四川成都市武侯区2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试题

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学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材以及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!2024-2025学年度上期期末考试试题

七年级历史

注意事项:

1.本场考试为开卷考试,试卷分Ⅰ卷和Ⅱ卷,共6页。全卷满分100分;考试时间60分钟。

2.考生使用答题卡作答。

3.在作答前,考生务必将自己的姓名、座位号、考生号填写在答题卡上。考试结束,监考人员只将答题卡收回。

4.选择题部分请使用2B铅笔填涂;非选择题部分请使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

5.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

6.保持答题卡面清洁,不得折叠、污染、破损等。

第Ⅰ卷  (选择题)

一、选择题(共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)

1. 文物是凝固的历史。下图所示是关于山顶洞人的一组文物,据此可知,山顶洞人(   )

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A. 已经会使用火 B. 过着集体生活

C. 生活在新石器时代 D. 掌握了磨光和钻孔技术

2. 某同学在假期参观一处遗址时,听讲解员这样介绍:“中国历史上第一个世袭制王朝在这里诞生。这里形成的文化,成为中华文明总进程的核心与引领者。”在这一遗址上所诞生的“王朝”是(   )

A. 夏 B. 商 C. 西周 D. 东周

3. 列鼎制度是中国古代的一种礼制,具体内容是在祭祀时,天子或诸侯按照一定的规则将多个鼎摆放在祭坛上,鼎内的肉食依次叠放在其中。下图为西周列鼎制度示意图,它反映出西周社会(   )page number 0

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A. 等级森严,阶级分化 B. 王室衰微,诸侯争霸

C. 经济发达,政治稳定 D. 粮食丰富,人民富足

4. 春秋时期,晋国常与周边戎狄等发生冲突。为消除边患,晋国大臣魏绛提出“和戎”主张。国君最终被说服,命魏绛与周边戎狄订立盟约,和睦相处。下列事件中,与上述解决冲突的方式相似的是(   )

A. “国人暴动” B. “三家分晋” C. 弭兵大会 D. 城濮之战

5. 为帮助同学们理解某一水利工程的原理,教师绘制了如下图示意图。该水利工程修建于(   )

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A. 公元前2世纪 B. 公元前3世纪 C. 公元2世纪 D. 公元3世纪

6. 蚕丛是古代神话传说中的蚕神,是蜀国首位称王的人,据说他的眼睛跟螃蟹一样是向前突起。《华阳国志·蜀志》中记载:“有蜀侯蚕丛,其目纵,始称王”。在三星堆二号祭祀坑,出土了一个大型青铜纵目面具。上述三则史料共同说明(   )

A. 神话传说都是真实的历史

B. 考古是了解历史真相的唯一途径

C. 文献史料的史料价值最高

D. 多重证据有利于了解历史的真相

7. 春秋战国时期,学术思想活跃。道家主张“无为而治”,儒家提出“为政以德”,墨家主张“兼爱”“非攻”,法家强调“以法治国”。这些思想主张提出的共同目的是(   )

A. 解决社会问题 B. 推崇法治建设 C. 追求精神自由 D. 反对兼并战争

8. 史学家顾颉刚说:“秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的制裁;汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄的引诱。”以下对这一观点的理解,正确的是(   )

A. 秦始皇焚书坑儒是因为秦朝法律严苛page number 1

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B. 两者的目的都是为了加强思想控制

C. 汉武帝尊崇儒术是采纳主父偃的建议

D. 两者最终都实现了王朝的长治久安

9. 成语是中国传统文化的一大特色,许多成语源自历史典故。与《史记》的记载:“项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。”相关的成语是(   )

A. 揭竿而起 B. 四面楚歌 C. 破釜沉舟 D. 草木皆兵

10. 关于下表,解读正确的是(   )

中国古代某一历史人物大事年表(部分)

公元前256年

公元前209年

公元前206年

公元前202年

公元前195年

出生于泗水郡沛县(今江苏沛县)

杀沛县令,自称沛公,成为沛县义军领袖

秦灭后被封为汉王,与项羽争夺国家统治权

定都长安后下令让部分士兵还乡务农

讨伐叛将时被箭射中,崩于长乐宫

 

A. 该年表采用了天干地支纪年法

B. 该人物领导了中国历史上第一次农民起义

C. 该人物在秦朝灭亡后随即称帝

D. 该人物在位时采取休养生息政策巩固政权

11. 新疆以其独特的自然风光、丰富的历史文化和诱人的美食吸引着无数游客。回顾历史,此地正式归属中央政权的标志是(   )

A. 张骞出使西域 B. 西域都护府的设置

C. 霍去病北击匈奴 D. 西域长史府的设置

12. “小民发如韭,剪复生;头如鸡,割复鸣。吏不必可畏,民不必可轻。”是东汉后期的一首民谣。这则民谣表达了(   )

A. 地方豪强势力的膨胀 B. 戚宦交替专权的混乱

C. 黄巾军获胜后的喜悦 D. 民众敢于抗争的意志

13. 能够识别历史地图中的重要信息,是初中生学习历史的基本技能之一。阅读下面示意图,下列说法正确的是(   )page number 2

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