第三单元 奋进新征程（复习课件）道德与法治新教材统编版五四学制九年级上册

该初中道德与法治单元复习课件系统梳理了“两步走”战略、中国式现代化、新发展理念等核心知识，通过知识图谱构建“奋进新征程”主题下的层级化知识网络，清晰呈现各考点间的内在逻辑与联系。 其亮点在于以时政热点为导入增强政治认同，如结合“十五五”规划成就解读中国式现代化特征，设计“识记-掌握-运用”分层复习目标和限时训练综合题，培养学生责任意识与知识运用能力，助力教师精准复习，提升学生知识巩固效果。

复习课件 第三单元 奋进新征程 统编版 九年级上册 第三单元——奋进新征程 复习目标 2 3 知识图谱 4 考点串讲 6 易错复盘 7 单元总结 复习内容导览 5 限时训练 1 课堂导入 党的二十届四中全会审议通过了“十五五”规划建议，擘画了未来五年中国社会经济发展新蓝图，2026年是十五五规划开局之年，在建党105周年之际，全国上下凝聚奋进新征程的磅礴力量，全面推进中国式现代化建设，取得备受瞩目的成就： 成功发射梦舟一号载人飞船、“九章四号”量子计算原型机问世，核聚变堆超导磁体研发取得重要突破，新疆大石峡水利枢纽完工、创造大坝建设世界纪录，新质生产力加速落地，实施增值税法、民族团结进步促进法，全面落实育儿补贴等，中国在经济发展、科技创新、民生保障、基础设施建设及国际影响力等方面的成就，展现出中国式现代化的新进展、高质量发展的新成效。 今天我们以时政为钥匙，系统梳理单元知识、破解考点难点，明晰新时代新征程的目标、路径与青年担当。 1. 课堂导入 重 点 重 点 重点 1. 识记（基础必背、选择题高频考点、精准默写）：“两步走”战略的时间节点与奋斗目标，党的中心任务，中国式现代化的特征及根本领导，新发展理念，新发展格局的内涵与最本质特征，高质量发展的内涵与定位，科技、人才、创新的定位，三大发展战略；新质生产力内涵； 2.掌握（核心理解、主观题常考考点）：“两步走”战略的现实意义，坚持中国式现代化的原因和本质要求，新发展理念各自解决的问题及定位、理解新发展理念的价值，构建新发展格局的原因和要求，推动高质量发展原因和措施，科技、人才、创新对现代化建设的作用。 3.运用（迁移解题、材料分析必考）：结合国家规划与发展案例、解读案例体现中国式现代化的哪些特征、分析国家如何以中国式现代化推进民族复兴；结合乡村振兴、区域协调等时政材料，辨别对应的新发展理念，并提出合理化建议；结合时政材料，多角度分析国家如何落实高质量发展；结合实际，谈青少年在奋进新征程中可以怎么做； 培养青少年的的责任意识，落实少年担当。 2. 复习目标 难 点 难 点 重点 1.需要剖析中国式现代化五大特征及根本领导，区分中国式现代化与西方现代化，树立中国特色社会主义道路自信，坚定实现民族复兴的理想信念。 2.深度理解新发展理念、新发展格局、高质量发展三者之间的关系，理清 “理念—格局—高质量发展”逻辑链，学会从“理论指引—实践路径—发展目标”的层级解读国家发展战略，提高多角度分析、事理结合的解题能力。 3.需要整合第七课宏伟蓝图与第八课实现高质量发展的知识，并对接青少年生活实际，把国家发展蓝图、实践路径与青少年担当相结合。培养学生提取材料信息、理论联系实际、多角度综合答题的学科能力，自觉将个人理想融入国家发展大局。 2. 复习目标 考点串讲 1基础知识 4.考点串讲 第七课 擘画宏伟蓝图 4、考点串讲 考点1.“两步走”战略？ 2020---2035年 基本实现社会主义现代化 2035年---本世纪中叶 把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 实施意义：①符合实现中华民族伟大复兴的现实需要，能够在更高水平上满足人民对美好生活的期待。②对动员全国各族人民万众一心为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗具有重大意义。 ③既保持目标的连续性，又根据新情况调整和充实战略目标的具体内容，引导和推动我国经济社会发展。 3. 知识图谱 奋进新征程 5、限时训练·单选题 例1．（2026·黑龙江·中考真题）全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走。下列选项中，2035年我国发展的总体目标是（     ） A．建成世界科技创新强国 B．达到先进发达国家水平 C．全面建成世界一流军队 D．基本实现社会主义现代化 D 基本实现社会主义现代化 达到中等发达国家水平 基本实现国防和军队现代化 5、限时训练·单选题 例2. （24-25九年级上·贵州安顺·期末）党的二十大对全面建成社会主义现代化强国作出了战略部署，总的战略安排是分两步走。请你完成下面的思维导图。（   ） A．①全面建设社会主义现代化国家②实现中华民族伟大复兴 B．①全面建成小康社会②建成社会主义现代化强国 C．①基本实现社会主义现代化②建成社会主义现代化强国 D．①全面解决全国人民的温饱问题②全面建成小康社会 C 基本实现社会主义现代化 建成社会主义现代化强国 全面建成小康社会 4、考点串讲 考点2.中国式现代化？ 中国共产党领导的社会主义现代化 新时代新征程 党的中心任务 团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 中国式现代化的五大特征 ①是人口规模巨大的现代化； ②是全体人民共同富裕的现代化； ③是物质文明和精神文明相协调 的现代化； ④是人与自然和谐共生的现代化； ⑤是走和平发展道路的现代化。 中国式现代化 的价值 ①植根于中华优秀传统文化， 体现科学社会主义先进本质； ②借鉴吸收人类一切优秀文明成果； ③拓展发展中国家走向现代化的路径 选择； ④代表人类文明进步的发展方向。 ⑤是强国建设、民族复兴的唯一正确 道路。 中国式现代化的 九大本质要求 ①坚持中国共产党领导， ②坚持中国特色社会主义， ③实现高质量发展， ④发展全过程人民民主， ⑤丰富人民精神世界， ⑥实现全体人民共同富裕， ⑦促进人与自然和谐共生， ⑧推动构建人类命运共同体， ⑨创造人类文明新形态。 4、考点串讲 考点2.中国式现代化？ 中国式现代化 西方式现代化 最本质区别：中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化 ①是人口规模巨大的现代化； ②是全体人民共同富裕的现代化；【以人民为中心，满足人民日益增长的美好生活需要】。 ③是物质文明和精神文明相协调的现代化； ④是人与自然和谐共生的现代化； ⑤是走和平发展道路的现代化。 ①是少数人的现代化； ②追求资本利益最大化【以资本为中心，社会 贫富差距不断拉大，富者愈富、贫者愈贫】； ③重物质轻精神，物质富足、精神贫乏。 ④大多先污染、后治理，掠夺式消耗资源。 ⑤大都对外殖民掠夺、侵略扩张。 人口规模 分配目标 文明协调 生态模式 对外道路 5、限时训练·单选题 例3．（25-26九年级上·江苏苏州·阶段检测）“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族精神的大厦也应该巍然耸立”，这体现中国式现代化是（     ） A．人口规模巨大的现代化 B．全体人民共同富裕的现代化 C．物质文明和精神文明相协调的现代化 D．人与自然和谐共生的现代化 C 精神文明建设 物质文明建设 不符合题意 不符合题意 不符合题意 5、限时训练·单选题 例4．（2025九年级上·全国）习近平总书记关于中国式现代化的重要论述，集中反映了党一百多年来探索和推进现代化建设的伟大成果。下列古语与中国式现代化特征相匹配的有（   ） ①“道法自然、天人合一”——人与自然和谐共生的现代化 ②“天地与我并生，而万物与我为一”——人口规模巨大的现代化 ③“惠民利民、安民富民”——全体人民共同富裕的现代化 ④“为者常成，行者常至”——走和平发展道路的现代化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 侧重人与自然的关系 强调实践和坚持的重要性 5、限时训练·单选题 例5．（26-27九年级上·安徽）中国式现代化与西方现代化存在本质区别，是立足中国国情的社会主义现代化新路径。下列对中国式现代化与西方现代化的表述，正确的是（     ） A．中国式现代化以资本为中心，西方现代化以人民为中心 B．中国式现代化走和平发展道路，西方现代化常常伴随殖民掠夺与扩张 C．中国式现代化追求单一发展，西方现代化注重全面协调发展 D．中国式现代化搞两极分化，西方现代化致力于共同富裕 B 西方 中国 西方 注重经济增长 西方式 中国式 中国 考点串讲 1基础知识 考点串讲 4.考点串讲 第八课 实现高质量发展 4、考点串讲 考点3.贯彻新发展理念？ 新发展理念 绿色 3 注重解决人与自然和谐共生问题，是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。 创新 1 注重解决发展动力问题，是引领发展的第一动力。 协调 2 注重解决发展不平衡问题，是持续发展的内在要求。 共享 5 注重解决社会公平正义问题，是中国特色社会主义的本质要求。 4 开放 注重解决发展内外联动问题，是国家繁荣发展的必由之路。 4、考点串讲 考点3.贯彻新发展理念？ 进一步科学回答了实现什么样的发展、怎样实现发展的问题。 03 贯彻新发展理念，是关系我国发展全局的一场深刻变革。 04 新发展理念是我国发展的指挥棒、红绿灯。 01 明确了我国社会主义现代化建设的指导原则。 02 新发展理念 的价值 5、限时训练·单选题 例6．（2026·黑龙江佳木斯·二模）2026年是“十五五”规划开局之年，黑龙江提出要因地制宜发展新质生产力，推动产业转型升级。这说明（　　） ①创新是引领发展的第一动力   ②我国已全面实现高水平科技自立自强 ③高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务  ④科技创新为经济发展注入新动能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 不符合实际 5、限时训练·单选题 例7.（25-26九年级下·浙江金华）2025年3月16日，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《提振消费专项行动方案》, 推出涵盖汽车、家居、电子产品及旅游等重点领域的扶持政策。此举的实施（   ） A．旨在实现全体社会成员同步富裕 B．有利于扩大内需构建新发展格局 C．赋予行政机关更广泛的执法权限 D．完善民主监督机制提升政府公信力 B 共同富裕 扩大内需 不能随意赋予 不符合题意 4、考点串讲 考点4.构建新发展格局？ 以国内大循环为主体、 国内国际双循环相互促进的发展格局。 实现高水平的自立自强。 ①是推动高质量发展的重大举措。 ②有助于我国牢牢把握发展的主动权； ③有利于充分挖掘内需潜力，化解外部冲击和 外需下降带来的影响； ④经济全球化潮流不可逆，我国经济已深度融入 世界经济。 ①积极有作为,坚持立足国内.依托国内大市场优势。②充分挖掘内需潜力，化解外部冲击和外需下降 带来的影响。③顺应经济全球化，实行高水平 对外开放，使国内市场和国际市场更好联通。 构建新发展格局的措施 内涵 最本质的特征 构建新发展格局的原因 5、限时训练·单选题 例8．（2026·辽宁朝阳·二模）当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展。下列关于积极谋求发展正确的是（     ） ①促进发展要把培育壮大经济发展新动能放在首位 ②促进发展要积极寻求新的经济增长点 ③促进发展要积极参与全球规则制定，主导国际经济新秩序 ④促进发展要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ C 提升发展质量 推动建立 5、限时训练·单选题 例9.（25-26九年级上·山西太原·期末）“一带一路”倡议让中欧班列开行量突破8万列，让肯尼亚境内铁路延伸线全面通车，让柬埔寨金港高速公路成为区域物流枢纽……“一带一路”已成为中国深化高水平对外开放、推动构建开放型世界经济的重要实践。“一带一路”倡议的深化实施，体现了（   ） A．合作共赢是当今时代的主题 B．中国文化对世界的影响越来越大 C．我国顺应历史潮流，主动参与经济全球化 D．我国加快构建国内国际双循环为主体的新发展格局 C 和平与发展 不符合题意 以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进 4、考点串讲 考点5.推动高质量发展？ 举措 原因 内涵 高质量发展是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展。简而言之，高质量发展就是从“有没有”转向“好不好”。 ①高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务； ②关系我国社会主义现代化建设全局。 ③我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段； ④新时代新征程，我国发展任务仍然艰巨，面临的外部环境日益复杂。需实现经济行稳致远、社会和谐稳定。 ①必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理，发展新质生产力； ②坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力； ③深入实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略； ④开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。 ⑤积极应对外部环境变化带来的冲击挑战，不断提高国际竞争力。 高 质 量 发 展 推 动 4、考点串讲 考点5.推动高质量发展？ 内涵 新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。 一个核心 创新 三要素良性循环 教育、科技、人才。 解决二个问题 摆脱传统经济增长方式， 摆脱传统生产力发展路径。 符合五个新发展理念 创新、协调、共享、 绿色、开放 三大特征 高科技、高效能、高质量 新质 生产力 5、限时训练·单选题 例10．（25-26九年级上·甘肃临夏·期末）面对激烈的区域竞争，临夏州摒弃“捡到篮子都是菜”的粗放模式，精准绘制招商路线图，实现了从“招商引资”向“招商选资”的转变，坚持向产业链要效益，向高质量要未来。这表明（   ） A．招商引资是当前一切工作的中心 B．我国经济已转向高速发展阶段 C．高质量发展是当代中国最鲜明的特色 D．高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务 经济建设 D 从高速增长阶段转向高质量 改革开放 5、限时训练·单选题 例11.（2026·广西柳州·二模）2026年，国家大力发展“新质生产力”。某地政府加大对人工智能、生物制造等战略性新兴产业的投入，支持企业进行关键核心技术攻关，推动传统产业数字化、智能化转型。下列对该地这一系列举措可能带来的积极影响的推导，合理的是（     ） A．加大产业投入→企业生产成本降低→企业利润增加→实现共同富裕 B．发展新兴产业→淘汰所有传统产业→优化经济结构→增强国际竞争力 C．推动数字化转型→传统产业规模扩大→吸纳更多劳动力就业→解决就业难题 D．支持技术攻关→科技创新能力提升→产业转型升级→推动经济高质量发展 D 不必然 不等于 传统产业可转型升级 不一定 例13．（2026·河南南阳·模拟预测）新时代，我国农业科技创新整体效能进一步提升，农业科技进步贡献率超过64%，农作物良种覆盖率超过96%，农作物耕种收综合机械化率达到76.7%，主要粮食作物基本实现全程机械化。各种智能装备在农业生产中大显身手，科技为现代农业插上了腾飞的翅膀。由此可以推断出（     ） A．现代化农业强国已经建成. B．我国加快培育农业新质生产力 C．农业生产不再需要农民的体力劳动 D．科学技术成为引领农业发展的第一动力 5、限时训练·单选题 B 未建成 体现科技创新对农业的赋能 说法绝对 创新 5、限时训练·单选题 例12．（2026·广东汕尾·一模）2026年3月12日，全国两会审议通过了《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年（2026—2030年）规划纲要》。纲要提出要大力发展“新质生产力”，推动“人工智能＋”走进工厂、走进农田、走进百姓生活。对此，下列认识正确的是（   ） A．科技创新是民族振兴、社会进步的基石 B．我国已成为世界科技强国，引领全球发展 C．人工智能将取代人类劳动，我们要停止学习 D．创新是引领发展的第一动力，国家正以创新推动高质量发展 D 教育 说法错误 终身学习 5. 限时训练·综合题 例14. （24-25九年级上·山西·期中）九年级（2）班道德与法治探究小组的同学，开展了“中国式现代化”项目式学习。其中搜集到下列相关内容。 上述材料是如何体现中国式现代化特征的？ ①我国14亿多人口整体迈进现代化社会，艰巨和复杂性前所未有，发展途径和推进方式也必然是具有自己的特点。 ②我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点，坚决防止两极分化。 ③十八大以来，我国经济稳步增长，改革开放持续扩大，老百姓物质条件提高了；但同时我们也要坚持文化自信，共同努力创造属于我们这个时代的新文化。 ④我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，始终倡导构建人类命运共同体，愿意同各国一道团结协作，互惠互利。 人口规模巨大的现代化 全体人民共同富裕的现代化 物质文明和精神文明相协调的现代化 走和平发展道路的现代化 5. 限时训练·综合题 【答案】（1）亘； 迥 （2）修改示例：清明节不仅有扫墓祭祖的庄重，又有踏青郊游的惬意，还蕴含着深厚的文化内涵。（或：清明节既有扫墓祭祖的庄重，又有踏青郊游的惬意，还蕴含着深厚的文化内涵。） （3） “定型”在文段中指清明节及其相关习俗已基本固定下来（或：形成固定模式/样式）。 （4）D 方法突破： （1）审设问，明确答题范围。 （2）读材料，划关键信息； （3）联教材，对应知识点：把材料信息转化为学科术语。 （4）组织答案，遵循格式、分点作答： （简述材料）体现（ 教材的知识点） ①“我国14亿多人口整体迈进现代化社会” 体现了人口规模巨大的现代化； ②“坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化 建设的出发点和落脚点，坚决防止两极分化” 体现了全体人民共同富裕的现代化； ③“老百姓物质条件提高了，同时我们也要坚持文 化自信”体现了物质文明和精神文明相协调的 现代化； ④“我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，始 终倡导构建人类命运共同体”体现了中国式现代 化是走和平发展道路的现代化。 5. 限时训练·综合题 例15. （25-26九年级上·江西吉安）【锚定未来，布局新篇】面向“十五五”新征程，江西明确产业布局方向：推动赣南赣北产业联动、城乡要素双向流动，壮大县域特色产业；发展绿色农业，推广新能源利用；打造特色文旅IP，举办国际赛事，拓展对外合作⋯⋯ 结合材料，运用所学说说江西“十五五”产业布局是如何体现江西践行新发展理念的？ 协调发展 绿色发展 开放 5. 限时训练·综合题 【答案】（1）亘； 迥 （2）修改示例：清明节不仅有扫墓祭祖的庄重，又有踏青郊游的惬意，还蕴含着深厚的文化内涵。（或：清明节既有扫墓祭祖的庄重，又有踏青郊游的惬意，还蕴含着深厚的文化内涵。） （3） “定型”在文段中指清明节及其相关习俗已基本固定下来（或：形成固定模式/样式）。 （4）D 【答案】①依据“赣南赣北产业联动、城乡要素双向流动”体现了促进区域协调发展，坚持中国特色社会主义新型城镇化道路，坚持城乡融合发展，贯彻了协调的发展理念。 ②依据“发展绿色农业，推广新能源利用”体现了坚持节约资源和保护环境的基本国策，走绿色发展道路，贯彻了绿色的发展理念。 ③依据“举办国际赛事，拓展对外合作”体现了坚持改革开放，贯彻了开放的发展理念。 5. 限时训练·综合题 例16. （26-27九上·安徽）【海南自贸港构建区域联动发展新格局】 2025年12月18日，海南自贸港正式启动全岛封关运作，迈向更高水平对外开放的新起点，海南与国内国际两个市场的联系将愈发紧密。志合者，不以山海为远。随着全岛封关，海南自贸港对各类资源的吸引力、配置能力进一步提升，必将有更多的“牵手”故事在这片热土演绎，助力全国构建新发展格局，形成优势互补、高质量发展的区域合作新格局。 （1）阅读上述材料，谈谈我国要构建的新发展格局是怎样的？ （2）我国构建新发展格局有什么重要价值？ 以国内大循环为主体 国内国际双循环相互促进 有利于吸引全球资源要素、更好利用国内国际资源 有利于把握发展的主动权 有利于深度融入世界经济 有利于优势互补、推动高质量发展 5. 限时训练·综合题 【答案】（1）亘； 迥 （2）修改示例：清明节不仅有扫墓祭祖的庄重，又有踏青郊游的惬意，还蕴含着深厚的文化内涵。（或：清明节既有扫墓祭祖的庄重，又有踏青郊游的惬意，还蕴含着深厚的文化内涵。） （3） “定型”在文段中指清明节及其相关习俗已基本固定下来（或：形成固定模式/样式）。 （4）D 【答案】 （1）新发展格局：以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的发展格局。 （2）重要价值： ①有利于吸引全球资源要素，更好利用国内 国际两个市场两种资源。 ②有助于我国牢牢把握发展的主动权。 ③有利于我国顺应经济全球化趋势，深度融 入世界经济。 ④有利于推动形成优势互补、高质量发展的 区域合作新格局。 意义类方法突破： 第一步：审设问，定方向： 圈出关键词（意义、价值） 第二步：找主体，分角度： 第三步：联材料，扣教材： 从材料中提取行为的影响，对应课本知识点。 第四步：分点写，规范答： 统一用“有利于……”的句式，分点标号，逻辑清晰，使用学科术语，不口语化。 6. 易错复盘 1．我国于2050 年基本实现社会主义现代化；（ × ） 纠正：2035 年基本实现社会主义现代化；本世纪中叶建成社会主义现代化强国。 2．到2035年，我国要实现高水平科技自立自强，建成世界科技创新强国。（ × ） 纠正：到2035年我国要实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列； 3．中国式现代化是全体人民同步富裕的现代化；（ × ） 纠正：中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化； 4．中国式现代化借鉴吸收人类所有成果，是和西方现代化模式一样的现代化。（ × ） 纠正：中国式现代化借鉴吸收人类一切优秀文明成果，不同于西方现代化模式。 5．创新是引领发展的第一生产力，注重解决的是发展不平衡的问题。（ × ） 纠正：创新是引领发展的第一动力，科技是第一生产力，人才是第一资源； 创新注重解决发展动力问题，协调注重解决发展不平衡问题。 6. 易错复盘 6．我国的新发展格局是以国际大循环为主体，国内国际双循环相互促进。（ × ） 纠正：我国构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的发展格局。 7．新发展格局最本质的特征是扩大对外开放。（ × ） 纠正：新发展格局最本质的特征是实现高水平的自立自强。 8．发展新质生产力是全面建设社会主义现代化国家的首要任务；（ × ） 纠正：高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务；发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点；新发展格局是高质量发展重大举措。 9．我国经济已经从高质量发展转向高速增长阶段。（ × ） 纠正：我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段； 10．发展新质生产力就是发展新动能经济，放弃传统产业。（ × ） 纠正：发展新质生产力不是简单抛弃传统产业，应推动传统产业转型升级； 摆脱传统经济增长方式、摆脱传统生产力发展路径。 7. 单元总结 考查题型 内容要点 命题趋势 选择题 非选择题 ① 两步走战略安排；两个百年目标。 ② 新时代新征程党的中心任务；中国式现代化的五大特征； 中国式现代化与西方现代化的区别。 ③ 新发展理念的内涵、解决的问题和定位； ④ 新发展格局的内涵、最本质的特征； ⑤高质量发展的内涵与地位、原因与要求【3个第一， 3大战略】；新质生产力的内涵。 ① 简答题：两步走战略安排与实施意义？中国式现代化的特征、价值与本质要求？新发展理念的价值？构建新发展格局的原因？推动高质量发展的原因? ② 辨析题：中国式现代化与西方现代化的区别。 ③ 分析说明题：结合国家发展成就材料，分析我国推进中国式现代化的原因与举措；构建新发展格局的措施？推动高质量发展的措施? ④ 实践探究题：A、常见活动形式：主题班会、黑板报、演讲比赛、手抄报、倡议书、社会调查；B、写活动宣传标语。C、青少年做法：青少年应怎样为中国式现代化贡献力量？如何以青春助力新质生产力、推动高质量发展? 1.命题素材：选用中国式现代化建设报道、发展新质生产力时政、推动高质量发展典型案例、区域协调发展、双循环建设、地方经济发展成就等素材、多以文字材料、图表数据、新闻热点为载体。考查学生知识迁移能力和整合能力、运用知识分析问题的能力。 2.回归教材：紧扣课本主干知识，以中国式现代化、新发展理念、新发展格局、高质量发展、新质生产力为核心考点，所有命题素材均对应教材的核心考点。要求学生结合材料调用教材观点分析现实问题。 3.价值引领：引导学生正确认识中国式现代化，认同高质量发展、新发展格局、新质生产力等国家政策；增强制度自信、爱国情怀；树立少年担当，立志为推进中国式现代化贡献青春力量。 感谢聆听 青春不负凌云志 扬帆追梦正当时 教师寄语 $