精品解析：湖南衡阳市衡阳县第四中学2024-2025学年高二下学期4月期中考试语文试题

衡阳县四中 2024—2025 学年度高二下学期期中考试语文试卷 命题人：朱婷 总分 150 分 时间：120 分钟 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 今年的政府工作报告指出，积极培育新兴产业和未来产业。当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，大力培育新兴产业和未来产业已成为引领科技进步、带动产业升级、开辟新赛道、培育新质生产力的战略选择。 提高新兴产业和未来产业创新水平。一是加快突破关键核心技术。新质生产力的形成依赖关键核心技术协同攻关，需要颠覆性技术和前沿技术群体突破。二是完善成果转化产业生态。培育创新协同发展体，构建以企业为主体、市场为导向、产学研用深度融合的技术创新体系定期发布前沿技术推广目录，建设高质量产业成果发布平台，遴选科技成果评价和转移转化专业机构。 壮大新兴产业和未来产业市场主体。一是引导产业梯次布局。通过引导创新要素向优质企业集聚。推动更多产业链头部企业成为制造业“单项冠军”企业，推动更多产业链中小企业成为“专精特新”企业，培育更多高端装备制造“链核”“链上”企业，以此构建“创新型+专精特新+单项冠军+领航企业”梯次培育体系。深化“链主”企业与“专精特新”企业合作，建立“链主”企业牵头，制造业“单项冠军”“专精特新”“小巨人”企业等产业链上下游骨干企业参与的产业链协作联合体。二是打造未来产业集群。一方面，培育可发挥“链主”职能的一流企业，围绕一流企业打造产业生态良好、分工明确、协同发展的未来产业集群，使产业集群成为具有空间强关联性的有机整体。另一方面，将集群建设与全国统一大市场建设结合，通过厘清政府与市场的边界，取消限制要素流动的制度壁垒，加速企业内生集聚，形成集聚效应的产业集群。 夯实新兴产业和未来产业发展基础，特别要加强未来产业靶向人才培养。人力资本是发展新质生产力的关键要素，应加强产业人才梯队建设，依托重大引才工程和人才选拔计划，促进国内外高质量产业人才在企业管理、研发创新中发挥骨干作用。搭建功能性对话平台，加强未来产业青年英才与企业、政府的交流沟通，加快突破前沿引领技术，优化科研成果与应用端供需对接机制，夯实产业发展基础。 （摘编自黄庆华《向“新”而行 因地制宜发展新质生产力》） 材料二： 因地制宜发展新质生产力，是各地加快培育新动能、推动生产力发展的重要遵循。因地制宜是由新质生产力的理论逻辑与实践逻辑共同决定的。从理论逻辑看，新质生产力集中体现为新技术、新产业、新动能，技术突破带动产业变革，形成新的经济增长点，为新旧动能接续转换提供良好的条件。在这个过程中，技术与不同产业相叠加，产生的作用也是不同的，新动能形成的机理也是多元的。 例如，前沿技术通过工业互联网向实体经济赋能，带动的是行业全产业链的升级。各类技术与战略性新兴产业叠加，突破的可能是一个或若干个关键环节。 从实践逻辑看，新一轮科技革命和产业变革向纵深发展，各类新技术的突破瞬息万变，对要素配置的要求也是不一致的。有的技术突破依托的是人力资源的优势，有的技术突破则主要依靠资金密集优势。 因地制宜的另外一层重要内涵，是要防止“一哄而上”。要防止出现产业发展模式千篇一律、产业类别高度雷同的现象。脱离了当地的产业发展实际去盲目“求新”，带来的只能是资源浪费和要素低效率配置，甚至是产能过剩。 “一哄而上”是发展新质生产力的大忌。防止“一哄而上”需要不断完善制度设计，通过发挥政府和市场的双重作用，把产业路径的选择权交给经营主体，政府在营商环境保障、科技创新支持等软环境建设方面持续发力，让具备创新潜能的“种子选手”通过市场竞争成长为行业领域的“单项冠军”，达到资源配置的帕累托最优。 因地制宜的关键是精准分类。要结合各地的产业发展实际，把产业底数、优势、劣势认识清楚，形成符合当地发展实际的产业图谱。按图索骥、扬长避短，根据产业链供应链配套情况去规划、设计新质生产力发展，除了做好科技创新的环境营造工作，还要进行精准有序的招商，引入各类有潜力、有实力的经营主体，参与到当地新质生产力的培育过程当中。战略性新兴产业则应注重扩容提质, 在技术路线优化、前瞻技术融合以及应用场景建设方面不断取得新突破。未来产业则应侧重在研发头部环节做好制度设计，鼓励各类经营主体参与到研发中来，形成有利于技术突破的良好氛围，为技术产业化打好基础。 总体来看，在推动形成新质生产力的过程中，因地制宜是坚持目标导向和问题导向相结合的题中应有之义。把握好新质生产力的本质特征，就能更好理解这一方法论的科学内涵。 人是生产力中最活跃的因素，新质生产力也不例外，要在人才培养方面形成长效机制，形成满足产业高质量发展的各类人才供给，统筹做好学历教育、职业教育与基础研发、产教融合之间的衔接，形成合力。应进一步健全人才激励机制，破除影响人才培养和发挥潜力的障碍，促进各类人才按照市场需求在全国统一大市场中自由流动。 （摘编自魏琪嘉《因地制宜发展新质生产力》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，大力培育新兴产业和未来产业必将成为引领科技进步、培育新质生产力的战略选择。 B. 构建“创新型+专精特新+单项冠军+领航企业”梯次培育体系，从而可以引导创新要素向优质企业集聚，促进产业梯次布局。 C. 新质生产力的理论逻辑与实践逻辑共同决定了发展新质生产力要因地制宜，这也是各地加快培育新动能、推动生产力发展的重要遵循。 D. 新一轮科技革命和产业变革向纵深发展，各类新技术的突破瞬息万变，对如资金、人力、技术等要素的配置的要求本质上是一致的。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 只要加快突破关键核心技术，突破需要颠覆性技术和前沿技术群体，完善成果转化产业生态，就可以提高新兴产业和未来产业创新水平。 B. 材料二中的“帕累托最优”，在文中指资源配置最优化，“帕累托最优”可以避免资源浪费和要素低效率配置，甚至是产能过剩。 C. 打造未来产业集群，既要围绕发挥“链主”职能的一流企业的未来产业集群，还要将集群建设与全国统一大市场建设结合。 D. 战略性新兴产业则应注重扩容提质，未来产业则应侧重在研发头部环节做好制度设计，不同类别产业对加快形成新动能的侧重点是不一样的。 3. 下列选项，最不适合作为论据来支撑材料二中“因地制宜的关键是精准分类”观点的一项是（ ） A. 西藏的水、光、风、热等清洁能源开发潜力大，应在构建绿色低碳循环经济体系等方面探索实践，加快发展新质生产力，助力实现“双碳”目标。 B. 云南大学教育部自然资源药物化学重点实验室团队依托云南丰富的药用植物资源，长期致力于抗病毒药物研究，并获多项发明专利授权。 C. 东北地区因地制宜保护与利用黑土地，针对不同区域分类研发可持续的利用模式，运用工程、农艺、生物等领域的新质生产力，促进农业增效、农民增收。 D. 在上海市杨浦滨江，曾经的煤灰仓的顶部平台铺满了太阳能光伏板，这一“零碳智慧综合能源中心”通过光储充一体化系统变为巨大的“充电宝”。 4. 试结合文本分析因地制宜发展新质生产力中的“因地制宜”有哪些重要的内涵。 5. 结合两则材料，因地制宜发展新质生产力在人才培养上需要采取哪些措施？请提出你的建议。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 海蒂姑姑来访 （美）马里恩·艾什 我和妻子住在伊利诺斯州的一个小镇上。那年，海蒂姑姑突然来访，和我们一起过夏天。那时候小镇的情况特别糟，因为已经连续干旱三年了，许多家庭都已经搬到别处去了。小镇的资源越来越贫乏，居民们也情绪低落、脾气暴躁，经常为一些小事吵得天翻地覆。一些人甚至不再上教堂了。 “小镇期待奇迹。”牧师垂头丧气地说。 海蒂姑姑就是在这种情况下从佛罗里达州来到我们这里的。她戴着一顶天蓝色的无边女帽。“这颜色与我的白头发正相配。”她说。事实上，那顶帽子与她那闪闪发亮的蓝眼睛更相配。海蒂姑姑对谁都笑容可掬，从来不说一句不友好的话。因此，没过多久，小镇上的所有居民就都亲切地称她为“海蒂姑姑”了。 当我们带她去教堂的时候，她很震惊。因为管风琴静静地立在那儿，没有人演奏，而由留声机为大家播放赞美诗。“梅布尔·肖说她的关节炎发作了，不能演奏了。”我解释道。“她甚至连来都不来了。”我妻子补充道。“啊，我喜欢演奏管风琴，”海蒂姑姑说，“如果可以的话，我愿意为大家演奏。” 人们兴奋极了，但只有一小会儿——海蒂姑姑演奏得糟极了，调都不知道跑哪儿去了，比没人演奏还要糟不知多少倍。 海蒂姑姑为我们演奏了两个星期之后，牧师亲自去找梅布尔了。他告诉她，大家需要她，大家恳求她再回来演奏管风琴。“好吧，”梅布尔说，“如果你们真希望我回去的话，那我就回去吧。”星期天，梅布尔又在教堂演奏管风琴了。海蒂姑姑似乎一点儿也不失望。事实上，当大家陶醉在梅布尔的音乐声中时，海蒂姑姑的蓝眼睛也熠熠生辉。 又一个星期天，教堂里没有出板报。牧师向大家道歉。原来，负责抄写的琼斯夫人说她没有时间再做这件事了。琼斯夫人虽然这么说，但大家都知道真正的原因是教堂没有钱支付给她。“如果有人愿意捐出一两个小时来抄写的话，”牧师说，“我们会非常感激的。” 海蒂姑姑站了起来，“我愿意做这件事。”她说。“太好了！”牧师高兴地叫道。但当时后排就有人叫道：“哦，不！” 后来的事实证明，可怜的海蒂姑姑的抄写能力和她的演奏能力一样差。她抄写的板报错字连篇，简直让人没法读。后来，牧师悄悄地告诉我们有许多人去找了琼斯夫人，恳求她继续担任抄写的任务，而琼斯夫人最后也终于同意了。 其后，海蒂姑姑又自告奋勇地接受了管理人的工作，因为教堂没有钱请一名全职打扫教堂卫生的管理人。人们都认为这一次不会有问题了，因为谁不会扫地和擦桌子呢？但我们的海蒂姑姑就不会。她扫地的时候东一扫帚西一扫帚，灰尘漫天飞舞。她给地板打的蜡，厚得让人随时都有摔倒的危险。没过多久，路易丝·威尔森和玛格丽特·布朗就自愿代替了她。听到这个消息，我们全都惊呆了。众所周知，这两位女士不讲话已经一年了。 那年夏天，海蒂姑姑想施于援手的所有事情，你不能说她哪件事是做得成功的，但你也不能说她失败了。“我们都开始喜欢你的海蒂姑姑了。”一位夫人对我说。这虽然不容易，但人人都承认他们之所以喜欢海蒂姑姑是因为她愿意在别人需要的时候施于援手，并且哪里需要她就愿意到哪里去。当然，如果她做每件事都能够胜任的话，事情就更完美了。但不管怎样，她是一个能让人受到鼓舞的人，她让不去教堂的人又继续去教堂了。 在海蒂姑姑最后一次和我们去教堂的那个星期天早上，她说：“我要给大家一个惊喜。”教堂里坐满了人，有每周都来的，还有许多新朋友。海蒂姑姑走到讲坛前面，面对听众。“你们的教堂真美丽，”她说，“这里的人也都很善良。我会记住你们每个人的。现在，我想为大家演奏一曲《在花园里》。我很喜欢这首曲子，因为它让我们大家离得更近。” 我从来不知道大家会这么专注，但我害怕有人叫海蒂姑姑离开管风琴，因为她的演奏水平实在不敢恭维。但大家都沉默不语，静静地等待着。我不禁想起，这种在最近这些艰苦的岁月里已经很鲜见的忍耐力又回到我们这块土地上和我们这些人的心灵中了。我们全都安静地坐着，好像刚刚下了一场大雨，解除了我们的干旱之危似的。 海蒂姑姑走到管风琴前坐下来。她抬起头，微笑地看着我们。我没有听到一个紧张的变了调的音符，优美的旋律飘荡在我们上空，就像天使在唱歌，熟悉的音乐让我陶醉。我从来没有听到过有人将这首曲子演奏得如此优美。海蒂姑姑怎么又会演奏管风琴了？她以前难道是装出来的吗？她故意弄糟所有的事情，又是为了什么？就是为了让大家重新团结起来吗？关于这一点，海蒂姑姑从来没有说过。 当她演奏完的时候，人们都鼓起掌来，牧师走到讲坛上，“我们曾经期望出现奇迹，”他说，“现在，奇迹果然出现了。海蒂姑姑就是我们的奇迹。” （《微型小说选刊》 2009年第15期，有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 小镇干旱三年，许多家庭搬到别处，资源贫乏，居民们关系紧张甚至信仰缺失。这是小说开篇时人物活动的背景。 B. 海蒂姑姑的行为，使梅布尔和琼斯夫人主动回到工作岗位，使一年不讲话的两位女士自愿代替海蒂姑姑打扫卫生。 C. 海蒂姑姑不惜通过自毁形象的方式，拯救了小镇居民干涸的心灵，创造了“奇迹”，重新唤醒了人们的生活热情。 D. 由海蒂姑姑来访前的“小镇期待奇迹”，至篇末处的“海蒂姑姑就是我们的奇迹”，“奇迹”一词是全篇的文眼。 7. 下列对文本相关艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头描写了小镇糟糕的自然环境和社会环境，与后文环境的变化形成对比，突出海蒂姑姑的人物形象及其作用。 B. 同《边城》中翠翠与傩送初见时误会他的好意一样，本文也故意制造“误会”，以展示人物形象，造成文章的波澜。 C. “小镇上的所有居民就都亲切地称她为‘海蒂姑姑’了”“我愿意为大家演奏”，直接描写了海蒂姑姑的美好品质。 D. 小说叙事的“藏”与“露”设计巧妙，海蒂姑姑一直藏巧露拙，直到弹奏《在花园里》才揭秘，增强了叙述的张力。 8. 请简要说明文中画线句表现的海蒂姑姑的情感。 9. 《边城》中的湘西民风淳朴，人物淳厚，这是作者沈从文所构建的“美”的世界。这篇小说也能引发人们对人性美、人情美的思考。你认为现实生活中怎样才能构建美好社会，请结合本文谈谈你的看法。 二、古代诗文阅读（41 分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 陶渊明，字元亮。浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。 亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就，躬耕自资。后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣！”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。 （节选自萧统《昭明文选》） 文本二： 陶侃，字士行，本鄱阳人也。吴平，徙家庐江之寻阳。侃早孤贫，为县吏。鄱阳孝廉范逵尝过侃，时仓卒无以待宾，其母乃截发得双髲，以易酒肴，乐饮极欢，虽仆从亦过所望，及逵去，侃追送百余里。逵曰：“卿欲仕郡乎？”侃曰：“欲之，困于无津耳。”逵过庐江太守张夔，称美之。夔召为督邮，领枞阳令。会刘弘为荆州刺史，将之官，辟侃为南蛮长史，遣先向襄阳讨贼张昌，破之。弘既至，谓侃曰：“吾昔为羊公参军谓吾其后当居身处今相观察必继老夫矣。”后以军功封东乡侯，邑千户。 陈敏之乱，弘以侃为江夏太守。随郡内史扈瑰间侃于弘曰：“侃与敏有乡里之旧，居大郡，统强兵，脱有异志，则荆州无东门矣。”弘曰：“侃之忠能，吾得之已久，岂有是乎！”侃潜闻之，遽遣子洪及兄子臻诣弘以自固。弘引为参军，资而遣之。 （节选自《晋书·陶侃传》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 吾昔A为羊公B参军C谓吾D其后E当居身处F今相观察G必继老夫矣 11. 下列对文中的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “善属文”和“名属教坊第一部”（《琵琶行并序》）两句中的“属”字含义不同。 B. “自解归”与“天下归心”（《短歌行》）两句中的“归”字含义不同。 C. “公田悉令吏种秫”与“悉如外人”（《桃花源记》）两句中的“悉”字含义相同。 D. “侃与敏有乡里之旧”与“却是旧时相识”（《声声慢》）两句中的“旧”字含义相同。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 陶渊明担任镇军、建威参军，对亲戚朋友说，姑且想做个小官，以获得补贴家用的资本。后来做了彭泽令。 B. 因为喜欢饮酒，陶渊明担任彭泽县令时，原要把公田都用来种植秫，在妻子和孩子的坚持请求下，他才将公田中的五十亩用来种植粳。 C. 刘弘担任荆州刺史，将要就任时，起用陶侃担任南蛮长史，派他先到襄阳去讨伐贼寇张昌，随即打败了张昌。 D. 陶侃受到刘弘的赏识，刘弘称赞陶侃一定会出人头地，但是在陈敏之乱时，因为内史扈瑰的挑拨离间，刘弘逐渐疏远了陶侃。 13. 把文中的句子及课本中所学的句子翻译成现代汉语。 （1）侃潜闻之，遽遣子洪及兄子臻诣弘以自固。 （2）尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。 14. 陶渊明为什么不愿做官？请结合材料（一）简要概括。 （二）诗歌鉴赏（本题共2小题，9分） 读下面这首唐诗，完成下面小题。 相和歌辞·蜀道难 唐·张文琮 梁山【注】镇地险，积石阻云端。深谷下寥廓，层岩上都盘。 飞梁架绝岭，栈道接危峦。揽辔独长息，方知斯路难。 【注】“梁山”即“高梁山”“大剑山”，主峰在今四川剑阁境内。晋时张载《剑阁铭》所谓“岩岩梁山，积石峨峨”就是说的这里。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 前四句侧重于对梁山一带山川之险的描写，写出了山高谷深、岩陡壁峭之貌。 B. 五、六句通过“飞梁”“栈道”等写仰望蜀道之自然景物，起到了承上启下的作用。 C. 七、八句写骑马而至的诗人发出“斯路难”的感喟，表现了蜀道的难不可攀。 D. 全诗用“积石”“深谷”“绝岭”等意象，以现实主义笔法尽言梁山蜀道之阻。 16. 张文琮的《相和歌辞·蜀道难》与李白的《蜀道难》都描写了蜀道山川之险峻，风格迥异，请结合内容，比较两首诗风格的不同。 （三）理解性默写（共 12 分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归去来兮辞》用“云”和“鸟”喻说诗人由出仕而归隐的心路历程，与“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”有异曲同工之妙的句子是：“_________，__________。” （2）苏轼在《石钟山记》中明确指出“_______，_______”是错误的做法，表现出注重调查研究的务实精神。 （3）古诗中“鸥”这一意象，有暗示“了无心机”之意，有表达高洁孤傲之情，也常用于传达漂泊无依之感，如：“_________，__________。” （4）柳永的《望海潮》中抓住“__________”和“__________”两个细节，便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。 （5）作者借郭橐驼之口，用“_________，__________”的养树方法，委婉含蓄地说明顺民之性以养民的道理，揭露并讽刺了统治者的苛政烦令对百姓的骚扰侵害，提出宽简为政，让百姓安居乐业的主张。 （6）《兰亭集序》中“_________，__________”两句批判了当时士大夫的虚无思想，表达了王羲之对生死的看法。 三、语言文字运用（共 14 分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成小题。 民谚说：秋冬吃三酸，一年病不沾。山楂，一直稳居秋季“三酸”美食榜榜首。不过，山楂的酸，虽能爽口生津，_______A______最常见的就是空腹吃山楂引发的胃结石，特别是那些肠胃功能较差或有脾胃疾病的人。山楂的有机酸对牙齿和胃部刺激较大，特别是空腹时，胃酸较多，在胃酸作用下，这些成分会和蛋白质结合成鞣酸蛋白复合物，鞣酸蛋白复合物很难溶于水，_______B______，就会和山楂果胶及植物纤维等凝结成块，最终形成植物性结石。 山楂的甜，同样也是有些人担心的食用风险点。有说法称，①山楂虽然口感偏酸，②但含糖量为22%—25%左右，③因此升糖特别快，④尤其不适合糖尿病人食用。⑤实际上，山楂所含的大量果胶、有机酸和多酚类物质，⑥能减轻餐后血糖上升的速度，⑦所以，山楂不会快速升高血糖。⑧而且山楂的脂肪含量较低，约为0.6g/100g⑨也常被用于减肥降脂的一些产品。 18. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 门联最见老北京的特色。这种特色已成为北京的一种别致的文化。北京门联像国外建筑上彰显荣耀的族徽一样醒目却又 A 。有据可考，北京最早的门联出现在元初，元世祖忽必烈请大书法家赵孟頫写了一副门联挂在大都的城门上。后来，北京院落大门也贴上了门联，这些门联是忽必烈门联的变种，与忽必烈门联的形态与意义是相似的，也可以说是 B 的。 门联内容与书写水平体现着主人的文化水平，因此哪怕是 C ，也得请高手来为自己增点儿门面。例如一个卖姜的贴上了“忠厚培元气，诗书发异香”的门联，你想想，卖姜的都讲究诗书，这多少会让现在某些商人汗颜吧？ 将门联写得有学问，又道出自身职业特点的，比较常见。例如“恒足有道木似水，立市泽长松如海”，一看就是经营木材生意的，并将商号名嵌入，叫“恒立”；皮货商的则为“意气相投裘臻狐腋，名声远扬财聚羔皮”。作为名片的门联，让人一看就知道院子主人是干什么的，更是北京门联的一种功能、一个特点。例如“虽为微末生意，却是顶上功夫”，是剃头的。 20. 请在文中横线处填入恰当的成语。 21. 文中画横线的句子使用了哪些修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。 四、写作（60 分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 时序更迭，新旧交替。时异则事异，人工智能替代人力岗位的可能性正在增加，而人类独特复杂的思维意识似乎无可替代。与其担心被“替”，不如坚信“无可替代”，寻找更适合当下的活法和未来的去处。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 衡阳县四中 2024—2025 学年度高二下学期期中考试语文试卷 命题人：朱婷 总分 150 分 时间：120 分钟 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 今年的政府工作报告指出，积极培育新兴产业和未来产业。当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，大力培育新兴产业和未来产业已成为引领科技进步、带动产业升级、开辟新赛道、培育新质生产力的战略选择。 提高新兴产业和未来产业创新水平。一是加快突破关键核心技术。新质生产力的形成依赖关键核心技术协同攻关，需要颠覆性技术和前沿技术群体突破。二是完善成果转化产业生态。培育创新协同发展体，构建以企业为主体、市场为导向、产学研用深度融合的技术创新体系定期发布前沿技术推广目录，建设高质量产业成果发布平台，遴选科技成果评价和转移转化专业机构。 壮大新兴产业和未来产业市场主体。一是引导产业梯次布局。通过引导创新要素向优质企业集聚。推动更多产业链头部企业成为制造业“单项冠军”企业，推动更多产业链中小企业成为“专精特新”企业，培育更多高端装备制造“链核”“链上”企业，以此构建“创新型+专精特新+单项冠军+领航企业”梯次培育体系。深化“链主”企业与“专精特新”企业合作，建立“链主”企业牵头，制造业“单项冠军”“专精特新”“小巨人”企业等产业链上下游骨干企业参与的产业链协作联合体。二是打造未来产业集群。一方面，培育可发挥“链主”职能的一流企业，围绕一流企业打造产业生态良好、分工明确、协同发展的未来产业集群，使产业集群成为具有空间强关联性的有机整体。另一方面，将集群建设与全国统一大市场建设结合，通过厘清政府与市场的边界，取消限制要素流动的制度壁垒，加速企业内生集聚，形成集聚效应的产业集群。 夯实新兴产业和未来产业发展基础，特别要加强未来产业靶向人才培养。人力资本是发展新质生产力的关键要素，应加强产业人才梯队建设，依托重大引才工程和人才选拔计划，促进国内外高质量产业人才在企业管理、研发创新中发挥骨干作用。搭建功能性对话平台，加强未来产业青年英才与企业、政府的交流沟通，加快突破前沿引领技术，优化科研成果与应用端供需对接机制，夯实产业发展基础。 （摘编自黄庆华《向“新”而行 因地制宜发展新质生产力》） 材料二： 因地制宜发展新质生产力，是各地加快培育新动能、推动生产力发展的重要遵循。因地制宜是由新质生产力的理论逻辑与实践逻辑共同决定的。从理论逻辑看，新质生产力集中体现为新技术、新产业、新动能，技术突破带动产业变革，形成新的经济增长点，为新旧动能接续转换提供良好的条件。在这个过程中，技术与不同产业相叠加，产生的作用也是不同的，新动能形成的机理也是多元的。 例如，前沿技术通过工业互联网向实体经济赋能，带动的是行业全产业链的升级。各类技术与战略性新兴产业叠加，突破的可能是一个或若干个关键环节。 从实践逻辑看，新一轮科技革命和产业变革向纵深发展，各类新技术的突破瞬息万变，对要素配置的要求也是不一致的。有的技术突破依托的是人力资源的优势，有的技术突破则主要依靠资金密集优势。 因地制宜的另外一层重要内涵，是要防止“一哄而上”。要防止出现产业发展模式千篇一律、产业类别高度雷同的现象。脱离了当地的产业发展实际去盲目“求新”，带来的只能是资源浪费和要素低效率配置，甚至是产能过剩。 “一哄而上”是发展新质生产力的大忌。防止“一哄而上”需要不断完善制度设计，通过发挥政府和市场的双重作用，把产业路径的选择权交给经营主体，政府在营商环境保障、科技创新支持等软环境建设方面持续发力，让具备创新潜能的“种子选手”通过市场竞争成长为行业领域的“单项冠军”，达到资源配置的帕累托最优。 因地制宜的关键是精准分类。要结合各地的产业发展实际，把产业底数、优势、劣势认识清楚，形成符合当地发展实际的产业图谱。按图索骥、扬长避短，根据产业链供应链配套情况去规划、设计新质生产力发展，除了做好科技创新的环境营造工作，还要进行精准有序的招商，引入各类有潜力、有实力的经营主体，参与到当地新质生产力的培育过程当中。战略性新兴产业则应注重扩容提质, 在技术路线优化、前瞻技术融合以及应用场景建设方面不断取得新突破。未来产业则应侧重在研发头部环节做好制度设计，鼓励各类经营主体参与到研发中来，形成有利于技术突破的良好氛围，为技术产业化打好基础。 总体来看，在推动形成新质生产力的过程中，因地制宜是坚持目标导向和问题导向相结合的题中应有之义。把握好新质生产力的本质特征，就能更好理解这一方法论的科学内涵。 人是生产力中最活跃的因素，新质生产力也不例外，要在人才培养方面形成长效机制，形成满足产业高质量发展的各类人才供给，统筹做好学历教育、职业教育与基础研发、产教融合之间的衔接，形成合力。应进一步健全人才激励机制，破除影响人才培养和发挥潜力的障碍，促进各类人才按照市场需求在全国统一大市场中自由流动。 （摘编自魏琪嘉《因地制宜发展新质生产力》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，大力培育新兴产业和未来产业必将成为引领科技进步、培育新质生产力的战略选择。 B. 构建“创新型+专精特新+单项冠军+领航企业”梯次培育体系，从而可以引导创新要素向优质企业集聚，促进产业梯次布局。 C. 新质生产力的理论逻辑与实践逻辑共同决定了发展新质生产力要因地制宜，这也是各地加快培育新动能、推动生产力发展的重要遵循。 D. 新一轮科技革命和产业变革向纵深发展，各类新技术的突破瞬息万变，对如资金、人力、技术等要素的配置的要求本质上是一致的。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 只要加快突破关键核心技术，突破需要颠覆性技术和前沿技术群体，完善成果转化产业生态，就可以提高新兴产业和未来产业创新水平。 B. 材料二中的“帕累托最优”，在文中指资源配置最优化，“帕累托最优”可以避免资源浪费和要素低效率配置，甚至是产能过剩。 C. 打造未来产业集群，既要围绕发挥“链主”职能的一流企业的未来产业集群，还要将集群建设与全国统一大市场建设结合。 D. 战略性新兴产业则应注重扩容提质，未来产业则应侧重在研发头部环节做好制度设计，不同类别产业对加快形成新动能的侧重点是不一样的。 3. 下列选项，最不适合作为论据来支撑材料二中“因地制宜的关键是精准分类”观点的一项是（ ） A. 西藏的水、光、风、热等清洁能源开发潜力大，应在构建绿色低碳循环经济体系等方面探索实践，加快发展新质生产力，助力实现“双碳”目标。 B. 云南大学教育部自然资源药物化学重点实验室团队依托云南丰富的药用植物资源，长期致力于抗病毒药物研究，并获多项发明专利授权。 C. 东北地区因地制宜保护与利用黑土地，针对不同区域分类研发可持续的利用模式，运用工程、农艺、生物等领域的新质生产力，促进农业增效、农民增收。 D. 在上海市杨浦滨江，曾经的煤灰仓的顶部平台铺满了太阳能光伏板，这一“零碳智慧综合能源中心”通过光储充一体化系统变为巨大的“充电宝”。 4. 试结合文本分析因地制宜发展新质生产力中的“因地制宜”有哪些重要的内涵。 5. 结合两则材料，因地制宜发展新质生产力在人才培养上需要采取哪些措施？请提出你的建议。 【答案】1. C 2. A 3. D 4. （1）因地制宜发展新质生产力，是各地加快培育新动能、推动生产力发展的重要遵循。 （2）因地制宜由新质生产力的理论逻辑与实践逻辑共同决定。 （3）因地制宜的关键是结合各地产业发展实际，精准分类，不能脱离当地的产业发展实际盲目“求新”，“一哄而上”，出现产业发展模式、产业类别高度雷同的现象。 5. （1）加强未来产业靶向人才培养。加强产业人才梯队建设，搭建功能性对话平台。 （2）形成人才培养的长效机制，满足产业发展的人才供给，统筹做好各类教育的融合衔接。 （3）健全人才激励机制，破除影响人才培养的障碍，促进人才的自由流动。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。 A．“必将成为”错，已然说成未然。材料一是“大力培育新兴产业和未来产业已成为引领科技进步、带动产业升级、开辟新赛道、培育新质生产力的战略选择”，可见，原文是“已成为”。 B．“……从而可以引导创新要素向优质企业集聚，促进产业梯次布局”错，因果颠倒。材料一是“通过引导创新要素向优质企业集聚……以此构建‘创新型+专精特新+单项冠军+领航企业’梯次培育体系” D．“本质上是一致的”错，无中生有。原文是说“新一轮科技革命和产业变革向纵深发展，各类新技术的突破瞬息万变，对要素配置的要求也是不一致的。有的技术突破依托的是人力资源的优势，有的技术突破则主要依靠资金密集优势”，可见“对要素配置的要求也是不一致的”。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生对材料相关内容的推理和判断的能力。 A．“只要……就……”错误，无中生有。材料一是“提高新兴产业和未来产业创新水平。一是加快突破关键核心技术。新质生产力的形成依赖关键核心技术协同攻关，需要颠覆性技术和前沿技术群体突破。”可见，材料中没条件关系。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 D．选项说的突出的绿色赋能，不能突出其因地制宜的特点。所以，最不适合作为论据来支撑材料二中“因地制宜的关键是精准分类”观点。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 （1）根据材料二中“因地制宜发展新质生产力，是各地加快培育新动能、推动生产力发展的重要遵循”概括为：因地制宜发展新质生产力，是各地加快培育新动能、推动生产力发展的重要遵循。 （2）根据“因地制宜是由新质生产力的理论逻辑与实践逻辑共同决定的”概括为：因地制宜由新质生产力的理论逻辑与实践逻辑共同决定。 （3）根据“因地制宜的关键是精准分类”“地制宜的另外一层重要内涵，是要防止‘一哄而上’。要防止出现产业发展模式千篇一律、产业类别高度雷同的现象。脱离了当地的产业发展实际去盲目‘求新’，带来的只能是资源浪费和要素低效率配置，甚至是产能过剩”概括为：因地制宜的关键是结合各地产业发展实际，精准分类，不能脱离当地的产业发展实际盲目“求新”，“一哄而上”，出现产业发展模式、产业类别高度雷同的现象。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 （1）根据“夯实新兴产业和未来产业发展基础，特别要加强未来产业靶向人才培养。人力资本是发展新质生产力的关键要素，应加强产业人才梯队建设，依托重大引才工程和人才选拔计划，促进国内外高质量产业人才在企业管理、研发创新中发挥骨干作用。搭建功能性对话平台，加强未来产业青年英才与企业、政府的交流沟通”可知，加强未来产业靶向人才培养，加强产业人才梯队建设，搭建功能性对话平台。 （2）根据“要在人才培养方面形成长效机制，形成满足产业高质量发展的各类人才供给，统筹做好学历教育、职业教育与基础研发、产教融合之间的衔接”可知，形成人才培养的长效机制，满足产业发展的人才供给，统筹做好各类教育的融合衔接。 （3）根据“应进一步健全人才激励机制，破除影响人才培养和发挥潜力的障碍，促进各类人才按照市场需求在全国统一大市场中自由流动”可知，健全人才激励机制，破除影响人才培养的障碍，促进人才的自由流动。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 海蒂姑姑来访 （美）马里恩·艾什 我和妻子住在伊利诺斯州的一个小镇上。那年，海蒂姑姑突然来访，和我们一起过夏天。那时候小镇的情况特别糟，因为已经连续干旱三年了，许多家庭都已经搬到别处去了。小镇的资源越来越贫乏，居民们也情绪低落、脾气暴躁，经常为一些小事吵得天翻地覆。一些人甚至不再上教堂了。 “小镇期待奇迹。”牧师垂头丧气地说。 海蒂姑姑就是在这种情况下从佛罗里达州来到我们这里的。她戴着一顶天蓝色的无边女帽。“这颜色与我的白头发正相配。”她说。事实上，那顶帽子与她那闪闪发亮的蓝眼睛更相配。海蒂姑姑对谁都笑容可掬，从来不说一句不友好的话。因此，没过多久，小镇上的所有居民就都亲切地称她为“海蒂姑姑”了。 当我们带她去教堂的时候，她很震惊。因为管风琴静静地立在那儿，没有人演奏，而由留声机为大家播放赞美诗。“梅布尔·肖说她的关节炎发作了，不能演奏了。”我解释道。“她甚至连来都不来了。”我妻子补充道。“啊，我喜欢演奏管风琴，”海蒂姑姑说，“如果可以的话，我愿意为大家演奏。” 人们兴奋极了，但只有一小会儿——海蒂姑姑演奏得糟极了，调都不知道跑哪儿去了，比没人演奏还要糟不知多少倍。 海蒂姑姑为我们演奏了两个星期之后，牧师亲自去找梅布尔了。他告诉她，大家需要她，大家恳求她再回来演奏管风琴。“好吧，”梅布尔说，“如果你们真希望我回去的话，那我就回去吧。”星期天，梅布尔又在教堂演奏管风琴了。海蒂姑姑似乎一点儿也不失望。事实上，当大家陶醉在梅布尔的音乐声中时，海蒂姑姑的蓝眼睛也熠熠生辉。 又一个星期天，教堂里没有出板报。牧师向大家道歉。原来，负责抄写的琼斯夫人说她没有时间再做这件事了。琼斯夫人虽然这么说，但大家都知道真正的原因是教堂没有钱支付给她。“如果有人愿意捐出一两个小时来抄写的话，”牧师说，“我们会非常感激的。” 海蒂姑姑站了起来，“我愿意做这件事。”她说。“太好了！”牧师高兴地叫道。但当时后排就有人叫道：“哦，不！” 后来的事实证明，可怜的海蒂姑姑的抄写能力和她的演奏能力一样差。她抄写的板报错字连篇，简直让人没法读。后来，牧师悄悄地告诉我们有许多人去找了琼斯夫人，恳求她继续担任抄写的任务，而琼斯夫人最后也终于同意了。 其后，海蒂姑姑又自告奋勇地接受了管理人的工作，因为教堂没有钱请一名全职打扫教堂卫生的管理人。人们都认为这一次不会有问题了，因为谁不会扫地和擦桌子呢？但我们的海蒂姑姑就不会。她扫地的时候东一扫帚西一扫帚，灰尘漫天飞舞。她给地板打的蜡，厚得让人随时都有摔倒的危险。没过多久，路易丝·威尔森和玛格丽特·布朗就自愿代替了她。听到这个消息，我们全都惊呆了。众所周知，这两位女士不讲话已经一年了。 那年夏天，海蒂姑姑想施于援手的所有事情，你不能说她哪件事是做得成功的，但你也不能说她失败了。“我们都开始喜欢你的海蒂姑姑了。”一位夫人对我说。这虽然不容易，但人人都承认他们之所以喜欢海蒂姑姑是因为她愿意在别人需要的时候施于援手，并且哪里需要她就愿意到哪里去。当然，如果她做每件事都能够胜任的话，事情就更完美了。但不管怎样，她是一个能让人受到鼓舞的人，她让不去教堂的人又继续去教堂了。 在海蒂姑姑最后一次和我们去教堂的那个星期天早上，她说：“我要给大家一个惊喜。”教堂里坐满了人，有每周都来的，还有许多新朋友。海蒂姑姑走到讲坛前面，面对听众。“你们的教堂真美丽，”她说，“这里的人也都很善良。我会记住你们每个人的。现在，我想为大家演奏一曲《在花园里》。我很喜欢这首曲子，因为它让我们大家离得更近。” 我从来不知道大家会这么专注，但我害怕有人叫海蒂姑姑离开管风琴，因为她的演奏水平实在不敢恭维。但大家都沉默不语，静静地等待着。我不禁想起，这种在最近这些艰苦的岁月里已经很鲜见的忍耐力又回到我们这块土地上和我们这些人的心灵中了。我们全都安静地坐着，好像刚刚下了一场大雨，解除了我们的干旱之危似的。 海蒂姑姑走到管风琴前坐下来。她抬起头，微笑地看着我们。我没有听到一个紧张的变了调的音符，优美的旋律飘荡在我们上空，就像天使在唱歌，熟悉的音乐让我陶醉。我从来没有听到过有人将这首曲子演奏得如此优美。海蒂姑姑怎么又会演奏管风琴了？她以前难道是装出来的吗？她故意弄糟所有的事情，又是为了什么？就是为了让大家重新团结起来吗？关于这一点，海蒂姑姑从来没有说过。 当她演奏完的时候，人们都鼓起掌来，牧师走到讲坛上，“我们曾经期望出现奇迹，”他说，“现在，奇迹果然出现了。海蒂姑姑就是我们的奇迹。” （《微型小说选刊》 2009年第15期，有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 小镇干旱三年，许多家庭搬到别处，资源贫乏，居民们关系紧张甚至信仰缺失。这是小说开篇时人物活动的背景。 B. 海蒂姑姑的行为，使梅布尔和琼斯夫人主动回到工作岗位，使一年不讲话的两位女士自愿代替海蒂姑姑打扫卫生。 C. 海蒂姑姑不惜通过自毁形象的方式，拯救了小镇居民干涸的心灵，创造了“奇迹”，重新唤醒了人们的生活热情。 D. 由海蒂姑姑来访前的“小镇期待奇迹”，至篇末处的“海蒂姑姑就是我们的奇迹”，“奇迹”一词是全篇的文眼。 7. 下列对文本相关艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头描写了小镇糟糕的自然环境和社会环境，与后文环境的变化形成对比，突出海蒂姑姑的人物形象及其作用。 B. 同《边城》中翠翠与傩送初见时误会他的好意一样，本文也故意制造“误会”，以展示人物形象，造成文章的波澜。 C. “小镇上的所有居民就都亲切地称她为‘海蒂姑姑’了”“我愿意为大家演奏”，直接描写了海蒂姑姑的美好品质。 D. 小说叙事的“藏”与“露”设计巧妙，海蒂姑姑一直藏巧露拙，直到弹奏《在花园里》才揭秘，增强了叙述的张力。 8. 请简要说明文中画线句表现的海蒂姑姑的情感。 9. 《边城》中的湘西民风淳朴，人物淳厚，这是作者沈从文所构建的“美”的世界。这篇小说也能引发人们对人性美、人情美的思考。你认为现实生活中怎样才能构建美好社会，请结合本文谈谈你的看法。 【答案】6. B 7. C 8. ①海蒂姑姑“似乎一点儿也不失望”，表现了她对通过自己的努力而使梅布尔重新回到教堂演奏的欣慰；②发现大家陶醉在音乐中，海蒂姑姑也陶醉在音乐中，表现了海蒂姑姑对小镇居民的爱，对小镇和谐美好前景的希望。 9. ①“海蒂姑姑对谁都笑容可掬，从来不说一句不友好的话”，启示我们构建美好社会要友善真诚；②海蒂姑姑主动请缨演奏、抄写、扫地，“在别人需要的时候施于援手，并且哪里需要她就愿意到哪里去”，启示我们构建美好社会要乐于助人；③海蒂姑姑在演奏、抄写、扫地等事情中表现出来的糟糕行为，拯救小镇居民的心灵，使他们意识到了自己的价值，启示我们构建美好社会要使人们意识到自身存在的价值；④海蒂姑姑通过自己的智慧改变了小镇的民风，使居民变得团结和谐，有忍耐力，乐观坚韧，启示我们构建美好社会要同心同德，要有合作品质、宽容意识、乐观精神，以及不计私利的奉献精神。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的分析鉴赏的能力。 B．“使梅布尔和琼斯夫人主动回到工作岗位”错误。根据文中“牧师亲自去找梅布尔了”“牧师悄悄地告诉我们有许多人去找了琼斯夫人，恳求她继续担任抄写的任务”可知，梅布尔、琼斯夫人是分别是在牧师、我们许多人的恳求之后，同意继续抄写。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 C．“直接描写”错误。第一句是人们对海蒂姑姑的评价，为间接描写。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 分析时要抓住对海蒂姑姑描写的词语，结合文章内容进行具体分析。 海蒂姑姑“似乎一点儿也不失望”，是因为她的“糟糕”表现，促成了梅布尔重新回到教堂，重新进行演奏一事，她对此事感到非常欣慰。 “海蒂姑姑也陶醉在音乐中”，是因为梅布尔的演奏使大家在教堂里能再次听到美好的演奏，找回了失去很久的信仰，表现了海蒂姑姑对小镇所有人充满喜爱，对小镇的美好前景充满着希望。 【9题详解】 本题考查学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴和人文精神的能力。 现实生活中怎样才能构建美好社会，即在本文中海蒂姑姑通过哪些努力感染影响了小镇，让小镇发生了可喜的变化。 文中“海蒂姑姑对谁都笑容可掬，从来不说一句不友好的话”，可知海蒂姑姑内心充满愉悦欢喜，并能友好待人。即在生活中我们要友善真诚，乐观生活，有助于构建美好社会。 “在别人需要的时候施于援手，并且哪里需要她就愿意到哪里去”，文中海蒂姑姑主动请缨演奏、抄写、扫地，主动帮助小镇走出曾经的阴霾。即我们要主动担当、乐于助人有助于构建美好社会。 海蒂姑姑在演奏、抄写、扫地等事情中，均故意表现的“糟糕”极了，而这让小镇居民认识到自己在小镇不可或缺的价值，拯救了小镇居民干涸的心灵。即我们要使每个人都能意识到自身存在的价值，有助于构建美好社会。 文中最后写道海蒂姑姑“就是我们的奇迹”，因为她让“很鲜见的忍耐力又回到我们这块土地上和我们这些人的心灵中”，她好像“一场大雨”，“解除了我们的干旱之危”，海蒂姑姑通过自己的智慧，改变了小镇的民风，使小镇居民变得安静专注，有忍耐力，大家变得团结和谐，也变得乐观坚韧。即我们要同心同德，具有合作品质、宽容意识、乐观精神，以及不计私利的奉献精神，有助于构建美好社会。 二、古代诗文阅读（41 分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 陶渊明，字元亮。浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。 亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就，躬耕自资。后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣！”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。 （节选自萧统《昭明文选》） 文本二： 陶侃，字士行，本鄱阳人也。吴平，徙家庐江之寻阳。侃早孤贫，为县吏。鄱阳孝廉范逵尝过侃，时仓卒无以待宾，其母乃截发得双髲，以易酒肴，乐饮极欢，虽仆从亦过所望，及逵去，侃追送百余里。逵曰：“卿欲仕郡乎？”侃曰：“欲之，困于无津耳。”逵过庐江太守张夔，称美之。夔召为督邮，领枞阳令。会刘弘为荆州刺史，将之官，辟侃为南蛮长史，遣先向襄阳讨贼张昌，破之。弘既至，谓侃曰：“吾昔为羊公参军谓吾其后当居身处今相观察必继老夫矣。”后以军功封东乡侯，邑千户。 陈敏之乱，弘以侃为江夏太守。随郡内史扈瑰间侃于弘曰：“侃与敏有乡里之旧，居大郡，统强兵，脱有异志，则荆州无东门矣。”弘曰：“侃之忠能，吾得之已久，岂有是乎！”侃潜闻之，遽遣子洪及兄子臻诣弘以自固。弘引为参军，资而遣之。 （节选自《晋书·陶侃传》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 吾昔A为羊公B参军C谓吾D其后E当居身处F今相观察G必继老夫矣 11. 下列对文中的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “善属文”和“名属教坊第一部”（《琵琶行并序》）两句中的“属”字含义不同。 B. “自解归”与“天下归心”（《短歌行》）两句中的“归”字含义不同。 C. “公田悉令吏种秫”与“悉如外人”（《桃花源记》）两句中的“悉”字含义相同。 D. “侃与敏有乡里之旧”与“却是旧时相识”（《声声慢》）两句中的“旧”字含义相同。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 陶渊明担任镇军、建威参军，对亲戚朋友说，姑且想做个小官，以获得补贴家用的资本。后来做了彭泽令。 B. 因为喜欢饮酒，陶渊明担任彭泽县令时，原要把公田都用来种植秫，在妻子和孩子的坚持请求下，他才将公田中的五十亩用来种植粳。 C. 刘弘担任荆州刺史，将要就任时，起用陶侃担任南蛮长史，派他先到襄阳去讨伐贼寇张昌，随即打败了张昌。 D. 陶侃受到刘弘的赏识，刘弘称赞陶侃一定会出人头地，但是在陈敏之乱时，因为内史扈瑰的挑拨离间，刘弘逐渐疏远了陶侃。 13. 把文中的句子及课本中所学的句子翻译成现代汉语。 （1）侃潜闻之，遽遣子洪及兄子臻诣弘以自固。 （2）尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。 14. 陶渊明为什么不愿做官？请结合材料（一）简要概括。 【答案】10. CFG 11. D 12. D 13. （1）陶侃私下听说了这件事，立刻派儿子陶洪和侄子陶臻到刘弘处稳固刘弘对自己的信任。 （2）曾经写了一篇《五柳先生传》来自比，当时的人称这篇文章是实录。 14. ①本性率真，清高自负；②官场繁琐，不善应酬；③不慕名利，坚守气节。 【解析】 【导语】这组文言阅读选篇以同宗陶氏的陶渊明、陶侃为核心，一隐一仕形成鲜明对照，选段均紧扣人物核心特质，篇幅适配高中文言训练梯度，既落实文言字词、断句等基础考点，又引导学生理解不同个体的人生选择，兼具知识性与人文性。 【10题详解】 句意：我以前任羊公参军，他说我以后会处于他的地位。如今我观察你，必定会成为我的继位人。 “吾”是主语，“为”是谓语，“羊公参军”是宾语，宾语后C处断开； “谓吾其后当居身处”的主语是省略的“羊公”，“今相观察”的主语是省略的“吾”，故F处断开； “今相观察”的主语是省略的“吾”，“必继老夫矣”的主语是省略的“汝”，故G处断开。 故选CFG。 【11题详解】 A.正确。写作/隶属，属于。句意：善于做文章。/名字隶属教坊第一部中 B.正确。回家/归顺、归附。句意：就自己解职回家了。/愿天下的英杰真心归顺于我。 C.正确。都是“全、都”的意思。句意：他命令把分配给他的公田全部种植上高粱（来酿酒）。/跟桃花源以外的世人完全一样。 D.错误。老交情/过去。句意：陶侃与陈敏有同乡的旧情。/(也许)北来的大雁却是从前的老相识。 故选D。 【12题详解】 D.“刘弘逐渐疏远了陶侃”错误。原文“侃之忠能，吾得之已久，岂有是乎”，即陶侃的忠诚贤能，我深知已久，怎能有这样的事情呢？可知刘弘对陶侃信任未变。 故选D。 【13题详解】 （1）“潜”，私下，暗地里；“遽”，立刻；“诣”，到。 （2）“尝”，曾经；“自况”，自比；“谓”，称，认为。 【14题详解】 审题限定：找陶渊明不愿做官的原因，简要概括。 原文定位： 1. 颖脱不群，任真自得 →天性率真洒脱，清高，受不了官场束缚（对应要点①本性率真，清高自负）。 2. 不堪吏职，少日，自解归。“应束带见之”，叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”“不堪吏职”：忍受不了官场的事务、应酬规矩；要束带拜见督邮，官场逢迎的规矩让他难以忍受（对应要点②官场繁琐，不善应酬）。 3. “岂能为五斗米折腰”，解绶去职，主动辞官，不为俸禄屈辱自己，看重个人气节，看淡功名利禄（对应要点③不慕名利，坚守气节）。 【参考译文】 文本一： 陶渊明，字元亮。浔阳柴桑人。曾祖陶侃，是晋朝大司马。陶渊明少年时志趣高尚，知识渊博，善于做文章；聪明洒脱，卓尔不群，任性率真，自我得意。曾经写了一篇《五柳先生传》来自比，当时的人称这篇文章是实录。 双亲年迈，家里贫穷，朝廷任用他担任州祭酒。他不能忍受州祭酒这个职务，没几天，就自己解职回家了。州里征召他担任主簿，他不去就职，亲自耕作来养活自己。后来又担任过镇军、建威参军，他对亲戚朋友说：“我姑且想做个小官，把它作为补贴家用的资本，可以吗？”朝廷中掌管选拔官吏的人听说了，就任用他担任了彭泽县令。他命令把分配给他的公田全部种植上高粱（来酿酒），说：“让我一直醉酒就够了！”他的妻子和孩子坚持请求种粳米，于是命令用二顷中的五十亩种植高粱，用五十亩种植稻谷。年终的时候，正赶上郡里派遣督邮到彭泽县来，县里的官吏告诉他说：“应该穿上官服拜见督邮。”渊明叹息说：“我怎能为了五斗之米，屈身侍奉这些乡下小人啊！”当天陶渊明将县令印绶交还官府，辞去县令职务，写了《归去来兮辞》。 文本二： 陶侃，字士行，本是鄱阳人。吴被平定后，把家从庐江迁徙到寻阳。陶侃早年丧父而生活贫困，担任县吏。鄱阳孝廉范逵曾经造访陶侃，当时陶侃仓促间没有东西来接待客人，他的母亲就剪断头发做成两个假发，换来了酒菜，饮酒作乐非常尽兴，即便是仆从也喝得出乎意料地满意，范逵离去时，陶侃追着送出百余里。范逵问：“你想到郡里做官吗？”陶侃回答：“想去，只是困于没有门路。”范逵造访庐江太守张夔，称誉赞美陶侃。张夔征召陶侃为督邮，兼任枞阳令。适逢刘弘任荆州刺史，将要就任时，征召陶侃为南蛮长史，派他先到襄阳去讨伐贼寇张昌，随即打败了张昌。刘弘到达后，对陶侃说：“我以前任羊公参军，他说我以后会处于他的地位。如今我观察你，必定会成为我的继位人。”后来陶侃因军功而被封为东乡侯，食邑千户。 陈敏之乱时，刘弘任陶侃为江夏太守。随郡内史扈瑰对刘弘离间陶侃说：“陶侃与陈敏有同乡的旧情，陶侃现在驻守大郡，统领着强大的军队，如果他心存异志，那么荆州就失去东大门了。”刘弘说：“陶侃的忠诚贤能，我深知已久，怎能有这样的事情呢！”陶侃私下听说了这件事，立刻派儿子陶洪和侄子陶臻到刘弘处稳固刘弘对自己的信任。刘弘任他们为参军，给予资财而遣送他们回去。 （二）诗歌鉴赏（本题共2小题，9分） 读下面这首唐诗，完成下面小题。 相和歌辞·蜀道难 唐·张文琮 梁山【注】镇地险，积石阻云端。深谷下寥廓，层岩上都盘。 飞梁架绝岭，栈道接危峦。揽辔独长息，方知斯路难。 【注】“梁山”即“高梁山”“大剑山”，主峰在今四川剑阁境内。晋时张载《剑阁铭》所谓“岩岩梁山，积石峨峨”就是说的这里。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 前四句侧重于对梁山一带山川之险的描写，写出了山高谷深、岩陡壁峭之貌。 B. 五、六句通过“飞梁”“栈道”等写仰望蜀道之自然景物，起到了承上启下的作用。 C. 七、八句写骑马而至的诗人发出“斯路难”的感喟，表现了蜀道的难不可攀。 D. 全诗用“积石”“深谷”“绝岭”等意象，以现实主义笔法尽言梁山蜀道之阻。 16. 张文琮的《相和歌辞·蜀道难》与李白的《蜀道难》都描写了蜀道山川之险峻，风格迥异，请结合内容，比较两首诗风格的不同。 【答案】15. B 16. （1）张诗属于现实主义风格，前四句侧重于对梁山一带山川之险的描写，写出了山高谷深、岩陡壁峭之貌，全诗用“积石”“深谷”“绝岭”等意象，以现实主义笔法尽言梁山蜀道之阻。 （2）李诗属于浪漫主义风格。 ①《蜀道难》饱含浪漫主义激情。全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之描写浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。大起大落的跳跃式的诗歌情感结构，给人以奔腾回旋的动感；流走于其中的气吞山河的宏伟气魄，给人以涤荡心灵的强烈震撼。 ②全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，在感情的表达上不是掩抑收敛，而是喷薄而出，一泻千里。 ③《蜀道难》富有神奇的想象。诗歌引用“五丁开山故事”“六龙回日”一方面说明蜀道自古难行，另一方面赋予了蜀道神秘神奇的色彩。又想象“悲鸟号木”“子规啼月”“杀人如麻”等场景，有力地烘托蜀道之难。 ④《蜀道难》具有大胆的夸张。“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛；“一夫当关，万夫莫开”状剑阁险要；“磨牙吮血，杀人如麻”写战祸惨烈。如此夸张超出了一般人的想象。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 B.“……自然景物”错。飞梁：凌空飞架的桥梁,飞起的山梁。栈道：在险绝处傍山架木而成的一种道路。“飞梁”“栈道”等都是人工景物。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。 （1）张诗属于现实主义风格。本诗直接以含有一定历史意蕴的现实蜀道之景为“揽辔独长息，方知斯路难”的现实感叹张本，是通过历史与现实结合以抒发现实感叹为主要目的的诗作，现实主义意味浓郁。前四句“梁山镇地险，积石阻云端。深谷下寥廓，层岩上都盘”侧重于对梁山一带山川之险的描写，写出了山高谷深、岩陡壁峭之貌。全诗用“积石”“深谷”“绝岭”等意象，以现实主义笔法尽言梁山蜀道之阻。 （2）李诗属于浪漫主义风格。 以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟壮丽，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱自然的感情。 诗人并不是客观地描述和冷漠的观赏蜀道的艰难，而是赋予秦蜀山川以淳厚的主观感情，字里行间，无不流露出自豪的赞叹之情。那惊湍的飞流，耸天的奇峰，幽深的谷壑，峭立的绝壁，都充溢诗人的感情和气质。全诗二百九十四字，采用律体与散文间杂，文句参差，笔意纵横，气势磅礴，豪放洒脱，感情强烈，一唱三叹。 艺术手法上，诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体进行写景抒情。在对蜀道奇险壮观的描绘中，诗人充分展开想象。并将想象、夸张和神话传说融为一体。山高，则曰“上有六龙回日之高标”，壑深，则说“下有冲波逆折之回川”；道险，则有“天梯石栈相钩连”；水急，则喻“砅崖转石万壑雷”。从蚕丛建国说到五丁开山；由六龙回日写到鹤愁猿难，其想象可谓驱神驭鬼，地动山惊。诗人天马行空般地驰骋想象，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩。 （三）理解性默写（共 12 分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《归去来兮辞》用“云”和“鸟”喻说诗人由出仕而归隐的心路历程，与“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”有异曲同工之妙的句子是：“_________，__________。” （2）苏轼在《石钟山记》中明确指出“_______，_______”是错误的做法，表现出注重调查研究的务实精神。 （3）古诗中“鸥”这一意象，有暗示“了无心机”之意，有表达高洁孤傲之情，也常用于传达漂泊无依之感，如：“_________，__________。” （4）柳永的《望海潮》中抓住“__________”和“__________”两个细节，便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。 （5）作者借郭橐驼之口，用“_________，__________”的养树方法，委婉含蓄地说明顺民之性以养民的道理，揭露并讽刺了统治者的苛政烦令对百姓的骚扰侵害，提出宽简为政，让百姓安居乐业的主张。 （6）《兰亭集序》中“_________，__________”两句批判了当时士大夫的虚无思想，表达了王羲之对生死的看法。 【答案】 ①. 云无心以出岫 ②. 鸟倦飞而知还 ③. 事不目见耳闻 ④. 而臆断其有无 ⑤. 舍南舍北皆春水 ⑥. 但见群鸥日日来（万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟） ⑦. 市列珠玑 ⑧. 户盈罗绮 ⑨. 能顺木之天 ⑩. 以致其性焉尔 ⑪. 固知一死生为虚诞 ⑫. 齐彭殇为妄作 三、语言文字运用（共 14 分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成小题。 民谚说：秋冬吃三酸，一年病不沾。山楂，一直稳居秋季“三酸”美食榜榜首。不过，山楂的酸，虽能爽口生津，_______A______最常见的就是空腹吃山楂引发的胃结石，特别是那些肠胃功能较差或有脾胃疾病的人。山楂的有机酸对牙齿和胃部刺激较大，特别是空腹时，胃酸较多，在胃酸作用下，这些成分会和蛋白质结合成鞣酸蛋白复合物，鞣酸蛋白复合物很难溶于水，_______B______，就会和山楂果胶及植物纤维等凝结成块，最终形成植物性结石。 山楂的甜，同样也是有些人担心的食用风险点。有说法称，①山楂虽然口感偏酸，②但含糖量为22%—25%左右，③因此升糖特别快，④尤其不适合糖尿病人食用。⑤实际上，山楂所含的大量果胶、有机酸和多酚类物质，⑥能减轻餐后血糖上升的速度，⑦所以，山楂不会快速升高血糖。⑧而且山楂的脂肪含量较低，约为0.6g/100g⑨也常被用于减肥降脂的一些产品。 18. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】18. A也可能带来食用风险 B沉积在胃内后 19. ②但含糖量为22%-25%； ⑥能降低餐后血糖上升的速度； ⑨也常被用于一些减肥降脂的产品。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A.前面说“虽能爽口生津”，此处语意转折，下文“最常见的就是空腹吃山楂引发的胃结石”说的是食用的风险，应填：也可能带来食用风险。 B.前面说“特别是空腹时，胃酸较多，在胃酸作用下”，强调在胃内的反应，后面“就会和山楂果胶及植物纤维等凝结成块，最终形成植物性结石”说的是在胃内沉积的结果，应填：沉积在胃内后。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②不合逻辑，“22%—25%”表范围，“左右”表约数，不能用在范围词后面，二者矛盾，删掉“左右”； ⑥搭配不当，“减轻……速度”动宾不搭配，改为“降低……速度”； ⑨语序不当，“一些”是数量词，应放在“减肥降脂”前面。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 门联最见老北京的特色。这种特色已成为北京的一种别致的文化。北京门联像国外建筑上彰显荣耀的族徽一样醒目却又 A 。有据可考，北京最早的门联出现在元初，元世祖忽必烈请大书法家赵孟頫写了一副门联挂在大都的城门上。后来，北京院落大门也贴上了门联，这些门联是忽必烈门联的变种，与忽必烈门联的形态与意义是相似的，也可以说是 B 的。 门联内容与书写水平体现着主人的文化水平，因此哪怕是 C ，也得请高手来为自己增点儿门面。例如一个卖姜的贴上了“忠厚培元气，诗书发异香”的门联，你想想，卖姜的都讲究诗书，这多少会让现在某些商人汗颜吧？ 将门联写得有学问，又道出自身职业特点的，比较常见。例如“恒足有道木似水，立市泽长松如海”，一看就是经营木材生意的，并将商号名嵌入，叫“恒立”；皮货商的则为“意气相投裘臻狐腋，名声远扬财聚羔皮”。作为名片的门联，让人一看就知道院子主人是干什么的，更是北京门联的一种功能、一个特点。例如“虽为微末生意，却是顶上功夫”，是剃头的。 20. 请在文中横线处填入恰当的成语。 21. 文中画横线的句子使用了哪些修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。 【答案】20. ①别具一格 ②一脉相承 ③附庸风雅 21. ①双关。“顶上”既指最上乘的，突出功夫的高深，也指头顶，突出职业的特点，含蓄蕴藉，耐人寻味；②对比：“微末”与“顶上”形成对比，突出不起眼的小手艺也需要高深的大功夫，表现出自己的敬业态度，也赢得了顾客的尊敬。 【解析】 【20题详解】 第一空，前文提到门联是老北京的特色，已成为北京的一种别致的文化，其与国外建筑上彰显荣耀的族徽一样醒目而特别。所以语境强调的是门联区别于一般事物的独特性，故填“别具一格”。“别具一格”，比喻另有一种独特的风格。 第二空，前文介绍了门联的发展历程，从最初的忽必烈门联到北京院落门联，二者形态与意义是相似的，具有流传性和继承性，故填“一脉相承”。“一脉相承”，从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。 第三空，前文提到“门联内容与书写水平体现着主人的文化水平”，后文举卖生姜的贴门联的例子，说明其贴门联是为自己增点儿门面，彰显其文化修养。故填“附庸风雅”。“附庸风雅”，指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。 【21题详解】 审题：找出修辞手法+结合文本+分析表达效果。 抓关键词：微末、顶上。 “顶上”一语双关：一指头顶（剃头的工作对象）；二指水平顶尖、技艺高超。 “微末生意”（行当普通、不起眼）和“顶上功夫”（技艺高超）形成对比。 效果整合：双关：巧妙扣住剃头职业，语言含蓄风趣。对比：小生意也有高超技艺，体现从业者的自信与敬业。 四、写作（60 分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 时序更迭，新旧交替。时异则事异，人工智能替代人力岗位的可能性正在增加，而人类独特复杂的思维意识似乎无可替代。与其担心被“替”，不如坚信“无可替代”，寻找更适合当下的活法和未来的去处。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 在AI时代绽放人性之光 时代的车轮滚滚向前，人工智能的浪潮汹涌而至。它如同一位神奇的魔术师，用代码和算法编织出一个个令人惊叹的奇迹：达·芬奇手术机器人精准地操作，MidJourney在瞬间生成绝美画作，ChatGPT输出逻辑严密的文章……然而，在这看似无往不胜的智能背后，人类独特而复杂的思维意识却始终闪耀着无可替代的光芒。 人性的温度，是机器永远无法复制的源代码。在伦敦圣玛丽医院的肿瘤科，AI系统凭借海量病例数据库能给出最优治疗方案，但最终决策权仍牢牢掌握在医生手中。这并非技术的不足，而是因为医疗决策的终点需要人性尺度的丈量。当延长生命与减轻痛苦相互矛盾，当医疗资源与救治需求存在落差，唯有医者仁心能在技术与伦理的天平上找到平衡点。特蕾莎修女在加尔各答贫民窟的躬身践行，更是生动诠释了这一点：科技可以精确计算卡路里的摄入量，却永远无法计量一个拥抱的温度。在AI时代，我们更应珍惜这份人性的温度，用它去温暖每一个需要关怀的心灵。 创造力是人类突破算法桎梏的永恒冲动。从北宋毕昇发明活字印刷，让知识传播产生核裂变，到吴清源在十番棋对决中开创“新布局”颠覆千年棋理，再到李白醉眼朦胧中写下“疑是银河落九天”的奇想，人类的创造力始终如普罗米修斯盗取的火种，照亮文明的天空。AlphaGo虽能战胜围棋冠军，但它无法像人类棋手那样在对弈中融入情感与灵感，无法像艺术家那样在创作中表达内心深处的震撼。在AI时代，我们应更加珍视自己的创造力，勇敢地突破既有的框架，去探索未知的领域，去创造属于人类的独特价值。 价值观的塑造构成了人类文明的终极防火墙。在广岛原子弹爆炸的蘑菇云中，在克隆羊多莉诞生的争议里，人类不断遭遇技术的伦理困境。索菲亚机器人可以谈论可持续发展，但它永远不会像瑞典少女通贝里那样真正为气候变化奔走疾呼。当波士顿动力的机器人完成高难度空翻时，我们更应铭记雅典德尔斐神庙上的箴言“认识你自己”——这种对存在本质的追问，对善恶界限的思辨，才是区分人与机器的根本标尺。在AI时代，我们更应坚守自己的价值观，用它去判断是非曲直，去守护人类文明的底线。 作为新时代的青年学子，我们站在智能时代的门槛上，应以苏格拉底式的清醒直面这场变革。与其担忧被代码取代，不如在文学经典中培养共情能力，在实验室里孕育创新思维，在社会实践中锤炼价值判断。当我们在数学课上使用AI解题时，更要保持对数学之美的纯粹好奇；当我们在历史课堂调用数据库时，仍需葆有“究天人之际”的探索精神。教育的真谛从来不是培养完美的答题机器，而是唤醒每个灵魂中独特的人性光芒。 正如凯文·凯利在《必然》中所言：“未来人类的工作，就是做那些机器不擅长做的事情。”而这所谓的“不擅长”，正是人性最珍贵的部分。让我们在AI浪潮中坚守人性之光，用同理心去温暖世界，用创造力去开拓未来，用价值观去守护文明。唯有如此，我们才能在智能时代找到属于自己的位置，绽放出独特的光芒。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料只有三句话。“时序更迭，新旧交替。时异则事异”开篇点明时代不断发展变化的大背景。在这样的时代浪潮中，人工智能作为新兴技术力量迅速崛起，正在深刻改变社会的各个方面，其中对就业领域的冲击尤为显著，这为整个话题的讨论奠定了现实基础。​“人工智能替代人力岗位的可能性正在增加，而人类独特复杂的思维意识似乎无可替代”直接指出了核心矛盾点。一方面，人工智能凭借其高效、精准、不知疲倦等优势，在诸多领域展现出替代人力岗位的趋势，像简单重复的生产线上工作、部分数据录入岗位等，已经逐渐被智能机器所取代。另一方面，人类拥有独特复杂的思维意识，包括情感认知、创造力、批判性思维、道德判断等，这些是人工智能目前难以企及的。例如，艺术家创作饱含情感与独特风格的作品，作家撰写触动人心的故事，科学家凭借创新思维提出开创性理论等，这些都依赖于人类复杂的思维意识。​ 材料的最后一句是审题立意的关键。“与其担心被‘替’，不如坚信‘无可替代’，寻找更适合当下的活法和未来的去处”给出了面对这一矛盾的态度和方向指引。它强调不应陷入对被人工智能替代的过度担忧和恐慌之中，而是要充分认识到人类自身无可替代的价值，积极主动地去探索适应时代发展的生存方式和未来发展路径。 综上，考生可以有以下几个立意方向： 探讨人类思维意识的独特性：可以深入分析人类思维意识在情感、创造力、批判性思维等方面的独特表现。例如，人类能够凭借情感去理解他人的感受，创作出饱含深情的文学艺术作品；在解决复杂问题时，能够运用批判性思维多角度分析，提出创新的解决方案，这些都是人工智能无法做到的。通过具体事例，如艺术家创作灵感的产生、科学家突破传统理论的过程等，来阐述人类思维意识的独特魅力与不可替代性。 思考如何发挥人类优势：基于人类思维意识的独特性，思考在人工智能时代，人类如何更好地发挥自身优势。可以从教育、职业发展、社会生活等多个层面展开。在教育方面，应更加注重培养学生的创造力、批判性思维和情感沟通能力；在职业选择上，人们可以倾向于那些需要深度思考、情感互动和创新能力的工作，如高端科研、心理咨询、艺术创作等；在社会生活中，积极利用人类的社交能力，构建更加和谐、富有情感的人际关系网络。 展望人类与人工智能的协作未来：虽然人工智能对人力岗位有一定冲击，但从另一个角度看，人类与人工智能并非完全对立，而是可以相互协作。可以探讨在未来的社会发展中，人类如何与人工智能携手共进。例如，在医疗领域，人工智能可以辅助医生进行疾病诊断，提高诊断效率，而医生则凭借丰富的临床经验和人文关怀，为患者制定个性化的治疗方案；在工业生产中，人工智能负责精准控制生产流程，人类则专注于设备维护、质量监督和技术创新等工作。通过这种协作，实现人类与人工智能的优势互补，共同推动社会的进步。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，强调人类在人工智能时代的独特价值与不可替代性，鼓励人们积极面对时代变化，发挥自身优势，探索新的发展路径，实现人与人工智能的和谐共生。​主体部分采用分论点的形式。分论点一，人类思维意识的复杂性是应对人工智能挑战的核心竞争力。通过论述人类思维在面对复杂情境时的灵活应变能力、对模糊信息的处理能力以及在跨领域知识整合中的优势，来支撑这一论点。​分论点二，主动适应时代变化，重新规划职业发展，是人类在人工智能时代的必然选择。结合当下就业市场的变化，分析哪些职业更适合人类发展，以及人们应如何通过学习和培训实现职业转型。​分论点三，促进人类与人工智能的协作，将为社会发展带来新的机遇。从不同行业的实际案例出发，阐述人类与人工智能协作的模式和优势，以及这种协作对推动科技创新、提升社会福祉的重要意义。最后，总结观点，升华主题。 立意： 1.以思维为翼，破智能之围。 2.于智能潮涌中，坚守人类思维坐标。 3.智械当前，唯“思”可破局。 4.思维，点亮人类在人工智能时代的灯塔。 5.智变时代，思维铸就人类不凡。 6.携手智能，让思维之花绽放。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $