湖北省黄石市阳新县联考2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

2025年秋季八年级语文训练题（二） 本试题卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。 活动一：专题学习我能行（积累与运用20分） 小雨为“人无信不立”活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。 在中华民族形成的早期，诚信就被先人所推chóng。孔子认为诚信是做人的根本，“人而无信，不知其可也”。孔子教育学生，强调“文、行、忠、信”。《中庸》讲“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”，将“诚信”提升到哲学层面，视为自然法则、人伦之理，在两千多年浩hàn的历史长河中，这种思辨与劝诫悄然渗透到中国传统文化的枝蔓中，成为中国人日用而不觉的文化基因，juān刻在每一个中国人的心上。诚信无形，却在潜移默化中塑造无数有形之身，养天地正气，问人间暖凉。它是中华民族的传统美德，就如同一盏生活中的明灯，指引我们前行的路。 在校园里，当以诚信守学业本分：作业独立完成不抄袭，考试凭实力作答不作弊，让诚信成为求学路上的（ ）。在网络上，当以诚信护清朗空间：不编造谣言，不传播虚假信息，线上交流真诚待人，让诚信成为数字世界的（ ）。在日常生活中，当以诚信筑人际温度：与人相约守时不迟到，承诺之事尽力兑现不推诿，让诚信成为我们待人接物的（ ）。 诚信从不是空泛的口号，而是每一次选择中的具体坚守。希望我们都能践行诚信，为诚信校园的建设添砖加瓦！ 1. 请你根据主持词中的注音写出相应的汉字。 ①推chóng（ ） ②浩hàn（ ） ③juān刻（ ） 2. 请你在文段的（ ）处填入一组词语。下列恰当的一项是（ ） A. 奠基石 金名片 导航仪 B. 导航仪 奠基石 金名片 C. 导航仪 金名片 奠基石 D. 奠基石 导航仪 金名片 3. 为了鼓励同学们弘扬诚实守信的优秀传统美德，小雨在“人无信不立”活动最后为本次比赛撰写了一副对联，请你根据上联，选出最恰当的下联（ ） 上联：言出必行，赛场竞讲诚信事 下联：_______________________ A. 低碳为要，学子同传生态梦 B. 勤学不辍，开口弘扬奋进心 C. 诺重于山，学子弘扬正直风 D. 爱国为魂，赛场共抒报国志 4. 小雨想追溯字源，探究“信”的内涵，理解诚信。请你帮他把下面表格填充完整。 探究“信”的内涵 字形 字体 见形辨义 甲骨文 从人从口，会意字。表示①_________。 金文 从人从言，表示言语真实、可靠。 ②______ 承袭金文，强调③_________是做人立身之本。 5. 在下面文字的画线处，填入古诗文名句。 山间美景是良友，我们临清流而赋诗，“采菊东篱下，（1）________”[《饮酒（其五）》]。行走在辽阔的平原上，我们顿觉心胸开阔，“（2）__________，（3）_______”（《渡荆门送别》）。可有时，面对生活中的离别与挫折，我们不禁慨叹“（4）_________，恨别鸟惊心”（《春望》）；光阴流转、繁华易尽，一种物是人非的伤感涌上心头，“（5）________，似曾相识燕归来”（《浣溪沙》）。但正如狂风吹不倒松柏，困难也击不垮英雄，“风声一何盛，（6）__________“[《赠从弟（其二）》]。最终，我们相信定会迎来春光明媚、生机勃勃的美丽图景，“几处早莺争暖树，（7）__________”（《钱塘湖春行》）。我们以惬意的情怀流连于自然，“微动涟漪，（8）________”（《采桑子》）。与自然为友，不畏艰难，不惧坎坷，相信诗和远方永远相伴！ 活动二：研读美文我会赏（阅读与鉴赏45分） （一） 小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一： 夜归鹿门山歌（节选） 唐·孟浩然 山寺钟鸣昼已昏，渔梁①渡头争渡喧。 人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公②栖隐处。 岩扉松径长寂寥，唯有幽人③自来去。 【注释】①渔梁：地名，在湖北襄阳。②庞公：指庞德公，东汉隐士，隐居鹿门山。③幽人：指诗人自己。 6. 【批注】诗句“鹿门月照开烟树”中，“□”字点明月光的明亮，“□”字化静为动，写月光穿透烟雾，照亮树木，展现出夜晚鹿门山从朦胧到清晰的变化，营造出清幽深邃的意境。 7. 【随感】诗中的“幽人”与《记承天寺夜游》中的“闲人”都具有__________________________的心境。 摘录二： 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 摘录三： 长安雪下望月记 舒元舆 初夜，有皓影入室室中人咸谓雪光射来复开门偶①立。见冱云②驳③尽，太虚真气④如帐碧玉。有月一轮，其大如盘，色如银，凝照东方，辗碧玉上征，不见辙迹。至乙夜⑤，帖悬天心。予喜方雪而望舒⑥复至，乃与友生出大门恣视。 【注释】①偶：双，成双，与“奇”相对。②冱（hù）云：寒云。③驳：消散，阴云散开。④太虚真气：太虚，指天空；真气，这里指空中大气。⑤乙夜：二更时分，夜间十时左右。⑥望舒：神话中为月驾车的神，后为月亮的代称。 8. 【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 ①户：____________ ②相与：____________ ③雪：____________ ④恣：____________ 9. 【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 10. 【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 有皓影入室室中人咸谓雪光射来复开门偶立。 11. 【理解】下面是小雯对摘录二、摘录三的理解分析，有误的一项是（ ） A. 摘录二“念无与为乐者”的“念”是想到、考虑的意思，写出了月夜里苏轼的孤寂之感。 B. 摘录二“积水空明”中的“空明”，写出了庭院中的积水在月光的映照下显得空灵澄澈。 C. 摘录三“予喜方雪而望舒复至”中“复”意为“又”，与“方”照应，写雪后见月的欣喜。 D. 摘录三用寥寥数语就突出了雪夜中月光独有的明亮与润泽的特点，给人清新之感。 12. 【反思】摘录二文段中的“水中藻、荇交横”和摘录三文段中的“室中人咸谓雪光射来”，两位作者都用“错觉”来写月光，请分析此写法的妙处。 （二） 阅读下面的材料, 完成下面小题。 致敬科技泰斗——杨振宁 材料一：人物简介 杨振宁，1922年出生于安徽合肥，著名物理学家，诺贝尔物理学奖得主。他自幼热爱科学，早年留学海外，在粒子物理学、统计力学等领域取得多项突破性成就，提出的“杨-米尔斯规范场论”，为现代物理学的发展奠定了重要基础。 2003年，杨振宁放弃海外优厚待遇，回到祖国定居，此后全身心投入我国科技教育事业。他在清华大学执教，培养了大批优秀物理人才；积极推动中外科技交流，为我国引进先进科研理念和资源；还捐出个人积蓄，设立奖学金，助力青年学子追求科学梦想。他常说：“科学没有国界，但科学家有祖国，我愿把余生献给祖国的发展。” 材料二：科学贡献 杨振宁对物理学的贡献深远且卓越，即便在众多诺贝尔物理学奖得主中也格外突出。1957年，35岁的他因与李政道共同提出“宇称不守恒”定律，获得诺贝尔物理学奖，这一年龄远低于该奖项获奖者的平均年龄（55岁）。这一发现打破了基本粒子物理学领域的僵局，迫使所有基于宇称的科学理论重新审视，此后经华裔物理学家吴健雄实验验证，得到科学界普遍承认。 更具里程碑意义的是他1954年与米尔斯共同提出的“杨-米尔斯规范场论”，这一理论解释了亚原子粒子的相互作用，被美国富兰克林学会与牛顿、麦克斯韦、爱因斯坦的工作相提并论，被誉为“20世纪人类智慧的杰作之一”，成为现代物理学和几何学发展的重要基础。 材料三：治学与情怀 杨振宁秉持“宁拙毋巧，宁朴毋华”的格言，这既是他的治学态度，也是他的人生准则。这种“拙”是深耕细作的定力：在芝加哥大学时，他花20个月潜心实验物理，失败无数仍不放弃；推导“宇称不守恒”定律时，从大量实验数据的矛盾中寻找突破，反复推演终获成果；“杨-米尔斯规范场论”更是十余年心血积累的结晶。他曾说：“投机取巧是没有前途的，做学问必须诚实、脚踏实地。” 这份“朴”是心怀家国的赤诚。82岁回到清华大学后，他仍坚持给本科生讲授“普通物理”，捐出100万美元现金并募集资金，全力创办高等研究院，将其视为“这辈子最后一件值得做的事情”。他书写的“学子凌云志，我当指路松”，正是其教书育人初心的生动写照。 13. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ） A. 杨振宁1922年生于安徽合肥，早年留学海外，是享誉世界的数学家与物理学家。 B. “宇称不守恒”定律经吴健雄实验验证，成为现代物理学和几何学的重要基础。 C. 杨振宁秉持“宁拙毋巧，宁朴毋华”的准则，治学踏实严谨，人生赤诚质朴。 D. 回国后他仅在清华大学执教，通过授课培养人才，未参与其他科技相关工作。 14. 结合三则材料，请分点概括杨振宁先生身上的优秀品质。 15. 【链接材料】 （1）“我一生最大的贡献，是帮助中国人克服了‘自己不如人’的心理。” ——杨振宁 （2）“科学没有国界，但科学家有祖国” ——巴斯德 结合本文和链接材料，从学习和生活的角度，说说你的理解。 （三） 小雯邀请你探讨散文阅读方法，一起感受文学作品的魅力。 秋荷的姿态 梅润利 ①爱荷，尤爱秋荷。这爱，是初见时的惊鸿一瞥，是缄默无言中的深深懂得。 ②夏日的荷塘，热闹非凡。粉妆玉琢的荷花，像极了豆蔻年华的少女，穿着碧绿的罗裙，在艳阳下翩跹起舞。游人们举着相机蜂拥而至，快门声此起彼伏，赞叹声不绝于耳。那时的荷，美得张扬，美得夺目，美得让人挪不开眼。夏天仿佛是为它准备的舞台，而它也确实不负众望，将生命的绚烂演绎到了极致。 ③秋荷则不同，它褪去华丽外衣，收敛光彩，自有风骨。少了众星捧月似的围观，多了几分清冷孤高；褪去了浮华喧嚣，却更显矜贵自持。这种美，是繁华落尽见纯真的本色，是坦然面对生命慢慢逝去的体面。 ④这样一个微凉的清晨，薄雾还未散尽，我独自来到荷塘。这里早已“门前冷落鞍马稀”，往日的喧嚣如潮水般退去，只留下几枝残荷静立水中。它们的叶片不再圆满如盖，边缘蜷曲着，泛出斑驳的黄锈色，像是被岁月浸染过的成熟，每一道褶皱里都熨烫过一个只有风知道的故事。茎秆也不再挺拔，却依然倔强地支撑着干枯的莲蓬。阳光斜斜地穿透晨雾，在残破的叶面上投下斑驳的光影，恍如时光老人用金笔写下的印记。 ⑤我驻足凝视，忽然明白：秋荷的美，在于那份静默的坚守。它不因无人欣赏而委顿，不因季节更迭而颓唐。风来时，它轻轻摇曳，与秋风共舞；雨落时，它静静承恩，将每一滴甘露都珍藏在叶心的褶皱里。即使容颜老去，风骨犹存；哪怕繁华落尽，气节仍在。这种美不喧哗，却掷地有声；不张扬，却震撼人心。原来静美至此，可以照见人心；原来成熟如斯，方能读懂秋荷。它不语，却道尽人生真谛；它不争，却赢得世人敬重。在这个追求速成与表象的时代，秋荷的存在本身就是一种启示：真正的成熟，不在于外表的完美，而在于内心的丰盈；不在于得到了多少掌声，而在于能否在寂寞中坚守本心。 ⑥这样的秋荷，让我想起“留得残荷听雨声”。古人早已懂得，残缺本身即圆满，衰败中藏着永恒。 ⑦池塘边的长椅上，坐着一位清瘦如荷的老人。他手持一本泛黄的诗集，却久久未曾翻动一页，只是出神地望着池中的秋荷。那眼神温柔而深邃，仿佛在凝视一位相交多年的老友，又似乎在与自己的灵魂对话。我们目光相遇的瞬间，不由会心一笑，竟有种无言的默契。在这静谧的秋晨，在这方荷塘畔，我们都是秋荷的学生，学习如何与时光和解，如何与寂寞为伴，如何在繁华落尽后依然保持生命的尊严和不屈。 ⑧离开时，我虔诚邀请了一枝秋荷回家，将它安置在素白的花瓶里，置于书案一隅。令人惊奇的是，它依然保持着荷塘中的姿态，安之若素，那份傲骨不曾因环境的改变而折损分毫。每当夜深人静，我总要看它一会儿。那些枯萎的脉络里，流淌着生命的秘密；那些斑驳的印记中，镌刻着岁月的箴言。有时工作至深夜，抬头见它在台灯下投下清癯的影子，竟比任何名言警句都更能让我静下心来。 ⑨人生如荷，既要能在盛夏绽放，也要能在秋日坚守；既要经得起掌声，也要耐得住寂寞。而这，或许就是成熟后最美的姿态吧。 （选自《春城晚报》2025年8月18日，有删改） 16. 小雯打算把本文拍成一部视频短片，已经设计了两个场景，请你根据文章内容帮她把另外两个场景补写完整，并描述画面内容。 场景 画面描述 场景一：①__________ ②______________ 场景二：薄雾清晨 几枝残荷静立水中，叶片边缘蜷曲、泛出斑驳的黄锈色，茎秆倔强地支撑着干枯的莲蓬 场景三：秋晨长椅 ③______________ 场景四：书案旁的秋荷 秋荷在净白花瓶中安之若素；台灯下，秋荷投出清癯的影子，让人内心宁静 17. 文章多处运用对比的写法，请分析对比写法在文中的作用。 18. 小雯对下面句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮她找出一处重音并说明理由。 或许就是成熟后最美的姿态吧。 19. 作者认为，“秋荷的存在本身就是一种启示”。请结合原文结尾一段，说说你从本文中获得的“启示”。 （四） 小雯请你和她一起阅读《红岩》和《红星照耀中国》，探究整本书阅读方法。 选文一 “你看！这是我画的。”小萝卜头把一张纸从门洞里递了进来。“你留着吧。做个纪念。”一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光，角上写着两个丰满的字：“黎明”。 孩子的画不太高明。可是，气势很大，蓝色、红色、金黄和翠绿，挤满了画面，把一张纸装得满满的，他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。 “纸小了，画不下了。”小萝卜头申明着，他幼小的心里，蕴藏着无限的抱负。 （摘自《红岩》第二十章） 选文二 在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，有一次被几个少年队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。“但是我就是彭德怀，”他说，“这些路条都是我开的。”“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不信说，“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。 彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。 （摘自《红星照耀中国》第十篇“红小鬼”） 20. 选文一中小萝卜头在狱中画了一幅水彩画，画作标题“黎明”有怎样的深层含义？ 21. 下面一段话是小雯阅读选文一写下的感悟，请你仿照她的写法，写一写你对选文二中“少年豪气”的理解。 少年豪气是对未来的期待，身处牢狱，却用色彩表达内心斑斓的憧憬。 22. “中国红是生命，是力量，是希望。”请结合两部作品的内容，探究《红星照耀中国》与《红岩》标题中“红”字的深刻内涵。 23. 选文中的小萝卜头和红小鬼所肩负的担当和拥有的情怀是一脉相承的，而当下的青年一代，肩负的是什么？ 活动三：创意表达我爱写（表达与交流55分） 24. 小雨想为“人无信不立”活动设计海报，宣传诚信，请你从以下两幅图中选择一幅，作为海报主体图片，说明选择理由。 从下列两项任务中选择一项写一篇作文。（50分） 25. 请阅读下面的文字，按要求作文。 我们的身边总围绕着许多熟悉的人，有的人让你觉得温暖感动，有的人让你觉得认真负责，有的人让你觉得上进有力量……这些人像一束束光，照亮着我们前行的路，让我们的生活精彩纷呈。 请以“你是我的一束光”为题，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②文中不能出现真实的校名和人名；③书写要正确、规范。 26. 根据要求作文 鲁迅在《藤野先生》中“看见”了跨越国界的师者仁心；萧红在《回忆鲁迅先生》中“看见”了文学巨匠的温情与棱角；郦道元在《三峡》中“看见”了山河壮丽与四时变迁的生命律动。看见，需要眼睛，更需要用心去感悟，这样我们才能从细微处体会生活的美好，从别人的付出中体会人间的真情，从自然景物中体会人生的哲理。 请以“看见 ”为题，写一篇文章。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于600字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 2025年秋季八年级语文训练题（二） 本试题卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。 活动一：专题学习我能行（积累与运用20分） 【1~2题答案】 【答案】1. ①. 崇 ②. 瀚 ③. 镌 2. D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】 ①. 人言为信（或“人开口说话需真实可靠”） ②. 小篆 ③. 诚信（或“信用”“信实”） 【5题答案】 【答案】 ①. 悠然见南山 ②. 山随平野尽 ③. 江入大荒流 ④. 感时花溅泪 ⑤. 无可奈何花落去 ⑥. 松枝一何劲 ⑦. 谁家新燕啄春泥 ⑧. 惊起沙禽掠岸飞 活动二：研读美文我会赏（阅读与鉴赏45分） （一） 【6~12题答案】 【答案】6. 照 开 7. 沉静安然、自得其乐 8. ①. 门 ②. 一起 ③. 下雪 ④. 尽情 9. 张怀民也还没有入睡，我们一起在庭院中散步。 10. 有皓影入室/室中人咸谓雪光射来/复开门偶立 11. B 12. 摘录二中，作者错把月光下竹柏的影子当作水中藻、荇交横，不仅突出了月光的澄澈空明，还以动写静，将静谧的月景写得摇曳多姿；摘录三中，室中人错以为雪光入室，不仅点明时令特点，更写出雪夜中月光独有的明亮与润泽的特点。 （二） 【13~15题答案】 【答案】13. C 14. ①热爱科学、深耕钻研：自幼热爱科学，在物理学领域潜心研究数十年，取得多项突破性成就；②踏实治学、拒绝投机：秉持“宁拙毋巧，宁朴毋华”，做学问诚实严谨、脚踏实地；③心怀家国、无私奉献：放弃海外优厚待遇回国，投身教育、推动交流、捐献积蓄助力学子；④坚守初心、老有所为：82岁仍坚持授课，创办高等研究院，始终践行育人使命。 15. 示例: （1）杨振宁的话是说，他不仅在物理界取得顶尖成就，更以自身经历和贡献，帮国人摆脱“自己不如人”的自卑；巴斯德的话是说科学成果可共享，但科学家要心系祖国，杨振宁弃美归华、助力国内科研教育，正践行了这点。 （2）学习时别因难题就自卑，要建立自信踏实钻研；同时要清楚，求学不只为自己，更是为将来能像杨振宁一样，用本领报效祖国。 （3）生活中面对集体活动、公开展示等场景，不因害怕“做得不好”而退缩，勇敢尝试、积累自信；日常里主动爱护家乡环境、维护公共秩序，关注国家发展动态，从点滴小事中涵养家国情怀，践行责任担当。 （三） 【16~19题答案】 【答案】16. ①. 夏日荷塘 ②. 粉妆玉琢的荷花如少女，游人举相机簇拥，快门、赞叹声不断 ③. 清瘦老人持诗集，出神凝望秋荷 17. 文章第②段写夏日荷花的热闹张扬与第③④段写秋荷的清冷孤高形成鲜明对比，突出了秋荷褪去浮华后“繁华落尽见纯真”的本色与坦然面对生命逝去的体面，为后文揭示秋荷“静默坚守”的精神品质以及人生感悟做了铺垫。 18. 示例一：重音落在“成熟”上。理由：全文的核心立意就是由秋荷的姿态阐释“成熟”的内涵——成熟不是外在的完美，而是历经繁华与落寞后依旧坚守本心的风骨。 示例二：重音落在“最美”上。理由：能强化赞叹的语气，凸显作者对秋荷成熟姿态的推崇。 示例三：重音落在“姿态”上。理由：能呼应标题与行文线索，让听众明确作者赞美的对象是这种兼具绽放与坚守的生命状态。 示例四：重音落在“或许”上。理由：重音落在“或许”上，能读出这种温和的探讨语气，引发读者的共鸣与思考。 19. 文章启示我们，成熟的人生应当兼具两种姿态：既能在顺境中尽情展现自我价值，也能在逆境里坚守本心与尊严，不卑不亢，保持生命的风骨。 （四） 【20~23题答案】 【答案】20. 象征小萝卜头对自由的热切渴望，以及对革命胜利、光明未来的坚定信念。 21. 示例1：少年豪气是对使命的赤诚，身处革命后方，却不徇情面严格落实岗位要求。 示例2：少年豪气是对信念的践行，身在普通岗位，却不惧上级铁面执行检查任务。 22. 示例：《红星照耀中国》中“红”象征中国共产党及其领导的革命力量；《红岩》中“红”代表革命者的热血与信仰。 23. 示例：当下，我们青少年应该肩负强国复兴的责任。 活动三：创意表达我爱写（表达与交流55分） 【24题答案】 【答案】示例1：我选图1，海报以“诚信”筑成的桥梁为主体，横跨河流的桥梁，寓意跨越信任危机的裂谷，海报生动传达出，唯有以诚信为基，才能跨越人心的鸿沟，构筑起清朗和谐的世界。 示例2：我选图2，画面里，“诚”字如根基，滋养出繁茂的大树。它寓意诚信是做人之根本和事业的基石，像树根支撑树木生长一样，诚信能让个人、社会等蓬勃发展，是推动美好事物生发的关键基础。 从下列两项任务中选择一项写一篇作文。（50分） 【25题答案】 【答案】例文： 你是我的一束光 那盏老式台灯在书桌上投下暖黄的光晕，将数学试卷上的红叉映得格外刺眼。我盯着“59分”的数字，指甲深深掐进掌心，直到母亲轻轻推开房门。 “尝尝我新学的桂花糕。”她将青瓷碟放在我面前，蒸腾的热气裹着甜香扑面而来。我赌气地别过头：“每次考砸都来这套，有意思吗？”她也不恼，只是将台灯调亮了些，把错题一道道誊在错题本上。暖光里，她鬓角的白发泛着银光，像落在墨色绸缎上的初雪。 记得初二那年，我因肺炎住院。消毒水的气味裹着焦虑在病房里弥漫，我蜷缩在被子里，听走廊里此起彼伏的咳嗽声。凌晨三点，病房门被轻轻推开，母亲捧着保温桶坐在床边，月光落进她微红的眼眶。“趁热喝，加了枇杷叶。”她舀起一勺粥，吹凉后递到我嘴边。窗外梧桐树影婆娑，她的影子与我的重叠，在墙上融成一片温暖的墨色。 初三寒假的雨夜，我抱着竞赛题集在台灯下苦战。窗外的雨丝织成细密的网，将城市裹进潮湿的茧。母亲端着姜茶推门进来，茶盏与桌面相碰发出清脆的响。她忽然指着题集说：“这道辅助线应该这样画。”我惊讶地抬头，看见她指尖在几何图形上轻轻划动，那些原本扭曲的线条突然变得清晰可辨。原来这些年，她始终在偷偷重温我的课本。 “这道题可以用三角函数转化。”上周的家长会上，母亲作为家长代表发言时，我听见后排家长小声议论：“她家孩子数学这么好，原来妈妈是大学教授？”我望着台上穿着旧毛衣的母亲，她正用粉笔在黑板上画抛物线，粉笔灰落在肩头，像落了层薄薄的雪。可他们不知道，母亲只是工厂里普通的技术员，那些公式都是她深夜对着我的课本，用布满老茧的手指一遍遍演算出来的。 此刻，母亲仍在整理错题本。她将每道错题剪下来贴在笔记本上，旁边用红笔标注解题思路。那些歪歪扭扭的字迹里，藏着无数个挑灯的夜晚，藏着被咖啡熏黄的纸页，藏着岁月在她眼角刻下的细纹。我忽然明白，真正的光从来不是刺目的烈日，而是这样静默的、温暖的、始终如一的陪伴。 台灯的光晕里，母亲的白发泛着柔光。我轻轻抱住她，闻到她毛衣上淡淡的樟脑味。这束光，穿透了十六年的晨昏，在每一个我需要温暖的时刻，准时亮起。 【26题答案】 【答案】例文： 看见那抹橘色 清晨五点半的街道，还浸在墨色的晨雾里。我缩着脖子等公交，忽然听见“沙沙”的声响，转头便看见那抹熟悉的橘色——张阿姨正握着竹扫帚，一下一下扫着路边的落叶。 张阿姨是我们小区的保洁员，我见过她无数次。以前总觉得她的工作不过是扫扫垃圾，直到那个暴雨后的清晨，我才真正看见她橘色工作服下的坚守。那天我早起赶考试，楼下的必经之路积了没过脚踝的水，还漂着枯枝败叶。正发愁时，就看见张阿姨蹲在井口边，徒手掀开沉重的井盖。雨水打湿了她的头发，橘色工作服紧贴着后背，她却顾不上擦一把脸，用长棍反复疏通着堵塞的管道。“丫头，等水退点再走，别摔着！”她抬头时，额前的碎发滴着水，眼里却满是关切。 真正让我读懂那抹橘色的，是去年冬天的雪夜。晚自习回家时，雪下得正紧，路灯下的路面结了层薄冰。远远地，我又看见那抹橘色——张阿姨正扛着铁锹，一点点铲着路面的冰层。她的动作有些迟缓，呼出的白气在路灯下凝成一团团白雾。“张阿姨，这么晚了怎么还没下班？”我忍不住问。她直起腰，捶了捶后背：“这冰不铲了，明早老人小孩出门多危险。”她脚边的热水壶冒着热气，却没顾上喝一口，又弯腰继续铲冰。橘色的身影在白雪中格外醒目，像一团燃烧的火。 从那以后，我开始留意这抹橘色。我看见她凌晨四点就推着保洁车出门，把垃圾桶里的分类垃圾仔细归置；看见她捡起孩子们掉落的玩具，细心擦干净放在保安室；看见她在夏天给路边的绿植浇水，在秋天把落叶堆成整齐的小堆。她的橘色工作服上总沾着灰尘，手上有厚厚的老茧，但每次遇见居民，都会露出憨厚的笑容。 那天我又遇见张阿姨，她正帮独居的李奶奶拎菜上楼。晨光里，她的橘色工作服泛着温暖的光泽。我忽然明白，真正的看见从不是匆匆一瞥，而是用心发现那些藏在平凡里的坚守与善意。那抹橘色，是城市最朴素的底色，也是我见过最动人的风景——它让我看见，平凡的岗位上，藏着最不平凡的温暖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $