2.6制作一个潜望镜 （课件）-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件围绕潜望镜制作展开，核心知识点为潜望镜利用光的两次反射原理，通过两块平行且反射面相对的平面镜改变光的传播方向。课堂导入以潜艇水下观察、地下室观测火箭等生活问题引发兴趣，连接光的反射知识，引导学生从现象探究原理再到动手制作，构建完整学习支架。 其亮点在于以科学观念为基础明确原理及应用，通过探究实践（详细制作步骤如画45度角斜线、固定镜子，自主测试调试）和科学思维（绘制光路图、分析45度角摆放原因），结合问题驱动与动手实践。练习题巩固知识，提升学生实践能力和科学思维，为教师提供清晰教学流程与评价素材。

制作一个潜望镜 学习目标 1. 能说出潜望镜的工作原理，知道潜望镜是利用两块平面镜的两次反射改变光的传播路径工作的。 2. 能按照步骤独立完成简易潜望镜的制作，能调试制作的潜望镜达到观察效果。 3. 能举例说出潜望镜在不同领域的用途，体会科学技术对生产生活和科研工作的帮助。 4. 能自主拓展探究不同材料制作潜望镜的方法，进一步深化对光学知识的理解。 新课导入 潜艇在水下航行，如何观察海面上的情况？ 科学家在地下室，如何观测到火箭发射的场景？ 新课讲授 一、潜望镜的原理 1.平面镜可以反射光，改变光的传播方向。 新课讲授 2.潜望镜里有几块平面镜？它们是怎么摆放的？ 新课讲授 3.你能用学过的反射知识，画出光从高处的物体进入人眼的传播路径吗？ 新课讲授 二、制作潜望镜 1.准备材料：纸盒、直角三角板、剪刀、两面小平面镜。 新课讲授 2.制作方法： ①在纸盒两个长边距离边缘约1厘米的位置各画一条直线。 ②用直角三角板在纸盒两端距离边缘约1厘米的位置各画斜线，斜线要和直线成45度角。 ③在纸盒对应的面上重复画出相同的线。 新课讲授 ④用剪刀沿着画好的4条斜线剪开开口。 ⑤将两面镜子插入开好的开口，调整位置，保证镜子的反射面是相对的，并且镜面和剪开的斜线角度保持一致，用胶水简单固定镜子位置。 ⑥在镜子对应的纸盒位置各开出一个窗口，一个作为进光观察口，一个作为窥测口。 新课讲授 三、测试调试 把潜望镜的观察口对准窗外高处或者讲台上的物体，从窥测口看一看，能不能看到物体？ 新课讲授 为什么我们要把镜子做成45度角倾斜放置？为什么镜面要相对？ 课堂总结 1.潜望镜的工作原理：潜望镜利用了光的两次反射，通过两块互相平行、反射面相对的平面镜，两次改变光的传播方向，让我们能在低处看到高处或者遮挡物后的物体。 2.潜望镜在科学研究、国防建设、日常生产中都有非常重要的用途，是科学知识改变生活的典型例子。 下列关于光的说法中，不正确的是( ) A.太阳是天然光源，日光灯是人造光源 B.制作潜望镜至少需要三块平面镜 C.我们能够看到窗外的大树，是因为大树反射的光进入了眼睛 D.我们看不到障碍物后面的东西，说明光是沿直线传播的 小乐自制潜望镜，正确的设计是( ) 解放生产力 释放想象力 封底 $