精品解析：云南昆明市禄劝彝族苗族自治县民族中学2024-2025学年高一下学期期中考试语文试题

昆明市外国语学校禄劝分校（禄劝民族中学）高一年级2027届 春季学期期中考试语文试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 我国戏曲悠久而辉煌的传统，既体现在大量经典剧目的字里行间，还表现为这些剧目精彩的舞台演绎。与文学经典不同，戏曲经典的当代演绎离不开传承者的表演，而每个人的自然身体都是独特的有差异性的。作为舞台表演艺术的戏曲，有更多机会被赋予现代意义，更易于和当代观众产生情感共鸣。 让优秀的戏曲文化在当代社会继续保持生命力，最直接的途径是持续上演经典剧目。 经典改编，是戏曲对传统进行创造性转化、创新性发展的重要途径。戏曲继承并化用经典早有丰富的历史经验：宋元南戏、元明杂剧和明清传奇都曾大量引用前人的作品，如王实甫《西厢记》取元稹《莺莺传》为题材，白朴《梧桐雨》取白居易《长恨歌》，洪升《长生殿》又继之；明末清初以来兴起的秦腔、梆子等地方戏，尤其是代昆剧而起、成为最具影响力剧种的京剧，更是大量化用历史演义和民间评书弹词。戏曲史上无数类似的典范，为今人的创作提供具有启发性的例证。 近年来，戏曲界在这方面也取得突出成就。莆仙戏《踏伞行》是近年来在戏曲界获得广泛好评的新创剧目。它深入挖掘民间戏剧传统，是戏曲界对民族文化传统进行创造性转化、创新性发展的当代成果。 优秀戏曲艺术家在成长道路上，无不善于汲取前人的技术积累，并将它们化用于新作之中。当年京剧大师马连良排演《赵氏孤儿》“说破”一场，就巧妙地化用其师贾洪林在《朱砂痣》里的身段，恰巧之极，使之成为这场戏中最精彩的片断。 近年来，现代戏创作在这方面积累了宝贵经验。陈素琴在上党梆子《太行娘亲》里扮演抗战时期晋中山区的一位普通大娘赵氏。她以骨肉至亲的生命为代价，悉心抚养八路军将领后代，体现普通民众对八路军的深厚感情。为演好这位性格跨度很大的人物，陈素琴上党子的，正旦，彩旦，老旦至老生等众多行当的表演身段，融汇在这个人物中，从而找到最适宜的身法。 可以说，能否成功化用传统，以丰富现代戏的舞台表现手段进行艺术创造，是现代戏创作成败的关键。京剧传统戏《南天门》一度家喻户晓。其中老仆人曹福过雪山时脱衣救主的情节及其冻饿时的幻觉，都是戏曲舞台上颇具表现力的经典段落。京剧《红军故事》是由三个小故事组成的现代戏。其中一个故事表现的是军需处长火雁冻饿交加，牺牲在雪山上的情景。扮演火雁的青年演员杜喆，在此处就化用了《南天门》中老仆人过雪山时的表演手法，突显人物的英勇壮烈，产生强烈的艺术感染力。 戏曲是中华文明的瑰宝。戏曲的传承发展一方面依赖于历代经典剧作的精心传承，同时还需要在叙事方法、情感表达和技术呈现等方面，对前人的文化积淀进行创造性转化和创新性发展。守正创新，才会有当代戏曲文化繁花似锦的景象。 （摘编自傅谨《发挥自身优势，丰富创作实践戏曲传统当代转化的启示》） 材料二： 在戏曲辉煌的年代，看戏是人们最主要的娱乐方式，在给民众持续带来欢乐的过程中，戏曲也实现了自身的大众化。秦华生认为，近几十年来，戏曲之所以逐渐萎缩，虽然跟文化娱乐方式的多样化有关，但就戏曲自身而言，娱乐性减弱，跟观众的互动也越来越少，导致了戏曲越来越曲高和寡，脱离民众。“观众花钱买票进戏园子，首先是找乐子的，而不是花钱去接受说教的。” 新媒体为丰富戏曲的娱乐性，提供了手段和路径。比如，越来越多戏曲人开始在网上直播，用全新的方式表演传统戏曲。像酷狗直播平台的主播庄妃。本是粤剧演员出身，擅长粤剧、京剧、川剧等传统艺术。入驻酷狗直播后，庄妃将网络直播特效与戏曲结合在一起改编莲花手舞，并在戏曲表演中穿插粤语说唱，让传统戏曲以全新的形式呈现，受到年轻观众的欢迎和追捧。 戏曲也开始跨界进入网游、手游，把戏曲的娱乐性往前推进了一大步。比如，武侠手游《楚留香》携手浙江昆剧团，将昆曲戏服“穿”到了游戏中人物的身上：成年女性款式色调温婉柔美，发饰点翠精美动人，上身后应了那句“如花美眷＂；成年男性款式色调清雅宜人，剪裁潇洒飘逸，体现出＂谦谦君子，温润如玉”的气质。除了服装，昆曲风格的宅邸家具等也被植入游戏中，很多从未接触过昆曲的青少年，却通过游戏认识了“木兰花·桌＂＂木兰花·椅”与木质雕花屏风“锁南枝·杂”。 （摘编自韩业庭《新媒体为戏曲搭好传承舞台》） 1. 下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 戏曲经典的当代演绎需要传承者的表演，为了更好地和当代观众产生情感共鸣，所以传承者的身体要具有独特差异性。 B. 莆仙戏《踏伞行》获得好评，源于它深入挖掘民间戏剧传统，是对民族文化传统进行创造性转化和创新性发展的结果。 C. 戏曲是中华文明的瑰宝，只要对前人的文化积淀进行创造性转化和创新性发展，就会有当代戏曲文化繁花似锦的景象。 D. 戏曲之所以逐渐萎缩，是因为戏曲自身娱乐性减弱，跟观众的互动越来越少，导致了戏曲越来越曲高和寡，脱离民众。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一列举了戏曲史上对传统进行创造性转化的成果，也肯定了近年来戏曲传统当代转化方面的成就。 B. 在当代社会，引用前人的作品、化用历史演义和民间评书弹词是我国戏曲对传统进行创新的重要途径。 C. 庄妃将网络直播特效与戏曲结合改编莲花手舞，并在戏曲表演中穿插粤语说唱，推进了戏曲的传承。 D. 材料二认为新媒体可以用全新的方式表演传统戏曲，为丰富戏曲的娱乐性，提供了手段和路径。 3. 下列哪一项不可以作为论据来支撑材料一的观点（ ） A. 2021年，粤剧电影《白蛇传·情》成为戏曲电影史上的票房冠军，影片对传统粤剧的歌曲化改革，也成为业内人士和观众关注的焦点。歌曲化使戏曲在通俗化的过程中更符合人们的欣赏趣味，有利于传播。 B. 上海越剧院创排的作品《玉卿嫂》在表演中将韵味醇厚的袁（雪芬）派与张（云霞）派激荡韵律相融会，将唱腔、情感与人物情境相结合，提升了越剧女性悲剧形象的表演新高度。 C. 《探窗》是一首京剧元素的歌曲，不仅歌词带有浓浓的古诗词韵味，曲调更融合了京剧唱腔，加入了戏曲的表演程式，成员演绎歌曲时身着传统服饰，以复古妆发造型惊艳亮相，强势“出圈”。 D. 台湾京剧演员吴兴国演出的摇滚京剧《荡寇志》，将动漫元素、摇滚音乐甚至COSPLAY（真人扮演电脑游戏角色）与京剧融于一体，显示了一个演员试图与不同年龄观众进行艺术交流的渴望。 4. 请简要梳理材料一的论证思路。 5. 请结合文章具体内容，简要分析如何做好传统戏曲在当代的继承和发展。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 白光 鲁迅 陈士成看过县考的榜，回到家里的时候，已经是下午了。他去得本很早，一见榜，便先在这上面寻陈字。陈字也不少，似乎也都争先恐后的跳进他眼睛里来，然而接着的却全不是“士成”这两个字。他于是重新再在十二张榜的圆图里细细地搜寻，看的人全已散尽了，而陈士成在榜上终于没有见。 凉风虽然拂拂地吹动他斑白的短发，初冬的太阳却还是很温和的来晒他。但他似乎被太阳晒得头晕了，脸色越加变成灰白，从劳乏的红肿的两眼里，发出古怪的闪光。这时他其实早已不看到什么墙上的榜文了，只见有许多乌黑的圆圈，在眼前泛泛的游走。 隽了秀才，上省去乡试，一径联捷上去，……绅士们千方百计的来攀亲，人们又都像看见神明似的敬畏，深悔先前的轻薄，发昏，……赶走了租住在自己破宅门里的杂姓——那是不劳说赶，自己就搬的，——屋宇全新了，门口是旗竿和扁额，……要清高可以做京官，否则不如谋外放。……他平日安排停当的前程，这时候又像受潮的糖塔一般，刹时倒塌，只剩下一堆碎片了。他不自觉的旋转了觉得涣散了的身躯，惘惘的走向归家的路。 “这回又完了！”他忽而举起一只手来，屈指计数着想，十一，十三回，连今年是十六回，竟没有一个考官懂得文章，有眼无珠，也是可怜的事，便不由嘻嘻的失了笑。然而他愤然了，刚近房门，却看见满眼都明亮，连一群鸡也正在笑他，便禁不住心头突突的狂跳，只好缩回里面了。 他又就了坐，眼光格外的闪烁；他目睹着许多东西，然而很模糊，——是倒塌了的糖塔一般的前程躺在他面前，这前程又只是广大起来，阻住了他的一切路。 别家的炊烟早消歇了，碗筷也洗过了，而陈士成还不去做饭。寓在这里的杂姓是知道老例的，凡遇到县考的年头，看见发榜后的这样的眼光，不如及早关了门，不要多管事。 月亮缓缓的出现在寒夜的空中，对着陈士成注下寒冷的光波来。他还在房外的院子里徘徊，眼里颇清净了，四近也寂静。但这寂静忽又无端的纷扰起来。他耳边又确凿听到急促的低声说：“左弯右弯……” 他耸然了，倾耳听时，那声音却又提高的复述道：“右弯！” 他记得了。这院子，是他家还未如此凋零的时候，一到夏天的夜间，夜夜和他的祖母在此纳凉的院子。那时他不过十岁有零的孩子，躺在竹榻上，祖母便坐在榻旁边，讲给他有趣的故事听。伊说是曾经听得伊的祖母说，陈氏的祖宗是巨富的，这屋子便是祖基，祖宗埋着无数的银子，有福气的子孙一定会得到的罢，然而至今还没有现。至于处所，那是藏在一个谜语的中间：“左弯右弯，前走后走，量金量银不论斗。” 对于这谜语，陈士成便在平时，本也常常暗地里加以揣测的，可惜大抵刚以为可以通，却又立刻觉得不合了。但今天铁镜的光罩住了陈士成，又软软的来劝他了，他或者偶一迟疑，便给他正经的证明，又加上阴森的摧逼，使他不得不又向自己的房里转过眼光去。 白光如一柄白团扇，摇摇摆摆的闪起在他房里了。 “也终于在这里！” 他说着，狮子似的赶快走进那房里去，但跨进里面的时候，便不见了白光的影踪，只有莽苍苍的一间旧房，和几个破书桌都没在昏暗里。他爽然的站着，慢慢的再定睛，然而白光却分明的又起来了，这回更广大，比硫黄火更白净，比朝雾更霏微，而且便在靠东墙的一张书桌下。 陈士成狮子似的奔到门后边，伸手去掇锄头。他移开桌子，用锄头一气掘起四块大方砖，蹲身一看，照例是黄澄澄的细沙，揎了袖爬开细沙，便露出下面的黑土来。他极小心的，幽静的，一锄一锄往下掘。 土坑深到二尺多了，并不见有瓮口，陈士成正心焦，一声脆响，颇震得手腕痛，锄尖碰到什么坚硬的东西了；他急忙抛下锄头，摸索着看时，一块大方砖在下面。他的心抖得很利害，聚精会神的挖起那方砖来，下面也满是先前一样的黑土。 陈士成心里仿佛觉得空虚了，浑身流汗，急躁的只爬搔；这其间，心在空中一抖动，又触着一种古怪的小东西了，这似乎约略有些马掌形的，但触手很松脆。他又聚精会神的挖起那东西来，谨慎的撮着，就灯光下仔细看时，那东西斑斑剥剥的像是烂骨头，上面还带着一排零落不全的牙齿。他已经悟到这许是下巴骨了，而那下巴骨也便在他手里索索的动弹起来，而且笑吟吟的显出笑影，终于听得他开口道：“这回又完了！” 陈士成似乎记得白天在街上也曾听得有人说这种话，他不待再听完，已经恍然大悟了。他突然仰面向天，月亮已向西高峰这方面隐去，远想离城三十五里的西高峰正在眼前，朝笏一般黑魆魆的挺立着，周围便放出浩大闪烁的白光来。而且这白光又远远的在前面了。 “是的，到山里去！” 他决定的想，惨然地奔出去了。几回的开门之后，门里面便再不闻一些声息。灯火结了大灯花照着空屋和坑洞，毕毕剥剥的炸了几声之后，便渐渐的缩小以至于无有，那是残油已经烧尽了。 第二天的日中，有人在离西门十五里的万流湖里看见一个浮尸，当即传扬开去，终于传到地保的耳朵里了，便叫乡下人捞将上来。那是一个男尸，五十多岁，“身中面白无须”，或者说这就是陈士成。 一九二二年六月 （有删减） 6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 落榜的陈士成陷入对功名的狂想，这表明他渴望读书入仕，不仅仅为改变境遇之后，傲视他人，还想建功立业。 B. “连一群鸡也正在笑他，便禁不住心头突突的狂跳”，细致入微地写出了陈士成落榜之后的敏感和耻辱感。 C. 陈士成仅凭听曾祖母说过，坚信自家地底下埋了无数银子，可见陈士成在科举失意之后，想借此缓解内心痛苦。 D. 陈士成在虚幻的白光的指引下，在家中寻宝未果后又前往山中寻宝，至此突出了小说主题，不要过分沉溺于虚幻。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 名字“跳进他眼睛里来”，以静衬动，刻画出屡试不第的陈士成急于知晓自己是否中榜的紧张急切心情。 B. 通过陈士成对科考次数的回想，把主人公几十年应考不中的心酸遭遇，浓缩在片刻之间，以简驭繁。 C. 白光“如一柄白团扇，摇摇摆摆的闪起在他房里”，“闪”用词精妙，指出金银财宝终究是一闪即逝。 D. 小说暂时中断叙述，宕开一笔，描写灯花熄灭的情景，暗示陈士成的命运，他心力耗尽，将必死无疑。 8. 陈士成因科举屡屡落榜最终失疯而死，小说是如何表现他的这种失疯心理的？请简要举例。 9. 小说中“白光”内涵丰富，请结合小说简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 答曾公立书① 王安石 某启：示及青苗②事。治道之兴，邪人不利，一兴异论，群聋和之，意不在于法也。孟子所言利者，为利吾国、利吾身耳。至狗彘食人食则检之，野有饿莩则发之，是所谓政事。所以理财，理财乃所谓义也。一部《周礼》，理财居其半，周公岂为利哉？奸人者因名实之近而欲乱之眩惑上下其如民心之愿何？始以为不请，而请者不可遏；终以为不纳，而纳者不可却。盖因民之所利而利之，不得不然也。然二分不及一分，一分不及不利而贷之，贷之不若与之。然不与之而必至于二分者，何也？为其来日之不可继也。不可继则是惠而不知为政，非惠而不费之道也，故必贷。然而有官吏之俸、辇运之费、水旱之逋、鼠雀之耗，而必欲广之，以待其饥不足而直与之也，则无二分之息可乎？则二分者，亦常平③之中正也，岂可易哉？因书示及，以为如何？ （选自《临川先生文集》，有删改） 材料二： 与王介甫第三书④ 司马光 夫议法度以授有司，此诚执政事也，然当举其大而略其细，存其善而革其弊，不当无大无小，尽变旧法以为新奇也。且人存则政举，介甫诚能择良有司而任之，弊法自去；苟有司非其人，虽日授以善法，终无益也。介甫所谓先王之政者，岂非泉府⑤赊贷之事乎？窃观其意，似与今日散青苗钱之意异也；且先王之善政多矣，顾以此独为先务乎？今之散青苗钱者，无问民之贫富、愿与不愿，强抑与之，岁收其什四之息，谓之不征利，光不信也。至于辟邪说，难壬人，果能如是，乃国家生民之福也。但恐介甫之座，日相与变法而讲利者，邪说、壬人为不少矣。彼颂德赞功、希意迎合者，皆是也，介甫偶未之察耳。盘庚遇水灾而迁都，臣民有从者，有违者，盘庚不忍胁以威刑，故勤劳晓解，其卒也皆化而从之，非谓尽弃天下人之言而独行己志也。 （选自《司马温公集》，有删改） 【注】①曾公立，王安石同僚。该信写于王安石《答司马谏议书》之后。②青苗，指青苗法，亦称常平新法，王安石变法措施之一。指将储粮折算为本钱，以百分之二十的利率贷给百姓，以增加政府财政收入。③常平：古代调节米价的方法，筑仓储谷，谷贱时增价而籴，谷贵时减价而粜。④本文为司马光回复《答司马谏议书》的书信。⑤泉府：是周朝时的政府财政金融机构。 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 奸人者因名A实之近B而欲C乱之D眩惑E上下F其如G民心之H愿何 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 治道，意思是指治理国家的方针、政策、措施，文中具体是指王安石的新法。 B. 请，指申请、接受，与《烛之武退秦师》“子犯请击之”中的“请”意思相同。 C. 有司，指主管某部门的官吏，《答司马谏议书》中“以授之于有司”和本文中的“有司”所指完全相同。 D. 择，指选拔，与《谏逐客书》“河海不择细流”中的“择”意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 王安石认为，奸邪之人反对新法，用意不在新法本身，而在于新法触及了他们的利益，他们的“利”与孟子所说的“利”不同。 B. 王安石认为，以两分利借贷给百姓是必须的，以此增加储备，因为官吏俸禄、运输费用等需要支出，饥荒之年也要赈济百姓。 C. 司马光认为，不能把全部的旧法都变为新法，况且任用好的执法官，坏法自然会革除，否则即便授与好的法令，最终也是无益。 D. 司马光认为，盘庚欲迁都时，不忍心用严酷的刑罚胁迫反对者，而是不辞辛苦地劝说，最终连他的士卒都被他感化而顺从了他。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）至狗彘食人食则检之，野有饿莩则发之，是所谓政事。 （2）彼颂德赞功、希意迎合者，皆是也，介甫偶未之察耳。 14. 对于青苗法，王安石和司马光各有怎样的看法？请简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首元曲，完成下面小题。 西厢记·长亭送别① 王实甫 （一煞）青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？ （收尾）四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？ 【注】①《西厢记·长亭送别》讲述了崔莺莺十里长亭送张生进京赶考的别离场景。 15. 下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “无人语”“听马嘶”通过“无声”和“有声”的两相映照，烘托出环境的凄凉和人物的悲哀。 B. “来时甚急去后何迟”直抒胸臆，强化了莺莺的矛盾心情。 C. “四围山色”两句和关汉卿《窦娥冤》“煞尾”中的“浮云为我阴，悲风为我旋”都以景衬情。 D. “收尾”的末句运用比喻，将莺莺的愁装在了车上，化抽象的感情为具体的物象，自然而贴切。 16. 有人评价王实甫《西厢记》“全剧处处有诗的意境，洋溢着诗情画意的气氛”，请结合“一煞”对此作简要赏析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 不说还好，说了，黑子还非看看不可。他瞅着父亲不在家，偷偷揭开蛐蛐罐。腾！蛐蛐蹦出罐外，黑子伸手一扑，用力过猛，蛐蛐大腿折了，肚子破了——死了。黑子知道闯了大祸，哭着告诉妈妈，妈妈一听，脸色煞白：“你个孽障！你甭想活了，你爹回来，看他怎么跟你算账！”黑子哭着走了。成名回来，老伴把事情一说，成名掉在冰窟窿里了。半天，说：“他在哪儿？”找。到处找遍了，没有。做妈的忽然心里一震：莫非是跳了井？扶着井栏一看，有个孩子，请街坊邻居帮忙，把黑子捞上来，已经死了。这时候顾不上生气，只觉得悲痛。夫妻二人，像傻子一样，傻坐着，你看看我，我看看你，找不到一句话。这天他们家烟筒没冒烟，哪有心思吃饭呢，天黑了，把儿子抱起来，准备用一张草席卷卷埋了。摸摸胸口，还有点温；探探鼻子，还有气。先放到床上再说吧。半夜里，黑子醒来了，睁开了眼。夫妻二人稍得安慰，只是眼神发呆，睁眼片刻，又合上眼，昏昏沉沉地睡了。 17. 下列句子中加点的“你”和文中画横线处加点的“你”，用法相同的一项是（ ） A. 你甭想活了。 B. 你爹回来。 C. 看他怎么跟你算账！ D. 你看看我，我看看你，找不到一句话。 18. 文段从文言小说《促织》改编而来，加入多个“了”字。你认为“了”字有何作用？请以画波浪线的句子为例进行分析。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，8分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 没有果树，何来“伊甸园”？在乡下，果树就是果树，它们与人为邻，应季开花，应季授粉，也被应季采摘。相较而言，这些树在城里的命运则大不相同。只要你稍加留心，就不难发现，在一些小区里或多或少也会有几棵果树，只是它们所结下的果实多半会烂在枝头， ① 。甚至在冬风萧瑟、白雪皑皑的时候，你仍然会看到上面挂着许多腐烂了的果实。之所以如此，想来一是因为如今物质充裕，城里人已经彻底告别了从前的饥饿；二是因为城里人的生活充分“商品化”或者“买卖化”，人们习惯通过购买来满足自己的欲望，因此可以无视大自然于窗外、路畔、头顶 ② 的赠与。采摘这一门古老的生活技艺，被人们忘得一干二净。他们任凭窗外的果实 ③ ，从夏留到秋，从秋留到冬，掉落枝头，化为尘土。正如梭罗在《瓦尔登湖》中感慨：“大多数人，即使是在这个比较自由的国土上的人们，也仅仅因为无知和错误，满载着虚构的忧虑，忙不完的粗活，却不能采集生命的美果。” 又或许是，在许多城里人眼中，再好的果树也只是风景树。就像中国一些大大小小的城市里，虽然也有万家灯火，但它对于绝大多数人来说那都只是一道风景。我也因此时常在想，以人与物为风景，失去了也不以为然，谁又能不承认这正是城市里陌生、隔绝、疏离随处可见的缘由与写实？许多人，虽然做了几十年的老邻居，偶尔也会互相闻见隔壁的一点点响动、一点点悲喜，却永不相识。 19. 请在文中横线处填入恰当的成语。 20. 文中画波浪线的句子可以改为“果树在乡下近人而种，应季开花、授粉和被采摘”。你认为原句和改句哪一个表达效果更好？请分析。 21. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 四、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 小明搬来一个空水桶放在屋外，却被风吹倒了，他很疑惑，父亲告诉他：要想水桶不被风吹倒，就要注满水；可如果水注满了，却长时间不换，就会发臭，所以要引入新水。因此，既不能不注水，也不能不换水。 学校要求你根据父亲对小明的点拨写一篇演讲稿，在下周升旗仪式上演讲，鼓励同学们既要做注满水的水桶，也要勤换水。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 昆明市外国语学校禄劝分校（禄劝民族中学）高一年级2027届 春季学期期中考试语文试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 我国戏曲悠久而辉煌的传统，既体现在大量经典剧目的字里行间，还表现为这些剧目精彩的舞台演绎。与文学经典不同，戏曲经典的当代演绎离不开传承者的表演，而每个人的自然身体都是独特的有差异性的。作为舞台表演艺术的戏曲，有更多机会被赋予现代意义，更易于和当代观众产生情感共鸣。 让优秀的戏曲文化在当代社会继续保持生命力，最直接的途径是持续上演经典剧目。 经典改编，是戏曲对传统进行创造性转化、创新性发展的重要途径。戏曲继承并化用经典早有丰富的历史经验：宋元南戏、元明杂剧和明清传奇都曾大量引用前人的作品，如王实甫《西厢记》取元稹《莺莺传》为题材，白朴《梧桐雨》取白居易《长恨歌》，洪升《长生殿》又继之；明末清初以来兴起的秦腔、梆子等地方戏，尤其是代昆剧而起、成为最具影响力剧种的京剧，更是大量化用历史演义和民间评书弹词。戏曲史上无数类似的典范，为今人的创作提供具有启发性的例证。 近年来，戏曲界在这方面也取得突出成就。莆仙戏《踏伞行》是近年来在戏曲界获得广泛好评的新创剧目。它深入挖掘民间戏剧传统，是戏曲界对民族文化传统进行创造性转化、创新性发展的当代成果。 优秀戏曲艺术家在成长道路上，无不善于汲取前人的技术积累，并将它们化用于新作之中。当年京剧大师马连良排演《赵氏孤儿》“说破”一场，就巧妙地化用其师贾洪林在《朱砂痣》里的身段，恰巧之极，使之成为这场戏中最精彩的片断。 近年来，现代戏创作在这方面积累了宝贵经验。陈素琴在上党梆子《太行娘亲》里扮演抗战时期晋中山区的一位普通大娘赵氏。她以骨肉至亲的生命为代价，悉心抚养八路军将领后代，体现普通民众对八路军的深厚感情。为演好这位性格跨度很大的人物，陈素琴上党子的，正旦，彩旦，老旦至老生等众多行当的表演身段，融汇在这个人物中，从而找到最适宜的身法。 可以说，能否成功化用传统，以丰富现代戏的舞台表现手段进行艺术创造，是现代戏创作成败的关键。京剧传统戏《南天门》一度家喻户晓。其中老仆人曹福过雪山时脱衣救主的情节及其冻饿时的幻觉，都是戏曲舞台上颇具表现力的经典段落。京剧《红军故事》是由三个小故事组成的现代戏。其中一个故事表现的是军需处长火雁冻饿交加，牺牲在雪山上的情景。扮演火雁的青年演员杜喆，在此处就化用了《南天门》中老仆人过雪山时的表演手法，突显人物的英勇壮烈，产生强烈的艺术感染力。 戏曲是中华文明的瑰宝。戏曲的传承发展一方面依赖于历代经典剧作的精心传承，同时还需要在叙事方法、情感表达和技术呈现等方面，对前人的文化积淀进行创造性转化和创新性发展。守正创新，才会有当代戏曲文化繁花似锦的景象。 （摘编自傅谨《发挥自身优势，丰富创作实践戏曲传统当代转化的启示》） 材料二： 在戏曲辉煌的年代，看戏是人们最主要的娱乐方式，在给民众持续带来欢乐的过程中，戏曲也实现了自身的大众化。秦华生认为，近几十年来，戏曲之所以逐渐萎缩，虽然跟文化娱乐方式的多样化有关，但就戏曲自身而言，娱乐性减弱，跟观众的互动也越来越少，导致了戏曲越来越曲高和寡，脱离民众。“观众花钱买票进戏园子，首先是找乐子的，而不是花钱去接受说教的。” 新媒体为丰富戏曲的娱乐性，提供了手段和路径。比如，越来越多戏曲人开始在网上直播，用全新的方式表演传统戏曲。像酷狗直播平台的主播庄妃。本是粤剧演员出身，擅长粤剧、京剧、川剧等传统艺术。入驻酷狗直播后，庄妃将网络直播特效与戏曲结合在一起改编莲花手舞，并在戏曲表演中穿插粤语说唱，让传统戏曲以全新的形式呈现，受到年轻观众的欢迎和追捧。 戏曲也开始跨界进入网游、手游，把戏曲的娱乐性往前推进了一大步。比如，武侠手游《楚留香》携手浙江昆剧团，将昆曲戏服“穿”到了游戏中人物的身上：成年女性款式色调温婉柔美，发饰点翠精美动人，上身后应了那句“如花美眷＂；成年男性款式色调清雅宜人，剪裁潇洒飘逸，体现出＂谦谦君子，温润如玉”的气质。除了服装，昆曲风格的宅邸家具等也被植入游戏中，很多从未接触过昆曲的青少年，却通过游戏认识了“木兰花·桌＂＂木兰花·椅”与木质雕花屏风“锁南枝·杂”。 （摘编自韩业庭《新媒体为戏曲搭好传承舞台》） 1. 下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 戏曲经典的当代演绎需要传承者的表演，为了更好地和当代观众产生情感共鸣，所以传承者的身体要具有独特差异性。 B. 莆仙戏《踏伞行》获得好评，源于它深入挖掘民间戏剧传统，是对民族文化传统进行创造性转化和创新性发展的结果。 C. 戏曲是中华文明的瑰宝，只要对前人的文化积淀进行创造性转化和创新性发展，就会有当代戏曲文化繁花似锦的景象。 D. 戏曲之所以逐渐萎缩，是因为戏曲自身娱乐性减弱，跟观众的互动越来越少，导致了戏曲越来越曲高和寡，脱离民众。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一列举了戏曲史上对传统进行创造性转化的成果，也肯定了近年来戏曲传统当代转化方面的成就。 B. 在当代社会，引用前人的作品、化用历史演义和民间评书弹词是我国戏曲对传统进行创新的重要途径。 C. 庄妃将网络直播特效与戏曲结合改编莲花手舞，并在戏曲表演中穿插粤语说唱，推进了戏曲的传承。 D. 材料二认为新媒体可以用全新的方式表演传统戏曲，为丰富戏曲的娱乐性，提供了手段和路径。 3. 下列哪一项不可以作为论据来支撑材料一的观点（ ） A. 2021年，粤剧电影《白蛇传·情》成为戏曲电影史上的票房冠军，影片对传统粤剧的歌曲化改革，也成为业内人士和观众关注的焦点。歌曲化使戏曲在通俗化的过程中更符合人们的欣赏趣味，有利于传播。 B. 上海越剧院创排的作品《玉卿嫂》在表演中将韵味醇厚的袁（雪芬）派与张（云霞）派激荡韵律相融会，将唱腔、情感与人物情境相结合，提升了越剧女性悲剧形象的表演新高度。 C. 《探窗》是一首京剧元素的歌曲，不仅歌词带有浓浓的古诗词韵味，曲调更融合了京剧唱腔，加入了戏曲的表演程式，成员演绎歌曲时身着传统服饰，以复古妆发造型惊艳亮相，强势“出圈”。 D. 台湾京剧演员吴兴国演出的摇滚京剧《荡寇志》，将动漫元素、摇滚音乐甚至COSPLAY（真人扮演电脑游戏角色）与京剧融于一体，显示了一个演员试图与不同年龄观众进行艺术交流的渴望。 4. 请简要梳理材料一的论证思路。 5. 请结合文章具体内容，简要分析如何做好传统戏曲在当代的继承和发展。 【答案】1. B 2. C 3. C 4. 采用总分总论证结构，开篇总说我国戏曲在当代社会应该继续保持生命力，主体部分分别从化用经典和汲取前人技术经验两个角度论证了戏曲的当今传承，最后总结全文再次明确守正创新才会实现当代戏曲的繁荣发展。 5. （1）戏曲自身，挖掘自身优势，通过化用经典，汲取前人技术经验进行守正创新，丰富创作实践。（2）新媒体可以为戏曲搭好传承舞台，丰富戏曲的表现手段和路径，增强戏曲的娱乐性。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生对材料内容的理解与分析能力。 A.强加因果，由材料一第一段“与文学经典不同，戏曲经典的当代演绎离不开传承者的表演，而每个人的自然身体都是独特的有差异性的。作为舞台表演艺术的戏曲，有更多机会被赋予现代意义，更易于和当代观众产生情感共鸣”可知，“所以”前后没有因果关系。 C.“只要对前人的文化积淀进行创造性转化和创新性发展，就会有当代戏曲文化繁花似锦的景象”表达绝对化，原文为“戏曲的传承发展一方面依赖于历代经典剧作的精心传承，同时还需要在叙事方法、情感表达和技术呈现等方面，对前人的文化积淀进行创造性转化和创新性发展。守正创新，才会有当代戏曲文化繁花似锦的景象。” D.对戏曲衰微原因概括不全面，原文是“近几十年来，戏曲之所以逐渐萎缩，虽然跟文化娱乐方式的多样化有关，但就戏曲自身而言，娱乐性减弱，跟观众的互动也越来越少，导致了戏曲越来越曲高和寡，脱离民众”，还有文化娱乐方式的多样化因素。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生根据文章内容进行推断的能力。 C.“推进了戏曲的传承”错误，由材料二第二段“新媒体为丰富戏曲的娱乐性，提供了手段和路径”“用全新的方式表演传统戏曲”可知，这种方式丰富了“戏曲的娱乐性”而非推进“戏曲传承”。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 C.《探窗》是带有戏曲元素的流行歌曲，属于戏曲改革的一个方向，不是材料一认为戏曲传承需要化用经典、汲取前人技术经验的方面。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 材料一论证思路清晰，采用了总分总的论证结构。 由材料一第一段“戏曲经典的当代演绎离不开传承者的表演，而每个人的自然身体都是独特的有差异性的，作为舞台表演艺术的戏曲，有更多机会被赋予现代意义，更易于和当代观众产生情感共鸣”，第二段“让优秀的戏曲文化在当代社会继续保持生命力，最直接的途径是持续上演经典剧目”可知开篇总说我国戏曲在当代社会应该继续保持生命力，开宗明义，强调做法，明确观点。 由第三段“经典改编，是戏曲对传统进行创造性转化、创新性发展的重要途径。戏曲继承并化用经典早有丰富的历史经验”，第五段“优秀戏曲艺术家在成长道路上，无不善于汲取前人的技术积累，并将它们化用于新作之中”可知主体部分分别从化用经典和汲取前人技术经验两个角度论证了戏曲的当今传承，因为经典早有丰富的历史经验，前人的经验是宝贵的财富，要吸取和传承。 由最后一段“戏曲的传承发展一方面依赖于历代经典剧作的精心传承，同时还需要在叙事方法、情感表达和技术呈现等方面，对前人的文化积淀进行创造性转化和创新性发展。守正创新，才会有当代戏曲文化繁花似锦的景象”可知最后总结，再次明确守正创新才会实现当代戏曲的繁荣发展，指明方向，强调创新的意义。 【5题详解】 本题考查学生筛选信息和概括内容的能力。 由材料一最后一段“戏曲的传承发展一方面依赖于历代经典剧作的精心传承，同时还需要在叙事方法、情感表达和技术呈现等方面，对前人的文化权淀进行创造性转化和创新性发展”，材料二第二段“越来越多戏曲人开始在网上直播，用全新的方式表演传统戏曲”，第三段“戏曲也开始跨界进入网游、手游，把戏曲的娱乐性往前推进了一大步”“戏曲的传承发展一方面依赖于历代经典剧作的精心传承，同时还需要在叙事方法、情感表达和技术呈现等方面，对前人的文化积淀进行创造性转化和创新性发展。宁正创新，才会有当代戏曲文化繁花似锦的景象”以及文章出处可知材料一立足于戏曲自身，挖掘自身优势，这是前提和依据，通过化用经典，汲取前人技术经验进行守正创新，丰富创作实践，这是重要的途径。 由材料二第二段“新媒体为丰富戏曲的娱乐性，提供了手段和路径。比如，越来越多戏曲人开始在网上直播，用全新的方式表演传统戏曲”第三役“戏曲也开始跨界进入网游、手游，把戏曲的娱乐性往前推进了一大步”以及文章出处“《新媒体为戏曲搭好传承舞台》”可知，材料二从新媒体视角论证了新媒体可以为戏曲搭好传承舞台，更好的传播优秀文化，丰富戏曲的表现手段和路径，增加现代的手段，增强戏曲的娱乐性，易于受众理解和接受，做好传统戏曲在当代的继承和发展。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 白光 鲁迅 陈士成看过县考的榜，回到家里的时候，已经是下午了。他去得本很早，一见榜，便先在这上面寻陈字。陈字也不少，似乎也都争先恐后的跳进他眼睛里来，然而接着的却全不是“士成”这两个字。他于是重新再在十二张榜的圆图里细细地搜寻，看的人全已散尽了，而陈士成在榜上终于没有见。 凉风虽然拂拂地吹动他斑白的短发，初冬的太阳却还是很温和的来晒他。但他似乎被太阳晒得头晕了，脸色越加变成灰白，从劳乏的红肿的两眼里，发出古怪的闪光。这时他其实早已不看到什么墙上的榜文了，只见有许多乌黑的圆圈，在眼前泛泛的游走。 隽了秀才，上省去乡试，一径联捷上去，……绅士们千方百计的来攀亲，人们又都像看见神明似的敬畏，深悔先前的轻薄，发昏，……赶走了租住在自己破宅门里的杂姓——那是不劳说赶，自己就搬的，——屋宇全新了，门口是旗竿和扁额，……要清高可以做京官，否则不如谋外放。……他平日安排停当的前程，这时候又像受潮的糖塔一般，刹时倒塌，只剩下一堆碎片了。他不自觉的旋转了觉得涣散了的身躯，惘惘的走向归家的路。 “这回又完了！”他忽而举起一只手来，屈指计数着想，十一，十三回，连今年是十六回，竟没有一个考官懂得文章，有眼无珠，也是可怜的事，便不由嘻嘻的失了笑。然而他愤然了，刚近房门，却看见满眼都明亮，连一群鸡也正在笑他，便禁不住心头突突的狂跳，只好缩回里面了。 他又就了坐，眼光格外的闪烁；他目睹着许多东西，然而很模糊，——是倒塌了的糖塔一般的前程躺在他面前，这前程又只是广大起来，阻住了他的一切路。 别家的炊烟早消歇了，碗筷也洗过了，而陈士成还不去做饭。寓在这里的杂姓是知道老例的，凡遇到县考的年头，看见发榜后的这样的眼光，不如及早关了门，不要多管事。 月亮缓缓的出现在寒夜的空中，对着陈士成注下寒冷的光波来。他还在房外的院子里徘徊，眼里颇清净了，四近也寂静。但这寂静忽又无端的纷扰起来。他耳边又确凿听到急促的低声说：“左弯右弯……” 他耸然了，倾耳听时，那声音却又提高的复述道：“右弯！” 他记得了。这院子，是他家还未如此凋零的时候，一到夏天的夜间，夜夜和他的祖母在此纳凉的院子。那时他不过十岁有零的孩子，躺在竹榻上，祖母便坐在榻旁边，讲给他有趣的故事听。伊说是曾经听得伊的祖母说，陈氏的祖宗是巨富的，这屋子便是祖基，祖宗埋着无数的银子，有福气的子孙一定会得到的罢，然而至今还没有现。至于处所，那是藏在一个谜语的中间：“左弯右弯，前走后走，量金量银不论斗。” 对于这谜语，陈士成便在平时，本也常常暗地里加以揣测的，可惜大抵刚以为可以通，却又立刻觉得不合了。但今天铁镜的光罩住了陈士成，又软软的来劝他了，他或者偶一迟疑，便给他正经的证明，又加上阴森的摧逼，使他不得不又向自己的房里转过眼光去。 白光如一柄白团扇，摇摇摆摆的闪起在他房里了。 “也终于在这里！” 他说着，狮子似的赶快走进那房里去，但跨进里面的时候，便不见了白光的影踪，只有莽苍苍的一间旧房，和几个破书桌都没在昏暗里。他爽然的站着，慢慢的再定睛，然而白光却分明的又起来了，这回更广大，比硫黄火更白净，比朝雾更霏微，而且便在靠东墙的一张书桌下。 陈士成狮子似的奔到门后边，伸手去掇锄头。他移开桌子，用锄头一气掘起四块大方砖，蹲身一看，照例是黄澄澄的细沙，揎了袖爬开细沙，便露出下面的黑土来。他极小心的，幽静的，一锄一锄往下掘。 土坑深到二尺多了，并不见有瓮口，陈士成正心焦，一声脆响，颇震得手腕痛，锄尖碰到什么坚硬的东西了；他急忙抛下锄头，摸索着看时，一块大方砖在下面。他的心抖得很利害，聚精会神的挖起那方砖来，下面也满是先前一样的黑土。 陈士成心里仿佛觉得空虚了，浑身流汗，急躁的只爬搔；这其间，心在空中一抖动，又触着一种古怪的小东西了，这似乎约略有些马掌形的，但触手很松脆。他又聚精会神的挖起那东西来，谨慎的撮着，就灯光下仔细看时，那东西斑斑剥剥的像是烂骨头，上面还带着一排零落不全的牙齿。他已经悟到这许是下巴骨了，而那下巴骨也便在他手里索索的动弹起来，而且笑吟吟的显出笑影，终于听得他开口道：“这回又完了！” 陈士成似乎记得白天在街上也曾听得有人说这种话，他不待再听完，已经恍然大悟了。他突然仰面向天，月亮已向西高峰这方面隐去，远想离城三十五里的西高峰正在眼前，朝笏一般黑魆魆的挺立着，周围便放出浩大闪烁的白光来。而且这白光又远远的在前面了。 “是的，到山里去！” 他决定的想，惨然地奔出去了。几回的开门之后，门里面便再不闻一些声息。灯火结了大灯花照着空屋和坑洞，毕毕剥剥的炸了几声之后，便渐渐的缩小以至于无有，那是残油已经烧尽了。 第二天的日中，有人在离西门十五里的万流湖里看见一个浮尸，当即传扬开去，终于传到地保的耳朵里了，便叫乡下人捞将上来。那是一个男尸，五十多岁，“身中面白无须”，或者说这就是陈士成。 一九二二年六月 （有删减） 6. 下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） A. 落榜的陈士成陷入对功名的狂想，这表明他渴望读书入仕，不仅仅为改变境遇之后，傲视他人，还想建功立业。 B. “连一群鸡也正在笑他，便禁不住心头突突的狂跳”，细致入微地写出了陈士成落榜之后的敏感和耻辱感。 C. 陈士成仅凭听曾祖母说过，坚信自家地底下埋了无数银子，可见陈士成在科举失意之后，想借此缓解内心痛苦。 D. 陈士成在虚幻的白光的指引下，在家中寻宝未果后又前往山中寻宝，至此突出了小说主题，不要过分沉溺于虚幻。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 名字“跳进他眼睛里来”，以静衬动，刻画出屡试不第的陈士成急于知晓自己是否中榜的紧张急切心情。 B. 通过陈士成对科考次数的回想，把主人公几十年应考不中的心酸遭遇，浓缩在片刻之间，以简驭繁。 C. 白光“如一柄白团扇，摇摇摆摆的闪起在他房里”，“闪”用词精妙，指出金银财宝终究是一闪即逝。 D. 小说暂时中断叙述，宕开一笔，描写灯花熄灭的情景，暗示陈士成的命运，他心力耗尽，将必死无疑。 8. 陈士成因科举屡屡落榜最终失疯而死，小说是如何表现他的这种失疯心理的？请简要举例。 9. 小说中“白光”内涵丰富，请结合小说简要分析。 【答案】6. B 7. A 8. ①直接描写他的心理活动，如开头描写他幻想考中后的发达情景；②通过描写他失疯后的幻听幻觉，如房中挖宝时下巴骨“笑吟吟”的幻觉和“这回又完了！”的幻听；③通过描写他的语言和动作，如开头“这回又完了！”的自言自语和末尾“惨然的奔出去了”动作；④通过环境烘托，如“月亮缓缓的出现在寒夜的空中，对着陈士成注下寒冷的光波来”烘托他内心的凄冷绝望。 9. ①指夜空中月亮洒下的白色光亮，是文中真实存在的景物；②指陈士成渴望得到的祖遗白银，象征他对物质财富的追求；③指陈士成执着追求的科举功名，象征他对社会地位的虚妄渴求；④指封建科举制度制造的虚幻泡影，是引诱读书人走向毁灭的精神幻象。 【解析】 【导语】《白光》以陈士成十六次科考落榜后的精神幻变轨迹，将封建科举制度对底层士子的精神啃噬剖露得入木三分。虚浮的功名幻梦与寻宝的白光执念互为镜像，把旧时代读书人被异化成疯、最终溺亡的悲剧，揉进冷峭克制的鲁迅式叙事里，满是振聋发聩的批判重量。 【6题详解】 A.“还想建功立业”错误，文中无此意，从他所想内容看，他只想傲视他人，泄私愤。 C.“想借此缓解内心痛苦”错误，他如此坚信，可见他万念俱灰，滋生侥幸心理，希望天上掉馅饼。 D.“至此突出了小说主题，不要过分沉溺于虚幻”错误，本文主题是讽刺批判人对功名利禄的沉溺，批判科举考试对读书人身心的戕害。 故选B。 【7题详解】 A．“以静衬动”错误，名字“跳进他眼睛里来”应该是“化静为动”。 故选A。 【8题详解】 题型：人物心理刻画，角度：内心独白、幻觉幻听、动作语言、环境烘托。 回原文定位找对应片段： ①心理想象：落榜之后脑海幻想考中之后荣华富贵，转眼前程像糖塔崩塌。（内心幻想，精神开始失常） ②幻觉幻听：看见飘忽不定的白光；挖到下巴骨，幻觉骨头开口说 “这回又完了”。（典型疯癫的幻象） ③语言动作：反复自语 “这回又完了”；“惨然的奔出去了”，不受理智控制往外狂奔。（外在行为体现内心崩溃） ④错觉化环境：主观感觉一群鸡在嘲笑自己；寒夜冷月投射冷光。把内心绝望投射到外物上。 加工整理答案，每一条固定格式：手法+文本例子。 【9题详解】 物象含义题：表层义+多层象征义，结合小说主题。 回文定位找线索： ①表层：月亮洒下的白色月光，是看得见的景物。②浅层象征：对应传说地下埋藏的白银，代表物质财富。③中层象征：对应科举功名，是他十六次考试追逐的荣耀地位。④深层主题：白光全部是虚幻假象，引诱读书人走向毁灭，代表科举制度制造的虚妄幻梦。 分点组织答案。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 答曾公立书① 王安石 某启：示及青苗②事。治道之兴，邪人不利，一兴异论，群聋和之，意不在于法也。孟子所言利者，为利吾国、利吾身耳。至狗彘食人食则检之，野有饿莩则发之，是所谓政事。所以理财，理财乃所谓义也。一部《周礼》，理财居其半，周公岂为利哉？奸人者因名实之近而欲乱之眩惑上下其如民心之愿何？始以为不请，而请者不可遏；终以为不纳，而纳者不可却。盖因民之所利而利之，不得不然也。然二分不及一分，一分不及不利而贷之，贷之不若与之。然不与之而必至于二分者，何也？为其来日之不可继也。不可继则是惠而不知为政，非惠而不费之道也，故必贷。然而有官吏之俸、辇运之费、水旱之逋、鼠雀之耗，而必欲广之，以待其饥不足而直与之也，则无二分之息可乎？则二分者，亦常平③之中正也，岂可易哉？因书示及，以为如何？ （选自《临川先生文集》，有删改） 材料二： 与王介甫第三书④ 司马光 夫议法度以授有司，此诚执政事也，然当举其大而略其细，存其善而革其弊，不当无大无小，尽变旧法以为新奇也。且人存则政举，介甫诚能择良有司而任之，弊法自去；苟有司非其人，虽日授以善法，终无益也。介甫所谓先王之政者，岂非泉府⑤赊贷之事乎？窃观其意，似与今日散青苗钱之意异也；且先王之善政多矣，顾以此独为先务乎？今之散青苗钱者，无问民之贫富、愿与不愿，强抑与之，岁收其什四之息，谓之不征利，光不信也。至于辟邪说，难壬人，果能如是，乃国家生民之福也。但恐介甫之座，日相与变法而讲利者，邪说、壬人为不少矣。彼颂德赞功、希意迎合者，皆是也，介甫偶未之察耳。盘庚遇水灾而迁都，臣民有从者，有违者，盘庚不忍胁以威刑，故勤劳晓解，其卒也皆化而从之，非谓尽弃天下人之言而独行己志也。 （选自《司马温公集》，有删改） 【注】①曾公立，王安石同僚。该信写于王安石《答司马谏议书》之后。②青苗，指青苗法，亦称常平新法，王安石变法措施之一。指将储粮折算为本钱，以百分之二十的利率贷给百姓，以增加政府财政收入。③常平：古代调节米价的方法，筑仓储谷，谷贱时增价而籴，谷贵时减价而粜。④本文为司马光回复《答司马谏议书》的书信。⑤泉府：是周朝时的政府财政金融机构。 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 奸人者因名A实之近B而欲C乱之D眩惑E上下F其如G民心之H愿何 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 治道，意思是指治理国家的方针、政策、措施，文中具体是指王安石的新法。 B. 请，指申请、接受，与《烛之武退秦师》“子犯请击之”中的“请”意思相同。 C. 有司，指主管某部门的官吏，《答司马谏议书》中“以授之于有司”和本文中的“有司”所指完全相同。 D. 择，指选拔，与《谏逐客书》“河海不择细流”中的“择”意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 王安石认为，奸邪之人反对新法，用意不在新法本身，而在于新法触及了他们的利益，他们的“利”与孟子所说的“利”不同。 B. 王安石认为，以两分利借贷给百姓是必须的，以此增加储备，因为官吏俸禄、运输费用等需要支出，饥荒之年也要赈济百姓。 C. 司马光认为，不能把全部的旧法都变为新法，况且任用好的执法官，坏法自然会革除，否则即便授与好的法令，最终也是无益。 D. 司马光认为，盘庚欲迁都时，不忍心用严酷的刑罚胁迫反对者，而是不辞辛苦地劝说，最终连他的士卒都被他感化而顺从了他。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）至狗彘食人食则检之，野有饿莩则发之，是所谓政事。 （2）彼颂德赞功、希意迎合者，皆是也，介甫偶未之察耳。 14. 对于青苗法，王安石和司马光各有怎样的看法？请简要概括。 【答案】10. BDF 11. B 12. D 13. （1）至于说到狗或猪吃掉人的粮食要禁止，野外有饿死的人要开仓赈济，这是所谓的政事。 （2）那些歌功颂德、迎合您意旨的人，都是这类人，您也许是偶尔没有察觉吧。 14. ①王安石：能让利于民，增加国家储备；②司马光：向百姓征夺财利。 【解析】 【导语】该阅读材料选取王安石、司马光针锋相对的两篇书信，紧扣青苗法之争的核心史料，贴合变法背景，设题覆盖断句、文化常识、内容理解、翻译、概括全题型，既锚定文言基础能力考查，又引导学生辩证理解北宋变法的立场分歧，史料适配性强，考点排布科学。 【10题详解】 句意：奸邪之人因名称与实际相近，而想扰乱（新法），迷惑上下，他们能把民心的愿望怎么样呢？ “奸人者”为主语，“因……而……”是谓语部分，其中“因名实之近”是状语，B处断开； “欲”的宾语是“乱之”，“眩惑上下”是“乱之”的具体表现，D处断开； “其如……何”是固定句式，F处断开。 故选BDF。 【11题详解】 A.正确。句意：新政的推行。 B.错误。申请/请求。句意：起初以为百姓不愿申请。/子犯请求出兵攻打秦军。 C.正确。句意：讨论法令制度并交付有关部门执行。/把它交给有关部门。 D.正确。选拔/通“释”，舍弃。句意：您若能选拔好的官吏并任用他们。/黄河和大海不舍弃细小的水流。 故选B。 【12题详解】 D.“连他的士卒都被他感化而顺从了他”错误，于文无据。原文“其卒也皆化而从之”中的“卒”是“最终”之意，不是“士卒”。 故选D。 【13题详解】 （1）“检”，禁止；“饿殍”，饿死的人；“发”，打开，开仓。 （2）“希意迎合”，迎合意旨； “是”，这（类人）；“未之察”，宾语前置，即“未察之”。 【14题详解】 这道题考查的是从复杂书信中提取核心立场的能力。双方观点对立，但各自都有完整的论证逻辑。解答的关键是回到原文，分别圈出两人对青苗法性质和效果的直接判断句，避免用自己的理解替代原文表述。 ①从材料一中定位王安石的观点句。 先找他对青苗法性质的定性：“盖因民之所利而利之”——他强调这是顺应百姓利益、让利于民的政策。 再找他对两分利息必要性的辩护：“二分者，亦常平之中正也”——他把利息解释为维持储备的必要成本。 注意他始终站在“理财即义政”的立场上，把青苗法纳入“政事”范畴。 ②从材料二中定位司马光的观点句。 找他对青苗法性质的定性：“今之散青苗钱者，无问民之贫富、愿与不愿，强抑与之”——他聚焦“强制”这一事实。 “谓之不征利，光不信也”——直接否定王安石“非征利”的说法。 找他对利息的评价：“岁收其什四之息”——用“息”字，在儒家话语体系中天然带有“取利”的负面含义。 【参考译文】 材料一： 王安石启：来信谈及青苗法的事。新政的推行，对奸邪之人不利，他们一兴异论，众人便如聋子般随声附和，其用意并不在新法本身。孟子所说的“利”，是指有利于国家、有利于自身。至于狗或猪吃掉人的粮食要加以禁止，野外有饿死的人要开仓赈济，这才是所谓的政事。理财正是为了行义，一部《周礼》，理财的内容占了一半，周公难道是为了牟利吗？奸邪之人因名称与实际相近而想混淆是非，迷惑上下，他们能把民心所向怎样呢？起初以为百姓不愿申请，而申请的人却络绎不绝；最终以为百姓不愿接受，而接受的人却无法拒绝。这是顺应百姓的利益而使他们得利，不得不如此。然而两分利息不如一分利息好，一分利息不如无息借贷好，借贷又不如直接给予。但之所以不直接给予而必须收取两分利息，是考虑到将来无法持续。无法持续便是只施恩惠而不懂得为政之道，不是惠而不费的办法，所以必须借贷。然而有官吏的俸禄、运输的费用、水旱灾害造成的拖欠、鼠雀的损耗，要想扩大储备，以备饥荒时直接给予百姓，那么没有两分利息可以吗？两分利息，也是常平法中的适中标准，怎能改变呢？随信谈及这些，您认为如何？ 材料二： 司马光谨启：讨论法令制度并交付有关部门执行，这确实是执政大臣的职责，但应当抓住大节而忽略小节，保留好的方面而革除弊病，不应无论大小，将旧法全部改为新奇之法。况且，有合适的人选，政事才能施行。您若能选拔好的官吏并任用他们，弊法自然消除；如果官吏不得其人，即使每天交付善法，终究也无益处。您所说的先王之政，难道不是指《周礼》中泉府的赊贷之事吗？我私下观察其用意，似乎与今日发放青苗钱的意图不同；况且先王的善政很多，为何偏偏将此作为首要之事呢？如今发放青苗钱，不问百姓贫富、愿意与否，强行抑配给他们，每年收取四分利息，却说不征敛财利，我是不信的。至于辟邪说、斥奸佞，若真能做到，那确实是国家百姓之福。但恐怕您的座下，每日与您一起变法而谈论财利的人，其中邪说、奸佞之人为数不少。那些歌功颂德、迎合您意旨的人，都是这类人，您也许只是偶然没有察觉罢了。盘庚遭遇水灾而迁都，臣民有顺从的，也有违抗的，盘庚不忍心用严刑胁迫，所以不辞辛劳地反复解释，最终大家都被感化而顺从，并不是说要完全抛弃天下人的意见而独行己志。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首元曲，完成下面小题。 西厢记·长亭送别① 王实甫 （一煞）青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内，来时甚急，去后何迟？ （收尾）四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？ 【注】①《西厢记·长亭送别》讲述了崔莺莺十里长亭送张生进京赶考的别离场景。 15. 下列对这首元曲的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “无人语”“听马嘶”通过“无声”和“有声”的两相映照，烘托出环境的凄凉和人物的悲哀。 B. “来时甚急去后何迟”直抒胸臆，强化了莺莺的矛盾心情。 C. “四围山色”两句和关汉卿《窦娥冤》“煞尾”中的“浮云为我阴，悲风为我旋”都以景衬情。 D. “收尾”的末句运用比喻，将莺莺的愁装在了车上，化抽象的感情为具体的物象，自然而贴切。 16. 有人评价王实甫《西厢记》“全剧处处有诗的意境，洋溢着诗情画意的气氛”，请结合“一煞”对此作简要赏析。 【答案】15. D 16. ①【一煞】选取青山、疏林、淡烟暮霭、夕阳古道、禾黍秋风等典型暮秋送别意象，组合成萧瑟凄清的暮景图，画面感极强，富有画意美； ②运用视听、动静结合的手法，以“无人语”的寂静和“听马嘶”的声响两相映衬，将莺莺的离愁别绪融入景物描写中，情景交融，营造出凄婉缠绵的诗化意境，充满诗意美感。 【解析】 【导语】这两段元曲撷取长亭送别暮秋之景，青山疏林、夕阳秋风层层铺染萧瑟暮色。以无声古道与马嘶动静相衬，融情于景，把莺莺离别后的怅惘愁苦寄寓于山色残照之间，将抽象离愁化为可感之境，满含古典诗词的诗情画意。 【15题详解】 先通读元曲选段，把握曲作大意及莺莺离别愁苦的情感，再依次判断各选项所涉及的手法、句义、情感倾向等是否正确。 D.“‘收尾’的末句运用比喻”错，“量这些大小车儿如何载得起”是夸张，把无形愁绪化为可装载的事物，并非比喻。 故选D。 【16题详解】 解答此题，须在充分理解元曲内容的基础上，赏析“诗的意境、诗情画意”。赏析时，可重点关注意象、写景手法、情景关系等。本题需重点结合“一煞”的景物、词句、别离的人物心境分析，如“青山”“疏林”“淡烟暮霭”“夕阳古道”“禾黍秋风”等意象，以及送别别离的背景。 ①审题定位：抓住题干关键词“诗的意境”“诗情画意”，明确赏析范围为【一煞】曲词，紧扣崔莺莺送别张生的离愁背景。 ②景物层面：提取曲中系列意象，青山、疏林、暮霭、夕阳、古道、秋风禾黍，组合成暮色苍茫的秋日送别画面，画面感浓厚，富有诗词般的画意。 ③手法情感层面：运用动静、有声无声对照，以疏淡萧瑟之景衬离别之悲，做到情景交融；将人物满腹离愁融入景物描写，景中含情，营造出凄婉浓郁的诗的意境。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 不说还好，说了，黑子还非看看不可。他瞅着父亲不在家，偷偷揭开蛐蛐罐。腾！蛐蛐蹦出罐外，黑子伸手一扑，用力过猛，蛐蛐大腿折了，肚子破了——死了。黑子知道闯了大祸，哭着告诉妈妈，妈妈一听，脸色煞白：“你个孽障！你甭想活了，你爹回来，看他怎么跟你算账！”黑子哭着走了。成名回来，老伴把事情一说，成名掉在冰窟窿里了。半天，说：“他在哪儿？”找。到处找遍了，没有。做妈的忽然心里一震：莫非是跳了井？扶着井栏一看，有个孩子，请街坊邻居帮忙，把黑子捞上来，已经死了。这时候顾不上生气，只觉得悲痛。夫妻二人，像傻子一样，傻坐着，你看看我，我看看你，找不到一句话。这天他们家烟筒没冒烟，哪有心思吃饭呢，天黑了，把儿子抱起来，准备用一张草席卷卷埋了。摸摸胸口，还有点温；探探鼻子，还有气。先放到床上再说吧。半夜里，黑子醒来了，睁开了眼。夫妻二人稍得安慰，只是眼神发呆，睁眼片刻，又合上眼，昏昏沉沉地睡了。 17. 下列句子中加点的“你”和文中画横线处加点的“你”，用法相同的一项是（ ） A. 你甭想活了。 B. 你爹回来。 C. 看他怎么跟你算账！ D. 你看看我，我看看你，找不到一句话。 18. 文段从文言小说《促织》改编而来，加入多个“了”字。你认为“了”字有何作用？请以画波浪线的句子为例进行分析。 【答案】17. A 18. ①“了”是语气助词，口语中很常见，画波浪线部分乃至整个文段讲述故事时都有强烈的口语色彩，多个“了”字强化了这种风格；②“了”字通过细微的停顿，强调了环境、动作，凸显了情节，如“天黑了”强调了这一天的变故持续之长，“黑子醒来了”凸显了情节的转折变化；③“了”字刻画了人物深层心理，如“准备用一张草席卷卷埋了”“又合上眼，昏昏沉沉地睡了”显示出父母迭遭剧变后的精疲力尽、绝望认命的心理。 【解析】 【17题详解】 本题考查学生正确理解词语的能力。 例句中的“你”在句中做主语，指黑子。 A.“你”句中做主语，指黑子。 B.“你”句中做“爹”的定语，指黑子。 C.“你”句中做介词“跟”的宾语，指黑子。 D.“你”泛指黑子父母的任一方。 故选A。 【18题详解】 本题考查学生赏析词语的表达效果的能力。 ①句中“天黑了”“准备用一张草席卷卷埋了”“黑子醒来了”“睁开了眼”“昏昏沉沉地睡了”，“了”用在动词后，是语气助词，口语中很常见，画波浪线部分乃至整个文段讲述故事时都有强烈的口语色彩，多个“了”字强化了这种风格； ②“了”字通过细微的停顿，强调了环境、动作，凸显了情节，如“天黑了”，用“了”表示此时天色已转黑，强调了这一天的变故持续之长；“黑子醒来了”，用“了”表示黑子已经醒来，转危为安，大家心里非常安慰，凸显了情节的转折变化； ③“了”字刻画了人物深层心理，如“准备用一张草席卷卷埋了”，用“埋了”表示黑子死亡后父母内心的悲痛和无助；“又合上眼，昏昏沉沉地睡了”，用“睡了”表示失去黑子饱受打击后的伤感疲乏状态，显示出父母迭遭剧变后的精疲力尽、绝望认命的心理。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，8分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 没有果树，何来“伊甸园”？在乡下，果树就是果树，它们与人为邻，应季开花，应季授粉，也被应季采摘。相较而言，这些树在城里的命运则大不相同。只要你稍加留心，就不难发现，在一些小区里或多或少也会有几棵果树，只是它们所结下的果实多半会烂在枝头， ① 。甚至在冬风萧瑟、白雪皑皑的时候，你仍然会看到上面挂着许多腐烂了的果实。之所以如此，想来一是因为如今物质充裕，城里人已经彻底告别了从前的饥饿；二是因为城里人的生活充分“商品化”或者“买卖化”，人们习惯通过购买来满足自己的欲望，因此可以无视大自然于窗外、路畔、头顶 ② 的赠与。采摘这一门古老的生活技艺，被人们忘得一干二净。他们任凭窗外的果实 ③ ，从夏留到秋，从秋留到冬，掉落枝头，化为尘土。正如梭罗在《瓦尔登湖》中感慨：“大多数人，即使是在这个比较自由的国土上的人们，也仅仅因为无知和错误，满载着虚构的忧虑，忙不完的粗活，却不能采集生命的美果。” 又或许是，在许多城里人眼中，再好的果树也只是风景树。就像中国一些大大小小的城市里，虽然也有万家灯火，但它对于绝大多数人来说那都只是一道风景。我也因此时常在想，以人与物为风景，失去了也不以为然，谁又能不承认这正是城市里陌生、隔绝、疏离随处可见的缘由与写实？许多人，虽然做了几十年的老邻居，偶尔也会互相闻见隔壁的一点点响动、一点点悲喜，却永不相识。 19. 请在文中横线处填入恰当的成语。 20. 文中画波浪线的句子可以改为“果树在乡下近人而种，应季开花、授粉和被采摘”。你认为原句和改句哪一个表达效果更好？请分析。 21. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】19. ①无人问津/无人过问 ②触手可及/慷慨无私/慷慨大方 ③自生自灭 20. 原句表达效果更好。①“果树就是果树”，以判断语气强调突出果树的应有地位，与城里果树被忽略的命运形成对比；②“与人为邻”运用拟人修辞格，强调选择的主动。 21. 我也因此时常在想，以人与物为风景，失去了也不以为意，谁又能不承认这正是城市里陌生、疏离、隔绝随处可见的缘由与写实？ 【解析】 【19题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，结合上下文“果实多半会烂在枝头”“甚至在冬风萧瑟、白雪皑皑的时候，你仍然会看到上面挂着许多腐烂了的果实”，此处是说果实没人采摘，可以用“无人问津/无人过问”。“无人问津”：比喻没有人来探问、尝试或购买。“无人过问”：没有人提起，没有人关心。 第二空，修饰“赠与”，由“窗外、路畔、头顶”可知大自然的赠与很多，离人们很近，可以用“触手可及/慷慨无私/慷慨大方”。“触手可及”：近在手边，一伸手就可以接触到。“慷慨无私”：毫不吝啬地帮助别人。“慷慨大方”：毫不吝啬地捐献财物帮助人。 第三空，结合后文“从夏留到秋，从秋留到冬，掉落枝头，化为尘土”，此处是说没人关心果实的存在，可以用“自生自灭”。“自生自灭”：形容自然发展，无人过问。 【20题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 原句“在乡下，果树就是果树”，是判断句，用判断语气强调突出了“在乡下”果树拥有其应有的地位，与后文“相较而言，这些树在城里的命运则大不相同。只要你稍加留心，就不难发现，在一些小区里或多或少也会有几棵果树，只是它们所结下的果实多半会烂在枝头……”中城里的果树被忽略的命运形成对比，引发了作者的感慨，可见，原句的表达效果更好。 原句中的“它们与人为邻”运用了拟人修辞格，让果树拥有了人的行为特征，强调果树选择的主动，表达更为形象生动，能给人留下深刻的印象。可见，原句的表达效果更好。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句的语病有： 一、不合逻辑，“不以为然”：不认为是正确的。此处是说失去了也不在意，可以改为“不以为意”。 二、语序不当，要把“陌生、隔绝、疏离”改为“陌生、疏离、隔绝”。 四、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 小明搬来一个空水桶放在屋外，却被风吹倒了，他很疑惑，父亲告诉他：要想水桶不被风吹倒，就要注满水；可如果水注满了，却长时间不换，就会发臭，所以要引入新水。因此，既不能不注水，也不能不换水。 学校要求你根据父亲对小明的点拨写一篇演讲稿，在下周升旗仪式上演讲，鼓励同学们既要做注满水的水桶，也要勤换水。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料通过水桶的比喻，生动地阐释了个人成长的两个关键维度：积累与更新。空水桶被风吹倒，说明没有知识储备的人难以在风雨中站稳脚跟；而水满不换会发臭，则警示我们固步自封终将落后。父亲的智慧在于揭示了成长的辩证法则——既要持续充实自我，又要保持开放更新的姿态。 首先，“注满水”是立身之本。就像建筑需要坚实的地基，人的成长需要系统的知识架构和扎实的能力储备。空有容器而无内容，就像没有装载货物的航船，稍有风浪就会倾覆。古人云“腹有诗书气自华”，正是强调内在积累的重要性。当代学生面对复杂多变的世界，更需要通过持续学习来充实自己，让知识的“水”成为稳定人生的压舱石。其次，“换水”是保鲜之道。知识如同流水，停滞就会腐坏。达·芬奇终生保持学习热情，牛顿晚年仍钻研新领域，都证明真正的智者永远保持知识的新鲜度。在今天这个信息爆炸的时代，学科边界不断被打破，新技术层出不穷，如果满足于既有知识，很快就会像一潭死水般失去活力。保持开放心态，及时更新认知，才能避免思维僵化。 更深层看，这个比喻揭示了成长的动态平衡。只注不换会陷入保守，只换不注则流于肤浅。就像呼吸需要一呼一吸的节奏，成长也需要在吸收与更新间找到平衡。王阳明“知行合一”的智慧，爱因斯坦既深耕物理又涉猎哲学的实践，都体现了这种平衡的艺术。对当代青年而言，既要系统构建知识体系，又要保持对新知的敏感，让成长既有深度又有活力。 写作时，开头部分可以从生活现象切入，提出核心观点：知识储备（注水）与知识更新（换水）同样重要。注意通过设问“为什么有些同学努力却收效甚微？”引发听众思考。中间部分采用三层递进结构：先论证“注水”是根基，用建筑地基、树木扎根等比喻说明系统学习的重要性；接着转折指出“死水易腐”，举出死记硬背反受其害的例子；最后升华到“活水循环”的境界，结合新课程标准强调的跨学科学习，建议通过广泛阅读、社会实践等方式保持知识鲜活。每个层次都要穿插学生熟悉的场景，如考前复习、课题研究等。结尾部分呼吁同学们既要踏实积累，又要保持开放心态，做既厚重又清新的求知者。具体写作时注意演讲稿的格式要求及升旗仪式的特定场景。 立意： 1.持续学习，不断进步。 2.勇于更新，超越自我。 3.固本厚基，与时俱进：自我积累与更新之道。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $