教育强国建设 时政复习讲义-2027届高考政治一轮复习统编版

该高中思想政治高考复习讲义聚焦教育强国建设热点，覆盖三大属性、六大特质、八大体系等核心考点，融合必修与选择性必修模块知识，通过时政梳理、知识链接、答题模板、真题训练、模拟达标等环节，帮助学生构建系统知识框架，突破考点难点。 资料以“时政素材+教材知识”深度融合为特色，设易错警示、分层训练及背诵清单，如结合《教育强国建设规划纲要》分析战略意义，培养政治认同与法治观念。通过典型例题精讲和三步审题法，助力学生高效提升应考能力，为教师把控复习节奏提供清晰指导。

2027届 安徽省高三政治一轮复习 热点专题复习讲义 ◆ ◇ ◆ 教育强国建设 教育强国 · 立德树人 · 三大属性六大特质八大体系 · 教育科技人才一体发展 —— 高考政治热点专题系列 —— 适用：2027届安徽省高三考生（新高考） 定位：时政热点 × 多模块知识融合 × 命题实战 核心：教育是强国建设、民族复兴之基。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。锚定到2035年建成教育强国的奋斗目标，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，全面构建“八大体系”，正确处理“五个重大关系”，坚持教育科技人才一体发展，办好人民满意的教育。 目　录 第一部分　时政背景与核心内涵 03 　　一、教育强国建设的提出与《教育强国建设规划纲要》 03 　　二、教育强国的“三大属性”“六大特质”“八大体系” 04 　　三、建设教育强国的“五个重大关系”与“两步走”目标 05 　　四、立德树人根本任务与新时代立德树人工程 06 　　五、办强办优基础教育，夯实教育强国战略基点 07 　　六、高等教育龙头作用与“双一流”建设 08 　　七、职业教育与“双高计划” 09 　　八、教育数字化战略与人工智能赋能教育 10 　　九、教育家精神与新时代教师队伍建设 10 　　十、教育公平与优质均衡发展 11 　　十一、教育强国的重大意义 12 第二部分　多模块知识链接 13 第三部分　命题角度与答题模板 15 第四部分　重要时政素材与命题切入 17 第五部分　典型例题与深度解析 21 第六部分　模拟达标训练 23 第七部分　参考答案与解析 26 第八部分　考前冲刺背诵清单 29 　第一部分　时政背景与核心内涵　 ■ 一、教育强国建设的提出与《教育强国建设规划纲要》 教育是国之大计、党之大计。建设教育强国，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略决策，是民族复兴的基础性工程。 ▸ （一）教育强国建设的战略定位 ① 党的二十大报告作出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”的重大论断，对加快建设教育强国作出战略部署。 ② 党的二十届三中全会对“深化教育综合改革”“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”作出专章部署，教育成为国家创新体系整体效能提升的基础性、战略性支撑。 ③ 习近平总书记指出，“教育是强国建设、民族复兴之基”，把教育的战略定位提升到前所未有的高度。 ▸ （二）《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的出台 ① 2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，这是首个以教育强国为主题、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划。 ② 《纲要》锚定到2035年建成教育强国的奋斗目标，明确教育强国建设的指导思想、工作原则和主要目标，对加快建设教育强国作出全局性谋划。 ③ 《纲要》共11部分，分别对应总体要求、“八大体系”、综合改革和组织实施，是新时代新征程建设教育强国的纲领性文件。 ▸ （三）2025年全国教育工作会议与三年行动计划 ① 2025年1月，全国教育工作会议召开，明确提出教育强国建设“高起点布局、高质量推进”。 ② 2025年2月，中央教育工作领导小组印发《加快建设教育强国三年行动计划（2025—2027年）》，教育强国建设按下“快进键”。 ③ 2025年3月、6月，中央教育工作领导小组秘书组、教育部先后启动实施两批次“教育强国建设三年行动计划综合改革试点”，涉及6大类41项任务，以试点探索带动改革纵深推进。 ▸ （四）教育强国建设的重点任务 ① 落实立德树人根本任务，实施新时代立德树人工程，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。 ② 强化教育对科技和人才的支撑作用，推动教育科技人才良性循环，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。 ③ 提升教育公共服务质量和水平，优化区域教育资源配置，深入实施国家教育数字化战略。 ④ 培养造就新时代高水平教师队伍，弘扬教育家精神，加强师德师风建设。 【易错警示】《教育强国建设规划纲要》规划期是2024—2035年，但印发时间是2025年1月，应表述为“2025年1月中共中央、国务院印发”；教育强国建设的总体目标是“到2035年建成教育强国”，不是“十四五”期间建成。 ■ 二、教育强国的“三大属性”“六大特质”“八大体系” 教育的政治属性、人民属性、战略属性，是理解教育强国建设的逻辑起点；“六大特质”是检验成效的标尺；“八大体系”是支撑建设的“四梁八柱”。 ▸ （一）教育的“三大属性” ① 政治属性：回答教育为谁培养人、培养什么人、怎样培养人的根本问题，坚持社会主义办学方向。 ② 人民属性：回答教育的基本立场问题，坚持以人民为中心发展教育，以教育公平促进社会公平正义。 ③ 战略属性：回答教育服务经济社会发展、支撑引领中国式现代化问题，体现教育的先导性、基础性、全局性地位。 ▸ （二）教育强国的“六大特质” ① 强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。 ② 思政引领力确保人才培养方向，人才竞争力赢得国际竞争主动，科技支撑力夯实科技自立自强根基。 ③ 民生保障力满足人民美好生活向往，社会协同力汇聚教育发展合力，国际影响力服务构建人类命运共同体。 六大特质 内涵指向 思政引领力 确保人才培养正确方向，彰显社会主义教育本质特征 人才竞争力 赢得国际竞争主动，实现战略人才高水平自主培养 科技支撑力 夯实高水平科技自立自强根基 民生保障力 满足人民对美好生活的向往，促进社会公平正义 社会协同力 协调整合学校教育、家庭教育、社会教育 国际影响力 服务构建人类命运共同体，贡献中国教育力量 ▸ （三）教育强国的“八大体系” ① 全面构建固本铸魂的思想政治教育体系、公平优质的基础教育体系、自强卓越的高等教育体系、产教融合的职业教育体系。 ② 泛在可及的终身教育体系、创新牵引的科技支撑体系、素质精良的教师队伍体系、开放互鉴的国际合作体系。 八大体系 定位 核心要义 思想政治教育体系 首位、铸魂 固本铸魂，坚定理想信念，落实立德树人 基础教育体系 战略基点 公平优质，办强办优基础教育 高等教育体系 龙头 自强卓越，发挥龙头作用 职业教育体系 关键一环 产教融合，培养高技能人才 终身教育体系 必由之路 泛在可及，建设学习型社会 科技支撑体系 战略引擎 创新牵引，服务高水平科技自立自强 教师队伍体系 基础工作 素质精良，教育家精神铸魂强师 国际合作体系 关键枢纽 开放互鉴，服务高水平教育对外开放 【易错警示】“八大体系”中摆在首位的是“思想政治教育体系”，体现思政引领力的极端重要性；“六大特质”是检验教育强国建设成效的根本性标尺，二者不要与“三大属性”混淆。 ■ 三、建设教育强国的“五个重大关系”与“两步走”目标 建设教育强国是一项复杂的系统工程，必须正确处理一系列重大关系，坚持远近结合、分步推进。 ▸ （一）正确处理“五个重大关系” ① 正确处理支撑国家战略和满足民生需求的关系，既服务国家重大战略，又回应人民群众对公平优质教育的期盼。 ② 正确处理知识学习和全面发展的关系，既注重知识传授，又促进学生德智体美劳全面发展。 ③ 正确处理培养人才和满足社会需要的关系，使人才培养结构与经济社会发展需求相衔接。 ④ 正确处理规范有序和激发活力的关系，既依法依规办学，又充分激发学校、教师的办学活力。 ⑤ 正确处理扎根中国大地和借鉴国际经验的关系，既坚持中国特色社会主义教育道路，又吸收借鉴世界先进经验。 ▸ （二）“两步走”的目标安排 ① 第一步：到2027年，教育强国建设取得重要阶段性成效，高质量教育体系初步形成，人民群众教育获得感明显提升，人才自主培养质量全面提高。 ② 第二步：到2035年，高质量教育体系全面建成，基础教育普及水平和质量稳居世界前列，学习型社会全面形成，教育现代化总体实现。 时间节点 阶段目标 到2027年 取得重要阶段性成效，高质量教育体系初步形成 到2035年 建成教育强国，高质量教育体系全面建成，教育现代化总体实现 【易错警示】教育强国建设是分“2027、2035”两步走的，2027年是“取得重要阶段性成效”，2035年才是“全面建成、总体实现现代化”，不能把阶段性目标与最终目标混为一谈。 ■ 四、立德树人根本任务与新时代立德树人工程 立德树人关乎党的事业后继有人，关乎国家前途命运。建设教育强国的第一要务，是坚定不移落实好立德树人根本任务。 ▸ （一）立德树人的内涵 ① 培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。立德树人要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 ② 坚持为党育人、为国育才，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。 ▸ （二）思政课建设与大中小学思政课一体化 ① 坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。 ② 2025年，大中小学思政课一体化改革试点在北京、天津、上海等10个地区启动，形成一批可感可及的教学成果。 ③ 2025年，教育部、中央网信办等联合主办“弘扬伟大抗战精神 做光荣自豪中国人”思政大课，全国大中小学约1.5亿师生收看。 ▸ （三）促进学生德智体美劳全面发展 ① 坚持“五育并举”，加强科学教育、体育美育劳动教育，促进学生身心健康、全面发展。 ② 2025年10月，教育部印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，推动“课间15分钟”、每天体育活动2小时落地。 ③ 2025年10月，教育部等七部门印发《关于加强中小学科技教育的意见》，以科学、技术、工程、数学为重点夯实创新人才培养基础。 ▸ （四）拓展实践育人与网络育人空间 ① 不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地，让思想政治教育鲜活起来、实起来。 ② 打造培根铸魂、启智增慧的高质量教材，构建以各学科标识性概念、原创性理论为主干的中国哲学社会科学自主知识体系。 ③ 加强党的创新理论体系化学理化研究阐释，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进。 【易错警示】立德树人是教育的根本任务，不是“根本目标”；培养的是“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，不是单纯追求升学成绩。 ■ 五、办强办优基础教育，夯实教育强国战略基点 建设教育强国，基点在基础教育。基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。 ▸ （一）逐步推行免费学前教育 ① 2025年6月1日，《中华人民共和国学前教育法》正式施行，学前教育进入“有专门法可依”的新阶段。 ② 2025年8月，国务院办公厅印发《关于逐步推行免费学前教育的意见》，从2025年秋季学期起，免除公办幼儿园学前一年在园儿童保育教育费。 ③ 2025年秋季学期，学前一年免费政策惠及1200多万名儿童，仅秋季一个学期就相应减少家庭支出200亿元。 ▸ （二）义务教育优质均衡发展 ① 推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制。 ② 目前，全国已有247个县通过国家县域义务教育优质均衡发展评估验收。 ③ 持续开展阳光招生行动，推行小学、初中起始年级“双随机编班”（学生随机分班、教师随机配置），维护教育公平。 ▸ （三）县域普通高中振兴 ① 2025年9月，教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》，明确扩资源、提质量、强保障、优生态、促融通五项目标任务，实施八大行动、24条重点举措。 ② 2025年10月，教育部在甘肃兰州召开全国县域普通高中振兴现场推进会，全面部署行动计划落地。 ▸ （四）统筹推进“双减”与高中阶段多样化发展 ① 持续巩固“双减”成果，统筹提升校内教育质量和校外治理水平，促进学生德智体美劳全面发展。 ② 推动普通高中多样化有特色发展，有序推进小班化教学，促进从“育分”向“育人”转变。 ③ 健全家校社协同育人“教联体”机制，构建学校、家庭、社会协同育人新格局。 基础教育举措 时间 核心内容 学前教育法施行 2025年6月1日 学前教育进入有专门法可依新阶段 免费学前教育 2025年秋季起 免除公办园学前一年保育教育费，惠及1200余万人 县中振兴行动计划 2025年9月 五项任务、八大行动、24条举措 中小学科技教育 2025年10月 以科学、技术、工程、数学为重点 心理健康十条措施 2025年10月 课间15分钟、体育每天2小时 【易错警示】《学前教育法》通过时间在2024年，但正式施行是2025年6月1日，作为时政应表述为“2025年6月1日起施行”；免费学前教育是“逐步推行”，当前是“学前一年免费”，不是“学前教育全免费”。 ■ 六、高等教育龙头作用与“双一流”建设 高等教育是教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展的结合点，是教育强国建设的龙头。 ▸ （一）高等教育进入普及化阶段 ① 目前我国高等教育毛入学率达到60.8%，进入世界公认的普及化阶段。 ② 持续推进“双一流”建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。 ▸ （二）“优本扩容”与学科专业调整 ① 2025年，国家推动高等教育提质扩容，扩大“双一流”建设高校本科招生规模，增加优质本科教育资源供给。 ② 2025年8月，中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科专业设置调整机制。 ③ 2025年新增国际邮轮管理等29种经济社会发展急需的本科专业，新增1839个本科专业点，支持清华大学等高校布点、招生低空经济专业。 ▸ （三）卓越工程师培养 ① 2025年11月，教育部发布《卓越工程师教育认证标准》，加快构建中国特色、世界水平的卓越工程师培养体系。 ② 2025年12月，卓越工程师产教融合培养工作推进会召开，把服务国家战略作为改革方向。 【易错警示】高等教育毛入学率60.8%是“普及化”阶段（50%以上即为普及化），不是“大众化”（15%—50%）阶段；“双一流”建设面向高等教育，属于教育强国“龙头”，基础教育才是“基点”。 ■ 七、职业教育与“双高计划” 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的关键一环，承担着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。 ▸ （一）构建现代职业教育体系 ① 坚持产教融合、校企合作，增强职业教育的适应性和吸引力，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。 ② 2025年2月，教育部印发758项新修（制）订的职业教育专业教学标准，覆盖《职业教育专业目录》1434个专业的52.9%，以数字化和人工智能赋能教学。 ▸ （二）第二期“双高计划” ① 2025年12月，教育部召开第二期“双高建设计划”暨职业教育综合改革试点推进会，全面推进“新双高”综合改革。 ② 第二期“双高计划”集中建设60所高水平高职学校和160个高水平专业群，覆盖全国31个省份和新疆生产建设兵团，示范带动职业教育全局性改革。 ③ 中央财政下达现代职业教育质量提升计划资金312.57亿元，推动专业布局与产业结构紧密对接。 【易错警示】职业教育强调“产教融合、校企合作”，培养的是“技术技能人才、大国工匠”，与普通高等教育培养“研究型、学术型人才”各有侧重，不能混同；职业教育是教育强国建设“关键一环”，不是“龙头”。 ■ 八、教育数字化战略与人工智能赋能教育 教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口，人工智能正深刻重塑教育生态。 ▸ （一）国家教育数字化战略 ① 2025年4月，教育部等九部门发布《关于加快推进教育数字化的意见》，纵深推进国家教育数字化战略布局。 ② 国家智慧教育公共服务平台让优质资源跨越山海、触达亿万学生，促进教育公平、赋能终身学习。 ③ 2025年启动国家特殊教育数字化资源中心建设，建设终身学习中心，开设1000个“微专业”和1000个职业能力培训课程。 ▸ （二）人工智能全学段教育与通识教育 ① 2025年4月，习近平总书记在中共中央政治局第二十次集体学习时强调，“推进人工智能全学段教育和全社会通识教育，源源不断培养高素质人才”。 ② 2025年5月，教育部发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》，我国人工智能教育进入全域覆盖、系统推进新阶段。 ▸ （三）教育数字化的意义 ① 促进教育公平，让优质教育资源惠及边远地区和弱势群体。 ② 赋能教育变革，推动教学模式创新，培养适应智能时代的创新型人才。 【易错警示】教育数字化是“突破口”和“新赛道”，不是教育强国建设的“根本任务”；人工智能教育强调“全学段”和“全社会通识教育”，体现教育的战略属性。 ■ 九、教育家精神与新时代教师队伍建设 教师是立教之本、兴教之源。强教必先强师，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。 ▸ （一）中国特有的教育家精神 ① 心有大我、至诚报国的理想信念；言为士则、行为世范的道德情操。 ② 启智润心、因材施教的育人智慧；勤学笃行、求是创新的躬耕态度。 ③ 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心；胸怀天下、以文化人的弘道追求。 ▸ （二）教育家精神铸魂强师行动 ① 2025年，全国启动实施“教育家精神铸魂强师行动”，开展“教育家精神万里行”宣讲，发布2025年全国“最美教师”。 ② 习近平总书记回信全国特岗教师代表，肯定“特岗计划”实施20年广大特岗教师的情怀和担当。 ③ 我国教师队伍整体结构和素质能力实现“双优化”，全国1885万名教师的育人本领不断提升。 ▸ （三）深化教师教育改革、提升教师素质 ① 健全教师教育培养培训体系，超前谋划教师资源配置，推动教师队伍数量、质量、结构协调发展。 ② 2025年，教育部等六部门出台《关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》，围绕青年教师引育管用全链条作出部署。 ③ 2025年2月，教育部等八部门印发《普通本科高校产业兼职教师管理办法》，推进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。 【易错警示】教育家精神是2023年教师节前夕习近平总书记首次精辟概括的（共六个方面），作为时政使用时不要把概括时间误作2025年；2025年开展的是“教育家精神铸魂强师行动”。 ■ 十、教育公平与优质均衡发展 教育公平是社会公平的重要基础。坚持以人民为中心发展教育，让教育发展成果更多更公平惠及全体人民。 ▸ （一）促进教育公平 ① 优化区域教育资源配置，缩小城乡、区域、校际、群体差距，促进教育公平向纵深发展。 ② 在公办学校和享受政府补助学校就读的随迁子女比例已超过97%，比“十三五”末提高11.2个百分点。 ▸ （二）学生资助全覆盖 ① 学生资助实现各学段、各级各类学校、所有家庭经济困难学生全覆盖，每年惠及学生约1.5亿人次。 ② 2025年中央财政下达学生资助金额超1300亿元，延续实施国家助学贷款免息及本金延期偿还政策。 ▸ （三）特殊教育与重点群体保障 ① 坚持特教特办，通过随班就读、特教学校就读和送教上门等方式，一人一案、精准施策，全国残疾儿童义务教育入学率达到97%。 ② 继续面向农村和脱贫地区考生实施重点高校专项招生计划，累计录取123.5万人，促进区域和城乡入学机会公平。 【易错警示】教育公平不等于“绝对平均”，而是在承认差异的基础上通过资源配置、制度保障实现机会公平、过程公平和结果公平；学生资助“全覆盖”指的是覆盖“所有家庭经济困难学生”，不是“所有学生”。 ■ 十一、教育强国的重大意义 建设教育强国，事关民族复兴伟业，事关社会主义现代化强国建设全局，具有重大而深远的意义。 ▸ （一）对国家民族的意义 ① 教育强国建设是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，为实现高水平科技自立自强提供重要支撑。 ② 是实现中华民族伟大复兴的基础工程，为民族复兴提供坚实的人才支撑和智力支持。 ▸ （二）对人民的意义 ① 办好人民满意的教育，是促进全体人民共同富裕的有效途径。 ② 通过教育公平促进社会公平正义，不断增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。 ▸ （三）对现代化强国建设的意义 ① 统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。 ② 为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供基础性、战略性支撑。 维度 重大意义 国家民族 战略先导、基础工程，支撑民族复兴 人民群众 办好人民满意的教育，促进共同富裕 现代化强国 教育科技人才一体发展，提供基础性战略性支撑 【易错警示】教育强国建设是“基础工程”“战略先导”“重要支撑”，它与科技强国、人才强国相互关联、一体推进，但不能把教育强国等同于科技强国或人才强国。 　第二部分　多模块知识链接　 ■ 一、必修1《中国特色社会主义》链接 ① 深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，塑造发展新动能新优势。 ② 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，必须坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动。 ③ 建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的基础工程。 ④ 只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有经历过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。实现中华民族伟大复兴，必须优先发展教育。 ⑤ 教育强国建设与中国式现代化紧密相连，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴提供基础性、战略性支撑。 ■ 二、必修2《经济与社会》链接 ① 贯彻新发展理念，坚持创新发展，把教育作为提升人力资本、激发创新活力的重要途径。 ② 坚持以人民为中心的发展思想，健全基本公共服务体系，提高公共教育服务水平，促进社会公平正义。 ③ 政府通过履行经济职能、加强和优化公共服务，扩大优质教育资源供给，满足人民对美好生活的需要。 ④ 教育与经济相互促进：教育培养高素质人才、提高劳动者素质，为经济高质量发展提供人才支撑。 ⑤ 教育通过提升人力资本、促进科技创新，为新质生产力发展提供要素支撑，助力经济结构优化升级。 ■ 三、必修3《政治与法治》链接 ① 我国是人民民主专政的社会主义国家，政府履行组织社会主义文化建设等职能，办好人民满意的教育。 ② 全国人大及其常委会行使立法权，制定、修改学前教育法、义务教育法等，为教育发展提供法治保障。 ③ 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，依法推进教育治理体系和治理能力现代化。 ④ 中国共产党坚持以人民为中心，领导教育事业改革，保障人民受教育权利。 ⑤ 发展全过程人民民主，依法保障人民平等受教育权，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。 ■ 四、必修4《哲学与文化》链接 ① 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，教育是文化传承与传播的重要途径。 ② 价值观是人生的重要向导，坚持立德树人，用社会主义核心价值观铸魂育人。 ③ 建设文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观，提高全社会文明程度。 ④ 联系具有普遍性、客观性，坚持系统观念、整体思维，统筹推进教育科技人才一体发展。 ⑤ 事物发展是量变与质变的统一，教育强国建设分“两步走”，体现了质量互变规律。 ⑥ 坚持文化自信，扎根中国大地办教育，走中国特色社会主义教育发展道路，建设文化强国。 ■ 五、选择性必修1《当代国际政治与经济》链接 ① 建设开放互鉴的国际合作体系，统筹推进高水平教育对外开放，提升教育国际影响力。 ② 积极参与全球教育治理，以“人类命运共同体”理念为指导，扩大国际学术交流与国际科研合作。 ③ 建设具有全球影响力的重要教育中心，为全球教育事业发展贡献中国智慧、中国方案。 ■ 六、选择性必修3《逻辑与思维》链接 ① 运用辩证思维，正确处理“五个重大关系”，把握教育强国建设的系统性、整体性。 ② 运用超前思维，前瞻布局学龄人口变化与教育资源优化配置，增强教育的预见性和主动性。 ③ 科学思维强调从实际出发、实事求是，教育决策要遵循教育规律和学生成长规律。 ④ 运用创新思维，深化教育综合改革，推进教育理念、内容、方式方法创新，培养创新型人才。 ■ 七、跨模块综合角度：教育强国与“五位一体”总体布局 ① 经济建设：教育为经济高质量发展提供人才支撑，服务新质生产力发展。 ② 政治建设：发展全过程人民民主，依法保障人民受教育权，推进教育治理现代化。 ③ 文化建设：教育是文化传承的重要途径，落实立德树人，建设文化强国。 ④ 社会建设：办好人民满意的教育，促进教育公平，增进民生福祉。 ⑤ 生态文明建设：加强生态文明教育，培育绿色发展理念，建设美丽中国。 　第三部分　命题角度与答题模板　 ■ 一、答题模板一：为什么建设教育强国（原因/依据类） 【答题模板】为什么建设教育强国 ① 教育的地位作用：教育是国之大计、党之大计，是强国建设、民族复兴之基。 ② 战略支撑：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。 ③ 国家需要：建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑。 ④ 人民需要：办好人民满意的教育，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是增进民生福祉的内在要求。 ■ 二、答题模板二：如何建设教育强国（措施类） 【答题模板】如何建设教育强国 ① 坚持立德树人：实施新时代立德树人工程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 ② 夯实基础教育：办强办优基础教育，推动义务教育优质均衡，落实免费学前教育。 ③ 强化高等教育：发挥高等教育龙头作用，推进“双一流”建设，扩大优质本科教育供给。 ④ 深化综合改革：一体推进教育发展、科技创新、人才培养，深化教育综合改革。 ⑤ 建强教师队伍：弘扬教育家精神，培养造就新时代高水平教师队伍。 ⑥ 推进数字化：实施国家教育数字化战略，推进人工智能全学段教育。 ■ 三、答题模板三：教育强国建设体现的教材知识（体现/说明类） 【答题模板】教育强国建设体现的教材知识 ① 体现以人民为中心的发展思想，健全公共服务体系，增进民生福祉。 ② 体现政府履行文化等职能，坚持对人民负责，建设人民满意的服务型政府。 ③ 体现文化的功能与作用，坚持文化自信，建设文化强国。 ④ 体现辩证思维与系统观念，统筹推进教育科技人才一体发展。 ■ 四、答题模板四：某项教育政策/举措的意义 【答题模板】某项教育政策/举措的意义 ① 对人民：保障受教育权，促进教育公平，提升获得感、幸福感、安全感。 ② 对社会：促进社会公平正义，维护社会和谐稳定，助力共同富裕。 ③ 对国家：培养高素质人才，夯实教育强国根基，支撑科技自立自强和民族复兴。 ④ 对发展：以教育高质量发展服务高质量发展，为现代化强国建设提供人才支撑。 ■ 五、答题模板五：教育公平与基本公共教育服务类 【答题模板】教育公平与基本公共教育服务类 ① 含义：优化区域教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，缩小城乡、区域、校际、群体差距。 ② 意义：教育公平是社会公平的重要基础，有利于促进社会公平正义，实现全体人民共同富裕。 ③ 措施：健全基本公共教育服务体系，扩大优质教育资源供给，保障特殊群体受教育权利。 ④ 体现：体现以人民为中心的发展思想，贯彻共享发展理念。 ■ 六、核心术语速记表 核心术语 一句话释义 教育强国 教育综合实力和竞争力显著增强，到2035年建成教育强国 三大属性 政治属性、人民属性、战略属性 六大特质 思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力 八大体系 思政、基础教育、高等教育、职业教育、终身教育、科技支撑、教师队伍、国际合作八大体系 五个重大关系 支撑国家战略与满足民生、知识学习与全面发展、培养人才与满足社会需要、规范有序与激发活力、扎根中国大地与借鉴国际经验 立德树人 教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 教育家精神 理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求 教育数字化 国家教育数字化战略，人工智能全学段教育 优本扩容 扩大“双一流”等优质本科高校招生规模 双高计划 高水平高职学校和高水平专业群建设计划 县中振兴 县域普通高中振兴行动计划，办好老百姓家门口的学校 基础教育扩优提质 办强办优基础教育，夯实教育强国战略基点 教育公平 教育公平是社会公平的重要基础，让成果更多更公平惠及全体人民 高等教育普及化 毛入学率60.8%，进入世界公认的普及化阶段 义务教育优质均衡 推动优质均衡发展和城乡一体化，已有247个县通过验收 ■ 七、易错易混点辨析表 易错点 正确理解 教育强国到2035年建成 “十四五”期间是“取得重要阶段性成效”，2035年才是全面建成 立德树人是根本目标 立德树人是根本任务，培养社会主义建设者和接班人是目的 学前教育已全免费 2025年秋季起逐步推行“学前一年免费”，并非学前教育全免费 高等教育毛入学率60.8%是大众化 60.8%属于普及化阶段（≥50%即普及化） 职业教育是教育强国龙头 高等教育是龙头，职业教育是“关键一环” 八大体系首要是基础教育 八大体系首位是思想政治教育体系 教育数字化是根本任务 教育数字化是突破口、新赛道，根本任务是立德树人 　第四部分　重要时政素材与命题切入　 ■ 素材一：《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》 2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，锚定到2035年建成教育强国目标，系统部署“八大体系”建设，是新时代新征程建设教育强国的纲领性文件。 【命题切入】可从“教育科技人才一体发展”“以人民为中心”“文化强国建设”等角度设问，考查教育强国建设的重大意义与战略举措。 ■ 素材二：加快建设教育强国三年行动计划 2025年2月，中央教育工作领导小组印发《加快建设教育强国三年行动计划（2025—2027年）》，随后启动两批次综合改革试点（6大类41项任务），推动教育强国建设高起点布局、高质量推进。 【命题切入】可考查“党和政府如何推进教育强国建设”“教育综合改革”的体现类、措施类设问。 ■ 素材三：《学前教育法》施行与免费学前教育 2025年6月1日，《中华人民共和国学前教育法》正式施行；2025年秋季学期起免除公办幼儿园学前一年保育教育费，惠及1200多万名儿童，减少家庭支出200亿元。 【命题切入】可考查“依法治国与科学立法”“以人民为中心”“促进教育公平”“保障和改善民生”等角度。 ■ 素材四：县域普通高中振兴行动计划 2025年9月，教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》，提出扩资源、提质量、强保障、优生态、促融通五项任务和八大行动、24条举措，办好老百姓家门口的学校。 【命题切入】可考查“促进教育公平”“推动区域协调发展”“城乡融合发展”“政府职能”等角度。 ■ 素材五：中小学人工智能通识教育 2025年4月，习近平总书记在中央政治局第二十次集体学习时强调“推进人工智能全学段教育和全社会通识教育”；5月，教育部发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》等两项指南。 【命题切入】可考查“创新驱动发展战略”“教育数字化”“科技自立自强”“培养创新人才”等角度。 ■ 素材六：教育数字化战略 2025年4月，教育部等九部门发布《关于加快推进教育数字化的意见》；国家智慧教育公共服务平台让优质资源触达亿万学生，启动特殊教育数字化资源中心和终身学习中心建设。 【命题切入】可考查“数字中国建设”“促进教育公平”“发展数字经济”“建设学习型社会”等角度。 ■ 素材七：教育家精神铸魂强师行动 2025年，全国启动实施“教育家精神铸魂强师行动”，开展“教育家精神万里行”宣讲，发布2025年全国“最美教师”；习近平总书记回信全国特岗教师代表。 【命题切入】可考查“社会主义核心价值观”“文化建设”“榜样的力量”“文化塑造人生”等角度。 ■ 素材八：高等教育“优本扩容” 2025年，我国高等教育毛入学率达60.8%，进入普及化阶段；国家推动“双一流”高校扩大本科招生，新增29种急需本科专业、1839个本科专业点，增设低空经济等急需专业。 【命题切入】可考查“人才强国战略”“高质量发展”“供需结构对接”“教育服务经济社会发展”等角度。 ■ 素材九：第二期“双高计划” 2025年12月，教育部召开第二期“双高建设计划”暨职业教育综合改革试点推进会，集中建设60所高水平高职学校和160个高水平专业群，培养高素质技术技能人才。 【命题切入】可考查“产教融合”“实体经济”“技能人才与工匠精神”“就业创业”等角度。 ■ 素材十：义务教育优质均衡与教育公平 目前全国已有247个县通过义务教育优质均衡发展评估验收；随迁子女在公办学校和政府补助学校就读比例超97%；学生资助惠及约1.5亿人次，残疾儿童义务教育入学率达97%。 【命题切入】可考查“以人民为中心”“促进社会公平正义”“共同富裕”“基本公共服务均等化”等角度。 ■ 素材十一：大中小学思政课一体化 2025年，大中小学思政课一体化改革试点在北京、天津、上海等10个地区启动；“弘扬伟大抗战精神 做光荣自豪中国人”思政大课吸引全国大中小学约1.5亿师生收看。 【命题切入】可考查“立德树人”“思想政治教育的功能”“理想信念教育”“弘扬民族精神”等角度。 ■ 素材十二：中小学生科技教育 2025年10月，教育部等七部门印发《关于加强中小学科技教育的意见》，以科学、技术、工程、数学为重点，夯实科技创新人才培育基础。 【命题切入】可考查“科技自立自强”“创新型国家建设”“教育对科技人才的支撑作用”等角度。 ■ 素材十三：教育投入持续增长 2025年全国一般公共预算教育支出4.34万亿元，比2024年增长3.2%；中央财政下达学生资助金额超1300亿元，教育作为国家战略性投入得到优先保障。 【命题切入】可考查“财政的作用”“优化支出结构”“保障和改善民生”“国家治理”等角度。 ■ 素材十四：毕业生高质量就业服务 2025年4月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见》，提出优化培养供给体系等六大体系。 【命题切入】可考查“稳就业保民生”“人才培养与市场需求对接”“高质量发展”等角度。 ■ 素材十五：教育对外开放 建设开放互鉴的国际合作体系，统筹推进高水平教育对外开放，提升教育国际影响力，积极参与全球教育治理，建设具有全球影响力的重要教育中心。 【命题切入】可考查“构建人类命运共同体”“高水平对外开放”“增强国际影响力”等角度。 ■ 素材十六：卓越工程师教育培养 2025年11月，教育部发布《卓越工程师教育认证标准》，加快构建中国特色、世界水平的卓越工程师培养体系；12月，卓越工程师产教融合培养工作推进会召开，把服务国家战略作为改革方向。 【命题切入】可考查“科技自立自强”“人才强国战略”“新质生产力”“产教融合”等角度。 ■ 素材十七：教育综合改革与“教联体”建设 2025年，各地深化教育综合改革，推进基础教育课程与教学改革深化，推动义务教育小班化教学和“教联体”建设，促进人工智能与学校实践融合发展，构建家校社协同育人新格局。 【命题切入】可考查“全面深化改革”“家校社协同育人”“系统观念”“治理体系和治理能力现代化”等角度。 　第五部分　典型例题与深度解析　 ■ 一、选择题（真题改编） 例1．建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导。下列关于教育强国建设的表述正确的是（　） ① 教育强国建设的总体目标是到2035年建成教育强国 ② 立德树人是教育的根本任务 ③ 教育强国建设到2027年实现教育现代化总体实现 ④ 职业教育是教育强国建设的龙头 A.①②　B.①④　C.②③　D.③④ 【答案】A 【解析】教育强国建设分“两步走”，到2027年取得重要阶段性成效、2035年建成并总体实现教育现代化，③表述错误；高等教育是教育强国建设的龙头，职业教育是“关键一环”，④错误。①②正确，选A。 例2．2025年秋季学期起，我国免除公办幼儿园学前一年保育教育费。这一举措（　） ① 有利于促进教育公平，增进民生福祉 ② 表明我国已实现学前教育的完全免费 ③ 体现了以人民为中心的发展思想 ④ 说明政府不再履行教育管理职能 A.①②　B.①③　C.②④　D.③④ 【答案】B 【解析】学前一年免费有利于促进教育公平、体现以人民为中心的发展思想，①③正确；我国是“逐步推行免费学前教育”，当前是“学前一年免费”，并非完全免费，②错误；政府依然履行教育管理职能，④错误。选B。 例3．“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。落实立德树人根本任务（　） ① 要坚持为党育人、为国育才 ② 要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 ③ 只需加强智育，提升学生学业成绩 ④ 要坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进 A.①②③　B.①②④　C.①③④　D.②③④ 【答案】B 【解析】落实立德树人根本任务要坚持为党育人、为国育才，坚持“五育并举”而非“只需加强智育”，③表述错误；①②④正确，选B。 ■ 二、非选择题（真题改编） 例4．阅读材料，完成下列要求。 材料：2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，锚定到2035年建成教育强国目标，系统部署“八大体系”建设。2025年，免费学前教育惠及1200多万名儿童，高等教育毛入学率达60.8%，“双一流”高校扩大本科招生，职业教育“双高计划”深入推进。 结合材料，运用《中国特色社会主义》知识，说明为什么必须加快建设教育强国。 【参考答案】 ① 教育是国之大计、党之大计，是强国建设、民族复兴之基，建设教育强国是民族复兴的基础工程。 ② 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，必须坚持教育优先发展。 ③ 建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑。 ④ 办好人民满意的教育，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是增进民生福祉的内在要求。 例5．阅读材料，完成下列要求。 材料：建设教育强国，必须全面构建“八大体系”，正确处理“五个重大关系”。2025年，我国深化教育综合改革，一体推进教育科技人才发展，推进人工智能全学段教育，弘扬教育家精神，加强教师队伍建设。 结合材料，运用《哲学与文化》知识，分析建设教育强国应坚持的辩证思维与系统观念。 【参考答案】 ① 坚持联系的观点、系统优化的方法，统筹推进教育科技人才一体发展，把握教育强国建设的整体性、有序性。 ② 坚持两点论与重点论相统一，正确处理“五个重大关系”，既办强基础教育这一基点，又发挥高等教育龙头作用。 ③ 坚持量变与质变相统一，教育强国建设分“两步走”，脚踏实地、久久为功。 ④ 坚持具体问题具体分析，扎根中国大地办教育，走中国特色社会主义教育发展道路。 例6．阅读材料，完成下列要求。 材料：2025年，我国推动“双一流”高校扩大本科招生，新增29种急需本科专业；深化职业教育改革，实施第二期“双高计划”；推进人工智能全学段教育，培养适应智能时代的高素质人才。 结合材料，运用《经济与社会》知识，说明教育强国建设是如何服务高质量发展的。 【参考答案】 ① 优化人才培养结构，使人才培养与经济社会发展需求紧密对接，为高质量发展提供人才支撑。 ② 发挥人力资本作用，提高劳动者素质，促进新质生产力发展，推动经济转型升级。 ③ 深化产教融合、科教融汇，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。 ④ 坚持创新驱动发展，培养创新型人才，助力高水平科技自立自强。 例7．阅读材料，完成下列要求。 材料：建设教育强国，必须坚持立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。 运用《哲学与文化》知识，为学校落实立德树人根本任务提出两条具体建议。 【参考答案】 ① 加强思政课建设，推动大中小学思政课一体化，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。 ② 加强校园文化建设，开展社会实践和志愿服务，让学生在实践锻炼中坚定理想信念、厚植爱国情怀。 ③ 发挥榜样示范作用，弘扬教育家精神，营造崇尚先进、学习先进的良好氛围。 　第六部分　模拟达标训练　 ■ 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1．建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的（　） A.战略先导　B.根本目标　C.唯一任务　D.权宜之计 【答案】A 2．教育的政治属性、人民属性、战略属性，统称为教育的（　） A.三大属性　B.六大特质　C.八大体系　D.五个关系 【答案】A 3．教育强国应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力等，这属于教育强国的（　） A.三大属性　B.六大特质　C.八大体系　D.五个重大关系 【答案】B 4．《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》印发于（　） A.2023年1月　B.2024年1月　C.2025年1月　D.2026年1月 【答案】C 5．立德树人是教育的（　） A.根本任务　B.根本目标　C.唯一途径　D.外部要求 【答案】A 6．2025年6月1日起正式施行的法律是（　） A.《义务教育法》　B.《学前教育法》　C.《职业教育法》　D.《高等教育法》 【答案】B 7．教育强国建设的“龙头”是（　） A.基础教育　B.职业教育　C.高等教育　D.终身教育 【答案】C 8．建设教育强国，基点在（　） A.基础教育　B.高等教育　C.职业教育　D.终身教育 【答案】A 9．“八大体系”中摆在首位的是（　） A.基础教育体系　B.高等教育体系　C.思想政治教育体系　D.职业教育体系 【答案】C 10．我国高等教育毛入学率达到60.8%，说明高等教育进入（　） A.精英化阶段　B.大众化阶段　C.普及化阶段　D.高级化阶段 【答案】C 11．“推进人工智能全学段教育和全社会通识教育”体现的教材知识是（　） A.创新驱动发展战略　B.供给侧结构性改革　C.区域协调发展　D.对外开放基本国策 【答案】A 12．逐步推行免费学前教育，主要体现（　） A.以人民为中心的发展思想　B.效率优先原则　C.平均主义　D.市场竞争原则 【答案】A 13．“心有大我、至诚报国；启智润心、因材施教”概括的是（　） A.劳模精神　B.科学家精神　C.教育家精神　D.工匠精神 【答案】C 14．教师是立教之本、兴教之源。加强教师队伍建设是建设教育强国（　） A.最重要的基础工作　B.可有可无的工作　C.临时的举措　D.次要的任务 【答案】A 15．教育数字化对促进教育公平的作用是（　） A.让优质资源惠及边远地区　B.拉大城乡差距　C.减少教育投入　D.降低教育质量 【答案】A 16．建设教育强国必须正确处理“支撑国家战略和满足民生需求的关系”，这体现（　） A.两点论与重点论的统一　B.一点论　C.形而上学　D.主观臆断 【答案】A 17．《县域普通高中振兴行动计划》旨在（　） A.办好老百姓家门口的学校　B.取消普通高中　C.削弱县域教育　D.集中资源办大城市教育 【答案】A 18．教育强国建设分“两步走”，到2035年的目标是（　） A.取得阶段性成效　B.全面建成教育强国　C.启动改革试点　D.基本实现温饱 【答案】B 19．扩大“双一流”高校本科招生规模，体现的是（　） A.优本扩容　B.精简教育　C.降低门槛　D.取消选拔 【答案】A 20．把教育、科技、人才一体推进，体现的哲学道理是（　） A.整体与部分的统一　B.孤立地看问题　C.静止的观点　D.片面的观点 【答案】A ■ 二、非选择题（本大题共4小题，共40分） 21．（10分）阅读材料，完成下列要求。 2025年秋季学期起，我国免除公办幼儿园学前一年保育教育费，惠及1200多万名儿童，减少家庭支出200亿元；学生资助惠及约1.5亿人次。 结合材料，运用《经济与社会》知识，说明上述举措对增进民生福祉、促进社会公平的意义。（10分） 22．（12分）阅读材料，完成下列要求。 建设教育强国，必须全面构建“八大体系”，正确处理“五个重大关系”，一体推进教育科技人才发展。 （1）结合材料，运用《中国特色社会主义》知识，说明为什么要坚持教育科技人才一体发展。（6分） （2）运用唯物辩证法的知识，说明建设教育强国为什么要正确处理“五个重大关系”。（6分） 23．（8分）阅读材料，完成下列要求。 2025年，我国深化教育综合改革，推进中小学人工智能通识教育，实施教育家精神铸魂强师行动，扩大优质本科教育供给。 结合材料，运用《政治与法治》知识，说明党和政府是如何办好人民满意的教育的。（8分） 24．（10分）阅读材料，完成下列要求。 教育强国建设坚持立德树人根本任务，推动大中小学思政课一体化，弘扬教育家精神，加强科技教育。 结合材料，运用《哲学与文化》知识，说明建设教育强国为什么要坚持立德树人、弘扬教育家精神。（10分） 　第七部分　参考答案与解析　 ■ 一、单项选择题参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A B C A B C A C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A A C A A A A B A A ■ 二、选择题重点解析 第3题：思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力合称“六大特质”，选B。 第4题：《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》于2025年1月印发，选C。 第7题：高等教育是教育强国建设的龙头，选C。 第8题：建设教育强国基点在基础教育，选A。 第9题：八大体系首位是思想政治教育体系，选C。 第10题：高等教育毛入学率60.8%属于普及化阶段，选C。 第13题：教育家精神六个方面，选C。 第18题：2035年全面建成教育强国，选B。 第1题：教育强国建设是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，选A。 第2题：政治属性、人民属性、战略属性统称教育的“三大属性”，选A。 第5题：立德树人是教育的根本任务，选A。 第6题：《学前教育法》于2025年6月1日起施行，选B。 第11题：推进人工智能全学段教育，体现创新驱动发展战略，选A。 第12题：免费学前教育体现以人民为中心的发展思想，选A。 第14题：教师是立教之本、兴教之源，加强教师队伍建设是最重要的基础工作，选A。 第15题：教育数字化让优质资源惠及边远地区，促进教育公平，选A。 第16题：正确处理两对关系体现两点论与重点论的统一，选A。 第17题：县中振兴计划旨在办好老百姓家门口的学校，选A。 第19题：扩大“双一流”高校本科招生体现“优本扩容”，选A。 第20题：教育科技人才一体推进体现整体与部分的统一，选A。 ■ 三、非选择题参考答案 21．【参考答案】 ① 坚持以人民为中心的发展思想，健全基本公共服务体系，减轻家庭负担，增进民生福祉。（3分） ② 促进教育公平，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，缩小差距，促进社会公平正义。（3分） ③ 优化资源配置，扩大优质教育供给，满足人民对美好生活的需要，促进全体人民共同富裕。（4分） 22．（1）【参考答案】 ① 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。（2分） ② 坚持教育科技人才一体发展，有利于实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。（2分） ③ 有利于实现高水平科技自立自强，为民族复兴提供人才支撑和智力支持。（2分） 22．（2）【参考答案】 ① 矛盾具有普遍性，坚持一分为二地看问题，正确处理教育与民生、知识与全面发展等关系。（3分） ② 联系具有普遍性、客观性，用联系的观点看问题，统筹各方、协同推进教育强国建设。（3分） 23．【参考答案】 ① 中国共产党坚持教育优先发展，深化教育综合改革，发挥领导核心作用。（2分） ② 政府履行文化建设等职能，加强和优化公共服务，办好人民满意的教育。（3分） ③ 坚持依法治国，制定实施相关法律法规，为教育发展提供法治保障。（3分） 24．【参考答案】 ① 价值观对人生道路的选择具有重要导向作用，坚持立德树人，用社会主义核心价值观铸魂育人。（3分） ② 文化具有引领风尚、教育人民的功能，弘扬教育家精神，能够激励广大教师教书育人。（3分） ③ 加强科技教育，坚持文化创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供文化滋养。（4分） ■ 四、主观题评分细则说明 ① 主观题实行“采点给分、酌情给分”相结合，考生只要答出关键采分点，即使表述略有差异，也可得分。 ② “教材观点＋材料分析”结合是得分关键，只罗列原理不结合材料、或只摘抄材料不升华观点，均酌情扣分。 ③ 鼓励运用规范政治术语，凡使用“立德树人”“教育强国”“优质均衡”“教育家精神”等规范表述的，可适当加分。 ④ 超出参考答案但言之有理、符合设问方向的合理观点，可酌情给分，但不得超过该小题总分。 　第八部分　考前冲刺背诵清单　 ■ 一、核心考点一句话背诵 ① 教育是国之大计、党之大计，是强国建设、民族复兴之基。 ② 教育强国建设的总体目标：到2035年建成教育强国。 ③ 教育的三大属性：政治属性、人民属性、战略属性。 ④ 教育强国的六大特质：思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。 ⑤ 教育强国的八大体系：思想政治教育、基础教育、高等教育、职业教育、终身教育、科技支撑、教师队伍、国际合作。 ⑥ 立德树人是教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 ⑦ 基础教育是教育强国的战略基点，高等教育是龙头，职业教育是关键一环。 ⑧ 教师是立教之本、兴教之源，强教必先强师。 ⑨ 教育数字化是教育发展的突破口和新赛道，推进人工智能全学段教育。 ⑩ 教育科技人才一体发展，是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。 ■ 二、主观题答题金句 ① 坚持为党育人、为国育才，实施新时代立德树人工程。 ② 坚持以人民为中心发展教育，办好人民满意的教育。 ③ 优化区域教育资源配置，促进教育公平，缩小城乡、区域、校际差距。 ④ 一体推进教育发展、科技创新、人才培养，助力高水平科技自立自强。 ⑤ 弘扬教育家精神，建设新时代高水平教师队伍。 ■ 三、2025年时政数据速记表 时政数据 数值 教育投入 4.34万亿元，同比增长3.2% 高等教育毛入学率 60.8%（普及化阶段） 免费学前教育 惠及1200多万名儿童，减少家庭支出200亿元 义务教育优质均衡县 247个县通过验收 学生资助 惠及约1.5亿人次 教师队伍 1885万名教师 随迁子女公办就读比例 超过97% 第二期双高计划 60所高水平高职、160个专业群 新增本科专业 29种急需专业、1839个专业点 ■ 四、作答规范提示 ① 设问判断：先审清题型（为什么/怎么办/体现/意义），再调取对应教材知识。 ② 理论结合材料：每条答案坚持“教材观点＋材料分析”结构，切忌只写理论或只抄材料。 ③ 分值对应：主观题按点给分，分值决定作答条数，一般每点2—3分。 ④ 术语规范：准确使用“立德树人”“教育强国”“基础教育扩优提质”等规范表述。 ■ 五、高频设问速查表 高频设问 作答角度 为什么建设教育强国 教育地位＋战略支撑＋国家需要＋人民需要 如何建设教育强国 立德树人＋基础教育＋高等教育＋综合改革＋教师队伍＋数字化 某教育政策的意义 对人民＋对社会＋对国家＋对发展 教育公平的意义 增进民生福祉＋促进社会公平正义＋共同富裕 教育家精神的作用 文化功能＋价值观导向＋榜样示范 ■ 六、易混概念辨析表 易混概念 辨析 三大属性 vs 六大特质 三大属性是教育的政治、人民、战略属性；六大特质是教育强国的思政引领力等六种能力 八大体系 vs 五个重大关系 八大体系是建设的“四梁八柱”；五个重大关系是应处理的五对关系 基础教育 vs 高等教育 基础教育是战略基点，高等教育是龙头 立德树人 vs 教育数字化 立德树人是根本任务，教育数字化是突破口、新赛道 大众化 vs 普及化 高等教育毛入学率15%—50%为大众化，50%以上为普及化 ■ 七、主观题审题三步法 第一步·审设问：明确知识范围（《中国特色社会主义》/《经济与社会》/《政治与法治》/《哲学与文化》），判断题型（为什么/怎么办/体现/意义/评析）。 第二步·审材料：抓关键词、层次与主体，把材料信息与教材观点一一对应，做到“观点＋材料”结合。 第三步·组答案：先写教材原理，再结合材料分析，分点作答、逻辑清晰，按分值控制要点数量。 ■ 八、本专题易考角度与关键词提示 易考角度 关键词提示 教育强国建设的意义 基础工程、战略先导、民族复兴、科技自立自强 立德树人的落实 为党育人、为国育才、五育并举、思政课一体化 教育公平的实现 优质均衡、城乡一体化、学生资助、特殊教育 教育数字化 国家教育数字化战略、人工智能全学段教育、教育公平 教师队伍建设 教育家精神、立教之本、兴教之源 教育科技人才一体 科教兴国、人才强国、创新驱动、一体推进 记忆口诀：教育强国“三属性、六特质、八体系、五关系”，立德树人铸根本，基础教育是基点，高等教育是龙头。 学科网（北京）股份有限公司 $