精品解析：甘肃白银市第十中学2024-2025学年高二上学期10月月考历史试题

白银十中2024—2025学年度第一学期10月月考试卷 高二历史 一、选择题（共24小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，每小题2分，共48分） 1. 《周礼》记载：“诸公之地，封疆方五百里，其食者半；诸侯之地，封疆方四百里，其食者三之一； 诸伯之地，封疆方三百里，其食者三之一；诸子之地，封疆方二百里，其食者四之一；诸男之地， 封疆方百里，其食者四之一。”从这些记载中可以看出，西周初期实行分封制（ ） A. 旨在平衡阶级关系 B. 有利于巩固统治秩序 C. 导致诸侯权力过大 D. 体现了公平公正原则 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。据本题材料信息可知，西周初期根据不同的爵位分封不同面积的土地和不同份额的食邑，这表明分封制通过明确等级秩序和权利义务，形成了较为稳定的统治结构，有利于巩固统治秩序，B项正确；材料主要强调的是政治层面的等级和权益划分，而非平衡不同阶级之间的关系，排除A项；材料中并未体现出诸侯权力过大，分封制在初期通过等级和权益明确划分的，在一定程度上限制了诸侯权力的过度膨胀，排除C项；西周的分封制是按照爵位高低而进行划分的，具有严格的等级性，并未体现公平公正原则，排除D项。故选B项。 2. 秦朝《行书律》中规定：文书可分为两大类，一类为急行文书，另一类为普通文书。急行文书包括皇帝诏书，必须立即送达，不可有片刻滞留。普通文书也要于当日送出，不能积压。由此可知，秦朝文书制度（ ） A. 有利于扩大政府影响力 B. 降低了政府的行政效率 C. 利于国家行政管理运转 D. 利于各地经济文化交流 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是秦朝时期。根据材料可知，为了及时准确地传递各种信息，秦朝规定了严格的邮传法规，不同类型的文书有不同的传递规定，为国家的组织管理提供了坚实的基础，C项正确；材料未涉及文书制度与政府影响力扩大的关系，与题意无关，排除A项；秦朝制定法律使皇帝的诏书迅速传达到各地，这有利于提高政府的行政效率，排除B项；材料未涉及文书制度与各地经济文化交流的关系，不符合题意，排除D项。故选C项。 3. 《后汉书》载：“汉典旧事，丞相所请，靡有不听。今之三公，虽当其名而无其实，选举诛赏，一由尚书，尚书见任，重于三公，陵迟（衰微）以来，其渐久矣。”此史料可以用来说明（ ） A. 东汉尚书完全取代丞相 B. 外戚擅政威胁了丞相权力 C. 东汉行政体制遭到破坏 D. 东汉尚书台成为行政中枢 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉（中国）。根据材料信息可知，尚书台在东汉时期逐渐成为处理国家政务的核心机构，其权力和地位显著提升，甚至超过了传统上权力集中的三公，成为事实上的行政中枢，D项正确；“完全取代丞相”的表述过于绝对，尚书台虽成为行政中枢，但并未完全取代丞相，丞相一职仍然存在，排除A项；史料中并未直接提及外戚擅政，而是聚焦于三公和尚书权力的变化，排除B项；东汉政治体制虽有权力转移，但不能直接说明体制遭到破坏，尚书台成为中枢可以视为体制内的调整，排除C项。故选D项。 4. 有学者指出，474年至493年，平城及其周边地区发生了43次自然灾害，其中旱灾10次，沙尘暴9次，霜、雹雪、冻灾害7次；与此同时，全国发生自然灾害116次，旱灾15次，沙尘暴15次，霜、雹、雪、冻灾害10次。材料可用于解释（ ） A. 北魏农业生产遭到严重破坏 B. 北魏统治者迁都的必要性 C. 平城自古以来自然灾害频繁 D. 平城生态环境的持续恶化 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：474年至493年（中国）。根据所学知识可知，北魏统治者于439年统一了北方，公元471年（皇兴五年），拓跋宏即位，是为孝文帝。为了缓和社会矛盾和民族矛盾，冯太后孝文帝先后进行了一系列的改革，统称为孝文帝改革。材料强调了孝文帝改革前期都城平城其周边地区的自然灾害频繁，其目的是强调迁都的必要性，B项正确；材料的主旨是强调自然灾害是迁都原因之一，而不是农业生产被破坏，排除A项；材料只是涉及自然灾害，而不是多种灾害并发，排除C项；材料体现了“平城生态环境的持续恶化”，其目的是强调迁都的必要性，D项不符合材料主旨，排除D项。故选B项。 5. 北魏太和九年，冯太后下诏均给天下民田：“诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。丁牛一头受田三十亩，限四牛。”而至西魏时期，取消了奴婢和丁牛的授田。这一变化反映了（ ） A. 大土地所有制持续发展 B. 限制官僚贵族占田的意图 C. 土地国有制遭严重破坏 D. 政府进行赋税制度的变革 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：北朝时期（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：从北魏时期授田范围从包括普通百姓、奴婢和丁牛，到西魏时期只给普通百姓授田，取消了奴婢和丁牛的授田是为了限制官僚贵族占田，B项正确；据所学可知，北魏开始颁布的均田制就是为了通过限制大土地所有制，进而达到增加财政税收的目的，尤其材料中西魏开始取消奴婢和丁牛的授田，就是为了限制大地主所有制，排除A项；据所学可知，井田制就是土地国有制，井田制盛行于西周结束于春秋战国，与材料时间不符，排除C项；据所学可知，南北朝时期开始推行均田制，并围绕均田制建立了相关的户籍制和税收制，唐中期土地兼并导致均田制遭到破坏，政府进行赋税制度的变革，废除租庸调，改行两税法，与材料时间不符，排除D项。故选B项。 6. 如表为汉至唐前期东南地区部分行政区划设置分布简表。据此可推知（ ） 郡县数 西汉 三国 西晋 隋朝 唐前期 苏南浙江 会稽郡北部31县 4郡50县 5郡70县 7郡43县 13州74县 江西 豫章郡18县 4郡51县 6郡58县 7郡19县 7州34县 福建 会稽郡南部1县 1郡9县 2郡14县 1郡5县 5州28县 A. 机构增设提升政府效率 B. 政治重心南移推动制度创新 C. 经济发展推动政区变革 D. 人口增加提升地方治理水平 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词可知，本题是推断题。据题干“汉至唐前期东南地区部分行政区划设置分布简表”可知，东南地区部分郡县设置越来越多。结合所学可知，汉至唐前期东南地区相对安定，北方战乱，北民南迁，江南地区得到开发，郡县数量逐渐增加，即江南地区经济发展推动政区变革，C项正确；据所学可知，机构增设不一定提升政府效率，排除A项；汉至唐前期经济重心仍在北方，安史之乱后经济重心开始南移，排除B项；地方治理水平的提升与国家的政治制度和行之有效的措施有关，与人口增加没有直接关系，排除D项。故选C项。 7. 唐初三省六部体制下，三省长官于政事堂裁决政务，尚书省下辖六部，为政务机构，六部之下还有九寺五监，负责中央和皇室的具体事务，为事务机构。由此可见唐初三省六部制的特点是（ ） A. 三省分工明确，相互制衡 B. 决策与行政相分离 C. 宰相人数增加，加强皇权 D. 机构众多效率不高 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料信息“三省长官于政事堂裁决政务，尚书省下辖六部，为政务机构，六部之下还有九寺五监，负责中央和皇室的具体事务，为事务机构。”可知，政务机构和事务机构相分离，故体现了“决策与行政相分离”，B项正确；材料没有体现三省之间的分工和制衡，排除A项；材料强调的是三省六部制决策与行政相分离，而不是宰相人数增加，加强皇权，排除C项；三省六部制分工明确，提高了行政效率，“机构众多效率不高”的表述与史实不符，排除D项。故选B项。 8. 时人评价王安石的新政时指出：“均输徙贵就贱，用近易远……豪商大贾皆疑而不敢动……变易既行而不与商贾争利，未之闻也。”也有人指出其不可与桑弘羊“均瑜”混为一谈，是“法术不正，唯利是嗜”。这些观点实际上反映出王安石变法（ ） A. 触碰到既得利益集团的利益 B. 未能为政府拓展财源 C. 有利于遏制北宋的土地兼并 D. 加重了民众赋役负担 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料可知，当时有人认为“均输法”打击了富豪商贾对市场的信心，是与商人争夺市场利益的行为，且无法与西汉均输法同日而语，破坏了“祖宗之法”，这实际上反映出变法危害到利益集团的既得利益，A项正确；根据所学知识知识可知，王安石在一定程度上增加北宋政府的财政收入，“未能为政府拓展财源”的说法不恰当，排除B项；材料主要反映既得利益集团对于王安石变法的反对，没有涉及土地兼并问题，排除C项；材料没有说明王安石变法与民众的赋税的联系，无法得出“加重了民众赋役负担”的结论，排除D项。故选A项。 9. 元人评价行省制说：“国家置中书省以治内，分行省以治外，其官名品秩略同，所以达远迩，均劳逸，参错出入，而天下事方如指掌矣。”行省辖区广阔，权力集中，地方军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。这种情况出现的主要原因是（ ） A. 元朝中央集权程度低 B. 蒙古族内部的分封体制 C. 元朝的民族征服背景 D. 统治者不重视地方管理 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是原因题。根据材料时间信息可知准确时空是：元（中国）。根据材料概括可知：元朝的行省制度是为了有效管理广阔的疆域和多民族的国家而设立的。元朝是由蒙古族建立的政权，其统治背景是民族征服，因此需要一种能够有效控制和管理各地的制度。行省制度使得地方的军、政、财权集中在行省官员手中，便于中央政府对地方的控制和管理。这与宋朝分割地方权力的制度不同，宋朝的制度是为了防止地方割据和权力过于集中。元朝的行省制度正是为了应对其民族征服背景下的统治需要，C项正确；行省制度的建立加强了中央集权，排除A项；行省长官的权力是大而不专，是中央的派出机构而非分封体制，排除B项；材料反映的是元朝统治者加强了对地方的管理，排除D项。故选C项。 10. 洪武九年（1376年），明朝宣布改革行省领导体制，设承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司，号称“三司”。“三司”各司其职，每遇“大事”，布政使须“会都、按议”，再申报中央有关部门批准。特别是遇到地方“民变”或动乱，布、按二司无权调动军队，须向朝廷申报，再由都司出兵。据此可知，明初“三司”体制（ ） A. 增强了地方行政机构的自主权 B. 形成纵横交错的地方治理体系 C. 对地方行政运作带来双重影响 D. 有效提高中央机构的行政效率 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是明代中国。据材料并结合所学可知，明朝洪武年间在地方设“三司”，“三司”分工明确，有利于提高行政效率，但当地方遇到紧急事务，须向中央报备，一方面有利于强化中央集权，另一方面降低地方治理灵活性，即“三司”体制对地方行政运作带来积极和消极影响，C项正确；材料强调遇到“大事”需要报备中央，这弱化了地方行政机构自主权，排除A项；材料强调“三司”各司其职和“大事”上报中央，并未涉及地方治理体系“纵横交错”，排除B项；“三司”体制属于地方行政管理体制，不属于中央行政机构，排除D项。故选C项。 11. 下表所示为清朝雍正、乾隆时期军机大臣张廷玉荣辱变迁的两则史料。这可用于说明，清代（ ） 史料一 雍正帝对张廷玉极为倚重，称其为“股肱之臣”,赏赐无数，委以重任 史料二 乾隆帝即位后，张廷玉逐渐失宠，多次受到斥责，最终被削去伯爵之位，因被罢黜还乡 A. 皇帝决策较为随意 B. 政治局势影响官员命运 C. 中央集权达到顶峰 D. 军机大臣权力起伏不定 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知，准确时间是清代（中国）。据材料可知，雍正帝对张廷玉极为倚重，而乾隆帝即位后张廷玉逐渐失宠，这表明不同皇帝在位会影响政治局势变化，从而影响官员的命运，即政治局势影响官员命运，B项正确；材料中张廷玉的荣辱变迁并非因为皇帝决策随意，而是因为不同皇帝时期的政治形势和需求有所不同，不能据此得出皇帝决策较为随意的结论，排除A项；材料重点强调的是张廷玉在不同皇帝时期面临的不同遭遇，这无法说明中央集权达到顶峰，排除C项；材料主要反映的是同一官员在不同皇帝时期的命运变化，而非军机大臣这一群体权力起伏不定，排除D项。故选B项。 12. 维新变法时期，维新派大力提倡女子教育，把它视为国民教育的一部分，并创办了第一所国人自办女学——经正女学。随后，社会上兴起了办女学运动。这表明维新变法（ ） A. 拥有广泛的社会基础 B. 提高了女子政治地位 C. 开启教育近代化历程 D. 冲击了封建传统思想 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：19世纪的中国。根据材料可知，传统思想认为女子不必接受教育，而资产阶级维新派大力提倡女子教育，表明维新变法冲击了封建传统思想，D项正确；材料未涉及这一主张是否获得社会的支持，不能得出拥有广泛的社会基础，结合所学知识，可知维新变法失败的原因是缺乏社会基础，排除A项；材料未涉及女子获得了政治权利，排除B项；开启教育近代化历程的是洋务运动，排除C项。故选D项。 13. 官员选拔是国家制度的重要组成部分，请对下列近现代中国官员选拔制度的表述按时间先后进行排序（ ） ①“民国男子年满21岁者，得应文官考试。” ②“所有公务员均须依法律，经考试院考选、铨叙，方得任用。” ③“京外大小文武各学堂，均应钦遵谕旨，以端正趋向、造就通才为宗旨。” ④“录用担任一级主任科员以下以及其他相当职务层次得非领导职务公务员，采用公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取得办法。” A. ①③②④ B. ②①③④ C. ③①④② D. ③①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是近现代（中国）。本题是考查近现代中国时段的选官制度的史实，据所学知识可知，①是1913年北洋政府颁布《文官考试法草案》规定，民国男子年满21岁者，得应文官考试；②是1933年颁布《公务员任用法》，公务员选任由考试院负责，“所有公务员均须依法律，经考试院考选、铨叙，方得任用”；③是是光绪二十九年（1903年）十一月二十六日，颁布全国学堂总要，京外大小文武各学堂，均应钦遵谕旨，以端正趋向、造就通才为宗旨；④是2018年《中华人民共和国公务员法》规定，“录用担任一级主任科员以下以及其他相当职务层次得非领导职务公务员，采用公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取得办法。”。时间先后顺序是③①②④。故本题选D项。 14. 如图为马星驰于民国二年十二月二十七日创作的漫画。据此判断，该漫画的寓意是（ ） A. 揭示议会民主艰难曲折 B. 讽刺袁世凯复辟称帝 C. 抨击国民党的独裁专制 D. 批判段祺瑞破坏共和 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：民国二年（中国）。依据材料“民国二年十二月二十七日”可知，时间是1913年12月27日；依据材料“内阁”“国会”“政治”等信息并结合所学可知，该漫画是在讽刺袁世凯推行独裁统治、解散国民党、破坏国会和内阁等措施，这说明当时民主议会政治遭到严重破坏，即揭示议会政治艰难曲折，A项正确；袁世凯复辟称帝是在1915年，与材料时间不符，排除B项；国民党专制独裁是在1928年东北易帜，南京国民政府名义上统一全国之后，与材料时间不符，排除C项；段祺瑞拒绝国会和《临时约法》是在1917年，与材料时间不符，排除D项。故选A项。 15. 1944年7月延安市作出开展“十一运动”的决定。其具体内容包括：“一、每户有一年余粮。二、每村有一架织布机。三、每区一个铁匠铺，每乡一个铁匠炉。四、每乡一个民办学校和夜校。五、每人识一千字。六、每区一个卫生合作社。……十一、每村一个水井，每户一个厕所。”该运动（ ） A. 标志党的工作重心转移到建设 B. 起到了巩固抗日民族统一战线的作用 C. 展现边区政府民主建设重大成就 D. 是中国共产党对乡村建设的一次探索 【答案】D 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题、正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1944年（中国）。据本题材料可知，1944年延安作出开展“十一运动”的决定，且运动内容多涉及民生，如家有余粮、学习识字等，这体现了党对民生的关注，以及党的乡村建设探索，D项正确；工作重心转移到建设是在西柏坡会议，排除A项；材料并未体现对民主党派和开明绅士的统战，排除B项；“十一运动”只涉及延安的经济、民生，而民主建设属于政治建设，排除C项。故选D项。 16. 中共中央在1948年4月30日发布《纪念“五一”劳动节口号》：……今年的“五一”劳动节，是中国劳动人民和一切被压迫人民的觉悟空前成熟的日子……讨论并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府。据材料可知中共中央发布“五一”劳动节口号旨在（ ） A. 庆祝战略决战的胜利 B. 推动人民政权的巩固 C. 促进新政协的筹备 D. 建立社会主义制度 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1948年上半年（中国）。据本题材料信息得出主要结论：1948年4月中共中央发布“五一”劳动节口号，号召全国劳动人民团结起来，召开人民代表大会，成立民主联合政府，意在为将来新政协会议做筹备工作，C项正确；据所学可知，战略决战指的是1948年9月到1949年1月的三大战役，与材料不符，排除A项；据所学可知，1948年新中国还未成立，还未建立人民政权，排除B项；据所学可知，1949到1956年中国处于新民主主义到社会主义的过渡时期，直到1956年三大改造完成后中国进入社会主义初级阶段，与材料时空不符，排除D项。故选C项。 17. 1953年11月，农村工作部在《关于大城市的蔬菜生产和供应的情况及意见》中明确提出，“大城市郊区的农业生产，应以生产蔬菜为中心，并根据需要与可能，发展肉类、乳类和水果的生产”。这一做法（ ） A. 实现工业化的迫切要求 B. 有助于缓解粮食危机 C. 为农业合作化创造条件 D. 促进了国民经济恢复 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题，根据主题干的设问可知本题是推断题，根据材料时间信息可知准确时空是：1953年（中国）。根据材料概况可知：1953年农村工作部在《关于大城市的蔬菜生产和供应的情况及意见》中明确提出，“大城市郊区的农业生产，应以生产蔬菜为中心，并根据需要与可能，发展肉类、乳类和水果的生产”。这一决定保障了城市日常所需供应，适应了1953年以来大力发展工业化的需要，是实现工业化的迫切要求，A项正确；1952年，国民经济恢复，基本解决了粮食危机，排除B项；材料涉及的是农业生产要为城市服务，未涉到农业组织形式的改变，排除C项；1952年底国民经济恢复，时间不符，排除D项，故选A项。 18. 2015年7月，中共中央办公厅印发《推进领导干部能上能下若干规定（试行）》，提出了到龄免职（退休）、任期届满离任、问责处理、健康原因调整、违纪违法免职和调整不适宜担任现职领导干部等六方面“下”的渠道。该规定（ ） A. 完善了干部的选拔方式 B. 标志公务员制度正式形成 C. 利于提升干部整体素质 D. 实现了对干部的分类管理 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：2015年（中国）。中共中央办公厅规定了干部免职和调整的几种情况，有利于提升干部队伍的整体素质，C项正确；材料是对现有干部的管理，而非干部的选拔，排除A项；2005年，全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员法》，标志着公务员制度正式形成，排除B项；材料呈现的是不适宜担任现职的情况，而非分类管理，排除D项。故选C项。 19. 史载，公元前500年，雅典执政官克利斯提尼在托里克斯建造了一个剧场，除了用于文化娱乐活动，还被直接用来召开公民大会。克利斯提尼此举意在（ ） A. 为戏剧创作提供政治前提 B. 发挥剧场的社会娱乐功能 C. 扩大民主政治的群众基础 D. 利用城邦公共活动凝聚人心 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是古代雅典。根据材料中克利斯提尼利用剧场举行文化娱乐活动和直接用来召开公民大会，结合所学城邦政治以公民为主体，可知克利斯提尼此举意在通过剧场举行公共活动和政治活动以凝聚人心，推进民主改革，D项正确；此举并不是为戏剧创作提供政治前提，与题意不符，排除A项；材料体现不出发挥剧场的社会娱乐功能，说法明显错误，排除B项；材料未涉及克利斯提尼扩大民主政治的群众基础的相关举措，与题意无关，排除C项。故选D项。 20. 公元前8世纪开始，斯巴达逐渐发展出“共餐制”。男子凡20岁必须通过选拔竞争进入某一公共食堂，在此接受年长者教育，定期缴纳配额食物和金钱，城邦往往也在公共食堂作出政治决策。据此可知，这种共餐制（ ） A. 巩固了男性公民的政治联合 B. 实行公有经济维系城邦稳定 C. 为希腊的民主政治创造条件 D. 确保斯巴达的军事装备优势 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前8世纪（斯巴达）。据题干“男子凡20岁必须通过选拔竞争进入某一公共食堂，在此接受年长者教育，定期缴纳配额食物和金钱，城邦往往也在公共食堂作出政治决策”，并结合所学知识可知，斯巴达是城邦公民政治，通过“共餐制”的严格选拔与教育，培养男性公民群体，做出政治决策，保障男性公民的政治联合，A项正确；材料没有信息反映公有制经济，排除B项；男性公民政治不等于民主政治，且两者时间距离较远，排除C项；材料没有信息反映斯巴达的军事装备，排除D项。故选A项。 21. 普鲁塔克记述：“屋大维感到非常惊讶，亚历山大竟然没有意识到，还有比获得帝国更加伟大的事情，那就是塑造和完善帝国。”由此可知，普鲁塔克（ ） A. 推崇寡头政治统治方式 B. 强调罗马继承希腊体制 C. 肯定元首制的历史贡献 D. 赞扬了亚历山大的功绩 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代的罗马。根据材料“屋大维感到非常惊讶，亚历山大竟然没有意识到，还有比获得帝国更加伟大的事情，那就是塑造和完善帝国”和所学可知， 屋大维元首政制的创始人，统治罗马长达40年，是世界历史上最为重要的人物之一。他在位期间所采取的一系列顺乎形势的内外政策，开创了相对安定的政治局面，为帝国初期的繁荣打下基础，因此可知普鲁塔克肯定元首制的历史贡献，C项正确；材料未涉及对寡头政治统治的肯定，排除A项；罗马并未完全继承希腊体制，且二者体制并不一样，排除B项；材料是对屋大维的肯定，不是赞扬亚历山大，排除D项。故选C项。 22. 中世纪欧洲普遍实行封君封臣制度。法国卡佩王朝初期王权衰弱，贵族之间征伐不断；晚期则王权强大，政局稳定，社会秩序井然。这可用于说明，当时的法国（ ） A. 地理环境决定制度实施 B. 社会安定导致王权强化 C. 贵族政治危及政局稳定 D. 王权强弱影响制度成效 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。由材料“法国卡佩王朝初期王权衰弱，贵族之间征伐不断；晚期则王权强大，政局稳定，社会秩序井然”并结合所学知识可知，中世纪王权衰弱，封君封臣制度成效不好，而晚期，王权强大，政局稳定，反映出王权强弱影响制度成效，D项正确；地理环境只是影响因素之一，不起决定作用，A项过于绝对，排除A项；王全强化，导致社会秩序井然，B项因果关系颠倒，破除B项；C项与材料主旨无关，材料未说明贵族政治危与政局稳定关系，排除C项。故选D项。 23. 1830年，美国国会通过了为肯塔基州内修建公路的法案，但却被时任总统以宪法只提到“联邦只拥有管理州际贸易的权力”而被否决。这反映出，在美国（ ） A. 联邦政府无权干涉地方事务 B. 分权体制影响国家治理效能 C. 国会的立法权已被严重削弱 D. 总统拥有国家的最终立法权 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1830年的美国。根据材料可知，联邦政府给地方州修建公路是有利于地方州经济发展的益事，但总统借助宪法赋予的立法否决权和宪法对联邦政府权力的有关规定而加以否决，说明分权体制影响国家治理效能，B项正确；“联邦只拥有管理州际贸易的权力”，这说明联邦政府可干涉地方事务，排除A项；国会拥有立法权，而总统也拥有对国会通过法案的否决权，这是权力制衡，而非国会立法权被削弱，排除C项；总统拥有着立法的否决权，而非最终立法权，排除D项。故选B项。 24. 1883年1月《美国文官法》规定“任何公务人员不因此而承担向政治基金会捐款的义务，也不因此承担提供政治服务的义务。他们不因拒绝上述捐献和服务而受到歧视。”这一规定（ ） A. 杜绝了结党营私的政治乱象 B. 使国家政治摆脱了政党的干预 C. 体现了文官的政治中立特点 D. 彰显了文官选拔的公开与公正 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1883年（美国）。据材料可知，该规定明确公务人员不承担向政治基金会捐款以及提供政治服务的义务，且不会因拒绝这些而受歧视，这意味着文官应专注于自身的公务职责，不参与党派之间的政治争斗和利益关联，保持在政治上的中立立场，C项正确；“杜绝” 一词过于绝对，排除A项；文官制度下国家政治不可能完全摆脱政党干预，排除B项；材料中未提及文官选拔的公开与公正相关内容，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题共4道题，共52分） 25. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代主要官员考核制度 时代 制度 主要内容 战国 上计制 每年岁终，地方官员将区域内户口、限田、赋税收入、刑狱、灾变，以及徭役赋税征派，编好上计簿，按时呈报有关部门 汉代 考课制 考核均采用会议形式，公开举行评议、主考者提出问题，受考核者需根据政绩实情回答。然后逐级汇总，由县而郡，由郡而朝廷，最后是丞相总其成上奏天子 唐代 “四善二十七最”考核制 以“四善”“二十七最”的标准，对所属的流内官进行年终考核。所谓“四善”,一曰德义有闻，二曰清慎明著,三曰公平可称，四曰恪勤匪懈。“二十七最”则是根据国家各部门职掌之间不同而分别提出的二十七条具体标准 宋代 “四善四最”考核制 颁行《守令四善四最》考课法，“四善”仍为唐时的“德义，清谨，公平，勤恪”;“四最”是“断狱平允，赋人不扰；均役屏盗、劝课农桑；赈恤饥穷，导修水利；户籍增衍，整治簿书” 明代 “考满”和“考察”制 分“考满”与“考察”。前者三年一考，九年三考，分为称职，平常、不称职三等，以定黜陟。后者按八法——贪、酷、浮躁、不及、老、病、罢、不谨，考察内外官吏 ——摘编自张晋藩《考课与监察——综论中国古代职官管理》 （1）根据材料，指出中国古代官员考核制度发展的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，说明中国古代官员考核制度的意义。 【答案】（1）特点：考核标准逐渐明确;；考核方式不断丰富；考核内容日益全面；考核制度更加规范化和制度化。（答出三点即可） （2）意义：有利于加强中央集权，保障国家机器的正常运转；提高官员素质，促进官员队伍的建设和管理；有助于保障社会的公平正义；为后世官员考核制度提供借鉴和参考。（其他言之有理亦可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是古代中国。特点：据材料“以‘四善’‘二十七最’的标准”得出考核标准逐渐明确;；据材料“编好上计簿”“采用会议形式”得出考核方式不断丰富；据材料“户口、限田、赋税收入、刑狱、灾变，以及徭役赋税征派”“按八法——贪、酷、浮躁、不及、老、病、罢、不谨，考察内外官吏”得出考核内容日益全面；综上得出考核制度更加规范化和制度化。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空是古代中国。意义：结合所学，加强官员考核有利于促进官员勤恳公正履职，推动能者上、庸者下，促进了官员队伍的建设和管理；朝廷通过加强官员考核加强了对地方的控制，有利于加强中央集权，保障国家机器的正常运转；加强官员考核有助于公正推行国家政策、调解民间纠纷，保障社会的公平正义；结合所学，中国古代官员考核制度为后世官员考核制度提供了借鉴和参考。 26. 阅读材料，回答下列要求。 材料 1933年，罗纳德写道： “中国的科举制度，随着时间的推移得到传播，并成为世界上其他国家实施和发展行政精英制度的基础。毫无疑问，美国公务员竞争考试的特点主要受英国的影响，而英国的公务员制度则来源于中国。” 笔者认为，由于古代中国与近代西方国家在政治、经济、文化等方面存在明显差异，因而二者就不是单纯地被借鉴与借鉴的关系，可以说，二者是在披着考试这一相同方式的外衣上，各有各自鲜活的特点。 ——摘编自曾华《科举制度与西方公务员制度之比较研究》 以上材料是部分学者对中国科举制度与西方公务员制度关系的一些认识。围绕“中国科举制度与西方公务员制度”拟定一个论题并结合史实加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，阐述充分。） 【答案】示例一 论题：从科举制和公务员制度的相互关系看中西文明交流互鉴 阐述：科举制是通过分科考试选拔官吏的制度。它产生于隋唐，进一步发展完善于两宋，明清发展为“八股取士”，1905年被废除，存在时间长达1300多年。科举制使中下层读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权，利于社会的长期稳定。科举制对其他国家和地区产生了重要的影响。19世纪的英国，由于资本主义发展的需要，旧有选官制度不适应政治需要，于是在借鉴中国科举制度经验基础之上采用书面考试的办法录用文官，进而建立文官制度。其他资本主义国家也在学习英国文官制度的基础上，结合本国实际，建立文官制度。改革开放后，中国又学习借鉴西方文官制度，建立公务员考试录用制度。 综上所述，从西方公务员制度和中国科举制的关系看，中西文明各具特色，但交流互鉴，共同丰富人类文化宝库。 示例二 论题：中国科举制和西方公务员制度虽同为通过考试录用官员，但各具本国鲜明历史文化特征。 阐述：原有选官制度存在严重弊端，已不适应统治需要，于是，隋文帝创立科举制，开始分科考试选拔官吏。它完善于唐朝，进一步发展于两宋，明清时为“八股取士”，1905年被废除。科举制的实行，扩大了统治基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权，利于社会的长期稳定。19世纪的英国，由于资本主义发展，旧有选官制度不适应政治需要，于是在借鉴中国科举制度经验基础之上采用书面考试的办法录用文官，进而建立文官制度。文官制度的建立，规范了政府行政部门事务官的选用和管理，利于政府工作的稳定性和持续性，促进了国家治理水平的提高。 综上所述，科举制与文官制度都通过考试录用官员，都适应各自历史发展的需要，都促进了本国历史发展，具有各自鲜明的历史文化特征。（示例仅供参考，其他合理表述均可给分） 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题。时空是：古代（中国）、近代（西方）。首先，围绕“中国科举制度与西方公务员制度”拟定一个论题，依据材料“中国的科举制度，随着时间的推移得到传播，并成为世界上其他国家实施和发展行政精英制度的基础”，可得出观点从科举制和公务员制度的相互关系看中西文明交流互鉴。其次，从科举制和公务员制度的具体内容进行阐述，并论述两者之间的相互借鉴的过程，如：科举制是通过分科考试选拔官吏的制度。它产生于隋唐，进一步发展完善于两宋，明清发展为“八股取士”，1905年被废除，存在时间长达1300多年。科举制使中下层读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治基础，提高了官员的文化素质，加强了中央集权，利于社会的长期稳定。科举制对其他国家和地区产生了重要的影响。19世纪的英国，由于资本主义发展的需要，旧有选官制度不适应政治需要，于是在借鉴中国科举制度经验基础之上采用书面考试的办法录用文官，进而建立文官制度。其他资本主义国家也在学习英国文官制度的基础上，结合本国实际，建立文官制度。改革开放后，中国又学习借鉴西方文官制度，建立公务员考试录用制度。最后，总结归纳，回扣主题从西方公务员制度和中国科举制的关系看，中西文明各具特色，但交流互鉴，共同丰富人类文化宝库。 除此之外也可以从二者本质上的不同进行论述。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 苏区的基层治理主要依靠农民群众，通过农民群众的广泛参与和支持，形成有效治理机制。为此，苏区政府保障农民权益，开展土地革命；兴办基层教育事业，扫除农民“文化荒原”；通过颁布法律条令，构建法律体系，为广大农民实现选举权与被选举权提供保障；通过民主选举制度，由选民直接选出民主政权机关；建立民主监督制度；实行民主决策，重大决策都要经过苏维埃代表大会或各级苏维埃政府的讨论和决定；大力发展农工商业，提升人民生活水平。 ——摘编自徐子迪、肖建华《中央苏区基层治理经验及其当代启示》 材料二 中国共产党在苏区的社会改造中深入基层社会，在动员工农群众参与革命的过程中，实现对基层社会的有效嵌入，破坏了旧的统治基础和社会结构，重构了基层社会的组织体系和以群众政治参与为主要特征的社会运行机制，实现了对基层社会全方位革命性的改造。 ——摘编自刘一博《改造基层：中国共产党苏区执政的路径与成就》 材料三 国民党南京政权建立后，曾发动县自治运动、农村复兴运动、新生活运动等一系列运动来改造与建设乡村。县自治运动从1929年开始至1935年，国民党中央无奈宣布全国尚未有一县完成自治。时人评价新生活运动“只见宣传，不见事实……自欺欺人，贻笑外邦”。农村复兴运动被时人讥评为“惟精细毕具，缓急不分，似不足以慰我垂毙农民之急求”。 ——摘编自王兆刚《20世纪30年代国民党政权对乡村的运动型治理探析》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中央苏区基层社会治理的基本途径，并说明其意义。 （2）根据材料并结合所学知识，简述从20世纪二三十年代中央苏区与南京国民政府的基层治理中所得到的启示。 【答案】（1）途径：组织农民群众广泛参与；采取多种举措切实保障农民权益；制定法律法规，保障人民的权利和利益；建立民主制度，以民主为基础治理乡村；发展经济，改善工农劳动群众的生活。（答出两点即可） 意义：促进了苏区经济的发展；调动了民众参政议政的积极性；赢得了群众对革命政权的衷心拥护；有利于打破国民党的封锁和“围剿”;；为新中国基层治理提供了经验。（答出三点即可） （2）启示：基层治理必须依靠民众进行；应从实际出发制定基层治理政策；基层治理要切实维护人民利益；基层治理要落到实处，不能流于形式。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类、影响类材料分析题。时空是20世纪二三十年代中国。途径：据材料“农民群众的广泛参与和支持”得出组织农民群众广泛参与；据材料“保障农民权益”得出采取多种举措切实保障农民权益；据材料“颁布法律条令，构建法律体系，为广大农民实现选举权与被选举权提供保障”得出制定法律法规，保障人民的权利和利益；据材料“通过民主选举制度，由选民直接选出民主政权机关”“建立民主监督制度；实行民主决策”得出建立民主制度，以民主为基础治理乡村；据材料“开展土地革命”“大力发展农工商业，提升人民生活水平”得出发展经济，改善工农劳动群众的生活。意义：据材料“开展土地革命”“大力发展农工商业，提升人民生活水平”得出促进了苏区经济的发展；据材料“为广大农民实现选举权与被选举权提供保障”“由选民直接选出民主政权机关；建立民主监督制度；实行民主决策”得出调动了民众参政议政的积极性；还可以从争取群众拥护、打破国民党“围剿”、为后来提供经验等角度分析。 【小问2详解】 本题是认识类材料分析题。启示：据材料“苏区的基层治理主要依靠农民群众”得出基层治理必须依靠民众进行；据材料“深入基层社会”，结合中央苏区基层社会治理举措的针对性、有效性进行分析，得出应从实际出发制定基层治理政策；据材料“保障农民权益”“提升人民生活水平”得出基层治理要切实维护人民利益；据材料，时人批评南京国民政府新生活运动“只见宣传，不见事实”，得出基层治理要落到实处，不能流于形式。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “五四宪法”草案完成后，首先在各民主党派、各级国家机关、各人民团体中广泛征求意见，组织了各方面人士8000余人参加讨论，提出修改意见5900多条。修改后的宪法草案于1954年6月16日由中央人民政府委员会向全国公布，号召全民讨论。到9月11日，在将近三个月的时间里，共有1.5亿人参加讨论，各地普遍成立了宪法草案讨论委员会。据统计，许多地区听报告和参加讨论的人数都达到当地成年人口的70％，有些城市和个别专区甚至达到90％。经讨论，共提出52万多条意见，这些意见最后汇集到宪法起草委员会，有些还最终体现在正式的宪法文本中。 ——摘编自韩大元《关于1954年宪法制定过程若干问题探讨-纪念1954年宪法颁布五十周年》 材料二 我国现行宪法是1982年在“五四宪法”的基础上修改制定的。1982年11月26日，时任宪法修改委员会副主任委员的彭真同志在“八二宪法”修改草案报告中说：“这个宪法修改草案继承和发展了1954年宪法的基本原则。”这中间就包括“五四宪法”的民主原则，最突出的体现如下：一是直接继承了“五四宪法”确认的人民代表大会制度，并以人民代表大会为最高权力机关，组建分工负责的国家机构；二是保护公民的基本权利，人民民主指的是人民当家作主，这就需要个人面对国家时有充分受保障的基本权利。 ——摘编自王秀哲《我国宪法的民主价值探寻》 （1）根据材料一，指出我国1954年宪法制定过程呈现出的特点。 （2）根据材料二，分析我国1982年宪法与1954年宪法的关系。 【答案】（1）特点：程序规范；征求意见范围广；参与讨论人数多；讨论程度深；时间跨度长；民众参与 度高；重视意见采纳。 （2）关系：1982年宪法继承了1954年宪法的基本原则，尤其是民主原则；沿袭了“五四宪法”确认的人民代表大会制度及最高权力机关地位；在国家机构设置和公民权利保障方面有新的发展和完善。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是当代中国。根据材料一“草案完成后，首先在各民主党派、各级国家机关、各人民团体中广泛征求意见”可知，1954年宪法制定过程中程序规范且征求意见范围广；根据材料一“组织了各方面人士8000余人参加讨论”可知，1954年宪法制定过程中参与讨论人数多；根据材料一“据统计，许多地区听报告和参加讨论的人数都达到当地成年人口的70％，有些城市和个别专区甚至达到90％”可知，1954年宪法制定过程中民众讨论程度深；根据材料一“修改后的宪法草案于1954年6月16日由中央人民政府委员会向全国公布，号召全民讨论。到9月11日，在将近三个月的时间里”可知，1954年宪法制定过程中时间跨度长；根据材料一“共有1.5亿人参加讨论”可知，1954年宪法制定过程中民众参与度高；根据材料一“这些意见最后汇集到宪法起草委员会，有些还最终体现在正式的宪法文本中”可知，1954年宪法制定过程中党中央和国家重视民间意见的采纳。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是当代中国。根据材料二“我国现行宪法是1982年在‘五四宪法’的基础上修改制定的”“这中间就包括‘五四宪法’的民主原则”可知，1982年宪法继承了1954年宪法的基本原则，尤其是民主原则；根据材料二“直接继承了‘五四宪法’确认的人民代表大会制度，并以人民代表大会为最高权力机关”可知，1982年宪法沿袭了“五四宪法”确认的人民代表大会制度及最高权力机关地位；根据材料二“保护公民的基本权利，人民民主指的是人民当家作主，这就需要个人面对国家时有充分受保障的基本权利”可知，1982年宪法在国家机构设置和公民权利保障方面有新的发展和完善。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 白银十中2024—2025学年度第一学期10月月考试卷 高二历史 一、选择题（共24小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，每小题2分，共48分） 1. 《周礼》记载：“诸公之地，封疆方五百里，其食者半；诸侯之地，封疆方四百里，其食者三之一； 诸伯之地，封疆方三百里，其食者三之一；诸子之地，封疆方二百里，其食者四之一；诸男之地， 封疆方百里，其食者四之一。”从这些记载中可以看出，西周初期实行分封制（ ） A. 旨在平衡阶级关系 B. 有利于巩固统治秩序 C. 导致诸侯权力过大 D. 体现了公平公正原则 2. 秦朝《行书律》中规定：文书可分为两大类，一类为急行文书，另一类为普通文书。急行文书包括皇帝诏书，必须立即送达，不可有片刻滞留。普通文书也要于当日送出，不能积压。由此可知，秦朝文书制度（ ） A. 有利于扩大政府影响力 B. 降低了政府的行政效率 C. 利于国家行政管理运转 D. 利于各地经济文化交流 3. 《后汉书》载：“汉典旧事，丞相所请，靡有不听。今之三公，虽当其名而无其实，选举诛赏，一由尚书，尚书见任，重于三公，陵迟（衰微）以来，其渐久矣。”此史料可以用来说明（ ） A. 东汉尚书完全取代丞相 B. 外戚擅政威胁了丞相权力 C. 东汉行政体制遭到破坏 D. 东汉尚书台成为行政中枢 4. 有学者指出，474年至493年，平城及其周边地区发生了43次自然灾害，其中旱灾10次，沙尘暴9次，霜、雹雪、冻灾害7次；与此同时，全国发生自然灾害116次，旱灾15次，沙尘暴15次，霜、雹、雪、冻灾害10次。材料可用于解释（ ） A. 北魏农业生产遭到严重破坏 B. 北魏统治者迁都的必要性 C. 平城自古以来自然灾害频繁 D. 平城生态环境的持续恶化 5. 北魏太和九年，冯太后下诏均给天下民田：“诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩，奴婢依良。丁牛一头受田三十亩，限四牛。”而至西魏时期，取消了奴婢和丁牛的授田。这一变化反映了（ ） A. 大土地所有制持续发展 B. 限制官僚贵族占田的意图 C. 土地国有制遭严重破坏 D. 政府进行赋税制度的变革 6. 如表为汉至唐前期东南地区部分行政区划设置分布简表。据此可推知（ ） 郡县数 西汉 三国 西晋 隋朝 唐前期 苏南浙江 会稽郡北部31县 4郡50县 5郡70县 7郡43县 13州74县 江西 豫章郡18县 4郡51县 6郡58县 7郡19县 7州34县 福建 会稽郡南部1县 1郡9县 2郡14县 1郡5县 5州28县 A. 机构增设提升政府效率 B. 政治重心南移推动制度创新 C. 经济发展推动政区变革 D. 人口增加提升地方治理水平 7. 唐初三省六部体制下，三省长官于政事堂裁决政务，尚书省下辖六部，为政务机构，六部之下还有九寺五监，负责中央和皇室的具体事务，为事务机构。由此可见唐初三省六部制的特点是（ ） A. 三省分工明确，相互制衡 B. 决策与行政相分离 C. 宰相人数增加，加强皇权 D. 机构众多效率不高 8. 时人评价王安石的新政时指出：“均输徙贵就贱，用近易远……豪商大贾皆疑而不敢动……变易既行而不与商贾争利，未之闻也。”也有人指出其不可与桑弘羊“均瑜”混为一谈，是“法术不正，唯利是嗜”。这些观点实际上反映出王安石变法（ ） A. 触碰到既得利益集团的利益 B. 未能为政府拓展财源 C. 有利于遏制北宋的土地兼并 D. 加重了民众赋役负担 9. 元人评价行省制说：“国家置中书省以治内，分行省以治外，其官名品秩略同，所以达远迩，均劳逸，参错出入，而天下事方如指掌矣。”行省辖区广阔，权力集中，地方军、政、财权无所不统，与宋朝分割地方权力的制度明显有异。这种情况出现的主要原因是（ ） A. 元朝中央集权程度低 B. 蒙古族内部的分封体制 C. 元朝的民族征服背景 D. 统治者不重视地方管理 10. 洪武九年（1376年），明朝宣布改革行省领导体制，设承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司，号称“三司”。“三司”各司其职，每遇“大事”，布政使须“会都、按议”，再申报中央有关部门批准。特别是遇到地方“民变”或动乱，布、按二司无权调动军队，须向朝廷申报，再由都司出兵。据此可知，明初“三司”体制（ ） A. 增强了地方行政机构的自主权 B. 形成纵横交错的地方治理体系 C. 对地方行政运作带来双重影响 D. 有效提高中央机构的行政效率 11. 下表所示为清朝雍正、乾隆时期军机大臣张廷玉荣辱变迁的两则史料。这可用于说明，清代（ ） 史料一 雍正帝对张廷玉极为倚重，称其为“股肱之臣”,赏赐无数，委以重任 史料二 乾隆帝即位后，张廷玉逐渐失宠，多次受到斥责，最终被削去伯爵之位，因被罢黜还乡 A. 皇帝决策较为随意 B. 政治局势影响官员命运 C. 中央集权达到顶峰 D. 军机大臣权力起伏不定 12. 维新变法时期，维新派大力提倡女子教育，把它视为国民教育的一部分，并创办了第一所国人自办女学——经正女学。随后，社会上兴起了办女学运动。这表明维新变法（ ） A. 拥有广泛的社会基础 B. 提高了女子政治地位 C. 开启教育近代化历程 D. 冲击了封建传统思想 13. 官员选拔是国家制度的重要组成部分，请对下列近现代中国官员选拔制度的表述按时间先后进行排序（ ） ①“民国男子年满21岁者，得应文官考试。” ②“所有公务员均须依法律，经考试院考选、铨叙，方得任用。” ③“京外大小文武各学堂，均应钦遵谕旨，以端正趋向、造就通才为宗旨。” ④“录用担任一级主任科员以下以及其他相当职务层次得非领导职务公务员，采用公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取得办法。” A. ①③②④ B. ②①③④ C. ③①④② D. ③①②④ 14. 如图为马星驰于民国二年十二月二十七日创作的漫画。据此判断，该漫画的寓意是（ ） A. 揭示议会民主艰难曲折 B. 讽刺袁世凯复辟称帝 C. 抨击国民党的独裁专制 D. 批判段祺瑞破坏共和 15. 1944年7月延安市作出开展“十一运动”的决定。其具体内容包括：“一、每户有一年余粮。二、每村有一架织布机。三、每区一个铁匠铺，每乡一个铁匠炉。四、每乡一个民办学校和夜校。五、每人识一千字。六、每区一个卫生合作社。……十一、每村一个水井，每户一个厕所。”该运动（ ） A. 标志党的工作重心转移到建设 B. 起到了巩固抗日民族统一战线的作用 C. 展现边区政府民主建设重大成就 D. 是中国共产党对乡村建设的一次探索 16. 中共中央在1948年4月30日发布《纪念“五一”劳动节口号》：……今年的“五一”劳动节，是中国劳动人民和一切被压迫人民的觉悟空前成熟的日子……讨论并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府。据材料可知中共中央发布“五一”劳动节口号旨在（ ） A. 庆祝战略决战的胜利 B. 推动人民政权的巩固 C. 促进新政协的筹备 D. 建立社会主义制度 17. 1953年11月，农村工作部在《关于大城市的蔬菜生产和供应的情况及意见》中明确提出，“大城市郊区的农业生产，应以生产蔬菜为中心，并根据需要与可能，发展肉类、乳类和水果的生产”。这一做法（ ） A. 实现工业化的迫切要求 B. 有助于缓解粮食危机 C. 为农业合作化创造条件 D. 促进了国民经济恢复 18. 2015年7月，中共中央办公厅印发《推进领导干部能上能下若干规定（试行）》，提出了到龄免职（退休）、任期届满离任、问责处理、健康原因调整、违纪违法免职和调整不适宜担任现职领导干部等六方面“下”的渠道。该规定（ ） A. 完善了干部的选拔方式 B. 标志公务员制度正式形成 C. 利于提升干部整体素质 D. 实现了对干部的分类管理 19. 史载，公元前500年，雅典执政官克利斯提尼在托里克斯建造了一个剧场，除了用于文化娱乐活动，还被直接用来召开公民大会。克利斯提尼此举意在（ ） A. 为戏剧创作提供政治前提 B. 发挥剧场的社会娱乐功能 C. 扩大民主政治的群众基础 D. 利用城邦公共活动凝聚人心 20. 公元前8世纪开始，斯巴达逐渐发展出“共餐制”。男子凡20岁必须通过选拔竞争进入某一公共食堂，在此接受年长者教育，定期缴纳配额食物和金钱，城邦往往也在公共食堂作出政治决策。据此可知，这种共餐制（ ） A. 巩固了男性公民的政治联合 B. 实行公有经济维系城邦稳定 C. 为希腊的民主政治创造条件 D. 确保斯巴达的军事装备优势 21. 普鲁塔克记述：“屋大维感到非常惊讶，亚历山大竟然没有意识到，还有比获得帝国更加伟大的事情，那就是塑造和完善帝国。”由此可知，普鲁塔克（ ） A. 推崇寡头政治统治方式 B. 强调罗马继承希腊体制 C. 肯定元首制的历史贡献 D. 赞扬了亚历山大的功绩 22. 中世纪欧洲普遍实行封君封臣制度。法国卡佩王朝初期王权衰弱，贵族之间征伐不断；晚期则王权强大，政局稳定，社会秩序井然。这可用于说明，当时的法国（ ） A. 地理环境决定制度实施 B. 社会安定导致王权强化 C. 贵族政治危及政局稳定 D. 王权强弱影响制度成效 23. 1830年，美国国会通过了为肯塔基州内修建公路的法案，但却被时任总统以宪法只提到“联邦只拥有管理州际贸易的权力”而被否决。这反映出，在美国（ ） A. 联邦政府无权干涉地方事务 B. 分权体制影响国家治理效能 C. 国会的立法权已被严重削弱 D. 总统拥有国家的最终立法权 24. 1883年1月《美国文官法》规定“任何公务人员不因此而承担向政治基金会捐款的义务，也不因此承担提供政治服务的义务。他们不因拒绝上述捐献和服务而受到歧视。”这一规定（ ） A. 杜绝了结党营私的政治乱象 B. 使国家政治摆脱了政党的干预 C. 体现了文官的政治中立特点 D. 彰显了文官选拔的公开与公正 二、非选择题（本大题共4道题，共52分） 25. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国古代主要官员考核制度 时代 制度 主要内容 战国 上计制 每年岁终，地方官员将区域内户口、限田、赋税收入、刑狱、灾变，以及徭役赋税征派，编好上计簿，按时呈报有关部门 汉代 考课制 考核均采用会议形式，公开举行评议、主考者提出问题，受考核者需根据政绩实情回答。然后逐级汇总，由县而郡，由郡而朝廷，最后是丞相总其成上奏天子 唐代 “四善二十七最”考核制 以“四善”“二十七最”的标准，对所属的流内官进行年终考核。所谓“四善”,一曰德义有闻，二曰清慎明著,三曰公平可称，四曰恪勤匪懈。“二十七最”则是根据国家各部门职掌之间不同而分别提出的二十七条具体标准 宋代 “四善四最”考核制 颁行《守令四善四最》考课法，“四善”仍为唐时的“德义，清谨，公平，勤恪”;“四最”是“断狱平允，赋人不扰；均役屏盗、劝课农桑；赈恤饥穷，导修水利；户籍增衍，整治簿书” 明代 “考满”和“考察”制 分“考满”与“考察”。前者三年一考，九年三考，分为称职，平常、不称职三等，以定黜陟。后者按八法——贪、酷、浮躁、不及、老、病、罢、不谨，考察内外官吏 ——摘编自张晋藩《考课与监察——综论中国古代职官管理》 （1）根据材料，指出中国古代官员考核制度发展的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，说明中国古代官员考核制度的意义。 26. 阅读材料，回答下列要求。 材料 1933年，罗纳德写道： “中国的科举制度，随着时间的推移得到传播，并成为世界上其他国家实施和发展行政精英制度的基础。毫无疑问，美国公务员竞争考试的特点主要受英国的影响，而英国的公务员制度则来源于中国。” 笔者认为，由于古代中国与近代西方国家在政治、经济、文化等方面存在明显差异，因而二者就不是单纯地被借鉴与借鉴的关系，可以说，二者是在披着考试这一相同方式的外衣上，各有各自鲜活的特点。 ——摘编自曾华《科举制度与西方公务员制度之比较研究》 以上材料是部分学者对中国科举制度与西方公务员制度关系的一些认识。围绕“中国科举制度与西方公务员制度”拟定一个论题并结合史实加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，阐述充分。） 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 苏区的基层治理主要依靠农民群众，通过农民群众的广泛参与和支持，形成有效治理机制。为此，苏区政府保障农民权益，开展土地革命；兴办基层教育事业，扫除农民“文化荒原”；通过颁布法律条令，构建法律体系，为广大农民实现选举权与被选举权提供保障；通过民主选举制度，由选民直接选出民主政权机关；建立民主监督制度；实行民主决策，重大决策都要经过苏维埃代表大会或各级苏维埃政府的讨论和决定；大力发展农工商业，提升人民生活水平。 ——摘编自徐子迪、肖建华《中央苏区基层治理经验及其当代启示》 材料二 中国共产党在苏区的社会改造中深入基层社会，在动员工农群众参与革命的过程中，实现对基层社会的有效嵌入，破坏了旧的统治基础和社会结构，重构了基层社会的组织体系和以群众政治参与为主要特征的社会运行机制，实现了对基层社会全方位革命性的改造。 ——摘编自刘一博《改造基层：中国共产党苏区执政的路径与成就》 材料三 国民党南京政权建立后，曾发动县自治运动、农村复兴运动、新生活运动等一系列运动来改造与建设乡村。县自治运动从1929年开始至1935年，国民党中央无奈宣布全国尚未有一县完成自治。时人评价新生活运动“只见宣传，不见事实……自欺欺人，贻笑外邦”。农村复兴运动被时人讥评为“惟精细毕具，缓急不分，似不足以慰我垂毙农民之急求”。 ——摘编自王兆刚《20世纪30年代国民党政权对乡村的运动型治理探析》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中央苏区基层社会治理的基本途径，并说明其意义。 （2）根据材料并结合所学知识，简述从20世纪二三十年代中央苏区与南京国民政府的基层治理中所得到的启示。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “五四宪法”草案完成后，首先在各民主党派、各级国家机关、各人民团体中广泛征求意见，组织了各方面人士8000余人参加讨论，提出修改意见5900多条。修改后的宪法草案于1954年6月16日由中央人民政府委员会向全国公布，号召全民讨论。到9月11日，在将近三个月的时间里，共有1.5亿人参加讨论，各地普遍成立了宪法草案讨论委员会。据统计，许多地区听报告和参加讨论的人数都达到当地成年人口的70％，有些城市和个别专区甚至达到90％。经讨论，共提出52万多条意见，这些意见最后汇集到宪法起草委员会，有些还最终体现在正式的宪法文本中。 ——摘编自韩大元《关于1954年宪法制定过程若干问题探讨-纪念1954年宪法颁布五十周年》 材料二 我国现行宪法是1982年在“五四宪法”的基础上修改制定的。1982年11月26日，时任宪法修改委员会副主任委员的彭真同志在“八二宪法”修改草案报告中说：“这个宪法修改草案继承和发展了1954年宪法的基本原则。”这中间就包括“五四宪法”的民主原则，最突出的体现如下：一是直接继承了“五四宪法”确认的人民代表大会制度，并以人民代表大会为最高权力机关，组建分工负责的国家机构；二是保护公民的基本权利，人民民主指的是人民当家作主，这就需要个人面对国家时有充分受保障的基本权利。 ——摘编自王秀哲《我国宪法的民主价值探寻》 （1）根据材料一，指出我国1954年宪法制定过程呈现出的特点。 （2）根据材料二，分析我国1982年宪法与1954年宪法的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $