第1课《消息二则》课件 2026-2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件聚焦消息文体知识及《消息二则》分析，以暑假热点新闻和新闻获取方式导入，搭建生活与文体知识的学习支架，结合历史背景引导学生逐步掌握消息三特点、六要素、五结构等核心内容。 其特色在于采用任务驱动式教学，通过识文体、梳要素、品语言等环节，结合革命文化素材培养文化自信，借助表格梳理新闻要素、历史影像辅助理解，提升学生语言运用与思维能力。学生能提升新闻读写能力，教师可获得清晰教学流程与丰富实例。

新课导入 这个暑假,你关注到了哪些热点? 南方多地开展防汛抢险救灾工作 中国数学家王虹、邓煜首获菲尔兹奖 2026世界机器人大会在北京举办 景德镇手工瓷业遗存申遗成功 2026暑期档票房刷新记录,突破110亿元,观影人次创下新高 我国朱雀三号火箭实现首次陆地回收 新闻 你通过哪些方式来获取这些新闻的? 传统媒体 新媒体 课前导入 我三十万大军胜利南渡长江 人民解放军百万大军横渡长江 毛泽东 重磅! 消息二则 人民日报 1949.4 长江 铁笔传捷报 雄文震乾坤 掌握消息的基础知识,了解其写法特点,培养阅读新闻的能力。 重 点 重 点 把握课文的新闻要素,理清写作思路。体会本文语言准确、简洁、情感鲜明的特点。 重 点 重 点 难 点 感受人民解放军所向披靡的气势和一往无前的大无畏精神。 学习目标 任务一 识消息文体 明基础 什么是新闻? 新闻是经由新闻媒介传播的,为广大受众所关心的、新近发生的事实或情况的信息。 新闻有广义和狭义两种 泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道,包括消息、通讯、新闻特写、新闻评论等。 广义的新闻 专指消息,即用简明扼要的文字,及时迅速地向公众告知新近发生的有价值的事实。 狭义的新闻 文体知识 新闻 三特点 真实性、时效性、准确性 六要素 何人、何时、何地、何事、何故、如何(5W1H) 五结构 标题 高度概括新闻事实。一般包括引题、正题、副题。 导语 是新闻的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容。 主体 是新闻的主干部分。承接导语之后,对导语作具体全面的阐述,表现新闻的主题思想。 背景 是新闻的发生的社会环境和自然环境。有时暗含在主体中 结语 概括式小结,根据内容需要可有可无,有时暗含在主体中 文体知识 认识新闻的文体知识。 文体知识 倒金字塔结构: 导语部分集中讲述最重要的新闻事实;此后随文章的展开,事实的重要性逐渐减弱;如果有相关的背景资料,一般放在新闻事实的后面。 最重要事实 次要事实 再次要事实 最次要事实 消息的结构 导语 主体 文体知识 消息指的是报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节,以简要的语言文字迅速传播新近事实的一种新闻体裁,也是最广泛、最经常采用的基本新闻体裁。 特征:第一,用事实说话; 第二,短小精悍,概括性强; 第三,时效性最强; 第四,具有固定的结构方式; 第五,大多数消息有电头或“本报讯”作为外在标志。 认识消息这种新闻体裁。 字音字形 溃 退 泄 气 督 战 要 塞 业 已 摧 枯 拉 朽 锐 不 可 当 ku tu xi q d zh n y o s i y y cu k l xi ru b k d ng 1.请给课后读读写写字词注音,并朗读识记这些字词。 2.请根据释义写出课文中相应的词语。 (1)(军队)被打垮而后退。 (2)已经。 (3)比喻腐朽势力被迅速摧毁。 (4)形容来势凶猛,不可阻挡。 溃退 业已 摧枯拉朽 锐不可当 作者介绍 毛泽东(1893-1976),马克思列宁主义者,中国无产阶级革命家、政治家、军事家,中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖,毛泽东思想的主要创立者。字润之,湖南湘潭韶山冲(今属韶山市)人。他的主要著作编入《毛泽东选集》(4卷)和《毛泽东文集》。 探究新知 历史背景 1949年初,辽沈、淮海、平津三大战役胜利结束,国民党反动统治摇摇欲坠。国民党反动派一方面玩弄“和平谈判”阴谋,另一方面加紧布置长江防线,企图凭借长江天险阻止人民解放军南进,形成“划江而治”的局面。 辽沈战役 奠基之战 1948年9月至11月,攻克锦州形成“关门打狗”之势,解放东北全境。这是战略决战的首战,使解放军在兵力上首次超越国民党军,为全国胜利奠定了坚实的军事基础。 淮海战役 决战决胜 1948年11月至1949年1月,以徐州为中心展开。这是三大战役中规模最大、歼敌最多的战役,基本解放了长江以北的华东和中原地区,彻底粉碎了国民党的“徐蚌会战”计划。 平津战役 古都新生 1948年11月至1949年1月,采取“围而不打”“隔而不围”战术。攻克天津,促成北平和平解放,保护了古都文物古迹,基本解放华北全境,为新中国定都北平创造了条件。 探究新知 历史背景 《向全国进军的命令》 1949年4月21日 毛泽东、朱德发布 解放战争关键历史文献 01 和平谈判宣告破裂 1949年4月20日,国民党政府拒绝在《国内和平协定》上签字,历时半个月的北平和谈彻底失败,国民党反动派关上了和平的大门,将战争进行到底的野心昭然若揭。 02 发布向全国进军的命令 4月21日,毛泽东、朱德发布总攻令,命令人民解放军“奋勇前进,坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派,解放全国人民,保卫中国领土主权的独立和完整”。 这一历史性命令的发布,标志着人民解放军百万雄师过大江,解放战争进入解放全中国的最后阶段 探究新知 渡江战役 01 战役历时:42天的雷霆攻势 1949年4月20日夜发起,至6月2日结束。 02 兵力部署:百万雄师会师大江 集结第二、三、四野战军,在千里战线上,兵分三路强渡。 03 辉煌战果:突破天堑解放江南 突破长江防线,解放南京、上海、武汉等重镇,横扫江苏、安徽全境。 04 历史意义:终结蒋家王朝统治 粉碎了国民党“划江而治”的企图,加速了全国解放。 钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。 —— 毛泽东《七律 人民解放军占领南京》 长江战线 千里渡江示意图 任务二 梳新闻要素 理结构 理清结构 1.从两则消息的标题中,你获知了哪些信息?你认为消息的标题应具备哪些特点? 《我三十万大军胜利南渡长江》 人民解放军百万大军横渡长江 三十万大军:人物、数量; 胜利:结果; 南渡长江:地点、事件 人民解放军:人物; 百万大军:数量; 横渡长江:方式、事件 2.电头交代了哪些信息?有何作用? 新华社长江前线二十二日二时电 信息:通讯社名称、发电地点、发电时间 作用:用来表示稿件发出的单位、地点以及时间。 标题特点:简明、醒目、概括性强 我三十万大军胜利南渡长江 【新华社长江前线二十二日二时电】 (标题) (电头) 人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 (导语) 渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸,不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 (结语) (主体) 以第一则消息为例,借助旁批,分析这则消息的结构。 梳理结构 理清结构 4.根据内容,划分两则消息结构层次,完成表格。 结构 《人民解放军百万大军横渡长江》 标题 导语 主体 背景 结语 《人民解放军百万大军横渡长江》 人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。 二十日夜起……我军前锋,业已切断镇江、无锡段铁路。 国民党拒签和平协定、官兵厌战,敌军溃败。(融入主体段落) 预判人民解放事业必然胜利。(隐含) 新闻六要素 《我三十万大军胜利南渡长江》 《人民解放军百万大军横渡长江》 何人 何时 何地 何事 何故 如何 三十万人民解放军 人民解放军百万大军 1949年4月20日午夜起至22日2时 1949年4月20夜起至22日22时 芜湖、安庆之间 南渡长江 西起九江(不含),东至江阴 横渡长江 坚决执行毛主席朱总司令的命令(解放全国) 我军万船齐发,直取对岸,二十一日已有大约三十万人渡过长江 中路军、西路军、东路军先后渡江冲破敌阵,横渡长江 国民党反动派拒绝签订和平协定 整体感知 阅读两则消息,完善表格中的新闻六要素。 理清结构 6.根据两则新闻的导语语句,分析导语在文中起怎样的作用? ①英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 ②人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。 导语交代了新闻的四个要素——“何时”“何地”“何人”“何事”,从渡江时间及渡江人数两方面扼要地揭示了新闻的核心内容,总领了全文,吸引读者阅读兴趣。 铁笔传捷报 雄文震乾坤 第二课时 探究新知 内容梳理 主体部分具体报道了三路大军的渡江情况,请同学们填写下表: 军队 渡江时间 渡江地点 兵力 渡过兵力 占领地区/进展 中路军 西路军 东路军 探究新知 内容梳理 主体部分具体报道了三路大军的渡江情况,请同学们填写下表: 军队 渡江时间 渡江地点 兵力 渡过兵力 占领地区/进展 中路军 20日夜起 安庆、芜湖线 30万 24小时内渡过30万 占领繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区 西路军 21日下午5时起 九江、安庆段 35万 已渡过三分之二,余部23日可渡完 占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中 东路军 与西路同日同时 南京、江阴段 35万 大部渡过南岸,余部23日可以渡完 歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中……切断镇江无锡段铁路线 绘制线路 中路军 (30万) 西路军 (35万) 东路军 (35万) 全部渡过 摧枯拉朽 2/3渡过 锐不可当 大部渡过 击溃抵抗 至发电为止: 思考探究 第二则消息中,作者记叙三路大军的顺序和详略是怎样的?这样安排有什么好处? 中路军首先发起渡江作战,所以先写;西路军和中路军所遇敌情一样,敌军抵抗甚为微弱,合在一起略写;而东路军遇到的抵抗较为顽强,单独详写。 作用:①根据时间和逻辑顺序展开报道,使消息清晰合理; ②更能突出人民解放军的作战有方、英勇善战。 顺序:中路军 西路军 东路军 详略:中路军、西路军略写,东路军详写。 任务三 品字里行间 悟态度 品味语言 新闻的语言应当具有真实性、准确性。 再读二则消息,你能从中哪些地方看出新闻语言的这一特点? 品字里行间 (2)至发电时止,该路三十五万人民解放军已渡过三分之二,余部二十三日可渡完。 “不含”在这里准确反映了当时九江不在渡江范围之内,体现了新闻语言的准确性。 (1)西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。 “至发电时止”,把时间限制在具体、准确的时刻,体现了语言的精练、铿锵,体现了新闻的及时性。 《人民解放军百万大军横渡长江》 “已”即“已经”,表明解放军已经渡过长江。“大约”表明三十万人是一个概数,不是确数。体现了消息的准确性。 (1)英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 思考探究 有人说,既然新闻语言具有准确性和真实性,其目的是向读者提供最新的事实,那它应是完全中立的、纯客观的,不该带有任何作者的主观情感。你是怎么认为的? 找出本文中带有感情色彩的词语进行品味,说说其中蕴含了作者怎样的情感。 品字里行间 消息强调“用事实说话”,但作者的态度往往隐含在词语的选择和称呼语的使用中。请结合两则消息的描述,完成表格。 角度 《我三十万大军胜利南渡长江》 人物 人民解放军 国民党 用词 称呼语 态度 英勇、万船齐放、直取、 突破、英雄 经营、摧枯拉朽、 军无斗志、溃退 英勇的人民解放军 我军 反动派 热烈赞扬、充满自豪,讴歌我军英勇善战、锐不可当,对胜利充满信心 轻蔑讥讽、强烈谴责,揭露其腐朽无能、不得人心。 品字里行间 消息强调“用事实说话”,但作者的态度往往隐含在词语的选择和称呼语的使用中。请结合两则消息的描述,完成表格。 角度 《人民解放军百万大军横渡长江》 人物 人民解放军 国民党 用词 称呼语 态度 英勇善战、锐不可当 溃退、毫无斗志、 微弱、泄气 英勇的人民解放军 我军 反动派、战犯 高度赞扬、充满必胜信念,对我军的英勇善战感到骄傲与振奋,肯定了我军进行的解放事业的正义性 严正谴责、深刻揭露,对国民党倒行逆施、拒绝和平的反动行为的抨击。 探究新知 感悟精神 你感受到人民解放军怎样的精神气概?结合具体词句谈谈你的体会。 规模之大、气势之盛:百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江 进军神速:二十四小时内即已渡过三十万人。 战果辉煌、势如破竹:歼灭及击溃一切抵抗之敌、控制江阴要塞,封锁长江、切断镇江、无锡段铁路线 人民解放军英勇善战、所向披靡、锐不可当的英雄气概。 历史影像:渡江战役中,整装待发的解放军先锋连战士。 思考探究 不矛盾。 ①完全中立的、客观的、不带主观价值判断的“事实”,是不可能存在的。主观的立场和观点,往往会渗透在事实的叙述之中。如果让敌方来报道这则消息,必然是截然不同的结果。 ②新闻的最终目的是为了传播。此时,解放战争还没有取得完全的胜利。这二则消息蕴含的情感态度,既能激励、鼓舞前线将士乘胜进击,又能起到动摇、打击敌人的作用。 你怎样看待这种具有主观色彩的新闻语言? 它是否与新闻的真实、客观性相矛盾? 探究新知 体会特点 将这两则消息进行比较,说说它们在内容和写法上的异同。 不同点 ①本文报道的规模更大(百万大军vs三十万大军)、战线更长(一千余华里vs芜湖安庆之间);②本文增加了议论成分,分析了敌军溃败的原因;③本文按三路大军分别报道,结构更复杂、信息更丰富;④本文的发电时间更晚,反映了战况的进一步发展。 相同点 ①都是毛泽东撰写的消息,报道渡江战役战况; ②都采用了消息的基本结构(标题、电头、导语、主体); ③语言都准确、简洁、庄重; ④都充满了胜利的自豪和喜悦。 这二则消息通过全面、及时、客观地报道闻名中外的渡江战役的概况,赞扬了中国人民解放军司令部和各路军指挥部运筹帷幄之中、决胜千里之外的指挥才能,表现了我军战士英勇善战、锐不可当的气势,向全国人民宣告了渡江战役已经取得了决定性的胜利。 课堂小结 情感延伸 就在两则消息登刊的第二天,即1949年4月23日,在人民解放军百万大军的猛烈攻击下,国民党千余里长江防线全部崩溃,解放军攻入南京,占领总统府。国民党反动政府的统治,宣告覆灭。 当天下午,毛泽东静静地看完登有解放南京消息的《人民日报》号外后,挥笔写下了那首气冲霄汉的《七律 人民解放军占领南京》—— 情感延伸 七律 人民解放军占领南京 毛泽东 钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。 天若有情天亦老,人间正道是沧桑。 一九四九年四月 承雄师风骨 在信息高度发达的今天,各种新闻铺天盖地。结合本课所学,说说如何才能在海量信息中辨别新闻的真伪与优劣? ①看来源——是否来自权威媒体,是否有明确的发布单位和时间 (类似“电头”的作用) ②看事实——是否具备时间、地点、人物、事件等基本要素 ③看态度——是否有明显的主观偏见或煽情倾向,客观报道不等于没有立场,但立场应建立在事实之上 ④看时效——是否及时报道了新近发生的事件 ⑤多方印证——重要信息应参考多个信源 布置作业 1.完成本课配练。 2.关注近期校园或社区中发生的一件有意义的事件,仿照《消息二则》的写法,写一则200字左右的短消息。 要求:①包含标题、电头(可虚拟)、导语、主体;②时间、地点、人物、事件等要素齐全;③语言简洁准确。 例文引路 陇超联赛平凉主场比赛圆满结束 2026年7月18日晚,甘肃省足球超级联赛平凉主场比赛在市体育运动公园体育场顺利举行,平凉队主场迎战庆阳队,众多市民到场观赛。比赛过程紧张激烈,双方攻防有序,常规时间战成1:1平。比赛进入点球大战,平凉队发挥稳定,最终以总比分6:5战胜庆阳队,拿下本场胜利。陇超联赛是甘肃省群众性顶级足球赛事,旨在推动全民健身,丰富群众暑期文体生活。本次比赛展现了平凉足球风采,彰显了当地群众体育事业蓬勃发展的良好态势。 课堂练习 1.下列各组词语字音、字形全部无误的一项是( )。 A. 阻遏(z ) 泄气(xi q ) 催枯拉朽(cu k l xi ) B. 督战(d zh n) 要塞(y o s i) 锐不可当(ru b k d ng) C. 业已(y y ) 馈退(ku tu ) 纷纷窜逃(cu n t o) D. 歼灭(qi n mi ) 横度(h ng d ) 气势磅薄(p ng b ) B A.“催枯拉朽” 的 “催”正确字形是 “摧”。 C.“馈退” 字形有误,正确为 “溃退”。 D.“歼灭” 的 “歼” 读音应为 ji n;“横度” 正确字形 “横渡”,“磅薄” 正确字形 “磅礴”。 课堂练习 2.下列对消息文体知识表述有误的一项是( )。 A.消息通常由标题、电头、导语、主体、结语等部分组成。 B.消息的语言要求生动形象、辞藻华丽,以增强感染力。 C.导语一般位于消息的开头,用简洁的语言概括最主要的事实。 D.消息具有真实性、时效性、简明性等特点。 B 消息的语言要求准确、简洁、平实,而非生动形象、辞藻华丽。故选B。 课堂练习 3.下列对《我三十万大军胜利南渡长江》一文理解不正确的一项是( )。 A.“摧枯拉朽”这一比喻生动写出了国民党军队的不堪一击。 B.“风平浪静”既实写天气,也暗示长江天险不足为惧。 C.“万船齐放”写出我军渡江的壮观场面,充满豪情。 D.文中多次使用“大约”“已”等模糊词语,不够准确。 D 消息用词讲究准确。“已”表示完成状态,准确无误;“大约”修饰“三十万人”,体现新闻报道的严谨——在战斗尚未完全结束时,数字为概数符合实情,不是模糊。故选D。 课堂练习 4.阅读下面的消息,完成题目。 新华社北京10月1日电 10月1日上午,庆祝中华人民共和国成立75周年大会在北京天安门广场隆重举行。来自各行各业的约10万名群众组成36个方阵,以“同心共筑中国梦”为主题进行了盛大的群众游行。游行分“建国创业”“改革开放”“伟大复兴”三个篇章,生动展现了中国共产党团结带领全国各族人民从站起来、富起来到强起来的伟大征程。 (1)请指出这则消息的标题、电头和导语。 标题: 文中未标出,可拟为“庆祝中华人民共和国成立75周年大会在京隆重举行”; 电头:“新华社北京10月1日电”; 导语:第一句“10月1日上午……隆重举行”。 课堂练习 4.阅读下面的消息,完成题目。 新华社北京10月1日电 10月1日上午,庆祝中华人民共和国成立75周年大会在北京天安门广场隆重举行。来自各行各业的约10万名群众组成36个方阵,以“同心共筑中国梦”为主题进行了盛大的群众游行。游行分“建国创业”“改革开放”“伟大复兴”三个篇章,生动展现了中国共产党团结带领全国各族人民从站起来、富起来到强起来的伟大征程。 (2)这则消息的主体部分可能还会补充哪些内容? 主体部分可补充:游行的具体场景细节、参与群众的感受、领导人的讲话要点、现场花絮等。 $