动转换器，转动细准焦螺旋 C．向右下移动装片，转动转换器，转动粗准焦螺旋 D．向右下移动装片，转动转换器，转动细准焦螺旋 考点 细胞及细胞各部位的功能 ▌例1 （24-25七年级上·浙江绍兴·期末）如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是（　　） A．⑤与光合作用有关 B．④能控制物质进出细胞 C．③对细胞起保护和支持作用 D．细胞的遗传信息库位于①中 ▌迁移练1-1 （25-26七年级上·浙江杭州·期中）某同学制作并观察洋葱表皮细胞临时装片，绘出的结构图如图所示，下列说法正确的是（　　） A．①有保护和控制物质进出细胞的作用 B．②含有遗传物质，控制着细胞的生命活动 C．制作该临时装片时，应先在载玻片上滴一滴生理盐水 D．该细胞与人体口腔上皮细胞相比，多了细胞壁、叶绿体、液泡 ▌迁移练1-2 （25-26七年级上·浙江杭州·期中）冷水泡苋菜，水仍清澈，热水泡苋菜就能得到红色的汤。苋菜汤变红程度与热水温度的关系如图所示。则控制色素进出的细胞结构和由图得到的它开始被破坏的温度分别是（　　） A．细胞膜， 70℃ B．细胞膜， 80℃ C．细胞壁， 70℃ D．细胞壁， 80℃ 考点 植物的分类及依据 ▌例1 （2025•台州模拟）中华水韭是一种外形酷似韭菜的植物，韭菜会开花，水韭则是用孢子繁殖的。图中中华水韭具有“超能力”，它不仅可以用叶吸收二氧化碳，也可以用根吸收二氧化碳进行光合作用。由此推测图中的水韭为哪一类植物（　　） A．被子植物 B．苔藓类 C．蕨类 D．藻类 ▌迁移练1-1 （25-26七年级上·浙江宁波·期末）诗人刘禹锡在《陋室铭》中写道“苔痕上阶绿，草色入帘青”。从科学角度分析，诗句中“苔痕”所指代的植物，与王安石《梅花》“墙角数枝梅，凌寒独自开”中“梅”的主要植物类型分别是（ ） A．苔藓植物、被子植物 B．苔藓植物、裸子植物 C．藻类植物、苔藓植物 D．被子植物、蕨类植物 ▌迁移练1-2 （25-26七年级上·浙江绍兴·阶段检测）央视的“经典咏流传”让清代袁枚的励志小诗《苔》红遍大江南北，“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”。这里的“苔”是指苔藓植物，结合生物学的知识和方法，下列理解正确的是（　　） A．“苔花如米小”，说明苔藓属于被子植物 B．“苔花”学“牡丹”开，比较得知两者均可开花结果繁殖 C．“苔花”微小似米，所以苔藓没有真正的根、茎、叶 D．“白日不到处”，说明苔藓喜欢长在背阴的环境 基础达标 1．甲、乙、丙、丁为温州动物园不同类别的展示馆。永永和嘉嘉计划依序观察青蛙、乌龟、金丝猴、猫头鹰。他们该如何选择合理的参观路线？（　　） A．甲→丁→乙→丙 B．甲→丁→丙→乙 C．丁→甲→乙→甲 D．丁→甲→丙→乙 2．地球环境中最具有生物物种多样性的地区是（　　） A．大草原 B．农田 C．沙漠 D．热带雨林 3．观察图，阴影部分表示图中4种动物的共同特征，这一特征是（　　） A．都是卵生 B．都是用鳃呼吸 C．都是节肢动物 D．都生活在水中 4．植物分类时，将松树和梨树这两种植物相比较，最主要的区别在于（　　） A．松树的种子外面有果皮包被着 B．松树没有果实，种子裸露着 C．松树比较高大 D．松树的松球果有鳞片 5．下列是对几种生物体内农药含量的测定结果。这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列食物链正确的是（　　） 生物种类 A B C D E 单位体积农药含（mg） 0.045 0.024 0.003 0.145 0.009 A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D 6．浙江发现新物种——须女景天，如图所示，该植物生长周期短，一般3月发芽，5月开花，7月就会枯萎，须女景天属于（    ） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．被子植物 7．用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，来观察人口腔上皮细胞装片（如图），下列相关说法中，错误的是（　　） A．与甲组合比与乙组合的视野中看到的细胞数目多 B．图1中物镜由甲转换成乙的过程中不能先将镜筒升高 C．若将图2的细胞移到视野正中央，应先将装片向右下方移动 D．制作人口腔上皮细胞装片时，为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1滴清水，然后再盖上盖玻片 8．生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列做法中，不利于保护生物多样性的是（　　） A．随意砍伐森林 B．建立自然保护区 C．减少塑料制品的使用 D．严格管理污水排放 9．北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”的形象来源于熊猫。下列生物与熊猫亲缘关系最近的是（　　） A．鲫鱼 B．海龟 C．狗 D．青蛙 10．中华穿山甲属于濒危的哺乳类动物（如图），判断穿山甲属于哺乳动物的主要依据是（　　） A．胎生哺乳 B．体内受精 C．体温恒定 D．被覆鳞甲 能力进阶 1.细胞是构成生物体的基本单位。以下为小金制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程和用显微镜观察到的图像，请据图回答问题。 （1）如图甲是“制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片”的实验步骤，正确的顺序是： (填序号)。 （2）将图乙中观察到的图像调至图丙，正确的操作步骤是 。(填序号) ①向右移动载玻片 ②向左移动载玻片 ③转动物镜转换器 ④转动粗准焦螺旋 ⑤转动细准焦螺旋 （3）下列盖盖玻片方法正确的是 。 （4）图丁是在显微镜下的视野，发现有许多黑色圆圈，可能是图甲中的操作 (填序号)出现问题。 2.如图所示是学习小组进行“制作人体口腔上皮细胞临时装片”实验的过程，请据图回答问题。 （1）图甲是制作人体口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，正确的排序为 (填序号)。 （2）图乙是视野中观察到的口腔上皮细胞，请在图乙中标出与控制物质进出有关的结构并写出名称。 （3）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，图丙是制作动物细胞模型的方案，请指出其中错误之处： 。 3.为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶内表皮细胞、人口腔上皮细胞等材料做实验。请观察图示，回答下列问题。 （1）若在显微镜下看到如图甲中所示的物像，可能是图乙中所示的步骤 （填字母）的操作不规范引起的。 （2）改进操作后，在显微镜下看到了图丙中Ⅰ所示的物像，为了更清晰地观察a细胞，得到图丙中Ⅱ所示的物像，则主要操作步骤及顺序是 （填字母）。 ①将玻片向右上方移动使a移至视野中央 ②将玻片向左下方移动使a移至视野中央 ③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 ④转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜 ⑤调节细准焦螺旋至物像清晰 ⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰 A.①→③→⑤ B.②→④→⑤ C.③→①→⑤ D.②→③→⑥ （3）图丁表示两种细胞结构的异同，两个圆的重合区域B为相同点。则图中C包含哪些细胞结构： （填序号）。 ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤大液泡 4.如图所示，根据几种常见植物的图片回答下列问题。 （1）夏天，池水变绿是图中 （填字母）类植物大量繁殖造成的。 （2）具有真正的根、茎、叶的植物有 （填字母）。 （3）用种子繁殖的植物是 ；用孢子繁殖的植物是 （均填字母）。 （4）A和C两类植物的主要区别是 。 5.如图所示为餐桌上常见的五种植物(海带､食用苔藓､蕨菜､银杏､番茄)的检索表。 （1）检索表中生物特征或生活环境还未填完整，其中Ⅱ是 。 （2）若将上述五种植物填入检索表中，则A为 ，E为 。 （3）对于植物，有如下说法：①都是多细胞生物，②都不产生种子，③都有根､茎､叶的分化，④都能进行光合作用。其中属于C､D､E三种植物所共有的特征是 (填序号)。 6.《长江十年禁渔计划》于2021年1月1日全面启动，现已取得了喜人的成效，以住十分难见的长江江豚，而今也三天五时不时跃出水面，出现在人们的面前，可见长江的生态是真的在改善。这段时间，长江生态系统里面章鱼、鲫鱼等食草鱼类大量增加，有了一个好的开头。这些鱼类的迅速增加，也为肉食性鱼类提供了丰富的食物，那么对种群恢复来说自然也就是更有利的了。少数几种鱼的数量增加，并不是禁渔的最终目的，只有当长江生态下所有生物的数量都增加到一定层级的时候，整个计划才算成功。 （1）长江从生态学的角度可以看成 （选填“非生物因素”或“生态系统”）。 （2）如表所示是小乐对江豚、白鱀豚、中华鲟和扬子鳄等长江流域的珍稀物种编制的二歧分类检索表。根据图示，若C是白鱀豚，则3a处填写内容是 。 （3）白鱀豚和江豚都用肺呼吸、胎生哺乳；从分类等级上看，白鱀豚和江豚都属于脊索动物门中的 。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章 丰富多彩的生命世界 复习要点 1、知道细胞是生物体结构和功能的基本单位；树立结构与功能观，了解显微镜的构造和作用，知道对光和调焦的方法。 2、能正确制作洋葱表皮细胞临时装片、人体口腔上皮细胞临时装片；能正确使用显微镜，观察到清晰的动物细胞和植物细胞的图像。 3、借助图片、视频及实体，通过观察，能说出各类植物和动物的主要特点，明确结构与功能相适应的关系。 4、理解生物分类方法，认识生物多样性，建立生物与环境相互影响的基本观念。 复习重难点 重点：细胞的结构和功能；显微镜的操作方法；装片的制作。 难点：分类等级；生物与环境的关系；食物链和食物网。 要点 生物体的基本单位 01 生物是什么 1、判断生物的依据：根据物体是否有生命将物体分为生物和非生物。 2、生物包括：动物、植物和微生物。 3、生物的基本特征：（1）能进行新陈代谢（呼吸、需要营养、排泄废物）； （2）能生长和发育；（3）具有应激性； （4）能繁殖后代； （5）能遗传、变异、进化； （6）能适应环境和影响环境； （7）都是有细胞构成的（除病毒以外）。 02 细胞的发现和细胞学说的建立过程 时间 人物 贡献 说明 1665年 胡克 用自制显微镜发现并命名了细胞 观察到的是细胞壁 19世纪 30年代 布朗 发现植物细胞内有细胞核 / 19世纪 40年代 施莱登 施旺 提出：植物、动物都是由细胞构成的， 并且细胞是生物体结构和功能的基本单位。 病毒没有细胞结构 20年后 魏尔肖 进一步提出：所有的细胞都来自已经存在的活细胞 / 细胞学说 内容 ①所有的 动物和植物都是由细胞构成的； ②细胞是生物体结构和功能的基本单位； ③新细胞是由原来的细胞分裂而来的。 意义 细胞学说的建立，从结构上将纷繁复杂的生物世界统一了起来。 03 科学观察 1、科学观察：人们运用感觉器官有目的、有计划地去搜集信息的活动，分为直接观察和间接观察、定性观察和定量观察。 2、观察记录的方法：文字描述、表格记录和图形记录等方法。 04 显微镜的使用 1、显微镜的构造： 1 学科网（北京）股份有限公司 （1）镜座； （2）镜臂 （3）镜柱； （4）载物台； （5）压片夹； （6）遮光器； （7）反光镜； （8）物镜转换器； （9）粗准焦螺旋； （10）细准焦螺旋； （11）目镜和物镜； 1、 2、显微镜主要结构的功能 3、显微镜的使用步骤 （1）安放：左手托镜座，右手握镜臂，镜筒在前，镜臂在后，放在偏左方； （2）对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔，再转动遮光器，让较大 光圈对准通光孔。左眼通过目镜观察，右眼同时睁开，调节 反光镜 （光线亮时用平面镜，光线暗时用凹面镜），看到一个明亮的圆形视野； （3）放片：把要观察的物体放在载玻片上，两端用压片夹压住，要观察的物体要正对通光孔。 （4）调焦 ①眼睛盯住物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降； ②左眼朝目镜内注视，右眼张开，慢慢向后调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看到物像，再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰； （5）观察：左眼观察，右眼同时睁开。 4、显微镜的注意事项 （1）调节视野明暗的是反光镜或遮光器；调节视野清晰度的是细准焦螺旋。 ①粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋逆时针（向后）转，镜筒上升，且变化明显；粗准焦螺旋顺时针（向前）转，镜筒下降，且变化明显。 ②细准焦螺旋变化的幅度很小，其他与粗准焦螺旋一致。 （2）光线强弱问题：光线弱，选用大光圈，凹面镜；光线强，选用小光圈，平面镜。 （3）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数（放大的是细胞的长和宽，不是细胞面积或体积） （4）目镜和物镜的区别 ①目镜：无螺纹，镜头长度越长放大倍数越小，视野越亮； ②物镜：有螺纹，镜头长度越长放大倍数越大，视野越暗。 （5）低倍镜与高倍镜观察视野的区别 低倍镜 高倍镜 ①低倍镜下，观察范围大，细胞数目多，体积小，视野亮，物镜离玻片标本远； ②高倍镜下，观察范围小，细胞数目少，体积大，视野暗，物镜离玻片标本近。 （6）分析视野中的污点 ①污点可能存在的位置：目镜、物镜、装片。 ②判断方法：一般通过转动目镜和移动装片观察污点是否移动，来判断污点所在的位置。 ③具体方法：转动目镜，若污点动，说明污点在目镜上；若不动，再移动玻片标本，若污点动，说明污点在标本上；若不动，说明污点在物镜上。 （7）显微镜成像 ①装片的移动方向和物象的移动方向相反，这说明显微镜中看见的像是原像的倒像；上下左右同时颠倒。 ②视野中的物象移动：如物像在视野右下方，则向右下方移动玻片标本，物像移到视野中央。（口诀：在哪往哪移） （8）低倍物镜换用高倍物镜的操作方法 <将视野由A转换到B该怎样操作？> ①将玻片向左上方移动，使物像移至视野中央； ②转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜； ③调节遮光器和反光镜，使视野亮度适宜； ④调节细准焦螺旋，直到物像清晰。 ☆当把低倍镜换成高倍镜后，细胞数目变少，细胞体积变大，视野变暗，观察到的范围变小。 （9）视野中流动物体的移动顺序 ①细胞质流动方向是顺时针，则视野中也是顺时针。 ②细胞质流动方向是逆时针，则视野中也是逆时针。 05 临时装片的制作 1、制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片 （1）用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，把载玻片放在实验台上，在中央滴1滴清水。 （2）用刀片在洋葱鳞片内侧割出约0.5cm×0.5cm的正方形区域，用镊子撕取一小块内表皮，浸入载玻片上的水滴中，并用解剖针将它展平。 （3）用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在洋葱鳞片内表皮上，避免盖玻片下出现气泡。 注意：气泡的特点与判断方法 特点：呈圆形或椭圆形，有较粗的黑边。 判断方法：用镊子轻压盖玻片，会变形或移动。 （4）在盖玻片的一侧滴1～2滴碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。（染色的目的是便于观察细胞结构） 2、制作人口腔上皮细胞临时装片 （1）在洁净的载玻片中央滴1滴生理盐水。（滴生理盐水的目的是维持细胞正常形态） （2）用清水漱净口腔，将消毒牙签粗的一端在自己口腔内侧壁上沿同一方向轻刮几下，将有附着物的牙签放在载玻片上的生理盐水中，均匀涂抹。 （3）盖上盖玻片，在盖玻片一侧滴1滴碘液，用吸水纸在另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。 3、观察细胞时的问题原因与对策 现象 原因 对策 细胞严重重叠 洋葱鳞片内表皮撕得太厚 重新撕几次，挑选较薄的表皮 洋葱鳞片内表皮未在载玻片上展平，甚至折叠 重新制作装片时，用解剖针展平洋葱鳞片内表皮 细胞结构不清楚 未滴加碘液 滴加碘液 有黑色圆圈等 气泡太多 重新盖盖玻片或重新制作装片 视野中无光斑或视野太暗等 显微镜操作失误（如反光镜未对好，光过弱或无光，物镜未对准通光孔) 按正确方法操作显微镜 06 细胞的结构和功能 1、动植物细胞的结构 类型 结构名称 结构 功能 植物细胞 动物细胞 细胞膜 薄而透明的膜，位于细胞最外层 ①将细胞与外界环境隔开 ②保护细胞 ③控制物质进出细胞 细胞质 半透明胶状物，内含多种结构 细胞进行生命活动的重要场所 细胞核 外有核膜包围，内含遗传物质 细胞生命活动的控制中心 液泡 内有液体，叫做细胞液 细胞液中溶解有多种物质 叶绿体 含有光合作用所需要的叶绿素 植物进行光合作用的场所 细胞壁 位于细胞膜外，主要由纤维素组成 起保护和支持细胞的作用 2、动物细胞和植物细胞的区别【★★★易错点】 ①相同点：都有细胞核、细胞质、细胞膜。 ②不同点：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有。 【注】A.病毒没有细胞结构，但是一种生物； B.显微镜不容易看到植物细胞的细胞膜； C.并不是所有植物细胞都有叶绿体和液泡（表皮细胞和根细胞没有叶绿体）。 3、细胞的大小：一般只有一到几十微米；需用显微镜观察（放大镜观察不到）。 4、细胞的形态：形态多样，细胞的种类很多。不同的细胞，大小差别很大 ，形态各不相同 ，如卵细胞呈球形或椭球形，是人体内最大的细胞，含有丰富的营养物质；精子呈蝌蚪状，比卵细胞小得多。 要点速测 1.（2026·浙江台州·二模）在显微镜使用过程中，将物镜从低倍镜转换成高倍镜观察，下列叙述正确的是（　　） A．视野亮度变高 B．视野范围变大 C．细胞数目变多 D．细胞的像变大 【答案】D 【解析】A．显微镜的放大倍数越大，视野越暗。将物镜从低倍镜转换成高倍镜观察，放大倍数增大，视野亮度会变低，A错误。   B．显微镜的放大倍数越大，视野范围越小。将物镜从低倍镜转换成高倍镜观察，放大倍数增大，视野范围会变小，B错误。    C．显微镜的放大倍数越大，视野范围越小，细胞数目越少。将物镜从低倍镜转换成高倍镜观察，放大倍数增大，细胞数目会变少，C错误。    D．显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数之积，将物镜从低倍镜转换成高倍镜观察，放大倍数增大，细胞的像会变大，D正确。 2.（25-26九年级下·浙江丽水·期中）下列是制作并观察洋葱表皮细胞临时装片的操作，有关说法正确的是（　　） A．图①在载玻片上滴加的液体是生理盐水 B．图②滴加红墨水起到使细胞染色的作用 C．图③通过调节光圈大小改变光线的强弱 D．图④眼睛注视物镜与载玻片的距离是为了找到清晰的像 【答案】B 【解析】A．作洋葱表皮细胞临时装片，图①应滴加清水，不是生理盐水，A错误。 B．滴加红墨水能使细胞染色，更清晰地观察细胞结构，B正确。 C．图③对光时，是通过换用反光镜的平面镜和凹面镜来改变光线强弱，C错误。 D．图④眼睛注视物镜与载玻片的距离，是为防止物镜压碎玻片，不是为找到清晰的像，D错误。 3.（25-26七年级上·浙江宁波·期末）在观察人体口腔上皮细胞过程中，看到如下四个视野。下列有关叙述正确的是（　　） A．要使视野乙变为丙，应将装片向右下方移动 B．要使视野丙亮度增大，可使用平面镜 C．要使视野丙变为甲，可转动物镜转换器 D．要使视野甲变为丁，应调节粗准焦螺旋 【答案】C 【解析】A．要使视野乙变为丙，即将左下角的细胞移到视野中央，已知观察的像与实物的位置是上下左右相反的，因此装片需要往左下角移动，A错误。 B．要使视野丙亮度增大，是视野中的亮度变大，应将平面镜换为凹面镜，B错误。 C．要使视野丙变为甲，即低倍镜换为高倍镜，需要的操作为转动物镜转换器，C正确。 D．要使视野甲变为丁，即使模糊的图像变清晰，因此需要转换为细准焦螺旋，D错误。故选C。 要点 形形色色的植物 01 藻类植物 藻类植物没有根、茎、叶的分化，多数藻类植物只能生活在水中，它们种类多样，形态各异。有简单的单细胞藻类，也有多细胞的大型藻类；有绿色的，也有褐色或紫红色的；有的生活在淡水中，有的生活在海水中。 衣藻 水绵 02 苔藓植物 苔藓植物的结构比较简单，没有真正的根，只有柔软矮小的茎和叶，不开花，也没有种子，用孢子进行繁殖。 孢子囊 03 蕨类植物 蕨类植物生活在阴湿的环境中，它们没有花、果实、种子 ，但有明显的根、茎、叶。到了夏天，蕨的叶子的 背面 会长出许多孢子囊，内有许多具有繁殖作用的孢子。 04 种子植物 1、像苹果、豌豆那样，种子外有果皮包被的植物称为被子植物。像红松那样，种子裸露的植物称为裸子植物。 2、被子植物和裸子植物的区别：种子外有无果皮包被。被子植物是植物界进化最高级、 种类 最多、分布最广的类群。 3、种子的生命力 与孢子相比，种子具有更强的生命力，因此种子植物能够更好地适应环境。从圆明园迹址挖掘来的100多年前的莲子，经过精心培育，又重新开花了。 05 植物的种类 种类 根 茎 叶 花 果实 种子 繁殖方式 代表作物 被子植物 √ √ √ √ √ √ 种子 郁金香、玉兰、油菜、桃 苹果树、水稻 裸子植物 √ √ √ √ √ √ 种子 松、杉、柏（除卷柏是蕨类）、银杏、苏铁 蕨类植物 √ √ √ 孢子 蕨、胎生狗脊、满江红、芒萁、卷柏 苔藓植物 √ √ 孢子 葫芦藓、地钱 藻类植物 无根、茎、叶 的分化 孢子 衣藻、小球藻、水绵、海带、紫菜、石花菜 要点速测 1.（25-26七年级上·浙江金华·期中）鹅掌楸是我国一种名贵的植物，因叶片形似马褂，所以又称“马褂木”。鹅掌楸分布于长江流域以南的一些地区，属于被子植物。以下叙述正确的是（　　） A．鹅掌楸通过孢子进行繁殖 B．鹅掌楸有花、果实、种子三种生殖器官 C．鹅掌楸的种子裸露，有利于种子萌发 D．橘树、松树、樟树、玉兰等都是常见的被子植物 【答案】B 【解析】A．鹅掌楸是被子植物，属于种子植物，通过种子繁殖，而非孢子繁殖，故A错误。 B．被子植物具有花、果实、种子这三种生殖器官，鹅掌楸是被子植物，因此具备这三种生殖器官，故B正确。 C．鹅掌楸是被子植物，种子外有果皮包被（不裸露），“种子裸露”是裸子植物的特征，故C错误。 D．松树属于裸子植物（种子裸露无果皮包被），并非被子植物，故D错误。故选B。 2.（25-26七年级上·浙江宁波·期中）教室的植物角新添了几盆“宁波石豆兰”，同学们观察发现：它的叶片呈椭圆形、颜色翠绿，叶片下方长着豆子大小的假鳞茎，近期还开出了小巧的金黄色花朵。宁波石豆兰属于（　　） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 【答案】D 【解析】苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。可见，“宁波石豆兰”具有真正的花，属于被子植物，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 3.（25-26七年级上·浙江宁波·期中）“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，“苔痕上阶绿，草色入帘青”，两句诗中所描述的“绿”，分别是自然界中的哪些植物类群？（   ） A．藻类植物和蕨类植物 B．藻类植物和苔藓植物 C．苔藓植物和蕨类植物 D．蕨类植物和苔藓植物 【答案】B 【解析】“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”中，江水变绿是因为藻类植物大量繁殖，藻类植物大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化；“苔痕上阶绿，草色入帘青”中的“苔” 指苔藓植物，苔藓植物大多生活在阴湿的环境中，有茎和叶的分化，但没有真正的根，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 要点 多姿多彩的动物 01 动物的分类 1、动物的分类依据：根据动物体内有无脊椎骨，分为脊椎动物和无脊椎动物。 02 脊椎动物 1、脊椎动物：身体背部有一条由许多块脊椎骨组成的脊柱，这样的动物称为脊椎动物。 类型 特点 代表动物 鱼类 （1）终身生活在水中； （2）体表被鳞片； （3）用 鳃 呼吸； （4）用 鳍 游泳； （5）卵生，体外受精； （6）变温动物 代表动物：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 易错动物：海马、鲨鱼、黄鳝 两栖类 （1）幼体水生，成体陆生或水生； （2）幼体用 鳃 呼吸，成体用 肺 兼用 皮肤 呼吸； （3）幼体用尾游泳； （4）皮肤裸露，有丰富的腺体； （5）卵生，体外受精； （6）变温动物 代表动物：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵 易错动物：娃娃鱼（大鲵） 爬行类 （1）体表有角质鳞片或甲； （2）用肺呼吸； （3）贴地爬行； （4）卵生，体内受精； （5）变温动物 代表动物：蛇、龟、变色龙、鳖、蜥蜴 易错动物：鳄鱼、甲鱼 鸟类 （1）身体呈 纺锤形 ； （2）体表被羽毛； （3）前肢特化成翼； （4）胸肌发达； （5）体温恒定 ； （6）卵生，体内受精； （7）飞翔生活 代表动物：鹰、猫头鹰 易错动物：企鹅、鸵鸟、鸡、鸭 哺乳类 （1） 体表被毛； （2）胎生哺乳，体内受精； （3）体温 恒定 代表动物：老虎、袋鼠 易错动物：白鳍豚、蝙蝠、鲸鱼、美人鱼 2、鸟类的哪些结构和飞翔相适应？ （1）全身被羽毛（飞翔和保温），前肢变成翼，身体呈纺锤形（可减小飞行时空气的阻力）； （2）胸肌发达（牵动两翼飞翔）； （3）口内牙齿退化，长骨中空，既坚固又轻巧（减轻飞翔时的体重）； （4）有气囊和肺相通，能进行双重呼吸（为飞翔提供足够的氧气）； （5）脑比较发达。 3、脊椎动物的进化过程： 从水生到陆生；从低等到高等；从简单到复杂；从卵生到胎生；从变温到恒温。 03 无脊椎动物 1、无脊椎动物：地球上的动物种类繁多，绝大部分的动物身体内没有脊椎骨，称为无脊椎动物。 类群 特征 代表动物 刺胞动物 ①具有可用于攻击和防卫的刺细胞 ②外形呈辐射对称，没有背腹和左右之分 ③身体结构简单，只有一个开口，食物和消化后的残渣都由此进出。 水母、水螅、珊瑚虫 扁形动物 ①身体呈两侧对称，有背腹、左右之分 ②身体只有一个开口 涡虫、血吸虫 线形动物 体形细长如线而得名，前端有口，后端有肛门 蛔虫、蛲虫 环节动物 身体细长，由许多环形的体节构成 蚯蚓、沙蚕、水蛭 软体动物 身体非常柔软，外面大多有坚硬的壳加以保护 海洋中的各种贝、螺及乌贼、章鱼，淡水中的河蚌、田螺，陆地上的蜗牛、鲍鱼 节肢动物 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节 蚊、蝇、蝶、蛾等各种昆虫，以及蟹、虾、蜘蛛、 蜈蚣等 棘皮动物 体表长满棘 海星、海胆、海参 2、昆虫属于节肢动物，其身体可分为头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅，体表长着一层保护身体的外骨骼。 要点速测 1.（25-26七年级上·浙江嘉兴·期末）小嘉发现很多成语与动物有关如：①金蝉脱壳  ②管中窥豹  ③画蛇添足  ④水母目虾，其中涉及无脊椎动物的成语是（    ） A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】C 【解析】①金蝉脱壳中的蝉是昆虫属于节肢动物，属于无脊椎动物，正确。 ②管中窥豹中的豹是哺乳动物，属于脊椎动物，错误。 ③画蛇添足中的蛇是爬行动物，属于脊椎动物，错误 ④水母目虾中水母是腔肠动物，虾是节肢动物，它们属于无脊椎动物，正确。故选C。 2.（25-26七年级上·浙江绍兴·期中）科学家发现，灯塔水母是目前已知的唯一一种能“永生”的动物，原因是它发育到性成熟阶段后，又会恢复到幼虫。把它切开，甚至打碎，只要存在完整的细胞就能继续变成一只幼虫。下列关于灯塔水母的说法正确的是（    ） A．灯塔水母是软体动物 B．碎片变成幼虫的过程中细胞膜起控制作用 C．水母会摄食丰年虾 D．这种生物身体呈两侧对称，有背腹、前后之分。 【答案】C 【解析】AC．灯塔水母的身体辐射对称，体表有刺细胞，属于刺胞动物，故AC错误。 B．细胞核是细胞的控制中心，所以灯塔水母碎片变成幼虫的过程由细胞核控制，故B错误。 C．水母会摄食丰年虾，C正确。故选C。 3.（24-25七年级上·浙江宁波·期末）如图为小科参观动物园的路线，其中①老虎、②鳄鱼、③孔雀这三种动物的“出场”顺序依次是（　　） A．①→②→③ B．②→③→① C．③→②→① D．③→①→② 【答案】B 【解析】题中①老虎属于哺乳动物、②鳄鱼属于爬行动物、③孔雀属于鸟类，这三种动物在“出场”顺序依次是爬行动物类（②鳄鱼）→鸟类（③孔雀）→哺乳动物类（①老虎），选项B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4.（24-25七年级下·浙江杭州·期中）不合理蛙主要生活在南美洲的亚马逊河流域。幼体体型大，体长可超过25cm，是世界上最大的蝌蚪。成体蛙的体型变小，仅为幼体的四分之一，这也是不合理蛙名称的由来。下列叙述正确的是（　　） A．不合理蛙在成长的过程中不遵循两栖动物发育的过程 B．不合理蛙在繁殖期间的抱对行为可提高受精率 C．不合理蛙为卵生动物，体内受精 D．不合理蛙的幼体生活在水中，用肺和皮肤呼吸 【答案】B 【解析】AD．不合理蛙遵循两栖动物发育的过程，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，故AD错误； B．雄蛙和雌蛙的抱对是为了刺激雌蛙和雄蛙同时排出生殖细胞，完成体外受精，有利于提高卵的受精率，故B正确； C．雌雄蛙抱对后，分别将卵细胞和精子产在水中，在体外完成受精，故C错误。故选B。 要点 生物的分类 01 生物的分类 （1）分类的意义：为了更好地 研究 与 识别 它们。 （2）分类的方法：要先进行仔细地观察和研究 ，然后根据它们的特征进行分类。 （3）分类的方法有许多种，由于分类的标准不同，分类结果也不同。 02二歧分类检索表 目前，常用的是二歧分类检索表。这种检索表把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接着，根据另对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。 03 生物的分类等级 1、科学的分类方法：是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类； 2、根据它们之间的差异大小，由大到小依次以： 界、门、纲、目、科、属、种构成分类的7个等级，其基本单位是种。 3、两种生物的分类等级越低,所包含的生物间的共同点越多；亲缘关系越近，所包含的物种数目越少。 4、分类等级越高，所包含的生物间的共同点越少，亲缘关系越远，所包含的物种数目最多。 5、同纲不同目的生物，比同科不同属的生物之间的共同点就越少。 要点速测 1.（25-26七年级上·浙江宁波·期末）为宣传保护东钱湖的生物多样性，某兴趣小组制作了一些鱼类的物种信息卡。下列叙述错误的是（     ） A．鳙鱼、鲢鱼和黄颡鱼都属于鱼类 B．鳙鱼和鲢鱼属于同科不同属 C．生物的七个分类等级中，最小的单位是种 D．鳙鱼和黄颡鱼的共同特征比鳙鱼和鲢鱼的多 【答案】D 【解析】A．鳙鱼、鲢鱼和黄颡鱼都生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部摆动以及鳍的协调作用游泳，因此均属于鱼类，A正确。 B．鳙鱼属于鲤科、鳙属，鲢鱼属于鲤科、鲢属，二者属于同科不同属，B正确。 C．生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位，C正确。 D．生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的差异越大，具有的共同特征就越少。反之生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征就越多。鳙鱼和鲢鱼属于同科，鲢鱼和黄颡鱼属于不同科，因此鳙鱼和黄颡鱼的共同特征比鳙鱼和鲢鱼的少，D错误。 2.（25-26七年级上·浙江金华·期中）百日菊、波斯菊、薰衣草的分类关系如表所示，以下叙述正确的是（    ）       分类等级 生物名称 百日菊 波斯菊 薰衣草 种 百日菊 秋英 薰衣草 属 百日菊属 秋英属 薰衣草属 科 菊科 唇形科 目 菊目 管状花目 纲 木兰纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 A．表中所列的最小分类单位是门 B．百日菊与波斯菊的亲缘关系比薰衣草更远 C．三种植物的种子外都有果皮包被 D．菊科包含的植物种类比菊目包含的植物种类多 【答案】C 【解析】A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，表中所列的最小分类单位是种，A错误。    B．百日菊与波斯菊同科，百日菊与薰衣草同纲，科比纲小，因此百日菊与波斯菊的亲缘关系比与薰衣草更近，B错误。    C．三种植物都属于被子植物，种子外都有果皮包被，C正确。    D．科比目小，菊科包含的植物种类比菊目包含的植物种类少，D错误。 3.（2026·浙江宁波·二模）扬子鳄属于国家一级保护动物，其在图中的位置是（     ） 1a 体外长有毛皮，胎生……………哺乳类 1b 体外没有毛皮，卵生…………………2 2a 体外长有羽毛，体温恒定……………甲 2b 体外无羽毛，体温不恒定……………3 3a 体表有鳞片或甲，在陆地上产卵……乙 3b 体表无鳞片或甲，在水中产卵………4 4a 终生水生，用鳃呼吸…………………丙 4b 幼体水生，成体可生活在陆地………丁 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】B 【解析】扬子鳄体表有鳞片或甲，在陆地上产卵，且体外无羽毛、体温不恒定。根据题中分类索引，3a的特征为体表有鳞片或甲，在陆地上产卵，所以扬子鳄在图中的位置是乙。B正确，ACD错误。 要点 生物多样性 01生态因素 （1）定义：环境中影响生物生活和分布的因素。 （2）非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。 （3）生物因素：生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响，包括同种生物间的种内关系和不同种生物间的种间关系，包括互助互利关系、捕食关系、竞争关系、寄生关系等。 02 食物链和食物网 （1）食物链：各种生物由于食物关系形成的联系称为食物链。 （2）食物网：某一区域中的各条食物链交织在一起，构成的网状结构，称为食物网。 03生物与环境的相互关系 （1）生物对环境的适应：在生物因素和非生物因素的共同作用下，生物对环境形成了多种多样的适应。有的表现在外表形态或色泽上，有的表现在具有特殊的内部结构特点。 （2）生物对环境的影响：生物与环境是一个相互依赖、相互制约的整体，生物不仅能适应环境，也能影响环境。 （3）动物适应环境的方式 ①保护色：保护色是生物体通过与其周围环境相似的颜色模式，从而使自己在生态环境中更加融入或者隐蔽的颜色模式。保护色使生物体在环境中更难以被探测到，从而能够避免掉落掠食者的注意。保护色通常使生物体与其生态环境相融合，使其更加难以被发现或识别。 ②警戒色：警戒色是一种醒目的颜色模式，通常鲜艳而对比强烈，用于引起掠食者或其他生物体的警觉。警戒色的目的是让掠食者或其他生物体在接近时察觉到生物体的存在，并因为鲜艳的颜色而对其产生警觉或回避。警戒色在生态环境中通常用于警告潜在的威胁，如有毒动物或具有攻击性的生物体。 ③拟态：拟态是生物体通过模仿环境中其他物体的颜色、形状或者纹理，从而使自己在生态环境中更难以被探测到或者更难以被识别。拟态有助于生物体在生态环境中躲避掠食者的注意，提高其生存率。拟态可以使生物体看起来像环境中的非生物物体，或者是其他生物体，从而让它们在环境中更加隐蔽。拟态的目的是通过伪装来减少生物体的暴露，使其更难以被发现。 04 生态系统 1、生态系统：生物学家将一定区域中的所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，叫作生态系统。一个生态球、一个池塘、一片森林都可以各自成为一个生态系统。 05 生物圈 1、生物圈：地球上最大的生态系统是生物圈。 （1）生物圈的组成：生物圈包括了地球上所有的生物及其生活环境中的非生物因素。 （2）生物圈的范围：生物圈的范围向上可达离地面约10km的高空，向下可达距离海平面11km左右的海底，或者距地面深达2～3km的岩石层。 06 生态系统的类型 （1）主要类型：森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、荒漠生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统等。 （2）形成原因：地球上不同地区的地形地貌、气候特征等的差异，造就了多样的生态系统。 07 保护生物多样性 1、人类的生存和发展，与生物的多样性息息相关，我们应该保护生物生存的环境和种类；大多数生物的灭绝都是因为丧失栖息地而造成。保护珍稀动植物的最有效措施是设立自然保护区。 2、保护生物多样性的措施 （1）自然保护区：为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区。 （2）日常措施：为了保护生物，保护环境，我们应当从自己做起，减少塑料制品的使用，做好垃圾分类，减少环境污染。 要点速测 1.（25-26七年级上·浙江金华·期中）雷鸟羽毛在冬季呈白色，春季换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此现象类似的一组是（　　） ①草蜥遇到敌害自动断尾       ②竹节虫形似竹节 ③在寒冷的北极海域生活的海豹，胸壁皮下脂肪的厚度可达60mm ④飞蛾扑火，自取灭亡           ⑤大树底下好乘凉 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤ 【答案】A 【解析】①草蜥遇到敌害自动断尾：这是草蜥为躲避敌害，保护自己而形成的一种防御行为，体现了生物对环境的适应，①正确。 ②竹节虫形似竹节：竹节虫通过模拟竹节的形态，使自己不易被天敌发现，是生物对环境的适应，②正确。 ③在寒冷的北极海域生活的海豹，胸壁皮下脂肪的厚度可达 60mm：厚厚的脂肪层可以帮助海豹在寒冷的环境中保持体温，是海豹对寒冷环境的适应，③正确。 ④飞蛾扑火，自取灭亡：飞蛾具有趋光性，飞向光源并非是对环境的适应，而是一种本能行为，且这种行为对飞蛾自身生存不利，④错误。 ⑤大树底下好乘凉：这体现的是生物对环境的影响，大树通过蒸腾作用等使树下环境凉爽，而不是生物对环境的适应，⑤错误。①②③体现了生物与环境相适应，与雷鸟羽毛随季节变化的现象类似，故A正确，BCD错误。故选A。 2.（25-26七年级上·浙江绍兴·期中）对于“蜻蜓点水”这成语，小王认为体现：生物的生存都离不开水。对于“螳螂捕蝉，黄雀在后”这成语，小张认为涉及的食物链是：蝉→螳螂→黄雀。你对两位的观点判断是（    ） A．小王正确，小张错误 B．小王错误，小张正确 C．两人都正确 D．两人都错误 【答案】D 【解析】“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，这一行为体现的是生物能够繁殖后代，而不是生物的生存都离不开水，所以小王的观点错误。   食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，起始点是生产者。在“螳螂捕蝉，黄雀在后”中，缺少生产者，正确的食物链应该是树→蝉→螳螂→黄雀，所以小张认为的食物链“蝉→螳螂→黄雀”错误。故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 3.（25-26七年级上·浙江宁波·期中）如图是某农田生态系统中的食物网，下列有关此食物网的叙述中错误的是（　　） A．该食物网中共有3条食物链 B．最长的食物链是：水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇 C．再加上非生物因素，就可组成一个生态系统 D．可以通过适当养殖蜘蛛和青蛙进行无毒化除虫 【答案】C 【解析】AB．食物链是生态系统中生产着与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的一种联系。图中共有3条食物链分别是：水稻→田鼠→蛇，水稻→昆虫→青蛙→蛇，水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，其中最长的食物链是：水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，故AB正确，不符合题意； C．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，图中的生物部分只有生产者、消费者，没有分解者，故再加上非生物因素，也不能组成一个生态系统，故C错误，符合题意； D．蜘蛛和青蛙捕食昆虫，可以通过适当养殖蜘蛛和青蛙进行无毒化除虫，故D正确，不符合题意。故选C。 难点 显微镜的使用 1.显微镜的构造： 结构 功能 支持部分 镜座 马蹄形，使显微镜放置稳定 镜臂 握显微镜的地方，它与镜柱间有倾斜关节 载物台 放置标本（玻片）的地方，中间有通光孔 镜筒 连接目镜和物镜 压片夹 固定标本（玻片） 调节部分 粗准焦螺旋 转动时镜筒升降范围较大，向前旋转时镜筒下降。 细准焦螺旋 转动时镜筒升降范围较小，通常在用粗准焦螺旋调焦找到物像后，再调节细准焦螺旋使物像更清晰。 遮光器 调节光通量，以获得需要的亮度。亮度不足时用大光圈，亮度太强时用小光圈。 物镜转换器 调换物镜 光学部分 目镜 镜筒上端接近人眼的镜头，无螺纹，目镜越长，放大倍数越小。 物镜 安装于转换器上接近物体的镜头，有螺纹，物镜越长，放大倍数越大。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 反光镜 采集光线及调节光线强弱，光线太强时用平面镜，光线太暗时用凹面镜。 2.显微镜的使用包括： 步骤：取镜→安放→对光→放片→调焦→观察。 （1）安放：左手托镜座，右手握镜臂，镜筒在前，镜臂在后，放在偏左方； （2）对光：转动物镜转换器，使低倍 物镜正对通光孔，再转动遮光器 ，让较大光圈对准通光孔。左眼通过目镜观察，右眼同时睁开，调节反光镜（光线亮时用平面镜，光线暗时用凹面镜 ），看到一个明亮的圆形视野； （3）放片：把要观察的物体放在载玻片上，两端用压片夹压住，要观察的物体要正对通光孔 ； （4）调焦：①眼睛盯住物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降；②左眼朝目镜内注视，右眼张开，慢慢向后调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看到物像，再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰； （5）观察。 【注】（1）对光时一定要用低倍物镜，目镜、物镜、通光孔和光圈要位于同一条直线上。 （2）物像变化可能的操作：①位置变化—移动玻片。②大小变化—转动物镜转换器，换用不同放大倍数的物镜。③清晰度变化—调节细准焦螺旋或粗准焦螺旋。④亮度变化—调节遮光器或反光镜。 （3）把低倍镜换成高倍镜的操作：转动物镜转换器，使高倍镜对准通光孔；然后通过转动反光镜调节亮度；最后调节细准焦螺旋得到清晰的像。 3.显微镜的放大倍数= 目镜倍数×物镜倍数。 4.显微镜里看到的像是倒像（上下左右全颠倒）。 注意：①要想移到视野中央，位于哪里就往哪里移动；②细胞液流动方向，观察到是怎样的，实际就是怎样的。 5.使用高倍物镜的方法：在低倍镜下，把要放大观察的部分移到视野正中心，然后转动转换器，使高倍物镜对准通光孔，再稍微调节细准焦螺旋，即可看到进一步放大的物像。 6.目镜与物镜的区别：（1）物镜带有螺纹（2）物镜越长，倍数越大；目镜越长，倍数越小。 7.低倍与高倍的区别： 低倍 高倍 细胞小，数目多，视野亮，范围大 细胞大，数目少，视野暗，范围小 难点精练 2.（25-26七年级上·浙江宁波·阶段检测）小科用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片，如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．换上高倍物镜后会使视野变暗 B．换用高倍物镜时需转动物镜转换器 C．换上高倍物镜前需将装片向左移动 D．换上高倍物镜后若物像模糊不清，可调节细准焦螺旋 【答案】C 【解析】A．显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央，观图可知，物像在右边，故装片就应向右边移动，物像可移动到视野中央，故A错误，符合题意； B．镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器。其上可以安装几个接物镜，观察时便于调换不同倍数的镜头，故B正确，不符合题意； C．使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，显微镜的放大倍数增大，因此视野内的细胞数目由多到少，细胞体积由小到大，放大倍数越大，镜头透光直径越小，通过的光线就少，于是视野变暗，故C正确，不符合题意； D．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，故D正确，不符合题意。故选A。 3.（25-26七年级上·浙江宁波·期中）如图所示是某同学用显微镜观察装片时的视野前后变化情况，该同学进行视野转换正确的操作步骤为（　　） ①向左上移动装片　②向右下移动装片　③转动物镜转换器，使高倍镜对准通光孔　④调节细准焦螺旋　⑤转动粗准焦螺旋　⑥调节光圈 A．③①⑥④ B．③②⑤⑥ C．①③⑥④ D．②③⑥④ 【答案】C 【解析】由图可知，视野甲到视野乙是提高物像的放大倍数。故正确的操作步骤为：①向左上移动装片，将物像移至视野中央；③转动物镜转换器，使高倍镜对准通光孔；⑥调节光圈，增加视野的亮度；④调节细准焦螺旋，使物像更清晰，选项ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 4.（25-26七年级上·浙江金华·阶段检测）某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，这时如果转动转换器改用高倍镜观察，下列情况一般不会出现的是（　　） A．视野内的细胞变少了，变大了 B．视野变亮了 C．物像变模糊了 D．物像不在视野正中央 【答案】B 【解析】A．当用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像，如果转动转换器改用高倍镜观察时，这时显微镜的放大倍数变大，视野中细胞的体积增大，故A不符合题意。 B．当把低倍镜换成高倍镜后，光线进去的少，光线会变暗，故B符合题意。 C．由于物像变大了，所以可能物像变得模糊了，需要调节细准焦螺旋类获得更加清晰的物像，故C不符合题意。 D．由于细胞的体积增大，故细胞的数目会减少，故物像可能不在视野的中央了，故D不符合题意。故选B。 难点 制作临时装片 1.制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸； （1）擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。 （2）滴：把载玻片放在实验台上，在中央滴一滴清水。 （3）撕：用刀片在洋葱鳞片内侧割出约0.5cm×0.5cm的正方形区域，用镊子撕去一小块内表皮。 （4）展：将内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用解剖针将它展平。 （5）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在洋葱鳞片内表皮上，避免盖玻片下出现气泡。 （6）染：在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液 （7）吸：用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。 【注】①用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净的目的是擦除玻片上的污物。②在载玻片中央滴1滴清水的目的是保持细胞的原有形态。③用解剖针将洋葱鳞片内表皮展平的目的是防止细胞重叠影响后续观察。 2.观察植物细胞时的问题原因与对策： 问题 原因 对策 细胞严重重叠 洋葱鳞片内表皮撕得太厚 重新撕几次，挑选较薄的表皮 洋葱鳞片内表皮未在载玻片上展平，甚至折叠 重新制作装片时，用解剖针展平洋葱鳞片内表皮 细胞结构不清楚 未滴加碘液 滴加碘液 有黑色圆圈等 气泡太多 重新盖盖玻片或重新制作装片 视野中无光斑或视野太暗等 显微镜操作失误(如反光镜未对好光，光过弱或无光，物镜未对准通光孔) 按正确方法操作显微镜 其他问题 其他原因 采取合适的策略，必要时可请求教师帮助 3.制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤：_擦、滴、刮、涂、盖、染、观； （1）擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。 （2）滴：把载玻片放在实验台上，在中央滴一滴生理盐水。 （3）刮：用清水漱净口腔，将消毒牙签粗的一端在自己口腔内侧壁上沿同一方向轻刮几下。 （4）涂：将有附着物的牙签放在载玻片上的生理盐水中，均匀涂抹。 （5）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的生理盐水，然后缓缓放下，盖在口腔上皮细胞上，避免盖玻片下出现气泡。 （6）染：在盖玻片的一侧滴1滴碘液 （7）吸：用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水，使碘液浸润标本的全部。 【注】口腔上皮细胞透明度很高，若未经染色处理，则观察时应适当调暗视野，便于观察。 4.观察动物细胞时的问题与对策： 现象 原因 对策 视野中没有细胞 未在口腔内壁上刮取细胞 找到正确部位后再刮取细胞，重新制作装片 刮取的细胞数太少 多刮取几次，重新制作装片 刮取细胞后，涂抹不均匀 重新制作装片，涂抹均匀 视野中有细胞，细胞结构不太清楚 未加滴亚甲基蓝溶液 加滴亚甲基蓝溶液 有黑色圆圈等 气泡太多 重新盖盖玻片或重新制作装片 视野中无光斑或视野太暗等 操作失误(如反光镜未对好，光过强、弱或无光，物镜未对准通光孔) 重新按正确方法操作显微镜 5.制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片和人口腔上皮细胞临时装片的异同 项目 制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片 制作人口腔上皮细胞临时装片 不同点 所滴液体 清水 生理盐水 取材方法 从洋葱鳞片内侧撕取一小块内表皮 用消毒牙签在口腔内侧壁轻轻刮取 防止细胞重叠的方法 用解剖针将内表皮展平 将附有碎屑的牙签放在生理盐水中涂抹均匀 相同点 擦净玻片、盖盖玻片、用碘液染色、滴加碘液后用吸水纸吸水 难点精练 1.（25-26七年级上·浙江绍兴·期末）科学实验中，有许多操作涉及“先”“后”顺序问题。下列操作顺序正确的是（　　） A．使用显微镜观察细胞时，先安放装片，后对光 B．用温度计测液体温度时，先将温度计移出液面，后读数 C．制作洋葱内表皮细胞临时装片时，先盖盖玻片，再染色 D．用量筒测量液体体积时，先将量筒用手拿至与眼睛齐平，再读数 【答案】C 【解析】A．使用显微镜时，应先对光看到明亮的视野，后安放装片，否则无法清晰观察装片内容，A错误。 B．用温度计测液体温度时，应先读取示数，后将温度计移出水面，移出后温度计受环境温度影响，示数会不准确，B错误。 C．制作洋葱内表皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴→撕→展→盖→染→吸，操作顺序是先盖盖玻片，再进行染色，C正确。 D．用量筒测量液体体积读数时，需要先将量筒平稳放在水平台面上，再让视线与凹液面最低处相平读数，不能手持量筒读数，会影响读数准确性，D错误。 2.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）观察和实验是学习科学的重要方法。如图为“观察人的口腔上皮细胞”实验。下列叙述合理的是（　　） A．对光后，眼睛注视目镜，先调节结构①使镜筒下降 B．将视野甲转换成视野乙，可选用物镜④ C．若使用相同的光照、光圈和反光镜，则乙比甲暗 D．若在甲视野中看到清晰的像，则调节转换器改换成乙视野后，也一定能看到清晰的像 【答案】C 【分析】题图中：①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③高倍物镜，④低倍物镜。 【解析】A．对光后，眼睛应注视物镜，先调节①粗准焦螺旋使镜筒下降，目的是防止物镜压碎玻片标本，而不是注视目镜，A不符合题意。 B．从视野甲转换成视野乙，细胞变大，应选用高倍物镜③，而④是低倍物镜，B不符合题意。 C．乙视野中细胞比甲大，说明乙使用的是高倍物镜。在相同光照、光圈和反光镜条件下，高倍物镜视野比低倍物镜暗，所以乙比甲暗，C符合题意。 D．在甲视野中看到清晰的像，调节转换器换成乙视野（高倍物镜）后，由于物镜焦距改变，需要重新调节细准焦螺旋才能看到清晰的像，不一定能直接看到清晰像，D不符合题意。故选C。 3.（25-26七年级上·浙江金华·期末）洋葱被誉为“菜中皇后”，还被称为天然的“心脏支架”，营养价值特别高。小华同学进行“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，据此回答下列问题。 (1)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，不需要选用甲图中的 试剂； (2)图乙为小华制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，正确的操作顺序是 （填字母）； (3)在图乙步骤D的操作过程中，小华同学闻到刺激性气味。含有该气味的物质主要来自细胞结构中的 ； (4)小华按照正确的方法完成临时装片的制作后，接下来他想利用显微镜进行观察。丙图是使用显微镜的几个操作步骤，正确的操作顺序是 （填序号）； (5)看到清晰的画面后，小华想要将细胞放的更大些对细胞结构进行观察，所以他将原先使用的物镜（如图丁）更换为图戊中的 物镜重新进行观察。 (6)小华在显微镜的高倍镜下观察洋葱表皮细胞的临时装片时，有一部分细胞看得非常清晰，另一部分却很模糊，这是由于 ； (7)重新调整后，图己是小华在显微镜下观察洋葱表皮细胞装片过程中的四个视野，下列是从视野Ⅰ到视野Ⅱ的操作，其中正确的是（　　） A．向左上移动装片，转动转换器，转动粗准焦螺旋 B．向左上移动装片，转动转换器，转动细准焦螺旋 C．向右下移动装片，转动转换器，转动粗准焦螺旋 D．向右下移动装片，转动转换器，转动细准焦螺旋 【答案】(1)生理盐水(2)CDBAE(3)液泡(4)④①③②(5)a(6)洋葱表皮细胞未展平(7)B 【分析】图乙中，A是盖、B是展、C是滴、D是撕、E是染。 【解析】（1）甲图中从左到右依次是碘液、清水、生理盐水。在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程中，用到的是清水和碘液，不需要生理盐水，因为生理盐水是用于制作动物细胞临时装片，以保持动物细胞的正常形态。 （2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可简单记忆为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 C（滴）：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，目的是保持细胞的正常形态。 D（撕）：用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。 B（展）：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开，防止细胞重叠。 A（盖）：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡。 E（染）：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，便于观察。所以正确的操作顺序是C→D→B→A→E。 （3）植物细胞的液泡内含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如糖类、色素、有机酸、生物碱等，还可能有一些具有挥发性的物质，会产生气味。在图乙步骤D（撕取洋葱鳞片叶内表皮）的操作过程中，小华同学闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自细胞结构中的液泡。 （4）显微镜的操作步骤为：取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，将显微镜轻轻放在实验台上，距离实验台边缘约7厘米处，并安装好目镜和物镜。 ④对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，同时转动反光镜，直到看到一个明亮的圆形视野。 ①放片：将需要观察的装片放在载物台上，用压片夹固定，使标本正对通光孔的中心。 调焦观察：③从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近装片约2毫米处。②左眼注视目镜，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看到物像为止。如果需要更清晰的物像，可以调节细准焦螺旋。因此，正确的操作顺序是④①③②。 （5）物镜的放大倍数与其镜头长度成正相关，即物镜镜头越长，其放大倍数越大；物镜镜头越短，其放大倍数越小。图丁中的物镜较短，放大倍数较小；图戊中有a、b两个物镜，a物镜较长，b物镜较短，根据上述关系可知a物镜的放大倍数大于b物镜的放大倍数。小华想要将细胞放得更大些对细胞结构进行观察，需要使用放大倍数更大的物镜，所以应将原先使用的物镜更换为图戊中的a物镜重新进行观察。 （6）在显微镜下观察洋葱表皮细胞临时装片时，只有当装片上的所有细胞都处于同一焦平面上时，才能都观察得非常清晰。如果制作装片时，洋葱表皮细胞没有展平，出现折叠或者弯曲等情况，那么这些处于不同层面的细胞在显微镜下就会出现一部分细胞看得非常清晰，另一部分却很模糊的现象。 （7）在显微镜下观察到的物像是倒像，即物像的移动方向与装片的移动方向相反。在视野Ⅰ中，清晰的细胞位于视野的左上方，要将其移到视野中央（以便换用高倍镜后能清晰观察），应向左上方移动装片，这样物像就会移动到视野中央。 图己中视野Ⅱ的细胞比视野Ⅰ的细胞大，说明是从低倍镜换用高倍镜进行观察。从低倍镜换用高倍镜时，需要转动转换器，将低倍物镜换成高倍物镜。 换用高倍物镜后，物镜与装片之间的距离变小，视野会变模糊。此时不能转动粗准焦螺旋，因为粗准焦螺旋调节的幅度较大，容易压碎装片或损坏物镜镜头，应该转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。 综上，从视野Ⅰ到视野Ⅱ的正确操作是：向左上移动装片，转动转换器，转动细准焦螺旋。故B正确，ACD错误。故选B。 考点 细胞及细胞各部位的功能 ▌例1 （24-25七年级上·浙江绍兴·期末）如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是（　　） A．⑤与光合作用有关 B．④能控制物质进出细胞 C．③对细胞起保护和支持作用 D．细胞的遗传信息库位于①中 【答案】D 【分析】图可知，①细胞核、②细胞质、③细胞膜、④液泡、⑤线粒体。 【解析】A．⑤线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸产生能量的主要场所，植物体细胞内有叶绿体，是光合作用的场所，A错误。 B．④液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质，而③细胞膜能控制物质的进出，B错误。 C．③细胞膜，具有保护和控制物质的进出，而植物细胞的细胞壁具有保护和支持的作用，C错误。 D．①细胞核内含有遗传物质，是遗传物质的控制中心，控制着生物的发育和遗传，D正确。故选D。 ▌迁移练1-1 （25-26七年级上·浙江杭州·期中）某同学制作并观察洋葱表皮细胞临时装片，绘出的结构图如图所示，下列说法正确的是（　　） A．①有保护和控制物质进出细胞的作用 B．②含有遗传物质，控制着细胞的生命活动 C．制作该临时装片时，应先在载玻片上滴一滴生理盐水 D．该细胞与人体口腔上皮细胞相比，多了细胞壁、叶绿体、液泡 【答案】A 【分析】图中①是细胞膜、②是液泡。植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。 【解析】A．①是细胞膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用，A正确。 B．②是液泡，里面溶解着一些酸、甜、苦、辣的物质及色素，没有遗传物质，B错误。 C．制作洋葱表皮细胞临时装片，在载玻片中央滴一滴清水，而不是生理盐水，C错误。 D．洋葱表皮细胞不见光，没有叶绿体，所以与人体口腔上皮细胞相比，多具有细胞壁、液泡，D错误。 故选A。 ▌迁移练1-2 （25-26七年级上·浙江杭州·期中）冷水泡苋菜，水仍清澈，热水泡苋菜就能得到红色的汤。苋菜汤变红程度与热水温度的关系如图所示。则控制色素进出的细胞结构和由图得到的它开始被破坏的温度分别是（　　） A．细胞膜， 70℃ B．细胞膜， 80℃ C．细胞壁， 70℃ D．细胞壁， 80℃ 【答案】A 【解析】苋菜中的色素存在于细胞液中，在常温下，细胞膜能阻止色素流出细胞，所以冷水泡苋菜，水仍清澈；当温度升高到一定程度时，细胞膜的结构被破坏，其控制物质进出的功能丧失，色素就能流出细胞，使水变红。因此，控制色素进出的细胞结构是细胞膜。从“苋菜汤变红程度与热水温度的关系”图中可以看出，当热水温度达到70℃时，苋菜汤开始变红，之后随着温度升高，汤变红的程度增加，这说明从70℃开始，细胞膜的结构逐渐被破坏，导致色素能够流出细胞。所以细胞膜开始被破坏的温度是70℃。综上，控制色素进出的细胞结构是细胞膜，它开始被破坏的温度是70℃。故A正确，BCD错误。故选A。 考点 植物的分类及依据 ▌例1 （2025•台州模拟）中华水韭是一种外形酷似韭菜的植物，韭菜会开花，水韭则是用孢子繁殖的。图中中华水韭具有“超能力”，它不仅可以用叶吸收二氧化碳，也可以用根吸收二氧化碳进行光合作用。由此推测图中的水韭为哪一类植物（　　） A．被子植物 B．苔藓类 C．蕨类 D．藻类 【答案】C 【解析】A、被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，故A错误。 B、苔藓植物有茎和叶的分化，没有真正的根，故B错误。 C、水韭利用孢子生殖，有叶与根，属于蕨类，蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，故C正确。 D、藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，故D错误。故选：C。 ▌迁移练1-1 （25-26七年级上·浙江宁波·期末）诗人刘禹锡在《陋室铭》中写道“苔痕上阶绿，草色入帘青”。从科学角度分析，诗句中“苔痕”所指代的植物，与王安石《梅花》“墙角数枝梅，凌寒独自开”中“梅”的主要植物类型分别是（ ） A．苔藓植物、被子植物 B．苔藓植物、裸子植物 C．藻类植物、苔藓植物 D．被子植物、蕨类植物 【答案】A 【解析】苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”描绘了苔藓植物的生长景象。“墙角数枝梅，凌寒独自开”中“梅”有花和果实，属于被子植物，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 ▌迁移练1-2 （25-26七年级上·浙江绍兴·阶段检测）央视的“经典咏流传”让清代袁枚的励志小诗《苔》红遍大江南北，“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”。这里的“苔”是指苔藓植物，结合生物学的知识和方法，下列理解正确的是（　　） A．“苔花如米小”，说明苔藓属于被子植物 B．“苔花”学“牡丹”开，比较得知两者均可开花结果繁殖 C．“苔花”微小似米，所以苔藓没有真正的根、茎、叶 D．“白日不到处”，说明苔藓喜欢长在背阴的环境 【答案】D 【解析】A．被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，通过种子繁殖后代，且种子外有果皮包被。而苔藓植物没有真正的根，只有假根，有茎、叶的分化，但没有花、果实和种子，靠孢子繁殖后代。“苔花如米小”中的“苔花”并不是真正的花，只是苔藓植物的结构，苔藓不属于被子植物，故A错误； B．牡丹属于被子植物，能开花结果，通过种子繁殖后代。而苔藓植物没有花和果实，不能开花结果，靠孢子繁殖，故B错误； C．苔藓植物有茎、叶的分化，没有真正的根，只有假根。“苔花”微小似米，但这并不能说明苔藓没有真正的根、茎、叶，实际上苔藓有茎和叶的分化，故C错误； D．苔藓植物的生殖过程离不开水，一般都生活在阴湿的环境中。“白日不到处”说明苔藓生长的地方阳光较少，比较背阴，符合苔藓喜欢长在背阴环境的习性，故D正确。故选D。 基础达标 1．甲、乙、丙、丁为温州动物园不同类别的展示馆。永永和嘉嘉计划依序观察青蛙、乌龟、金丝猴、猫头鹰。他们该如何选择合理的参观路线？（　　） A．甲→丁→乙→丙 B．甲→丁→丙→乙 C．丁→甲→乙→甲 D．丁→甲→丙→乙 【答案】B 【解析】青蛙属于两栖动物，乌龟属于爬行动物，金丝猴属于哺乳动物，猫头鹰属于鸟类。永永和嘉嘉计划依序观察青蛙、乌龟、金丝猴、猫头鹰。他们选择的合理参观路线的顺序是：甲→丁→丙→乙，B符合题意，ACD不符合题意。 2．地球环境中最具有生物物种多样性的地区是（　　） A．大草原 B．农田 C．沙漠 D．热带雨林 【答案】D 【解析】A．草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少。 与热带雨林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，故选A不符合题意。 B．农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类较少，群落的结构单一，故选项B不符合题意。 C．沙漠生态系统主要分布在亚热带和温带极端干燥少雨的地区，降水极少土壤中营养物质比较贫乏，因此生物种类和数量都较少，故选C不符合题意。 D．热带雨林生态系统，降雨量高，气候稳定，由于阳光充足，因此整年基本上都很热，同时助长了不同种类的植物。因此动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地区，故选项D符合题意。故选D。 3．观察图，阴影部分表示图中4种动物的共同特征，这一特征是（　　） A．都是卵生 B．都是用鳃呼吸 C．都是节肢动物 D．都生活在水中 【答案】D 【解析】图中四种动物的特征分别是草履虫属于单细胞动物，分裂生殖，用表膜呼吸，生活在水中；虾属于节肢动物，用鳃呼吸，卵生，生活在水中；鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸生活在水中，胎生哺乳；鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，卵生。综上所述：四种动物的共同特征是都生活在水中。故选D。 4．植物分类时，将松树和梨树这两种植物相比较，最主要的区别在于（　　） A．松树的种子外面有果皮包被着 B．松树没有果实，种子裸露着 C．松树比较高大 D．松树的松球果有鳞片 【答案】B 【解析】梨树和松树都结种子，都用种子繁殖后代，属于种子植物。但梨树的种子外有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物；松树的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物。可见B符合题意。故选B。 5．下列是对几种生物体内农药含量的测定结果。这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列食物链正确的是（　　） 生物种类 A B C D E 单位体积农药含（mg） 0.045 0.024 0.003 0.145 0.009 A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A C．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D 【答案】D 【解析】在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中有害物质的由少到多依次是C、0.003，E、0.009，B、0.024，A、0.045，D、0.145。因此最可能的食物链构成是C→E→B→A→D。D正确，ABC错误。 6．浙江发现新物种——须女景天，如图所示，该植物生长周期短，一般3月发芽，5月开花，7月就会枯萎，须女景天属于（    ） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．被子植物 【答案】D 【解析】A．藻类一般生长在水中或潮湿环境中，没有真正的根、茎、叶的分化，也不会开花结果，A不符合题意。 B．苔藓植物通常生长在阴湿环境中，结构简单，没有真正的花和种子，B不符合题意。 C．蕨类植物具有根、茎、叶的分化，但不会开花，而是通过孢子繁殖，C不符合题意。 D．被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，通过开花结果繁殖。题目中描述的“开花”以及图片中显示的花和叶子，符合被子植物的特征，因此，须女景天属于 被子植物，D符合题意。故选D。 7．用光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，来观察人口腔上皮细胞装片（如图），下列相关说法中，错误的是（　　） A．与甲组合比与乙组合的视野中看到的细胞数目多 B．图1中物镜由甲转换成乙的过程中不能先将镜筒升高 C．若将图2的细胞移到视野正中央，应先将装片向右下方移动 D．制作人口腔上皮细胞装片时，为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1滴清水，然后再盖上盖玻片 【答案】D 【解析】A．显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。图1中甲图是低倍物镜、乙图是高倍物镜，A正确。 B．图1中镜头由甲换成乙的过程中不能先将镜筒升高，B正确。 C．显微镜下呈现的是倒立的虚像，为了将图2中的细胞移到视野正中央，应先将装片向右下方移动，C正确。 D．制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴生理盐水，并且盖玻片首先一边接触载玻片，然后再慢慢放下，D错误。故选D。 8．生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列做法中，不利于保护生物多样性的是（　　） A．随意砍伐森林 B．建立自然保护区 C．减少塑料制品的使用 D．严格管理污水排放 【答案】A 【解析】A．生物多样性指的是生态系统中各种生物多样性。保护生物多样性对于生态平衡、人类的可持续发展至关重要。随意砍伐森林会破坏栖息地，导致生物多样性减少，因此是不利于保护生物多样性的行为，A符合题意。 BCD．建立自然保护区有助于保护栖息地和物种、减少塑料制品的使用可以减少对环境的污染、严格管理污水排放也是保护生物居住环境的措施。这些措施都有益于保护生物多样性，BCD不符合题意。故选A。 9．北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”的形象来源于熊猫。下列生物与熊猫亲缘关系最近的是（　　） A．鲫鱼 B．海龟 C．狗 D．青蛙 【答案】C 【解析】熊猫属于哺乳类动物，可知与之亲缘关系最接近的是同为哺乳类动物的狗。C正确，ABD错误。故选C。 10．中华穿山甲属于濒危的哺乳类动物（如图），判断穿山甲属于哺乳动物的主要依据是（　　） A．胎生哺乳 B．体内受精 C．体温恒定 D．被覆鳞甲 【答案】A 【解析】A．胎生和哺乳是判断哺乳动物的主要依据，所以，判断穿山甲属于哺乳动物的主要依据是胎生和哺乳，A符合题意。 B．体内受精的动物有部分鱼类、爬行动物、鸟类与哺乳类等，所以，体内受精不是判断哺乳动物的主要依据，B不符合题意。 C．鸟类与哺乳动物均属于恒温动物，所以，体温恒定不是判断哺乳动物的主要依据，C不符合题意。 D．爬行动物的身体也被覆鳞甲，不是判断哺乳动物的主要依据，D不符合题意。故选A。 能力进阶 1.细胞是构成生物体的基本单位。以下为小金制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程和用显微镜观察到的图像，请据图回答问题。 （1）如图甲是“制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片”的实验步骤，正确的顺序是： (填序号)。 （2）将图乙中观察到的图像调至图丙，正确的操作步骤是 。(填序号) ①向右移动载玻片 ②向左移动载玻片 ③转动物镜转换器 ④转动粗准焦螺旋 ⑤转动细准焦螺旋 （3）下列盖盖玻片方法正确的是 。 （4）图丁是在显微镜下的视野，发现有许多黑色圆圈，可能是图甲中的操作 (填序号)出现问题。 【答案】（1）⑤③②④① （2）②③⑤ （3）B （4）④ 【解析】（1）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片步骤是滴水、取材、展平、盖盖玻片、染色，即⑤③②④①。（2）图乙物像偏左，移至视野中央应向左移动载玻片，再换高倍镜（转动物镜转换器），最后调节细准焦螺旋使物像清晰，选②③⑤。（3）盖盖玻片应使盖玻片一边先接触水滴边缘，再缓缓放下，B正确。（4）视野中黑色圆圈是气泡，是盖盖玻片操作不当产生的。 2.如图所示是学习小组进行“制作人体口腔上皮细胞临时装片”实验的过程，请据图回答问题。 （1）图甲是制作人体口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，正确的排序为 (填序号)。 （2）图乙是视野中观察到的口腔上皮细胞，请在图乙中标出与控制物质进出有关的结构并写出名称。 （3）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，图丙是制作动物细胞模型的方案，请指出其中错误之处： 。 【答案】（1） ③②①④⑤ （2） （3）不需要绿豆和方纸盒，因为动物细胞中没有叶绿体和细胞壁 【解析】（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片步骤是滴水（滴生理盐水）、取材、展平、盖盖玻片、染色，即③②①④⑤。（2）控制物质进出细胞的结构是细胞膜，在图乙细胞边界标注即可。（3）动物细胞无叶绿体和细胞壁，所以制作动物细胞模型不需要代表叶绿体的绿豆和代表细胞壁的方纸盒。 3.为探究动植物细胞结构的异同，用洋葱鳞片叶内表皮细胞、人口腔上皮细胞等材料做实验。请观察图示，回答下列问题。 （1）若在显微镜下看到如图甲中所示的物像，可能是图乙中所示的步骤 （填字母）的操作不规范引起的。 （2）改进操作后，在显微镜下看到了图丙中Ⅰ所示的物像，为了更清晰地观察a细胞，得到图丙中Ⅱ所示的物像，则主要操作步骤及顺序是 （填字母）。 ①将玻片向右上方移动使a移至视野中央 ②将玻片向左下方移动使a移至视野中央 ③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜 ④转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜 ⑤调节细准焦螺旋至物像清晰 ⑥调节粗准焦螺旋至物像清晰 A.①→③→⑤ B.②→④→⑤ C.③→①→⑤ D.②→③→⑥ （3）图丁表示两种细胞结构的异同，两个圆的重合区域B为相同点。则图中C包含哪些细胞结构： （填序号）。 ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤大液泡 【答案】（1） C （2） A （3）①⑤ 【解析】（1）图甲中出现气泡，可能是盖盖玻片（C步骤）操作不规范引起的。（2）物像a偏右上方，移至视野中央应向右上方移动玻片，再换高倍镜，最后调节细准焦螺旋，顺序是①→③→⑤。（3）植物细胞特有的结构是细胞壁、大液泡，所以C包含①⑤。 4.如图所示，根据几种常见植物的图片回答下列问题。 （1）夏天，池水变绿是图中 （填字母）类植物大量繁殖造成的。 （2）具有真正的根、茎、叶的植物有 （填字母）。 （3）用种子繁殖的植物是 ；用孢子繁殖的植物是 （均填字母）。 （4）A和C两类植物的主要区别是 。 【答案】（1） D （2） ABC （3） AB CD （4） 有无种子 【解析】（1）夏天池水变绿是藻类植物大量繁殖造成的，图中D是藻类植物（水绵）。（2）蕨类植物（肾蕨）、裸子植物（松树）、被子植物（玉米）都有真正的根、茎、叶。（3）用种子繁殖的是松树（裸子植物）、玉米（被子植物），即AB；用孢子繁殖的是肾蕨（蕨类植物）、水绵（藻类植物），即CD。（4）A（玉米，被子植物）和C（松树，裸子植物）两类植物的主要区别是种子有无果皮包被（本质区别是有无果实，这里从繁殖角度说有无种子也可）。 5.如图所示为餐桌上常见的五种植物(海带､食用苔藓､蕨菜､银杏､番茄)的检索表。 （1）检索表中生物特征或生活环境还未填完整，其中Ⅱ是 。 （2）若将上述五种植物填入检索表中，则A为 ，E为 。 （3）对于植物，有如下说法：①都是多细胞生物，②都不产生种子，③都有根､茎､叶的分化，④都能进行光合作用。其中属于C､D､E三种植物所共有的特征是 (填序号)。 【答案】（1）无种子 （2）番茄 海带 （3）①②④ 【解析】（1）根据检索表逻辑，I是陆地生活，有种子和无种子是并列分支，所以II是无种子。（2）番茄是被子植物有种子、有根、有果皮，所以A是番茄；海带是藻类植物无根、无种子，所以E是海带。（3）C、D、E分别是蕨菜、银杏、海带，它们都是多细胞生物，都不产生种子（蕨菜靠孢子繁殖，海带靠孢子繁殖，银杏是裸子植物，“白果”是种子但这里强调繁殖方式和共同特征），都能进行光合作用，而海带无根、茎、叶分化，所以共有的特征是①②④。 6.《长江十年禁渔计划》于2021年1月1日全面启动，现已取得了喜人的成效，以住十分难见的长江江豚，而今也三天五时不时跃出水面，出现在人们的面前，可见长江的生态是真的在改善。这段时间，长江生态系统里面章鱼、鲫鱼等食草鱼类大量增加，有了一个好的开头。这些鱼类的迅速增加，也为肉食性鱼类提供了丰富的食物，那么对种群恢复来说自然也就是更有利的了。少数几种鱼的数量增加，并不是禁渔的最终目的，只有当长江生态下所有生物的数量都增加到一定层级的时候，整个计划才算成功。 （1）长江从生态学的角度可以看成 （选填“非生物因素”或“生态系统”）。 （2）如表所示是小乐对江豚、白鱀豚、中华鲟和扬子鳄等长江流域的珍稀物种编制的二歧分类检索表。根据图示，若C是白鱀豚，则3a处填写内容是 。 （3）白鱀豚和江豚都用肺呼吸、胎生哺乳；从分类等级上看，白鱀豚和江豚都属于脊索动物门中的 。 【答案】（1） 生态系统 （2） 嘴狭长 （3） 哺乳 【解析】（1）长江包含生物部分（江豚、鱼类等）和非生物部分（水、阳光等），符合生态系统的定义。 （2）检索表中2b尾鳍水平→3，3b为嘴短阔（D，江豚），则3a应为嘴狭长（C，白鱀豚），与特征对应。 （3）用肺呼吸、胎生哺乳是哺乳纲动物的特征，故白鱀豚和江豚属于脊索动物门中的哺乳纲。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $