专题11 发现与扩张的时代——工场手工业时期（专项训练）（全国通用）2026年高考历史真题题源解密

**基本信息** 聚焦工场手工业时期，以新航路开辟、思想解放与制度确立为核心，通过考向分类与真题精讲构建历史解释体系，强化唯物史观与时空观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |走向整体的世界|19题（含2道材料题）|以殖民扩张与世界市场为情境，考查史料实证能力|从新航路开辟（经济基础）到殖民体系形成（全球影响）的逻辑链条| |近代西方思想文化|36题（含5道材料题）|通过文学艺术与思想著作对比，体现人文主义演进|文艺复兴（人性觉醒）→宗教改革（信仰重构）→启蒙运动（理性升华）的递进关系| |资本主义制度确立|23题（含3道材料题）|结合制度创新与国家治理案例，分析政治变革|从英、美、法革命（制度确立）到全球扩展（模式传播）的历史进程|

专题11 发现与扩张的时代——工场手工业时期 命题解读 考向 考查统计 1.高频考点： ①考查新航路开辟对世界政治、经济、文明交流的影响，以及早期殖民扩张对世界历史发展进程的影响等。 ②考查文艺复兴发生的背景及其在文学、艺术、教育等多方面的影响，宗教改革的具体实践，启蒙运动的思想内涵及其对社会、科技、教育尤其是资产阶级革命和改革的影响等。 ③考查英、美、法资产阶级革命的影响，各国政治制度的特点、运作模式及其产生的影响等 2.素养考向 ①从时空观念、历史理解角度关注新航路开辟与早期殖民扩张对中国的影响； ②从历史解释和历史理解角度把握新航路开辟对世界历史进程的改变、工场手工业时期世界商品贸易的特点及西方人文精神的演变；③从唯物史观和历史解释角度理解近代思想解放与科学革命和早期资产阶级革命的关系 考向一 走向整体的世界 【2026四川T13】早期殖民扩张的表现 【2026浙江T17】印加文明 葡、西殖民扩张 【2026浙江T4】法国大革命背景 世界市场的初步形成 【2026云南T14】国际法的形成 【2026湖南T13】新航路开辟其它方面的影响 【2025贵州T13】早期殖民扩张的影响（对非洲） 【2025.6浙江T14】早期殖民扩张的其他影响（对欧洲） 工业革命积极影响之生产力的发展 【2025海南T15】殖民扩张与美洲族群的变化 独立战争后的美国文化 【2025海南T11】城市化的演进（工业革命以来） 【2025安徽T12】葡、西殖民扩张 世界市场的初步形成 【2025重庆T13】国际法的形成 【2025.1浙江T13】商品的世界性流动 【2024新课标卷T31】新航路开辟其它方面的影响 【2024贵州T14】近代商业贸易的变化（国际贸易格局变化） 【2024贵州T13】早期殖民扩张的影响（对世界） 【2024河北T13】17世纪荷兰、英国、法国的殖民扩张 【2024广西T13】价格革命 【2024重庆T12】商业革命 新航路开辟其它方面的影响 【2024.6浙江T20】新航路开辟的原因和条件 【2024甘肃T13】葡、西殖民扩张 【2024.1浙江T12】物种交换 【2024.1浙江T10】新航路开辟后其它地区物种在美洲的推广 考向二 近代西方思想文化发展 【2026河南T13】启蒙运动影响 【2026湖北T12】文艺复兴文学成就 【2026黑吉辽蒙T13】启蒙运动影响 【2026广东T13】文艺复兴核心或内核 文艺复兴文学成就 文艺复兴影响与评价 【2025河北T13】近代科学的兴起 【2025天津T12】启蒙运动代表人物及政治主张 【2025天津T11】近代科学的兴起背景 近代自然科学代表人物及成就 【2025广西T13】文艺复兴背景 【2025四川T13】文艺复兴 【2025甘肃T13】宗教改革的影响 【2025重庆T12】宗教改革的背景 【2025广东T14】启蒙运动精神内核 【2025湖南T14】近代自然科学代表人物及成就 【2025河南T13】启蒙运动影响 【2025云南T14】文艺复兴影响与评价 【2025陕晋宁青T13】文艺复兴核心或内核 文艺复兴影响与评价 【2025江苏T12】伏尔泰（法国）启蒙运动影响 【2025山东T13】文艺复兴艺术成就 【2024甲卷T34】伏尔泰（法国） 【2024甲卷T32】文艺复兴影响与评价 【2024天津T10】文艺复兴影响与评价 【2024福建T13】近代西方专制王权国家的形成 【2024海南T11】近代科学的兴起 【2024江西T13】文艺复兴艺术成就 【2024重庆T11】宗教改革的影响 【2024安徽T12】文艺复兴核心或内核 【2024北京T13】文艺复兴 文艺复兴影响与评价 【2024广东T13】启蒙运动影响 拉丁美洲的独立运动过程（第一阶段） 拉丁美洲的独立运动呈现的特点 【2024湖南T13】启蒙运动精神内核 启蒙运动影响 【2024黑吉辽T14】启蒙运动影响 考向三 资本主义制度的确立与扩展 【2026四川T14】维也纳体系 【2026江苏T13】日本明治维新 一战前资本主义国家经济的发展 【2025河北T14】西方资本主义政治制度的产生与发展（联邦制共和国） 【2025.6浙江T15】法国大革命影响 【2025江西T13】国际法的形成 【2025安徽T13】美国独立战争背景 【2025四川T14】美国内战 第一次工业革命 世界市场的基本形成 【2025湖北T13】日本明治维新 【2025山东T14】资本主义的扩展 【2025黑吉辽蒙T13】俄国农奴制改革 【2025.1浙江T14】英国的政治制度 （君主立宪制） 【2024天津T12】法国的政治制度 【2024广西T14】维也纳体系 【2024江西T14】法国的政治制度 近代西方民族国家的形成 【2024重庆T13】近代西方民族国家的形成 【2024.6浙江T13】美国内战 【2024甘肃T14】意大利的统一 【2024江苏T12】维也纳体系 【2024.1浙江T11】拿破仑战争后欧洲文化的重构（其他） 命题分析 2026年重点考查了考查新航路开辟对世界政治、经济、文明交流的影响，以及早期殖民扩张对世界历史发展进程的影响等；文艺复兴发生的背景及其在文学、艺术、教育等多方面的影响，宗教改革的具体实践，启蒙运动的思想内涵及其对社会、科技、教育尤其是资产阶级革命和改革的影响等，启蒙运动频率最高；重点考查英、美、法资产阶级革命的影响，各国政治制度的特点、运作模式及其产生的影响等。2024年考查较少 预测2027年该专题重点：新航路开辟及影响是世界史命题重点区域，大题和小题命题频率都高；两次工业革命及对生产力、生产关系及社会生活的影响是世界史命题的持久热点，大题、小题命题频率都很高；西欧思想解放与资产阶级革命的关系也是历年命题的重点区域，特别启蒙运动、法国大革命、拿破仑战争及维也纳体系、民族主义及民族国家等必备知识命制小题和大题的可能性变大； 试题精讲 考向一 走向整体世界与全球联系的初步建立 （2026·湖北高考·13）15世纪中期，威尼斯人毛罗在绘制地图时，以中世纪世界地图为蓝本，增加了当时欧洲航海报告中关于非洲海岸、大西洋岛屿以及贸易航线的最新信息。这反映当时欧洲人（ ） A．对古典文化的传承 B．对天主教会束缚的突破 C．对商业利益的追逐 D．对地理知识体系的重构 【答案】C 【解析】 命题立意 以威尼斯人绘制地图为情境，考查新航路开辟前欧洲对商业利益的追逐。本题考查学生对新航路开辟、商业革命的理解，渗透唯物史观、时空观念素养。 A 与主旨不符 材料以中世纪地图为蓝本，但重点是增加新的航海与贸易信息，并非体现对古典文化的传承 B 与主旨不符 题干未涉及对天主教会束缚的突破，这一突破更多与宗教改革相关，与地图绘制无关 C 正确选项 15世纪中期欧洲商品经济发展，资本主义萌芽产生，社会对海外贸易、财富的需求大幅提升，新增贸易航线等相关信息正是为商业活动服务，体现了当时欧洲人对商业利益的追逐 D 史实错误 仅在原有地图基础上补充部分局部信息，远未达到重构地理知识体系的程度 考向二 近代西方思想文化发展 （2026·广东高考·13）与中古时期名人传记的主角多为君主、圣徒或者神职人员不同，意大利人维兰尼的《佛罗伦萨名人列传》主要记载了医生、法学家、政治家、学者和军人的事迹；瓦萨里的《艺苑名人传》则第一次将艺术家推到了主角的位置。这说明（ ） A. 神权的权威地位已经丧失 B. 欧洲的封建秩序遭到瓦解 C. 人文主义观念成为社会共识 D. 科技革命促进了思想解放 【答案】B 【解析】 命题立意 本题考查文艺复兴时期人文主义兴起的背景，通过对比中古与文艺复兴时期传记主角的变化，考查学生从史料中提取信息并分析思想文化变迁的能力，要求学生具备将具体历史现象置于时代背景下解读的素养。该试题亮点在于通过对比不同时期名人传记主角的变化，考查学生对文艺复兴时期人文主义思想兴起的历史理解。 A 描述过于绝对 文艺复兴时期神权虽受冲击，但在社会生活中仍具广泛影响力，尤其在宗教改革前，教会仍掌控大量资源与话语权，“丧失”一词过于绝对 B 正确选项 传记主角从“君主、圣徒、神职人员”转向“世俗专业人士与艺术家”，反映的是社会价值观从神本向人本转移，封建秩序中“以神权与王权为核心”的等级结构正在松动，新兴市民阶层与人文主义者开始获得文化话语权，这是封建秩序遭到冲击表现之一 C 史实错误 虽然人文主义在文艺复兴时期影响扩大，但在15–16世纪仍主要局限于城市精英、知识阶层与艺术圈，远未达到“全社会共识”的程度 D 史实错误 文艺复兴时期的思想解放主要源于人文主义思潮的兴起，而非科技革命的推动 （2026·湖北卷·12）15世纪末，意大利作家承认并强调农民在生活中的伟大和不凡。如庞达诺在《论英勇》中赞美阿布鲁奇农民的不屈不挠，柏格曼和波尔切利乌斯讲述了一位农民女儿冒着生命危险保卫她的家族和荣誉的故事。这些作品反映的思想倾向是 A． 反对禁欲主义 B．肯定人的价值 C．宣扬人性自由 D．向往田园生活 【答案】B 【解析】 命题立意 试题以15世纪末意大利作家赞美农民不屈意志、歌颂普通人守护家族与荣誉的文学作品史料为切入点，依托文艺复兴人文思潮发展的时代背景，考查学生对人文主义核心内涵的理解辨析，要求学生具备时空观念、史料实证、历史解释核心素养。试题突破文艺复兴聚焦贵族、精英、神性的传统认知，选取赞美底层民众的小众史料，拓宽人文主义的考查维度，细化人文主义内部核心概念，区分价值肯定、人性自由、反禁欲等细分内涵。 A 与材料主旨不符 反对禁欲主义主要强调打破宗教对人欲望的压制，材料未涉及相关内容 B 正确选项 15世纪末处于文艺复兴时期，核心思想是人文主义，材料中作家赞美农民的不屈不挠，讲述农民女儿保卫家族荣誉的事迹，关注普通人的价值与品格，凸显对人的尊严和价值的肯定，这契合人文主义的核心内涵， C 与材料主旨不符 宣扬人性自由侧重强调人拥有自主选择的权利，材料重点在于认可农民的不凡品质，并非突出自由 D 与材料主旨不符 向往田园生活重在表达对乡村生活的向往之情，而材料是对农民自身品格与行为的赞美，并非对生活环境的偏好 考向三 资本主义制度的确立与扩展 （2026·江苏高考·13）如图为1867—1897年日本国内各类棉布需求量的变化示意图。该图表明当时日本 （   ） A．手工劳动与机器生产并存 B．国内棉布生产水平远超海外 C．民众社会生活方式已西化 D．机制棉布始终占据主导地位 【答案】A 【解析】 命题立意 本题以近代日本棉布需求折线统计图为情境，考查明治维新时期日本经济近代化史实，要求读取图表数据、对比不同生产类型发展趋势，辨析图表信息与历史结论，落实史料实证、时空观念、历史解释素养。采用统计图表类材料，区分进口棉布、进口纱织布、土纱手工织布、机制棉布四条曲线的发展差异，设置绝对化表述、过度推论类干扰选项，直观反映传统手工业与近代机器工业并行发展的时代特征。 A 正确选项 据材料并结合所学可知，1867—1897年正值明治维新时期，日本推行“殖产兴业”，积极引进西方技术、建立近代工厂，农村传统手工业依然广泛存在，“使用手纺、粗纺棉线织成的棉布”仍占很大比例，材料反映的正是这种新旧生产方式并行的转型特征。 B 与材料主旨不符 图表只展示国内各类棉布需求量，没有海外棉布产量、品质对比数据，无法得出本国生产远超海外的结论。 C 史实错误 仅棉布消费不能等同于整体生活全盘西化，“已西化” 表述错误，材料缺乏服饰、饮食、礼仪等全方位西化的佐证。 D 史实错误 从图示趋势看，早期机制棉布需求量较低，直到后期才明显超过手织棉布，并非自始至终占据主导地位。 考向一 走向整体的世界 一、单选题 1．（2026·四川高考·13）据17世纪法国传教士拉巴特记载，在加勒比法属岛屿的土著能够预判风暴，起初，传教士并不相信，并把这一本领斥为某种魔鬼巫术；后来一些移民凭借土著的预警多次躲过风暴，于是人们纷纷主动向土著询问灾情。这可以用于说明当时 A．原住民文化的价值 B．种族矛盾的缓和 C．科学和神学的对立 D．启蒙思想的传播 【答案】A 【解析】材料中土著凭借长期积累的经验预判风暴，起初被传教士污蔑为“魔鬼巫术”，后来移民因借助其预警多次脱险而主动求教，这表明土著掌握的自然知识具有实用价值，体现了原住民文化的价值，故选A项；传教士的偏见与移民的功利性学习，均属认知转变，当时加勒比地区处于殖民征服期，欧洲人对土著实行奴役和压迫，种族矛盾尖锐，个别移民求助土著不能代表整体矛盾缓和，排除B项；传教士将土著经验斥为巫术是基于神学偏见，后续人们接受预警是因实际效果，这反映的是经验对迷信的修正，并非近代科学体系与神学的对立，且土著经验不属于近代科学范畴，排除C项；移民主动询问灾情是出于生存需要的朴素功利行为，并非受启蒙运动宣扬的理性主义或反迷信思想的影响，且17世纪启蒙思想主要在欧洲知识界传播，尚未普遍影响殖民地移民的日常行为，排除D项。 2．（2026·浙江高考·17）印加人的历史以口述传统的形式传承下来。当西班牙人对印加王国产生兴趣时，印加人为其提供的回忆受时间、政治和经济目的以及对西班牙人镇压的警惕所影响。……西班牙远征队队长的堂弟佩德罗·皮萨罗，直到1571年才完成他的回忆录。他可以提供一个关于印加人历史的视角，其中包括一种即时感，这种即时感被他在秘鲁几十年生活中获得的知识和失去的记忆所冲淡。由此可知 A．在没有文字的国度，还原历史真相的主要依据是口述史料 B．口述者的立场决定口述史的价值，他者的回忆具有客观性 C．口述回忆是经过修饰的记忆，存在立场、时间因素等局限 D．当事人、亲历者的口述回忆具有即时感，其细节真实可靠 【答案】C 【解析】根据材料内容，印加人口述回忆受时间、政治经济目的及对镇压的警惕影响，西班牙人的回忆录也受长期生活的知识积累与记忆流失影响，说明口述回忆是经过修饰的记忆，存在立场、时间等因素带来的局限，故选C项；在没有文字的国度，还原历史真相还可借助考古实物等多种史料，并非仅依赖口述史料，排除A项；口述者的立场会影响口述史的价值，他者的回忆往往带有主观倾向，并不具备客观性，排除B项；当事人、亲历者的口述回忆虽有即时感，但会受时间流逝、主观立场等影响，细节并非都真实可靠，排除D项。 3．（2026·浙江高考·4）17世纪中期的巴黎，人们通常可以通过服饰来确定一个人的职业或等级。但到18世纪后期，服装不再是一条值得信赖的线索：铁匠的助手可能穿着黑色丝绸西装，上层阶级穿得像最底层的人。1700—1789年，各阶层的人拥有的服装数量都增加了大约三倍，用奢侈纺织品丝绸、色彩鲜艳且时髦的印花棉布制成的服装均有所增加。上述变化主要源于 A．社会阶层的流动 B．时尚观念的转变 C．资本主义的发展 D．海外殖民的扩张 【答案】C 【解析】17到18世纪的法国正处于资本主义发展阶段，商品经济繁荣推动纺织业生产效率提升，丝绸、印花棉布等纺织品产量增加、成本下降，各阶层能获得更多服饰，同时资本主义发展带来的社会观念变化也打破了服饰的等级束缚，材料中各阶层服饰数量倍增、等级界限模糊的现象正是这一发展的体现，故选C项；旧制度下的法兰西仍是典型的等级社会，法律明确规定各阶层服饰，社会阶层的法律界限并未被打破，服饰的模糊化更多是物质丰富后的消费行为变化，而非实质性的等级流动，排除A项；时尚观念转变是资本主义发展影响下的观念层面变化，并非核心原因，排除B项；海外殖民扩张虽能提供原料和市场，但只是资本主义发展的部分环节，无法全面解释服饰数量、等级属性等多方面的变化，排除D项。 4．（2026·云南高考·14）在大航海贸易繁荣的背景下，某位法国著名政治思想家于1623年提议成立一个世界联盟组织，负责协商解决成员国间的所有争端，制定世界货币，推广数学、物理学和商业教育等。该设想 A．强化了民族国家的观念 B．反映了重商主义的兴起 C．蕴含了理性主义的精神 D．弱化了西欧文化影响力 【答案】C 【解析】该设想提出通过建立世界联盟协商争端、统一世界货币、推广科学与商业教育，以理性规划的方式构建有序的世界秩序，契合理性主义强调用理性思考解决社会问题、构建合理社会制度的核心精神，故选C项；强化民族国家观念注重的是国家主权与民族认同，而该设想强调的是超越国家的世界联盟，与这一观念相悖，排除A项；重商主义以积累金银、鼓励出口限制进口为核心，材料中推广科学教育等内容与重商主义核心诉求无关，排除B项；推广数学、物理学等西欧主导的学科知识，实则会扩大西欧文化影响力，而非弱化，排除D项。 5．（2026·湖南高考·13）15世纪中期，威尼斯人毛罗在绘制地图时，以中世纪世界地图为蓝本，增加了当时欧洲航海报告中关于非洲海岸、大西洋岛屿以及贸易航线的最新信息。这反映当时欧洲人 A．对古典文化的传承 B．对天主教会束缚的突破 C．对商业利益的追逐 D．对地理知识体系的重构 【答案】C 【解析】威尼斯人毛罗在此时期于传统中世纪地图基础上，补充了欧洲航海报告中的非洲海岸、大西洋岛屿及贸易航线等新信息，这并非为学术研究，而是直接服务于当时日益频繁的远洋探险与贸易活动，15世纪中期，随着欧洲商品经济发展，对贵金属和东方香料等财富的渴求，驱使意大利城邦和葡萄牙等国积极探寻直达产地的海上商路，这些航海报告正是商业扩张的产物，地图新增的精准贸易航线信息，极大地便利了商人规划航程、降低风险以获取更高利润，其核心驱动力是对商业利益的追逐，故选C项；材料虽提及以中世纪地图为蓝本，但新增内容完全是反映时代需求的航海与商业情报，重点在于现实的经济探索，而非传承古典学术文化，排除A项；此时宗教改革尚未发生，地图绘制仍属中古传统范畴，且新增的地理信息本身并不直接构成对天主教会精神或思想权威的挑战与突破，排除B项；该地图仅是在旧有基础上增补新航线的知识，是对已知地理认识的局部更新与实用化补充，远未达到从根本上颠覆旧体系、重新建构全新地理知识框架的程度，排除D项。 6．（2025·贵州高考·13）如图是关于16—18世纪大西洋贸易中各地区黑人奴隶输入的占比统计。据图推知，这一时期 A． 拉丁美洲种植园经济盛行 B．非洲经济发展陷入停滞 C．西葡两国支配了奴隶贸易 D．北美洲的奴隶需求锐减 【答案】A 【解析】据扇形图可知，在16到18世纪，巴西和加勒比海地区的黑人奴隶输入占比最高，达到了87%，而种植园经济需要大量劳动力，说明拉丁美洲地区种植园经济盛行，故选A项；扇形图述及的是黑人奴隶输入占比比较，与“非洲经济发展”无关，排除B项；扇形图述及的是黑人奴隶输入占比，并没有述及黑奴贸易的主导，排除C项；北美大陆在黑奴贸易输入中虽然占一定比例（4%），但是并不能推断出该地区的需求减少，排除D项。 7．（2025．6·浙江高考·14）有学者借用“发达国家”和“第三世界”术语回溯二者经济发展轨迹，列表如下。对此表信息解读正确的是 1750—1913年国民生产总值总量/人均国民生产总值 时间 国民生产总值总量（10亿美元） 人均国民生产总值（美元） 发达国家 第三世界国家 发达国家 第三世界国家 1750年 35 112 182 188 1800年 47 137 198 188 1830年 67 150 237 183 1860年 118 159 324 174 1880年 180 164 406 176 1900年 297 184 540 175 1913年 430 217 662 192 ——引自【英】巴里·布赞等《全球转型：历史、现代性与国际关系的形成》 A．第三世界国家与发达国家的国民生产总值呈匀速增长 B．发达国家与第三世界国家人均国民生产总值逆向增减 C．百余年间世界经济的急剧发展变化标志着两极格局的形成 D．殖民掠夺和工业革命是发达国家经济快速增长的重要原因 【答案】D 【解析】从材料数据看，发达国家国民生产总值从1750年35十亿美元增至1913年430十亿美元，人均值从182美元升至662美元，增长迅猛，这与18世纪后期至19世纪工业革命在欧美展开密切相关，技术进步推动生产力飞跃，同时西方列强通过殖民扩张如英国在印度掠夺资源、法国在非洲争夺市场，为发达国家积累了巨额资本和原料，故选D项；从表格数据看，发达国家和第三世界国家的国民生产总值不是匀速增长，排除A项；人均国民生产总值并非逆向增减，1750—1913年两者都有所增长，排除B项；两极格局形成于二战后，并非百余年间世界经济发展变化的标志，排除C项。 8．（2025·重庆高考·13）英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证，他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力，不久查理一世颁布召令，要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向英国政府申领许可证，招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期 A．海洋自由乃是欧洲共识 B．英国主导海洋规则制定 C．欧洲海洋利益纷争频仍 D．荷兰渐失海洋霸主地位 【答案】C 【解析】英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源长期由“海上马车夫”荷兰的渔民垄断。受英国海洋主权意识的萌生、国家实力上升以及渴求开发海洋渔业资源等因素的影响，英王查理一世试图通过颁发捕鱼许可证来实现对英国周边海域渔业资源的掌控，但这一行为也引发荷兰的不满。这一个案，可以用来佐证该时期欧洲国家海洋利益纷争频仍的历史现象，C选项正确；该时期海洋自由观念主要由海洋霸主荷兰所倡导，并非所有欧洲国家的“共识”，A选项错误；查理一世颁发捕鱼许可证的举措乃是英国谋求海洋规则制定的一次尝试，但在三次英荷战争打败荷兰确立海洋霸权之前，英国尚不具备主导海洋规则制定的能力，B选项错误；在整个17世纪上半叶，荷兰的海洋霸权属于上升期并处于顶峰状态，D选项错误。 9．（2025·海南高考·11）图1中①～④号线是1525～1825年欧洲四个城市工人日工资变化折线，其中②号线代表的是 图1 A． 荷兰阿姆斯特丹 B．英国伦敦 C.意大利佛罗伦萨 D．奥地利维也纳 【答案】A 【解析】1525—1825年，欧洲经历了新航路开辟、早期殖民扩张、工业革命等关键阶段，其中，工业革命对工人工资影响最直接，工业化推动生产力飞跃，资本主义经济快速发展，工人需求增加，工资水平随之显著提升，荷兰阿姆斯特丹17世纪荷兰曾是“海上马车夫”，商业繁荣，但18世纪后荷兰经济逐渐衰落，工业化进程远慢于英国，工人工资难有持续、大幅增长，所以②是荷兰阿姆斯特丹，故选A项；英国是工业革命的发源地，18世纪60年代后工业飞速发展，工厂对工人需求激增，工人日工资随资本主义经济扩张持续且大幅上涨，所以①是英国，排除B项；意大利佛罗伦萨是文艺复兴的发源地，但新航路开辟后欧洲商路中心转移（从地中海沿岸转移到大西洋沿岸），意大利经济逐渐衰落，16—19世纪工业化程度低，工人工资增长有限，排除C项；奥地利维也纳在18—19世纪主要以农业和传统手工业为主，工业化进程缓慢，工人工资增长幅度小且缺乏爆发性，排除D项。 10．（2025·安徽高考·12）在里斯本科学院的一幅地图（1563年手稿）上，欧洲国家的标志十分清楚，非洲内陆则比较简略，但海岸线上的各个港口都标上了名称，大港口的标识尤为醒目。这 A．呈现了欧洲民族国家林立的格局B．表明了资本主义世界殖民体系的形成 C．体现了列强掀起瓜分非洲的狂潮D．反映了早期西欧列强入侵非洲的特点 【答案】D 【解析】1563年处于新航路开辟后早期殖民扩张阶段，地图中非洲海岸港口标注明显，反映出早期西欧列强主要通过沿海港囗入侵掠夺非洲，故选D项；材料焦点是非洲海岸港口，主题更直接关联殖民入侵，且此时欧洲尚未形成民族国家林立的格局，排除A项；资本主义世界殖民体系形成于19世纪末20世纪初帝国主义时期，1563年属于殖民活动早期阶段，全球体系尚未建立，排除B项；第二次工业革命期间列强掀起瓜分非洲的狂潮列强瓜分非洲的狂潮，16世纪中叶仅葡萄牙等占据零星沿海据点，未涉及内陆分割，排除C项。 11．（2024·重庆高考·12）1500年前后，英格兰商业以本地市场为主。17世纪初，英格兰大多数地区，社会因商业活动空前联系在一起。这在不断发展的长途贸易中尤为显著，农产品和手工业品被源源不断地输送到远方。17世纪中叶，很多农村家庭已经与伦敦等大城市联接在一起，他们或是生产者，或是消费者，或两者兼备。材料表明近代早期英格兰 A．消费成为经济增长主要动力 B．地方经济受跨国资本影响 C．长途贸易促进了资本的积累 D．经济商业化趋势不断加强 【答案】D 【解析】据材料“17世纪初，英格兰大多数地区，社会因商业活动空前联系在一起”可知，随着经济的发展，市场不断扩大，英格兰地区间的联系日益密切，农产品和手工业品成为商品越来越多的流向市场，生产和消费活跃，商业化是将有利于生产的一切活动扩大变成商品及服务并进行交换，可见当时经济商业化趋势不断加强，故选D项；据材料“他们或是生产者，或是消费者，或两者兼备”可知，不仅涉及消费，还涉及生产，其主旨信息是长途贩运贸易下，地区联系的密切和市场的扩大，排除A项；据材料信息可知，材料主要体现了近代早期英格兰经济的发展情况，未涉及跨国资本的内容，排除B项；长途贸易的发展也是经济商业化趋势不断加强的体现，排除C项。 12．（2024·甘肃高考·13）16世纪下半叶，西、葡、法三国争相殖民美洲。1562年，西班牙国王下令绘制了当时最大的美洲地图，要求特别标注出各国的领地分布；地图刊印后，在西欧广为发行。西班牙国王此举旨在 A．彰显西班牙拥有高超绘图水平 B．通过大量刊行该地图赚取利润 C．明确西班牙在美洲的势力范围 D．向西欧普及美洲相关地理知识 【答案】C 【解析】西班牙国王下令绘制并广泛发行标注了各国领地分布的美洲地图，显然是为了向外界展示和明确西班牙在美洲的势力范围。这既是对自身殖民成果的宣示，也是对潜在竞争对手的警告，故选C项；虽然绘制如此大规模的地图确实显示了西班牙的绘图技术和能力，但绘图水平的高低并非其首要关注点，而是地图所传达的信息和目的，排除A项；在当时的背景下，西班牙国王关注的是政治和战略利益，而非单纯的经济利润。且材料没有足够的信息表明西班牙国王的主要目的是通过销售地图来赚取利润，排除B项；虽然地图的广泛发行确实有助于普及美洲的地理知识，但这并非西班牙国王此举的主要目的。他是在利用地图作为一种政治工具，来展示和巩固西班牙在美洲的势力范围，排除D项。 13．（2024·全国高考新课标卷·31）16世纪上半叶，航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊，中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸；17世纪初，荷兰人利用西风带环球航行。16至17世纪的航海活动 A．激发“地圆说”的形成 B．表明世界殖民体系的确立 C．导致陆路贸易基本停滞 D．促进了贵金属的全球流动 【答案】D 【解析】从题干情境中的“16世纪上半叶、17世纪初、美洲、亚洲、菲律宾群岛、太平洋、环球航行、海上走廊”等时空维度信息以及16、17世纪多条海上航线开辟活动的描述可知，世界上主要的大洋和大洲通过海上航线建立起更加紧密的直接联系。从所学知识可知，16、17世纪西班牙人在亚洲和美洲之间的贸易以及葡萄牙、荷兰等国的海上贸易活动都促进了贵金属在全球的流动。故D项正确。西欧人在地中海和大西洋沿岸长期航行中的经验积累，已使他们相信大地为球形，且15世纪末哥伦布在发现美洲前也相信“地圆说”，这也是哥伦布试图通过向西航行前往东方的认知基础之一，可知“地圆说”此前业已形成，故A项不正确。16、17世纪西欧国家的殖民掠夺尚处于早期阶段，世界殖民体系确立是在19世纪末20世纪初，故B项不正确。依据所学及常识推论可知，海路开辟可能对部分陆路贸易造成巨大冲击，但海路开辟并非对陆路贸易的简单替代，而是对人类文明交往途径和内容的丰富，大大提升了海路在世界贸易中的重要性，广义上的陆路贸易并未停滞，在海路贸易的刺激下，洲际性、区域性陆路贸易依然有所发展，故C项不正确。 14．（2024·贵州高考·14）如图是某学者统计的1750—1900年间某国在世界贸易总额中的占比。据此判断，该国最有可能是 A． 美国 B.英国 B． 日本 D．荷兰 【答案】B 【解析】英国在18世纪中期开展工业革命，凭借先进的工业生产能力，在世界贸易中占据重要地位。1750—1850年左右，随着工业革命的推进，英国在世界贸易总额中的占比不断上升，成为 “世界工厂”。19世纪70年代后，虽然第二次工业革命中美德崛起，但英国凭借广阔的殖民地等，在世界贸易中仍保持较高占比，与图中曲线趋势相符，故选B项；18世纪中期到19世纪，美国处于独立战争以及之后的发展阶段，在1750—1900年期间，其在世界贸易总额中的占比虽然有增长，但在19世纪中期以前，其经济实力和贸易规模无法与英国相比，不符合图中占比情况，排除A项；日本在19世纪中期还处于幕府统治末期，实行锁国政策，经济发展落后，对外贸易规模小。1868年明治维新后才逐渐走上资本主义发展道路，在1750—1900年间的大部分时间里，其在世界贸易总额中的占比远达不到图中所示水平，排除C项；荷兰在17世纪是海上殖民强国，有 “海上马车夫” 之称，但18世纪以来，随着英国等国崛起，荷兰逐渐衰落，在世界贸易中的优势地位丧失，1750—1900年间在世界贸易总额中的占比不会呈现图中所示情况，排除D项。 15．（2024·贵州高考·13）16世纪下半叶，欧洲人编辑了一些游记作品集。赖麦锡的《航海旅行纪》把非洲、红海到马鲁古群岛之间广大地域的资料汇集在一起，伊登和威尔斯合编的《东西印度群岛行纪》提供了前人曾采用或正在寻找的到达亚洲和其他地区路线的记述。这反映 A．欧洲贸易格局的改变 B．世界联系的不断加强 C．古代地理知识的普及 D．理性主义的广泛传播 【答案】B 【解析】这些游记作品集能够把非洲、红海到马鲁古群岛等广大地域的资料汇集在一起，并且提供到达亚洲和其他地区路线的记述，说明欧洲人对世界其他地区的了解在不断增加，这是世界各地之间联系不断加强的体现，故选B项；欧洲贸易格局的改变主要指的是贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸等，材料中并没有相关贸易中心、贸易路线或贸易主导权等方面变化的内容，排除A项；材料只是说欧洲人编辑了一些关于特定地区的游记作品集，不能由此得出古代地理知识在整个欧洲得到了普及，范围过度扩大，排除C项；理性主义是17、18世纪启蒙运动的核心思想，强调理性、科学、民主等，16世纪下半叶理性主义还没有广泛传播，时间不符，排除D项。 16．（2024·河北高考·13）以下是对新航路开辟后某国家的描述： ①商人和水手正在全世界积极扩展它的经济领域； ②创立东印度公司，授予其从好望角到麦哲伦海峡的贸易垄断权； ③在北美洲建有殖民地，首府是新阿姆斯特丹。 符合上述全部描述的是 A．15世纪的葡萄牙 B．17世纪的荷兰 C．16世纪的西班牙 D．18世纪的英国 【答案】B 【解析】荷兰在殖民扩张过程中，其商船来往于世界各地，承揽了海上大部分运输，被称为“海上马车夫”。1602年，荷兰成立了东印度公司，并从政府那里获得了从好望角到麦哲伦海峡之间的贸易垄断权。17世纪初，荷兰在北美洲建立了“新尼德兰”殖民地，并以荷兰的重要城市阿姆斯特丹为其首府命名。因此，符合题干信息全部描述的是17世纪的荷兰，故B项正确。16世纪初，人类才完成第一次环球航行，15世纪的葡萄牙不具备在全世界扩展经济领域的条件，且尚未成立东印度公司，故排除A项；西班牙、英国虽在北美建有殖民地，但首府并非新阿姆斯特丹，且英国的东印度公司创立于1600年，故排除C、D两项。 17．（2024·广西高考·13）在写于1549年的《关于英格兰王国公共福利的对话》中，商人抱怨“所有的食物都是那样昂贵或者更加昂贵，而就我所知，这里并无货物方面的原因，因为我从来未见过我们拥有比现在更多的粮食、牧草和各种牲畜”。此现象产生的原因是 A．英国垄断了全球海上贸易 B．贵金属大量流入欧洲市场 C．贸易中心转到大西洋沿岸 D．封建领主的经济地位下降 【答案】B 【解析】15世纪末至16世纪初，新航路的开辟导致大量贵金属（如黄金、白银）从美洲流入欧洲，引发欧洲的价格革命，即货币贬值、物价上涨。这与材料中商人抱怨食物价格昂贵的现象相符，故选B项；材料并未提及英国的海上贸易地位，且历史上英国在1549年并未垄断全球海上贸易，排除A项；虽然新航路的开辟确实导致贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，属于“商业革命”范畴，这与材料中描述的食物价格上涨现象无直接关联，排除C项；材料主要讨论的是食物价格上涨，而非封建领主的经济地位，D项与材料信息不相关，排除D项。 18．（2026·浙江高考·20）阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 1580年葡萄牙据点与贸易航线示意图 ——据【美】彭慕兰等《贸易打造的世界：1400年至今的社会、文化和世界经济》 材料二 在亚欧大陆，葡萄牙人率先开启了海洋帝国的路线，建立了一连串据点。荷兰、英国后来居上，其中一个秘诀就是成立“东印度公司”。 到18世纪的时候，英国东印度公司就开始不断索要地盘。英国人在印度各地，实行双重管理制度，即保留土邦王公，地方事务由原有的地方政府管理，东印度公司负责维持治安，征收土地税。但东印度公司的兴趣需要是攫取财富，除了税收和贸易，东印度公司还进行赤裸裸地直接搜刮和抢劫，从18世纪后期到19世纪初，在印度共榨取了10亿英镑。到19世纪中叶，东印度公司被解散，印度进入英国政府直接统治时期。 从葡萄牙、西班牙、荷兰、法国，一直到英国，这些海洋帝国后来都把大面积的土地视作重要的生命线。它们到亚非拉地区，不但为了贸易，更是为了攫取更多的资源。由此，它们之间的竞争日益加剧，最终导致了一系列帝国主义战争。——摘编自葛兆光主编《从中国出发的全球史》 （1）根据材料一，概括葡萄牙据点的分布特征，结合所学，分析这些据点形成的主要原因。（7分） （2）根据材料二，指出英国东印度公司抢夺印度财富的主要手段。综合材料一、二，结合所学，概括“海洋帝国”扩张对19世纪世界格局的影响。（9分） 【答案】 （1）特征：广度：分布广泛/印度洋沿岸/亚洲和非洲沿岸（围绕印度洋，只写亚洲或非洲不得分）；重点分布在南亚/印度（只写亚洲不得分）；沿航线/航道/航路分布。（3分） 原因：新航路开辟；对外贸易扩大；殖民扩张/掠夺；殖民地（印度）资源丰富。（4分） （2）手段：①抢夺/索取土地；②双重管理（或写英国和土邦国王公共同管理）；③直接抢掠/抢劫；④贸易；⑤税收（征收土地税）。（以上任写4点给4分） 影响：①促进世界市场的形成（世界贸易网络、世界经济体系等）；②英国成为“世界工厂”和世界贸易中心（英国必须答到，世界工厂和世界贸易中心写到其中一个即可）；③打破相对平衡的多元文明格局（或欧洲为中心的国际格局）；④世界殖民体系形成；⑤帝国主义政治经济发展不平衡（列强竞争加剧等）。（5分） 【解析】 （1）第一小问特征，主要从分布范围、地点等分析，据材料一图片可知，分布广泛/印度洋沿岸/亚洲和非洲沿岸；据材料一据点分布可知，重点分布在南亚/印度；据材料一据点分布位置与贸易航线可知，沿航线/航道/航路分布。 第二小问原因，据材料一“1580年葡萄牙”结合所学世界史可知，新航路开辟；据所学新航路开辟的影响可知，对外贸易扩大；据所学世界史早期殖民扩张可知，殖民扩张/掠夺；殖民地（印度）资源丰富。 （2）第一小问手段，据材料二“不断索要地盘”可知，抢夺/索取土地；据材料二“实行双重管理制度”可知，双重管理（或写英国和土邦国王公共同管理）；据材料二“进行赤裸裸地直接搜刮和抢劫”可知，直接抢掠/抢劫；据材料二“除了税收和贸易”可知，贸易；税收（征收土地税）。 第二小问影响，主要从世界、欧洲和殖民地方面分析，据材料以贸易航线可知，促进世界市场的形成（世界贸易网络、世界经济体系等）；据所学世界史可知，英国成为“世界工厂”和世界贸易中心；据材料二“从葡萄牙、西班牙、荷兰、法国”结合所学殖民扩张的影响可知，打破相对平衡的多元文明格局（或欧洲为中心的国际格局）；世界殖民体系形成；据材料二“最终导致了一系列帝国主义战争”可知，帝国主义政治经济发展不平衡（列强竞争加剧等）。 19．（2025·河北高考·19）阅读材料，完成下列要求。（16分） 印度洋是贯通亚洲、非洲、大洋洲的交通要道，它与世界文明的历史进程息息相关。 材料一 印度洋有过极为辉煌的历史，这里几乎是史上一切伟大人类文明交往的世界性海洋中枢。从古印度、波斯、古希腊至罗马、阿拉伯乃至中华文明、东南亚地区的海岛文明，都通过印度洋建立起彼此密切的交往和长期的友谊关系。 材料二 15世纪末至16世纪初，印度洋的和平告一段落。众多西方列强先后在印度洋确立世界海上霸权，并且围绕这里的权力角逐，产生了国际关系史上最初影响全球政治、经济形势的海洋体系，直至形成了以印度洋为中心覆盖全球的资本主义世界体系。在这一历史进程中，印度洋自始至终都处于十分核心的位置。 材料三 冷战的到来见证了美、苏两极权力的角逐在印度洋的白热化。随后中国的影响和作用出现、印度实施大国平衡战略、中东国家发生变革等，使印度洋呈现出域外大国的介入与区域内生力量既相互借重又相互对抗的局面，并由此导致印度洋格局不断呈现出日新月异的变化。 ——以上材料摘编自《印度洋的地理政治格局与中国的印度洋战略》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析印度洋能够成为“世界性海洋中枢”的主要因素。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析近代列强殖民扩张对印度洋地区的影响。（8分） （3）根据以上三则材料并结合所学知识，概括印度洋地区形势变化所体现的世界格局的演变。（4分） 【答案】 （1）因素；地理位置优越；不同地区文明交流的需求；造船和航海技术的进步。（4分） （2）影响：该地区被卷入资本主义世界体系；给该地区带来了灾难；客观上推动了该地区的发展。（8分） （3）演变：从区域交往到全球联系；从欧洲主导到美苏对峙的两极格局；从两极格局向多极化趋势发展。（4分） 【解析】 （1）根据题干中“印度洋是贯通亚洲、非洲、大洋洲的交通要道”等信息，可判断出印度洋具有优越的地理位置；根据古印度、波斯、古希腊、罗马、阿拉伯及中华文明、东南亚地区的海岛文明，都通过印度洋建立了密切交往等信息，可判断出不同地区文明具有交流的需求；结合所学知识，可判断出造船和航海技术的进步也是因素之一。 （2）根据“形成了以印度洋为中心覆盖全球的资本主义世界体系”等信息，可得出印度洋地区被卷入了资本主义世界体系的结论；结合所学知识，可以从近代西方列强殖民扩张对当地的破坏性、建设性两方面影响进行作答。 （3）根据题干中“通过印度洋建立起彼此密切的交往”“西方列强先后在印度洋确立世界海上霸权，形成了以印度洋为中心的覆盖全球的资本主义世界体系”“美、苏两极权力的角逐”“中国的影响和作用出现、印度实施大国平衡战略、中东国家发生变革”等信息并结合所学知识，可得出世界格局的演变历程是从区域交往到全球联系、从欧洲主导到美苏对峙的两极格局、从两极格局向多极化趋势发展。 20．（2025·广东高考·17）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分） 材料一 在13世纪的阿拉伯文献中，硝（火药的主要成分之一）被称作“巴鲁得”，因来自中国，故又名“中国雪”。欧洲文献中最早的火药知识全都来自阿拉伯地区。大约14世纪上半期，火药已经在欧洲广泛传播。——摘编自武斌《重回1500—1800：西方崛起时代的中国元素》等 材料二 最晚到17世纪初，欧洲传统产品天鹅绒已传入广州等地，并开始生产，其后逐步向江浙等地扩展。中国的天鹅绒生产发展迅速，其中绣花和嵌绣黄金的高级天鹅绒产品，技艺之精湛已经超过欧洲的水平。利玛窦注意到，中国的产品所要的价钱，“大约是我们在西方所付同类产品的三分之一或四分之一”。中国天鹅绒大量销往日本、菲律宾、欧洲，并通过马尼拉转贩到美洲的广大市场。 ——摘编自沈定平《“伟大相遇”与“对等较量”》等 （1）根据上述材料，分别概括中国火药传播到欧洲和欧洲天鹅绒传播到中国的路径。（8分） （2）根据材料二，分析中国天鹅绒后来居上并远销海外的原因。（6分） 【答案】（1）中国火药→欧洲路径：13世纪，中国火药的核心成分“硝” 通过陆上或海上丝绸之路先传入阿拉伯地区，阿拉伯文献成为欧洲最早获取火药知识的来源；14世纪上半期，火药的制作技术与知识经阿拉伯学者转译传播，逐步扩散至欧洲各国，并在军事等领域广泛应用。（4分） 欧洲天鹅绒→中国路径：17世纪初，欧洲天鹅绒产品借助新航路开辟后的海上贸易航线首次传入中国广州等沿海通商口岸；随后以广州为起点，沿内河航运或商路向手工业发达的江浙地区扩展，形成本土化生产中心。（4分） （2）原因：物美价廉/商品经济发展；纺织技艺高超/中国人善于学习创新；海外市场需求驱动/马尼拉帆船贸易推动/全球贸易网络形成。（6分） 【解析】 （1）第一小问中国火药→欧洲路径，据材料一“在13世纪的阿拉伯文献中，硝（大药的主要成分之一）......来自中国”“欧洲文献中最早的火药知识全都来自阿拉伯地区”并结合所学可知，13世纪，中国火药的核心成分“硝” 通过陆上或海上丝绸之路先传入阿拉伯地区，阿拉伯文献成为欧洲最早获取火药知识的来源；据材料一“大约14世纪上半期，火药已经在欧洲广泛传播”并结合所学可知，14世纪上半期，火药的制作技术与知识经阿拉伯学者转译传播，逐步扩散至欧洲各国，并在军事等领域广泛应用。 第二小问欧洲天鹅绒→中国路径，据材料二“最晚到17世纪初，欧洲传统产品天鹅绒已传入广州等地”并结合所学可知，17世纪初，欧洲天鹅绒产品借助新航路开辟后的海上贸易航线首次传入中国广州等沿海通商口岸；据材料二“传入广州等地......其后逐步向江浙等地扩展”并结合所学可知，随后以广州为起点，沿内河航运或商路向手工业发达的江浙地区扩展，形成本土化生产中心。 （2）据材料二“中国的产品所要的价钱，‘大约是我们在西方所付同类产品的三分之一或四分之一’”可知，物美价廉/商品经济发展；据材料二“其中绣花和嵌绣黄金的高级天鹅绒产品，技艺之精湛已经超过欧洲的水平”可知，纺织技艺高超/中国人善于学习创新；据材料二“中国天鹅绒大量销往日本、菲律宾、欧洲，并通过马尼拉转贩到美洲的广大市场”并结合所学可知，海外市场需求驱动/马尼拉帆船贸易推动/全球贸易网络形成。 21．（2025·陕晋宁青高考·19）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 近代以来，西方对非洲的认知经历了一个演变过程。15世纪，欧洲殖民者侵入非洲海岸地区，他们在游记中对非洲的描述存在着种族主义偏见。19世纪30至90年代，西方国家有组织地开展了大规模的非洲内陆考察活动，搜集了丰富的地理和人文资料，为殖民者提供了商品市场和自然资源的情报。20世纪中期，西方逐渐从非洲大陆退出，为谋求仍能对非洲国家保持影响，他们的非洲研究扩展到政治、经济、法律、历史、教育等领域，并呈现出综合化趋势。 ——摘编自（布基纳法索）J.基—泽博主编《非洲通史》等 材料二 中国人认识非洲甚早，唐代《经行记》和宋代《诸蕃志》都有关于非洲的记载。新中国成立以来，中非交往与合作的持续展开促使中国人进一步认识、研究非洲。万隆会议后，中国积极支持和援助非洲，成立了相关研究机构。改革开放后，中国经济的发展及中非经济联系的加强，使学者们有了更多实地调研、国际交流的机会。中国的非洲研究范围不断扩大，也满足了政府、企业和民众详细了解非洲的需求。近些年来，学者们客观看待非洲对世界文明的贡献，强调非洲人的历史主体性，同时“互利共赢”“和谐世界”等中国话语概念也逐渐被非洲学者所采用。——摘编自刘鸿武《“非洲学”的演进形态及其中国路径》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括西方关于非洲认知的特点。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，阐述中国的非洲研究的历史使命。（6分） 【答案】 （1）经历时代变迁：始于新航路开辟，工业革命后得以发展，随着殖民体系瓦解而加强；（2分） 方式不断演进：从以游记的形式进行描述，到有组织考察并搜集材料，再到转向专业化研究；（2分） 内容不断深化：目标地域逐步扩展，研究趋于综合化；（2分） 秉持西方中心主义：带有种族主义偏见，服务于殖民利益。（2分） （2）摒弃西方非洲研究的偏见，尊重非洲人的历史主体性，形成非洲研究的中国特色；（2分）促进中非合作交往的深入，贡献全球治理的中国方案，推动构建人类命运共同体；（2分）增进世界对非洲的了解，提高非洲国际地位，促进不同文明的交流互鉴。（2分） 【解析】 （1）据材料一“15世纪，欧洲殖民者侵入非洲海岸地区，他们在游记中对非洲的描述存在着种族主义偏见”“19世纪30至90年代……为殖民者提供了商品市场和自然资源的情报”“20世纪中期……扩展到政治、经济、法律、历史、教育等领域，并呈现出综合化趋势”可知，认知过程经历时代变迁：始于新航路开辟，工业革命后得以发展，随着殖民体系瓦解而加强；据材料一“他们在游记中对非洲的描述存在着种族主义偏见”“有组织地开展了大规模的非洲内陆考察活动，搜集了丰富的地理和人文资料”“他们的非洲研究扩展到政治、经济、法律、历史、教育等领域，并呈现出综合化趋势”可知，方式不断演进：从以游记的形式进行描述，到有组织考察并搜集材料，再到转向专业化研究；据材料一“非洲海岸地区”“非洲内陆”“呈现出综合化趋势”可知，内容不断深化：目标地域逐步扩展，研究趋于综合化；据材料一“存在着种族主义偏见”“为殖民者提供了商品市场和自然资源的情报”可知，秉持西方中心主义：带有种族主义偏见，服务于殖民利益。 （2）据材料一“存在着种族主义偏见”和材料二“强调非洲人的历史主体性”“新中国成立以来，中非交往与合作的持续展开促使中国人进一步认识、研究非洲”“中国积极支持和援助非洲，成立了相关研究机构”可知，中国的非洲研究摒弃西方非洲研究的偏见，尊重非洲人的历史主体性，形成非洲研究的中国特色；据材料二“改革开放后，中国经济的发展及中非经济联系的加强……详细了解非洲的需求”“同时‘互利共赢’‘和谐世界’等中国话语概念也逐渐被非洲学者所采用”可知，促进中非合作交往的深入，贡献全球治理的中国方案，推动构建人类命运共同体；据材料二“学者们客观看待非洲对世界文明的贡献”及所学可知，增进世界对非洲的了解，提高非洲国际地位，促进不同文明的交流互鉴。 考向二 近代西方思想文化发展 1．（2026·河南高考·13）16—17世纪，巴黎气候记录者往往用“有生以来从未见过”等模糊的经验性语言描述异常天气。1775年冬，巴黎再遭酷寒。天文学家梅西耶张贴布告公布观测到的气温数据，大量市民每天清晨前来抄录，并将其传播到巴黎的各个角落。这反映 A．科学革命改变信息传播方式 B．生态环境恶化导致气候概念重塑 C．理性思维促进认知观念转变 D．法国大革命推动气象认知精准化 【答案】C 【解析】16—17世纪人们用模糊经验性语言描述异常天气，1775年天文学家以观测气温数据记录酷寒，市民主动抄录传播，这体现了启蒙运动的影响下，理性思维取代经验化认知，推动人们对气候的认知从主观模糊转向客观精准，故选C项；科学革命主要聚焦自然科学理论的突破，材料中的信息传播仍依赖布告抄录，未体现传播方式的根本性改变，排除A项；材料仅反映气候记录方式的变化，未涉及生态环境恶化，气候概念也未因环境问题重塑，排除B项；法国大革命爆发于1789年，1775年时大革命尚未发生，无法推动气象认知精准化，排除D项。 2．（2026·湖北高考·12）15世纪末，意大利作家承认并强调农民在生活中的伟大和不凡。如庞达诺在《论英勇》中赞美阿布鲁奇农民的不屈不挠，柏格曼和波尔切利乌斯讲述了一位农民女儿冒着生命危险保卫她的家族和荣誉的故事。这些作品反映的思想倾向是 A．反对禁欲主义 B．肯定人的价值 C．宣扬人性自由 D．向往田园生活 【答案】B 【解析】15世纪末处于文艺复兴时期，核心思想是人文主义，材料中作家赞美农民的不屈不挠，讲述农民女儿保卫家族荣誉的事迹，都是在关注普通人的价值与品格，凸显对人的尊严和价值的肯定，这契合人文主义的核心内涵，故选B项；反对禁欲主义主要强调打破宗教对人欲望的压制，材料未涉及相关内容，排除A项；宣扬人性自由侧重强调人拥有自主选择的权利，材料重点在于认可农民的不凡品质，并非突出自由，排除C项；向往田园生活重在表达对乡村生活的向往之情，而材料是对农民自身品格与行为的赞美，并非对生活环境的偏好，排除D项。 3．（2026·东北三省一区高考·13）表1内容最适合用来探究的历史主题是 表1 节选内容 文献出处 权利平等及其所产生的正义的观念，乃是出自人的天性。 卢梭《社会契约论》 他一再解散各殖民地的议会，因为它们坚定果敢地反对他侵犯人民的各项权利。 杰斐逊《独立宣言》 这场大革命很快便跨越了国界……冲决诸帝国的阻碍。 托克维尔《旧制度与大革命》 A． 殖民体系的形成与瓦解 B.欧洲资产阶级革命的胜利 C.启蒙运动的理念及实践 D．美洲民族独立运动的高潮 【答案】C 【解析】根据卢梭关于权利平等源自天性的论述，这属于启蒙运动的核心理念；杰斐逊在《独立宣言》中谴责英王解散殖民地议会、侵犯人民权利，这是将社会契约与人民主权思想付诸北美独立的政治实践；托克维尔评述的法国大革命冲破国界与帝国阻碍，则是启蒙理念在更大范围内引发的革命浪潮，三段材料从思想提出到美洲实践，再到欧洲回荡，完整反映了启蒙运动的理念及其跨大西洋的实践历程，故选C项；殖民体系的形成与瓦解涉及殖民地从被殖民到独立后殖民体系崩溃的过程，材料中仅《独立宣言》涉及殖民反抗，未体现殖民体系的完整发展历程，排除A项；杰斐逊领导的北美独立战争发生在美洲，不属于欧洲资产阶级革命范畴，材料无法支撑该主题的整体胜利，排除B项；材料仅以北美独立作为实践案例之一，托克维尔所述对象是法国大革命，并非聚焦拉美等美洲民族独立运动的高潮，排除D项。 4．（2026·广东高考·13）与欧洲中古早期的传记主角多为帝王、圣徒或者神职人员不同，意大利人维兰尼的《佛罗伦萨名人列传》主要记载了诗人、法学家、医生、学者、政治家和军人的事迹的事迹；瓦萨里的《意大利艺苑名人传》则第一次把艺术家推到主角的位置。这说明 A．神权的权威地位已经丧失 B．欧洲的封建秩序受到冲击 C．人文主义观念成社会共识 D．科技革命促进了思想解放 【答案】B 【解析】中古传记多聚焦君主、圣徒或神职人员，体现了封建等级秩序与神权至上的观念；而维兰尼、瓦萨里的传记转而记载医生、法学家、政治家、学者、军人乃至艺术家等世俗人物，这种变化本质上冲击了以世袭贵族和教会为的封建秩序，故选B项。文艺复兴冲击天主教会神权，但神权并未丧失权威，教会仍保有强大影响力；人文主义主要在知识分子、城市精英和艺术家中传播，远未成为全社会共识；科技革命（17世纪科学革命）发生于文艺复兴后期，排除A、C、D项。 5．（2025·全国卷·32）18世纪后期，西班牙兴起了类似于在法国盛行的小型聚谈会，人们聚在一起“严肃地讨论新思想”，而“虔诚的传统主义者”对“法国人的恶习”惊恐不安。该“新思想”主张 A．理性科学 B．无产阶级专政 C．君权神授 D．剩余价值学说 【答案】A 【解析】题干提及“18世纪后期、法国、西班牙”等时空信息，以及“新思想、虔诚的传统主义者、法国人的恶习、惊恐不安”等历史词汇。从所学知识可知，18世纪，法国成为启蒙运动的中心。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。启蒙运动主张以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。“理性”是启蒙运动的精神内核，强调独立思考与自主精神，故选A项；西方君权神授源于中世纪基督教会与世俗王权的结合，国王依靠教会支持获得政权的合法性，教会依靠王权扩展基督教和维护教会权威，启蒙运动正是要摆脱专制王权和教会的思想束缚，排除C项；无产阶级专政、剩余价值学说是19世纪诞生的马克思主义的理论，排除B项和D项。 6．（2025·河北高考·13）17世纪80年代，牛顿在撰写《自然哲学的数学原理》一书时，运用朋友们从欧洲、亚洲、非洲、美洲等地通过贸易路线送来的丰富数据，支撑了他的相关研究。这反映了 A．社会信息化有利于知识共享 B．英国已成为当时欧洲科技中心 C．电报为文化交流提供了便利 D．世界商业往来促进了科学发展 【答案】D 【解析】随着新航路的开辟和西欧各国的殖民扩张，全球贸易网逐步形成。依据题干中“从欧洲、亚洲、非洲、美洲等地通过贸易路线送来的丰富数据”支撑了牛顿的相关研究等信息可知，世界商业往来扩大了文化交流范围，提升了信息传递速度，很大程度上促进了科学的发展，故D项正确。社会信息化，是指发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，建立有组织的信息网络体系，促进信息交流与知识共享，题干所示时间和内容均与社会信息化不符，故排除A项。17世纪中期，英国虽已成为欧洲的科技中心之一，但仅凭题干中牛顿个人从事科学研究的信息，无法判断当时英国的科技水平及其在欧洲的地位，故排除B项。电报是第二次工业革命的成果，在时间上与题干信息不符，故排除C项。 7．（2025·天津高考·12）1789年前的十年里，在巴黎和法国其他城市，“公民”“公意”“法律平等”“自然权利”等用语大量出现，人们逐渐熟悉并接受这些用语所表达的理念，形成了新的话语体系。这一话语体系所发挥的重要社会作用是 A．强化了王权意识 B．颠覆了宗教神权 C．冲击了传统秩序 D．巩固了共和政体 【答案】C 【解析】18世纪法国社会等级森严，封建统治秩序稳固，1789年前十年，“公民”“公意”“法律平等”“自然权利”等强调民主平等的理念形成新话语体系，挑战封建统治权威，冲击传统社会秩序，故选C项；材料中“公民”“公义”“自然平等”这些词语倡导平等和反对专制，与强化君主权威的理念相悖，反而削弱了王权合法性，排除A项；启蒙思想虽批判宗教，但材料中的用语侧重于政治权利和社会改革，而非直接针对教会神权，且宗教神权在西方社会长期占有一定地位，排除B项；1789年前法国仍处于波旁王朝君主统治下，共和政体尚未建立，这些理念是为推动变革而非巩固现有共和制度，排除D项。 8．（2025·天津高考·11）丹麦贵族第谷·布拉赫（1546～1601）并不相信“日心说”，也不掌握当时比较成熟的数学科学；他借助当时欧洲最先进的天文台，执着地进行了长达20年的观察并做了详细准确的记录；他的助手开普勒利用这些记录进行研究，得出了支持“日心说”的结论。从近代天文学发展的角度评价，第谷是 A．推动科学领域革命的引领者 B．系统积累客观资料的践行者 C．近代科学宇宙观念的奠基者 D．打破宗教思想束缚的变革者 【答案】B 【解析】虽然第谷本人不懂数学科学、亦不相信日心学说，但他所积累的大量经验资料，却为以后开普勒的理性归纳、并得出带有规律性的科学结论，奠定了必要且坚实的基础，第谷的大量观察，在客观上为人文主义天文学的发展奠定了经验基础和必要条件，这体现了系统积累客观资料的实践的重要意义，故选B项；第谷并不相信“日心说”，他的观察记录并未引领科学革命，仅仅是出于对天文学的热爱和对科学观察记录的执着，客观上为近代天文学的发展作出自己的贡献，排除A项；第谷并不相信“日心说”，他的观察记录并未奠基近代宇宙观，排除C项；打破宗教思想束缚需公开挑战教会权威，第谷并未挑战原有的宗教思想，所以D项说法过于绝对，排除D项。 9．（2025·广西高考·13）15～16世纪，威尼斯对拜占庭流亡学者具有强大的吸引力。“他们坐船离开自己的家乡首先在威尼斯登陆，他们来到你们的城市，与你们生活在一起，那里仿佛是另一个拜占庭。”该现象有利于 A．欧洲的商业格局发生变化 B．资本主义生产方式的出现 C．威尼斯成为近代科学中心 D．文艺复兴在意大利的发展 【答案】D 【解析】15～16世纪是文艺复兴时期，拜占庭流亡学者在威尼斯，带来丰富知识文化，为文艺复兴发展提供助力，推动意大利文艺复兴繁荣，故选D项；欧洲商业格局变化是新航路开辟引发商业革命的影响，与拜占庭学者在威尼斯无关，排除A项；资本主义生产方式出现与手工业发展和原始积累相关，学者流亡更直接促进文化复兴而非经济制度变革，排除B项；近代科学中心在17世纪后才逐渐形成，如伽利略在佛罗伦萨等活动，15～16世纪的威尼斯虽文化繁荣但未成为科学中心，排除C项。 10．（2025·四川高考·13）15世纪，佛罗伦萨银行家科西莫·美第奇是古典文化的重要赞助人。学者韦斯帕夏诺在其名人传中盛赞科西莫的业绩，并谈到“他良心不安，因为他的一部分钱来路不正”，在教皇建议下，科西莫斥巨资建造了一座修道院。这反映出当时 A．新教有利于商业发展 B．资本主义引发教会世俗化 C．教会开始推销赎罪券 D．人文主义与宗教信仰并存 【答案】D 【解析】文艺复兴时期是欧洲从中世纪向现代转型的重要时代，也是新旧思想、价值观交织并存的时代。资本主义经济的发展、古典文化复兴和人文主义运动，是这个时代的重要成就，它们一起促进了对世俗生活、人的价值的肯定和歌颂，但与此同时，推崇贫困、贞洁、顺从的传统基督教价值观仍对人们的思想有强大影响，科西莫·美第奇的活动充分体现了这种新旧价值观的冲突和并存。借助经营银行业获得的雄厚资金，科西莫大力赞助古典文化，促进了人文主义的发展，但他的经济活动和对世俗文化的热衷也违背了基督教的价值观，这一矛盾使他深感不安，并寄望通过出资修建修道院和教堂来解决这一矛盾。因此，赞助古典文化和修建修道院以表达虔诚，成为科西莫应对两种不同价值观的主要手段，也是这一时期人文主义和宗教信仰并存的一个生动案例，故答案为D项。新教产生于16世纪宗教改革时期，故A项错误。教会的世俗化早在中世纪就出现了，故B项中的"引发"表述错误。材料表述的是科西莫·美第奇对古典文化的赞助，与教会兜售赎罪券无关，故可排除C项。 11．（2025·甘肃高考·13）研究指出：自亨利八世改革以来，英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期，新教的统治地位才彻底确立；在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英国 A．文学艺术发展受制于王权 B．市民文学与骑士文学充分发展 C．国教会深受罗马教廷影响 D．宗教改革为文艺复兴作了铺垫 【答案】D 【解析】据题干，从亨利八世至伊丽莎白一世时期，英国宗教改革宣告完成，新教的统治地位最终在英国彻底确立。而在伊丽莎白统治时期，出现了莎士比亚等文艺复兴晚期的代表人物，英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰，这反映出在英国是宗教改革为文艺复兴作了铺垫，而并非如欧洲大陆那样是文艺复兴启发了宗教改革，故选项D正确。13世纪英国通过《大宪章》，确立了王权有限原则，虽然在亨利八世改革中，有加强王权举措，但英国的文学艺术发展并未受制于王权，故排除选项A；市民文学与骑士文学充分发展是在西欧中古时代，故排除选项B；英国宗教改革后，国教会独立于罗马教廷，故排除选项C。 12．（2025·重庆高考·12）15世纪中期的意大利，“圣经人文主义”学派对天主教通行的拉丁文《圣经》加以订正和注释，力图恢复其中每一个特定教义的精确历史内涵。为此，他们追溯到古希腊文与希伯莱文的原版《圣经》中去探究，纠正了拉丁文版本中的许多谬误。这些活动 A．完善了天主教神学理论 B．偏离了文艺复兴的发展方向 C．强化了教会的宗教权威 D．奠定了宗教改革运动的基础 【答案】D 【解析】在文艺复兴时期的意大利，一批人文主义学者从历史的角度对《圣经》进行订正与往释，发掘出了希腊文和希伯来文的原版《圣经），同时也发现了天主教会通行的拉丁文《圣经》版本的许多谬误，这对天主教会对经文解释的垄断权力提出了有力的挑战。由此可知，“圣经人文主义”学派的活动为宗教改革运动的兴起提供了思想动力，D项正确；他们的活动在一定程度上解构了天主教神学理论体系，无助于完善天主教神学理论，A项错误；“圣经人文主义”学者的活动乃是人文主义者在宗教领域的学术实践活动，是文艺复兴运动的重要组成部分，B项错误；他们的活动挑战了天主教会对经文解样的垄断权力，在一定程度上动播了罗马教廷的宗教权威，C项错误。 13．（2025·广东高考·14）某启蒙思想家主张：独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚，但在某些情况下须绝对服从。比如，一个正在服役的军官在接到长官指令时质疑其正当性和有效性，结果将是灾难性的。该思想家强调的是 A．权力制衡 B．主权在民 C．理性判断 D．社会平等 【答案】C 【解析】该思想家主张独立思考以挑战传统权威，体现了启蒙运动的核心——理性判断，如康德强调理性是启蒙的关键，但需在特定情境如军官服从命令时绝对服从以避免灾难，这展示了理性判断需结合实际后果，故选C项；权力制衡指权力分立相互制约，如孟德斯鸠的三权分立学说，但材料聚焦个人服从问题而非制度设计，排除A项；主权在民强调人民是国家最高权力来源，如卢梭的社会契约论，但材料论述个体行为而非人民集体权力，排除B项；社会平等关注权利均等，如启蒙思想中的平等诉求，但材料中心是理性与服从的平衡，无关平等议题，排除D项。 14．（2025·湖南高考·14）16世纪，被称为“中国根”的中药土茯苓传入欧洲后，比利时解剖学家维萨里结合实践经验撰写了《中国根书简》，说明“中国根”的植物特性、泡制方式和临床应用等。这可用来说明当时欧洲人 A．崇尚东方传统文化 B．否定罗马教廷权威 C．重视探索自然奥秘 D．批判继承古典文化 【答案】C 【解析】文艺复兴时期兴起的人文主义提倡探索人与自然的奥秘。比利时解剖学家维萨里研究“中国根”并撰写《中国根书简》，体现了当时欧洲人“重视探索自然奥秘”，故C项正确。材料仅聚焦单一中药的传入和科学描述，未体现对东方文化的整体推崇，16世纪欧洲对东方更多是实用贸易兴趣，排除A项；内容未涉及宗教议题，维萨里虽曾因解剖挑战教会，但此事无关罗马教廷权威，排除B项；此事强调中国新知识的吸收，而非对希腊罗马古典文化的批判或继承，排除D项。 15．（2025·河南高考·13）英国学者怀特海认为，思想史上的18世纪是法国的时代，它重铸了文明世界的前提条件。这一文明世界源自17世纪英国思想，也从该时期英国革命中获得灵感。但是，英国模式总是带有岛国的褊狭性，法国人将其扩大化、清晰化和普及化了。他意在强调 A．英国启蒙思想家的政治主张较为保守B．法国的启蒙思想具有世界性意义 C．法国资本主义发展加速启蒙思想成熟D．英国资产阶级革命催生启蒙运动 【答案】B 【解析】根据材料中“思想史上的18世纪是法国的时代”“重铸了文明世界的前提条件”“法国人将其扩大化、清晰化和普及化”可知，法国的启蒙思想突破了地域局限，具备了影响世界的意义，故B项正确。材料仅提及英国模式的“岛国的褊狭性”（地域局限），并未评价其“保守”属于过度解读，故A项不符合材料主旨。材料中并未涉及“资本主义发展”这一经济因素，属于无关史实，故排除C项。材料仅说“文明世界”从英国革命中获得了灵感，并非“催生”整个启蒙运动，“英国资产阶级革命催生启蒙运动”的表述不符合史实，故D项错误。 16．（2025·云南高考·14）随着文艺复兴思潮的传入，从16世纪开始，越来越多的英国贵族前往意大利游学，拜访文化名人，参观文物古迹，并大肆收购古董和艺术精品。当地人开玩笑说，如果大斗兽场能够带走的话，英国人也就买走了。据此可知，文艺复兴 A．弘扬了西欧的古典文化 B．拥有着广泛的社会基础 C．推动英国社会风尚转变 D．助推了意大利社会发展 【答案】C 【解析】据材料可知，文艺复兴激发了英国贵族对古典文化的兴趣，促使他们模仿意大利风尚，如收藏艺术品和追求人文教育，从而改变了英国上流社会的生活方式和价值观，推动了社会风尚的转变，故选C项；文艺复兴虽弘扬古典文化，但材料焦点是英国人的行为而非其文化传播过程，排除A项；材料仅涉及贵族阶层，未体现文艺复兴在民众中的普及性或社会基础，排除B项；英国人收购文物可能带来短期经济利益，但材料未展示其对意大利社会发展的长期助推作用，整个材料强调文艺复兴对英国的影响，排除D项。 17．（2025·陕晋宁青高考·13）16世纪，意大利人巴尔巴罗为校订、翻译古罗马建筑论著，曾向一位泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助；德意志人阿格里科拉在撰写关于采矿的著作时，吸收了矿工传授的知识。这些学者 A．注重提升人的社会地位 B．复兴了希腊罗马古典文化 C．重视发挥人的聪明才智 D．推动了人文主义教育兴盛 【答案】C 【解析】16世纪文艺复兴时期，意大利学者巴尔巴罗为校订古罗马建筑论著向泥瓦匠建筑师求助，德意志学者阿格里科拉撰写采矿著作时吸收矿工知识，这反映了人文主义思潮中重视实践经验和个体智慧，强调发挥人的才智而非盲从权威，故选C项；材料焦点是学者学习底层劳动者的知识，强调的是知识获取途经而非人的社会地位提升，排除A项；巴尔巴罗涉及古典著作的校订，但其核心是向当代实践者学习新方法，阿格里科拉的著作开创了矿业科学而非复兴古典文化，排除B项；材料强调的是学者个人著书过程注意吸收民间知识，未体现与人文主义教育的关系，排除D项。 18．（2025·江苏高考·12）伏尔泰在《路易十四时代》中描写了有关巴士底狱神秘囚犯“铁面人”的逸闻。此人总戴着面具，没人知道他的真实姓名、所犯何罪。该书出版后引起很大的反响，“铁面人”的传闻逐渐在民众中“创造出一个无限专横权力的想象世界”。这 A．有利于出版行业的兴起 B．引发了民众攻占巴士底狱 C．推动了启蒙运动的产生 D．冲击了封建君主专制统治 【答案】D 【解析】“铁面人”逸闻恰好出现在法国秘密政治的危机时刻，与特定社会氛围、民众心态纠缠互动，最终演变成法国旧制度的一个符号，因此选项D正确。从该书出版两个多世纪以来，这则逸闻伴生出50多种假说，并衍生出大量小说、影视剧等艺术作品。这有助于出版行业的发展，但欧洲印刷业的产生较早，不是在此时才出现，因此选项A错误。启蒙运动是继文艺复兴之后的第二次思想解放运动，其发源地是英国。到18世纪，法国成为启蒙运动的中心，故选项C错误。1789年7月14日，巴黎民众攻破作为法国封建统治象征的巴士底狱，这成为法国大革命开始的标志。巴士底狱被攻克是路易十六顽固不化、不肯改革的结果，不是由“铁面人”逸闻的传播所引发的，故选项B错误。 19．（2025·山东高考·13）1508—1511年，拉斐尔在梵蒂冈签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》，画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》，描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了 A．不同文化之间的借鉴与互补 B．历史发展的渐进与复杂 C．各种艺术形式的融合与共生 D．新旧思想的冲突与斗争 【答案】B 【解析】一切历史变迁都不是一蹴而就的突变，而是以一种长期、渐变的方式展开的。从一个旧时代到一个新时代，新旧事物并非非黑即白，泾渭分明，也不是始终处于势不两立的对立中，例如拉斐尔不仅是一位凸显文艺复兴时期人文主义思想的典型代表，也是一位与旧思想和旧环境有着密切联系的过渡时代的典型人物；文艺复兴人文主义的兴起，建立于中世纪历史传统的基础之上，中世纪的社会政治环境与思想框架对新思想的形成与发展具有重要影响。在相当长的一段时期内，新旧事物可以并存、共生。综上所述，渐进性和复杂性是历史发展过程中的两个核心特征，两者相互交织，是历史演进的常态，据此可知，选项B为正确答案。中世纪基督教神学和文艺复兴人文主义思潮属于不同性质的文化，两者与古希腊罗马文化则分属不同时代的文化，不存在互补的关系，故选项A错误。情境中只提到了“壁画”，不涉及对各种艺术形式的讨论，故选项C错误。试题情境介绍了以古典文化为主题的《雅典学院》和以神学论争为主题的《圣礼论辩》两幅壁画，从其创作过程，创作地点和放置位置等信息，可以看出古希腊罗马文化、中世纪基督教神学和文艺复兴人文主义思潮处于一种相对独立，并存、共处的状态，情境中没有反映它们之间“冲突”和“斗争”的信息，故选项D错误。 20．（2024·全国高考甲卷·34）伏尔泰说：“像牛顿先生这样十个世纪里只涌现一个的杰出的人物，才真正是伟大的……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人。”据此可知，伏尔泰意在 A．倡导平等反对君主立宪 B．反对专制提倡理性 C．推翻生物起源的神创论 D．开创近代实验科学 【答案】B 【解析】由题干情境中的伏尔泰和设问可知，本题应是对欧洲启蒙运动的相关考查。从所学知识可知，“理性”是启蒙运动的精神内核，启蒙运动是欧洲在文艺复兴、自然科学发展等的基础上，在思想领域的另一场思想解放运动。它提倡科学、平等、自由，反对专制、愚昧。在本题情境中，牛顿是近代自然科学发展的代表性人物之一，伏尔泰对牛顿的推崇以及认识宇宙而非歪曲宇宙的相关言论，展现的是伏尔泰对科学、对理性精神的推崇。同时，情境中呈现的凭借真理的力量而非暴力进行统治的相关言论，主要表达的是对专制的反对。可见本题情境呈现与所学知识一致，伏尔泰倡导理性、反对专制，故B项为正确选项。从所学知识 可知，伏尔泰倡导君主立宪，故A项不正确。直至19世纪中叶，达尔文的生物进化论才有力挑战了神学创世说，成为19世纪自然科学重大发现之一，被教会和保守势力视为对神的极大亵渎，而18世纪的伏尔泰言论并未推翻神创论，故C项不正确。伽利略开创了以实验事实为依据的近代科学，为牛顿定律创立和发展奠定了基础，伏尔泰作为思想文化领域 的启蒙运动领袖，并未直接开创近代实验科学，故D项错误。 21．（2024·全国高考甲卷·32）14世纪，意大利的一位贵妇人在给儿子的信中写道：“现在有时间的人却把希望寄托在未来，他就失去了时间。”15世纪初，佛罗伦萨的一位银行家说：“谁更善于使用时间，谁就能战胜别人。”这反映出当时 A．教皇权威遭到彻底否定 B．“因信称义”受到普遍尊崇 C．世俗追求冲击宗教观念 D．“天赋人权”思想广泛流传 【答案】C 【解析】由题干情境中的“14世纪、15世纪初、意大利、佛罗伦萨”等时空维度可知，此题应是对意大利文艺复兴运动的相关考查。文艺复兴运动 的精神内核是人文主义，肯定人的价值和尊严，反对教会宣扬的禁欲苦行，认为人是现实生活的创造者，主张追求人的现世幸福、物质财富等。而且，佛罗伦萨是文艺复兴的发祥地之一，贵族、银行家是世俗社会的代表人物。这与情境中的现在与未来之时间对比等信息一致。故C项为正确选项。从所学知识可知，文艺复兴使天主教会的权威受到更多质疑，引发了宗教改革运动，且直到启蒙运动时依然在抨击教皇和天主教会，可见文艺复兴并未导致教皇权威受到彻底否定，故A项错误。“因信称义”是16世纪上半叶路德新教改革的重要主张之一，“天赋人权”是启蒙运动思想家伏尔泰在18世纪提出的主张之一，均与情境设定和设问考查的时间信息不符，故B、D项也不正确。 22．（2024·天津高考·10）文艺复兴时期，有学者赞成古希腊人的说法，认为人类历史循环往复，交替进行；也有学者质疑古希腊人的人类历史退化观，其理由是仅印刷术一项就可以超越古人的所有发明。上述观点与文艺复兴特点相符合的是 A．汲取东方文化精华 B．批判继承古典文化 C．崇尚理性科学思想 D．追求现世幸福生活 【答案】B 【解析】文艺复兴时期学者对古希腊历史观“有赞成”“也有质疑”，他们所“赞成”的古希腊“人类历史循环往复，交替进行”的点，在今天看来与唯物史观并不相符。而文艺复兴时期的学者以学和恢复希腊罗马古典文化为号召，实际上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化，因此，他们在接受这一观点时也融入了一些新的时代内容。由此可见，题干中的“赞成”并不是丝毫不变的照搬。“质疑”就更清楚地显示了对古希腊人观点的批判精神：“仅印刷术一项就可以超越古人的所有发明”，但即便如此，文艺复兴时期的学者也并没有完全抹杀古希腊人的发明及其历史价值。结合所学可知，文艺复兴时期的学者对古希腊人观点及其成就的态度是，赞成中有新的充实，质疑中并未彻底否定。由此可知，“批判继承古典文化”，与情境和所学内容契合准确，也是对文艺复兴特点的全面理解，故选B项；“汲取东方文化精华”，只表述了批判与继承关系中的继承关系，排除A项；文艺复兴的精神内核是人文主义，兼有“崇尚理性”“探索人与自然的奥秘”等特征，但这时的“理性”更多是针对当时教会鼓吹禁欲主义、腐败守旧而言，与情境中对古希腊历史观的看法不在一个层面，排除C项；“追求现世幸福生活”反映的是资产阶级对新的生活方式的向往与追求，亦不涉及史观问题，排除D项。 23．（2024·福建高考·13）英法百年战争期间，法兰西国王管辖下的行会织工通常会选择向国王缴纳一笔费用，以免除警戒义务，但随着负担的加重，织工纷纷将作坊迁至教会地产上以逃避义务。1372年，国王规定凡他管辖下的织工，均须出资或承担义务。这表明，当时的法兰西 A．军事力量亟待发展 B．疫病影响日渐消散 C．骑士为雇佣兵替代 D．教会特权受到削弱 【答案】A 【解析】考生结合题干情境，运用“中古西欧的王权、城市与教会”并结合“近代西方民族国家的形成”等相关知识，故可以得出A选项为正确选项。1348—1349年，黑死病席卷法国，但在稍后的时间即消散，而不是在1372年才“日渐消散”，故排除B选项。题干中叙述战争期间法国国王要求织工充役担任警戒工作，这并不是“雇佣兵”。题干的内容与雇佣兵无关。历史上，英法百年战争中出现了雇佣兵，但骑士仍在中古法兰西军队中占有重要位置，并没有被雇佣兵所替代，故C选项无法从题干推导出来，也不符合历史事实，是不正确选项。题干涉及教会，1372年的规定主要是针对迁到教会地产上的织工而采取的措施，而没有削弱教会本身的特权，故D选项不正确。 24．（2024·海南高考·11）1600年，在欧洲如果一个人丢失了贵重物品，就会找当地的巫师用魔法帮忙寻找。到1700年，上层阶级转而反对使用巫术。1750年，绝大部分巫师都消失了，人们更喜欢在周报上刊登寻物启事，或求助于新建的失物招领处。人们行为的变化深刻反映了 A．思想解放是社会变革的先导 B．近代科学兴起推动技术进步 C．大众文化推广历经漫长过程 D．宗教神学束缚了人们的思想 【答案】A 【解析】据材料可知，从依赖巫术到转向更加理性和科学的寻找方式，这一变化体现了人们思想的解放和观念的转变。这种思想变化引导了社会行为方式的变革，即不再依赖超自然力量，而是转向更实际的解决方式，故选A项；虽然近代科学的兴起确实推动了技术进步，但材料中的变化更多地反映了人们思维方式和行为模式的转变，而非直接的技术进步，排除B项；材料中的变化并不直接反映大众文化的推广过程，而是反映了人们思维方式和解决问题方式的转变，排除C项；虽然宗教神学在历史上确实对人们的思想产生过影响，但材料中的变化更多地是体现了人们从依赖超自然力量到转向理性思考的转变，而非宗教神学束缚的直接结果，排除D项。 25．（2024·江西高考·13）15世纪，虽然威尼斯禁止喜剧的上演，但公众的需求导致宗教性剧本变为各种肤浅、杂乱无章的喜剧。1506年，修道士阿莫尼奥在爱利米塔尼的修道院上演第一出喜剧《千金》。此后威尼斯喜剧开始蓬勃发展。这种变化 A．体现了理性主义流行 B．顺应了宗教改革潮流 C．加速了市民阶层壮大 D．反映了世俗文化兴盛 【答案】D 【解析】倡导世俗文化是文艺复兴运动最有意义的成就之一，其核心“人文主义”是一种新的思想体系，体现了人们思维方式的变革。人文主义的内容是多方面的，由“宗教的”转变为“世俗的”就是典型代表。本题选取“剧本”这一学生日常生活中较为熟悉的概念设置历史情境，采用“以小见大以点带面”的手法，以反映欧洲文艺复兴这场思想解放运动的特质。本题通过设置文艺复兴时期意大利威尼斯公众生活的相关情境，考查文艺复兴的精神内核“人文主义”。学生通过第一句中的关键信息点“公众的需求”到第二句修道院上演第一出喜剧这一事例，可知喜剧世俗化范围扩大的典型性；再到“此后威尼斯喜剧开始蓬勃发展”，可以看到文艺复兴时期人们对世俗文化的追求。这反映了世俗文化在当时逐渐兴盛，体现了人文主义“重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活”的内涵，故 D项正确。理性主义主要在17~18世纪启蒙运动时期流行，其主要强调独立思考与自主精神，故A项错误。宗教改革是始于1517年的一场反对天主教会、反封建的社会政治运动，故B项错误。市民阶层的壮大是戏剧世俗化的原因而不是结果，故C项错误。 26．（2024·重庆高考·11）从15世纪末16世纪初开始，南德意志的帝国城市与皇室逐渐建立起较为强大的同盟。然而，随着这些帝国城市大部分转信新教，其与帝国皇帝的天主教信仰产生尖锐冲突，市民与王权的结盟遭遇重挫，帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟。材料有助于说明，宗教改革促成 A．德意志人宗教信仰自由 B．德意志政治势力重组 C．帝国城市获得主权地位 D．德意志分裂局面形成 【答案】B 【解析】据材料“市民与王权的结盟遭遇重挫，帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟”可知，宗教改革使得城市与皇室信仰不一致，产生冲突，从而造成城市抛弃与王权的结盟，重新寻找与新教诸侯结盟，而这种变化会促进德意志国内的皇室势力和地方诸侯势力重组，故选B项；材料强调的是德意志政治势力的变动，而不是宗教信仰自由，排除A项；帝国城市只是获得自治权，不是获得主权地位，排除C项；宗教改革前的德意志处于分裂时期，排除D项。 27．（2024·安徽高考·12）意大利政治哲学家马基雅维利（1469—1527）曾撰写《君主论》献给佛罗伦萨的统治者，认为荣誉是君主建功立业的目的；后来又著有《论李维》，主张通过共和制恢复和维护人的自由。由此可见，马基雅维利 A．试图构建未来理性王国蓝图 B．注重比较君主制与共和制异同 C．表达了基于人性的思想主张 D．描绘了欧洲地区二元政治格局 【答案】C 【解析】据材料信息结合所学可知，马基雅维利的主张主要是基于当时社会发展形势的变化而改变，最初其认为“荣誉是君主建功立业的目的”，是为了加强王权削弱宗教神权对人的束缚，后期“主张通过共和制恢复和维护人的自由”，是为了维护人的自由，二者都是人文主义内涵的表现，故选C项；据材料“意大利政治哲学家马基雅维利（1469—1527）”结合所学可知，此时尚处于文艺复兴时期，勾勒未来社会理想蓝图是在启蒙运动中，排除A项；材料内容重点强调人文主义，而非对比政治体制的差别，排除B项；欧洲地区二元政治格局是王权与教权的并立，排除D项。 28．（2024·北京高考·13）透视法是15世纪欧洲艺术家在实践中探索出的一种理论，又称“数学透视法”，在绘画和浮雕创作上掀起划时代的技法革命。哥白尼曾说“日心说”是按透视法合理构建的宇宙空间结构，伽利略也说他发明天文望远镜受到透视法的启示。由此可见 ①文艺复兴时期的艺术创作引入了科学方法②透视法理论的出现标志欧洲近代科学兴起 ③艺术理论和实践促进了近代科学研究发展④透视法成为了近代天文学革命的核心理论 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【解析】据材料“透视法是15世纪欧洲艺术家……探索出的……理论”等可知，15世纪欧洲处于文艺复兴时期，透视法是艺术家在实践中探索出的理论，这说明文艺复兴时期的艺术创作引入了科学方法，故①正确；哥白尼的日心说标志着欧洲近代科学的兴起，故②错误；据材料“‘日心说’是按透视法合理构建的宇宙空间结构”“发明天文望远镜受到透视法的启示”等可知，艺术理论（透视法）和实践促进了近代科学研究发展，故③正确；近代天文学革命的核心理论是牛顿的万有引力定律，不是透视法，故④错误。选择C项符合题意。 29．（2024·广东高考·13）1794年《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市，土生白人贵族和知识青年组织了各种秘密结社。“我不是西班牙人，我是美洲人”成为惯常口头语，一种“美洲人”的新观念开始形成。这反映了在拉丁美洲 A．国家认同引发社会变革 B．思想启蒙激发民族意识 C．独立运动摧毁殖民体系 D．革命理念得到广泛传播 【答案】B 【解析】据材料可知启蒙思想在拉美的传播使大量土生白人和知识青年形成了强烈的民族认同意识，有利于拉美民族独立运动的发展，故选B项；当时的拉美地区尚未形成独立的民族国家，“国家认同”的说法不成立，排除A项；材料中并未提及独立运动或殖民体系被摧毁，只是描述了一种民族意识的形成，并且欧洲殖民主义者在拉美的殖民体系被摧毁是在二战后，排除C项；虽然《人权宣言》被翻译和印刷可能意味着某种理念的传播，但材料中并未明确指出这是“革命理念”，排除D项。 30．（2024·湖南高考·13）18世纪，一些欧洲学者试图探讨人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗教的起源，以及人种差异的性质和原因等问题，从而促进了西方人类学的形成。这体现了 A．这些学者对人类起源学说的颠覆 B．这些学者对人类知识系统的重构 C．启蒙运动与文艺复兴的内在联系 D．人文主义与民族主义的相互影响 【答案】C 【解析】据材料“18世纪，一些欧洲学者……从而促进了西方人类学的形成”可知，人类生而具备的特征体现了人文主义的发展，而对宗教的起源、人种差异的性质和原因等问题的探讨，体现了当时西方知识系统化，也体现了对人文主义探讨的深化，结合所学可知，18世纪，法国成为启蒙运动的中心，18世纪后期，启蒙运动达到高潮，对人文主义探讨的深化反映了启蒙运动与文艺复兴的内在联系，故选C项；材料表明18世纪的欧洲学者除了探讨人类起源，还探讨宗教起源和社会起源等，且“颠覆”无从体现，排除A项；人类知识系统的重构涉及面较大，材料仅体现了西方人类学的形成，仅凭这一方面的知识发展，不能得出当时西方出现了“人类知识系统的重构”，排除B项；民族主义强调民族认同等，如民族语言、国旗等，材料涉及宗教的起源和人类生而具备的共同特征等，这些并非民族主义的内容，排除D项。 31．（2024·黑吉辽高考·14）普鲁士国王弗里德里希二世（1740—1786年在位）自称“国家的第一公仆”，提倡理性主义的统治，在立法、司法、教育、经济等方面推行改革。同时，他又对官员说：“你们绝没有任何主动权，一切事必须直接通报我”。这种统治风格体现了 A．平民主义与贵族传统的结合 B．科学精神与神权主义的融合 C．启蒙思想与专制主义的杂糅 D．激进思想与保守主义的妥协 【答案】C 【解析】据材料 “普鲁士国王弗里德里希二世……提倡理性主义的统治 ” “他又对官员说： ‘你们绝没……必须直接通报我 ’”可知18世纪中后期，普鲁士国王在社会各方面的改革中体现了启蒙时代的精神和理念，具有开明专制的特点，与此同时，相应地限制贵族官员的特权，是一种在集权制基础上引入启蒙运动的理念的治理模式，故选C项；平民主义是指在政治上刻意迎和普通民众的意识形态，反对精英和拒绝以牺牲普通民众的现实利益来实现历史的进步，题干主要反映普鲁士国王在集权制基础上引入启蒙运动的理念，没有平民主义的相关史实，排除A项；科学精神主要包括批判创新、实证、逻辑精神等，而神权主义的核心在于利用宗教迷信进行统治，将上帝视为一切行为的根源，题干材料没有涉及科学精神和神权主义相融合相关史实，排除B项；激进思想主要表现有态度偏激、趋于极端、喜爱暴力的倾向，保守主义是主张节制政治，以妥协的手段调和各种社会力量的利益冲突的理论，题干反映普鲁士国王的统治具有开明专制的特点，没有涉及激进思想与保守主义妥协的相关史实，排除D项。 32．（2026·陕晋宁青高考·19）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 古希腊罗马时期，戏剧演出非常流行，规模宏大的剧场比比皆是。中古时期，欧洲原有剧场大多遭到破坏，教堂、市镇广场和旅店庭院都曾成为戏剧演出的场所。文艺复兴时期，意大利、西班牙、英国的戏剧创作日益繁荣，古代的剧场建筑艺术也得到继承和发展。 在英国，剧团起初多租用旅馆、酒馆进行表演，16世纪70年代之后，固定剧场逐渐兴起。1574—1642年，伦敦剧场的观众从大约20万人增长到近40万人，其中包括贵族、商人、手工业者、学徒、学生等。除经典剧目外，剧场还演出大量新剧，主题多为鼓励追求财富、探索人与自然的奥秘等。随着王室逐渐取代教会成为戏剧审查与管理的主要力量，剧场的演出时间也不再局限于宗教节日。 17世纪，法国的剧场因专制的文艺政策而发展缓慢。到大革命时期，巴黎剧场的数量显著增加，革命精神也在剧场中得到体现。剧场演出的新剧多是对时事的直接反映或评论。民众观剧时，会把带来的诗句与歌曲抛到舞台上供演员朗读或演唱，有时在演出结束之际登上舞台亲自演唱一首歌曲，还会用掌声或嘘声表明自己的立场。——摘编自廖可兑《西欧戏剧史》等 （1）根据材料并结合所学知识，说明近代欧洲剧场发展的原因。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，阐述剧场在欧洲文化中的价值。（8分） 【答案】 （1）原因：文艺复兴运动的推动，人文主义思潮兴起，促进了戏剧创作的繁荣和古代剧场艺术的传承；欧洲城市的发展，市民阶层不断壮大，为剧场发展提供了广阔的受众群体；世俗权力逐渐取代教会权力，放松了对戏剧演出的限制，法国大革命等社会变革也推动了剧场的发展；资本主义经济的发展，鼓励追求财富、探索自然的新思想传播，为戏剧创作提供了新主题。 （2）价值：剧场传承了古代希腊罗马的剧场建筑艺术，推动了近代欧洲戏剧艺术的发展；剧场传播了人文主义、追求财富与科学探索以及革命精神等新思想，成为思想解放的重要阵地；剧场丰富了不同阶层民众的文化生活，促进了不同阶层的文化交流，成为民众表达自身立场和参与社会讨论的重要平台；剧场反映了不同时期的社会风貌和时代特征，是研究欧洲近代社会文化变迁的重要载体。 【解析】 （1）原因，根据材料“文艺复兴时期，意大利、西班牙、英国的戏剧创作日益繁荣，古代的剧场建筑艺术也得到继承和发展”并结合所学文艺复兴时期人文主义思潮兴起的知识点可得出，文艺复兴运动的推动，人文主义思潮兴起，促进了戏剧创作的繁荣和古代剧场艺术的传承；根据材料“在英国，剧团起初多租用旅馆、酒馆进行表演……贵族、商人、手工业者、学徒、学生等”并结合所学近代欧洲城市发展、市民阶层壮大的知识点可得出，欧洲城市的发展，市民阶层不断壮大，为剧场发展提供了广阔的受众群体；根据材料“随着王室逐渐取代教会成为戏剧审查与管理的主要力量，剧场的演出时间也不再局限于宗教节日”“到大革命时期，巴黎剧场的数量显著增加，革命精神也在剧场中得到体现”并结合所学近代欧洲世俗权力增强、资产阶级革命推动社会变革的知识点可得出，世俗权力逐渐取代教会权力，放松了对戏剧演出的限制，法国大革命等社会变革也推动了剧场的发展；根据材料“除经典剧目外，剧场还演出大量新剧，主题多为鼓励追求财富、探索人与自然的奥秘等”并结合所学近代欧洲资本主义经济发展、思想解放的知识点可得出，资本主义经济的发展，鼓励追求财富、探索自然的新思想传播，为戏剧创作提供了新主题。 （2）价值，根据材料“文艺复兴时期，意大利、西班牙、英国的戏剧创作日益繁荣，古代的剧场建筑艺术也得到继承和发展”可得出，剧场传承了古代希腊罗马的剧场建筑艺术，推动了近代欧洲戏剧艺术的发展；根据材料“剧场还演出大量新剧，主题多为鼓励追求财富、探索人与自然的奥秘等”“革命精神也在剧场中得到体现，剧场演出的新剧多是对时事的直接反映或评论”可得出，剧场传播了人文主义、追求财富与科学探索以及革命精神等新思想，成为思想解放的重要阵地；根据材料“伦敦剧场的观众从大约20万人增长到近40万人，其中包括贵族、商人、手工业者、学徒、学生等”“民众观剧时，会把带来的诗句与歌曲……还会用掌声或嘘声表明自己的立场”可得出，剧场丰富了不同阶层民众的文化生活，促进了不同阶层的文化交流，成为民众表达自身立场和参与社会讨论的重要平台；根据材料“17世纪，法国的剧场因专制的文艺政策而发展缓慢……革命精神也在剧场中得到体现”可得出，剧场反映了不同时期的社会风貌和时代特征，是研究欧洲近代社会文化变迁的重要载体。 33．（2026·山东高考·19）阅读材料，回答问题。 两份名单：科技与人文的力量 图7所列为世界史上的一些历史人物。他们在科技、人文领域取得的一系列重大成就，对社会进步产生了深远影响。 图7 结合材料，以“科技与人文的力量”为题，写一则历史短文。 （要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；层次分明，逻辑严密，条理清晰。） 【答案】 （一）论述内容： ①能结合近代科学兴起、两次工业革命的发生发展等史实，说明“科技”在推动社会进步中的作用；（4分） ②能结合文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、空想社会主义、科学社会主义等史实，说明“人文”在推动社会进步中的作用；（4分） ③能结合“科技”与“人文”相辅相成、相互促进的关系，说明它们共同推动社会进步。（4分） （二）历史表述： 层次一：表述不成文，思路不清，词不达意；（0分） 层次二：能表述成文，叙述不够完整，条理不够清晰；（1分） 层次三：能表述成文，叙述比较完整，条理比较清晰，逻辑合理；（2分） 层次四：能表述成文，叙述完整，逻辑严密，层次分明，条理清晰。（3分） 示例： 科技与人文的力量 人文思想解放与科学技术革新是近代文明进步的双重动力，二者相辅相成、双向赋能，共同推动人类社会转型发展。 人文思想冲破神学桎梏，催生近代科学。文艺复兴时期但丁、彼特拉克等人宣扬人文主义，肯定人的价值与理性；马丁·路德宗教改革打破教会思想垄断。思想解放促使人们探索自然，伽利略、牛顿建立近代自然科学体系，印证人文是科技发展的精神根基。启蒙理性推动工业科技变革，科技发展又催生新的社会思考。孟德斯鸠、卢梭等启蒙思想家倡导理性进步，催生工业革命。瓦特、西门子等人的发明极大提升生产力，但也激化阶级矛盾，促使欧文、傅立叶提出空想社会主义，人文思想随社会现实不断更新。科学突破重塑人类认知，孕育全新人文理论。达尔文进化论颠覆神创论；工业发展暴露资本主义弊病，马克思、恩格斯创立科学社会主义；贝尔、莱特兄弟的发明密切世界联系，拓展了人类对平等、解放的人文追求。 总而言之，人文为科技提供价值指引，科技为人文落地提供物质支撑。二者彼此成就，汇聚成推动人类文明持续前行的磅礴力量。 【解析】 首先需要结合材料，以“科技与人文的力量”为题，写一则历史短文。根据材料“两份名单：科技与人文的力量”并结合所学知识，可以从人文思想与科技发展相互促进的角度进行分析，同时可以根据材料中的历史人物，结合文艺复兴、宗教改革、近代科学革命、启蒙运动、两次工业革命、马克思主义的诞生等历史事件进行分析，如：人文思想解放与科学技术革新是近代文明进步的双重动力，二者相辅相成、双向赋能，共同推动人类社会转型发展。人文思想冲破神学桎梏，催生近代科学。文艺复兴时期但丁、彼特拉克等人宣扬人文主义，肯定人的价值与理性；马丁·路德宗教改革打破教会思想垄断。思想解放促使人们探索自然，伽利略、牛顿建立近代自然科学体系，印证人文是科技发展的精神根基。启蒙理性推动工业科技变革，科技发展又催生新的社会思考。孟德斯鸠、卢梭等启蒙思想家倡导理性进步，催生工业革命。瓦特、西门子等人的发明极大提升生产力，但也激化阶级矛盾，促使欧文、傅立叶提出空想社会主义，人文思想随社会现实不断更新。科学突破重塑人类认知，孕育全新人文理论。达尔文进化论颠覆神创论；工业发展暴露资本主义弊病，马克思、恩格斯创立科学社会主义；贝尔、莱特兄弟的发明密切世界联系，拓展了人类对平等、解放的人文追求。最后进行总结升华，总而言之，人文为科技提供价值指引，科技为人文落地提供物质支撑。二者彼此成就，汇聚成推动人类文明持续前行的磅礴力量。 34．（2025·贵州高考·18）阅读材料，按要求作答。（14分） 材料一 18世纪初，欧洲兴起博物学热。启蒙哲人因对现实社会不满，热衷从精神上追寻人类早已逝去的“自然状态”，进而移情于实际存在的自然界。在这场研究自然的热潮中，人们到处收集动物和植物标本并进行编目，由此为博物学大发展奠定坚实基础。法国人布丰自1739年开始主管巴黎的王家花园，把它变成了一个巨大的植物研究院，在这里培养了许多学者，并写出一部36卷的《自然史》。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 材料二 从18世纪开始，欧洲多国政府派遣学者前往世界各地的科学考察活动日益频繁。1768—1771年，班克斯、索兰德等跟随英国库克船队从太平洋等地区带回一千多件植物标本和几百件矿物、鸟类、鱼类等标本。1798年，当拿破仑远征埃及时，随军科学考察团成员将成千上万的标本运回巴黎。18世纪末19世纪初，博物学逐步确立了以西方近代科学为主导的知识体系，呈现出专业化、实用化特征。 近代欧洲对茶的认知，同样经历了长期科学探索的过程。1737年，林奈将茶分为两大类并加以命名，影响了欧洲大部分人对茶的认识。19世纪中后期，英国在印度对茶叶进行移植和培育，发展茶叶种植园，从而攫取了巨额财富。——摘编自（英）彼得·伯克《知识社会史》等 （1）根据材料并结合所学知识，简述推动近代欧洲博物学兴起的主要因素。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析近代欧洲博物学兴起的历史影响。（8分） 【答案】 （1）主要因素：思想基础，启蒙运动兴起，哲人推崇自然，激发对自然研究的热情；实践积累，大规模标本采集与分类，建立研究机构与学者团队，夯实学科基础；外部助力，政府支持与殖民扩张（航海、远征），带来全球丰富物种资源；科学支撑，近代科学体系确立，推动博物学专业化、实用化。（6分） （2）历史影响：促进科学进步，推动生物学等学科发展，确立西方主导的科学知识体系；服务殖民经济，物种考察与利用，助力欧洲殖民扩张与经济掠夺；拓展认知边界，丰富对自然与世界的认知，改变近代自然观与科学观。（8分） 【解析】 （1）据材料一“启蒙哲人因对现实社会不满，……进而移情于实际存在的自然界”，可得思想基础，启蒙运动兴起，哲人推崇自然，激发对自然研究的热情；据材料二“从18世纪开始，欧洲多国政府派遣学者前往世界各地的科学考察活动日益频繁”，可得实践积累，大规模标本采集与分类，建立研究机构与学者团队，夯实学科基础；据材料二“1798年，当拿破仑远征埃及时，随军科学考察团成员将成千上万的标本运回巴黎”，可得外部助力，政府支持与殖民扩张（航海、远征），带来全球丰富物种资源；据材料二“博物学逐步确立了以西方近代科学为主导的知识体系，呈现出专业化、实用化特征”，可得科学支撑，近代科学体系确立，推动博物学专业化、实用化。 （2）据材料一“法国人布丰自1739年开始主管巴黎的王家花园，……并写出一部36卷的《自然史》”，并结合所学知识，可得促进科学进步，推动生物学等学科发展，确立西方主导的科学知识体系；据材料二“英国在印度对茶叶进行移植和培育，发展茶叶种植园，从而攫取了巨额财富”，并结合所学知识，可得服务殖民经济，物种考察与利用，助力欧洲殖民扩张与经济掠夺；据材料二“博物学逐步确立了以西方近代科学为主导的知识体系，呈现出专业化、实用化特征”，并结合所学知识，可得拓展认知边界，丰富对自然与世界的认知，改变近代自然观与科学观。 35．（2025·四川高考·17）阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 意大利学者康帕内拉描绘了一个由哲学王“太阳”和三位官员“威力”“智慧”“爱”统治的理想国。“智慧”负责管理科学、艺术及手工业，并通过《智慧》一书向全民普及科学知识。一切公职、劳动和工作由全民来承担，而且每人每天只做不超过四小时的工作。他们实行公社制度，共同占有一切，没有任何私有财产。——据康帕内拉《太阳城》（1623年） 材料二 随着科学的光辉升起在地平线上，我们的道德便黯然失色了，这种现象在各个时代和各个地方都可以看到。一方面，我们观察到人类巨大的成就，有多少科学研究日益精深。另一方面，假如我们稍微思考一下所有这一切对于人类的幸福究竟有什么真正好处，我们便会惊讶这两者之间是多么不相称。一小撮人拥有许多（科技进步带来的）剩余的东西，而大量的饥民则缺乏生活必需品。少数人通过占有土地和生产工具垄断资源，而多数人沦为附庸——不平等正是随着“技术”与“私有”的结合，根植于文明之中。 ——摘编自卢梭《论人类不平等的起源和基础》（1753年）等 材料三 19世纪中后期，自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷。20世纪初，康有为游历欧美后指出，“工业之争，近年尤剧。盖以机器既创，尽夺小……小工无所谋食”；“资本家之作厂、商场愈大愈远……不止贫富之不均远若天渊，更虑昔者争土地、论贵贱之号为国者，改而争作厂、商场以论贫富为国焉”。为建构理想社会，他主张“使天下之工必尽归于公，凡百工大小之制造厂、铁道、轮船皆归焉，不许有独人之私业矣”；“为全地公计之，工人之作器适与生人之用器相等，无重复之余货，无腐败之殄天物”。——据康有为《大同书》 （1）根据上述材料，就科技的社会作用，概括三人认识的共同之处，并分别指出他们认识的不同点。（12分） （2）根据上述材料并结合所学知识，指出为更好发挥科技的社会作用，应该关注哪些方面的问题？并结合具体史实加以阐述。（13分） 【答案】 （1）共同之处：科技对社会发展有重要影响。 不同点：康帕内拉认为科技推动社会进步；卢梭对科技的社会作用保持警惕； 康有为倾向于辩证（理性）看待科技的作用。 （2）关注方面：科技与社会公平；科技与道德；科技与法治；科技与教育；科技与生态等。 如：科技成果的公平分配问题：18世纪工业革命中，蒸汽机、纺织机等技术革新使工厂主积累巨额财富，而工人沦为 “机器附庸”，生活条件恶劣。19世纪中后期，英国通过《工厂法》限制童工劳动时间、改善工厂安全条件，推动社会保障制度萌芽，部分缓解了技术进步与社会公平的矛盾。科技发展需配套分配制度改革，避免技术垄断导致阶层固化。科技进步可能取代传统劳动，影响就业问题：工业革命时期，机器取代手工劳动导致“卢德运动”（织工破坏机器），但随后纺织机械制造、铁路运输等新产业诞生，就业人数反而增加。 科技的社会公共导向问题：罗斯福政府通过《全国工业复兴法》规范生产规模，投资田纳西河谷水利工程（1933年），将科技应用于基础设施和民生项目，创造数百万个就业岗位，既推动技术落地又缓解社会危机。由此可见，科技的社会作用具有双重性，既能推动生产力进步，也可能引发分配失衡等问题。 【解析】 （1）共同之处：康帕内拉在《太阳城》中描绘的那个科学技术全民共享、物质和精神生活富足、人人平等的理想社会，既是对当时封建统治的控诉，亦是对贵族与平民极端贫富分化的批判，同时还表达了对新兴科学在改造社会方面的乐观信念。卢梭敏锐观察到科学进步与人类幸福的背离，占人口绝大多数的社会下层民众的悲惨境遇，并没有因为科学的进步获得改善。科学技术在工商业、航海等领域的应用带来了更多物质财富，反而使上层阶级生活更加奢侈，道德愈益堕落。据此他认为，若不从根源上消除社会的不平等，科学的进步便无法真正惠及社会大众。康有为生活的19世纪晚期至20世纪初，科学发现和生产技术革新已实现密切结合，两次工业革命对人类社会产生巨大和深刻的影响，科技对人类社会的积极作用和负面影响均暴露无遗。一方面，科技发展促进了交通、通信等方面的巨大发展，大大便利了人们的生活；另一方面，大机器生产导致了严重的社会撕裂、尖锐的阶级矛盾、贫富分化加剧等问题。综上可知，三人都认识到科技对社会发展有重要影响。同时，材料也清晰呈现了三人对影响认识的不同，康帕内拉偏向于积极的影响，卢梭偏向于消极的影响，康有为偏向于理性、辩证的态度。 （2）根据材料二“一小撮人拥有许多（科技进步带来的）剩余的东西……根植于文明之中”并结合所学知识可得出科技成果的公平分配问题。可以结合英国工业革命的消极影响、英国的社会改革进行阐述，18世纪工业革命中，蒸汽机、纺织机等技术革新使工厂主积累巨额财富，而工人沦为 “机器附庸”，生活条件恶劣。19世纪中后期，英国通过《工厂法》限制童工劳动时间、改善工厂安全条件，推动社会保障制度萌芽，部分缓解了技术进步与社会公平的矛盾。由此可见，科技发展需配套分配制度改革，避免技术垄断导致阶层固化。根据材料三“盖以机器既创，尽夺小……小工无所谋食”并结合所学知识可得出科技进步可能取代传统劳动，影响就业问题。可以结合工业革命的影响进行阐述，工业革命时期，机器取代手工劳动导致“卢德运动”（织工破坏机器），但随后纺织机械制造、铁路运输等新产业诞生，就业人数反而增加。根据材料三“使天下之工必尽归于公……不许有独人之私业矣”并结合所学知识可得出科技的社会公共导向问题。可以结合罗斯福新政在工业和公共工程的措施进行阐述，罗斯福政府通过《全国工业复兴法》规范生产规模，投资田纳西河谷水利工程（1933年），将科技应用于基础设施和民生项目，创造数百万个就业岗位，既推动技术落地又缓解社会危机。最后进行总结升华，由此可见，科技的社会作用具有双重性，既能推动生产力进步， 36．（2025·湖南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 17、18世纪，法国巴黎贵妇人常在客厅招待文人和艺术家，讨论文学艺术、宗教哲学和时事政治等话题，是为沙龙。沙龙是当时社会中上层重要的社交方式。伏尔泰、孟德斯鸠等人曾在沙龙中朗诵其作品，表达对旧制度的批判。法国大革命爆发后，沙龙成为政治派别的集合地，如女政治家罗兰夫人举办的沙龙就成为讨论时政、商定国策的重要场所。——改编自萧琦《沙龙与法国大革命》等 材料二 18世纪，英国地方性科学社团兴起，在应用科学和技术领域具有广泛影响。在伯明翰，一些科学家、实业家和工程师组织了一个名为“月光社”的社团，定期在成员家中集会并开展研究。下表为月光社部分成员的相关信息。 姓名 职业或身份 主要活动 马修·博尔顿 金属产品制造商 开办索霍工厂，进行蒸汽机实验 伊拉斯谟·达尔文（《物种起源》作者查尔斯·达尔文的祖父） 家庭医生、科学家 进行医学实验，发表热学等方面的论文，撰写《植物园》 约西亚·韦奇伍德 陶器制造商、化学家 开办陶器厂，发表温度测量和化学等方面的论文，发明高温计 詹姆斯·瓦特 工程师、发明家 改良蒸汽机，进行热学实验，发明复写技术 ——改编自李斌《月光社的历史及其影响》 （1）根据材料并结合所学知识，分别指出18世纪法国沙龙和英国科学社团的特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析说明18世纪前后法英两国社会发展态势的差异。（12分） 【答案】 （1）特点： 法国：参与者主要为贵族和文化精英；以清谈为主要形式，侧重讨论文学、哲学和政治思想等。 英国：参与者主要为科学家、实业家、工程师；注重实践，致力于解决技术和工业问题。 （2）差异： 法国仍处于封建专制统治下，旧制度严重阻碍资本主义发展；英国已建立资产阶级政权为经济发展创造了有利条件。 法国成为启蒙运动的中心，并爆发大革命；英国最早发生工业革命。 法国政治和社会动荡，现代化更具有曲折性；英国政治和社会相对稳定，成为“世界工厂”和世界贸易中心。 【解析】 （1）从参与人员、活动形式和内容等角度进行对比，进而概括两者的特点。 （2）立足法英两国国情，运用历史比较的思维，从长时段、动态发展的视角分析问题。调动运用所学知识对比说明两国现代化历程的阶段性特征及发展趋势，以形成对现代化曲折性、多样性的深刻理解。根据材料并结合所学可知，法国沙龙侧重讨论文学、哲学和政治思想等，是由于法国仍处于封建专制统治下，旧制度严重阻碍资本主义发展；英国科学社团注重实践，致力于解决技术和工业问题，是因为英国已建立资产阶级政权，为经济发展创造了有利条件。两国处于现代化进程的不同阶段，呈现不同的社会发展趋势：法国成为启蒙运动的中心，并爆发大革命，政治和社会动荡，现代化具有曲折性；英国政治和社会相对稳定，最早发生工业革命，进而成为“世界工厂”和世界贸易中心。 考向三 资本主义制度的确立与扩展 一、单选题 1．（2026·四川高考·14）1815年，维也纳会议召开。1810年英国夺取了法国的海外殖民地瓜德罗普岛，后为换取瑞典支持，英国签订条约承诺，战后割让瓜德罗普岛给瑞典。但根据维也纳会议，瓜德罗普岛最终归还法国。这体现的原则是 A．大国一致 B．集体制裁 C．有效占领 D．欧洲均势 【答案】D 【解析】维也纳会议的核心原则是恢复旧秩序与维持欧洲均势，材料中英国为换取瑞典支持曾承诺割让瓜德罗普岛，但战后大国考虑将岛屿归还法国，意在避免过分削弱法国，防止俄国或普鲁士力量膨胀，这正是通过领土调整来平衡各国实力、维持欧洲大陆均势的典型做法，故选D项；大国一致是联合国安理会的决策原则，形成于20世纪，与19世纪初的维也纳会议无关，排除A项；集体制裁指对特定国家采取联合惩戒措施，材料中并未涉及针对某一国家的联合惩处行为，排除B项；有效占领是1884年柏林会议确立的瓜分非洲规则，强调实际控制才能拥有殖民地主权，而瓜德罗普岛早在1810年前就是法国旧殖民地，不适用此19世纪末的攫取原则，排除C项。 2．（2026·江苏高考·13）图2为1867—1897年日本国内各类棉布需求量的变化示意图。该图表明当时日本 图2 A.手工劳动与机器生产并存 B．国内棉布生产水平远超海外 C.民众社会生活方式已西化 D．机制棉布始终占据主导地位 【答案】A 【解析】据材料并结合所学可知，1867—1897年正值明治维新时期，日本推行“殖产兴业”，积极引进西方技术、建立近代工厂，农村传统手工业依然广泛存在，“使用手纺、粗纺棉线织成的棉布”仍占很大比例，材料反映的正是这种新旧生产方式并行的转型特征，故选A项；日本明治维新积极向西方学习，其棉纺织生产水平仍落后于欧美国家，示意图显示进口棉布占比较大，排除B项；明治维新期间，日本推行“文明开化”政策，日本生活方式发生了显著的西化，但没有被西方生活方式全盘取代，而是形成了“和洋并存”的独特格局，排除C项；从图示趋势看，早期机制棉布需求量较低，直到后期才明显超过手织棉布，并非自始至终占据主导地位，排除D项。 3．（2025·河北高考·14）1885年，美国民主党人克利夫兰执政后不久，媒体批评他犯下“如此多的错误”，“在任命数百名行政官员时，未考虑其是否合适”，且他提名的218名官员，“都与犯罪阶层有染”，因而他的提名“是国家的一种耻辱”。该材料反映了，当时美国 A．文官人数急剧膨胀 B．政党政治弊病凸显 C．政府工作效率低下 D．官僚体制逐渐僵化 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，19世纪后半叶美国的两党制形成，资产阶级政党通过定期选举轮流执政。一旦执政党更替，新当选的总统就要更换大批政府官员。题干中媒体对克利夫兰总统的相关评论信息显示，他作为民主党候选人就任总统后，在未考虑是否胜任的情况下就任命了数百名行政官员，并提名了疑与犯罪阶层有染的200余名官员，这一政治乱象体现出这一时期美国政党政治存在严重弊端，故B项正确。虽然1883年美国国会通过《美国文官法》，建立了文官制度，但题干中未提供克利夫兰就任美国总统前后文官人数的变化信息，无法得出文官人数急剧膨胀的结论，故排除A项。题干信息主要揭示了美国政党政治的弊病，并未涉及政府工作效率问题，故排除C项。1885年，美国处于文官制度初创时期，官僚体制正在发生变化，无法据此得出官僚体制逐渐僵化的结论，故排除D项。 4．（2025．6·浙江高考·15）有学者指出：“虽然拿破仑败亡之后，全欧洲曾经过了一度强烈的反动，但法国革命的精神却已深深的扎根于各国人民的心中，外面的压力，已是不能阻止它在暗地里的发芽展叶了。”下列项中，法国革命精神的“发芽展叶”不包括 A．英国“光荣革命” B．俄国十二月党人起义 C．波兰民族解放斗争 D．普鲁士废除农奴制改革 【答案】A 【解析】英国“光荣革命”发生于1688年，早于法国革命，不可能受法国革命精神影响，故A项错误，符合题意；俄国十二月党人起义于1825年，受法国大革命及拿破仑战争影响，追求自由民主，故B项正确，不符合题意；19世纪，波兰民族解放斗争致力于摆脱俄、普、奥统治，受法国革命精神激励，故C项正确，不符合题意；19世纪初普鲁士废除农奴制改革，部分源于法国革命精神推动，以提升普鲁士国力，故D项正确，不符合题意。 5．（2025·江西高考·13）格劳秀斯在《论战利品法》中这样描述其研究方法：论证过程中通常会先像数学家一样陈述所有人都能达成一致的宽泛公理，然后指出某些最一般的规则和法，从而奠定一个可以放心地建立其他结论的基础。这体现了 A．人文主义价值取向 B．重视经验的科学理念 C．理性化的思维方式 D．归纳综合的研究方法 【答案】C 【解析】题干反映法学家格劳秀斯（1583—1645年）以数学家的研究方式为法学建立基础，由普遍公理推理出关于特殊情况下的结论，使用的是演绎法。“理性化的思维方式”是指概念、判断、推理等高级的思维能力或方式，演绎法是一种典型的理性化思维方式，故C项正确。人文主义价值取向强调个人的地位、尊严与幸福，题干中没有显示相关内容，故A项错误。重视经验的科学理念是强调实践得来的知识或技能的重要性，而题干强调的是抽象、推理的重要性，故B项错误。归纳是从个别的或特殊的事实出发概括出一般性原理、原则的思维方法，与题干强调的从普遍性的“公理”出发不同，故D项错误。 6．（2025·安徽高考·13）北美独立运动期间，革命者以英国《大宪章》为依据，并为其注入自然权利、社会契约、人民主权等思想，加以新解释，使之成为抵制英国政策的政治话语和反抗英国议会权威的合法性依据。这反映了，当时 A．大陆法系原则在北美地区得到运用B．北美独立运动影响欧洲政治文化重构 C．北美革命者融汇多种思想谋求独立D．议会权力至上的理念在北美深入人心 【答案】C 【解析】北美革命者借鉴英国《大宪章》的传统框架，引入启蒙思想如自然权利（源自洛克）、社会契约（卢梭等）和人民主权，进行创新性诠释，以此构建反抗英国殖民统治的合法性，体现了融汇英国法律遗产与新兴启蒙理念以推动独立斗争，故选C项；大陆法系以成文法典为核心，北美殖民地继承英国普通法体系，排除A项；材料是欧洲思想对北美独立运动影响，非北美独立运动影响欧洲政治文化，排除B项；革命者抵制英国议会权威，主张“无代表不纳税”和自治，如波士顿倾茶事件，显示议会至上理念在北美遭挑战而非深入人心，排除D项。 7．（2025·四川高考·14）从1800年开始，美国棉花生产每十年翻一番。到1840年，美国棉花已占全世界供应量的3/4。1850年，英国每七个工人中就有一个依靠美国棉花提供工作。由此可知，当时 A．黑人奴隶贸易兴盛 B．美国南方种植园经济扩张 C．世界市场最终形成 D．美国正推行自由贸易政策 【答案】B 【解析】19世纪初轧棉机的发明，使美国南部的棉花种植更具利润。利润激增又导致奴隶劳动力需求暴涨，奴隶制最终成为种植园经济发展的引擎。此时，英国棉纺织产业严重依赖美国南部的棉花生产。因此，19世纪中期美国南部棉花产量的增加反映了奴隶制种植园经济的不断扩张，故答案为B项。1807年英国议会通过了《废除奴隶贸易法案》，禁止英国船只从非洲往美洲运送奴隶，故A项错误。世界市场的最终形成是在19世纪末20世纪初，故C项错误。美国内战（1861年至1865年）前，南北方因关税问题而产生了尖锐的矛盾，北方要求提高关税，南方要求降低关税；对外贸易方面，此时美国并未推行自由贸易政策，故D项错误。 8．（2025·湖北高考·13）19世纪60年代，日本有学者提出“富国论”，后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新 A．保留了大量传统文化因素 B．旨在推翻守旧的幕府统治 C．受东西方文明碰撞的影响 D．遵循“脱亚入欧”的战略 【答案】C 【解析】19世纪中期，闭关锁国的日本遭到欧美列强的入侵。面临着沦为半殖民地的民族危机，日本一批改革家与思想家开始了国家改革的探索，明治维新是其集中体现。“殖产兴业”作为明治维新重要政策之一，其理论来源即为19世纪60年代之前日本学者横井小楠提出的“富国论”。横井小楠在其著作中将古代中国理想社会的文明与现代欧美文明视为连续的脉络，因此不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”，实际上即为东西方文明碰撞在思想层面的体现，故C项正确。明治维新的过程中确实保留了大量的传统文化因素，选项强调其保守性而题干落脚点在于破除日本内部质疑与抵制学习西方的保守思想，与选项相悖，A项错误。明治维新的重要成果即为“大政奉还”，权力从德川幕府重新转移至明治天皇手中，但是该过程是明治维新得以全面推行的政治前提，并非目的，B项错误。“脱亚入欧”是明治政府的重要发展方向与战略，其重点在于脱离亚洲的“落后文明”、加入欧洲“先进文明”，题干内容包含了“承继中国尧舜三代的历史传统”，并非主张完全脱离东亚儒家文化圈，选项与题干主旨不符合，D项错误。 9．（2025·山东高考·14）1848年7月，普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说，他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务，如“领主权”“饲养税”“徭役”等，“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过拿破仑法典的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示 A．无产阶级革命的必然性 B．法国大革命对欧洲的意义 C．德国经济落后的根源 D．德国资产阶级革命的保守性 【答案】D 【解析】“文明的耳朵”和“荒谬绝伦”等词汇反映了马克思对法国大革命的褒扬，对德国资产阶级及其反封建斗争的批判。法国资产阶级是革命的，法国大革命是革命的、彻底的，是世界资本主义的发展和人类文明的进步；相比而言，1848年德国资产阶级通过赎买等方式废除“徭役”等封建义务的行为已落后于时代的要求，德国资产阶级是相对软弱性的，德国资产阶级反封建斗争具有落后性和不彻底性，故选项D为正确答案。马克思的评论主要围绕1848年德国资产阶级的反封建斗争和法国大革命展开，且对法国大革命持肯定的态度，故选项A错误。试题情境的核心内容是马克思对1848年德国资产阶级关于废除封建义务法案的评论，法国大革命是马克思在表达自己观点时借助的一把尺子，试题情境中没有指向法国大革命与欧洲关系的相关信息，故选项B错误。马克思对1848年德国资产阶级反封建斗争的落后性进行了批判，但没有论及其与德国经济落后的关系，试题情境中也没有对德国经济发展状况的介绍，故选项C错误。 10．（2025·黑吉辽蒙高考·13）恩格斯指出：“直到17世纪末，俄国农民还没有受到什么压迫”，“随着彼得大帝的即位，俄国的对外贸易开始发展，它当时只能输出农产品。于是就引起了对农民的压榨”，“直到叶卡捷琳娜二世把这种压榨推进到极点”。据此判断，“把这种压榨推进到极点”指的是 A．确立沙皇专制 B．垄断对外贸易 C．建立集体农庄 D．强化农奴制度 【答案】D 【解析】根据材料信息可知，从彼得大帝到叶卡捷琳娜二世，俄国农民所受的压榨越来越深。结合所学知识可知，作为沙皇专制的经济基础，俄国的农奴制与俄国沙皇专制的强化密切相关，故D项正确。“把这种压榨推进到极点”是在叶卡捷琳娜二世在位时期，此时沙皇专制早已确立，故A项错误。俄国对外贸易并非由政府垄断，故B项错误。建立集体农庄是在20世纪20年代末至30年代初期的农业集体化运动时期，与题干所给时间不符，故C项错误。 11．（2025.1·浙江高考·14）17世纪90年代，英国议会根据《财政筹款特别法案》，批准成立英格兰银行。英王威廉三世与玛丽二世成为其股东。该行宗旨“促进广大公众的利益”，规定军费批文除需要议会通过，还需要国王印章。据此判断，此时英国实行 A．民主共和制 B．君主立宪制 C．责任内阁制 D．等级君主制 【答案】B 【解析】从材料中可以看出，17世纪90年代的英国，议会拥有批准成立英格兰银行的权力，这说明议会拥有一定的立法权和财政权；同时，英王威廉三世与玛丽二世成为英格兰银行的股东，且军费批文需要国王印章，这说明国王仍享有一定的权力。这种情况符合君主立宪制的特点，即国王和议会共同分享权力，但议会的权力逐渐增大，国王的权力受到一定限制，故选B项；17世纪90年代至今，英国一直是君主制国家，从未实行过民主共和制，排除A项；责任内阁制是君主立宪制下的一种政府组织形式，责任内阁制是在18世纪中期逐渐形成的，此时尚未确立，排除C项；等级君主制是指君主与封建等级共同治理国家，而题干中的信息显示的是君主权力受到议会制约的情况，不符合等级君主制的特点，排除D项。 12．（2024·天津高考·12）在实行等级制度的西方社会中，存在着多种法律体系，贵族领主、城市新贵、城市市民、宗教人士和非宗教人士以及男人和女人的基本权利皆有区别。下列各项中，从法律制度上对此做出根本性否定的是 A．《查士丁尼法典》 B．《权利法案》 C．英国的《大宪章》 D．《人权宣言》 【答案】D 【解析】结合所学可知，在等级社会中“存在着多种法律体系”，不同阶层之间甚至男女之间的“基本权利皆有区别”，这就把“等级”“法律体系”和法律赋予的“基本权利”联系起来。“等级制度”是由多种法律体系维护的，每个“等级”的权利都由法律保障。“等级”不是法外之物，而是与不同的法律相结合的产物。把人或群体分为享有不同权利的等级，根本上体现的是在法律面前人与人之间的不平等。结合所学可知，18世纪法国资产阶级革命最终建立起共和制，极大地冲击了旧的等级制度。在此期间，法国议会颁布了纲领性文件《人权宣言》，明确提出了人权、自由平等、法治等原则，确立了近代资本主义社会的基本原则和价值观念是对等级制度做出的根本性否定，故选D项；《查士丁尼法典》是6世纪拜占庭帝国皇帝查士丁尼在位期间编撰的法律文献，肯定皇权的至高无上，维护封建统治秩序，排除A项；1688年英国“光荣革命”后，议会通过《权利法案》，确立了议会权力高于王权，但其未否定各等级之间的不平等性，排除B项；英国《大宪章》签署于13世纪，确立了法律至上和王权有限的原则，要体现的是封建各阶级内部权力的再分配，排除C项。 13．（2024·广西高考·14）维也纳会议后，欧洲列强之间有四十年未开启战端。基辛格评论道：“各国不仅在有形势力上，在道德上亦处于均衡状态，权力与正义取得相当的协调。权力均衡降低诉诸武力的机会。”该观点认为 A．欧洲均势维护国际关系稳定 B．欧洲协调降低战争爆发概率 C．欧洲列强建立集体安全体制 D．欧洲协调符合大国一致原则 【答案】A 【解析】由“欧洲列强之间有四十年未开启战端”、“不仅在有形势力上，在道德上亦处于均衡状态”、“权力均衡降低诉诸武力的机会”可得，基辛格认为维也纳会议形成了某种程度的欧洲大国均势，而这有利于维护国际关系的稳定，故选A项；题干强调的是“权力均衡降低诉诸武力的机会”，而不是欧洲协调降低诉诸武力的机会，所以B项与题意不符，排除B项；欧洲列强建立集体安全体制是在一战之后，而不是在维也纳会议后，所以C项不符合题干时间，排除C项；题干强调欧洲各国通过维也纳会议的谈判，形成了欧洲均势，从而维护了国际关系的稳定，但并未提出大国一致原则，大国一致原则是联合国建立时才提出的，所以D项与题干时间不符，排除D项。 14．（2024·江西高考·14）普法战争后，法国体操协会数量由1873年的9个增加到了1899年的809个，地方体操协会的名称有哨兵、尚武、传令兵、先锋等；在体操运动中开始编排集体演唱来推动活动进展。这表明法国的体操运动 A．采取了军事管理方式 B．体现了爱国主义色彩 C．普及了公平竞争意识 D．推动了国防力量提升 【答案】B 【解析】材料中法国体操协会发展的时代背景为普法战争中法国的失利，体操协会名称具有很强的军事指向性，体操运动也出现集体演唱，可知爱国主义在其中发挥了很大作用，故B项正确。材料并未提到如何管理体操运动，仅提到名称具有军事化特征，故A项错误。材料中仅提及体操协会的名称及集体演唱活动情况，无法体现公平竞争意识及对国防力量的影响，故C、D两项错误。 15．（2024·重庆高考·13）19世纪中叶以前，欧洲城市的街道和广场上充斥着君主、军人英雄的纪念碑或雕像。19世纪60年代，各国开始重视对本国文化英雄的纪念，作家、艺术家和作曲家的纪念碑越来越多，与政治家和军人的相当。这种变化说明 A．文化成为塑造国家认同的基础 B．欧洲人文景观的政治色彩弱化 C．雕塑艺术传统在欧洲走向衰落 D．艺术创作受到政治权力的制约 【答案】A 【解析】据材料信息，19世纪中叶以前，欧洲城市的纪念碑或雕像主要聚焦于君主和军人英雄，这反映了当时国家认同可能更多地与政治权力和军事成就相关联。然而，到了19世纪60年代，文化英雄的纪念碑逐渐增多，与政治家和军人的纪念碑相当，这表明文化因素在国家认同中的地位逐渐上升，成为塑造国家认同的重要基础，故选A项；虽然文化英雄的纪念碑增多可能在一定程度上弱化了传统政治和军事英雄的主导地位，但这并不直接说明欧洲人文景观的政治色彩整体弱化。人文景观的政治色彩可能仍然强烈，只是表现形式发生了变化，排除B项；题干中并未提及雕塑艺术传统在欧洲的衰落，而是描述了纪念碑和雕像主题的变化。这种变化更多地反映了社会文化和国家认同的变迁，而非雕塑艺术本身的衰落，排除C项；题干中并未明确提及艺术创作受到政治权力的制约。相反，它更多地揭示了随着社会文化的变迁，艺术创作的主题和关注点也发生了变化，排除D项。 16．（2024·甘肃高考·14）意大利统一初期，各地政治认同意识薄弱。1889年，意大利国王携王后访问南部的那不勒斯，王后盛赞了一款与意大利国旗同色的红、白、绿三色披萨，曾经是那不勒斯贫民食品的披萨遂风靡全国，成为国民美食。王室试图利用披萨 A．消弭贫富分化 B．强化国家认同 C．推广传统美食 D．凸显南部特色 【答案】B 【解析】据材料信息可知意大利统一初期，各地政治认同意识薄弱，后因王后的夸赞与意大利国旗同色的披萨成为国民美食，人们吃这种披萨的时候会想到意大利国旗，有利于加强人们对意大利的国家认同感，故选B项；材料强调为改变意大利各地政治认同意识薄弱的现状，王后做出的行为，未涉及当时意大利贫富分化问题的表述，排除A项；材料涉及的“披萨”曾是那不勒斯的食品，现在在意大利全国流行，但王室的目的是为国家政治服务，不是为了推广美食，排除C项；材料强调意大利统一初期各地政治认同意识薄弱，王室的目的是为国家政治服务，此时凸显南部特色并不能推动意大利各地政治认同加强，排除D项。 17．（2024·江苏高考·12）维也纳会议期间，奥地利首相梅特涅不惜糜费巨资，让两百多个参会代表终日沉溺于舞会、观剧、狩猎和游览中。时人讽刺“会议不是在进行而是在跳舞”，但少数几个强国的代表却经常缺席这些活动。这可以用来说明 A．奥地利尊崇近代外交礼仪 B．全体一致的集体安全体制建立 C．梅特涅重视西方文化传统 D．大国主宰的国际协调机制形成 【答案】D 【解析】据材料可知，在维也纳会议期间，梅特涅通过安排各种娱乐活动，让多数参会代表沉迷其中，而少数强国的代表却经常缺席。这表明少数强国能够自主决定是否需要参与这些非正式的社交活动，能够决定重要事务，而其他国家的代表则难以真正参与到核心决策中，少数大国或强国掌握着主导权，大国主宰的国际协调机制形成，故选D项；近代外交礼仪涉及的是国家与国家之间在官方交往中的一系列规则、规格、程序和形式，材料中的那些活动属于外交活动，并不能算外交礼仪范畴，排除A项；全体一致的集体安全体制是在一战后的国联确立，排除B项；梅特涅的目的是通过这些活动实现他的政治目的，而不是表面的对西方文化传统的重视，排除C项。 18．（2024.1·浙江高考·11）下图为19世纪初的漫画，图中人物为法国的拿破仑和英国的代表人物约翰·布尔。对该图寓意解读最合理的是 A.拿破仑帝国征服欧洲盛极一时 B．英国力阻拿破仑的扩张与称霸 C.资产阶级与封建贵族展开对决 D．英法两国联合用武力瓜分世界 【答案】B 【解析】据漫画可知，拿破仑横跨世界，象征拿破仑帝国的扩张，而英国人手执刀剑，企图阻止他，体现英国力阻拿破仑的扩张与称霸，故选B项；漫画中除了描绘拿破仑横跨世界，还描绘了手舞刀剑反对他的英国人，拿破仑帝国盛极一时不能完整概括漫画信息，排除A项；拿破仑建立的法兰西第一帝国是资产阶级性质的，英国当时也已经建立资本主义君主立宪制，资产阶级与封建贵族的对决的说法与史实不符，排除C项；19世纪初，英国联合欧洲大量其他国家结成反法联盟，对抗拿破仑，英法两国联合与史实不符，排除D项。 19．（2026·江苏高考·20）1808年12月4日，拿破仑在西班牙马德里发布帝国法令。阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料 自本法令颁布之日起，西班牙的封建特权就被废除。 所有个人义务，所有捕鱼特权以及其他类似的在海岸或河流或小溪捕鱼特权，所有对炉灶、磨坊和旅馆的封建垄断都要查禁…… 考虑到各种阶层的僧侣的数目发展已经到了过分的程度……因此我们颁布如下法令：……所有普通的神职人员，如果他们想放弃僧侣生活，作为一个世俗的僧侣，那么他们有权离开他们的修道院…… 基于认识到影响西班牙繁荣的内部最大障碍就是省与省之间的关税机构的事实，我们颁布法令如下：从明年1月1日起，所有省际的障碍都要查禁。海关应该移到边境，在那里建立起这样的机构。 ——（美）詹姆斯·鲁滨逊编《欧洲历史资料集》 （1）根据材料，概括拿破仑马德里帝国法令的主要内容。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简析拿破仑马德里帝国法令的影响。（7分） 【答案】 （1）内容：废除西班牙各类封建特权，查禁捕鱼特权以及封建垄断；允许普通神职人员放弃僧侣生活；取消西班牙省际关税障碍，海关移至边境。 （2）影响：一定程度上冲击了西班牙的封建制度；有利于西班牙国内统一市场的形成，促进资本主义经济的发展；传播了法国大革命的原则和思想；带有殖民统治的色彩，必然会遭到西班牙人民的反抗。 【解析】 （1）由材料“自本法令颁布之日起，西班牙的封建特权就被废除”、“所有个人义务，所有捕鱼特权以及……旅馆的封建垄断都要查禁”可得出，废除西班牙的封建特权，查禁捕鱼特权以及封建垄断；由材料“所有普通的神职人员……有权离开他们的修道院”可得出，允许普通神职人员放弃僧侣生活；由材料“从明年1月1日起，所有省际的障碍都要查禁”、“海关应该移到边境，在那里建立起这样的机构”可得出，取消西班牙省际关税障碍，海关移至边境。 （2）根据材料“自本法令颁布之日起，西班牙的封建特权就被废除”、“从明年1月1日起，所有省际的障碍都要查禁”并结合所学法国大革命后拿破仑对外传播革命思想的知识点可得出，打击了西班牙的封建势力和天主教会势力，一定程度上冲击了西班牙的封建统治；根据材料“从明年1月1日起，所有省际的障碍都要查禁”、“海关应该移到边境，在那里建立起这样的机构”并结合所学资本主义发展相关知识点可得出，取消省际关税，有利于西班牙国内统一市场的形成，促进资本主义经济的发展；根据材料并结合所学拿破仑对外战争的双重影响的知识点可得出，这些法令是拿破仑对外征服的产物，带有殖民统治的色彩，必然会遭到西班牙人民的反抗，同时也传播了法国大革命的原则和思想。 20．（2025·湖南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 17、18世纪，法国巴黎贵妇人常在客厅招待文人和艺术家，讨论文学艺术、宗教哲学和时事政治等话题，是为沙龙。沙龙是当时社会中上层重要的社交方式。伏尔泰、孟德斯鸠等人曾在沙龙中朗诵其作品，表达对旧制度的批判。法国大革命爆发后，沙龙成为政治派别的集合地，如女政治家罗兰夫人举办的沙龙就成为讨论时政、商定国策的重要场所。——改编自萧琦《沙龙与法国大革命》等 材料二 18世纪，英国地方性科学社团兴起，在应用科学和技术领域具有广泛影响。在伯明翰，一些科学家、实业家和工程师组织了一个名为“月光社”的社团，定期在成员家中集会并开展研究。下表为月光社部分成员的相关信息。 姓名 职业或身份 主要活动 马修·博尔顿 金属产品制造商 开办索霍工厂，进行蒸汽机实验 伊拉斯谟·达尔文（《物种起源》作者查尔斯·达尔文的祖父） 家庭医生、科学家 进行医学实验，发表热学等方面的论文，撰写《植物园》 约西亚·韦奇伍德 陶器制造商、化学家 开办陶器厂，发表温度测量和化学等方面的论文，发明高温计 詹姆斯·瓦特 工程师、发明家 改良蒸汽机，进行热学实验，发明复写技术 ——改编自李斌《月光社的历史及其影响》 （1）根据材料并结合所学知识，分别指出18世纪法国沙龙和英国科学社团的特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析说明18世纪前后法英两国社会发展态势的差异。（12分） 【答案】 （1）特点： 法国：参与者主要为贵族和文化精英；以清谈为主要形式，侧重讨论文学、哲学和政治思想等。 英国：参与者主要为科学家、实业家、工程师；注重实践，致力于解决技术和工业问题。 （2）差异： 法国仍处于封建专制统治下，旧制度严重阻碍资本主义发展；英国已建立资产阶级政权为经济发展创造了有利条件。 法国成为启蒙运动的中心，并爆发大革命；英国最早发生工业革命。 法国政治和社会动荡，现代化更具有曲折性；英国政治和社会相对稳定，成为“世界工厂”和世界贸易中心。 【解析】 （1）从参与人员、活动形式和内容等角度进行对比，进而概括两者的特点。 （2）立足法英两国国情，运用历史比较的思维，从长时段、动态发展的视角分析问题。调动运用所学知识对比说明两国现代化历程的阶段性特征及发展趋势，以形成对现代化曲折性、多样性的深刻理解。根据材料并结合所学可知，法国沙龙侧重讨论文学、哲学和政治思想等，是由于法国仍处于封建专制统治下，旧制度严重阻碍资本主义发展；英国科学社团注重实践，致力于解决技术和工业问题，是因为英国已建立资产阶级政权，为经济发展创造了有利条件。两国处于现代化进程的不同阶段，呈现不同的社会发展趋势：法国成为启蒙运动的中心，并爆发大革命，政治和社会动荡，现代化具有曲折性；英国政治和社会相对稳定，最早发生工业革命，进而成为“世界工厂”和世界贸易中心。 21．（2024·江西高考·19）阅读材料，完成下列要求。 材料一 17世纪中期，荷兰海上势力扩展至全球，被称为“海上马车夫”。1651年，为了增强霸权实力，英国议会通过新的《航海条例》，这成为英荷海上大战的导火索。双方先后发生了第一次英荷战争（1652—1654）和第二次英荷战争（1665—1667）。1670年6月，英法两国签订《多佛密约》。1672年3月，法荷战争爆发。同月，英国对荷兰不宣而战。荷兰掘开拦海大坝，海水倒灌淹没国土，法国陆军进攻才暂时受阻。在海战中，荷兰击败英法联军。多年战争几乎耗尽了荷兰的经济储备。 ——摘编自彭波、施诚《千年贸易战争史》 材料二 1688年，利用英国国内高层政治矛盾，荷兰的威廉王子成功推翻詹姆斯二世国王并获取英国王位，这就是英国“光荣革命”。这场不流血革命一方面强化了英国的重商主义产业政策以及英国政府发行国债的能力，另一方面通过吸收和利用荷兰的金融资本打造了一个能够在各方面与法国匹敌的英荷联盟，尤其是对海外殖民地的统治方面，百年之后再将变得虚弱的荷兰一脚踢下悬崖（第四次英荷战争），实现独霸世界的“日不落帝国”美梦。结果的确是这样：通过赢得对法国的竞争，英国以更快的速度迅速崛起，不到一百年之后就引爆了第一次工业革命，改变了人类历史进程。 ——摘编自文一《科学革命的密码：枪炮、战争与西方崛起之谜》 （1）根据材料一，概括这一时期欧洲列强殖民争霸的态势。 （2）根据材料一、二，结合所学知识，简析“光荣革命”对世界殖民体系的影响。 【答案】（14分） （1）态势：荷兰处于霸主地位；英法挑战削弱荷兰海上霸权；荷兰由盛转衰。（6分） （2）影响：“光荣革命”巩固了英国资产阶级统治，英国获得荷兰金融资本，逐渐取得殖民霸权；荷兰失去了金融资本，丧失了海上霸权；法国面对英荷同盟竞争力减小，最终被英国打败；“光荣革命”为工业革命创造了条件，工业革命增强了欧洲列强殖民扩张的能力。（8分，要从英，荷，法，世界四个维度回答。） 【解析】 （1）据材料一“17世纪中期，荷兰海上势力扩展至全球，被称为‘海上马车夫’”，可得荷兰处于霸主地位；据材料一“双方先后发生了第一次英荷战争（1652—1654）和第二次英荷战争（1665—1667）”、“1672年3月，法荷战争爆发”，可得英法挑战削弱荷兰海上霸权；据材料一“多年战争几乎耗尽了荷兰的经济储备”，可得荷兰由盛转衰。 （2）据材料一“17世纪中期，荷兰海上势力扩展至全球，被称为‘海上马车夫’”、材料二“百年之后再将变得虚弱的荷兰一脚踢下悬崖（第四次英荷战争）”、“不到一百年之后就引爆了第一次工业革命，改变了人类历史进程”等并结合所学，注意从对英国、荷兰、法国以及世界四个维度思考和组织答案。 如对英国：巩固了英国资产阶级统治，英国获得荷兰金融资本，逐渐取得殖民霸权； 对荷兰：荷兰失去了金融资本，丧失了海上霸权； 对法国：法国面对英荷同盟竞争力减小，最终被英国打败； 对世界：为工业革命创造了条件，工业革命增强了欧洲列强殖民扩张的能力。 一、单选题 1．（2026·陕西·模拟预测）17世纪初，美洲长绒棉经葡萄牙殖民者传入印度古吉拉特邦。该棉花纤维细长适配精密纺织，推动当地棉纺织作坊激增，产量领先，印度成为“全球纺织中心”。这反映出（   ） A．手工业衰退催生物种引入 B．本土棉花完全退出生产 C．物种引入助力手工业升级 D．棉纺织业垄断全球市场 【答案】C 【知识点】早期殖民扩张的意义和影响 【详解】A.材料中美洲长绒棉传入印度后，推动当地棉纺织作坊激增、产量领先，这表明物种引入促进了手工业发展，而非手工业衰退催生物种引入，错误。   B.材料仅提及美洲长绒棉传入推动生产发展，未表明本土棉花因此完全退出生产环节，错误。   C.美洲长绒棉因纤维细长，更适合制造精密纺织品，其引入印度后，直接为当地棉纺织业提供了优质原料，刺激了作坊数量的增长和生产规模的扩大，推动印度棉纺织业从普通品种向优质原料过渡，实现了技术水平和产量的显著提升，成为全球纺织中心。这充分说明物种的引入对手工业的升级具有重要的促进作用，正确。D.材料仅说明印度成为“全球纺织中心”，但未提供其垄断全球市场的证据（如市场份额、贸易控制等），错误。   故选C项。 2．（2026·重庆·模拟预测）1614年，英国国王詹姆士一世接受了商人威廉·科克因关于只出口染色精加工呢布的建议，禁止伦敦商人冒险公司出口初加工呢布。这项建议实施后，荷兰人立即以不购买英格兰精制呢布为抵制，从而造成英格兰海外贸易的大紧缩，3年中英格兰呢布出口下降了1/3。可见当时英国（   ） A．传统毛纺织业失去国际竞争力B．专制王权与商业资本存在根本矛盾 C．产业升级受制于国际竞争格局D．重商主义政策缺乏稳定的市场基础 【答案】C 【知识点】早期殖民扩张的意义和影响 【详解】A.英国呢布出口下降是荷兰抵制的短期结果，并非传统毛纺织业失去国际竞争力，错误。 B.材料中并未体现专制王权与商业资本的根本矛盾，商人威廉·科克因本身向国王提出建议，说明二者存在合作，错误。 C.英国试图推动呢布精加工出口以实现产业升级，但遭到荷兰抵制，出口大幅下降，说明产业升级受制于当时以荷兰为主导的国际竞争格局，正确。 D.材料体现的是英国的出口政策遭到荷兰抵制，并非重商主义政策缺乏稳定的市场基础，错误。 故选C项。 3．（2026·湖南·模拟预测）16世纪末，每年约有300艘各地船只到葡属马六甲进行贸易。但到1610年前后，马六甲的经济形势急剧恶化。据估计，当时每年输入马六甲的商品仅约800吨，这对欧洲、中国和印度三个市场来说已然十分微薄。导致这一变化的主要原因是欧洲（   ） A．海外贸易竞争的加剧 B．商业经营方式的调整 C．商业贸易中心的转移 D．社会生产技术的革新 【答案】A 【知识点】商品的世界性流动 【详解】A.16世纪末，荷兰、英国等新兴海上强国崛起，与葡萄牙在东南亚展开激烈的殖民和贸易竞争。荷兰更是直接攻击葡萄牙的殖民地，马六甲的贸易航线被其他港口分流，亚洲商人也开始绕过马六甲进行贸易，导致其经济形势急剧恶化，正确。B.题干中马六甲的衰落是被动的，并非主动调整经营方式导致的结果，错误。C.新航路开辟后，欧洲的商业贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，但这与东南亚的马六甲没有直接关联，错误。D.16-17世纪，生产技术的革新（如工业革命）尚未发生，且技术革新不会直接导致一个贸易港口的经济形势“急剧恶化”，错误。故选A项。 4．（2026·安徽蚌埠·模拟预测）1503年至1600年，西班牙从美洲得到了总计18600吨登记白银和200吨登记黄金（尚不包括未经登记，私自运入西班牙的金银），占当时世界贵金属产量的80%以上。这引起了西班牙国内急速的通货膨胀，使该国物价和工资远高于同期欧洲其他地区。这可用于说明，当时西班牙（   ） A．封建统治秩序走向没落 B．主导全球财富流动 C．贸易竞争处于不利地位 D．积极参与殖民争霸 【答案】C 【知识点】商品的世界性流动 【详解】A.西班牙当时仍是封建强国，大量金银流入反而一度增强了王室实力，错误。B.西班牙虽获得大量金银，但这些财富并未转化为长期优势，后续大量流入荷兰、英国等国，无法说明它“主导全球财富流动”，错误。C.西班牙国内物价、工资远高于欧洲其他地区，导致本国商品生产成本高、价格高，在国际贸易中竞争力弱，贸易竞争处于不利地位，这正是“价格革命”对西班牙经济的典型影响，正确。D.材料仅提及西班牙从美洲掠夺金银，未涉及“殖民争霸”的相关内容，错误。故选C项。 5．（2026·安徽合肥·模拟预测）17世纪初期，英国的砂糖和茶是在药店出售的贵重药品，贵族、绅士等身份尊贵者和富有商人在没生病的情况下也食用它们以显示身份和地位。17世纪中期以后，糖和茶的消费逐渐普及开来，到18世纪红茶成为英国的“全民饮料”。这一演变历程反映出（   ） A．商品流动加速资本原始积累 B．社会等级观念明显淡化 C．世界市场发展影响社会文化 D．工业革命改善民众生活 【答案】C 【知识点】商品的世界性流动 【详解】A.材料仅体现了糖和茶消费群体的扩大，未体现资本原始积累的相关内容，错误。B.17—18世纪英国社会等级依然森严，糖和茶的普及不能直接等于等级观念的淡化，该表述夸大了影响，错误。C.新航路开辟后，世界市场逐步拓展，美洲的糖、亚洲的茶大量流入英国，从贵族专属消费品变为全民饮品，改变了英国民众的生活方式与社会文化，反映世界市场发展对社会文化的影响，正确。D.工业革命开始于18世纪60年代，18世纪前中期糖茶已普及，错误。故选C项。 6．（2026·山东德州·三模）下图为1467～1696年英国贸易公司主要活动范围示意图。这反映了当时英国（   ） A．海外殖民扩张的加剧 B．商业资本的拓展 C．自由主义政策的盛行 D．贸易中心的转移 【答案】B 【知识点】早期殖民扩张的意义和影响 【详解】A.海外殖民扩张侧重通过武力占领、建立殖民地等方式进行领土与资源掠夺，而图中主要体现英国贸易公司的活动范围，未突出武力殖民扩张的特征，错误。B.1467-1696年处于英国资本原始积累阶段，贸易公司在全球多地开展活动，这是商业资本在海外拓展的体现，符合当时商业资本活跃并向外扩张的时代背景，正确。C.自由主义政策盛行于工业革命后，与题干时间（1467-1696年）不符，错误。D.贸易中心转移是新航路开辟后从地中海区域转移到大西洋沿岸，图中未体现贸易中心转移的相关信息，错误。故选B项。 7．（2026·湖南永州·一模）16—19世纪，“从拉丁美洲海运至母国的大量金银对于拉丁美洲经济的全面发展很少帮助。就连西班牙在这方面也没得到什么好处，因为向拉丁美洲出口的制成品90%来自北欧。于是新大陆的金银最终还是在伦敦或者安特卫普，而不是在马德里全部花光了”。“新大陆金银”流向从本质上体现出（   ） A．国际分工体系逐步形成与发展 B．国际货币金本位制的形成 C．资本主义经济发展的不平衡性 D．欧洲商业贸易中心的转移 【答案】A 【知识点】商品的世界性流动 【详解】A.题干中提到“向拉美出口的制成品90%来自北欧”，说明拉美提供原材料；北欧提供工业制成品；西班牙名义上是宗主国，实则“中间商”，无实质产业支撑。这正是早期国际分工的体现，殖民地提供原料，先进国家提供工业品，全球市场初步分工，正确。B.国际金本位制形成于19世纪中后期，本质是货币制度，与材料中金银流向的本质无关，错误。C.虽然经济发展不平衡存在，但“分工体系”更能体现题干“制成品来自北欧、金银花在伦敦”的结构性原因，错误。D.欧洲商业贸易中心转移是新航路开辟后商业革命的表现，指贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，错误。故选A项。 8．（2026·新疆·三模）英国历史学家霍布斯鲍姆说：“借助战争和殖民去征服市场，不仅需要有一个能够开发利用这个市场的经济需求，还需要一个愿意为制造商的利益发动战争、进行殖民的政府。在这方面，英国明显具有胜过潜在竞争对手的优势。与对手相比，英国让一切外交政策都从属于经济目标，其战争无不为商业目的服务，这也等于为海军服务。”据此可知（   ） A．国家机器成为英国拓展市场工具B．打败对手是英国发动战争的目的 C．自由主义助推英国工业革命兴起D．高度集权是英国扩张的制度保障 【答案】A 【知识点】早期殖民扩张的过程 【详解】A.材料中英国政府为制造商利益发动战争与殖民，外交政策、军事行动均围绕经济商业目标展开，依靠国家层面力量开拓市场，可见国家机器成为英国拓展海外市场的工具，正确。B.材料体现英国开战核心诉求是谋取商业利益，击败竞争者只是手段，并非战争本意，错误。C.材料强调的是政府干预和殖民战争，与自由主义理念不符，且工业革命兴起于18世纪后期，错误。D.材料未体现制度集权特征，且英国在近代实行的是君主立宪制，并非高度集权，错误。故选A项。 9．（2026·江西·模拟预测）有学者指出，殖民扩张导致英国“出口贸易刺激着已有的工业；进口则引起新工业的产生。……机械装置恰好是在丝纺工业和棉纺工业中首先出现的；这两项工业因系新近形成而且来自外国，免受传统和法律限制的约束，所以新的经济制度也恰好是在这两项工业中建立起来的”。该学者意在说明，殖民扩张促使英国（   ） A．改善了工业组织和生产技术 B．商业资本与工业资本结合 C．首创并推广了现代公司制度 D．商业革命与工业革命并举 【答案】A 【知识点】早期殖民扩张的意义和影响 【详解】A.题干明确提到“机械装置”（生产技术）和“新的经济制度”（工业组织形式）在新兴工业中出现，这正是殖民扩张带来的直接影响，正确。B.题干未涉及资本结合的内容，主要强调的是贸易对工业技术和制度的推动，错误。C.现代公司制度并非英国首创，且题干也没有提到公司制度的推广问题，错误。D.题干的重点是殖民扩张对工业的推动，而不是商业革命与工业革命的关系，错误。故选A项。 10．（2026·河南·模拟预测）1505年，葡萄牙人在东非蒙巴萨进行屠杀与洗劫，除掳掠部分奴隶外，还将大量商品运往莫桑比克岛。同年，葡萄牙人又在莫桑比克的索法拉修建堡垒。1507年，葡萄牙人在莫桑比克设立贸易站点，并着力将其打造为货物集散中心。葡萄牙人的这些行为（   ） A．冲击了西班牙的商业殖民体系 B．旨在介入暴利的三角贸易 C．将东非纳入了印度洋贸易网络 D．导致阿拉伯商人势力受挫 【答案】D 【知识点】早期殖民扩张的意义和影响 【详解】A.1505年西葡两国已签订《托尔德西里亚斯条约》划分势力范围，东非属葡萄牙势力范围，西班牙殖民重心在美洲，错误。B.跨大西洋的“三角贸易”兴起于16世纪中后期，错误。C.东非沿海地区在此前早已通过阿拉伯商人深度参与印度洋贸易网络，葡萄牙人是争夺控制权而非首次将其纳入，错误。D.材料中葡萄牙人“在东非蒙巴萨进行屠杀与洗劫”“将大量商品运往莫桑比克岛”“修建堡垒”并打造“货物集散中心”，这一系列行为，通过暴力手段确立了葡萄牙对东非沿海的控制，削弱了原本长期主导该区域贸易的阿拉伯商人的势力，正确。故选D项。 11．（2026·甘肃·模拟预测）1787年美国制宪会议规定：联邦独享征税权，统管国内外贸易，垄断货币铸造与发行；各州不得干预联邦财税政策，不得设立州际关税壁垒，不得发行纸币及以非金银货币偿债。这一制度设计（   ） A．批判了松散邦联制对经济发展的桎梏B．彰显构建分权制衡机制的政治价值 C．顺应了统一国内市场体系的迫切诉求D．凸显强化中央经济权威的现实需要 【答案】D 【知识点】美国共和制的确立与《1787宪法》 【详解】A.宪法出台的背景是邦联制存在诸多弊端，但材料仅说明了联邦与各州的经济权力划分规则，并未对松散的邦联制进行批判，错误。B.分权制衡体现在联邦三权分立、中央与地方权力相互制约等层面，材料仅围绕经济领域权力分配展开，未体现分权制衡的政治价值，错误。C.打破州际关税壁垒确实有利于统一国内市场发展，这只是该制度产生的局部影响，并非制度设计的核心目的，错误。D.邦联时期中央政府经济权力薄弱，无力管控全国经济。宪法将征税、贸易、货币铸造发行等经济权力收归联邦，严格限制各州经济权限，体现强化中央经济权威的现实需要，正确。故选D项。 12．（2026·四川成都·模拟预测）18世纪英国启蒙思想家亚当·斯密改变了法国思想家从政治的维度来思考社会转型的模式，他提出现代文明社会并非来源于先验的理性或契约，而是因为“商业社会”的市场交换以实现公正为前提和目的，由此带来了整个社会的自由、文明和繁荣。这一不同（   ） A．说明法国理性社会理想的破产 B．缘于两国文化政策不同 C．能论证社会存在决定社会意识 D．反映启蒙运动中心转移 【答案】C 【知识点】启蒙运动的代表人物及思想 【详解】A.材料仅呈现了亚当·斯密与法国启蒙思想家思考社会转型的不同模式，并未表明法国理性社会理想的破产，错误。   B.两国思想家的差异，根本源于英国成熟的资本主义工商业与法国封建专制下的社会矛盾等社会经济状况的不同，并非缘于文化政策的差异，错误。   C.英国资本主义商业社会的发展，让亚当·斯密从市场交换的角度理解社会转型；法国的社会现实则推动思想家从政治维度思考，这种思想差异正是社会存在决定社会意识的体现，正确。D.启蒙运动的中心始终在法国，材料中亚当·斯密的观点并未反映启蒙运动中心发生转移，错误。   故选C项。 13．（2026·重庆沙坪坝·模拟预测）16世纪初，尼德兰神学家伊拉斯谟写道：“我愿意即使是最卑微的女子也能读到福音和保罗书。我愿意它们被译成各种语言……这样，农夫能在扶犁时放声高歌，织人在摆梭间轻声吟咏，行旅在聆听圣经故事中驱走满身的疲乏！”据此分析，伊拉斯谟的主张（   ） A．突破了文艺复兴运动的局限B．成为了宗教改革的思想先导 C．维护了罗马天主教廷的权威D．削弱了封建统治的精神支柱 【答案】B 【知识点】宗教改革 【详解】A.伊拉斯谟的主张只是对人文主义的延伸，仍未破除宗教神学外壳，没有突破文艺复兴运动的局限，错误。B.伊拉斯谟主张将《圣经》译成各国语言，让普通民众直接阅读、理解，是宗教改革的思想先导，正确。C.该主张意图打破教会对《圣经》解释权的垄断，错误。D.伊拉斯谟仅是思想倡导，并未形成大规模反教会、反封建的实际运动，尚未真正削弱封建统治精神支柱，错误。故选B项。 14．（2026·湖南·三模）大革命后，在一些法国文人眼中，猫的独立性（不依附于人、不屈从习俗）被表达为迥异于贵族庇护制下忠诚观念的新人格理想。它对食物的挑剔，曾被视作贪婪、不安本分，如今连同干净卫生的习性均被视作对精致生活的追求。19世纪法国猫形象的改观折射出（   ） A．资产阶级价值观念逐步确立 B．享乐主义生活方式兴起 C．启蒙思想深入日常生活领域 D．传统等级秩序彻底瓦解 【答案】A 【知识点】法国大革命的意义 【详解】A.猫的“独立性”体现资产阶级崇尚的个人自由，“干净卫生”“对精致生活的追求”反映资产阶级对体面生活与自我规训的重视，整体上反映了资产阶级价值观念在社会文化领域的渗透，正确。B.“享乐主义”强调追求感官享乐、倾向于放纵的生活态度，而材料中“精致生活”“干净卫生”体现的是有节制的品位追求和自我管理，属于积极的生活价值观，与“享乐主义”有本质区别，错误。C.“启蒙思想”强调理性、平等等核心理念，但材料中“对精致生活的追求”“干净卫生的习性”等更多体现生活品位和消费观念，无法指向启蒙思想，错误。D.19世纪法国等级观念与贵族特权仍有残留，且材料仅从文化观念角度剖析，不能推出制度层面的“彻底瓦解”，错误。故选A项。 15．（25-26高二下·河南·阶段检测）卢梭强烈反对任何将人视为实现他人目的之工具的制度，如专制制度和私有制等；康德提出“人非工具”，主张人应被当作目的本身，人之所以是目的，是因为人能够为自己立法，而非仅受本能或外在驱使。由此可见，二者都（   ） A．深刻反思启蒙运动 B．崇尚理性与自由 C．号召民众暴力革命 D．抨击私有制弊端 【答案】B 【知识点】启蒙运动的代表人物及思想 【详解】A.卢梭和康德本身就是启蒙运动的核心思想家，他们的观点是对启蒙思想的深化，而非“反思启蒙运动”，错误。 B.卢梭反对将人视为工具，康德提出“人非工具”，并强调人能为自己立法，这都体现了对理性（自主立法）与自由（不被当作工具）的崇尚，正确。 C.题干中并未提及“号召民众暴力革命”的相关内容，错误。 D.卢梭抨击私有制弊端，但康德并未在题干中提及私有制，因此“二者都抨击”的表述不成立，错误。 故选B项。 16．（2026·云南·三模）“英—华园”是由英国人最先创造，而后在18世纪末、19世纪初风靡欧洲的一种皇家造园形式。它摒弃了传统欧式园林强调几何对称、人工规整的设计理念，转而模仿中国园林崇尚自然、曲折含蓄、师法造化的风格。这一现象反映了当时（   ） A．世界市场最终形成推动东西方艺术融合B．那一代“开明君主”放眼全球的世界观 C．中国的传统园林艺术主导欧洲造园潮流D．艺术审美的革新推动了启蒙运动的发展 【答案】B 【知识点】启蒙运动的意义 【详解】A.世界市场最终形成是在19世纪末20世纪初，而题干时间是18世纪末19世纪初，时间不符，错误。B.18世纪欧洲“中国热”兴起，启蒙运动推崇理性与自然，贵族和上层社会对中国园林自然风格产生兴趣，这是“英—华园”流行的社会文化基础，正确。C.中国园林只是影响了欧洲造园风格的一种因素，并未取代欧式传统成为主流，错误。D.题干反映的是艺术风格的变化，并未提及这种变化如何“推动”启蒙运动发展，两者逻辑关系牵强，错误。故选B项。 17．（2026·四川遂宁·模拟预测）1800年，美国大选竞争激烈，民主党人杰斐逊以微弱票数优势当选总统。即将卸任的联邦党人亚当斯将本党人员大量安插至政府与司法系统；1801年杰斐逊上台后，迅速撤换大批联邦党官员。这一现象（   ） A．反映早期民主体制运行局限 B．印证联邦政府权力架构失衡 C．说明派系对立激化阶级矛盾 D．暴露司法部门权力的依附性 【答案】A 【知识点】美国共和制的确立与《1787宪法》 【详解】A.1800年大选后，亚当斯安插本党人员、杰斐逊上台后撤换联邦党官员，这种“政党分赃”式的人事任免，反映了美国早期民主体制在政党竞争、官员任免等方面存在的局限，正确。B.美国联邦政府的权力架构是三权分立，题干中并未体现行政、立法、司法之间的权力失衡，错误。C.题干体现的是政党派系对立，并未涉及阶级矛盾的激化，错误。D.亚当斯安插联邦党人到司法系统，只能说明司法受到政党政治影响，不能直接得出“司法部门权力依附性”的结论，错误。故选A项。 18．（2026·安徽·模拟预测）下面是绘于1862年的美国漫画《被禁锢的棉花》。画中左侧美国壮汉脚下的矮个子头如棉花包、双腿被木枷牢牢锁住，脸上流露出痛苦无奈的神情，右侧是与壮汉进行谈判的法国大臣梅西耶。对该漫画解读正确的是，美国（   ） A．南部殖民残余制约经济自主 B．大国霸权博弈聚焦棉花贸易 C．区域经济差异冲击联邦体制 D．内战外溢波及世界市场格局 【答案】D 【知识点】美国内战 【详解】A.漫画创作于1862年，美国内战期间，南方种植园经济被北方封锁，棉花贸易受阻，并非“南部殖民残余制约经济自主”，错误。 B.漫画反映的是美国内战对棉花贸易的影响，而非大国霸权博弈聚焦棉花贸易，错误。 C.漫画未体现区域经济差异冲击联邦体制，而是内战封锁对棉花贸易的影响，错误。 D.1862年美国内战期间，北方对南方实施封锁，导致南方棉花出口受阻，而法国大臣梅西耶的出现，反映出美国内战影响了国际棉花供应，波及世界市场格局，正确。 故选D项。 19．（2026·河南许昌·模拟预测）1620年，培根在《新工具》中认为，人类理解力最大的障碍是偶像崇拜——植根于人心的各种错误观念。洞穴偶像、市场偶像、剧场偶像和种族偶像，这些偏见使人们难以客观认识自然。这说明培根（   ） A．推崇理性的自我批判精神 B．主张树立科学的宗教信仰 C．认为天赋人权是认知基础 D．呼吁思想自由与政治变革 【答案】A 【知识点】启蒙运动的代表人物及思想 【详解】A.培根指出人类理解力的最大障碍是“偶像崇拜”，即根植于人心的错误观念和偏见，主张人们理性反思并批判这些思维误区，体现了推崇理性的自我批评精神，正确。B.题干未涉及宗教信仰的相关内容，无法得出“树立科学的宗教信仰”的结论，错误。C.“天赋人权”是启蒙运动时期的思想主张，培根的论述中并未提及，错误。D.材料仅讨论了认知层面的思维障碍，未涉及思想自由与政治变革的内容，错误。故选A项。 20．（2026·陕西渭南·三模）文艺复兴时期，两位思想家都提到了“舞台”的比喻。莎士比亚在《皆大欢喜》中说：“世界是一个舞台，所有的男男女女不过是一些演员。”托马斯·莫尔在《乌托邦》中说：“上帝把你置于这个舞台，是为了让你扮演好自己的角色。”两者比喻的共同之处在于（   ） A．体现对古典文化的批判继承 B．凸显人在现世中的主体性 C．倡导自主实现人的灵魂救赎 D．以天赋人权作为理论基础 【答案】B 【知识点】文艺复兴的内容 【详解】A.材料未体现对古典文化的批判继承，莎士比亚和莫尔的比喻并非直接基于古典文化，错误。 B.莎士比亚将世界比作舞台，强调人是舞台上的演员；莫尔认为人要在上帝设置的舞台上演好自己的角色，二者都凸显了人在现世中的主体性，强调人的价值与角色，符合文艺复兴时期人文主义的核心思想，正确C.“灵魂救赎”是宗教改革的核心主张，题干中未涉及宗教救赎的相关内容，错误。 D.天赋人权是启蒙运动时期的理论基础，文艺复兴时期尚未形成这一思想，错误。 故选B项。 21．（2026·甘肃·模拟预测）18世纪法国学者及财政总监杜尔哥在写给国王的《回忆录》里写道：“我相信什么也不能替代您的人民向您提出更有利的建议，给您的臣民一种教育，使他们能很好的履行他们对社会的义务和对您庇护他们的权力的义务，以及这些义务所指定给他们的责任——他们为了公众的和他们自己的利益所应该完成的这些责任。”杜尔哥的上述言论（   ） A．蕴含了开明专制的政治理念B．强调主权在民的政治原则 C．主张权利与义务的对等统一D．意在构建法兰西民族国家 【答案】A 【知识点】启蒙运动的代表人物及思想 【详解】A.杜尔哥作为国王的财政总监，向国王建议“让人民向您提出更有利的建议”“教育臣民履行对社会和国王的义务，兼顾公众与自身利益”，这是在君主制框架内，主张君主适度开放民意渠道、推行兼顾公共利益的治理方式，完全符合开明专制的核心理念，正确。B.主权在民强调国家权力属于人民，否定君主专制，而材料仍以国王为权力核心，并未主张主权在民，错误。C.材料只强调了臣民要履行对社会、对国王的义务与责任，提到国王“庇护他们”只是单向的统治表述，并没有强调臣民的权利与义务对等，也没有要求国王履行对应的义务，错误。D.杜尔哥的言论聚焦于国王与臣民的治理关系、臣民的责任义务，未提及民族认同、国家统一、民族独立等与“民族国家构建”相关的内容，错误。故选A项。 22．（2026·陕西·模拟预测）下表呈现了1775—1778年美国外交政策的演变。表中美国外交政策的演变（   ） 时间 核心外交主张 主要行动 1775—1776年初 孤立主义 否决联法主张，外交局限于英属殖民地 1776年3月以后 秘密争取外援 迪安赴法购军火，获欧洲秘密援助 1778年 公开结盟与扩援 签订法美同盟，推动多国反英、加入武装中立 A．瓦解了欧洲的均势外交体系B．加速了资本主义殖民体系的形成 C．打破了英国的世界殖民霸权D．灵活利用殖民国家间的矛盾斗争 【答案】D 【知识点】美国独立战争 【详解】A.此时美国独立战争尚未结束，其外交活动远未达到瓦解欧洲均势外交体系的程度，错误。B.美国外交的目的是摆脱英国殖民统治实现独立，和资本主义殖民体系形成无关，错误。C.英国的世界殖民霸权是在19世纪中后期才逐步走向衰落，1778年法美结盟只是打击了英国殖民势力，并未打破英国的世界殖民霸权，错误。D.美国从坚守孤立主义，到秘密寻求法国援助，再到与法国公开结盟，整个过程都利用了英法等欧洲殖民国家之间存在的矛盾，借助外部力量对抗英国，体现对外策略的灵活调整，正确。故选D项。 23．（2026·云南·二模）从此，全欧洲所有主权国家（土耳其除外）都被包括在一个国际体系之中，其中海上强国英国和东欧强国俄罗斯成为这一体系中的重要成员，一个具有地理文化双重意义的欧洲展示在世人面前。这一国际体系（   ） A．协调了欧洲国家的殖民纷争 B．恢复了欧洲封建正统秩序 C．体现了欧洲的大国均势特征 D．顺应了民族国家发展形势 【答案】C 【知识点】拿破仑与拿破仑帝国 【详解】A.材料描述的是欧洲内部的国际体系，并未涉及欧洲国家的海外殖民地纷争，错误。   B.这一体系是拿破仑战争后建立的维也纳体系，其目的是重建欧洲秩序，但并非简单恢复封建正统秩序，而是通过大国间的制衡来维持均势，错误。   C.材料描述的是维也纳体系（1815年），该体系将欧洲主要主权国家纳入，英国和俄国成为重要成员，通过大国协调和均势原则维持欧洲秩序，防止一国独霸，体现了欧洲的大国均势特征，正确。D.维也纳体系压制民族主义和自由主义，与民族国家发展趋势相悖，错误。   故选C项。 二、材料题 24．（2026·山东潍坊·二模）阅读材料，回答问题。 西方真的很强大？ 在许多学者心目中，自地理大发现以来，西方一直很强大。16—19世纪中期的西方真的很强大吗？要研究这一问题我们应该如何使用下面的史料，它又会告诉我们什么？ 材料一  有关西方主要国家的一组数据 人口数量（单位：万）国内生产总值（单位：百万美元） 国别 1600年 1700年 1830年 国别 1600年 1700年 1830年 葡萄牙 110 200 330 葡萄牙 850 1708 3175 西班牙 824 877 1220 西班牙 7426 7893 12975 荷兰 150 190 236 荷兰 2052 4009 4288 英国 617 857 2123 英国 6007 10709 36232 ——摘自麦迪森《世界经济千年史》 材料二  研究问题的文献 《天体运行论》《东印度公司特许状》《专利法》《威斯特伐利亚和约》《航海条例》《权利法案》 《论法的精神》《社会契约论》《国富论》《拿破仑法典》 材料三  西属美洲白银经欧洲流向东方的白银数量（单位：百万银元） 年份 西属美洲白银产量 运抵欧洲数量 经欧洲运到东方数量 1600 11-14 10 4.4 1650 10-13 8-9 6 1700 12 10-12 8.5 1750 18-20 18-25 12.2 1780 22 18-20 14.7 1800 30 23-25 18 ——摘自阿图尔·阿特曼《1600—1800年欧洲世界贸易中的美洲贵金属》 (1)材料一、二对我们研究的问题有什么帮助？ (2)谈谈你对“西方真的很强大？”这个问题的认识。 【答案】(1)帮助：材料一以1600-1830年西欧主要国家的人口、GDP量化数据，直观呈现西方经济发展的不平衡性与增长趋势，为研究该问题提供经济方面的数据支撑。材料二涵盖科技、制度、思想、法律、殖民政策等领域，反映西方近代化的制度创新、思想突破与殖民扩张进程，从软实力层面解释西方崛起的原因。 (2)认识：西方是强大的：通过地理大发现与殖民掠夺，掌控全球贸易网络；通过启蒙运动、资产阶级革命建立近代资本主义制度；通过工业革命，经济实力大增，构建起以欧洲为中心的世界体系。西方的强大也是相对的、有局限的：内部发展极不平衡，西、葡、荷先后衰落，仅英国等少数国家崛起；西方经济总量未完全超越东方，需以美洲白银换取东方商品；其强大建立在殖民掠夺、剥削殖民地的基础上，其崛起离不开亚非拉地区的资源与市场支撑。 【知识点】商品的世界性流动、早期殖民扩张的过程、早期殖民扩张的意义和影响 【详解】（1）帮助：本小问可从客观数据支撑、软实力层面等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 帮助 时间范围：1600-1830年。主体：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等西方主要国家。数据：人口数量（万）、国内生产总值（百万美元），其中英国人口、GDP在1830年大幅领先，西、葡增长缓慢 人口和GDP是衡量国家经济实力的核心量化指标→材料一的表格数据可以直观对比西方各国的经济规模与发展速度→既体现出西方内部发展不平衡（英荷崛起、西葡相对衰落），又能看到西方整体经济的增长趋势→为“16-19世纪中期西方是否强大”提供经济层面的实证支撑，避免主观判断，用数据说话。 材料一以1600-1830年西欧主要国家的人口、GDP量化数据，直观呈现西方经济发展的不平衡性与增长趋势，为研究该问题提供经济方面的数据支撑。 科技类：《天体运行论》。殖民类：《东印度公司特许状》《专利法》《航海条例》。政治法律类：《权利法案》《论法的精神》《社会契约论》《国富论》《拿破仑法典》 这些文献覆盖科技、思想、政治、法律、殖民政策多个领域→解释西方崛起的原因，补充材料一经济数据背后的动力，为研究“西方是否强大”提供多维度的历史背景支撑。 材料二涵盖科技、制度、思想、法律、殖民政策等领域，反映西方近代化的制度创新、思想突破与殖民扩张进程，从软实力层面解释西方崛起的原因。 （2）认识：本小问可从西方是强大的、西方的强大也是相对的、有局限的等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 认识 材料一英国GDP大幅增长；材料二殖民、制度、思想类文献；材料三西属美洲白银经欧洲大量流向东方 殖民扩张→掌控全球贸易；制度创新→确立资本主义；工业革命→经济大增→构建欧洲中心的世界体系 西方是强大的：通过地理大发现与殖民掠夺，掌控全球贸易网络；通过启蒙运动、资产阶级革命建立近代资本主义制度；通过工业革命，经济实力大增，构建起以欧洲为中心的世界体系。 材料一西葡GDP落后；材料三白银大量流向东方、依赖美洲白银 内部发展不平衡→少数国家崛起；白银换东方商品→经济未完全超越东方；依赖殖民掠夺→强大建立在剥削基础上 西方的强大也是相对的、有局限的：内部发展极不平衡，西、葡、荷先后衰落，仅英国等少数国家崛起；西方经济总量未完全超越东方，需以美洲白银换取东方商品；其强大建立在殖民掠夺、剥削殖民地的基础上，其崛起离不开亚非拉地区的资源与市场支撑。 25．（2026·河南·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料一  明治政府颁布《报纸印行条例》，允许报纸内容只要不反对维新政府即可发行。此后，民间许多商业报刊纷纷创刊。明治政府要求地方官厅大量订购报纸，在公众场所开设报纸阅览处，举办报纸解读活动等。这样，私营商业性报纸很快普及全国，并持续繁荣。1871年12月，《横滨每日新闻》出版，并模仿了西方报纸的经营模式，广告开始出现在报纸当中，日本商报经营模式由此开创。1886年后，《邮便报知新闻》实行现代企业管理、加强新闻采编、小型化版面、加注假名、直营发行等。1888年《朝日新闻》跨城市经营，成立东京分社，形成首个报系，采用电报传稿、先进印刷技术等。这些报纸内容核心内容聚焦于经济与商业信息，多有官方支持，发展迅猛。 ——摘编自王嘉晨《浅析日本明治维新对报业发展的积极影响》等 材料二  《马关条约》的签订，唤起了更多国人对时事的关注。在维新派推动下，民间报业一时兴盛。据统计，1897年和1898年两年，国人新办报刊达94种，多集中于通商口岸，著名的有维新派创办的《中外纪闻》《强学报》和《时务报》等。《辛丑条约》签订后，推翻清廷统治的革命呼声日益高涨，国内外为宣传革命而兴的报刊如雨后春笋般涌现，此阶段创设的报刊，亦与清廷解除“禁言”有关。晚清近代报刊，作为舆论利器，最终唱响了清政权的挽歌，诚如孙中山先生所言，“此次中国推翻满清，固赖军人之力，而人心一致，则由于各报鼓吹之功”。——摘编自刘力《试论近代报刊在晚清社会中的演进轨迹》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括近代中日民间报刊业各自的发展特点。 (2)根据材料并结合所学知识，总结从近代中日民间报刊业发展中所得到的启示。 【答案】(1)日本：政府鼓励和支持；遍布全国；发展迅速；聚焦经济与商业信息；借鉴西方经营管理模式。 中国：主要集中于通商口岸；呈现阶段性发展；聚焦于社会政治变革；服务于救亡图存。 (2)报刊业反映历史变迁；报刊业引导时代主流；报刊业发展对社会转型作用重大；报刊业发展深受社会环境尤其是政府政策影响。 【知识点】日本明治维新 、《马关条约》的签订、《辛丑条约》的影响 【详解】（1）日本特点：本小问可从政策环境、空间分布、发展速度、内容取向、运营模式等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 日本发展特点 明治政府颁布《报纸印行条例》，允许报纸内容只要不反对维新政府即可发行。明治政府要求地方官厅大量订购报纸，在公众场所开设报纸阅览处，举办报纸解读活动等 政府以法令保障、行政订购、社会推广等方式助推报业→官方支持 政府鼓励和支持 私营商业性报纸很快普及全国 报纸覆盖范围扩展到全国各地→广域覆盖 遍布全国 持续繁荣；发展迅猛 长期保持兴旺态势→快速成长 发展迅速 这些报纸内容核心内容聚焦于经济与商业信息 报道重心放在经贸领域→经济主导 聚焦经济与商业信息 模仿了西方报纸的经营模式；实行现代企业管理、加强新闻采编、小型化版面、加注假名、直营发行等；采用电报传稿、先进印刷技术等 学习西方企业制度与生产技术→西式运营 借鉴西方经营管理模式 中国特点：本小问可从地域分布、时段特征、内容侧重、社会功能等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 中国发展特点 多集中于通商口岸 报刊创办地点集中在条约口岸城市→沿海据点 主要集中于通商口岸 1897年和1898年两年，国人新办报刊达94种；《辛丑条约》签订后，国内外为宣传革命而兴的报刊如雨后春笋般涌现 维新期间和革命前夕出现两次办报高潮→时段分明 呈现阶段性发展 在维新派推动下；推翻清廷统治的革命呼声日益高涨，国内外为宣传革命而兴的报刊 内容围绕变法或革命议题→政治导向 聚焦于社会政治变革 作为舆论利器，最终唱响了清政权的挽歌；人心一致，则由于各报鼓吹之功 报刊动员民众、推动变革→救亡工具 服务于救亡图存 （2）启示：本题可从历史镜像、舆论导向、转型动力、政策制约等角度进行概括。解题思路如下表：   材料关键信息 推理过程 启示 日本明治时期报业随维新而兴；中国晚清报业从维新到革命不断转变主题。 报刊内容随时代大事而变→时代记录 报刊业反映历史变迁 日本报纸推广普及，塑造近代意识；中国报纸宣传变法革命，影响民心走向。 报刊引领社会思潮方向→思潮引领 报刊业引导时代主流 日本报业推动经济信息传播与现代企业制度；中国报业促成清朝灭亡。 报刊深度介入社会变革进程→变革推力 报刊业发展对社会转型作用重大 日本政府政策支持报业繁荣；中国清廷“禁言”压制，解除后报刊爆发。 政府态度决定报业空间→环境决定 报刊业发展深受社会环境尤其是政府政策影响 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题11 发现与扩张的时代——工场手工业时期 命题解读 考向 考查统计 1.高频考点： ①考查新航路开辟对世界政治、经济、文明交流的影响，以及早期殖民扩张对世界历史发展进程的影响等。 ②考查文艺复兴发生的背景及其在文学、艺术、教育等多方面的影响，宗教改革的具体实践，启蒙运动的思想内涵及其对社会、科技、教育尤其是资产阶级革命和改革的影响等。 ③考查英、美、法资产阶级革命的影响，各国政治制度的特点、运作模式及其产生的影响等 2.素养考向 ①从时空观念、历史理解角度关注新航路开辟与早期殖民扩张对中国的影响； ②从历史解释和历史理解角度把握新航路开辟对世界历史进程的改变、工场手工业时期世界商品贸易的特点及西方人文精神的演变；③从唯物史观和历史解释角度理解近代思想解放与科学革命和早期资产阶级革命的关系 考向一 走向整体的世界 【2026四川T13】早期殖民扩张的表现 【2026浙江T17】印加文明 葡、西殖民扩张 【2026浙江T4】法国大革命背景 世界市场的初步形成 【2026云南T14】国际法的形成 【2026湖南T13】新航路开辟其它方面的影响 【2025贵州T13】早期殖民扩张的影响（对非洲） 【2025.6浙江T14】早期殖民扩张的其他影响（对欧洲） 工业革命积极影响之生产力的发展 【2025海南T15】殖民扩张与美洲族群的变化 独立战争后的美国文化 【2025海南T11】城市化的演进（工业革命以来） 【2025安徽T12】葡、西殖民扩张 世界市场的初步形成 【2025重庆T13】国际法的形成 【2025.1浙江T13】商品的世界性流动 【2024新课标卷T31】新航路开辟其它方面的影响 【2024贵州T14】近代商业贸易的变化（国际贸易格局变化） 【2024贵州T13】早期殖民扩张的影响（对世界） 【2024河北T13】17世纪荷兰、英国、法国的殖民扩张 【2024广西T13】价格革命 【2024重庆T12】商业革命 新航路开辟其它方面的影响 【2024.6浙江T20】新航路开辟的原因和条件 【2024甘肃T13】葡、西殖民扩张 【2024.1浙江T12】物种交换 【2024.1浙江T10】新航路开辟后其它地区物种在美洲的推广 考向二 近代西方思想文化发展 【2026河南T13】启蒙运动影响 【2026湖北T12】文艺复兴文学成就 【2026黑吉辽蒙T13】启蒙运动影响 【2026广东T13】文艺复兴核心或内核 文艺复兴文学成就 文艺复兴影响与评价 【2025河北T13】近代科学的兴起 【2025天津T12】启蒙运动代表人物及政治主张 【2025天津T11】近代科学的兴起背景 近代自然科学代表人物及成就 【2025广西T13】文艺复兴背景 【2025四川T13】文艺复兴 【2025甘肃T13】宗教改革的影响 【2025重庆T12】宗教改革的背景 【2025广东T14】启蒙运动精神内核 【2025湖南T14】近代自然科学代表人物及成就 【2025河南T13】启蒙运动影响 【2025云南T14】文艺复兴影响与评价 【2025陕晋宁青T13】文艺复兴核心或内核 文艺复兴影响与评价 【2025江苏T12】伏尔泰（法国）启蒙运动影响 【2025山东T13】文艺复兴艺术成就 【2024甲卷T34】伏尔泰（法国） 【2024甲卷T32】文艺复兴影响与评价 【2024天津T10】文艺复兴影响与评价 【2024福建T13】近代西方专制王权国家的形成 【2024海南T11】近代科学的兴起 【2024江西T13】文艺复兴艺术成就 【2024重庆T11】宗教改革的影响 【2024安徽T12】文艺复兴核心或内核 【2024北京T13】文艺复兴 文艺复兴影响与评价 【2024广东T13】启蒙运动影响 拉丁美洲的独立运动过程（第一阶段） 拉丁美洲的独立运动呈现的特点 【2024湖南T13】启蒙运动精神内核 启蒙运动影响 【2024黑吉辽T14】启蒙运动影响 考向三 资本主义制度的确立与扩展 【2026四川T14】维也纳体系 【2026江苏T13】日本明治维新 一战前资本主义国家经济的发展 【2025河北T14】西方资本主义政治制度的产生与发展（联邦制共和国） 【2025.6浙江T15】法国大革命影响 【2025江西T13】国际法的形成 【2025安徽T13】美国独立战争背景 【2025四川T14】美国内战 第一次工业革命 世界市场的基本形成 【2025湖北T13】日本明治维新 【2025山东T14】资本主义的扩展 【2025黑吉辽蒙T13】俄国农奴制改革 【2025.1浙江T14】英国的政治制度 （君主立宪制） 【2024天津T12】法国的政治制度 【2024广西T14】维也纳体系 【2024江西T14】法国的政治制度 近代西方民族国家的形成 【2024重庆T13】近代西方民族国家的形成 【2024.6浙江T13】美国内战 【2024甘肃T14】意大利的统一 【2024江苏T12】维也纳体系 【2024.1浙江T11】拿破仑战争后欧洲文化的重构（其他） 命题分析 2026年重点考查了考查新航路开辟对世界政治、经济、文明交流的影响，以及早期殖民扩张对世界历史发展进程的影响等；文艺复兴发生的背景及其在文学、艺术、教育等多方面的影响，宗教改革的具体实践，启蒙运动的思想内涵及其对社会、科技、教育尤其是资产阶级革命和改革的影响等，启蒙运动频率最高；重点考查英、美、法资产阶级革命的影响，各国政治制度的特点、运作模式及其产生的影响等。2024年考查较少 预测2027年该专题重点：新航路开辟及影响是世界史命题重点区域，大题和小题命题频率都高；两次工业革命及对生产力、生产关系及社会生活的影响是世界史命题的持久热点，大题、小题命题频率都很高；西欧思想解放与资产阶级革命的关系也是历年命题的重点区域，特别启蒙运动、法国大革命、拿破仑战争及维也纳体系、民族主义及民族国家等必备知识命制小题和大题的可能性变大； 试题精讲 考向一 走向整体世界与全球联系的初步建立 （2026·湖北高考·13）15世纪中期，威尼斯人毛罗在绘制地图时，以中世纪世界地图为蓝本，增加了当时欧洲航海报告中关于非洲海岸、大西洋岛屿以及贸易航线的最新信息。这反映当时欧洲人（ ） A．对古典文化的传承 B．对天主教会束缚的突破 C．对商业利益的追逐 D．对地理知识体系的重构 命题立意 以威尼斯人绘制地图为情境，考查新航路开辟前欧洲对商业利益的追逐。本题考查学生对新航路开辟、商业革命的理解，渗透唯物史观、时空观念素养。 A 与主旨不符 材料以中世纪地图为蓝本，但重点是增加新的航海与贸易信息，并非体现对古典文化的传承 B 与主旨不符 题干未涉及对天主教会束缚的突破，这一突破更多与宗教改革相关，与地图绘制无关 C 正确选项 15世纪中期欧洲商品经济发展，资本主义萌芽产生，社会对海外贸易、财富的需求大幅提升，新增贸易航线等相关信息正是为商业活动服务，体现了当时欧洲人对商业利益的追逐 D 史实错误 仅在原有地图基础上补充部分局部信息，远未达到重构地理知识体系的程度 考向二 近代西方思想文化发展 （2026·广东高考·13）与中古时期名人传记的主角多为君主、圣徒或者神职人员不同，意大利人维兰尼的《佛罗伦萨名人列传》主要记载了医生、法学家、政治家、学者和军人的事迹；瓦萨里的《艺苑名人传》则第一次将艺术家推到了主角的位置。这说明（ ） A. 神权的权威地位已经丧失 B. 欧洲的封建秩序遭到瓦解 C. 人文主义观念成为社会共识 D. 科技革命促进了思想解放 命题立意 本题考查文艺复兴时期人文主义兴起的背景，通过对比中古与文艺复兴时期传记主角的变化，考查学生从史料中提取信息并分析思想文化变迁的能力，要求学生具备将具体历史现象置于时代背景下解读的素养。该试题亮点在于通过对比不同时期名人传记主角的变化，考查学生对文艺复兴时期人文主义思想兴起的历史理解。 A 描述过于绝对 文艺复兴时期神权虽受冲击，但在社会生活中仍具广泛影响力，尤其在宗教改革前，教会仍掌控大量资源与话语权，“丧失”一词过于绝对 B 正确选项 传记主角从“君主、圣徒、神职人员”转向“世俗专业人士与艺术家”，反映的是社会价值观从神本向人本转移，封建秩序中“以神权与王权为核心”的等级结构正在松动，新兴市民阶层与人文主义者开始获得文化话语权，这是封建秩序遭到冲击表现之一 C 史实错误 虽然人文主义在文艺复兴时期影响扩大，但在15–16世纪仍主要局限于城市精英、知识阶层与艺术圈，远未达到“全社会共识”的程度 D 史实错误 文艺复兴时期的思想解放主要源于人文主义思潮的兴起，而非科技革命的推动 （2026·湖北卷·12）15世纪末，意大利作家承认并强调农民在生活中的伟大和不凡。如庞达诺在《论英勇》中赞美阿布鲁奇农民的不屈不挠，柏格曼和波尔切利乌斯讲述了一位农民女儿冒着生命危险保卫她的家族和荣誉的故事。这些作品反映的思想倾向是 A． 反对禁欲主义 B．肯定人的价值 C．宣扬人性自由 D．向往田园生活 命题立意 试题以15世纪末意大利作家赞美农民不屈意志、歌颂普通人守护家族与荣誉的文学作品史料为切入点，依托文艺复兴人文思潮发展的时代背景，考查学生对人文主义核心内涵的理解辨析，要求学生具备时空观念、史料实证、历史解释核心素养。试题突破文艺复兴聚焦贵族、精英、神性的传统认知，选取赞美底层民众的小众史料，拓宽人文主义的考查维度，细化人文主义内部核心概念，区分价值肯定、人性自由、反禁欲等细分内涵。 A 与材料主旨不符 反对禁欲主义主要强调打破宗教对人欲望的压制，材料未涉及相关内容 B 正确选项 15世纪末处于文艺复兴时期，核心思想是人文主义，材料中作家赞美农民的不屈不挠，讲述农民女儿保卫家族荣誉的事迹，关注普通人的价值与品格，凸显对人的尊严和价值的肯定，这契合人文主义的核心内涵， C 与材料主旨不符 宣扬人性自由侧重强调人拥有自主选择的权利，材料重点在于认可农民的不凡品质，并非突出自由 D 与材料主旨不符 向往田园生活重在表达对乡村生活的向往之情，而材料是对农民自身品格与行为的赞美，并非对生活环境的偏好 考向三 资本主义制度的确立与扩展 （2026·江苏高考·13）如图为1867—1897年日本国内各类棉布需求量的变化示意图。该图表明当时日本 （   ） A．手工劳动与机器生产并存 B．国内棉布生产水平远超海外 C．民众社会生活方式已西化 D．机制棉布始终占据主导地位 命题立意 本题以近代日本棉布需求折线统计图为情境，考查明治维新时期日本经济近代化史实，要求读取图表数据、对比不同生产类型发展趋势，辨析图表信息与历史结论，落实史料实证、时空观念、历史解释素养。采用统计图表类材料，区分进口棉布、进口纱织布、土纱手工织布、机制棉布四条曲线的发展差异，设置绝对化表述、过度推论类干扰选项，直观反映传统手工业与近代机器工业并行发展的时代特征。 A 正确选项 据材料并结合所学可知，1867—1897年正值明治维新时期，日本推行“殖产兴业”，积极引进西方技术、建立近代工厂，农村传统手工业依然广泛存在，“使用手纺、粗纺棉线织成的棉布”仍占很大比例，材料反映的正是这种新旧生产方式并行的转型特征。 B 与材料主旨不符 图表只展示国内各类棉布需求量，没有海外棉布产量、品质对比数据，无法得出本国生产远超海外的结论。 C 史实错误 仅棉布消费不能等同于整体生活全盘西化，“已西化” 表述错误，材料缺乏服饰、饮食、礼仪等全方位西化的佐证。 D 史实错误 从图示趋势看，早期机制棉布需求量较低，直到后期才明显超过手织棉布，并非自始至终占据主导地位。 考向一 走向整体的世界 一、单选题 1．（2026·四川高考·13）据17世纪法国传教士拉巴特记载，在加勒比法属岛屿的土著能够预判风暴，起初，传教士并不相信，并把这一本领斥为某种魔鬼巫术；后来一些移民凭借土著的预警多次躲过风暴，于是人们纷纷主动向土著询问灾情。这可以用于说明当时 A．原住民文化的价值 B．种族矛盾的缓和 C．科学和神学的对立 D．启蒙思想的传播 2．（2026·浙江高考·17）印加人的历史以口述传统的形式传承下来。当西班牙人对印加王国产生兴趣时，印加人为其提供的回忆受时间、政治和经济目的以及对西班牙人镇压的警惕所影响。……西班牙远征队队长的堂弟佩德罗·皮萨罗，直到1571年才完成他的回忆录。他可以提供一个关于印加人历史的视角，其中包括一种即时感，这种即时感被他在秘鲁几十年生活中获得的知识和失去的记忆所冲淡。由此可知 A．在没有文字的国度，还原历史真相的主要依据是口述史料 B．口述者的立场决定口述史的价值，他者的回忆具有客观性 C．口述回忆是经过修饰的记忆，存在立场、时间因素等局限 D．当事人、亲历者的口述回忆具有即时感，其细节真实可靠 3．（2026·浙江高考·4）17世纪中期的巴黎，人们通常可以通过服饰来确定一个人的职业或等级。但到18世纪后期，服装不再是一条值得信赖的线索：铁匠的助手可能穿着黑色丝绸西装，上层阶级穿得像最底层的人。1700—1789年，各阶层的人拥有的服装数量都增加了大约三倍，用奢侈纺织品丝绸、色彩鲜艳且时髦的印花棉布制成的服装均有所增加。上述变化主要源于 A．社会阶层的流动 B．时尚观念的转变 C．资本主义的发展 D．海外殖民的扩张 4．（2026·云南高考·14）在大航海贸易繁荣的背景下，某位法国著名政治思想家于1623年提议成立一个世界联盟组织，负责协商解决成员国间的所有争端，制定世界货币，推广数学、物理学和商业教育等。该设想 A．强化了民族国家的观念 B．反映了重商主义的兴起 C．蕴含了理性主义的精神 D．弱化了西欧文化影响力 5．（2026·湖南高考·13）15世纪中期，威尼斯人毛罗在绘制地图时，以中世纪世界地图为蓝本，增加了当时欧洲航海报告中关于非洲海岸、大西洋岛屿以及贸易航线的最新信息。这反映当时欧洲人 A．对古典文化的传承 B．对天主教会束缚的突破 C．对商业利益的追逐 D．对地理知识体系的重构 6．（2025·贵州高考·13）如图是关于16—18世纪大西洋贸易中各地区黑人奴隶输入的占比统计。据图推知，这一时期 A． 拉丁美洲种植园经济盛行 B．非洲经济发展陷入停滞 C．西葡两国支配了奴隶贸易 D．北美洲的奴隶需求锐减 7．（2025．6·浙江高考·14）有学者借用“发达国家”和“第三世界”术语回溯二者经济发展轨迹，列表如下。对此表信息解读正确的是 1750—1913年国民生产总值总量/人均国民生产总值 时间 国民生产总值总量（10亿美元） 人均国民生产总值（美元） 发达国家 第三世界国家 发达国家 第三世界国家 1750年 35 112 182 188 1800年 47 137 198 188 1830年 67 150 237 183 1860年 118 159 324 174 1880年 180 164 406 176 1900年 297 184 540 175 1913年 430 217 662 192 ——引自【英】巴里·布赞等《全球转型：历史、现代性与国际关系的形成》 A．第三世界国家与发达国家的国民生产总值呈匀速增长 B．发达国家与第三世界国家人均国民生产总值逆向增减 C．百余年间世界经济的急剧发展变化标志着两极格局的形成 D．殖民掠夺和工业革命是发达国家经济快速增长的重要原因 8．（2025·重庆高考·13）英国东海岸水域盛产鲱鱼，但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证，他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力，不久查理一世颁布召令，要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向英国政府申领许可证，招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期 A．海洋自由乃是欧洲共识 B．英国主导海洋规则制定 C．欧洲海洋利益纷争频仍 D．荷兰渐失海洋霸主地位 9．（2025·海南高考·11）图1中①～④号线是1525～1825年欧洲四个城市工人日工资变化折线，其中②号线代表的是 图1 A． 荷兰阿姆斯特丹 B．英国伦敦 C.意大利佛罗伦萨 D．奥地利维也纳 10．（2025·安徽高考·12）在里斯本科学院的一幅地图（1563年手稿）上，欧洲国家的标志十分清楚，非洲内陆则比较简略，但海岸线上的各个港口都标上了名称，大港口的标识尤为醒目。这 A．呈现了欧洲民族国家林立的格局B．表明了资本主义世界殖民体系的形成 C．体现了列强掀起瓜分非洲的狂潮D．反映了早期西欧列强入侵非洲的特点 11．（2024·重庆高考·12）1500年前后，英格兰商业以本地市场为主。17世纪初，英格兰大多数地区，社会因商业活动空前联系在一起。这在不断发展的长途贸易中尤为显著，农产品和手工业品被源源不断地输送到远方。17世纪中叶，很多农村家庭已经与伦敦等大城市联接在一起，他们或是生产者，或是消费者，或两者兼备。材料表明近代早期英格兰 A．消费成为经济增长主要动力 B．地方经济受跨国资本影响 C．长途贸易促进了资本的积累 D．经济商业化趋势不断加强 12．（2024·甘肃高考·13）16世纪下半叶，西、葡、法三国争相殖民美洲。1562年，西班牙国王下令绘制了当时最大的美洲地图，要求特别标注出各国的领地分布；地图刊印后，在西欧广为发行。西班牙国王此举旨在 A．彰显西班牙拥有高超绘图水平 B．通过大量刊行该地图赚取利润 C．明确西班牙在美洲的势力范围 D．向西欧普及美洲相关地理知识 13．（2024·全国高考新课标卷·31）16世纪上半叶，航海家在太平洋开发了连接美洲和亚洲的东风带海上走廊，中后期利用日本洋流从菲律宾群岛航行至美洲西海岸；17世纪初，荷兰人利用西风带环球航行。16至17世纪的航海活动 A．激发“地圆说”的形成 B．表明世界殖民体系的确立 C．导致陆路贸易基本停滞 D．促进了贵金属的全球流动 14．（2024·贵州高考·14）如图是某学者统计的1750—1900年间某国在世界贸易总额中的占比。据此判断，该国最有可能是 A． 美国 B.英国 B． 日本 D．荷兰 15．（2024·贵州高考·13）16世纪下半叶，欧洲人编辑了一些游记作品集。赖麦锡的《航海旅行纪》把非洲、红海到马鲁古群岛之间广大地域的资料汇集在一起，伊登和威尔斯合编的《东西印度群岛行纪》提供了前人曾采用或正在寻找的到达亚洲和其他地区路线的记述。这反映 A．欧洲贸易格局的改变 B．世界联系的不断加强 C．古代地理知识的普及 D．理性主义的广泛传播 16．（2024·河北高考·13）以下是对新航路开辟后某国家的描述： ①商人和水手正在全世界积极扩展它的经济领域； ②创立东印度公司，授予其从好望角到麦哲伦海峡的贸易垄断权； ③在北美洲建有殖民地，首府是新阿姆斯特丹。 符合上述全部描述的是 A．15世纪的葡萄牙 B．17世纪的荷兰 C．16世纪的西班牙 D．18世纪的英国 17．（2024·广西高考·13）在写于1549年的《关于英格兰王国公共福利的对话》中，商人抱怨“所有的食物都是那样昂贵或者更加昂贵，而就我所知，这里并无货物方面的原因，因为我从来未见过我们拥有比现在更多的粮食、牧草和各种牲畜”。此现象产生的原因是 A．英国垄断了全球海上贸易 B．贵金属大量流入欧洲市场 C．贸易中心转到大西洋沿岸 D．封建领主的经济地位下降 18．（2026·浙江高考·20）阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 1580年葡萄牙据点与贸易航线示意图 ——据【美】彭慕兰等《贸易打造的世界：1400年至今的社会、文化和世界经济》 材料二 在亚欧大陆，葡萄牙人率先开启了海洋帝国的路线，建立了一连串据点。荷兰、英国后来居上，其中一个秘诀就是成立“东印度公司”。 到18世纪的时候，英国东印度公司就开始不断索要地盘。英国人在印度各地，实行双重管理制度，即保留土邦王公，地方事务由原有的地方政府管理，东印度公司负责维持治安，征收土地税。但东印度公司的兴趣需要是攫取财富，除了税收和贸易，东印度公司还进行赤裸裸地直接搜刮和抢劫，从18世纪后期到19世纪初，在印度共榨取了10亿英镑。到19世纪中叶，东印度公司被解散，印度进入英国政府直接统治时期。 从葡萄牙、西班牙、荷兰、法国，一直到英国，这些海洋帝国后来都把大面积的土地视作重要的生命线。它们到亚非拉地区，不但为了贸易，更是为了攫取更多的资源。由此，它们之间的竞争日益加剧，最终导致了一系列帝国主义战争。——摘编自葛兆光主编《从中国出发的全球史》 （1）根据材料一，概括葡萄牙据点的分布特征，结合所学，分析这些据点形成的主要原因。（7分） （2）根据材料二，指出英国东印度公司抢夺印度财富的主要手段。综合材料一、二，结合所学，概括“海洋帝国”扩张对19世纪世界格局的影响。（9分） 19．（2025·河北高考·19）阅读材料，完成下列要求。（16分） 印度洋是贯通亚洲、非洲、大洋洲的交通要道，它与世界文明的历史进程息息相关。 材料一 印度洋有过极为辉煌的历史，这里几乎是史上一切伟大人类文明交往的世界性海洋中枢。从古印度、波斯、古希腊至罗马、阿拉伯乃至中华文明、东南亚地区的海岛文明，都通过印度洋建立起彼此密切的交往和长期的友谊关系。 材料二 15世纪末至16世纪初，印度洋的和平告一段落。众多西方列强先后在印度洋确立世界海上霸权，并且围绕这里的权力角逐，产生了国际关系史上最初影响全球政治、经济形势的海洋体系，直至形成了以印度洋为中心覆盖全球的资本主义世界体系。在这一历史进程中，印度洋自始至终都处于十分核心的位置。 材料三 冷战的到来见证了美、苏两极权力的角逐在印度洋的白热化。随后中国的影响和作用出现、印度实施大国平衡战略、中东国家发生变革等，使印度洋呈现出域外大国的介入与区域内生力量既相互借重又相互对抗的局面，并由此导致印度洋格局不断呈现出日新月异的变化。 ——以上材料摘编自《印度洋的地理政治格局与中国的印度洋战略》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析印度洋能够成为“世界性海洋中枢”的主要因素。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析近代列强殖民扩张对印度洋地区的影响。（8分） （3）根据以上三则材料并结合所学知识，概括印度洋地区形势变化所体现的世界格局的演变。（4分） 20．（2025·广东高考·17）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分） 材料一 在13世纪的阿拉伯文献中，硝（火药的主要成分之一）被称作“巴鲁得”，因来自中国，故又名“中国雪”。欧洲文献中最早的火药知识全都来自阿拉伯地区。大约14世纪上半期，火药已经在欧洲广泛传播。——摘编自武斌《重回1500—1800：西方崛起时代的中国元素》等 材料二 最晚到17世纪初，欧洲传统产品天鹅绒已传入广州等地，并开始生产，其后逐步向江浙等地扩展。中国的天鹅绒生产发展迅速，其中绣花和嵌绣黄金的高级天鹅绒产品，技艺之精湛已经超过欧洲的水平。利玛窦注意到，中国的产品所要的价钱，“大约是我们在西方所付同类产品的三分之一或四分之一”。中国天鹅绒大量销往日本、菲律宾、欧洲，并通过马尼拉转贩到美洲的广大市场。 ——摘编自沈定平《“伟大相遇”与“对等较量”》等 （1）根据上述材料，分别概括中国火药传播到欧洲和欧洲天鹅绒传播到中国的路径。（8分） （2）根据材料二，分析中国天鹅绒后来居上并远销海外的原因。（6分） 21．（2025·陕晋宁青高考·19）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 近代以来，西方对非洲的认知经历了一个演变过程。15世纪，欧洲殖民者侵入非洲海岸地区，他们在游记中对非洲的描述存在着种族主义偏见。19世纪30至90年代，西方国家有组织地开展了大规模的非洲内陆考察活动，搜集了丰富的地理和人文资料，为殖民者提供了商品市场和自然资源的情报。20世纪中期，西方逐渐从非洲大陆退出，为谋求仍能对非洲国家保持影响，他们的非洲研究扩展到政治、经济、法律、历史、教育等领域，并呈现出综合化趋势。 ——摘编自（布基纳法索）J.基—泽博主编《非洲通史》等 材料二 中国人认识非洲甚早，唐代《经行记》和宋代《诸蕃志》都有关于非洲的记载。新中国成立以来，中非交往与合作的持续展开促使中国人进一步认识、研究非洲。万隆会议后，中国积极支持和援助非洲，成立了相关研究机构。改革开放后，中国经济的发展及中非经济联系的加强，使学者们有了更多实地调研、国际交流的机会。中国的非洲研究范围不断扩大，也满足了政府、企业和民众详细了解非洲的需求。近些年来，学者们客观看待非洲对世界文明的贡献，强调非洲人的历史主体性，同时“互利共赢”“和谐世界”等中国话语概念也逐渐被非洲学者所采用。——摘编自刘鸿武《“非洲学”的演进形态及其中国路径》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括西方关于非洲认知的特点。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，阐述中国的非洲研究的历史使命。（6分） 考向二 近代西方思想文化发展 1．（2026·河南高考·13）16—17世纪，巴黎气候记录者往往用“有生以来从未见过”等模糊的经验性语言描述异常天气。1775年冬，巴黎再遭酷寒。天文学家梅西耶张贴布告公布观测到的气温数据，大量市民每天清晨前来抄录，并将其传播到巴黎的各个角落。这反映 A．科学革命改变信息传播方式 B．生态环境恶化导致气候概念重塑 C．理性思维促进认知观念转变 D．法国大革命推动气象认知精准化 2．（2026·湖北高考·12）15世纪末，意大利作家承认并强调农民在生活中的伟大和不凡。如庞达诺在《论英勇》中赞美阿布鲁奇农民的不屈不挠，柏格曼和波尔切利乌斯讲述了一位农民女儿冒着生命危险保卫她的家族和荣誉的故事。这些作品反映的思想倾向是 A．反对禁欲主义 B．肯定人的价值 C．宣扬人性自由 D．向往田园生活 3．（2026·东北三省一区高考·13）表1内容最适合用来探究的历史主题是 表1 节选内容 文献出处 权利平等及其所产生的正义的观念，乃是出自人的天性。 卢梭《社会契约论》 他一再解散各殖民地的议会，因为它们坚定果敢地反对他侵犯人民的各项权利。 杰斐逊《独立宣言》 这场大革命很快便跨越了国界……冲决诸帝国的阻碍。 托克维尔《旧制度与大革命》 A． 殖民体系的形成与瓦解 B.欧洲资产阶级革命的胜利 C.启蒙运动的理念及实践 D．美洲民族独立运动的高潮 4．（2026·广东高考·13）与欧洲中古早期的传记主角多为帝王、圣徒或者神职人员不同，意大利人维兰尼的《佛罗伦萨名人列传》主要记载了诗人、法学家、医生、学者、政治家和军人的事迹的事迹；瓦萨里的《意大利艺苑名人传》则第一次把艺术家推到主角的位置。这说明 A．神权的权威地位已经丧失 B．欧洲的封建秩序受到冲击 C．人文主义观念成社会共识 D．科技革命促进了思想解放 5．（2025·全国卷·32）18世纪后期，西班牙兴起了类似于在法国盛行的小型聚谈会，人们聚在一起“严肃地讨论新思想”，而“虔诚的传统主义者”对“法国人的恶习”惊恐不安。该“新思想”主张 A．理性科学 B．无产阶级专政 C．君权神授 D．剩余价值学说 6．（2025·河北高考·13）17世纪80年代，牛顿在撰写《自然哲学的数学原理》一书时，运用朋友们从欧洲、亚洲、非洲、美洲等地通过贸易路线送来的丰富数据，支撑了他的相关研究。这反映了 A．社会信息化有利于知识共享 B．英国已成为当时欧洲科技中心 C．电报为文化交流提供了便利 D．世界商业往来促进了科学发展 7．（2025·天津高考·12）1789年前的十年里，在巴黎和法国其他城市，“公民”“公意”“法律平等”“自然权利”等用语大量出现，人们逐渐熟悉并接受这些用语所表达的理念，形成了新的话语体系。这一话语体系所发挥的重要社会作用是 A．强化了王权意识 B．颠覆了宗教神权 C．冲击了传统秩序 D．巩固了共和政体 8．（2025·天津高考·11）丹麦贵族第谷·布拉赫（1546～1601）并不相信“日心说”，也不掌握当时比较成熟的数学科学；他借助当时欧洲最先进的天文台，执着地进行了长达20年的观察并做了详细准确的记录；他的助手开普勒利用这些记录进行研究，得出了支持“日心说”的结论。从近代天文学发展的角度评价，第谷是 A．推动科学领域革命的引领者 B．系统积累客观资料的践行者 C．近代科学宇宙观念的奠基者 D．打破宗教思想束缚的变革者 9．（2025·广西高考·13）15～16世纪，威尼斯对拜占庭流亡学者具有强大的吸引力。“他们坐船离开自己的家乡首先在威尼斯登陆，他们来到你们的城市，与你们生活在一起，那里仿佛是另一个拜占庭。”该现象有利于 A．欧洲的商业格局发生变化 B．资本主义生产方式的出现 C．威尼斯成为近代科学中心 D．文艺复兴在意大利的发展 10．（2025·四川高考·13）15世纪，佛罗伦萨银行家科西莫·美第奇是古典文化的重要赞助人。学者韦斯帕夏诺在其名人传中盛赞科西莫的业绩，并谈到“他良心不安，因为他的一部分钱来路不正”，在教皇建议下，科西莫斥巨资建造了一座修道院。这反映出当时 A．新教有利于商业发展 B．资本主义引发教会世俗化 C．教会开始推销赎罪券 D．人文主义与宗教信仰并存 11．（2025·甘肃高考·13）研究指出：自亨利八世改革以来，英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期，新教的统治地位才彻底确立；在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英国 A．文学艺术发展受制于王权 B．市民文学与骑士文学充分发展 C．国教会深受罗马教廷影响 D．宗教改革为文艺复兴作了铺垫 12．（2025·重庆高考·12）15世纪中期的意大利，“圣经人文主义”学派对天主教通行的拉丁文《圣经》加以订正和注释，力图恢复其中每一个特定教义的精确历史内涵。为此，他们追溯到古希腊文与希伯莱文的原版《圣经》中去探究，纠正了拉丁文版本中的许多谬误。这些活动 A．完善了天主教神学理论 B．偏离了文艺复兴的发展方向 C．强化了教会的宗教权威 D．奠定了宗教改革运动的基础 13．（2025·广东高考·14）某启蒙思想家主张：独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚，但在某些情况下须绝对服从。比如，一个正在服役的军官在接到长官指令时质疑其正当性和有效性，结果将是灾难性的。该思想家强调的是 A．权力制衡 B．主权在民 C．理性判断 D．社会平等 14．（2025·湖南高考·14）16世纪，被称为“中国根”的中药土茯苓传入欧洲后，比利时解剖学家维萨里结合实践经验撰写了《中国根书简》，说明“中国根”的植物特性、泡制方式和临床应用等。这可用来说明当时欧洲人 A．崇尚东方传统文化 B．否定罗马教廷权威 C．重视探索自然奥秘 D．批判继承古典文化 15．（2025·河南高考·13）英国学者怀特海认为，思想史上的18世纪是法国的时代，它重铸了文明世界的前提条件。这一文明世界源自17世纪英国思想，也从该时期英国革命中获得灵感。但是，英国模式总是带有岛国的褊狭性，法国人将其扩大化、清晰化和普及化了。他意在强调 A．英国启蒙思想家的政治主张较为保守B．法国的启蒙思想具有世界性意义 C．法国资本主义发展加速启蒙思想成熟D．英国资产阶级革命催生启蒙运动 16．（2025·云南高考·14）随着文艺复兴思潮的传入，从16世纪开始，越来越多的英国贵族前往意大利游学，拜访文化名人，参观文物古迹，并大肆收购古董和艺术精品。当地人开玩笑说，如果大斗兽场能够带走的话，英国人也就买走了。据此可知，文艺复兴 A．弘扬了西欧的古典文化 B．拥有着广泛的社会基础 C．推动英国社会风尚转变 D．助推了意大利社会发展 17．（2025·陕晋宁青高考·13）16世纪，意大利人巴尔巴罗为校订、翻译古罗马建筑论著，曾向一位泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助；德意志人阿格里科拉在撰写关于采矿的著作时，吸收了矿工传授的知识。这些学者 A．注重提升人的社会地位 B．复兴了希腊罗马古典文化 C．重视发挥人的聪明才智 D．推动了人文主义教育兴盛 18．（2025·江苏高考·12）伏尔泰在《路易十四时代》中描写了有关巴士底狱神秘囚犯“铁面人”的逸闻。此人总戴着面具，没人知道他的真实姓名、所犯何罪。该书出版后引起很大的反响，“铁面人”的传闻逐渐在民众中“创造出一个无限专横权力的想象世界”。这 A．有利于出版行业的兴起 B．引发了民众攻占巴士底狱 C．推动了启蒙运动的产生 D．冲击了封建君主专制统治 19．（2025·山东高考·13）1508—1511年，拉斐尔在梵蒂冈签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》，画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》，描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了 A．不同文化之间的借鉴与互补 B．历史发展的渐进与复杂 C．各种艺术形式的融合与共生 D．新旧思想的冲突与斗争 20．（2024·全国高考甲卷·34）伏尔泰说：“像牛顿先生这样十个世纪里只涌现一个的杰出的人物，才真正是伟大的……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人。”据此可知，伏尔泰意在 A．倡导平等反对君主立宪 B．反对专制提倡理性 C．推翻生物起源的神创论 D．开创近代实验科学 21．（2024·全国高考甲卷·32）14世纪，意大利的一位贵妇人在给儿子的信中写道：“现在有时间的人却把希望寄托在未来，他就失去了时间。”15世纪初，佛罗伦萨的一位银行家说：“谁更善于使用时间，谁就能战胜别人。”这反映出当时 A．教皇权威遭到彻底否定 B．“因信称义”受到普遍尊崇 C．世俗追求冲击宗教观念 D．“天赋人权”思想广泛流传 22．（2024·天津高考·10）文艺复兴时期，有学者赞成古希腊人的说法，认为人类历史循环往复，交替进行；也有学者质疑古希腊人的人类历史退化观，其理由是仅印刷术一项就可以超越古人的所有发明。上述观点与文艺复兴特点相符合的是 A．汲取东方文化精华 B．批判继承古典文化 C．崇尚理性科学思想 D．追求现世幸福生活 23．（2024·福建高考·13）英法百年战争期间，法兰西国王管辖下的行会织工通常会选择向国王缴纳一笔费用，以免除警戒义务，但随着负担的加重，织工纷纷将作坊迁至教会地产上以逃避义务。1372年，国王规定凡他管辖下的织工，均须出资或承担义务。这表明，当时的法兰西 A．军事力量亟待发展 B．疫病影响日渐消散 C．骑士为雇佣兵替代 D．教会特权受到削弱 24．（2024·海南高考·11）1600年，在欧洲如果一个人丢失了贵重物品，就会找当地的巫师用魔法帮忙寻找。到1700年，上层阶级转而反对使用巫术。1750年，绝大部分巫师都消失了，人们更喜欢在周报上刊登寻物启事，或求助于新建的失物招领处。人们行为的变化深刻反映了 A．思想解放是社会变革的先导 B．近代科学兴起推动技术进步 C．大众文化推广历经漫长过程 D．宗教神学束缚了人们的思想 25．（2024·江西高考·13）15世纪，虽然威尼斯禁止喜剧的上演，但公众的需求导致宗教性剧本变为各种肤浅、杂乱无章的喜剧。1506年，修道士阿莫尼奥在爱利米塔尼的修道院上演第一出喜剧《千金》。此后威尼斯喜剧开始蓬勃发展。这种变化 A．体现了理性主义流行 B．顺应了宗教改革潮流 C．加速了市民阶层壮大 D．反映了世俗文化兴盛 26．（2024·重庆高考·11）从15世纪末16世纪初开始，南德意志的帝国城市与皇室逐渐建立起较为强大的同盟。然而，随着这些帝国城市大部分转信新教，其与帝国皇帝的天主教信仰产生尖锐冲突，市民与王权的结盟遭遇重挫，帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟。材料有助于说明，宗教改革促成 A．德意志人宗教信仰自由 B．德意志政治势力重组 C．帝国城市获得主权地位 D．德意志分裂局面形成 27．（2024·安徽高考·12）意大利政治哲学家马基雅维利（1469—1527）曾撰写《君主论》献给佛罗伦萨的统治者，认为荣誉是君主建功立业的目的；后来又著有《论李维》，主张通过共和制恢复和维护人的自由。由此可见，马基雅维利 A．试图构建未来理性王国蓝图 B．注重比较君主制与共和制异同 C．表达了基于人性的思想主张 D．描绘了欧洲地区二元政治格局 28．（2024·北京高考·13）透视法是15世纪欧洲艺术家在实践中探索出的一种理论，又称“数学透视法”，在绘画和浮雕创作上掀起划时代的技法革命。哥白尼曾说“日心说”是按透视法合理构建的宇宙空间结构，伽利略也说他发明天文望远镜受到透视法的启示。由此可见 ①文艺复兴时期的艺术创作引入了科学方法②透视法理论的出现标志欧洲近代科学兴起 ③艺术理论和实践促进了近代科学研究发展④透视法成为了近代天文学革命的核心理论 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 29．（2024·广东高考·13）1794年《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市，土生白人贵族和知识青年组织了各种秘密结社。“我不是西班牙人，我是美洲人”成为惯常口头语，一种“美洲人”的新观念开始形成。这反映了在拉丁美洲 A．国家认同引发社会变革 B．思想启蒙激发民族意识 C．独立运动摧毁殖民体系 D．革命理念得到广泛传播 30．（2024·湖南高考·13）18世纪，一些欧洲学者试图探讨人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗教的起源，以及人种差异的性质和原因等问题，从而促进了西方人类学的形成。这体现了 A．这些学者对人类起源学说的颠覆 B．这些学者对人类知识系统的重构 C．启蒙运动与文艺复兴的内在联系 D．人文主义与民族主义的相互影响 31．（2024·黑吉辽高考·14）普鲁士国王弗里德里希二世（1740—1786年在位）自称“国家的第一公仆”，提倡理性主义的统治，在立法、司法、教育、经济等方面推行改革。同时，他又对官员说：“你们绝没有任何主动权，一切事必须直接通报我”。这种统治风格体现了 A．平民主义与贵族传统的结合 B．科学精神与神权主义的融合 C．启蒙思想与专制主义的杂糅 D．激进思想与保守主义的妥协 32．（2026·陕晋宁青高考·19）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 古希腊罗马时期，戏剧演出非常流行，规模宏大的剧场比比皆是。中古时期，欧洲原有剧场大多遭到破坏，教堂、市镇广场和旅店庭院都曾成为戏剧演出的场所。文艺复兴时期，意大利、西班牙、英国的戏剧创作日益繁荣，古代的剧场建筑艺术也得到继承和发展。 在英国，剧团起初多租用旅馆、酒馆进行表演，16世纪70年代之后，固定剧场逐渐兴起。1574—1642年，伦敦剧场的观众从大约20万人增长到近40万人，其中包括贵族、商人、手工业者、学徒、学生等。除经典剧目外，剧场还演出大量新剧，主题多为鼓励追求财富、探索人与自然的奥秘等。随着王室逐渐取代教会成为戏剧审查与管理的主要力量，剧场的演出时间也不再局限于宗教节日。 17世纪，法国的剧场因专制的文艺政策而发展缓慢。到大革命时期，巴黎剧场的数量显著增加，革命精神也在剧场中得到体现。剧场演出的新剧多是对时事的直接反映或评论。民众观剧时，会把带来的诗句与歌曲抛到舞台上供演员朗读或演唱，有时在演出结束之际登上舞台亲自演唱一首歌曲，还会用掌声或嘘声表明自己的立场。——摘编自廖可兑《西欧戏剧史》等 （1）根据材料并结合所学知识，说明近代欧洲剧场发展的原因。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，阐述剧场在欧洲文化中的价值。（8分） 33．（2026·山东高考·19）阅读材料，回答问题。 两份名单：科技与人文的力量 图7所列为世界史上的一些历史人物。他们在科技、人文领域取得的一系列重大成就，对社会进步产生了深远影响。 图7 结合材料，以“科技与人文的力量”为题，写一则历史短文。 （要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；层次分明，逻辑严密，条理清晰。） 34．（2025·贵州高考·18）阅读材料，按要求作答。（14分） 材料一 18世纪初，欧洲兴起博物学热。启蒙哲人因对现实社会不满，热衷从精神上追寻人类早已逝去的“自然状态”，进而移情于实际存在的自然界。在这场研究自然的热潮中，人们到处收集动物和植物标本并进行编目，由此为博物学大发展奠定坚实基础。法国人布丰自1739年开始主管巴黎的王家花园，把它变成了一个巨大的植物研究院，在这里培养了许多学者，并写出一部36卷的《自然史》。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 材料二 从18世纪开始，欧洲多国政府派遣学者前往世界各地的科学考察活动日益频繁。1768—1771年，班克斯、索兰德等跟随英国库克船队从太平洋等地区带回一千多件植物标本和几百件矿物、鸟类、鱼类等标本。1798年，当拿破仑远征埃及时，随军科学考察团成员将成千上万的标本运回巴黎。18世纪末19世纪初，博物学逐步确立了以西方近代科学为主导的知识体系，呈现出专业化、实用化特征。 近代欧洲对茶的认知，同样经历了长期科学探索的过程。1737年，林奈将茶分为两大类并加以命名，影响了欧洲大部分人对茶的认识。19世纪中后期，英国在印度对茶叶进行移植和培育，发展茶叶种植园，从而攫取了巨额财富。——摘编自（英）彼得·伯克《知识社会史》等 （1）根据材料并结合所学知识，简述推动近代欧洲博物学兴起的主要因素。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析近代欧洲博物学兴起的历史影响。（8分） 35．（2025·四川高考·17）阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 意大利学者康帕内拉描绘了一个由哲学王“太阳”和三位官员“威力”“智慧”“爱”统治的理想国。“智慧”负责管理科学、艺术及手工业，并通过《智慧》一书向全民普及科学知识。一切公职、劳动和工作由全民来承担，而且每人每天只做不超过四小时的工作。他们实行公社制度，共同占有一切，没有任何私有财产。——据康帕内拉《太阳城》（1623年） 材料二 随着科学的光辉升起在地平线上，我们的道德便黯然失色了，这种现象在各个时代和各个地方都可以看到。一方面，我们观察到人类巨大的成就，有多少科学研究日益精深。另一方面，假如我们稍微思考一下所有这一切对于人类的幸福究竟有什么真正好处，我们便会惊讶这两者之间是多么不相称。一小撮人拥有许多（科技进步带来的）剩余的东西，而大量的饥民则缺乏生活必需品。少数人通过占有土地和生产工具垄断资源，而多数人沦为附庸——不平等正是随着“技术”与“私有”的结合，根植于文明之中。 ——摘编自卢梭《论人类不平等的起源和基础》（1753年）等 材料三 19世纪中后期，自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷。20世纪初，康有为游历欧美后指出，“工业之争，近年尤剧。盖以机器既创，尽夺小……小工无所谋食”；“资本家之作厂、商场愈大愈远……不止贫富之不均远若天渊，更虑昔者争土地、论贵贱之号为国者，改而争作厂、商场以论贫富为国焉”。为建构理想社会，他主张“使天下之工必尽归于公，凡百工大小之制造厂、铁道、轮船皆归焉，不许有独人之私业矣”；“为全地公计之，工人之作器适与生人之用器相等，无重复之余货，无腐败之殄天物”。——据康有为《大同书》 （1）根据上述材料，就科技的社会作用，概括三人认识的共同之处，并分别指出他们认识的不同点。（12分） （2）根据上述材料并结合所学知识，指出为更好发挥科技的社会作用，应该关注哪些方面的问题？并结合具体史实加以阐述。（13分） 36．（2025·湖南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 17、18世纪，法国巴黎贵妇人常在客厅招待文人和艺术家，讨论文学艺术、宗教哲学和时事政治等话题，是为沙龙。沙龙是当时社会中上层重要的社交方式。伏尔泰、孟德斯鸠等人曾在沙龙中朗诵其作品，表达对旧制度的批判。法国大革命爆发后，沙龙成为政治派别的集合地，如女政治家罗兰夫人举办的沙龙就成为讨论时政、商定国策的重要场所。——改编自萧琦《沙龙与法国大革命》等 材料二 18世纪，英国地方性科学社团兴起，在应用科学和技术领域具有广泛影响。在伯明翰，一些科学家、实业家和工程师组织了一个名为“月光社”的社团，定期在成员家中集会并开展研究。下表为月光社部分成员的相关信息。 姓名 职业或身份 主要活动 马修·博尔顿 金属产品制造商 开办索霍工厂，进行蒸汽机实验 伊拉斯谟·达尔文（《物种起源》作者查尔斯·达尔文的祖父） 家庭医生、科学家 进行医学实验，发表热学等方面的论文，撰写《植物园》 约西亚·韦奇伍德 陶器制造商、化学家 开办陶器厂，发表温度测量和化学等方面的论文，发明高温计 詹姆斯·瓦特 工程师、发明家 改良蒸汽机，进行热学实验，发明复写技术 ——改编自李斌《月光社的历史及其影响》 （1）根据材料并结合所学知识，分别指出18世纪法国沙龙和英国科学社团的特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析说明18世纪前后法英两国社会发展态势的差异。（12分） 考向三 资本主义制度的确立与扩展 一、单选题 1．（2026·四川高考·14）1815年，维也纳会议召开。1810年英国夺取了法国的海外殖民地瓜德罗普岛，后为换取瑞典支持，英国签订条约承诺，战后割让瓜德罗普岛给瑞典。但根据维也纳会议，瓜德罗普岛最终归还法国。这体现的原则是 A．大国一致 B．集体制裁 C．有效占领 D．欧洲均势 2．（2026·江苏高考·13）图2为1867—1897年日本国内各类棉布需求量的变化示意图。该图表明当时日本 图2 A.手工劳动与机器生产并存 B．国内棉布生产水平远超海外 C.民众社会生活方式已西化 D．机制棉布始终占据主导地位 3．（2025·河北高考·14）1885年，美国民主党人克利夫兰执政后不久，媒体批评他犯下“如此多的错误”，“在任命数百名行政官员时，未考虑其是否合适”，且他提名的218名官员，“都与犯罪阶层有染”，因而他的提名“是国家的一种耻辱”。该材料反映了，当时美国 A．文官人数急剧膨胀 B．政党政治弊病凸显 C．政府工作效率低下 D．官僚体制逐渐僵化 4．（2025．6·浙江高考·15）有学者指出：“虽然拿破仑败亡之后，全欧洲曾经过了一度强烈的反动，但法国革命的精神却已深深的扎根于各国人民的心中，外面的压力，已是不能阻止它在暗地里的发芽展叶了。”下列项中，法国革命精神的“发芽展叶”不包括 A．英国“光荣革命” B．俄国十二月党人起义 C．波兰民族解放斗争 D．普鲁士废除农奴制改革 5．（2025·江西高考·13）格劳秀斯在《论战利品法》中这样描述其研究方法：论证过程中通常会先像数学家一样陈述所有人都能达成一致的宽泛公理，然后指出某些最一般的规则和法，从而奠定一个可以放心地建立其他结论的基础。这体现了 A．人文主义价值取向 B．重视经验的科学理念 C．理性化的思维方式 D．归纳综合的研究方法 6．（2025·安徽高考·13）北美独立运动期间，革命者以英国《大宪章》为依据，并为其注入自然权利、社会契约、人民主权等思想，加以新解释，使之成为抵制英国政策的政治话语和反抗英国议会权威的合法性依据。这反映了，当时 A．大陆法系原则在北美地区得到运用B．北美独立运动影响欧洲政治文化重构 C．北美革命者融汇多种思想谋求独立D．议会权力至上的理念在北美深入人心 7．（2025·四川高考·14）从1800年开始，美国棉花生产每十年翻一番。到1840年，美国棉花已占全世界供应量的3/4。1850年，英国每七个工人中就有一个依靠美国棉花提供工作。由此可知，当时 A．黑人奴隶贸易兴盛 B．美国南方种植园经济扩张 C．世界市场最终形成 D．美国正推行自由贸易政策 8．（2025·湖北高考·13）19世纪60年代，日本有学者提出“富国论”，后来成为“殖产兴业”政策的重要理论来源。他主张既吸收欧美炮舰、机械等现代科技，又承继中国尧舜三代的历史传统，不必区分“东洋道德”和“西洋艺术”。上述材料可以论证明治维新 A．保留了大量传统文化因素 B．旨在推翻守旧的幕府统治 C．受东西方文明碰撞的影响 D．遵循“脱亚入欧”的战略 9．（2025·山东高考·14）1848年7月，普鲁士国民议会的资产阶级代表提出了关于废除封建义务的法案。马克思评论说，他们要无偿废除或通过赎买废除的那些封建义务，如“领主权”“饲养税”“徭役”等，“在我们听到过法国革命破坏了封建制度、听到过拿破仑法典的两只文明的耳朵听来”是多么荒谬绝伦。马克思意在揭示 A．无产阶级革命的必然性 B．法国大革命对欧洲的意义 C．德国经济落后的根源 D．德国资产阶级革命的保守性 10．（2025·黑吉辽蒙高考·13）恩格斯指出：“直到17世纪末，俄国农民还没有受到什么压迫”，“随着彼得大帝的即位，俄国的对外贸易开始发展，它当时只能输出农产品。于是就引起了对农民的压榨”，“直到叶卡捷琳娜二世把这种压榨推进到极点”。据此判断，“把这种压榨推进到极点”指的是 A．确立沙皇专制 B．垄断对外贸易 C．建立集体农庄 D．强化农奴制度 11．（2025.1·浙江高考·14）17世纪90年代，英国议会根据《财政筹款特别法案》，批准成立英格兰银行。英王威廉三世与玛丽二世成为其股东。该行宗旨“促进广大公众的利益”，规定军费批文除需要议会通过，还需要国王印章。据此判断，此时英国实行 A．民主共和制 B．君主立宪制 C．责任内阁制 D．等级君主制 12．（2024·天津高考·12）在实行等级制度的西方社会中，存在着多种法律体系，贵族领主、城市新贵、城市市民、宗教人士和非宗教人士以及男人和女人的基本权利皆有区别。下列各项中，从法律制度上对此做出根本性否定的是 A．《查士丁尼法典》 B．《权利法案》 C．英国的《大宪章》 D．《人权宣言》 13．（2024·广西高考·14）维也纳会议后，欧洲列强之间有四十年未开启战端。基辛格评论道：“各国不仅在有形势力上，在道德上亦处于均衡状态，权力与正义取得相当的协调。权力均衡降低诉诸武力的机会。”该观点认为 A．欧洲均势维护国际关系稳定 B．欧洲协调降低战争爆发概率 C．欧洲列强建立集体安全体制 D．欧洲协调符合大国一致原则 14．（2024·江西高考·14）普法战争后，法国体操协会数量由1873年的9个增加到了1899年的809个，地方体操协会的名称有哨兵、尚武、传令兵、先锋等；在体操运动中开始编排集体演唱来推动活动进展。这表明法国的体操运动 A．采取了军事管理方式 B．体现了爱国主义色彩 C．普及了公平竞争意识 D．推动了国防力量提升 15．（2024·重庆高考·13）19世纪中叶以前，欧洲城市的街道和广场上充斥着君主、军人英雄的纪念碑或雕像。19世纪60年代，各国开始重视对本国文化英雄的纪念，作家、艺术家和作曲家的纪念碑越来越多，与政治家和军人的相当。这种变化说明 A．文化成为塑造国家认同的基础 B．欧洲人文景观的政治色彩弱化 C．雕塑艺术传统在欧洲走向衰落 D．艺术创作受到政治权力的制约 16．（2024·甘肃高考·14）意大利统一初期，各地政治认同意识薄弱。1889年，意大利国王携王后访问南部的那不勒斯，王后盛赞了一款与意大利国旗同色的红、白、绿三色披萨，曾经是那不勒斯贫民食品的披萨遂风靡全国，成为国民美食。王室试图利用披萨 A．消弭贫富分化 B．强化国家认同 C．推广传统美食 D．凸显南部特色 17．（2024·江苏高考·12）维也纳会议期间，奥地利首相梅特涅不惜糜费巨资，让两百多个参会代表终日沉溺于舞会、观剧、狩猎和游览中。时人讽刺“会议不是在进行而是在跳舞”，但少数几个强国的代表却经常缺席这些活动。这可以用来说明 A．奥地利尊崇近代外交礼仪 B．全体一致的集体安全体制建立 C．梅特涅重视西方文化传统 D．大国主宰的国际协调机制形成 18．（2024.1·浙江高考·11）下图为19世纪初的漫画，图中人物为法国的拿破仑和英国的代表人物约翰·布尔。对该图寓意解读最合理的是 A.拿破仑帝国征服欧洲盛极一时 B．英国力阻拿破仑的扩张与称霸 C.资产阶级与封建贵族展开对决 D．英法两国联合用武力瓜分世界 19．（2026·江苏高考·20）1808年12月4日，拿破仑在西班牙马德里发布帝国法令。阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料 自本法令颁布之日起，西班牙的封建特权就被废除。 所有个人义务，所有捕鱼特权以及其他类似的在海岸或河流或小溪捕鱼特权，所有对炉灶、磨坊和旅馆的封建垄断都要查禁…… 考虑到各种阶层的僧侣的数目发展已经到了过分的程度……因此我们颁布如下法令：……所有普通的神职人员，如果他们想放弃僧侣生活，作为一个世俗的僧侣，那么他们有权离开他们的修道院…… 基于认识到影响西班牙繁荣的内部最大障碍就是省与省之间的关税机构的事实，我们颁布法令如下：从明年1月1日起，所有省际的障碍都要查禁。海关应该移到边境，在那里建立起这样的机构。 ——（美）詹姆斯·鲁滨逊编《欧洲历史资料集》 （1）根据材料，概括拿破仑马德里帝国法令的主要内容。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简析拿破仑马德里帝国法令的影响。（7分） 20．（2025·湖南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 17、18世纪，法国巴黎贵妇人常在客厅招待文人和艺术家，讨论文学艺术、宗教哲学和时事政治等话题，是为沙龙。沙龙是当时社会中上层重要的社交方式。伏尔泰、孟德斯鸠等人曾在沙龙中朗诵其作品，表达对旧制度的批判。法国大革命爆发后，沙龙成为政治派别的集合地，如女政治家罗兰夫人举办的沙龙就成为讨论时政、商定国策的重要场所。——改编自萧琦《沙龙与法国大革命》等 材料二 18世纪，英国地方性科学社团兴起，在应用科学和技术领域具有广泛影响。在伯明翰，一些科学家、实业家和工程师组织了一个名为“月光社”的社团，定期在成员家中集会并开展研究。下表为月光社部分成员的相关信息。 姓名 职业或身份 主要活动 马修·博尔顿 金属产品制造商 开办索霍工厂，进行蒸汽机实验 伊拉斯谟·达尔文（《物种起源》作者查尔斯·达尔文的祖父） 家庭医生、科学家 进行医学实验，发表热学等方面的论文，撰写《植物园》 约西亚·韦奇伍德 陶器制造商、化学家 开办陶器厂，发表温度测量和化学等方面的论文，发明高温计 詹姆斯·瓦特 工程师、发明家 改良蒸汽机，进行热学实验，发明复写技术 ——改编自李斌《月光社的历史及其影响》 （1）根据材料并结合所学知识，分别指出18世纪法国沙龙和英国科学社团的特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析说明18世纪前后法英两国社会发展态势的差异。（12分） 21．（2024·江西高考·19）阅读材料，完成下列要求。 材料一 17世纪中期，荷兰海上势力扩展至全球，被称为“海上马车夫”。1651年，为了增强霸权实力，英国议会通过新的《航海条例》，这成为英荷海上大战的导火索。双方先后发生了第一次英荷战争（1652—1654）和第二次英荷战争（1665—1667）。1670年6月，英法两国签订《多佛密约》。1672年3月，法荷战争爆发。同月，英国对荷兰不宣而战。荷兰掘开拦海大坝，海水倒灌淹没国土，法国陆军进攻才暂时受阻。在海战中，荷兰击败英法联军。多年战争几乎耗尽了荷兰的经济储备。 ——摘编自彭波、施诚《千年贸易战争史》 材料二 1688年，利用英国国内高层政治矛盾，荷兰的威廉王子成功推翻詹姆斯二世国王并获取英国王位，这就是英国“光荣革命”。这场不流血革命一方面强化了英国的重商主义产业政策以及英国政府发行国债的能力，另一方面通过吸收和利用荷兰的金融资本打造了一个能够在各方面与法国匹敌的英荷联盟，尤其是对海外殖民地的统治方面，百年之后再将变得虚弱的荷兰一脚踢下悬崖（第四次英荷战争），实现独霸世界的“日不落帝国”美梦。结果的确是这样：通过赢得对法国的竞争，英国以更快的速度迅速崛起，不到一百年之后就引爆了第一次工业革命，改变了人类历史进程。 ——摘编自文一《科学革命的密码：枪炮、战争与西方崛起之谜》 （1）根据材料一，概括这一时期欧洲列强殖民争霸的态势。 （2）根据材料一、二，结合所学知识，简析“光荣革命”对世界殖民体系的影响。 一、单选题 1．（2026·陕西·模拟预测）17世纪初，美洲长绒棉经葡萄牙殖民者传入印度古吉拉特邦。该棉花纤维细长适配精密纺织，推动当地棉纺织作坊激增，产量领先，印度成为“全球纺织中心”。这反映出（   ） A．手工业衰退催生物种引入 B．本土棉花完全退出生产 C．物种引入助力手工业升级 D．棉纺织业垄断全球市场 2．（2026·重庆·模拟预测）1614年，英国国王詹姆士一世接受了商人威廉·科克因关于只出口染色精加工呢布的建议，禁止伦敦商人冒险公司出口初加工呢布。这项建议实施后，荷兰人立即以不购买英格兰精制呢布为抵制，从而造成英格兰海外贸易的大紧缩，3年中英格兰呢布出口下降了1/3。可见当时英国（   ） A．传统毛纺织业失去国际竞争力B．专制王权与商业资本存在根本矛盾 C．产业升级受制于国际竞争格局D．重商主义政策缺乏稳定的市场基础 3．（2026·湖南·模拟预测）16世纪末，每年约有300艘各地船只到葡属马六甲进行贸易。但到1610年前后，马六甲的经济形势急剧恶化。据估计，当时每年输入马六甲的商品仅约800吨，这对欧洲、中国和印度三个市场来说已然十分微薄。导致这一变化的主要原因是欧洲（   ） A．海外贸易竞争的加剧 B．商业经营方式的调整 C．商业贸易中心的转移 D．社会生产技术的革新 4．（2026·安徽蚌埠·模拟预测）1503年至1600年，西班牙从美洲得到了总计18600吨登记白银和200吨登记黄金（尚不包括未经登记，私自运入西班牙的金银），占当时世界贵金属产量的80%以上。这引起了西班牙国内急速的通货膨胀，使该国物价和工资远高于同期欧洲其他地区。这可用于说明，当时西班牙（   ） A．封建统治秩序走向没落 B．主导全球财富流动 C．贸易竞争处于不利地位 D．积极参与殖民争霸 5．（2026·安徽合肥·模拟预测）17世纪初期，英国的砂糖和茶是在药店出售的贵重药品，贵族、绅士等身份尊贵者和富有商人在没生病的情况下也食用它们以显示身份和地位。17世纪中期以后，糖和茶的消费逐渐普及开来，到18世纪红茶成为英国的“全民饮料”。这一演变历程反映出（   ） A．商品流动加速资本原始积累 B．社会等级观念明显淡化 C．世界市场发展影响社会文化 D．工业革命改善民众生活 6．（2026·山东德州·三模）下图为1467～1696年英国贸易公司主要活动范围示意图。这反映了当时英国（   ） A．海外殖民扩张的加剧 B．商业资本的拓展 C．自由主义政策的盛行 D．贸易中心的转移 7．（2026·湖南永州·一模）16—19世纪，“从拉丁美洲海运至母国的大量金银对于拉丁美洲经济的全面发展很少帮助。就连西班牙在这方面也没得到什么好处，因为向拉丁美洲出口的制成品90%来自北欧。于是新大陆的金银最终还是在伦敦或者安特卫普，而不是在马德里全部花光了”。“新大陆金银”流向从本质上体现出（   ） A．国际分工体系逐步形成与发展 B．国际货币金本位制的形成 C．资本主义经济发展的不平衡性 D．欧洲商业贸易中心的转移 8．（2026·新疆·三模）英国历史学家霍布斯鲍姆说：“借助战争和殖民去征服市场，不仅需要有一个能够开发利用这个市场的经济需求，还需要一个愿意为制造商的利益发动战争、进行殖民的政府。在这方面，英国明显具有胜过潜在竞争对手的优势。与对手相比，英国让一切外交政策都从属于经济目标，其战争无不为商业目的服务，这也等于为海军服务。”据此可知（   ） A．国家机器成为英国拓展市场工具B．打败对手是英国发动战争的目的 C．自由主义助推英国工业革命兴起D．高度集权是英国扩张的制度保障 9．（2026·江西·模拟预测）有学者指出，殖民扩张导致英国“出口贸易刺激着已有的工业；进口则引起新工业的产生。……机械装置恰好是在丝纺工业和棉纺工业中首先出现的；这两项工业因系新近形成而且来自外国，免受传统和法律限制的约束，所以新的经济制度也恰好是在这两项工业中建立起来的”。该学者意在说明，殖民扩张促使英国（   ） A．改善了工业组织和生产技术 B．商业资本与工业资本结合 C．首创并推广了现代公司制度 D．商业革命与工业革命并举 10．（2026·河南·模拟预测）1505年，葡萄牙人在东非蒙巴萨进行屠杀与洗劫，除掳掠部分奴隶外，还将大量商品运往莫桑比克岛。同年，葡萄牙人又在莫桑比克的索法拉修建堡垒。1507年，葡萄牙人在莫桑比克设立贸易站点，并着力将其打造为货物集散中心。葡萄牙人的这些行为（   ） A．冲击了西班牙的商业殖民体系 B．旨在介入暴利的三角贸易 C．将东非纳入了印度洋贸易网络 D．导致阿拉伯商人势力受挫 11．（2026·甘肃·模拟预测）1787年美国制宪会议规定：联邦独享征税权，统管国内外贸易，垄断货币铸造与发行；各州不得干预联邦财税政策，不得设立州际关税壁垒，不得发行纸币及以非金银货币偿债。这一制度设计（   ） A．批判了松散邦联制对经济发展的桎梏B．彰显构建分权制衡机制的政治价值 C．顺应了统一国内市场体系的迫切诉求D．凸显强化中央经济权威的现实需要 12．（2026·四川成都·模拟预测）18世纪英国启蒙思想家亚当·斯密改变了法国思想家从政治的维度来思考社会转型的模式，他提出现代文明社会并非来源于先验的理性或契约，而是因为“商业社会”的市场交换以实现公正为前提和目的，由此带来了整个社会的自由、文明和繁荣。这一不同（   ） A．说明法国理性社会理想的破产 B．缘于两国文化政策不同 C．能论证社会存在决定社会意识 D．反映启蒙运动中心转移 13．（2026·重庆沙坪坝·模拟预测）16世纪初，尼德兰神学家伊拉斯谟写道：“我愿意即使是最卑微的女子也能读到福音和保罗书。我愿意它们被译成各种语言……这样，农夫能在扶犁时放声高歌，织人在摆梭间轻声吟咏，行旅在聆听圣经故事中驱走满身的疲乏！”据此分析，伊拉斯谟的主张（   ） A．突破了文艺复兴运动的局限B．成为了宗教改革的思想先导 C．维护了罗马天主教廷的权威D．削弱了封建统治的精神支柱 14．（2026·湖南·三模）大革命后，在一些法国文人眼中，猫的独立性（不依附于人、不屈从习俗）被表达为迥异于贵族庇护制下忠诚观念的新人格理想。它对食物的挑剔，曾被视作贪婪、不安本分，如今连同干净卫生的习性均被视作对精致生活的追求。19世纪法国猫形象的改观折射出（   ） A．资产阶级价值观念逐步确立 B．享乐主义生活方式兴起 C．启蒙思想深入日常生活领域 D．传统等级秩序彻底瓦解 15．（25-26高二下·河南·阶段检测）卢梭强烈反对任何将人视为实现他人目的之工具的制度，如专制制度和私有制等；康德提出“人非工具”，主张人应被当作目的本身，人之所以是目的，是因为人能够为自己立法，而非仅受本能或外在驱使。由此可见，二者都（   ） A．深刻反思启蒙运动 B．崇尚理性与自由 C．号召民众暴力革命 D．抨击私有制弊端 16．（2026·云南·三模）“英—华园”是由英国人最先创造，而后在18世纪末、19世纪初风靡欧洲的一种皇家造园形式。它摒弃了传统欧式园林强调几何对称、人工规整的设计理念，转而模仿中国园林崇尚自然、曲折含蓄、师法造化的风格。这一现象反映了当时（   ） A．世界市场最终形成推动东西方艺术融合B．那一代“开明君主”放眼全球的世界观 C．中国的传统园林艺术主导欧洲造园潮流D．艺术审美的革新推动了启蒙运动的发展 17．（2026·四川遂宁·模拟预测）1800年，美国大选竞争激烈，民主党人杰斐逊以微弱票数优势当选总统。即将卸任的联邦党人亚当斯将本党人员大量安插至政府与司法系统；1801年杰斐逊上台后，迅速撤换大批联邦党官员。这一现象（   ） A．反映早期民主体制运行局限 B．印证联邦政府权力架构失衡 C．说明派系对立激化阶级矛盾 D．暴露司法部门权力的依附性 18．（2026·安徽·模拟预测）下面是绘于1862年的美国漫画《被禁锢的棉花》。画中左侧美国壮汉脚下的矮个子头如棉花包、双腿被木枷牢牢锁住，脸上流露出痛苦无奈的神情，右侧是与壮汉进行谈判的法国大臣梅西耶。对该漫画解读正确的是，美国（   ） A．南部殖民残余制约经济自主 B．大国霸权博弈聚焦棉花贸易 C．区域经济差异冲击联邦体制 D．内战外溢波及世界市场格局 19．（2026·河南许昌·模拟预测）1620年，培根在《新工具》中认为，人类理解力最大的障碍是偶像崇拜——植根于人心的各种错误观念。洞穴偶像、市场偶像、剧场偶像和种族偶像，这些偏见使人们难以客观认识自然。这说明培根（   ） A．推崇理性的自我批判精神 B．主张树立科学的宗教信仰 C．认为天赋人权是认知基础 D．呼吁思想自由与政治变革 20．（2026·陕西渭南·三模）文艺复兴时期，两位思想家都提到了“舞台”的比喻。莎士比亚在《皆大欢喜》中说：“世界是一个舞台，所有的男男女女不过是一些演员。”托马斯·莫尔在《乌托邦》中说：“上帝把你置于这个舞台，是为了让你扮演好自己的角色。”两者比喻的共同之处在于（   ） A．体现对古典文化的批判继承 B．凸显人在现世中的主体性 C．倡导自主实现人的灵魂救赎 D．以天赋人权作为理论基础 21．（2026·甘肃·模拟预测）18世纪法国学者及财政总监杜尔哥在写给国王的《回忆录》里写道：“我相信什么也不能替代您的人民向您提出更有利的建议，给您的臣民一种教育，使他们能很好的履行他们对社会的义务和对您庇护他们的权力的义务，以及这些义务所指定给他们的责任——他们为了公众的和他们自己的利益所应该完成的这些责任。”杜尔哥的上述言论（   ） A．蕴含了开明专制的政治理念B．强调主权在民的政治原则 C．主张权利与义务的对等统一D．意在构建法兰西民族国家 22．（2026·陕西·模拟预测）下表呈现了1775—1778年美国外交政策的演变。表中美国外交政策的演变（   ） 时间 核心外交主张 主要行动 1775—1776年初 孤立主义 否决联法主张，外交局限于英属殖民地 1776年3月以后 秘密争取外援 迪安赴法购军火，获欧洲秘密援助 1778年 公开结盟与扩援 签订法美同盟，推动多国反英、加入武装中立 A．瓦解了欧洲的均势外交体系B．加速了资本主义殖民体系的形成 C．打破了英国的世界殖民霸权D．灵活利用殖民国家间的矛盾斗争 23．（2026·云南·二模）从此，全欧洲所有主权国家（土耳其除外）都被包括在一个国际体系之中，其中海上强国英国和东欧强国俄罗斯成为这一体系中的重要成员，一个具有地理文化双重意义的欧洲展示在世人面前。这一国际体系（   ） A．协调了欧洲国家的殖民纷争 B．恢复了欧洲封建正统秩序 C．体现了欧洲的大国均势特征 D．顺应了民族国家发展形势 二、材料题 24．（2026·山东潍坊·二模）阅读材料，回答问题。 西方真的很强大？ 在许多学者心目中，自地理大发现以来，西方一直很强大。16—19世纪中期的西方真的很强大吗？要研究这一问题我们应该如何使用下面的史料，它又会告诉我们什么？ 材料一  有关西方主要国家的一组数据 人口数量（单位：万）国内生产总值（单位：百万美元） 国别 1600年 1700年 1830年 国别 1600年 1700年 1830年 葡萄牙 110 200 330 葡萄牙 850 1708 3175 西班牙 824 877 1220 西班牙 7426 7893 12975 荷兰 150 190 236 荷兰 2052 4009 4288 英国 617 857 2123 英国 6007 10709 36232 ——摘自麦迪森《世界经济千年史》 材料二  研究问题的文献 《天体运行论》《东印度公司特许状》《专利法》《威斯特伐利亚和约》《航海条例》《权利法案》 《论法的精神》《社会契约论》《国富论》《拿破仑法典》 材料三  西属美洲白银经欧洲流向东方的白银数量（单位：百万银元） 年份 西属美洲白银产量 运抵欧洲数量 经欧洲运到东方数量 1600 11-14 10 4.4 1650 10-13 8-9 6 1700 12 10-12 8.5 1750 18-20 18-25 12.2 1780 22 18-20 14.7 1800 30 23-25 18 ——摘自阿图尔·阿特曼《1600—1800年欧洲世界贸易中的美洲贵金属》 (1)材料一、二对我们研究的问题有什么帮助？ (2)谈谈你对“西方真的很强大？”这个问题的认识。 25．（2026·河南·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料一  明治政府颁布《报纸印行条例》，允许报纸内容只要不反对维新政府即可发行。此后，民间许多商业报刊纷纷创刊。明治政府要求地方官厅大量订购报纸，在公众场所开设报纸阅览处，举办报纸解读活动等。这样，私营商业性报纸很快普及全国，并持续繁荣。1871年12月，《横滨每日新闻》出版，并模仿了西方报纸的经营模式，广告开始出现在报纸当中，日本商报经营模式由此开创。1886年后，《邮便报知新闻》实行现代企业管理、加强新闻采编、小型化版面、加注假名、直营发行等。1888年《朝日新闻》跨城市经营，成立东京分社，形成首个报系，采用电报传稿、先进印刷技术等。这些报纸内容核心内容聚焦于经济与商业信息，多有官方支持，发展迅猛。 ——摘编自王嘉晨《浅析日本明治维新对报业发展的积极影响》等 材料二  《马关条约》的签订，唤起了更多国人对时事的关注。在维新派推动下，民间报业一时兴盛。据统计，1897年和1898年两年，国人新办报刊达94种，多集中于通商口岸，著名的有维新派创办的《中外纪闻》《强学报》和《时务报》等。《辛丑条约》签订后，推翻清廷统治的革命呼声日益高涨，国内外为宣传革命而兴的报刊如雨后春笋般涌现，此阶段创设的报刊，亦与清廷解除“禁言”有关。晚清近代报刊，作为舆论利器，最终唱响了清政权的挽歌，诚如孙中山先生所言，“此次中国推翻满清，固赖军人之力，而人心一致，则由于各报鼓吹之功”。——摘编自刘力《试论近代报刊在晚清社会中的演进轨迹》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括近代中日民间报刊业各自的发展特点。 (2)根据材料并结合所学知识，总结从近代中日民间报刊业发展中所得到的启示。 / 学科网（北京）股份有限公司 $