广东广州龙涛外国语学校2026-2027学年九年级上学期开学语文阶段学情自测

**基本信息** 2026学年九年级开学收心测语文试卷，满分100分，90分钟，分积累与运用（24分）、阅读与鉴赏（41分）、写作（40分）三部分，兼顾基础巩固与文化传承，适配开学学情检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |综合性学习|1题/4分|岭南文化（骑楼、粤剧等）、红色主题宣传|创设“走进岭南文化”活动情境，融合文化传承与革命精神，体现文化自信| |古诗文默写|1题/8分|《诗经》《茅屋为秋风所破歌》等课内外名篇|课内外默写结合，既巩固基础又拓展积累，强化语言运用| |文言文对比阅读|4题/18分|《马说》与《读孟尝君传》人才论述|两文对比分析人才问题，培养思辨能力，提升思维深刻性| |现代文阅读|5题/18分|《父亲的木犁》情感与手法|以传统农具为线索，渗透农耕文化与时代变迁，引导审美创造| |写作|1题/40分|半命题《______的印记》|开放选材空间，鼓励结合生活体验表达，落实语言运用核心素养|

2026学年第一学期九年级开学收心测·语文试卷 满分100分。考试用时90分钟 第一部分 积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）（3分） A. 载重 / 载体　强大 / 强词夺理 B. 横渡 / 横祸　间隔 / 间或 C. 薄饼 / 薄弱　处理 / 处所 D. 塞外 / 塞车　行走 / 行列 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 震撼 羁绊 人情事故 怒不可遏 B. 缅怀 抉择 相辅相成 销声匿迹 C. 严峻 追溯 世外桃园 草长莺飞 D. 浮躁 狡辩 格物致知 穿流不息 3. 下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）（3分） A. 广州的早晨，街上车水马龙，热闹非凡。 B. 面对老师的批评，他振振有词，态度诚恳地接受了意见。 C. 这部电视剧的情节抑扬顿挫，吸引了无数观众。 D. 他在比赛中目空一切，最终以出色的表现赢得了冠军。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过阅读《钢铁是怎样炼成的》，使我明白了什么是真正的坚韧。 B. 能否培养独立思考的能力，是学生在未来社会中立足的根本。 C. 广州市正在积极推进"智慧社区"建设，旨在提升居民的幸福感和获得感。 D. 为了防止不再出现类似的安全隐患，学校进行了全面的安全检查。 5. 班级开展"走进岭南文化"综合性学习活动，请根据要求完成以下任务。（4分） （1）请从以下选项中选择一个，用一两句话向同学们介绍其文化内涵。（2分） A. 骑楼　　B. 粤剧　　C. 广东早茶 （2）请为"传承红色基因·弘扬革命精神"主题实践活动设计一条宣传标语，要求使用一种修辞手法。（2分） 二、（1小题，8分） 6. 古诗文默写（8分） （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答，4分） ① 关关雎鸠,_____________。（《诗经·关雎》） ② 安得广厦千万间，______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ③ 世有伯乐，__________________。（韩愈《马说》） ④ ________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ⑤ 长风破浪会有时，________________。（李白《行路难（其一）》） ⑥ 醉翁之意不在酒，____________________。（欧阳修《醉翁亭记》） （2）根据语境，在横线上填入恰当的古诗文名句。（4分） ① 庄子在《北冥有鱼》中，用"水击三千里，______________，去以六月息者也"描绘了鲲鹏迁徙南冥的壮观景象。 ② 苏轼在《水调歌头》中，以"_____________，_____________，此事古难全"三句，表达了对人生不完美的旷达感悟。 ③ 范仲淹在《岳阳楼记》中，以"先天下之忧而忧，______________"两句，展现了崇高的政治抱负。 第二部分 阅读与鉴赏 三，（5小题，23分） 阅读下面的文段，完成7~10题。（18分） 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰："天下无马！"呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ ——韩愈《马说》 【乙】 世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。 ——王安石《读孟尝君传》 7. 解释下列加点词的意思。（2分） （1）一食或尽粟一石（　　）　　（2）卒赖其力（　　） 8. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？ 9. 下列对【甲】文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. "祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间"写出了千里马不被识别的悲惨命运。 B. "食马者不知其能千里而食也"直接导致了千里马"才美不外见"。 C. "策之不以其道，食之不能尽其材"具体列举了"食马者"不识马的表现。 D. 文章以"天下无马"与"其真不知马"形成对比，讽刺了统治者的愚昧无知。 10. 【甲】【乙】两文都对"人才"问题进行了论述，但侧重点不同。请结合文本，分析两文论述角度的差异。（4分） 11. 阅读下面的诗歌，然后回答问题。（5分） 水调歌头（节选） 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 （1）"高处不胜寒"一句表达了词人怎样的情感？（2分） （2）请结合词句，分析"起舞弄清影，何似在人间"所蕴含的思想感情。（3分） 四，（5小题，18分） 阅读下面文字，完成12~16题。（18分） 父亲的木犁 ①老屋的墙角，立着一架木犁。犁把被磨得油亮，像涂了一层桐油。那是父亲的手磨出来的。 ②父亲是个农民，种了一辈子地。我记事起，他就扛着这架犁，赶着老黄牛，在晨雾里走向田头。犁铧翻开黑油油的泥土，发出"嗤嗤"的声响，像大地在轻声呼吸。我常常跟在后面，踩在新鲜的泥土上，脚心感到一种温热的软。父亲回头看我一眼，说："土地是诚实的，你给它多少力气，它就还你多少收成。" ③后来我上了学，读到"锄禾日当午，汗滴禾下土"，忽然想起父亲。他弯腰扶犁的背影，在夕阳下被拉得很长，汗水顺着脊背流下来，滴进犁沟里。我那时不懂，为什么他总是不肯歇一歇。 ④再后来，村里通了水泥路，收割机开进了稻田。很多人把犁当柴烧了，父亲却把木犁擦干净，立在墙角。我说："爸，这犁没用了，扔了吧。"父亲沉默了一会儿，说："留着吧。有些东西，不是有没有用的问题。" ⑤去年秋天，我带着儿子回老家。小家伙在院子里追鸡赶狗，忽然指着墙角问："爷爷，这是什么？"父亲走过去，摸着犁把说："这是木犁，爷爷年轻时用它耕地。"孙子仰着脸问："怎么用啊？"父亲没说话，把孙子抱起来，让他摸了摸犁把。那上面，还有父亲手掌的温度。 ⑥那一刻，我忽然明白——父亲留下的不是一架木犁，而是一个时代的背影。 12. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章以"木犁"为线索，串联起父亲与土地、与家庭、与时代的深厚情感。 B. 第②段中父亲说"土地是诚实的"，表明他对土地有着质朴而深刻的敬畏。 C. 第④段写村里人把犁当柴烧，与父亲擦净留犁形成对比，突出了父亲的固执守旧。 D. 第⑤段中孙子"摸了摸犁把"这一细节，暗示了传统农耕记忆在新一代中的延续。 13. 文章第②段画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） "犁铧翻开黑油油的泥土，发出'嗤嗤'的声响，像大地在轻声呼吸。" 14. 文中父亲说"留着吧。有些东西，不是有没有用的问题"，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分） 15. 文章结尾"父亲留下的不是一架木犁，而是一个时代的背影"意蕴丰富，请简要分析。（3分） 16. 本文在叙事上采用了什么顺序？这样写有什么好处？（4分） 第三部分 写作（共40分） 17. 请以《______________的印记》为题，写一篇文章。（40分） 要求： ①把题目补充完整，然后作文； ②文体自选（诗歌除外）； ③不少于700字； 1 学科网（北京）股份有限公司 $