专题08 工场手工业时期：近代早期的西方世界（综合训练05）（广东专用）2027年高考历史一轮复习讲练测

**基本信息** 以工场手工业时期西方世界为核心，整合经济、政治、思想多领域知识，通过图表分析与史料实证构建历史阶段逻辑。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题|图表分析（白银流向/贸易路线）、情境材料题，考查时空观念与史料实证|新航路开辟（经济）→价格革命/殖民扩张→文艺复兴/宗教改革（思想）→议会改革（政治），体现唯物史观下经济基础决定上层建筑| |材料题|4题|历史分期论证、港口兴衰分析、人文主义内涵评析、大学与思想解放，强调史论结合与历史解释|以“变革与连续性”为脉络，整合全球贸易、社会转型、思想解放等专题，凸显工场手工业时期的整体性特征与历史发展规律|

专题08 工场手工业时期：近代早期的西方世界 综合训练 模块五 世界近代史（综合训练08） （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 考试范围：纲要下:世界近代史综合训练 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题：共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。 1．下图为1500—1800年全球白银流向变化折线图。据图可用于说明（   ） 1500—1800年全球白银流向变化折线图（单位：吨） A．美洲白银的产量决定了欧洲的物价水平B．中国在新航路开辟后被动卷入世界贸易 C．全球贸易网络中白银呈现多向流动特征D．欧洲凭借殖民扩张垄断了全球白银贸易 2．1492年哥伦布首航美洲后，旧大陆的小麦、葡萄、马、牛等传入美洲，美洲的玉米、马铃薯、番茄、烟草等也传入欧亚大陆，这一跨洲物种大交流被史学家称为“哥伦布大交换”。从唯物史观的视角加以审视，推动这一跨洲际物种大交流的根本动力是（   ） A．欧洲经济发展催生海外扩张需求B．哥伦布卓越航海技术与冒险精神 C．西班牙王室对新大陆传教的热忱D．十五世纪末造船与导航技术突破 3．如图为新航路开辟后全球贸易路线示意图（16—17世纪）。据保守估算，1545—1800年间，经马尼拉大帆船航线输入中国的美洲白银约4000吨，经澳门—长崎航线流入中国的日本白银约9000吨。同期欧洲对亚洲丝绸、瓷器、茶叶的需求持续增长，却因工业革命尚未启动而缺乏有竞争力的商品输出，长期处于贸易入超地位。而据当时市价核算，该时期中国生丝、瓷器在欧洲市场的售价平均为原产地价格的8—12倍，中间商利润主要被欧洲商人攫取。据此可推知，新航路开辟后（   ） 新航路开辟后全球贸易路线示意图（16—17世纪） A．白银的流向揭示了全球贸易的结构性失衡 B．欧洲商人以中介地位主导了利润的分配 C．中国商品优势使其在贸易中处于出超地位 D．以白银为纽带的世界市场网络初步形成 4．新航路开辟后，大量黄金、白银从美洲流入欧洲，导致欧洲物价飞涨。据统计，16世纪，欧洲的物价平均上涨了2-3倍。这一现象被称为“价格革命”。价格革命使得收取固定货币地租的封建地主阶级日益衰落，而从事商品生产和贸易的资产阶级实力迅速增强。（   ） A．推动了世界市场的初步形成 B．加速了欧洲封建制度的解体 C．导致了欧洲经济的长期衰退 D．促进了商业经营方式的变革 5．哥伦布发现“新大陆”后，在英国国王的授权下，卡伯特组建船队，向西北航行，将到达香料群岛视为极其神圣的事。16世纪初，卡伯特再次带领300名船员一起进行航行活动，进行贸易和殖民的探索。这反映出英国（   ） A．成为亚欧新航路的主导 B．开辟新航路的基本动机 C．已经确立海上霸主地位 D．远洋探险取得显著成就 6．1591年，一位西班牙间谍在其报告中指出：“英国在西印度掠夺的战利品数量巨大，以至于蔗糖在伦敦的售价比里斯本或者西印度当地还便宜。”1611年，走私商（从美洲）运往英、法的烟草达20万磅，而运往西班牙的烟草仅有6000磅。这表明（   ） A．欧洲市场出现了价格革命 B．西班牙的殖民垄断被打破 C．英法已成为新的商业中心 D．世界市场的雏形初步出现 7．16世纪下半叶，西班牙开辟了一条“从马尼拉出发，横渡太平洋，抵达墨西哥阿卡普尔科”的固定航线。这条航线将大量中国生丝、瓷器等亚洲商品输入新大陆，部分商品在墨西哥分销，部分经陆路转运至大西洋沿岸港口，再跨洋运抵西班牙塞维利亚，有学者称其为“第一个真正意义上的环球经济循环”。这说明（   ） A．西班牙主导了全球贸易 B．贸易网络形成推动全球化 C．欧洲对美洲的掠夺加剧 D．亚太地区成为了贸易中心 8．18世纪末，北海道成为日本最重要的海参和鲍鱼产地，并根据中国人的喜好进行加工，大量出口到中国。朝鲜《林园经济志》载：人参“南输于倭，北市于燕。用殷价翔，为国重货。近自数十年来，山产渐罄，而家种之法作始于岭南，遍于国内”。这可用于佐证（   ） A．白银货币化引发了商业革命B．日朝两国自然经济走向解体 C．东亚社会生产的商品化特征D．国际经济分工体系初步形成 9．在1832年议会改革之前，英格兰和威尔士有议会席位的城市大多是“衰败城市”，人口众多且工商业发达的城市，如伯明翰、曼彻斯特和利物浦等，却在议会中没有自己的直接代表。因此，这些城市的民众纷纷支持议会改革。据此可知，1832年英国议会改革（   ） A．推动了马克思主义在英国的传播 B．促使英国责任内阁制确立 C．受到了法国启蒙思想的深刻影响 D．源于社会阶级结构的变动 10．下图为1867年刊登在美国《哈珀周刊》上的一幅题为“The First Vote”（第一次投票）的版画，该版画描绘的是弗吉尼亚州举行制宪会议代表选举时，一名黑人工匠、一名非洲裔的中产阶级人士和一名黑人联邦士兵正在投票的场景。据此可知，当时美国（   ） A．联邦政府重构南方权力格局 B．南方社会阶层结构出现调整 C．底层民众政治地位得到提升 D．分权体制加速民权立法落地 11．14至16世纪，意大利学者借助阿拉伯文重新发现失传的古希腊罗马典籍，掀起人文主义思潮。彼特拉克提出“人学”对抗“神学”，薄伽丘在《十日谈》中讽刺教会腐败。达·芬奇既创作《蒙娜丽莎》，又研究人体解剖与飞行器原理，将艺术与科学融为一体。这一文化运动深刻体现了（   ） A．神学已经退出舞台 B．理性战胜了信仰 C．知识重构促进解放 D．科学体系已经建成 12．18世纪某思想家提出，“在经济活动中，自我利益乃个人活动的动机……只要个人不违反正义法则，就可以自由地追求自身的利益。而君主的职责，就是监督人们的行为，将之引导到最适合社会利益的工作中去”。这表明该思想家（   ） A．倡导海外殖民扩张 B．强调政府主导经济 C．主张限制自由经营 D．反思重商主义弊端 13．日本明治维新初期，政府建立的“御亲兵”和“镇台”吸收下级武士从军，大部分未能进入军队的武士，由中央财政支付过去各藩负责的武士工资的一半。1870年的户籍改革将“武士”改称“士族”，允许他们务农、务工和经商。1876年颁布的《废刀令》废除了武士佩刀的特权。这表明，当时明治政府（   ） A．致力于维护中央集权体制 B．旨在实现富国强兵的目标 C．大力推进社会身份的平等 D．确保民众生产生活的安定 14．美国《联邦宪法》第五条修正案：“无论何人，不经正当法律程序，不得被剥夺生命、自由或财产。不给予公平赔偿，私有财产不得充作公用。”1789年法国《人权宣言》第十七条：“财产是神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥夺。”两者共同体现的核心理念是（   ） A．天赋人权 B．主权在民 C．法治至上 D．私权神圣 15．1789年，法国制宪议会通过了《人权宣言》，宣称“人生来而且始终是自由平等的”“私有财产神圣不可侵犯”。《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，它否定了封建专制制度和等级制度，传播了资产阶级自由平等的民主思想，对世界历史发展产生了深远影响。这说明法国大革命（   ） A．确立了君主立宪制度 B．巩固了拿破仑帝国的统治 C．传播了资产阶级民主思想 D．实现了法国社会的长久稳定 16．下图为12-18世纪西班牙、荷兰、英格兰、法国四国议会的活动指数。其中乙是（   ） A． 西班牙 B．荷兰 C．英格兰 D．法国 第Ⅱ卷 2、 材料题。（共4道试题，总共52分） 17．历史的分期。（14分） 有学者指出，一般来说，一种能够成立的历史分期通常具备两方面的特性：其一，不同的历史时期之间具有明显的变化乃至转折，这类变化或转折一般表现为重大事变，而这样的重大事变则可构成区分不同历史时期的界标；其二，单个的历史时期之内呈现包含"量变"的连续性，而这种连续性可赋予这个时期某种集中而突出的特征，通常能用某个大词来命名。这就是说，不同的历史时期之间一般体现为变化或断裂，而同一历史时期之内则显示出彰明较著的共同趋向。于是，一种历史分期能否带来学术效应，就取决于如何把握不同时期之间的差别，并就具体时期的整体性和融贯性做出明确的界定。 ——摘自李剑鸣《现代世界历史叙事的时间框架》 15、16世纪世界处于文明发展的关键分水岭。请运用以上历史视角，为15、16世纪提炼一个主题词，并运用中外相关史实加以论证。（要求：主题词有概括性，价值观正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文。） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料  进入大航海时代后，地区贸易繁荣通常仰赖于国际性的沿海港口。在东南亚地区，季风使得外国商船需要在安达曼海、暹罗湾、爪哇海和马六甲海峡附近的港口转口，催生了诸如马六甲这类港口的崛起并逐渐发展成海上贸易的重要枢纽。如同葡萄牙使臣皮雷斯所感慨的：“马六甲是一个为商品而设的城市，比世界上任何其他城市都适宜。”不过，皮雷斯书中对马六甲港市繁荣的描述更像是一种“截断众流”，既无港市如何进入巅峰的过程，亦无其默默无闻的前史。如果从区域自身历史脉络观察，这个古代港口自有其兴衰的逻辑。 满剌加王朝时代，作为香料、瓷器、纺织品等商品的集散地，马六甲最终崛起为国际大港，港市拥有四位沙班达尔（港务官），分别管辖四大区域的商贸和税收。第一个区域是以古吉拉特为核心的马拉巴尔海岸，涵盖开罗、麦加、亚丁和波斯湾等地；第二个区域包括科罗曼德尔海岸、孟加拉、下缅甸孟人王国、苏门答腊的巴赛等地；第三个区域是海岛世界的巨港、爪哇、摩鹿加、班达群岛、婆罗洲、菲律宾群岛；第四个区域则是面向中国和中南半岛东部的诸港口。拜里迷苏剌在此建基后，因应郑和舰队的到访，借助大明的力量牵制暹罗；作为重要的港市节点，明廷也力图在海峡地区支持和建立适当的联盟体系。1414年，马六甲统治者皈依伊斯兰。随着马六甲苏丹国转向伊斯兰，除了与古吉拉特和孟加拉贸易商的联系愈发紧密，马来半岛和苏门答腊岛上的苏丹国也互相支持，形成强大的盟国保障体系，以此抗衡西欧基督教势力和满者伯夷、暹罗的印度教—佛教势力。商业中心扩张的同时，从前的中心巨港反而转变为马六甲的区域性附属港口。 1511年葡萄牙人攻陷马六甲，削弱了这一以国际贸易为核心的“港口政权”功能。以港市发展所需诸条件看，葡据马六甲陷入和柔佛王朝、亚齐苏丹国的“三角战争”长达百年，缺乏长期稳定的外部环境。从港市机能看，马六甲自满剌加王朝时期起经济发展便过于依赖外商，军队依靠爪哇和武吉斯等外籍佣兵，造船技术仰赖缅甸，运输、修船、农业种植所需劳力则依靠爪哇和苏门答腊等地输入的劳工和奴隶。葡萄牙的攻占导致马六甲周边本不发达的农业被进一步摧毁，大米、蔬菜、水果等无法自足。另外，葡据时期推行的税率以及贸易体系链条设计完全逆转了原有的马六甲转口贸易发展进程。在葡属果阿—马六甲—摩鹿加—澳门—平户的贸易链中，末端的澳门与平户之间的商品交易链条让葡人赚得盆满钵满，马六甲原来的枢纽地位被边缘化；具有掠夺性的税收政策（8%～10%的货物税和各种杂税），导致这个港市被众多商人抛弃，穆斯林商人转向爪哇和苏门答腊，华商则转向北大年和暹罗。 ——陈博翼《马六甲港口的兴衰沉浮》 (1)根据材料并结合所学知识，概括满剌加王朝时期马六甲港口走向繁荣的原因。（5分） (2)根据材料并结合所学知识，分析葡萄牙占领后马六甲港口地位衰落的原因，并谈谈马六甲的兴衰对当今国际贸易的启示。（9分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  文艺复兴时期人文主义精神之精髓所在，就是在尊崇基督教精神并将基督教伦理视为合理道德规范的基础上确立了新时代的人生观，价值观，赋予人新的内涵。下表是文艺复兴时期人的一些新内涵。 高贵人 人的高贵在于主宰世界 人的高贵在于人的智慧 高贵人 上帝赋予了人的意志自由 人的意志自由在于主宰自己命运 人的意志自由在于教育的培养 世俗人 世俗人的幸福追求 世俗人的财富观 世俗人的生命价值意义 全面发展人 全面发展的“全人”理念 追求培养全面发展人的目标 ——据张国臣《论文艺复兴时期人文主义关于人的内涵》 整理材料信息，并结合具体史实，评析文艺复兴时期人的新内涵。（要求：史论结合，逻辑严密，表述清晰。）（12分） 20．欧洲大学与思想解放运动。（12分） 材料一  文艺复兴时期，人文主义思想对欧洲大学产生了深刻影响。在意大利，新建立的帕维亚大学、比萨大学等接纳了希腊文学、修辞学、历史等新学科，与经院哲学课程并存。在德国，人文主义从大学开始传播，海德堡大学、维滕贝格大学等逐步引入希腊文、希伯来文等课程。在英格兰，牛津大学和剑桥大学在人文主义者格罗辛、利纳克尔等人的推动下，奠定了古典研究的基础。然而，人文主义进入大学的过程并非一帆风顺，许多大学仍以法学、医学、神学等职业教育为主，人文主义课程长期处于次要地位。文艺复兴还加快了大学世俗化的进程，大学由国际性机构逐渐向民族性机构转变，世俗政权加强了对大学的控制。——自贺国庆《中世纪大学向现代大学的过渡：文艺复兴与宗教改革时期欧洲大学的变迁》 材料二  宗教改革运动起源于大学。同时期，欧洲大学在数量上迅速增长，德国新建9所大学，瑞士建立日内瓦学院，荷兰建立莱顿大学等。在英国，亨利八世通过皇家委员会监督牛津大学和剑桥大学，要求大学效忠国王。在德国，萨克森公爵解雇不接受路德主义的教授。宗教改革所带来的宗教论争使大学教授的学术自由受到破坏，宗教迫害事件屡见不鲜。尽管如此，这一时期大学课程中的人文学科与自然科学仍有发展。希腊语、希伯来语等工具语言在文科中确立地位，维滕贝格大学、帕多瓦大学等成为科学研究的中心。——摘编自刘静静《文艺复兴与宗教改革时期欧洲大学变迁研究》 (1)根据材料并结合所学，概括文艺复兴和宗教改革对欧洲大学发展的共同影响，并简析宗教改革时期欧洲大学在发展过程中面临的主要困境。（6分） (2)根据材料并结合所学，说明近代早期欧洲大学对欧洲思想解放运动的主要作用。（6分） 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 工场手工业时期：近代早期的西方世界 综合训练 模块五 世界近代史（综合训练08） （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 考试范围：纲要下:世界近代史综合训练 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 1、 选择题：共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。 1．下图为1500—1800年全球白银流向变化折线图。据图可用于说明（   ） 1500—1800年全球白银流向变化折线图（单位：吨） A．美洲白银的产量决定了欧洲的物价水平B．中国在新航路开辟后被动卷入世界贸易 C．全球贸易网络中白银呈现多向流动特征D．欧洲凭借殖民扩张垄断了全球白银贸易 【答案】C 【知识点】商品的世界性流动 【详解】A.欧洲物价水平受多种因素影响，白银产量只是其中之一，并非起决定作用，错误。B.新航路开辟后，中国是凭借自身强大的手工业产品优势主动参与世界贸易，并非被动卷入，错误。C.从折线图可见1500—1800年，白银不仅从美洲流向欧洲，还从欧洲、美洲流向亚洲等地区，这反映出全球贸易网络逐步形成过程中，白银并非单向流动，而是呈现出多向流动的复杂特征，这与新航路开辟后世界市场逐步拓展，不同区域间贸易往来密切的史实相符，正确。D.折线图显示白银流向多个地区，说明欧洲并未垄断全球白银贸易，错误。故选C项。 2．1492年哥伦布首航美洲后，旧大陆的小麦、葡萄、马、牛等传入美洲，美洲的玉米、马铃薯、番茄、烟草等也传入欧亚大陆，这一跨洲物种大交流被史学家称为“哥伦布大交换”。从唯物史观的视角加以审视，推动这一跨洲际物种大交流的根本动力是（   ） A．欧洲经济发展催生海外扩张需求B．哥伦布卓越航海技术与冒险精神 C．西班牙王室对新大陆传教的热忱D．十五世纪末造船与导航技术突破 【答案】A 【知识点】新航路开辟的动因 【详解】A.“哥伦布大交换”背后，根本动力是欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，催生了对海外市场、黄金和香料的强烈需求，这种经济动力驱动了海外探险和殖民扩张，正确。B.航海技术与个人冒险精神属于主观条件，并非根本动力，错误。C.对外传教只是海外扩张的次要目的，不能作为根本动力，错误。 D.造船与导航技术属于实现远航的技术条件，是重要条件而非根本动力，错误。故选A项。 3．如图为新航路开辟后全球贸易路线示意图（16—17世纪）。据保守估算，1545—1800年间，经马尼拉大帆船航线输入中国的美洲白银约4000吨，经澳门—长崎航线流入中国的日本白银约9000吨。同期欧洲对亚洲丝绸、瓷器、茶叶的需求持续增长，却因工业革命尚未启动而缺乏有竞争力的商品输出，长期处于贸易入超地位。而据当时市价核算，该时期中国生丝、瓷器在欧洲市场的售价平均为原产地价格的8—12倍，中间商利润主要被欧洲商人攫取。据此可推知，新航路开辟后（   ） 新航路开辟后全球贸易路线示意图（16—17世纪） A．白银的流向揭示了全球贸易的结构性失衡 B．欧洲商人以中介地位主导了利润的分配 C．中国商品优势使其在贸易中处于出超地位 D．以白银为纽带的世界市场网络初步形成 【答案】D 【知识点】商品的世界性流动 【详解】A.材料仅涉及欧亚美部分区域的白银流动与贸易收支情况，未涵盖全球贸易整体，无法体现全球贸易结构性失衡的本质，错误。B.欧洲商人只是攫取了流通环节的中间商利润，并非主导利润分配，错误。C.中国在贸易中出超，不只是因为商品优势，还因为欧洲工业革命未启动、缺乏有竞争力的商品输出，错误。 D.新航路开辟后，美洲白银、日本白银通过跨洋航线流入中国，欧洲、美洲、亚洲之间通过白银和商品贸易建立起稳定的跨洲联系，白银成为全球贸易的重要纽带，体现了世界市场网络的初步形成，正确。故选D项。 4．新航路开辟后，大量黄金、白银从美洲流入欧洲，导致欧洲物价飞涨。据统计，16世纪，欧洲的物价平均上涨了2-3倍。这一现象被称为“价格革命”。价格革命使得收取固定货币地租的封建地主阶级日益衰落，而从事商品生产和贸易的资产阶级实力迅速增强。（   ） A．推动了世界市场的初步形成 B．加速了欧洲封建制度的解体 C．导致了欧洲经济的长期衰退 D．促进了商业经营方式的变革 【答案】B 【知识点】早期殖民扩张的意义和影响 【详解】A.新航路开辟后世界市场初步形成，主要依托洲际贸易扩张、物种交流、殖民贸易等商业革命相关因素；价格革命侧重于欧洲内部物价与阶级变动，无法推动世界市场初步形成，错误。B.价格革命引发货币贬值、物价上涨，固定货币地租实际收益大幅下降，封建地主走向衰落；资产阶级借机牟利实力增强，从根本上冲击封建生产关系，加速欧洲封建制度解体，正确。C.金银大量流入欧洲激活商品经济，推动资本主义发展，欧洲经济并未出现长期衰退，错误。D.商业经营方式的革新属于商业革命的专属内容，和价格革命属于两个独立历史现象，错误。 故选B项。 5．哥伦布发现“新大陆”后，在英国国王的授权下，卡伯特组建船队，向西北航行，将到达香料群岛视为极其神圣的事。16世纪初，卡伯特再次带领300名船员一起进行航行活动，进行贸易和殖民的探索。这反映出英国（   ） A．成为亚欧新航路的主导 B．开辟新航路的基本动机 C．已经确立海上霸主地位 D．远洋探险取得显著成就 【答案】B 【知识点】新航路开辟的动因 【详解】A.15世纪末16世纪初，西班牙和葡萄牙是新航路的主导者，错误。B.英国的新航路开辟活动得到英国国王的大力支持，这与当时英国的香料贸易和殖民活动密切相关，反映出英国开辟新航路的基本动机，正确。C.1588年英国打败西班牙的“无敌舰队”，标志着英国开始确立其海上霸主地位，与材料所述时间不符，错误。D.材料只体现出英国政府支持远洋探险活动，无法据此得出英国“远洋探险取得显著成就”的结论，错误。故选B项。 6．1591年，一位西班牙间谍在其报告中指出：“英国在西印度掠夺的战利品数量巨大，以至于蔗糖在伦敦的售价比里斯本或者西印度当地还便宜。”1611年，走私商（从美洲）运往英、法的烟草达20万磅，而运往西班牙的烟草仅有6000磅。这表明（   ） A．欧洲市场出现了价格革命 B．西班牙的殖民垄断被打破 C．英法已成为新的商业中心 D．世界市场的雏形初步出现 【答案】B 【知识点】商品的世界性流动 【详解】A.价格革命是指新航路开辟后，大量金银流入欧洲导致物价上涨。题干描述的是商品贸易流向的变化，与物价上涨无关，错误。B.题干反映了16-17世纪，英国、法国也开始大规模参与美洲贸易，导致西班牙不再是美洲商品流向欧洲的唯一控制者，英国通过掠夺和贸易，让美洲蔗糖大量流入伦敦，甚至比原产地价格还低；烟草从美洲运往英法的数量，远高于运往西班牙的数量。这说明西班牙对美洲贸易的垄断地位已经被英国、法国打破，正确。C.题干仅体现了英法参与美洲贸易，不足以证明它们已经成为新的商业中心，错误。D.世界市场雏形的出现是新航路开辟的整体影响，而题干聚焦的是西班牙殖民垄断被打破这一具体变化，错误。故选B项。 7．16世纪下半叶，西班牙开辟了一条“从马尼拉出发，横渡太平洋，抵达墨西哥阿卡普尔科”的固定航线。这条航线将大量中国生丝、瓷器等亚洲商品输入新大陆，部分商品在墨西哥分销，部分经陆路转运至大西洋沿岸港口，再跨洋运抵西班牙塞维利亚，有学者称其为“第一个真正意义上的环球经济循环”。这说明（   ） A．西班牙主导了全球贸易 B．贸易网络形成推动全球化 C．欧洲对美洲的掠夺加剧 D．亚太地区成为了贸易中心 【答案】B 【知识点】商品的世界性流动 【详解】A.16世纪除西班牙外，葡萄牙、英法等国都在世界各地开拓航线与殖民贸易，多国共同参与全球商贸活动，仅凭一条马尼拉航线不能判定西班牙主导全球贸易，错误。   B.马尼拉大帆船航线串联起东亚、美洲、西欧三大区域，亚洲物产顺着海陆联运抵达欧洲，构建起跨大洋的经济流通链路，各大洲经济联动加强，助推世界经济由分散走向整体，加速早期全球化进程，正确。C.材料主要涉及商品流通，未直接体现对美洲的掠夺（如金银掠夺），错误。  D.亚太地区（如中国）是商品来源地，但贸易中心仍在欧洲，错误。   故选B项。 8．18世纪末，北海道成为日本最重要的海参和鲍鱼产地，并根据中国人的喜好进行加工，大量出口到中国。朝鲜《林园经济志》载：人参“南输于倭，北市于燕。用殷价翔，为国重货。近自数十年来，山产渐罄，而家种之法作始于岭南，遍于国内”。这可用于佐证（   ） A．白银货币化引发了商业革命B．日朝两国自然经济走向解体 C．东亚社会生产的商品化特征D．国际经济分工体系初步形成 【答案】C 【知识点】商品的世界性流动 【详解】A.材料只记述物产跨国贩运、按需生产，无白银、货币、商业革命相关信息，错误。B.自然经济解体标志是耕织分离、传统小农破产，而且材料只是特色经济作物为市场生产，家庭农业主体未瓦解，不能体现自然经济解体，错误。C.日本海产品依照中国消费需求定制加工出口，朝鲜人参远销中日，因市场供不应求，从野生开采转向人工大面积种植。以上这些生产活动均围绕国内外市场开展，凸显生产商品化，正确。D.国际分工依托工业革命与世界殖民体系形成，材料仅限中朝日之间土特产区域贸易，不属于近代国际分工，错误。故选C项。 9．在1832年议会改革之前，英格兰和威尔士有议会席位的城市大多是“衰败城市”，人口众多且工商业发达的城市，如伯明翰、曼彻斯特和利物浦等，却在议会中没有自己的直接代表。因此，这些城市的民众纷纷支持议会改革。据此可知，1832年英国议会改革（   ） A．推动了马克思主义在英国的传播 B．促使英国责任内阁制确立 C．受到了法国启蒙思想的深刻影响 D．源于社会阶级结构的变动 【答案】D 【知识点】英国君主立宪制的确立 【详解】A.材料叙述的是英国城市代表席位分配不均的问题，未涉及马克思主义传播的相关内容，错误。 B.英国责任内阁制确立于18世纪中期，时间早于1832年议会改革，不存在改革促使其确立的逻辑，错误。 C.材料围绕议会席位分配失衡、新兴工商业城市争取代表权展开，未涉及法国启蒙思想影响议会改革的相关史实，错误。D.工业革命发展催生了工业资产阶级，新兴工商业城市缺少议会席位，工业资产阶级争取政治权利，这源于工业革命带来的社会阶级结构变动，正确。故选D项。 10．下图为1867年刊登在美国《哈珀周刊》上的一幅题为“The First Vote”（第一次投票）的版画，该版画描绘的是弗吉尼亚州举行制宪会议代表选举时，一名黑人工匠、一名非洲裔的中产阶级人士和一名黑人联邦士兵正在投票的场景。据此可知，当时美国（   ） A．联邦政府重构南方权力格局 B．南方社会阶层结构出现调整 C．底层民众政治地位得到提升 D．分权体制加速民权立法落地 【答案】C 【知识点】美国内战 【详解】A.联邦政府重构南方权力格局通常涉及更广泛的政治、经济和社会层面的调整，材料未体现相关内容，且1867年联邦政府尚未完成对南方权力格局的重构，错误。B.社会阶层结构的调整涉及多个方面，如经济地位、职业分布等，材料仅体现黑人获得投票权，没有体现南方社会阶层结构的整体调整，错误。C.1867年处于美国南北战争结束后的重建时期，版画中原本没有政治权利的黑人（包括工匠、非洲裔中产阶级人士、黑人士兵）首次获得投票权，可以参与选举，政治权利扩大，说明底层民众政治地位的显著提升，正确。D.分权体制主要涉及政府权力的分配和制衡，但材料未提及分权体制和民权立法落地之间的关系，错误。 故选C项。 11．14至16世纪，意大利学者借助阿拉伯文重新发现失传的古希腊罗马典籍，掀起人文主义思潮。彼特拉克提出“人学”对抗“神学”，薄伽丘在《十日谈》中讽刺教会腐败。达·芬奇既创作《蒙娜丽莎》，又研究人体解剖与飞行器原理，将艺术与科学融为一体。这一文化运动深刻体现了（   ） A．神学已经退出舞台 B．理性战胜了信仰 C．知识重构促进解放 D．科学体系已经建成 【答案】C 【知识点】文艺复兴的扩展及其意义 【详解】A.文艺复兴时期神学依旧拥有巨大影响力，并未退出历史舞台，错误。B.理性战胜信仰属于启蒙运动的特征，文艺复兴并未否定宗教信仰，只是反对教会禁欲与腐败，错误。C.文艺复兴借助重新发掘古典典籍，吸收新知，提倡人文主义，重视人的价值，通过知识的重构打破神学思想禁锢，推动人的思想解放，正确。D.近代科学体系建成的标志是17世纪牛顿经典力学体系的建立，与题干时间不符，错误。故选C项。 12．18世纪某思想家提出，“在经济活动中，自我利益乃个人活动的动机……只要个人不违反正义法则，就可以自由地追求自身的利益。而君主的职责，就是监督人们的行为，将之引导到最适合社会利益的工作中去”。这表明该思想家（   ） A．倡导海外殖民扩张 B．强调政府主导经济 C．主张限制自由经营 D．反思重商主义弊端 【答案】D 【知识点】启蒙运动的代表人物及思想 【详解】A.材料涉及的是国内经济运行机制，未提及殖民扩张或海外贸易政策，与殖民扩张无关，错误。 B.材料中君主的职责是“监督”和“引导”，而非“主导”经济，强调的是适度干预而非全面控制，错误。 C.材料明确表示个人可以“自由地追求自身的利益”，并未主张限制自由经营，与题干无关，错误。D.重商主义强调政府严格管制经济，而该思想家主张个人自由追求利益、政府仅承担监督引导职能，体现了对重商主义过度干预的反思和修正，正确。故选D项。 13．日本明治维新初期，政府建立的“御亲兵”和“镇台”吸收下级武士从军，大部分未能进入军队的武士，由中央财政支付过去各藩负责的武士工资的一半。1870年的户籍改革将“武士”改称“士族”，允许他们务农、务工和经商。1876年颁布的《废刀令》废除了武士佩刀的特权。这表明，当时明治政府（   ） A．致力于维护中央集权体制 B．旨在实现富国强兵的目标 C．大力推进社会身份的平等 D．确保民众生产生活的安定 【答案】A 【知识点】日本明治维新 【详解】A.武士阶层原本是各藩的势力基础，明治政府通过吸纳武士参军、经济上管控武士俸禄、废除武士特权、允许武士从事其他行业，瓦解了武士作为地方各藩的武力基础，把权力收归中央，是维护中央集权的体现，正确。B.材料主要围绕武士群体的身份、特权改造，未涉及实现富国强兵的军事建设、经济殖产相关举措，错误。C.明治维新仅是废除了武士的部分特权，并非实现社会身份的平等，依然存在等级差异，错误。D.题干中的举措是针对武士阶层的改革，与保障民众生产生活安定没有直接关联，错误。故选A项。 14．美国《联邦宪法》第五条修正案：“无论何人，不经正当法律程序，不得被剥夺生命、自由或财产。不给予公平赔偿，私有财产不得充作公用。”1789年法国《人权宣言》第十七条：“财产是神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥夺。”两者共同体现的核心理念是（   ） A．天赋人权 B．主权在民 C．法治至上 D．私权神圣 【答案】D 【知识点】美国共和制的确立与《1787宪法》、法国大革命的进程与《人权宣言》 【详解】A.天赋人权侧重人与生俱来的权利，并非史料核心，A项排除。B.主权在民强调权力来源于人民，材料没有体现民众主权、人民掌权的相关内容，错误。C.法治至上强调法律具有最高权威，并非二者着重表达的核心理念（财产权利），错误。D.美国宪法修正案强调私有财产不得随意剥夺、需公平赔偿；《人权宣言》宣称财产神圣不可侵犯，二者共同体现保护私有财产、私权神圣的核心理念，正确。故选D项。 15．1789年，法国制宪议会通过了《人权宣言》，宣称“人生来而且始终是自由平等的”“私有财产神圣不可侵犯”。《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，它否定了封建专制制度和等级制度，传播了资产阶级自由平等的民主思想，对世界历史发展产生了深远影响。这说明法国大革命（   ） A．确立了君主立宪制度 B．巩固了拿破仑帝国的统治 C．传播了资产阶级民主思想 D．实现了法国社会的长久稳定 【答案】C 【知识点】法国大革命的进程与《人权宣言》 【详解】A.法国君主立宪制度的确立是1791年宪法的成果，并非《人权宣言》的作用，错误。 B.拿破仑帝国建立于1804年，晚于1789年《人权宣言》的颁布时间，错误。 C.《人权宣言》传播了资产阶级自由平等的民主思想，否定了封建专制与等级制度，对世界历史产生了深远影响，正确。D.法国大革命后经历了长期的政局动荡，并未实现社会的长久稳定，错误。故选C项。 16．下图为12-18世纪西班牙、荷兰、英格兰、法国四国议会的活动指数。其中乙是（   ） A． 西班牙 B．荷兰 C．英格兰 D．法国 【答案】C 【知识点】王权的加强、英国君主立宪制的确立、法国大革命的进程与《人权宣言》 【详解】A.西班牙议会在王室获得美洲金银后无需依赖议会征税，指数自15世纪后持续走低，与丙曲线特征相符，错误。B.荷兰议会活跃期主要在16世纪尼德兰革命之后，与乙曲线14世纪的高峰特征不符，错误。 C.12—18世纪英格兰议会随王权与议会的博弈发展，14世纪因百年战争频繁召开活动指数走高，15世纪玫瑰战争时期王权一度压制议会活动指数回落，16世纪宗教改革后议会再次崛起并在光荣革命后成为权力核心，与乙曲线波动特征吻合，正确。D.法国三级会议在路易十四强化王权后长期停开，指数全程最低，与丁曲线特征相符，错误。故选C项。 第Ⅱ卷 2、 材料题。（共4道试题，总共52分） 17．历史的分期。（14分） 有学者指出，一般来说，一种能够成立的历史分期通常具备两方面的特性：其一，不同的历史时期之间具有明显的变化乃至转折，这类变化或转折一般表现为重大事变，而这样的重大事变则可构成区分不同历史时期的界标；其二，单个的历史时期之内呈现包含"量变"的连续性，而这种连续性可赋予这个时期某种集中而突出的特征，通常能用某个大词来命名。这就是说，不同的历史时期之间一般体现为变化或断裂，而同一历史时期之内则显示出彰明较著的共同趋向。于是，一种历史分期能否带来学术效应，就取决于如何把握不同时期之间的差别，并就具体时期的整体性和融贯性做出明确的界定。 ——摘自李剑鸣《现代世界历史叙事的时间框架》 15、16世纪世界处于文明发展的关键分水岭。请运用以上历史视角，为15、16世纪提炼一个主题词，并运用中外相关史实加以论证。（要求：主题词有概括性，价值观正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文。） 【答案】 主题词着眼“文明发展的关键分水岭”可从人类文明由分散走向整体、西欧开启近代化先机、中西文明易势等大时代特征角度提炼，也可从思想解放、人类视野拓展等单一角度提炼。 示例主题词：从分散走向整体（1分） 15、16世纪是世界历史从区域文明向全球文明过渡的关键分水岭。世界各主要文明板块之间长期存在的相对孤立状态被打破，不仅体现在地理空间上，更深刻地反映在经济、文化及政治格局的重塑中。 首先，15世纪末至16世纪初新航路的开辟，打破了以往各大洲之间缺乏直接联系的局面，将原本分散的亚、欧、非、美四大洲紧密联系在一起。商业贸易的范围从区域性市场扩展为全球性网络，物种、商品、人口在全球范围内大规模流动，赋予15、16世纪鲜明的“全球化”起始特征。（4分） 思想与文化领域的变革为世界的整体化提供了精神支撑。正处于高潮期的欧洲文艺复兴，冲击了中世纪神学的束缚，激发对世界的探索。与此同时，随着东西方交流的加深，中国的四大发明等技术成果进一步传入欧洲，不同文明相互借鉴与融合。（3分） 中国处于传统文明的高峰与转型前夜。明朝前期郑和下西洋展示了强大的国力与开放的姿态，促进了中国与东南亚、南亚乃至东非的交流。尽管后期实行海禁政策，中国依然是世界经济的重要一环，白银的大量流入反映了中国在全球贸易体系中的特殊地位。中外历史的互动在客观上推动了世界联系的加强。（3分） 综上所述，15、16世纪通过新航路开辟等重大事变，实现了世界从分散走向整体的质的飞跃。这一时期人类文明呈现出经济全球化萌芽、思想世俗化发展的连续性特征，确立了此后数百年世界历史发展的基本趋向。“从分散走向整体”准确概括了15、16世纪作为历史分水岭的核心内涵。（3分） 【知识点】郑和下西洋、传教士与中外交流、其他航路的开辟、早期殖民扩张的意义和影响 【详解】本题为开放性试题，要求依据材料历史分期标准，提炼15、16世纪概括性主题词，结合中外史实论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料分期理论，历史分期以“时期间重大转折断裂、时期内整体连续特征”为核心标准。15、16世纪以新航路开辟为核心界标，打破世界各文明孤立隔绝状态，实现人类历史从区域分散到全球联动的根本性转折，且整段时期持续呈现世界联动加强的整体特征。因此得出示例主题词：从分散走向整体。 第二步：对提出的论题进行论证，史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从时代总体特征（从区域文明向全球文明过渡的关键分水岭）、地理经贸格局转折（商业贸易的范围从区域性市场扩展为全球性网络）、思想文化支撑（欧洲文艺复兴的影响）、中国对外联动表现（郑和下西洋的影响、中国在全球贸易体系中的特殊地位）等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。15、16世纪以新航路开辟为标志性转折，实现了人类历史从分散孤立到整体联动的根本性飞跃。整个时期连贯呈现出全球经贸萌芽、文明交融加深、世界联系持续强化的整体特征，奠定了近代世界一体化发展的基本趋势。因此，“从分散走向整体”精准概括了15、16世纪作为文明发展分水岭的核心时代内涵，符合历史分期的学术标准。 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料  进入大航海时代后，地区贸易繁荣通常仰赖于国际性的沿海港口。在东南亚地区，季风使得外国商船需要在安达曼海、暹罗湾、爪哇海和马六甲海峡附近的港口转口，催生了诸如马六甲这类港口的崛起并逐渐发展成海上贸易的重要枢纽。如同葡萄牙使臣皮雷斯所感慨的：“马六甲是一个为商品而设的城市，比世界上任何其他城市都适宜。”不过，皮雷斯书中对马六甲港市繁荣的描述更像是一种“截断众流”，既无港市如何进入巅峰的过程，亦无其默默无闻的前史。如果从区域自身历史脉络观察，这个古代港口自有其兴衰的逻辑。 满剌加王朝时代，作为香料、瓷器、纺织品等商品的集散地，马六甲最终崛起为国际大港，港市拥有四位沙班达尔（港务官），分别管辖四大区域的商贸和税收。第一个区域是以古吉拉特为核心的马拉巴尔海岸，涵盖开罗、麦加、亚丁和波斯湾等地；第二个区域包括科罗曼德尔海岸、孟加拉、下缅甸孟人王国、苏门答腊的巴赛等地；第三个区域是海岛世界的巨港、爪哇、摩鹿加、班达群岛、婆罗洲、菲律宾群岛；第四个区域则是面向中国和中南半岛东部的诸港口。拜里迷苏剌在此建基后，因应郑和舰队的到访，借助大明的力量牵制暹罗；作为重要的港市节点，明廷也力图在海峡地区支持和建立适当的联盟体系。1414年，马六甲统治者皈依伊斯兰。随着马六甲苏丹国转向伊斯兰，除了与古吉拉特和孟加拉贸易商的联系愈发紧密，马来半岛和苏门答腊岛上的苏丹国也互相支持，形成强大的盟国保障体系，以此抗衡西欧基督教势力和满者伯夷、暹罗的印度教—佛教势力。商业中心扩张的同时，从前的中心巨港反而转变为马六甲的区域性附属港口。 1511年葡萄牙人攻陷马六甲，削弱了这一以国际贸易为核心的“港口政权”功能。以港市发展所需诸条件看，葡据马六甲陷入和柔佛王朝、亚齐苏丹国的“三角战争”长达百年，缺乏长期稳定的外部环境。从港市机能看，马六甲自满剌加王朝时期起经济发展便过于依赖外商，军队依靠爪哇和武吉斯等外籍佣兵，造船技术仰赖缅甸，运输、修船、农业种植所需劳力则依靠爪哇和苏门答腊等地输入的劳工和奴隶。葡萄牙的攻占导致马六甲周边本不发达的农业被进一步摧毁，大米、蔬菜、水果等无法自足。另外，葡据时期推行的税率以及贸易体系链条设计完全逆转了原有的马六甲转口贸易发展进程。在葡属果阿—马六甲—摩鹿加—澳门—平户的贸易链中，末端的澳门与平户之间的商品交易链条让葡人赚得盆满钵满，马六甲原来的枢纽地位被边缘化；具有掠夺性的税收政策（8%～10%的货物税和各种杂税），导致这个港市被众多商人抛弃，穆斯林商人转向爪哇和苏门答腊，华商则转向北大年和暹罗。 ——陈博翼《马六甲港口的兴衰沉浮》 (1)根据材料并结合所学知识，概括满剌加王朝时期马六甲港口走向繁荣的原因。（5分） (2)根据材料并结合所学知识，分析葡萄牙占领后马六甲港口地位衰落的原因，并谈谈马六甲的兴衰对当今国际贸易的启示。（9分） 【答案】(1)原因： 地理优势：处于季风气候区，位于马六甲海峡等海上交通要道，是天然的转口贸易中心。 制度创新：设置四位港务官（沙班达尔）分区域管辖商贸，行政管理制度化、规范化。 外交策略：借助明朝（郑和下西洋）的力量牵制周边强敌（暹罗），寻求大国保护与联盟体系。 文化认同：皈依伊斯兰教，强化了与阿拉伯、印度及东南亚苏丹国的贸易联系与政治同盟。 贸易网络：形成了涵盖东亚、南亚、中东及东南亚群岛的多层次、跨区域商品集散网络。 (2)原因：陷入长期战争，缺乏稳定的外部环境；经济高度依赖外需，劳动力、军事、技术及粮食供应严重依赖外部，抗风险能力弱；实行掠夺性高税收政策；重构贸易链，导致马六甲被边缘化；严苛的统治导致原有的穆斯林商人和华商转向其他港口，贸易主体流失。（5分） 启示：和平与稳定是贸易繁荣的前提；开放、包容的贸易政策能吸引商业资本；经济发展应注重自主性与产业链的完整；港口的发展需顺应全球贸易格局的变化。(4分) 【知识点】郑和下西洋、德里苏丹国、早期殖民扩张的过程、早期殖民扩张的意义和影响 【详解】（1）原因：本小题可从地理位置、行政管理、对外邦交、宗教文化、商贸网络等角度进行概括，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 原因 季风使得外国商船需要在安达曼海、暹罗湾、爪哇海和马六甲海峡附近的港口转口；马六甲地处海上航道咽喉 扼守国际海运要道+季风助力商船停靠→坐拥天然区位优势，成为区域转口枢纽 地理优势：处于季风气候区，位于马六甲海峡等海上交通要道，是天然的转口贸易中心 港市拥有四位沙班达尔（港务官），分别管辖四大区域的商贸和税收 设立专职官员分区管控商贸税收→完善港口商贸管理制度，规范贸易运营 制度创新：设置四位港务官（沙班达尔）分区域管辖商贸，行政管理制度化、规范化 拜里迷苏剌在此建基后，因应郑和舰队的到访，借助大明的力量牵制暹罗；建立适当的联盟体系 依托明朝国力制衡周边强国、缔结区域同盟→获得外部大国庇护，稳固发展环境 外交策略：借助明朝（郑和下西洋）的力量牵制周边强敌（暹罗），寻求大国保护与联盟体系 1414年，马六甲统治者皈依伊斯兰教，与古吉拉特和孟加拉贸易商联系愈发紧密，马来半岛和苏门答腊苏丹国互相支持 改宗伊斯兰教拉近伊斯兰政权经贸与政治纽带→依托宗教纽带聚拢西亚、南亚、东南亚商贸伙伴 文化认同：皈依伊斯兰教，强化了与阿拉伯、印度及东南亚苏丹国的贸易联系与政治同盟 分四大商贸区域，覆盖西亚、南亚、东南亚、中国华南多地，汇集香料、瓷器、纺织品 联动多地商品集散、打通跨区域商路→搭建起辐射多区域的大宗商品贸易网络 贸易网络：形成了涵盖东亚、南亚、中东及东南亚群岛的多层次、跨区域商品集散网络 （2）原因：本小问可从地缘环境、经济结构、财税政策、贸易格局、商贸群体等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 原因 葡据马六甲陷入和柔佛王朝、亚齐苏丹国的“三角战争”长达百年 长期多国战乱侵扰→港口缺失安定的发展环境 陷入长期战争，缺乏稳定的外部环境 经济依赖外商，军队、造船、农耕均依靠外地劳工、技术、粮食输入 生产、军备、物资全依赖外部供给→经济体抗冲击能力薄弱 经济高度依赖外需，劳动力、军事、技术及粮食供应严重依赖外部，抗风险能力弱 葡据时期推行税率以及贸易体系全盘改动，征收8%~10%货物税与各类杂税 殖民者设置高额苛捐杂税→大幅加重经商成本 实行掠夺性高税收政策 葡构建果阿—马六甲—摩鹿加—澳门—平户新贸易链，澳门与平户贸易获利丰厚 葡萄牙重构洲际商贸线路→原有中转港口价值被稀释边缘化 重构贸易链，导致马六甲被边缘化 苛税掠夺，穆斯林商人转向爪哇、苏门答腊，华商迁往北大年、暹罗 严苛盘剥损伤商人利益→核心经商群体陆续迁出 严苛的统治导致原有的穆斯林商人和华商转向其他港口，贸易主体流失 启示：本小问可从和平环境、经贸政策、产业自主、时代大势等角度进行分析，解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 启示 马六甲兴盛依托安稳政局，战乱与殖民后迅速衰败 动荡战乱摧毁港口根基，安定环境助推商贸繁荣→地缘稳定是跨境贸易存续的基础 和平与稳定是贸易繁荣的前提 掠夺式重税逼走各国客商，宽松环境聚拢商贸资源 苛捐盘剥驱离商人，包容税制集聚资本→开明宽松的商贸制度利于吸引商户 开放、包容的贸易政策能吸引商业资本 马六甲各产业高度依附外部供给，受制于人快速衰败 全产业链对外依存易受外界牵制→经济体需要培育本土产业链，降低外部依赖 经济发展应注重自主性与产业链的完整 新航路开辟后葡萄牙重塑贸易线路，马六甲枢纽地位旁落 全球贸易格局更迭倒逼港口转型→港口发展需要顺应国际贸易格局演变 港口的发展需顺应全球贸易格局的变化 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  文艺复兴时期人文主义精神之精髓所在，就是在尊崇基督教精神并将基督教伦理视为合理道德规范的基础上确立了新时代的人生观，价值观，赋予人新的内涵。下表是文艺复兴时期人的一些新内涵。 高贵人 人的高贵在于主宰世界 人的高贵在于人的智慧 高贵人 上帝赋予了人的意志自由 人的意志自由在于主宰自己命运 人的意志自由在于教育的培养 世俗人 世俗人的幸福追求 世俗人的财富观 世俗人的生命价值意义 全面发展人 全面发展的“全人”理念 追求培养全面发展人的目标 ——据张国臣《论文艺复兴时期人文主义关于人的内涵》 整理材料信息，并结合具体史实，评析文艺复兴时期人的新内涵。（要求：史论结合，逻辑严密，表述清晰。）（12分） 【答案】示例：中世纪天主教会宣扬神至高无上，人是应当禁欲苦修、追求来世。文艺复兴提出人的全新内涵。（2分） 人因智慧而高贵，拥有主宰世界的能力；人拥有上帝赋予的自由意志，可依靠教育把握自身命运；正视世俗幸福，认可财富与现世生活的价值；倡导德智体兼备、全面发展的“全人”理想。这一变化产生深远影响。但丁《神曲》、薄伽丘《十日谈》歌颂普通人的世俗情感，揭露教会虚伪；达•芬奇、米开朗基罗的作品彰显人体与人性的美感；自由、理性的观念冲击神权束缚，为宗教改革、启蒙运动奠定思想基础，催生近代个体意识。（5分）但是，人文主义并未否定基督教，没有走向无神论；思想仅流行于城市精英与知识分子，底层民众难以接触；人文主义者过度推崇世俗享乐与财富，滋生拜金、纵欲之风。（2分） 总而言之，文艺复兴时期的人文主义者，在保留基督教伦理的基础上，赋予了人全新内涵。这打破了中世纪神学对人性的压抑，推动了西方近代思想的转型，同时又带有鲜明的时代局限性。（3分） 【知识点】文艺复兴的内容、文艺复兴的代表人物及作品、文艺复兴的扩展及其意义 【详解】本题为开放性试题，要求结合时代背景与史实，评析文艺复兴时期人的新内涵，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料及中世纪到文艺复兴的思想变革特征可知，文艺复兴人文主义突破中世纪天主教会神权至上、禁欲来世的思想桎梏，重塑人的内涵、解放人性，推动西方思想近代转型，同时存在明显时代局限。由此提炼得出示例评析：中世纪天主教会宣扬神至高无上，人是应当禁欲苦修、追求来世。文艺复兴提出人的全新内涵。 第二步：对所提出的新内涵进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从中世纪传统神学思想桎梏、文艺复兴人文主义对人性的全新诠释、人文主义的积极思想影响、人文主义的时代局限性角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。文艺复兴时期的人文主义，在继承、保留基督教伦理的基础上重新定义人的价值与内涵，打破了中世纪神学对人性的压抑与禁锢，极大解放了思想，推动西方完成近代思想转型，为近代西方文明发展筑牢思想根基。同时受时代条件制约，人文主义思潮存在思想不彻底、受众范围窄、滋生不良风气等局限性。 20．欧洲大学与思想解放运动。（12分） 材料一  文艺复兴时期，人文主义思想对欧洲大学产生了深刻影响。在意大利，新建立的帕维亚大学、比萨大学等接纳了希腊文学、修辞学、历史等新学科，与经院哲学课程并存。在德国，人文主义从大学开始传播，海德堡大学、维滕贝格大学等逐步引入希腊文、希伯来文等课程。在英格兰，牛津大学和剑桥大学在人文主义者格罗辛、利纳克尔等人的推动下，奠定了古典研究的基础。然而，人文主义进入大学的过程并非一帆风顺，许多大学仍以法学、医学、神学等职业教育为主，人文主义课程长期处于次要地位。文艺复兴还加快了大学世俗化的进程，大学由国际性机构逐渐向民族性机构转变，世俗政权加强了对大学的控制。——自贺国庆《中世纪大学向现代大学的过渡：文艺复兴与宗教改革时期欧洲大学的变迁》 材料二  宗教改革运动起源于大学。同时期，欧洲大学在数量上迅速增长，德国新建9所大学，瑞士建立日内瓦学院，荷兰建立莱顿大学等。在英国，亨利八世通过皇家委员会监督牛津大学和剑桥大学，要求大学效忠国王。在德国，萨克森公爵解雇不接受路德主义的教授。宗教改革所带来的宗教论争使大学教授的学术自由受到破坏，宗教迫害事件屡见不鲜。尽管如此，这一时期大学课程中的人文学科与自然科学仍有发展。希腊语、希伯来语等工具语言在文科中确立地位，维滕贝格大学、帕多瓦大学等成为科学研究的中心。——摘编自刘静静《文艺复兴与宗教改革时期欧洲大学变迁研究》 (1)根据材料并结合所学，概括文艺复兴和宗教改革对欧洲大学发展的共同影响，并简析宗教改革时期欧洲大学在发展过程中面临的主要困境。（6分） (2)根据材料并结合所学，说明近代早期欧洲大学对欧洲思想解放运动的主要作用。（6分） 【答案】(1)共同影响：冲击经院哲学课程，推动人文主义新学科进入大学；加快大学世俗化，由教会控制转向世俗政权管理；促使大学由国际性机构向民族性机构转变；促进大学数量增长，新大学大量建立。（4分） 主要困境：宗教教派冲突加剧，学术环境动荡不安；宗教迫害事件频发，学术自由严重受限。（2分） (2)作用：培养思想解放运动的骨干力量；成为新思想传播的重要阵地；推动了理性精神与科学思想的萌发。大学改革为启蒙运动奠定基础；大学推动民族语言与文化发展；大学的世俗化与民族化为思想解放运动提供了支撑。（6分） 【知识点】宗教改革、文艺复兴的扩展及其意义、近代科学兴起的背景、启蒙运动的背景 【详解】（1）共同影响：本小问可从课程内容、管理主体、机构性质、办学规模等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 共同影响 人文主义思想对欧洲大学产生了深刻影响。在意大利，新建立的帕维亚大学、比萨大学等接纳了希腊文学、修辞学、历史等新学科，与经院哲学课程并存。 新学科进入，冲击传统课程→课程更新 冲击经院哲学课程，推动人文主义新学科进入大学 文艺复兴还加快了大学世俗化的进程，大学由国际性机构逐渐向民族性机构转变，世俗政权加强了对大学的控制。 教会权力减弱，世俗权力介入→管理转移 加快大学世俗化，由教会控制转向世俗政权管理 大学由国际性机构逐渐向民族性机构转变。 从跨国转为国别→性质变化 促使大学由国际性机构向民族性机构转变 宗教改革运动起源于大学。同时期，欧洲大学在数量上迅速增长，德国新建9所大学，瑞士建立日内瓦学院，荷兰建立莱顿大学等。 大学数量显著增加→规模扩大 促进大学数量增长，新大学大量建立 主要困境：本小问可从学术环境、个人权利等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 困境 宗教改革所带来的宗教论争使大学教授的学术自由受到破坏，宗教迫害事件屡见不鲜。 派系冲突扰乱正常教学研究→环境不稳 宗教教派冲突加剧，学术环境动荡不安 宗教迫害事件屡见不鲜。 学者因信仰受打压→权利受损 宗教迫害事件频发，学术自由严重受限 （2）作用：本题可从人才培养、思想传播、科学发端等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 作用 宗教改革运动起源于大学。结合所学：马丁·路德、加尔文等改革领袖均有大学背景，培养了大批新教牧师和人文主义者。 大学提供思想领袖和传播者→人才输出 培养思想解放运动的骨干力量 在德国，人文主义从大学开始传播；维滕贝格大学、帕多瓦大学等成为科学研究的中心。结合所学：大学成为新教与人文主义思想的辩论和宣讲场所。 学术中心同时也是新思想策源地→阵地作用 成为新思想传播的重要阵地 这一时期大学课程中的人文学科与自然科学仍有发展。结合所学：大学对古典文献、数学、天文学的研究推动了科学革命和理性主义。 学术研究促进科学思维成长→理性启蒙 推动了理性精神与科学思想的萌发 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 工场手工业时期：近代早期的西方世界 模块五 世界近代史（综合训练08） 一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 C A D B B B B C 9 10 11 12 13 14 15 16 D C C D A D C C 二、材料题。（共4道试题，总共52分） 17.【答案】 主题词着眼“文明发展的关键分水岭”可从人类文明由分散走向整体、西欧开启近代化先机、中西文明易势等大时代特征角度提炼，也可从思想解放、人类视野拓展等单一角度提炼。 示例主题词：从分散走向整体（1分） 15、16世纪是世界历史从区域文明向全球文明过渡的关键分水岭。世界各主要文明板块之间长期存在的相对孤立状态被打破，不仅体现在地理空间上，更深刻地反映在经济、文化及政治格局的重塑中。 首先，15世纪末至16世纪初新航路的开辟，打破了以往各大洲之间缺乏直接联系的局面，将原本分散的亚、欧、非、美四大洲紧密联系在一起。商业贸易的范围从区域性市场扩展为全球性网络，物种、商品、人口在全球范围内大规模流动，赋予15、16世纪鲜明的“全球化”起始特征。（4分） 思想与文化领域的变革为世界的整体化提供了精神支撑。正处于高潮期的欧洲文艺复兴，冲击了中世纪神学的束缚，激发对世界的探索。与此同时，随着东西方交流的加深，中国的四大发明等技术成果进一步传入欧洲，不同文明相互借鉴与融合。（3分） 中国处于传统文明的高峰与转型前夜。明朝前期郑和下西洋展示了强大的国力与开放的姿态，促进了中国与东南亚、南亚乃至东非的交流。尽管后期实行海禁政策，中国依然是世界经济的重要一环，白银的大量流入反映了中国在全球贸易体系中的特殊地位。中外历史的互动在客观上推动了世界联系的加强。（3分） 综上所述，15、16世纪通过新航路开辟等重大事变，实现了世界从分散走向整体的质的飞跃。这一时期人类文明呈现出经济全球化萌芽、思想世俗化发展的连续性特征，确立了此后数百年世界历史发展的基本趋向。“从分散走向整体”准确概括了15、16世纪作为历史分水岭的核心内涵。（3分） 18.【答案】(1)原因： 地理优势：处于季风气候区，位于马六甲海峡等海上交通要道，是天然的转口贸易中心。 制度创新：设置四位港务官（沙班达尔）分区域管辖商贸，行政管理制度化、规范化。 外交策略：借助明朝（郑和下西洋）的力量牵制周边强敌（暹罗），寻求大国保护与联盟体系。 文化认同：皈依伊斯兰教，强化了与阿拉伯、印度及东南亚苏丹国的贸易联系与政治同盟。 贸易网络：形成了涵盖东亚、南亚、中东及东南亚群岛的多层次、跨区域商品集散网络。 (2)原因：陷入长期战争，缺乏稳定的外部环境；经济高度依赖外需，劳动力、军事、技术及粮食供应严重依赖外部，抗风险能力弱；实行掠夺性高税收政策；重构贸易链，导致马六甲被边缘化；严苛的统治导致原有的穆斯林商人和华商转向其他港口，贸易主体流失。（5分） 启示：和平与稳定是贸易繁荣的前提；开放、包容的贸易政策能吸引商业资本；经济发展应注重自主性与产业链的完整；港口的发展需顺应全球贸易格局的变化。(4分) 19.【答案】示例：中世纪天主教会宣扬神至高无上，人是应当禁欲苦修、追求来世。文艺复兴提出人的全新内涵。（2分） 人因智慧而高贵，拥有主宰世界的能力；人拥有上帝赋予的自由意志，可依靠教育把握自身命运；正视世俗幸福，认可财富与现世生活的价值；倡导德智体兼备、全面发展的“全人”理想。这一变化产生深远影响。但丁《神曲》、薄伽丘《十日谈》歌颂普通人的世俗情感，揭露教会虚伪；达•芬奇、米开朗基罗的作品彰显人体与人性的美感；自由、理性的观念冲击神权束缚，为宗教改革、启蒙运动奠定思想基础，催生近代个体意识。（5分）但是，人文主义并未否定基督教，没有走向无神论；思想仅流行于城市精英与知识分子，底层民众难以接触；人文主义者过度推崇世俗享乐与财富，滋生拜金、纵欲之风。（2分） 总而言之，文艺复兴时期的人文主义者，在保留基督教伦理的基础上，赋予了人全新内涵。这打破了中世纪神学对人性的压抑，推动了西方近代思想的转型，同时又带有鲜明的时代局限性。（3分） 20.【答案】(1)共同影响：冲击经院哲学课程，推动人文主义新学科进入大学；加快大学世俗化，由教会控制转向世俗政权管理；促使大学由国际性机构向民族性机构转变；促进大学数量增长，新大学大量建立。（4分） 主要困境：宗教教派冲突加剧，学术环境动荡不安；宗教迫害事件频发，学术自由严重受限。（2分） (2)作用：培养思想解放运动的骨干力量；成为新思想传播的重要阵地；推动了理性精神与科学思想的萌发。大学改革为启蒙运动奠定基础；大学推动民族语言与文化发展；大学的世俗化与民族化为思想解放运动提供了支撑。（6分） 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $