1.2.1 学习使用显微镜（第1课时）（精品课件）

该初中生物学课件聚焦“学习使用显微镜（第1课时）”，核心涵盖显微镜发展历程、结构及使用原理。课堂导入从放大镜原理（凸透镜）切入，通过“观察与分析”引导学生思考显微镜发明的必然性，再按时间线呈现发展历程，构建从宏观到微观的认知支架，衔接结构学习。 其亮点是以“观察与分析”为主线，结合科学思维（对比单目与双目显微镜结构、镜头长短与放大倍数关系）和探究实践（小组合作辨认结构打分、视频辅助光线调节），课堂小结系统梳理重点，培养学生严谨态度和动手能力，教师可直接利用重点难点设计教学，提升效率。

生物学 第一单元 生物和细胞 第二章认识细胞 第一节 学习使用显微镜（第1课时） 新教材人教版七年级上册 学习目标 通过呈现显微镜的发展历程，认识和认同科学进步给生物学带来的改变及科技发展的重要性。 通过呈现单目显微镜和双目显微镜的结构示意图和实物，认识单目显微镜和双目显微镜的结构。 通过呈现目镜和物镜的结构，掌握目镜和物镜的长短和放大倍数的关系以及显微镜放大倍数的计算及改变。 通过结合载物台、压片夹、通光孔以及光学显微镜光线的情况，掌握载物台等结构的作用以及光线的途径。 重点难点 教学重点 教学难点 1.认识和认同科学进步给生物学带来的改变及科技发展的重要性。 2.认识单目显微镜和双目显微镜的结构。 3.掌握目镜和物镜的长短和放大倍数的关系以及显微镜放大倍数的计算及改变。 4.掌握载物台等结构的作用以及光线的途径。 1.掌握目镜和物镜的长短和放大倍数的关系。 2.掌握显微镜的光线的途径。 课堂导入 生活中，我们使用放大镜可以看到放大几倍的物象，你知道其原理是什么吗？ 观察与分析 放大镜的本质是凸透镜，可以放大物象 放大镜观察微小的物体不太够用，人类为了观察到微小的物体，发明了什么工具？其原理是什么？ 显微镜的发展历程 一 观察与分析 16世纪末：荷兰眼镜商人 发明 简单的显微镜（放大10—30倍） 显微镜。原理：凸透镜组合增加放大倍数。 显微镜的发展经历了哪些变化？结合下面显微镜的改变，认识科学进步给生物带来的影响。 显微镜的发展历程 一 观察与分析 1665年 罗伯特.虎克 放大140倍的光学显微镜 观察软木薄片的细胞 19世纪30年代 单目光学显微镜 双目光学显微镜 数码液晶显微镜 放大千余倍数 显微镜的发展经历了哪些变化？结合下面显微镜的改变，认识科学进步给生物带来的影响。 显微镜的发展历程 一 观察与分析 20世纪30年代 20世纪80年代 电子显微镜 用高速运动的电子束代替光线，放大倍数可达几十万倍，能观察到细胞的更细微的结构 扫描隧道显微镜 能看到组成物体的原子水平 结合教材和下图，认识单目显微镜和双目显微镜的结构。 光学显微镜的结构和作用 二 观察与分析 单目显微镜 双目显微镜 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 10 11 11 12 13 14 15 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 通光孔 遮光器 压片夹 粗准焦螺旋 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 细准焦螺旋 镜壁 镜壁 反光镜 移动手轮 底光源 开关及光源调节按钮 结合教材和下图，思考显微镜相关的问题。 光学显微镜的结构和作用 二 观察与分析 单目显微镜 ①显微镜的“凸透镜组合”，能放大倍数的结构分别有哪些？ 目镜和物镜 目镜 物镜 放大10倍 放大4倍 ②此时显微镜放大的倍数是多少倍？ 显微镜的放大倍数=目镜的倍数×物镜的倍数 显微镜的倍数：10×4=40倍 结合教材和下图，思考显微镜相关的问题。 光学显微镜的结构和作用 二 观察与分析 单目显微镜 ③试着安装目镜和物镜，描述目镜和物镜安装的位置和方法分别是什么？ 目镜 物镜 ④试着更换目镜和物镜，改变目镜和物镜的倍数，描述如何更换？ 安装在镜筒上，直接向下放入 安装在转换器上，需要旋转向上安装 更换目镜：直接取下目镜，重新安装目镜 更换物镜：转动转换器 注意：不能用手掰着物镜镜头转动 观察下图中的目镜和物镜，区分目镜和物镜，并描述它们的放大倍数和长短关系。 光学显微镜的结构和作用 二 观察与分析 目镜越长，放大倍数 （越大或越小） 倍 倍 倍 倍 倍 倍 物镜越长，放大倍数 （越大或越小） 5 10 16 越小 40 10 4 越大 结合教材和下图，思考显微镜相关的问题。 光学显微镜的结构和作用 二 观察与分析 单目显微镜 目镜 物镜 显微镜放大 倍 显微镜放大 倍 显微镜放大 倍 40 100 400 显微镜的放大倍数越大：看到的细胞体积 ，看到的细胞数目 ，看到的视野范围 ，看到的视野野亮度 。 越大 越少 越小 越暗 试着转动粗准焦螺旋和细准焦螺旋，描述看到的变化，说说它们的作用分别是什么？ 光学显微镜的结构和作用 二 观察与分析 转动粗准焦螺旋：调节 。 转动细准焦螺旋：使物象更加 。 焦距 清晰 单目显微镜 双目显微镜 旋转焦螺旋，上升和下降 改变焦距，下降时，眼睛从侧面观察 ，避免压碎玻片标本。 旋转焦螺旋，上升和下降 改变焦距， 镜筒 物镜 载物台 观察显微镜的压片夹、通光孔、载物台，说说这些结构分别有什么作用？ 光学显微镜的结构和作用 二 观察与分析 单目显微镜 双目显微镜 载物台 作用： 。 通光孔 作用： 。 压片夹 作用： 。 放置玻片标本 通过光线 固定玻片标本 试着观察遮光器和调节遮光器，观察现象，并说说遮光器的作用是什么？ 光学显微镜的结构和作用 二 观察与分析 遮光器上的孔叫 。 光圈 单目显微镜 遮光器 光圈 外界光线强使用 ；外界光线弱使用 。（大光圈或小光圈） 小光圈 大光圈 观察显微镜，思考它们与光源相关的结构有哪些？光线如何依次通过？ 光学显微镜的结构和作用 二 观察与分析 单目显微镜 双目显微镜 ①与光源相关的结构。 ②光线的途径。 ①与光源相关的结构。 ②光线的途径。 反光镜、遮光器、通光孔等 外界光线→反光镜→光圈→通光孔→ 物镜→镜筒→目镜 底光源、遮光器、通光孔等 底光源→光圈→通光孔→物镜→镜筒→目镜 观看视频和结合教材，思考如何调节显微镜内的光线的明亮程度，保证光线适宜。 光学显微镜的结构和作用 二 观察与分析 单目显微镜 双目显微镜 调节视野中亮度的方法： 调节视野中亮度的方法： 外界光线强使用 ； 外界光线弱使用 。 平面镜 凹面镜 使用光源调节按钮 课堂小结 学习使用显微镜（第1课时） 显微镜的发展历程 显微镜的结构和作用 放大倍数 结构：目镜和物镜 计算：目镜的倍数×物镜的倍数 镜头长短与放大倍数的关系 放大倍数的变化带来的变化 焦螺旋 粗准焦螺旋大幅度调节焦距 调节细准焦螺旋使物象更加清晰 载物台、压片夹、通光孔的作用 与光源相关的结构及光线的路径 调节视野明亮程度的方法 课堂练习 1.使用显微镜观察细胞时，在光线适宜条件下为了让物像更清晰，应调节的结构是（     ） A．遮光器 B．粗准焦螺旋 C．反光镜 D．细准焦螺旋 2.显微镜是探索微观世界的重要工具。下列关于单目显微镜及双目显微镜的说法不正确的是（　　 ） A．换用高倍物镜后，视野中细胞数目减少 B．转动粗准焦螺旋，它们升降的结构一样 C．物镜和目镜起放大倍数的作用 D．它们都可以通过转动转换器改变物镜的倍数 D B 课后作业 课后实践作业：认识单目显微镜的结构，并试着说出它的作用。 要求：①两人一个小组，其中一个辨认，另一个检 查并打分。完成后，交换角色。 ②正确说出1个结构和作用0.5分，说错其中 一项扣0.25。其中镜壁（作用：取镜时一只手握 住的结构） 显微镜结构识别打分表 姓名 班级 得分 扣分情况 THANKS 感谢观看 第一节 学习使用显微镜（第1课时） $按动粗准焦螺旋使进口缓慢下降，直到路径接近玻片标本为止。此时一定要用眼睛从侧面注视自己，一只眼注视目镜，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜头缓缓上升，直至看到录像为止。再略微转动新准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。调焦螺旋分为大小两组旋钮内侧的大螺旋为粗准焦螺旋，用于控制载物台的快速升降，适用于低倍镜下的调焦。外侧的小螺旋为细准焦螺旋，用于微调载物台，适用于高倍镜和油镜下调焦。 转动转换器，使低倍物镜对准通光口，调整镜头转换器转换成中倍物镜。 再转动反光镜，反光镜有两面，一面是平面镜，一面是凹面镜。凹面镜具有聚光作用，可以使得视野变亮。调节反光镜的角度，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 和反光镜调节视野亮度，将较大的光圈对准通光孔，光圈越大视野会越亮光。圈位于载物台下方，可以调节近光度，从而调整视野明暗。