学易金卷：八年级语文上学期9月学情自测卷（武汉专用）

**基本信息** 2026-2027学年八年级语文9月学情卷以“铸诚信品格，做阳光少年”实践活动为主线，整合1、3单元及《红星照耀中国》内容，通过情境化命题实现语言运用与文化传承的融合，适配月考学情检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累·运用|8题/22分|字音字形、标点、成语、消息写作、古诗文默写|嵌入“诚信”主题活动，如第1-7题结合活动环节考查语言基础，第8题以“景物描写”探究整合古诗文默写，强化语言运用| |阅读·鉴赏|9题/48分|《红星照耀中国》情节与评价、现代文分析、文言文对比阅读|整本书阅读第9题考长征情节与红军精神（文化自信）；现代文《绿茵场上的陌生人》通过“雨”的意象考查思维能力；文言文对比苏轼作品，分析豁达胸怀（审美创造）| |写作|1题/50分|景物描写与感悟表达|以“留在心底的风景”为题，呼应阅读中景物描写技巧，引导从生活体验出发，体现审美创造与思维能力|

2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1、3单元+整本书阅读《红星照耀中国》。 I 阅读（共55分） 一、阅读下面的实用性文本,完成1-3小题。（10分） 【材料一】 ㅤㅤ近日，世界人形机器人运动会“百米飞人”决赛鸣枪开跑。2台宇树H1机器人和2台北京人形机器人创新中心的天工Ultra机器人参与角逐。作为本届运动会参赛选手最多、竞争最激烈的项目之一，“百米飞人”比赛共有23组90台机器人选手参赛。最终，宇树H1机器人率先撞线。天工Ultra机器人由于“全自主”，得以乘上0.8的成绩系数，最终以21.5秒的成绩夺冠。据预测，今年我国人形机器人销量有望突破1万台，同比增长125%。应用层面，人形机器人已在工业制造、零售配送、餐饮服务等领域试点投入，产业正进入规模化落地阶段。 （摘自《人民日报》2025年9月1日，有删改） 【材料二】 人形机器人的未来在“人” ①近年来，随着生成式AI的快速发展，机器人产业的技术得到显著提升，人形机器人概念也逐渐火热。2024年中国的人形机器人市场规模将达到约27.6亿元人民币，到2029年有望扩大至750亿元人民币，预计到2035年将飙升至3000亿元人民币。 ㅤㅤ②所有“惊艳所有人”的成绩，都源于持之以恒的“悄悄努力”。2023年7月以来，习近平总书记提出新质生产力概念，提出一系列重要论断，作出发展新质生产力的重大部署。随着新质生产力在实践中不断积厚成势，在科技创新领域展现出巨大推动力，对高质量发展形成了强劲支撑力。 ㅤㅤ③种种发展要素之中，科技创新能力是最核心的要素，而科技创新能力最终的指向是人。在中国新一批的AI创业者身上，能看到很多相似的“极客”特质、科研精神，比如勇攀高峰、敢为人先；比如志存高远、平视世界；比如越挫越勇、厚积薄发等等，他们还有非常深厚的科研背景和技术实力。 ㅤㅤ④人形机器人因人而生，也需要因人而兴。要庆幸更要清醒，人形机器人在内的具身智能产业在发展过程中仍面临诸多挑战。我们要进一步弘扬科学家精神，为实现科技强国的目标再添一把“火”。 （摘自《科技日报》2025年1月23日，有删改） 【材料三】 跑好“人机共跑”的马拉松 ①在人形机器人这个新赛道上，我国是后来者，但具有后来居上的优势和潜力。 ㅤㅤ②优势源于完整的产业体系。人形机器人从头到脚有上百个零部件，我国完整的产业体系可以确保研发试验环环相扣。优势源于庞大的人才队伍。我国有世界级规模的科研人员和工程师队伍，每年工科毕业生数量超过全世界工科毕业生总数的1/3。优势还源于超大规模市场，创造了复杂的应用场景和多样的落地需求…… ㅤㅤ③可以预见，随着技术进步与成本降低，人形机器人市场潜力将进一步释放，为经济社会发展注入新动力。 （摘自“新华网”2025年5月14日，有删改） 1．下列关于材料内容的说法和理解，正确的一项是（   ）（3分） A．在应用层面，人形机器人已在各领域投入，产业正进入全面落地阶段。 B．中国新一批AI创业者的身上，都有着一样的“极客”特质、科研精神。 C．新质生产力展现出巨大推动力，已对高质量发展形成了强劲的支撑力。 D．在人形机器人这个新赛道上，我国的优势和潜力全在于超大规模市场。 2．阅读材料一，概括其主要信息。（3分） 3．为什么说人形机器人的未来在“人”？结合材料二和材料三回答。（4分） 【答案】1．C 2．近日的世界人形机器人运动会“百米飞人”决赛中，宇树H1机器人率先撞线，北京人形机器人创新中心的天工Ultra机器人凭借“全自主”乘0.8的成绩系数以21.5秒夺冠，该项目有23组90台机器人参赛，竞争十分激烈，同时预测今年我国人形机器人销量有望突破1万台且同比增长125%，目前其已在工业制造等多个领域试点投入，产业正步入规模化落地阶段。 3．人形机器人的未来在“人”，原因在于科技创新能力是人形机器人发展的核心要素，而这种能力最终指向人，中国新一批AI创业者有着相似的“极客”特质与科研精神，还具备深厚科研背景和技术实力，他们是推动人形机器人技术创新的关键力量。而且人形机器人产业要应对发展中的诸多挑战，也需要弘扬科学家精神，依靠人来突破困境。同时我国在人形机器人赛道的优势也离不开人，我国拥有世界级规模的科研人员和工程师队伍，每年工科毕业生数量占全世界工科毕业生总数的1/3以上，这些庞大的人才队伍能攻克“卡脖子”技术、改进工艺和降低成本，为产业发展汇聚合力，此外人形机器人因人而生，其发展依托的超大规模市场所创造的复杂应用场景和多样落地需求，本质上也是源于人的各类需求，而这些需求又会推动人形机器人不断发展完善。我国人形机器人在国际赛事中取得亮眼成绩，产业正进入规模化落地阶段，市场规模增长潜力巨大，其发展依托新质生产力、完整产业体系、庞大人才队伍和超大规模市场，核心离不开人的创新与需求，同时仍面临相关挑战。 【导语】三则材料聚焦人形机器人领域：材料一记录了世界人形机器人运动会“百米飞人”赛事的激烈角逐与我国该产业的规模化落地趋势；材料二阐释人形机器人的未来核心在“人”，点明新质生产力的支撑与人才的关键作用；材料三分析我国在人形机器人赛道的后发优势，涵盖产业体系、人才队伍等要素。 【详解】1．本题考查对材料内容的理解。 A.“各领域”“全面落地”错误，材料一最后一句为“人形机器人已在工业制造、零售配送、餐饮服务等领域试点投入，产业正进入规模化落地阶段”，选项中“各领域”“全面落地”与原文“试点投入”“规模化落地”不符； B.“都有着一样的”错误，材料二第③段说的是“能看到很多相似的‘极客’特质、科研精神”； D.“全在于超大规模市场”错误，材料三第②段提到优势源于“完整的产业体系”“庞大的人才队伍”“超大规模市场”，选项以偏概全； 故选C。 2．本题考查压缩语段。 由材料一“近日，世界人形机器人运动会‘百米飞人’决赛鸣枪开跑……‘百米飞人’比赛共有23组90台机器人选手参赛”可知，这里明确了事件的时间（近日）、活动（世界人形机器人运动会“百米飞人”决赛）、参赛主体（宇树H1、天工Ultra等机器人），同时“23组90台机器人”“参赛选手最多、竞争最激烈”的描述，突出了该项目的竞争激烈程度。由“最终，宇树H1机器人率先撞线……最终以21.5秒的成绩夺冠”可知，这部分说明了比赛的具体结果——宇树H1先撞线，而天工Ultra凭借全自主的特性获得成绩系数加成，最终夺冠，清晰呈现了赛事的最终排名及夺冠原因。 由“据预测……产业正进入规模化落地阶段”可知，这里包含了两部分信息：一是市场预期（今年销量破1万台、同比增125%），体现了产业的增长潜力；二是应用进展（工业制造等领域试点投入），并点明产业当前处于规模化落地阶段，明确了产业的发展状态。 整合以上信息可概括为：近日的世界人形机器人运动会“百米飞人”决赛中，宇树H1机器人率先撞线，北京人形机器人创新中心的天工Ultra机器人凭借“全自主”乘0.8的成绩系数以21.5秒夺冠，该项目有23组90台机器人参赛，竞争十分激烈，同时预测今年我国人形机器人销量有望突破1万台且同比增长125%，目前其已在工业制造等多个领域试点投入，产业正步入规模化落地阶段。 3．本题考查对材料内容的理解与分析。 结合材料二第③段“种种发展要素之中，科技创新能力是最核心的要素，而科技创新能力最终的指向是人。在中国新一批的AI创业者身上，能看到很多相似的‘极客’特质、科研精神，比如勇攀高峰、敢为人先；比如志存高远、平视世界；比如越挫越勇、厚积薄发等等，他们还有非常深厚的科研背景和技术实力”可知，科技创新能力是推动人形机器人发展的核心要素，而这种能力的核心是人，中国新一批AI创业者所具备的科研精神、背景与实力，是人形机器人技术创新的关键推动力。 结合材料二第④段“人形机器人因人而生，也需要因人而兴。要庆幸更要清醒，人形机器人在内的具身智能产业在发展过程中仍面临诸多挑战。我们要进一步弘扬科学家精神，为实现科技强国的目标再添一把‘火’”可知，人形机器人产业发展面临诸多挑战，而突破这些挑战需要依靠人弘扬科学家精神，从而助力产业突破困境，实现持续发展。 结合材料三第②段“优势源于庞大的人才队伍。我国有世界级规模的科研人员和工程师队伍，每年工科毕业生数量超过全世界工科毕业生总数的1/3”可知，我国人形机器人赛道的发展优势离不开人，庞大的科研人才队伍和工科毕业生群体，能够为攻克技术难关、改进生产工艺、降低产业成本提供人力支撑，汇聚产业发展合力。 结合材料三第②段“优势还源于超大规模市场，创造了复杂的应用场景和多样的落地需求”可知，人形机器人发展依托的超大规模市场所创造的应用场景与落地需求，本质上源于人的各类需求，这些需求会反向推动人形机器人不断优化技术、完善功能，适配更多应用场景，进而实现产业的持续升级。 据此概括即可。 二、阅读下面的文学类文本，完成4-7题。（20分） 一场与自然的和解 ①晨光刚漫过山尖时，我攥着登山杖踏上了石阶，脚步迈得又大又急，几乎是盯着脚下的台阶在往前冲。出发前在山脚下的客栈，老板指着远处云雾缭绕的顶峰说“这山陡，好多人到半路就折返了”，可那时我眼里只有顶峰的坐标，满脑子都是“一定要把脚印留在山顶”的念头——我认为只有这样才是像样的相遇。 ②起初还能靠着一股冲劲咬牙往前赶，只觉得风从耳边掠过，台阶在脚下飞速后退，心里满是“再快一点就能离顶峰更近”的念头。可没走多久，代价就开始慢慢显现。 ③攥着登山杖的手被掌心的汗水浸得发滑，胸腔里闷得像塞了团棉絮，粗重的呼吸声在耳边反复打转，喉咙干疼得连咽一口口水都觉得格外费劲。直到膝盖突然传来一阵尖锐的刺痛，才惊觉自己早忽略了身体发出的疲惫信号，一路的损耗都在每一步机械的起落中悄悄累积。 ④风裹着松针的淡香从耳侧掠过，我却没嗅到半分气息，鼻腔里只剩自己粗重的喘息。道旁枝叶被风拂动的“沙沙”声明明就在耳边，却像隔了层厚厚的棉花，什么都钻不进脑子里。我只死死盯着前方登山者晃动的背影，连眨眼都怕落下半分距离。天色什么时候暗下来的、山路何时蒙上薄霜似的轻雾，我完全没察觉；远处云层悄悄压低，那是风雨要来的预警，更是彻底从我的感知里消失了。整个世界仿佛只剩两样东西：我急促的心跳和前面那个不能被甩开的背影。 ⑤直到脚下滑动着差点摔倒，慌乱中才回过神：原来自己早被快速征服的欲念牵着走，只剩对“赢过这座山”的盲目执念。 ⑥我强压下心头的慌乱，硬撑着继续往上挪，脚步却没了之前的利落，连一直锁定山顶的目光，也不自觉地往下——也正是这不经意的一瞥，石阶旁的古树突然撞进了视线。三四人合抱的树干牢牢嵌着岩石。我伸手触摸其粗糙树皮，指尖竟传来不同于山石的温润，像能接住人所有慌促似的，这才首次从机械状态里抽离，忍不住多望了它两眼。正看得出神，头顶的云突然压得更低，雨点原本只是零星飘着，转瞬就变成密集的雨线。 ⑦躲在树下，风裹着雨珠砸在古树的枝叶上，发出“哗哗”的响，可它稳立如磐——粗壮的枝干像嵌进大地的支柱，任凭风雨怎么撕扯都不晃一下，苍劲的枝叶舞动间，不是狼狈，反是历经岁月沉淀的磅礴伟力。再看自己：紧裹着衣衫仍止不住地瑟缩，脚步踉跄，差点摔下石阶。直到这时我才看清：一边是自然的伟力，连风雨都能从容承接；一边是我的渺小，一场雨就能把我的计划轻易打乱。原来我之执念，本就是对着自然的不自量力——总以为“快一点”就能掌控大山，却忘了在能扛住无数风雨的自然面前，我的“快”不过是慌不择路的逞强，不过是没看清自己渺小的自欺欺人。这场意外促使我产生了新的认知。 ⑧此时此刻，我终于敢放慢脚步，把之前错过的自然之美，一点一点捡回来。指尖先触到石阶上的青苔，刚吸饱雨水的绿格外鲜活，贴在冰凉的岩石上，像给山路缀了层柔软的绒。风从枝叶间钻出来，裹着松针的淡香和泥土的湿润，往鼻尖里钻。路过那棵古树时，我特意站定，掌心抚过它粗糙的树皮，指腹能摸到深浅不一的裂痕，每一道都像在说当年的故事。抬头看它的枝叶斜斜伸上山空，原来沉稳生长的模样，比任何急着向上的姿态都更动人。这一次，我没急着赶路，而是蹲下来仔细端详，才懂原来山里藏着这么多细碎的温柔，之前只顾着往前冲，竟连这些美好都没看见。 ⑨踩台阶时会刻意放轻力道，怕重了脚步，惊扰了青苔努力扎根的模样——它们不跟谁比快慢，只是牢牢贴着岩石生长，反倒比我这急着“证明自己”的人，更懂如何与山相处。再看那棵古树，更觉羞愧：它在山里站了多少年，经了多少风雨，只是默默扎根、静静生长，却比任何急功近利的念头都更有力量。这时才明白，谦卑从不是承认弱小，是放下“要赢过山”的傲慢。如今每走一步都带着敬畏，知道自己只是山里的过客，该轻轻来、慢慢走。这份谦卑，让我第一次觉得自己不是站在山的对面，而是真正走进了山里，成了山的一部分。 4．读第①段，简要说说“像样的相遇”具体指什么？ （4分） 5．读②～⑤段，作者说“代价就开始慢慢显现”，请简要概括显现了哪些代价。 （6分） 6．读第⑦段，作者说：“这场意外促使我产生了新的认知。”请简要概括“新的认知”是怎样的。（4分） 7．读⑧～⑨段，简要概括作者认为应该怎样与自然和解。 （6分） 【答案】4．指“一定要把脚印留在山顶”，即通过快速登顶、征服山峰，以“赢过这座山”的方式完成与自然的相遇。 5．身体损耗：手掌发滑、胸腔闷塞、呼吸粗重、喉咙干疼、膝盖刺痛，疲惫感累积。感知麻木：忽略自然环境（松针香、枝叶声、天色变化、风雨预警），世界只剩心跳和前方背影。执念盲目：被“征服欲念”牵引，陷入“赢过这座山”的非理性追求。 6．认识到自然的伟力（如古树从容承接风雨）与自身的渺小（一场雨即打乱计划），意识到“快一点就能掌控大山”的执念是对自然的不自量力，“快”只是慌不择路的逞强和自欺欺人。 7．放慢脚步，感知美好：关注自然细节（青苔鲜活、松针淡香、古树裂痕），体会细碎温柔。心怀敬畏，放下傲慢：承认自身渺小，摒弃“赢过自然”的执念，以谦卑态度对待自然。尊重共生，融入自然：如青苔扎根、古树生长般顺应自然节奏，以“轻轻来、慢慢走”的过客心态，成为自然的一部分。 【导语】本文以登山为线索，通过细腻的感官描写与心理刻画，展现了从“征服自然”到“敬畏自然”的思想转变。作者以“急促的脚步”与“古树的沉稳”形成鲜明对比，用风雨中的狼狈反衬自然的伟力，揭示人类对速度与征服的执念之虚妄。文本通过多重感知的觉醒，层层递进地完成“与自然和解”的精神蜕变。 4．本题考查理解文章内容。 根据第①段“我攥着登山杖踏上了石阶，脚步迈得又大又急，几乎是盯着脚下的台阶在往前冲”可知，在登山时，我着急想登顶；根据“可那时我眼里只有顶峰的坐标，满脑子都是‘一定要把脚印留在山顶”的念头’”可知，我强调“一定要把脚印留在山顶”，认为只有征服顶峰才算有意义；根据第②段“心里满是‘再快一点就能离顶峰更近’的念头”和第⑤段“直到脚下滑动着差点摔倒，慌乱中才回过神：原来自己早被快速征服的欲念牵着走，只剩对‘赢过这座山’的盲目执念”可知，我最初将“像样的相遇”理解为征服、赢得这座山，对自然的掌控和胜利。 5．本题考查内容理解与概括。 根据第③段“攥着登山杖的手被掌心的汗水浸得发滑，胸腔里闷得像塞了团棉絮，粗重的呼吸声在耳边反复打转，喉咙干疼得连咽一口口水都觉得格外费劲。直到膝盖突然传来一阵尖锐的刺痛，才惊觉自己早忽略了身体发出的疲惫信号，一路的损耗都在每一步机械的起落中悄悄累积”可知，快速登山首先带来身体的不适，身体透支，手掌打滑、胸闷气喘、喉咙干痛、膝盖刺痛； 根据第④段“风裹着松针的淡香从耳侧掠过，我却没嗅到半分气息，鼻腔里只剩自己粗重的喘息。道旁枝叶被风拂动的“沙沙”声明明就在耳边，却像隔了层厚厚的棉花，什么都钻不进脑子里。我只死死盯着前方登山者晃动的背影，连眨眼都怕落下半分距离。天色什么时候暗下来的、山路何时蒙上薄霜似的轻雾，我完全没察觉；远处云层悄悄压低，那是风雨要来的预警，更是彻底从我的感知里消失了”可知，快速的登山，使我的感官封闭，闻不到松香、听不见风声，只顾追赶他人，忽略环境变化； 根据第⑤段“直到脚下滑动着差点摔倒，慌乱中才回过神：原来自己早被快速征服的欲念牵着走，只剩对‘赢过这座山’的盲目执念”可知，快速登山是自己被欲念牵制，只执念于“赢过这座山”，而忽略了登山的体验； 第②—⑤段通过身体反应、感官麻木、心理执念三个层面，具体展现急于求成带来的负面影响。 6．本题考查词语的理解。 “这场意外促使我产生了新的认知”中“新的认知”指的是自己通过这次登山的改变。根据第⑦段“躲在树下，风裹着雨珠砸在古树的枝叶上，发出‘哗哗’的响，可它稳立如磐——粗壮的枝干像嵌进大地的支柱，任凭风雨怎么撕扯都不晃一下，苍劲的枝叶舞动间，不是狼狈，反是历经岁月沉淀的磅礴伟力。再看自己：紧裹着衣衫仍止不住地瑟缩，脚步踉跄，差点摔下石阶”可知，通过古树在风雨中“稳立如磐”与“我”的狼狈对比，我认识到自然的伟力与自身的渺小；根据“一边是自然的伟力，连风雨都能从容承接；一边是我的渺小，一场雨就能把的计划轻易打乱。原来我之执念，本就是对着自然的不自量力——总以为‘快一点’就能掌控大山，却忘了在能扛住无数风雨的自然面前，我的‘快’不过是慌不择路的逞强，不过是没看清自己渺小的自欺欺人”可知，我意识到“快一点就能掌控大山”的执念是对自然的不自量力，“快”只是慌不择路的逞强和自欺欺人，醒悟到人类应放下傲慢，承认自然的伟大；自然伟力远超人类，人不应该有“快一点就能掌控大山”的狂妄心态。 7．本题考查把握文章主旨。 根据第⑧段“此时此刻，我终于敢放慢脚步，把之前错过的自然之美，一点一点捡回来”“风从枝叶间钻出来，裹着松针的淡香和泥土的湿润，往鼻尖里钻”可知，我意识到要放慢脚步，观察自然细节，感受细微之美；根据“特意站定，掌心抚过它粗糙的树皮，指腹能摸到深浅不一的裂痕，每一道都像在说当年的故事。抬头看它的枝叶斜斜伸上山空，原来沉稳生长的模样，比任何急着向上的姿态都更动人”可知，我通过观察古树领悟到沉稳生长的模样，比任何急着向上的姿态都更动人，沉稳生长，与自然和解； 根据第⑨段“踩台阶时会刻意放轻力道，怕重了脚步，惊扰了青苔努力扎根的模样——它们不跟谁比快慢，只是牢牢贴着岩石生长，反倒比我这急着‘证明自己’的人，更懂如何与山相处。再看那棵古树，更觉羞愧：它在山里站了多少年，经了多少风雨，只是默默扎根、静静生长，却比任何急功近利的念头都更有力量”可知，我通过触摸青苔、感受古树，领悟到“默默扎根”比“急着证明自己”更重要，要学会和山相处，和自然相处； 根据第⑨段“这时才明白，谦卑从不是承认弱小，是放下‘要赢过山’的傲慢。如今每走一步都带着敬畏，知道自己只是山里的过客，该轻轻来、慢慢走。这份谦卑，让我第一次觉得自己不是站在山的对面，而是真正走进了山里，成了山的一部分”可知，心怀谦卑，放弃“赢过山”的傲慢，以敬畏之心融入自然，以平等、尊重的姿态与自然共处。 三、阅读《红星照耀中国》节选部分，完成8、9题。（7分） 我心中纳闷，这个老爷爷怎么闯到我们童子军的营房里来了？他告诉我，他姓李，六十四岁，自称是年纪最大的一个红军“战士”。 “我要求参军时，他们对我说，‘你年岁大了。红军生活很艰苦。’我怎么说？我说，‘不错，我这身子已六十四岁，可是我走路像个二十岁的小伙子。我会开枪。别人能干的我都能干。你们要的是人，我也能当兵。’因此他们说你就来吧，我同红军一起行军过了山西，同红军一起渡了黄河，现在就到了甘肃。”他对我说。 我微笑着问他，喜欢这里吗？ “这里的工作值得干。穷人的军队在为被压迫者打仗，你说是不是？我当然喜欢。”那老头儿在胸前口袋里摸索了一会儿，掏出来一个脏布包，他小心翼翼地打开来，里面是一个旧笔记本。“你瞧，”他说，“我已经认识了二百多个字。红军每天教我认四个。我在山西活了六十四年，可没有人教我写自己的名字。你说红军好还是不好？”他很得意地指着他写得歪歪斜斜的字，好像是带着污泥的鸡爪子在干净的地席上留下的脚印，他还期期艾艾地念着刚写上去的几句话。接着，好像戏剧的高潮一样，他拿出一支铅笔头，龙飞凤舞地给我写了他的名字。 8．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。（3分） 9．从选文内容看，老红军战士具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。（4分） 【答案】4．指“一定要把脚印留在山顶”，即通过快速登顶、征服山峰，以“赢过这座山”的方式完成与自然的相遇。 5．身体损耗：手掌发滑、胸腔闷塞、呼吸粗重、喉咙干疼、膝盖刺痛，疲惫感累积。感知麻木：忽略自然环境（松针香、枝叶声、天色变化、风雨预警），世界只剩心跳和前方背影。执念盲目：被“征服欲念”牵引，陷入“赢过这座山”的非理性追求。 6．认识到自然的伟力（如古树从容承接风雨）与自身的渺小（一场雨即打乱计划），意识到“快一点就能掌控大山”的执念是对自然的不自量力，“快”只是慌不择路的逞强和自欺欺人。 7．放慢脚步，感知美好：关注自然细节（青苔鲜活、松针淡香、古树裂痕），体会细碎温柔。心怀敬畏，放下傲慢：承认自身渺小，摒弃“赢过自然”的执念，以谦卑态度对待自然。尊重共生，融入自然：如青苔扎根、古树生长般顺应自然节奏，以“轻轻来、慢慢走”的过客心态，成为自然的一部分。 【导语】本文以登山为线索，通过细腻的感官描写与心理刻画，展现了从“征服自然”到“敬畏自然”的思想转变。作者以“急促的脚步”与“古树的沉稳”形成鲜明对比，用风雨中的狼狈反衬自然的伟力，揭示人类对速度与征服的执念之虚妄。文本通过多重感知的觉醒，层层递进地完成“与自然和解”的精神蜕变。 4．本题考查理解文章内容。 根据第①段“我攥着登山杖踏上了石阶，脚步迈得又大又急，几乎是盯着脚下的台阶在往前冲”可知，在登山时，我着急想登顶；根据“可那时我眼里只有顶峰的坐标，满脑子都是‘一定要把脚印留在山顶”的念头’”可知，我强调“一定要把脚印留在山顶”，认为只有征服顶峰才算有意义；根据第②段“心里满是‘再快一点就能离顶峰更近’的念头”和第⑤段“直到脚下滑动着差点摔倒，慌乱中才回过神：原来自己早被快速征服的欲念牵着走，只剩对‘赢过这座山’的盲目执念”可知，我最初将“像样的相遇”理解为征服、赢得这座山，对自然的掌控和胜利。 5．本题考查内容理解与概括。 根据第③段“攥着登山杖的手被掌心的汗水浸得发滑，胸腔里闷得像塞了团棉絮，粗重的呼吸声在耳边反复打转，喉咙干疼得连咽一口口水都觉得格外费劲。直到膝盖突然传来一阵尖锐的刺痛，才惊觉自己早忽略了身体发出的疲惫信号，一路的损耗都在每一步机械的起落中悄悄累积”可知，快速登山首先带来身体的不适，身体透支，手掌打滑、胸闷气喘、喉咙干痛、膝盖刺痛； 根据第④段“风裹着松针的淡香从耳侧掠过，我却没嗅到半分气息，鼻腔里只剩自己粗重的喘息。道旁枝叶被风拂动的“沙沙”声明明就在耳边，却像隔了层厚厚的棉花，什么都钻不进脑子里。我只死死盯着前方登山者晃动的背影，连眨眼都怕落下半分距离。天色什么时候暗下来的、山路何时蒙上薄霜似的轻雾，我完全没察觉；远处云层悄悄压低，那是风雨要来的预警，更是彻底从我的感知里消失了”可知，快速的登山，使我的感官封闭，闻不到松香、听不见风声，只顾追赶他人，忽略环境变化； 根据第⑤段“直到脚下滑动着差点摔倒，慌乱中才回过神：原来自己早被快速征服的欲念牵着走，只剩对‘赢过这座山’的盲目执念”可知，快速登山是自己被欲念牵制，只执念于“赢过这座山”，而忽略了登山的体验； 第②—⑤段通过身体反应、感官麻木、心理执念三个层面，具体展现急于求成带来的负面影响。 6．本题考查词语的理解。 “这场意外促使我产生了新的认知”中“新的认知”指的是自己通过这次登山的改变。根据第⑦段“躲在树下，风裹着雨珠砸在古树的枝叶上，发出‘哗哗’的响，可它稳立如磐——粗壮的枝干像嵌进大地的支柱，任凭风雨怎么撕扯都不晃一下，苍劲的枝叶舞动间，不是狼狈，反是历经岁月沉淀的磅礴伟力。再看自己：紧裹着衣衫仍止不住地瑟缩，脚步踉跄，差点摔下石阶”可知，通过古树在风雨中“稳立如磐”与“我”的狼狈对比，我认识到自然的伟力与自身的渺小；根据“一边是自然的伟力，连风雨都能从容承接；一边是我的渺小，一场雨就能把的计划轻易打乱。原来我之执念，本就是对着自然的不自量力——总以为‘快一点’就能掌控大山，却忘了在能扛住无数风雨的自然面前，我的‘快’不过是慌不择路的逞强，不过是没看清自己渺小的自欺欺人”可知，我意识到“快一点就能掌控大山”的执念是对自然的不自量力，“快”只是慌不择路的逞强和自欺欺人，醒悟到人类应放下傲慢，承认自然的伟大；自然伟力远超人类，人不应该有“快一点就能掌控大山”的狂妄心态。 7．本题考查把握文章主旨。 根据第⑧段“此时此刻，我终于敢放慢脚步，把之前错过的自然之美，一点一点捡回来”“风从枝叶间钻出来，裹着松针的淡香和泥土的湿润，往鼻尖里钻”可知，我意识到要放慢脚步，观察自然细节，感受细微之美；根据“特意站定，掌心抚过它粗糙的树皮，指腹能摸到深浅不一的裂痕，每一道都像在说当年的故事。抬头看它的枝叶斜斜伸上山空，原来沉稳生长的模样，比任何急着向上的姿态都更动人”可知，我通过观察古树领悟到沉稳生长的模样，比任何急着向上的姿态都更动人，沉稳生长，与自然和解； 根据第⑨段“踩台阶时会刻意放轻力道，怕重了脚步，惊扰了青苔努力扎根的模样——它们不跟谁比快慢，只是牢牢贴着岩石生长，反倒比我这急着‘证明自己’的人，更懂如何与山相处。再看那棵古树，更觉羞愧：它在山里站了多少年，经了多少风雨，只是默默扎根、静静生长，却比任何急功近利的念头都更有力量”可知，我通过触摸青苔、感受古树，领悟到“默默扎根”比“急着证明自己”更重要，要学会和山相处，和自然相处； 根据第⑨段“这时才明白，谦卑从不是承认弱小，是放下‘要赢过山’的傲慢。如今每走一步都带着敬畏，知道自己只是山里的过客，该轻轻来、慢慢走。这份谦卑，让我第一次觉得自己不是站在山的对面，而是真正走进了山里，成了山的一部分”可知，心怀谦卑，放弃“赢过山”的傲慢，以敬畏之心融入自然，以平等、尊重的姿态与自然共处。 四、阅读下面的古诗，完成第10题。（3分） 病起书怀① [南宋]陆游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【注释】①本诗为陆游被免官之后在成都所作。 10．下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．首联中“纱帽宽”一语双关，既言诗人病后瘦损，也暗含了被贬官的现实。 B．颔联中“事定犹须待阖棺”表达了诗人对自身命运的担忧，对人生无常的感慨。 C．颈联表达自己对天地神灵佑护国家社稷的期望，表达了人民对重获和平的企盼。 D．尾联借夜半阅读诸葛亮《出师表》，表达了诗人的爱国情怀以及忧国忧民之心。 【答案】B 【导语】本诗是陆游罢官后的抒怀之作。诗人以病骨支离起笔，道尽孤臣漂泊之痛；“位卑未敢忘忧国”一句，尽显其赤诚报国之志。颈联转写社稷安危，尾联借《出师表》明志，全诗沉郁顿挫，将个人命运与国家兴亡紧密交织，展现了南宋士人深沉的忧患意识与家国情怀。 【详解】本题考查分析鉴赏诗句内容及思想感情。 B.颔联“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”意为：职位低微却从未敢忘记忧虑国事，一件事情的最终定论，还需要等到（人）死后盖棺才能确定。结合写作背景可知，本诗写于陆游被免官后，此时他虽身处困境、远离朝堂，但一生以抗金复国为志的信念从未动摇。陆游写下此句，本质是在表达：即便当下自己被免官、无法直接参与朝政，也坚信抗金复国的事业终有一天会有定论，自己对国家的忧虑与忠诚，绝不会因眼前的挫折而改变，这是一种对国家未来的坚定信念，更是对自身爱国立场的坚守。选项中“表达了诗人对自身命运的担忧，对人生无常的感慨”表述有误。故选B。 五、阅读下面的文言语段，完成11-14题。（15分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 予自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采椽之居，背湖山之观而行桑麻之野。始至之日，岁比不登①，盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，以修补破败，为苟全②之计。 园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秫③酒，瀹④脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！” 方是时，予弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 （苏轼《超然台记》有删改） 【注】①比：连续，连。登：庄稼成熟。②苟全：大致完备。③秫（shú）：黏黄米，可酿酒。泛指有黏性的谷物。④瀹（yuè）：煮。 11．下列对句中加点词的理解，不完全正确的一项是（   ）（3分） A．月色入户      户：门                 念无与为乐者   念：考虑 B．相与步于中庭 相与：共同，一起       释舟楫之安     释：放下，放弃 C．狱讼充斥       狱：诉讼事件（案件） 因城以为台者   为：筑起 D．稍葺而新之     新：清新             撷园蔬         撷：采摘 12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） 雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从 A．雨雪之朝风/月之夕/予未尝不在/客未尝不从 B．雨雪之朝/风月之夕予/未尝不在客/未尝不从 C．雨雪之朝风/月之夕予/未尝不在客/未尝不从 D．雨雪之朝/风月之夕/予未尝不在/客未尝不从 13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．甲文“闲人”一词表达了贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等复杂感情。 B．乙文中，苏轼从湖光山色的杭州来到桑麻丛生的密州，食不果腹，生活得非常不快乐。 C．苏轼化“月下竹柏”与“超然台”等寻常之景为绝美之境，即其“超然物外”的心境写照。 D．甲文以“闲人赏月”寄怀，乙文以“超然台游玩”言志，二者均展现了乐观豁达的境界。 14．请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）方是时，予弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”。 【答案】11．D 12．D 13．B 14．（1）庭院中的月光如积水般澄澈透明，水中藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子啊。 （2）正当这时，我的弟弟子由恰好被贬到济南，听说这件事后写了一篇赋，并且给这个台子命名为“超然”。 【导语】两文同为苏轼被贬期间所作，皆寄情山水以抒怀。《记承天寺夜游》借月夜漫步、竹柏月影之景，于简淡笔墨中藏闲情逸致，凸显“闲人”旷达；《超然台记》述胶西守任之艰，却以风俗之淳、园圃之乐破之，筑台登高、采蔬酿酒，彰显“游于物之外”的超脱。两文一短一长，一写夜景一记台事，均于逆境中见豁达，尽显苏轼乐观自适的人生情怀与通透心境。 【详解】11．本题考查文言词语解释。 D.“稍葺而新之”句意：我稍微修葺了一下，使它焕然一新。新：使……变新；故选D。 12．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：下雨落雪的早晨，有风有月的夜晚，我没有不在这儿的，客人也没有不跟着来的。“雨雪之朝”“风月之夕”是并列的时间状语，需断开；“予未尝不在”“客未尝不从”是分别表述“我”和“客人”的状态，需断开。 据以上分析断句为：雨雪之朝/风月之夕/予未尝不在/客未尝不从 故选D。 13．本题考查文言文内容理解。 B.根据乙文第一段“人固疑予之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳”可知，苏轼初到密州虽生活条件简陋，但他喜爱当地淳朴的风俗，并非“生活得非常不快乐”；故选B。 14．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）空明，澄澈透明；藻、荇，均为水生植物，这里指竹柏影；交横，交错纵横；盖，大概是。 （2）方，正当、正在；是时，这个时候；适，恰好、正好；赋，写赋、创作赋；且，并且；名，命名、给……取名。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服准备睡觉，恰好看见月光照进门里，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）一同在庭院里散步。庭院中的月光如积水般澄澈透明，水中藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 【乙】我从钱塘调任到胶西担任知州，放弃了乘船的安逸，承受着乘车骑马的辛劳；离开了有彩绘墙壁的华美住宅，栖身于用柞木做椽子的简陋房屋；远离了湖光山色的美景，来到了种植桑麻的田野。刚到的时候，连续多年庄稼歉收，盗贼到处都是，案件也多到堆满公堂，而厨房里空空荡荡，每天吃的是枸杞和菊花。人们本来怀疑我会不快乐，（但我）在这里待了一年，脸色却更加丰腴，白了的头发，也一天天变得黑起来。我既喜欢这里淳朴的风俗，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙。于是我整治这里的园圃，打扫庭院，砍伐安丘、高密的树木，来修补破败的房屋，作为暂且安身的打算。 园子的北面，靠着城墙而建的高台已经旧了，我稍微修葺了一下，使它焕然一新。时常和众人一起登台游览，尽情舒展情志。这高台既高又安稳，既深邃又明亮，夏天凉爽，冬天温暖。下雨落雪的早晨，有风有月的夜晚，我没有不在这儿的，客人也没有不跟着来的。（我们）采摘园子里的蔬菜，捕捉池塘里的鱼，酿造黏高粱酒，煮糙米来吃，（感叹道）：“游览真快乐啊！” 正当这时，我的弟弟子由恰好被贬到济南，听说这件事后写了一篇赋，并且给这个台子命名为“超然”，以此来体现我无论到哪里都能快乐的原因，大概是因为我能超脱于事物之外吧。 II 表达（共65分） 六、阅读下面的材料，完成15-19题。（15分） 在当代教育环境下，青年学子的成长之路既充满希望，也充满挑战。面对繁重学业，不少学生曾在深夜里感到急躁难眠，在题海战术中筋疲力尽，甚至因一时挫折而泻气不已。然而，正如璞玉需经雕琢方能显其华彩，每个青年都蕴藏着独特的潜质，关键在于如何将其激发。此外，社会的快速变化和未来不确定性也给学子们带来了额外的心理负担，需要教育系统给予更多关注。 我们由衷地敬佩那些在逆境中奋起的学子。他们或许起步较晚，或许天赋不显，却始终保持对知识的翘首渴望。教育的真谛，不在于制造_ 的“考试机器”，而在于发现每个生命独特的光彩。正如一位教育家所言：“真正的教育，是让橡树成长为更好的橡树，让玫瑰绽放为更美的玫瑰。”例如，有些学生可能在学术上并不突出，但在艺术、体育或领导力方面展现出卓越才能，这同样值得肯定。 当前教育改革之所以难以深入推进，其根本原因是由于传统教育观念的束缚使其无法真正改变教育目标的转变所造成的。值得注意的是，过渡强调竞争与分数，可能导致教育异化【A】我们需要 那种让学子在题海中迷失的教育方式【B】那会消磨他们的朝气蓬勃【C】理想的教育，应当如春风化雨，既传授知识，更 心灵【D】既注重成绩，更关注成长。教育评价体系需要更加注重过程性和发展性，避免单一标准的局限性。 ①因此，教育改革 。②我们应当建立多元评价体系，不再将分数作为衡量学生的唯一标准。③教师要善于发现学生的闪光点，帮助他们在适合自己的领域发光发热。④家长也需要转变观念，理解孩子的个性差异，给予他们探索和成长的空间。 在这个过程中，我们既要传承中华优秀教育传统，又要吸收国际先进教育理念。让教育回归本真，让学习成为一场发现自我、完善自我的美好旅程，这应当成为我们共同的追求。 15．下列词语中，读音和书写完全正确的一项是（   ）（3分） A．泻气 B．翘（qiào）首 C．潜（qián）质 D．过渡 16．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ）（3分） A．千篇一律 警醒 滋润 大势所趋 B．千篇一律 警惕 滋养 势在必行 C．一成不变 警醒 滋养 势在必行 D．一成不变 警惕 滋润 大势所趋 17．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ）（3分） A．， B．， C．。 D．； 18．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是？（   ）（3分） 当前教育改革之所以难以深入推进，其根本原因是由于传统教育观念的束缚使其无法真正改变教育目标的转变所造成的。 A．当前教育改革之所以难以深入推进，其根本原因是传统教育观念的束缚使其无法真正改变教育目标的转变。 B．当前教育改革难以深入推进的根本原因，是由于传统教育观念的束缚使其无法真正完成教育目标的转变所造成的。 C．当前教育改革之所以难以深入推进，是因为传统教育观念的束缚使其无法真正改变教育目标的转变所造成的。 D．当前教育改革难以深入推进，其根本原因在于传统教育观念的束缚使其无法真正完成教育目标的转变。 19．将“教育的目标应当是培养完整的人，而非片面发展的‘考生’”这句话还原到文中，最恰当的一处是（   ）（3分） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】15．C 16．B 17．A 18．D 19．A 【解析】15．本题考查字音字形。 A.泻气——泄气； B.翘（qiào）首——qiáo； D.过渡——过度； 故选C。 16．本题考查词语运用。 第一空： 千篇一律：指文章、事物等形式呆板雷同，缺乏变化。一成不变：固定不变，缺乏革新。此处形容“考试机器”的同质化，使用“千篇一律”（侧重形式重复）恰当； 第二空： 警醒：使人清醒觉悟，强调深刻认知。警惕：戒备防备，侧重防范动作。此处指对不良现象的警觉，用“警惕”恰当； 第三空： 滋润：通过增添水分使物体或状态保持湿润、不干燥。滋养：供给养分，侧重长期培育。此处形容教育对心灵的培育，用“滋养”恰当； 第四空： 大势所趋：整个局势发展的方向，侧重客观趋势。势在必行：形势决定必须行动，强调紧迫性。此处强调改革的必要性，用“势在必行”恰当； 故选B。 17．本题考查标点。 A.“过渡强调竞争与分数，可能导致教育异化”与后文“我们需要……教育方式”，是一种语义上的承接、顺承关系，并非并列等需用逗号分隔的关系，此处用逗号不能清晰体现这种逻辑，从语句连贯和逻辑表达看，用句号更合适，能让前一句语义完整呈现后，开启下一句新内容。因此，该选项不正确。故选A。 18．本题考查病句辨析与修改。 原句存在“句式杂糅”的问题，“根本原因是……”“由于……造成的”混用，导致句子冗余、逻辑混乱。同时，“改变教育目标的转变”语义重复（“改变”与“转变”重复），搭配也不合理（应是“完成教育目标的转变”或“实现教育目标”）。 A.仍存在“改变教育目标的转变”的语义重复、搭配不当，该选项修改错误； B.“是由于……所造成的”仍句式杂糅，句子冗余，该选项修改错误； C.“是因为……所造成的”句式杂糅，且“改变教育目标的转变”搭配不当； D.去掉杂糅结构，用“根本原因在于……”清晰表意；“完成教育目标的转变”语义通顺，解决原句搭配问题，该选项修改正确；故选D。 19．本题考查语句衔接。 “教育的目标应当是培养完整的人……”是对前文“教育真谛”的总结，且引出下文“建立多元评价体系”的具体措施。①处位于段首，起承上启下作用，符合逻辑；②③④处均为具体措施，不宜插入总起句。故选A。 七、作文（50分） 20．阅读下面材料，根据要求写作。（50分） 数字时代，信息奔涌。我们习惯于快速浏览、碎片化阅读、表情包表达。与此同时，那些需要沉潜心思的深度阅读、需要提笔忘字的郑重书写、需要耐心倾听的真诚交流，似乎正变得稀缺。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章，谈谈你在数字时代的生活体验或感悟。 要求：①立意自定，题目自拟。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 在快时代，寻一份慢时光 指尖划过屏幕，短视频转瞬即逝；和朋友聊天，表情包成了常用的“语言”。数字时代的我们像被按下快进键，习惯了快速浏览、碎片接收，却渐渐忘了沉心阅读的滋味，忘了提笔书写的郑重，也忘了认真倾听的温暖。 以前我总爱刷手机看资讯，几分钟就能“看完”一本名著解读，以为这就是“读书”。直到语文课上，我们品读《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》，我抛开手机捧着纸质书逐字研读，才真正感受文字的魅力：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚”，这些文字如画卷般在眼前展开，远比解读视频更有韵味。原来深度阅读不是信息堆砌，而是与作者的心灵对话，需沉下心慢慢品味。 不仅阅读，书写也渐渐远去。如今写作业靠电脑打字，和人联系依赖微信，我早已习惯键盘敲击的快捷，竟常陷入“提笔忘字”的尴尬。一次妈妈让我给远方外婆写封信，握笔时竟不知从何下笔，许多熟悉的字也变得陌生。当我一笔一划将思念融进笔墨，才明白书写不止是记录，更是情感的寄托。那带着体温的字迹比屏幕文字更显真诚，外婆收到信后打来的电话满是喜悦，让我懂了郑重书写的温暖，是数字信息无法替代的。 表情包的普及，也让真诚交流日渐稀缺。上次同桌考试失利，我发了一堆安慰表情包，他只淡淡回了句“没事”。后来我们面对面坐着，我认真听他倾诉沮丧，耐心安慰，他才慢慢打开心扉。那一刻我懂得，交流从不是表情包的堆砌，而是眼神的交汇、耐心的倾听与真诚的回应，数字工具能拉近距离，却替代不了面对面的温度。 数字时代给了我们前所未有的便利，让信息传递更快捷高效。但我们不能在快节奏中迷失，忘了那些需沉潜心思的美好。不妨每天留些时间，放下手机读本纸质书；偶尔提笔写封信，寄托一份情感；和家人朋友坐下来，好好聊一次天。 在数字浪潮奔涌的今天，愿我们都能守住一份慢时光，在深度阅读中汲取力量，在郑重书写中沉淀情感，在真诚交流中感受温暖，让生活既有速度，也有温度。 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。这道作文题的核心是探讨数字时代对人们生活方式的影响，特别是快速浏览、碎片化阅读、表情包表达等浅层信息接收方式，与深度阅读、郑重书写、真诚交流等传统方式之间的对比。题目引导我们思考：在信息爆炸的时代，我们是否失去了某些珍贵的东西？审题时要注意抓住“数字时代”与“传统方式”的对比关系，可以从“快与慢”“浅与深”“虚与实”等角度切入。立意上可以探讨如何在数字时代保持深度思考的能力，比如强调平衡数字工具与传统方式的重要性，或反思过度依赖碎片化信息的弊端。也可以从个人成长角度，谈深度阅读和真诚交流对心灵滋养的价值。注意避免单纯批评数字技术，而要辩证看待技术进步与人文精神的关系。 二、构思选材。选材可以从三个层面展开：个人体验、社会观察和文化思考。个人体验方面，可以写自己某次放下手机沉浸阅读纸质书的感受，或对比刷短视频与完整读完一本名著的收获差异；也可以描述用笔写信与发微信的不同体验，比如书写时字迹带来的温度感。社会观察层面，可以描写地铁里人人低头刷手机的场景，对比图书馆里专注阅读的画面；或对比网络用语泛滥与古典诗词之美。文化思考方面，可以联系古人“读书破万卷”的传统，或引用《论语》中“学而不思则罔”强调深度思考的重要性；也可以对比印刷文明与数字文明的特点。注意选择自己最熟悉的几个点具体描写，比如重点写“提笔忘字”现象，通过不会写某个常用汉字的尴尬经历，引出对书写文化的思考。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 ! 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ I阅读（共55分） 1.[A][B][C][D](3分) 数 2.(3分) 妇 3.(4分) 荞 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 4.(4分) 5.(6分) 6.(4分) 7.(6分) 8.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9.(4分) 10.[A][B][C][D](3分) 11.[A][B][C][D](3分) 12.[A][B][C][D1(3分) 13.[A][B][C][D](3分) 14.(6分) (1) （2) Ⅱ表达（共65分） 15.[A][B][C][D](3分) 16.[A][B][C][D1(3分) 17.【A][B1[C][D](3分) 18.[A][B][C][D](3分) 19.[A][B][CJ[D](3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20.写作(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1、3单元+整本书阅读《红星照耀中国》。 I 阅读（共55分） 一、阅读下面的实用性文本,完成1-3小题。（10分） 【材料一】 ㅤㅤ近日，世界人形机器人运动会“百米飞人”决赛鸣枪开跑。2台宇树H1机器人和2台北京人形机器人创新中心的天工Ultra机器人参与角逐。作为本届运动会参赛选手最多、竞争最激烈的项目之一，“百米飞人”比赛共有23组90台机器人选手参赛。最终，宇树H1机器人率先撞线。天工Ultra机器人由于“全自主”，得以乘上0.8的成绩系数，最终以21.5秒的成绩夺冠。据预测，今年我国人形机器人销量有望突破1万台，同比增长125%。应用层面，人形机器人已在工业制造、零售配送、餐饮服务等领域试点投入，产业正进入规模化落地阶段。 （摘自《人民日报》2025年9月1日，有删改） 【材料二】 人形机器人的未来在“人” ①近年来，随着生成式AI的快速发展，机器人产业的技术得到显著提升，人形机器人概念也逐渐火热。2024年中国的人形机器人市场规模将达到约27.6亿元人民币，到2029年有望扩大至750亿元人民币，预计到2035年将飙升至3000亿元人民币。 ㅤㅤ②所有“惊艳所有人”的成绩，都源于持之以恒的“悄悄努力”。2023年7月以来，习近平总书记提出新质生产力概念，提出一系列重要论断，作出发展新质生产力的重大部署。随着新质生产力在实践中不断积厚成势，在科技创新领域展现出巨大推动力，对高质量发展形成了强劲支撑力。 ㅤㅤ③种种发展要素之中，科技创新能力是最核心的要素，而科技创新能力最终的指向是人。在中国新一批的AI创业者身上，能看到很多相似的“极客”特质、科研精神，比如勇攀高峰、敢为人先；比如志存高远、平视世界；比如越挫越勇、厚积薄发等等，他们还有非常深厚的科研背景和技术实力。 ㅤㅤ④人形机器人因人而生，也需要因人而兴。要庆幸更要清醒，人形机器人在内的具身智能产业在发展过程中仍面临诸多挑战。我们要进一步弘扬科学家精神，为实现科技强国的目标再添一把“火”。 （摘自《科技日报》2025年1月23日，有删改） 【材料三】 跑好“人机共跑”的马拉松 ①在人形机器人这个新赛道上，我国是后来者，但具有后来居上的优势和潜力。 ㅤㅤ②优势源于完整的产业体系。人形机器人从头到脚有上百个零部件，我国完整的产业体系可以确保研发试验环环相扣。优势源于庞大的人才队伍。我国有世界级规模的科研人员和工程师队伍，每年工科毕业生数量超过全世界工科毕业生总数的1/3。优势还源于超大规模市场，创造了复杂的应用场景和多样的落地需求…… ㅤㅤ③可以预见，随着技术进步与成本降低，人形机器人市场潜力将进一步释放，为经济社会发展注入新动力。 （摘自“新华网”2025年5月14日，有删改） 1．下列关于材料内容的说法和理解，正确的一项是（   ）（3分） A．在应用层面，人形机器人已在各领域投入，产业正进入全面落地阶段。 B．中国新一批AI创业者的身上，都有着一样的“极客”特质、科研精神。 C．新质生产力展现出巨大推动力，已对高质量发展形成了强劲的支撑力。 D．在人形机器人这个新赛道上，我国的优势和潜力全在于超大规模市场。 2．阅读材料一，概括其主要信息。（3分） 3．为什么说人形机器人的未来在“人”？结合材料二和材料三回答。（4分） 二、阅读下面的文学类文本，完成4-7题。（20分） 一场与自然的和解 ①晨光刚漫过山尖时，我攥着登山杖踏上了石阶，脚步迈得又大又急，几乎是盯着脚下的台阶在往前冲。出发前在山脚下的客栈，老板指着远处云雾缭绕的顶峰说“这山陡，好多人到半路就折返了”，可那时我眼里只有顶峰的坐标，满脑子都是“一定要把脚印留在山顶”的念头——我认为只有这样才是像样的相遇。 ②起初还能靠着一股冲劲咬牙往前赶，只觉得风从耳边掠过，台阶在脚下飞速后退，心里满是“再快一点就能离顶峰更近”的念头。可没走多久，代价就开始慢慢显现。 ③攥着登山杖的手被掌心的汗水浸得发滑，胸腔里闷得像塞了团棉絮，粗重的呼吸声在耳边反复打转，喉咙干疼得连咽一口口水都觉得格外费劲。直到膝盖突然传来一阵尖锐的刺痛，才惊觉自己早忽略了身体发出的疲惫信号，一路的损耗都在每一步机械的起落中悄悄累积。 ④风裹着松针的淡香从耳侧掠过，我却没嗅到半分气息，鼻腔里只剩自己粗重的喘息。道旁枝叶被风拂动的“沙沙”声明明就在耳边，却像隔了层厚厚的棉花，什么都钻不进脑子里。我只死死盯着前方登山者晃动的背影，连眨眼都怕落下半分距离。天色什么时候暗下来的、山路何时蒙上薄霜似的轻雾，我完全没察觉；远处云层悄悄压低，那是风雨要来的预警，更是彻底从我的感知里消失了。整个世界仿佛只剩两样东西：我急促的心跳和前面那个不能被甩开的背影。 ⑤直到脚下滑动着差点摔倒，慌乱中才回过神：原来自己早被快速征服的欲念牵着走，只剩对“赢过这座山”的盲目执念。 ⑥我强压下心头的慌乱，硬撑着继续往上挪，脚步却没了之前的利落，连一直锁定山顶的目光，也不自觉地往下——也正是这不经意的一瞥，石阶旁的古树突然撞进了视线。三四人合抱的树干牢牢嵌着岩石。我伸手触摸其粗糙树皮，指尖竟传来不同于山石的温润，像能接住人所有慌促似的，这才首次从机械状态里抽离，忍不住多望了它两眼。正看得出神，头顶的云突然压得更低，雨点原本只是零星飘着，转瞬就变成密集的雨线。 ⑦躲在树下，风裹着雨珠砸在古树的枝叶上，发出“哗哗”的响，可它稳立如磐——粗壮的枝干像嵌进大地的支柱，任凭风雨怎么撕扯都不晃一下，苍劲的枝叶舞动间，不是狼狈，反是历经岁月沉淀的磅礴伟力。再看自己：紧裹着衣衫仍止不住地瑟缩，脚步踉跄，差点摔下石阶。直到这时我才看清：一边是自然的伟力，连风雨都能从容承接；一边是我的渺小，一场雨就能把我的计划轻易打乱。原来我之执念，本就是对着自然的不自量力——总以为“快一点”就能掌控大山，却忘了在能扛住无数风雨的自然面前，我的“快”不过是慌不择路的逞强，不过是没看清自己渺小的自欺欺人。这场意外促使我产生了新的认知。 ⑧此时此刻，我终于敢放慢脚步，把之前错过的自然之美，一点一点捡回来。指尖先触到石阶上的青苔，刚吸饱雨水的绿格外鲜活，贴在冰凉的岩石上，像给山路缀了层柔软的绒。风从枝叶间钻出来，裹着松针的淡香和泥土的湿润，往鼻尖里钻。路过那棵古树时，我特意站定，掌心抚过它粗糙的树皮，指腹能摸到深浅不一的裂痕，每一道都像在说当年的故事。抬头看它的枝叶斜斜伸上山空，原来沉稳生长的模样，比任何急着向上的姿态都更动人。这一次，我没急着赶路，而是蹲下来仔细端详，才懂原来山里藏着这么多细碎的温柔，之前只顾着往前冲，竟连这些美好都没看见。 ⑨踩台阶时会刻意放轻力道，怕重了脚步，惊扰了青苔努力扎根的模样——它们不跟谁比快慢，只是牢牢贴着岩石生长，反倒比我这急着“证明自己”的人，更懂如何与山相处。再看那棵古树，更觉羞愧：它在山里站了多少年，经了多少风雨，只是默默扎根、静静生长，却比任何急功近利的念头都更有力量。这时才明白，谦卑从不是承认弱小，是放下“要赢过山”的傲慢。如今每走一步都带着敬畏，知道自己只是山里的过客，该轻轻来、慢慢走。这份谦卑，让我第一次觉得自己不是站在山的对面，而是真正走进了山里，成了山的一部分。 4．读第①段，简要说说“像样的相遇”具体指什么？ （4分） 5．读②～⑤段，作者说“代价就开始慢慢显现”，请简要概括显现了哪些代价。 （6分） 6．读第⑦段，作者说：“这场意外促使我产生了新的认知。”请简要概括“新的认知”是怎样的。（4分） 7．读⑧～⑨段，简要概括作者认为应该怎样与自然和解。 （6分） 三、阅读《红星照耀中国》节选部分，完成8、9题。（7分） 我心中纳闷，这个老爷爷怎么闯到我们童子军的营房里来了？他告诉我，他姓李，六十四岁，自称是年纪最大的一个红军“战士”。 “我要求参军时，他们对我说，‘你年岁大了。红军生活很艰苦。’我怎么说？我说，‘不错，我这身子已六十四岁，可是我走路像个二十岁的小伙子。我会开枪。别人能干的我都能干。你们要的是人，我也能当兵。’因此他们说你就来吧，我同红军一起行军过了山西，同红军一起渡了黄河，现在就到了甘肃。”他对我说。 我微笑着问他，喜欢这里吗？ “这里的工作值得干。穷人的军队在为被压迫者打仗，你说是不是？我当然喜欢。”那老头儿在胸前口袋里摸索了一会儿，掏出来一个脏布包，他小心翼翼地打开来，里面是一个旧笔记本。“你瞧，”他说，“我已经认识了二百多个字。红军每天教我认四个。我在山西活了六十四年，可没有人教我写自己的名字。你说红军好还是不好？”他很得意地指着他写得歪歪斜斜的字，好像是带着污泥的鸡爪子在干净的地席上留下的脚印，他还期期艾艾地念着刚写上去的几句话。接着，好像戏剧的高潮一样，他拿出一支铅笔头，龙飞凤舞地给我写了他的名字。 8．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。（3分） 9．从选文内容看，老红军战士具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。（4分） 四、阅读下面的古诗，完成第10题。（3分） 病起书怀① [南宋]陆游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【注释】①本诗为陆游被免官之后在成都所作。 10．下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．首联中“纱帽宽”一语双关，既言诗人病后瘦损，也暗含了被贬官的现实。 B．颔联中“事定犹须待阖棺”表达了诗人对自身命运的担忧，对人生无常的感慨。 C．颈联表达自己对天地神灵佑护国家社稷的期望，表达了人民对重获和平的企盼。 D．尾联借夜半阅读诸葛亮《出师表》，表达了诗人的爱国情怀以及忧国忧民之心。 五、阅读下面的文言语段，完成11-14题。（15分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 予自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采椽之居，背湖山之观而行桑麻之野。始至之日，岁比不登①，盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，以修补破败，为苟全②之计。 园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秫③酒，瀹④脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！” 方是时，予弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 （苏轼《超然台记》有删改） 【注】①比：连续，连。登：庄稼成熟。②苟全：大致完备。③秫（shú）：黏黄米，可酿酒。泛指有黏性的谷物。④瀹（yuè）：煮。 11．下列对句中加点词的理解，不完全正确的一项是（   ）（3分） A．月色入户      户：门                 念无与为乐者   念：考虑 B．相与步于中庭 相与：共同，一起       释舟楫之安     释：放下，放弃 C．狱讼充斥       狱：诉讼事件（案件） 因城以为台者   为：筑起 D．稍葺而新之     新：清新             撷园蔬         撷：采摘 12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） 雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从 A．雨雪之朝风/月之夕/予未尝不在/客未尝不从 B．雨雪之朝/风月之夕予/未尝不在客/未尝不从 C．雨雪之朝风/月之夕予/未尝不在客/未尝不从 D．雨雪之朝/风月之夕/予未尝不在/客未尝不从 13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．甲文“闲人”一词表达了贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等复杂感情。 B．乙文中，苏轼从湖光山色的杭州来到桑麻丛生的密州，食不果腹，生活得非常不快乐。 C．苏轼化“月下竹柏”与“超然台”等寻常之景为绝美之境，即其“超然物外”的心境写照。 D．甲文以“闲人赏月”寄怀，乙文以“超然台游玩”言志，二者均展现了乐观豁达的境界。 14．请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）方是时，予弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”。 II 表达（共65分） 六、阅读下面的材料，完成15-19题。（15分） 在当代教育环境下，青年学子的成长之路既充满希望，也充满挑战。面对繁重学业，不少学生曾在深夜里感到急躁难眠，在题海战术中筋疲力尽，甚至因一时挫折而泻气不已。然而，正如璞玉需经雕琢方能显其华彩，每个青年都蕴藏着独特的潜质，关键在于如何将其激发。此外，社会的快速变化和未来不确定性也给学子们带来了额外的心理负担，需要教育系统给予更多关注。 我们由衷地敬佩那些在逆境中奋起的学子。他们或许起步较晚，或许天赋不显，却始终保持对知识的翘首渴望。教育的真谛，不在于制造_ 的“考试机器”，而在于发现每个生命独特的光彩。正如一位教育家所言：“真正的教育，是让橡树成长为更好的橡树，让玫瑰绽放为更美的玫瑰。”例如，有些学生可能在学术上并不突出，但在艺术、体育或领导力方面展现出卓越才能，这同样值得肯定。 当前教育改革之所以难以深入推进，其根本原因是由于传统教育观念的束缚使其无法真正改变教育目标的转变所造成的。值得注意的是，过渡强调竞争与分数，可能导致教育异化【A】我们需要 那种让学子在题海中迷失的教育方式【B】那会消磨他们的朝气蓬勃【C】理想的教育，应当如春风化雨，既传授知识，更 心灵【D】既注重成绩，更关注成长。教育评价体系需要更加注重过程性和发展性，避免单一标准的局限性。 ①因此，教育改革 。②我们应当建立多元评价体系，不再将分数作为衡量学生的唯一标准。③教师要善于发现学生的闪光点，帮助他们在适合自己的领域发光发热。④家长也需要转变观念，理解孩子的个性差异，给予他们探索和成长的空间。 在这个过程中，我们既要传承中华优秀教育传统，又要吸收国际先进教育理念。让教育回归本真，让学习成为一场发现自我、完善自我的美好旅程，这应当成为我们共同的追求。 15．下列词语中，读音和书写完全正确的一项是（   ）（3分） A．泻气 B．翘（qiào）首 C．潜（qián）质 D．过渡 16．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ）（3分） A．千篇一律 警醒 滋润 大势所趋 B．千篇一律 警惕 滋养 势在必行 C．一成不变 警醒 滋养 势在必行 D．一成不变 警惕 滋润 大势所趋 17．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ）（3分） A．， B．， C．。 D．； 18．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是？（   ）（3分） 当前教育改革之所以难以深入推进，其根本原因是由于传统教育观念的束缚使其无法真正改变教育目标的转变所造成的。 A．当前教育改革之所以难以深入推进，其根本原因是传统教育观念的束缚使其无法真正改变教育目标的转变。 B．当前教育改革难以深入推进的根本原因，是由于传统教育观念的束缚使其无法真正完成教育目标的转变所造成的。 C．当前教育改革之所以难以深入推进，是因为传统教育观念的束缚使其无法真正改变教育目标的转变所造成的。 D．当前教育改革难以深入推进，其根本原因在于传统教育观念的束缚使其无法真正完成教育目标的转变。 19．将“教育的目标应当是培养完整的人，而非片面发展的‘考生’”这句话还原到文中，最恰当的一处是（   ）（3分） A．① B．② C．③ D．④ 七、作文（50分） 20．阅读下面材料，根据要求写作。（50分） 数字时代，信息奔涌。我们习惯于快速浏览、碎片化阅读、表情包表达。与此同时，那些需要沉潜心思的深度阅读、需要提笔忘字的郑重书写、需要耐心倾听的真诚交流，似乎正变得稀缺。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章，谈谈你在数字时代的生活体验或感悟。 要求：①立意自定，题目自拟。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 I 阅读（共55分） 1．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 2．（3分） 3．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 4．（4分） 5．（6分） 6．（4分） 7．（6分） 8．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9．（4分） 10．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 12．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 13．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 14．（6分） （1） （2） II 表达（共65分） 15．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 16．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 17．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 18．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 19．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 20．写作（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八上1、3单元+整本书阅读《红星照耀中国》。 I 阅读（共55分） 一、阅读下面的实用性文本,完成1-3小题。（10分） 【材料一】 ㅤㅤ近日，世界人形机器人运动会“百米飞人”决赛鸣枪开跑。2台宇树H1机器人和2台北京人形机器人创新中心的天工Ultra机器人参与角逐。作为本届运动会参赛选手最多、竞争最激烈的项目之一，“百米飞人”比赛共有23组90台机器人选手参赛。最终，宇树H1机器人率先撞线。天工Ultra机器人由于“全自主”，得以乘上0.8的成绩系数，最终以21.5秒的成绩夺冠。据预测，今年我国人形机器人销量有望突破1万台，同比增长125%。应用层面，人形机器人已在工业制造、零售配送、餐饮服务等领域试点投入，产业正进入规模化落地阶段。 （摘自《人民日报》2025年9月1日，有删改） 【材料二】 人形机器人的未来在“人” ①近年来，随着生成式AI的快速发展，机器人产业的技术得到显著提升，人形机器人概念也逐渐火热。2024年中国的人形机器人市场规模将达到约27.6亿元人民币，到2029年有望扩大至750亿元人民币，预计到2035年将飙升至3000亿元人民币。 ㅤㅤ②所有“惊艳所有人”的成绩，都源于持之以恒的“悄悄努力”。2023年7月以来，习近平总书记提出新质生产力概念，提出一系列重要论断，作出发展新质生产力的重大部署。随着新质生产力在实践中不断积厚成势，在科技创新领域展现出巨大推动力，对高质量发展形成了强劲支撑力。 ㅤㅤ③种种发展要素之中，科技创新能力是最核心的要素，而科技创新能力最终的指向是人。在中国新一批的AI创业者身上，能看到很多相似的“极客”特质、科研精神，比如勇攀高峰、敢为人先；比如志存高远、平视世界；比如越挫越勇、厚积薄发等等，他们还有非常深厚的科研背景和技术实力。 ㅤㅤ④人形机器人因人而生，也需要因人而兴。要庆幸更要清醒，人形机器人在内的具身智能产业在发展过程中仍面临诸多挑战。我们要进一步弘扬科学家精神，为实现科技强国的目标再添一把“火”。 （摘自《科技日报》2025年1月23日，有删改） 【材料三】 跑好“人机共跑”的马拉松 ①在人形机器人这个新赛道上，我国是后来者，但具有后来居上的优势和潜力。 ㅤㅤ②优势源于完整的产业体系。人形机器人从头到脚有上百个零部件，我国完整的产业体系可以确保研发试验环环相扣。优势源于庞大的人才队伍。我国有世界级规模的科研人员和工程师队伍，每年工科毕业生数量超过全世界工科毕业生总数的1/3。优势还源于超大规模市场，创造了复杂的应用场景和多样的落地需求…… ㅤㅤ③可以预见，随着技术进步与成本降低，人形机器人市场潜力将进一步释放，为经济社会发展注入新动力。 （摘自“新华网”2025年5月14日，有删改） 1．下列关于材料内容的说法和理解，正确的一项是（   ）（3分） A．在应用层面，人形机器人已在各领域投入，产业正进入全面落地阶段。 B．中国新一批AI创业者的身上，都有着一样的“极客”特质、科研精神。 C．新质生产力展现出巨大推动力，已对高质量发展形成了强劲的支撑力。 D．在人形机器人这个新赛道上，我国的优势和潜力全在于超大规模市场。 2．阅读材料一，概括其主要信息。（3分） 3．为什么说人形机器人的未来在“人”？结合材料二和材料三回答。（4分） 二、阅读下面的文学类文本，完成4-7题。（20分） 一场与自然的和解 ①晨光刚漫过山尖时，我攥着登山杖踏上了石阶，脚步迈得又大又急，几乎是盯着脚下的台阶在往前冲。出发前在山脚下的客栈，老板指着远处云雾缭绕的顶峰说“这山陡，好多人到半路就折返了”，可那时我眼里只有顶峰的坐标，满脑子都是“一定要把脚印留在山顶”的念头——我认为只有这样才是像样的相遇。 ②起初还能靠着一股冲劲咬牙往前赶，只觉得风从耳边掠过，台阶在脚下飞速后退，心里满是“再快一点就能离顶峰更近”的念头。可没走多久，代价就开始慢慢显现。 ③攥着登山杖的手被掌心的汗水浸得发滑，胸腔里闷得像塞了团棉絮，粗重的呼吸声在耳边反复打转，喉咙干疼得连咽一口口水都觉得格外费劲。直到膝盖突然传来一阵尖锐的刺痛，才惊觉自己早忽略了身体发出的疲惫信号，一路的损耗都在每一步机械的起落中悄悄累积。 ④风裹着松针的淡香从耳侧掠过，我却没嗅到半分气息，鼻腔里只剩自己粗重的喘息。道旁枝叶被风拂动的“沙沙”声明明就在耳边，却像隔了层厚厚的棉花，什么都钻不进脑子里。我只死死盯着前方登山者晃动的背影，连眨眼都怕落下半分距离。天色什么时候暗下来的、山路何时蒙上薄霜似的轻雾，我完全没察觉；远处云层悄悄压低，那是风雨要来的预警，更是彻底从我的感知里消失了。整个世界仿佛只剩两样东西：我急促的心跳和前面那个不能被甩开的背影。 ⑤直到脚下滑动着差点摔倒，慌乱中才回过神：原来自己早被快速征服的欲念牵着走，只剩对“赢过这座山”的盲目执念。 ⑥我强压下心头的慌乱，硬撑着继续往上挪，脚步却没了之前的利落，连一直锁定山顶的目光，也不自觉地往下——也正是这不经意的一瞥，石阶旁的古树突然撞进了视线。三四人合抱的树干牢牢嵌着岩石。我伸手触摸其粗糙树皮，指尖竟传来不同于山石的温润，像能接住人所有慌促似的，这才首次从机械状态里抽离，忍不住多望了它两眼。正看得出神，头顶的云突然压得更低，雨点原本只是零星飘着，转瞬就变成密集的雨线。 ⑦躲在树下，风裹着雨珠砸在古树的枝叶上，发出“哗哗”的响，可它稳立如磐——粗壮的枝干像嵌进大地的支柱，任凭风雨怎么撕扯都不晃一下，苍劲的枝叶舞动间，不是狼狈，反是历经岁月沉淀的磅礴伟力。再看自己：紧裹着衣衫仍止不住地瑟缩，脚步踉跄，差点摔下石阶。直到这时我才看清：一边是自然的伟力，连风雨都能从容承接；一边是我的渺小，一场雨就能把我的计划轻易打乱。原来我之执念，本就是对着自然的不自量力——总以为“快一点”就能掌控大山，却忘了在能扛住无数风雨的自然面前，我的“快”不过是慌不择路的逞强，不过是没看清自己渺小的自欺欺人。这场意外促使我产生了新的认知。 ⑧此时此刻，我终于敢放慢脚步，把之前错过的自然之美，一点一点捡回来。指尖先触到石阶上的青苔，刚吸饱雨水的绿格外鲜活，贴在冰凉的岩石上，像给山路缀了层柔软的绒。风从枝叶间钻出来，裹着松针的淡香和泥土的湿润，往鼻尖里钻。路过那棵古树时，我特意站定，掌心抚过它粗糙的树皮，指腹能摸到深浅不一的裂痕，每一道都像在说当年的故事。抬头看它的枝叶斜斜伸上山空，原来沉稳生长的模样，比任何急着向上的姿态都更动人。这一次，我没急着赶路，而是蹲下来仔细端详，才懂原来山里藏着这么多细碎的温柔，之前只顾着往前冲，竟连这些美好都没看见。 ⑨踩台阶时会刻意放轻力道，怕重了脚步，惊扰了青苔努力扎根的模样——它们不跟谁比快慢，只是牢牢贴着岩石生长，反倒比我这急着“证明自己”的人，更懂如何与山相处。再看那棵古树，更觉羞愧：它在山里站了多少年，经了多少风雨，只是默默扎根、静静生长，却比任何急功近利的念头都更有力量。这时才明白，谦卑从不是承认弱小，是放下“要赢过山”的傲慢。如今每走一步都带着敬畏，知道自己只是山里的过客，该轻轻来、慢慢走。这份谦卑，让我第一次觉得自己不是站在山的对面，而是真正走进了山里，成了山的一部分。 4．读第①段，简要说说“像样的相遇”具体指什么？ （4分） 5．读②～⑤段，作者说“代价就开始慢慢显现”，请简要概括显现了哪些代价。 （6分） 6．读第⑦段，作者说：“这场意外促使我产生了新的认知。”请简要概括“新的认知”是怎样的。（4分） 7．读⑧～⑨段，简要概括作者认为应该怎样与自然和解。 （6分） 三、阅读《红星照耀中国》节选部分，完成8、9题。（7分） 我心中纳闷，这个老爷爷怎么闯到我们童子军的营房里来了？他告诉我，他姓李，六十四岁，自称是年纪最大的一个红军“战士”。 “我要求参军时，他们对我说，‘你年岁大了。红军生活很艰苦。’我怎么说？我说，‘不错，我这身子已六十四岁，可是我走路像个二十岁的小伙子。我会开枪。别人能干的我都能干。你们要的是人，我也能当兵。’因此他们说你就来吧，我同红军一起行军过了山西，同红军一起渡了黄河，现在就到了甘肃。”他对我说。 我微笑着问他，喜欢这里吗？ “这里的工作值得干。穷人的军队在为被压迫者打仗，你说是不是？我当然喜欢。”那老头儿在胸前口袋里摸索了一会儿，掏出来一个脏布包，他小心翼翼地打开来，里面是一个旧笔记本。“你瞧，”他说，“我已经认识了二百多个字。红军每天教我认四个。我在山西活了六十四年，可没有人教我写自己的名字。你说红军好还是不好？”他很得意地指着他写得歪歪斜斜的字，好像是带着污泥的鸡爪子在干净的地席上留下的脚印，他还期期艾艾地念着刚写上去的几句话。接着，好像戏剧的高潮一样，他拿出一支铅笔头，龙飞凤舞地给我写了他的名字。 8．用简洁的语言概括以上节选部分的内容。（3分） 9．从选文内容看，老红军战士具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。（4分） 四、阅读下面的古诗，完成第10题。（3分） 病起书怀① [南宋]陆游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【注释】①本诗为陆游被免官之后在成都所作。 10．下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．首联中“纱帽宽”一语双关，既言诗人病后瘦损，也暗含了被贬官的现实。 B．颔联中“事定犹须待阖棺”表达了诗人对自身命运的担忧，对人生无常的感慨。 C．颈联表达自己对天地神灵佑护国家社稷的期望，表达了人民对重获和平的企盼。 D．尾联借夜半阅读诸葛亮《出师表》，表达了诗人的爱国情怀以及忧国忧民之心。 五、阅读下面的文言语段，完成11-14题。（15分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 予自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采椽之居，背湖山之观而行桑麻之野。始至之日，岁比不登①，盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，以修补破败，为苟全②之计。 园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秫③酒，瀹④脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！” 方是时，予弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 （苏轼《超然台记》有删改） 【注】①比：连续，连。登：庄稼成熟。②苟全：大致完备。③秫（shú）：黏黄米，可酿酒。泛指有黏性的谷物。④瀹（yuè）：煮。 11．下列对句中加点词的理解，不完全正确的一项是（   ）（3分） A．月色入户      户：门                 念无与为乐者   念：考虑 B．相与步于中庭 相与：共同，一起       释舟楫之安     释：放下，放弃 C．狱讼充斥       狱：诉讼事件（案件） 因城以为台者   为：筑起 D．稍葺而新之     新：清新             撷园蔬         撷：采摘 12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） 雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从 A．雨雪之朝风/月之夕/予未尝不在/客未尝不从 B．雨雪之朝/风月之夕予/未尝不在客/未尝不从 C．雨雪之朝风/月之夕予/未尝不在客/未尝不从 D．雨雪之朝/风月之夕/予未尝不在/客未尝不从 13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．甲文“闲人”一词表达了贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等复杂感情。 B．乙文中，苏轼从湖光山色的杭州来到桑麻丛生的密州，食不果腹，生活得非常不快乐。 C．苏轼化“月下竹柏”与“超然台”等寻常之景为绝美之境，即其“超然物外”的心境写照。 D．甲文以“闲人赏月”寄怀，乙文以“超然台游玩”言志，二者均展现了乐观豁达的境界。 14．请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）方是时，予弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”。 II 表达（共65分） 六、阅读下面的材料，完成15-19题。（15分） 在当代教育环境下，青年学子的成长之路既充满希望，也充满挑战。面对繁重学业，不少学生曾在深夜里感到急躁难眠，在题海战术中筋疲力尽，甚至因一时挫折而泻气不已。然而，正如璞玉需经雕琢方能显其华彩，每个青年都蕴藏着独特的潜质，关键在于如何将其激发。此外，社会的快速变化和未来不确定性也给学子们带来了额外的心理负担，需要教育系统给予更多关注。 我们由衷地敬佩那些在逆境中奋起的学子。他们或许起步较晚，或许天赋不显，却始终保持对知识的翘首渴望。教育的真谛，不在于制造_ 的“考试机器”，而在于发现每个生命独特的光彩。正如一位教育家所言：“真正的教育，是让橡树成长为更好的橡树，让玫瑰绽放为更美的玫瑰。”例如，有些学生可能在学术上并不突出，但在艺术、体育或领导力方面展现出卓越才能，这同样值得肯定。 当前教育改革之所以难以深入推进，其根本原因是由于传统教育观念的束缚使其无法真正改变教育目标的转变所造成的。值得注意的是，过渡强调竞争与分数，可能导致教育异化【A】我们需要 那种让学子在题海中迷失的教育方式【B】那会消磨他们的朝气蓬勃【C】理想的教育，应当如春风化雨，既传授知识，更 心灵【D】既注重成绩，更关注成长。教育评价体系需要更加注重过程性和发展性，避免单一标准的局限性。 ①因此，教育改革 。②我们应当建立多元评价体系，不再将分数作为衡量学生的唯一标准。③教师要善于发现学生的闪光点，帮助他们在适合自己的领域发光发热。④家长也需要转变观念，理解孩子的个性差异，给予他们探索和成长的空间。 在这个过程中，我们既要传承中华优秀教育传统，又要吸收国际先进教育理念。让教育回归本真，让学习成为一场发现自我、完善自我的美好旅程，这应当成为我们共同的追求。 15．下列词语中，读音和书写完全正确的一项是（   ）（3分） A．泻气 B．翘（qiào）首 C．潜（qián）质 D．过渡 16．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ）（3分） A．千篇一律 警醒 滋润 大势所趋 B．千篇一律 警惕 滋养 势在必行 C．一成不变 警醒 滋养 势在必行 D．一成不变 警惕 滋润 大势所趋 17．依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是（   ）（3分） A．， B．， C．。 D．； 18．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是？（   ）（3分） 当前教育改革之所以难以深入推进，其根本原因是由于传统教育观念的束缚使其无法真正改变教育目标的转变所造成的。 A．当前教育改革之所以难以深入推进，其根本原因是传统教育观念的束缚使其无法真正改变教育目标的转变。 B．当前教育改革难以深入推进的根本原因，是由于传统教育观念的束缚使其无法真正完成教育目标的转变所造成的。 C．当前教育改革之所以难以深入推进，是因为传统教育观念的束缚使其无法真正改变教育目标的转变所造成的。 D．当前教育改革难以深入推进，其根本原因在于传统教育观念的束缚使其无法真正完成教育目标的转变。 19．将“教育的目标应当是培养完整的人，而非片面发展的‘考生’”这句话还原到文中，最恰当的一处是（   ）（3分） A．① B．② C．③ D．④ 七、作文（50分） 20．阅读下面材料，根据要求写作。（50分） 数字时代，信息奔涌。我们习惯于快速浏览、碎片化阅读、表情包表达。与此同时，那些需要沉潜心思的深度阅读、需要提笔忘字的郑重书写、需要耐心倾听的真诚交流，似乎正变得稀缺。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章，谈谈你在数字时代的生活体验或感悟。 要求：①立意自定，题目自拟。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期9月学情自测卷 答案版 I 阅读（共55分） 1．（3分）C 2．（3分）近日的世界人形机器人运动会“百米飞人”决赛中，宇树H1机器人率先撞线，北京人形机器人创新中心的天工Ultra机器人凭借“全自主”乘0.8的成绩系数以21.5秒夺冠，该项目有23组90台机器人参赛，竞争十分激烈，同时预测今年我国人形机器人销量有望突破1万台且同比增长125%，目前其已在工业制造等多个领域试点投入，产业正步入规模化落地阶段。 3．（4分）①科技创新能力是推动人形机器人发展的核心要素，而这种能力的核心是人，中国新一批AI创业者所具备的科研精神、背景与实力，是人形机器人技术创新的关键推动力。②人形机器人产业发展面临诸多挑战，而突破这些挑战需要依靠人弘扬科学家精神，从而助力产业突破困境，实现持续发展。③我国人形机器人赛道的发展优势离不开人，庞大的科研人才队伍和工科毕业生群体，能够为攻克技术难关、改进生产工艺、降低产业成本提供人力支撑，汇聚产业发展合力。④人形机器人发展依托的超大规模市场所创造的应用场景与落地需求，本质上源于人的各类需求，这些需求会反向推动人形机器人不断优化技术、完善功能，适配更多应用场景，进而实现产业的持续升级。 4．（4分）指“一定要把脚印留在山顶”，即通过快速登顶、征服山峰，以“赢过这座山”的方式完成与自然的相遇。 5．（6分）①身体损耗：手掌发滑、胸腔闷塞、呼吸粗重、喉咙干疼、膝盖刺痛，疲惫感累积。②感知麻木：忽略自然环境（松针香、枝叶声、天色变化、风雨预警），世界只剩心跳和前方背影。③执念盲目：被“征服欲念”牵引，陷入“赢过这座山”的非理性追求。 6．（4分）认识到自然的伟力（如古树从容承接风雨）与自身的渺小（一场雨即打乱计划），意识到“快一点就能掌控大山”的执念是对自然的不自量力，“快”只是慌不择路的逞强和自欺欺人。 7．（6分）①放慢脚步，感知美好：关注自然细节（青苔鲜活、松针淡香、古树裂痕），体会细碎温柔。②心怀敬畏，放下傲慢：承认自身渺小，摒弃“赢过自然”的执念，以谦卑态度对待自然。③尊重共生，融入自然：如青苔扎根、古树生长般顺应自然节奏，以“轻轻来、慢慢走”的过客心态，成为自然的一部分。 8．（3分）老红军战士讲述他参军的经过和喜欢军队生活的原因。 9．（4分）示例： 革命热情高涨。老红军战士虽年事已高，但不顾劝说，仍认为自己能吃苦，能当兵。 热爱革命队伍。老红军战士认为革命队伍为被压迫者打仗，而且红军还教他认字。 10．（3分）B 11．（3分）D 12．（3分）D 13．（3分）B 14．（6分）（1）庭院中的月光如积水般澄澈透明，水中藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子啊。 （2）正当这时，我的弟弟子由恰好被贬到济南，听说这件事后写了一篇赋，并且给这个台子命名为“超然”。 II 表达（共65分） 15．（3分）C 16．（3分）B 17．（3分）A 18．（3分）D 19．（3分）A 20．（50分） 例文： 在快时代，寻一份慢时光 指尖划过屏幕，短视频转瞬即逝；和朋友聊天，表情包成了常用的“语言”。数字时代的我们像被按下快进键，习惯了快速浏览、碎片接收，却渐渐忘了沉心阅读的滋味，忘了提笔书写的郑重，也忘了认真倾听的温暖。 以前我总爱刷手机看资讯，几分钟就能“看完”一本名著解读，以为这就是“读书”。直到语文课上，我们品读《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》，我抛开手机捧着纸质书逐字研读，才真正感受文字的魅力：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚”，这些文字如画卷般在眼前展开，远比解读视频更有韵味。原来深度阅读不是信息堆砌，而是与作者的心灵对话，需沉下心慢慢品味。 不仅阅读，书写也渐渐远去。如今写作业靠电脑打字，和人联系依赖微信，我早已习惯键盘敲击的快捷，竟常陷入“提笔忘字”的尴尬。一次妈妈让我给远方外婆写封信，握笔时竟不知从何下笔，许多熟悉的字也变得陌生。当我一笔一划将思念融进笔墨，才明白书写不止是记录，更是情感的寄托。那带着体温的字迹比屏幕文字更显真诚，外婆收到信后打来的电话满是喜悦，让我懂了郑重书写的温暖，是数字信息无法替代的。 表情包的普及，也让真诚交流日渐稀缺。上次同桌考试失利，我发了一堆安慰表情包，他只淡淡回了句“没事”。后来我们面对面坐着，我认真听他倾诉沮丧，耐心安慰，他才慢慢打开心扉。那一刻我懂得，交流从不是表情包的堆砌，而是眼神的交汇、耐心的倾听与真诚的回应，数字工具能拉近距离，却替代不了面对面的温度。 数字时代给了我们前所未有的便利，让信息传递更快捷高效。但我们不能在快节奏中迷失，忘了那些需沉潜心思的美好。不妨每天留些时间，放下手机读本纸质书；偶尔提笔写封信，寄托一份情感；和家人朋友坐下来，好好聊一次天。 在数字浪潮奔涌的今天，愿我们都能守住一份慢时光，在深度阅读中汲取力量，在郑重书写中沉淀情感，在真诚交流中感受温暖，让生活既有速度，也有温度。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $