1.2.2 植物细胞（第2课时）（精品课件）

该初中生物学课件聚焦植物细胞的观察、绘图、结构功能及模型建构，课堂导入通过回忆洋葱内表皮、彩椒外表皮等临时装片制作步骤，搭建新旧知识支架，引导学生从装片制作过渡到细胞观察与结构学习。 其亮点在于融合实验观察、规范绘图与模型建构，体现生命观念（如细胞壁保护支持、液泡含细胞液的结构与功能观）、科学思维（对比分析不同植物细胞结构差异）和探究实践（彩泥、计算机建模等制作细胞模型）。通过视频辅助观察、诗句情境分析等方法，学生提升动手与科学探究能力，教师可依托清晰活动设计高效教学。

生物学 第一单元 生物和细胞 第二章认识细胞 第二节 植物细胞（第2课时） 新教材人教版七年级上册 学习目标 通过呈现显微镜下的洋葱内表皮等植物细胞，学会正确使用显微镜观察并找到植物细胞，辨认其中的细胞结构。 通过呈现绘画细胞结构简图的要求和方法，学会正确绘画细胞结构简图并标注相应的结构。 通过呈现植物细胞的结构示意图和作用，掌握植物细胞的结构和这些结构的作用。 通过呈现建构模型的方法，学会制作细胞模型并作出相应的描述。 重点难点 教学重点 教学难点 1.学会正确使用显微镜观察并找到植物细胞，辨认其中的细胞结构。 2.学会正确绘画细胞结构简图并标注相应的结构。 3.掌握植物细胞的结构和这些结构的作用。 1.学会正确使用显微镜观察并找到植物细胞，辨认其中的细胞结构。 2.学会制作细胞模型并作出相应的描述。 结合上节课的知识，说说制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片、彩椒外表皮细胞、黒藻叶片细胞、番茄果肉细胞临时装片的步骤主要有哪些？ 知识回忆 课堂导入 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作彩椒外表皮细胞临时装片 制作黒藻叶片细胞临时装片 制作番茄果肉细胞临时装片 擦→滴→撕→展→盖→染→吸 擦→滴→切→刮→盖 擦→滴→取→放→盖 擦→滴→挑→涂→盖 用显微镜观察植物细胞临时装片，找到植物细胞。 观察植物细胞 一 活动一 1.显微镜对光调光。 要求：选用较小的光圈， 选用目镜与低倍物镜的组合。 2.在低倍镜下仔细观察临时装片 ①规范操作显微镜。 ②寻找完整的单个细胞。 ③对照课本图 1-12 辨认细胞的各种结构。 3.练习画细胞结构简图。 要求：①用铅笔画图。图像画在左上方。②用细点表示阴影，越暗的地方，细点越多。③在图的右侧引出水平指示线，标注结构。④下方写所画图像名称。 用显微镜观察植物细胞临时装片，找到植物细胞，辨认细胞的各种结构。 观察植物细胞 一 活动一 视频：观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 洋葱鳞片叶内表皮细胞 1 2 3 洋葱鳞片叶外表皮细胞 3 4 细胞壁 细胞质 细胞核 细胞壁 细胞膜 注意：洋葱鳞片叶内表皮细胞和外表皮细胞都没有叶绿体的结构。 用显微镜观察植物细胞临时装片，找到植物细胞。 观察植物细胞 一 活动一 彩椒外表皮细胞 黒藻叶片细胞 番茄果肉细胞 1 2 3 4 5 6 7 8 9 细胞壁 细胞核 细胞质 细胞壁 叶绿体 细胞质 细胞壁 细胞核 细胞质 思考：你认为这些植物细胞只有这些结构吗？ 不是。植物细胞还有其它一些结构。 在显微镜下观察到植物细胞后，绘画出看到的细胞结构简图。 观察植物细胞 一 活动二 ①画图的工具是 。 铅笔 ②画图的位置是 。 左上方 ③图像的名称写在图的位置是 。 下方 洋葱鳞片叶内表皮 细胞结构图 ④图像中较暗的地方的画图方法是用 表示，越暗的地方， 越多。 细点 细点 ⑤图像的结构标注在图像的 ，并用 进行指示。 右侧 水平线 1 2 3 4 5 细胞壁 细胞膜 液泡 细胞核 细胞质 结合以下植物细胞的结构简图，辨认植物细胞的基本结构，并结合教材说说这些结构的作用。 观察植物细胞 一 活动三 植物细胞结构模式图 1 细胞壁 1 位置：在细胞结构的最 。 作用：保护和 作用，使细胞具有一定的形状。 外面 支持 2 细胞膜 位置：紧贴着 ，在光学显微镜下不易看清楚。 特点：一层 的膜 作用： 和控制物质的进出。 细胞壁 极薄 保护 结合以下植物细胞的结构简图，辨认植物细胞的基本结构，并结合教材说说这些结构的作用。 观察植物细胞 一 活动三 植物细胞结构模式图 3 细胞核 特点：形状近似 。 作用：细胞核内含有遗传物质，是细胞的 中心。 球形 控制 4 细胞质 位置： 以内， 以外的透明黏稠物质。 作用：细胞 的中心。 细胞膜 细胞核 生命活动 结合以下植物细胞的结构简图，辨认植物细胞的基本结构，并结合教材说说这些结构的作用。 观察植物细胞 一 活动三 植物细胞结构模式图 5 液泡 位置：植物细胞中的泡状结构，位于 内。 特点：在未成熟的植物细胞中通常有几个分散的小液泡；在成熟的植物细胞中，液泡合并为一个中央大液泡，可占整个细胞体积的90%。 细胞质 作用：液泡内的液体，称为细胞液。细胞液中溶解着无机盐、糖类、色素等多种物质。 作用：细胞 的主要场所，能够为细胞的生命活动提供能量。 结合以下植物细胞的结构简图，辨认植物细胞的基本结构，并结合教材说说这些结构的作用。 观察植物细胞 一 活动三 植物细胞结构模式图 6 线粒体 特点：细胞质中的一些线状、小杆状或颗粒状的结构。 呼吸作用 7 叶绿体 特点：植物体绿色部分，不同细胞所含的叶绿体数量不同。 作用：进行 的场所。 光合作用 所有植物细胞都具有这些结构吗，观察下图中的植物细胞，你认为它有叶绿体的结构吗？你认为植物细胞共有的基本结构有哪些？ 观察植物细胞 一 观察与分析 叶绿体 叶绿体 叶绿体 叶绿体 没有 没有 有 没有 植物细胞共有的基本结构： 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 结合植物细胞的结构和作用，思考和分析以下问题。 观察植物细胞 一 观察与分析 问题1：当切开熟透的西瓜，会流出很多甘甜的汁液，这些汁液来自细胞的什么结构呢？ 液泡 问题2：“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”其中的“碧”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关？ 碧：绿色与叶绿体有关 红：红色与液泡有关 建构模型 二 模型：人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述。 科学方法 建构模型 ①可以借助具体的实物或图画形式直观表现出来，如细胞模型。 ②可以通过抽象的形式表现出来，如数学公式等。 分析：结合以下模型的介绍，学会制作模型，并辨认图中细胞模型的模拟结构。 1 2 3 4 5 6 7 细胞壁 细胞膜 细胞质 液泡 线粒体 细胞核 叶绿体 建构模型 二 科学方法 建构模型 课外实践：结合下图中细胞模型的制作，课后制作一个观察到的细胞模型。 用彩泥制作细胞模型 用计算机建模制作细胞模型 利用3D打印技术制作细胞模型 课堂小结 第二节 植物细胞（第2课时） 观察植物细胞 洋葱鳞片叶内表皮细胞；彩椒外表皮细胞 植物的结构及作用 绘画细胞结构简图 细胞壁：保护和支持作用 黒藻叶片细胞；番茄果肉细胞 细胞膜：保护和控制物质的进出 细胞质：细胞的生命活动中心 细胞核：细胞的控制中心 叶绿体：光合作用的场所 线粒体：呼吸作用的场所 建构细胞模型 课堂练习 1.成熟的西瓜味道甘甜，是夏季的解暑佳品。西瓜中大量的糖分主要存在于细胞结构中的( ) A．细胞核 B．液泡 C．细胞质 D．细胞膜 B 2.把红苋菜浸入冷水中，水的颜色不会发生变化；当我们把红苋菜放到沸水中，水的颜色会变成红色，这些红色的物质存在于细胞中的( ) A．叶绿体 B．细胞核 C．液泡 D．细胞膜 C 3.在绘制生物图时,图中较暗的地方的正确绘制方法是(　　 ) A.用红笔涂阴影　　　　　　　B.用铅笔涂黑 C.用圆珠笔涂黑　　　　　　　D.用铅笔点细点 D 课堂练习 4.某同学制作并观察番茄果肉细胞临时装片，图甲是操作步骤，图乙是显微镜下观察到的图像，以下叙述正确的是( ) A．图乙中出现了几个大的圆形带黑边的物像， 可能是a步骤操作不当造成的 B．制作好临时装片后，先用显微镜的高倍镜观察 C．若向左上移动装片，图乙中的物像不会随着移动 D．图甲中正确的操作顺序是abdc B 甲图 乙图 课后作业 课后实践作业：制作细胞模型 制作细胞模型 制作人 得分 1分 制作了细胞模型，并出现了5处以上的错误 2分 制作了细胞模型，并出现了4处以上的错误 3分 制作了细胞模型，并出现了3处以上的错误 4分 制作了细胞模型，并出现了2处以上的错误 5分 制作了细胞模型，模型美观，没有出现错误 THANKS 感谢观看 第二节 植物细胞（第1课时） $取镜安放，右手握住镜臂，左手托住镜座。将显微镜放在身体左侧离实验台边缘约5厘米处。双手转动粗准焦螺旋使镜筒上升。转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。转动遮光器使较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，双手转动反光镜，直到出现圆形白亮的视野。调节后将拨片从压片夹后方的缝隙处插入。再往前推。将标本对准通光孔的中央，双眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒降到最低。左眼注视目镜，双手转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看清楚物像为止。如图，洋葱鳞片叶内表皮细胞，将玻片从压片夹后方缝隙处取出。上升镜头使物镜呈八字形朝外，再将镜筒降到最低。反光镜调节到直立部位。将显微镜放回原处。将载玻片盖玻片冲洗干净，并用纱布将其擦净。将物品放回原处。