1.2 细胞的多样性和统一性（精品课件）

该高中生物学课件聚焦“细胞的多样性和统一性”，涵盖显微镜使用、原核与真核细胞的区别与联系等核心知识点。课堂通过“问题探讨”展示光学显微镜下的红细胞、口腔上皮细胞等，引导学生分析结构异同，衔接初中知识，搭建从观察到理论的学习支架。 其亮点在于以实验探究为基础，融合科学思维与生命观念。显微镜使用部分详解结构、成像特点及操作步骤，通过对比表格和问题思考培养学生逻辑分析能力。原核与真核细胞比较表格及蓝细菌案例，体现结构与功能观。含高考链接和巩固练习，助力学生巩固知识，教师可借此提升教学效率，促进学生探究实践能力发展。

必修一 分子与细胞 Cell is the basic unit of biological activity, including Cell Membrane, Cytoplasm, nucleus and other basic structures. 第1章 走近细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 学习目标： 1.掌握原核细胞和真核细胞(重点） 2.总结真核细胞与原核细胞的多样性与统一性（重难点） 3.归纳总结蓝细菌分类以及营养方式（重点） 问题探讨： 光学显微镜下的几种细胞 看看右图中的四张照片，是否曾相识？这些细胞都是你在初中生物实验课上观察过的。 1.图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？ 红细胞 白细胞 口腔上皮细胞 洋葱表皮细胞 洋葱根尖细胞 名称 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 洋葱根尖细胞 口腔上皮细胞 有 有 有 有 有 有 有 无 统一性 多样性 问题探讨： 光学显微镜下的几种细胞 2.请一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同原因？（图中口腔上皮细胞和成熟的红细胞来自同一个体） 不同生物的细胞中含有的DNA（遗传物质）不同 同一个体不同种类细胞的形成是细胞分化（基因选择性表达）的结果 一、使用高倍显微镜观察几种细胞 1.显微镜的结构 目镜 镜筒 转换器 物镜 压片夹 载物台 反光镜 粗准焦螺旋 镜臂 细准焦螺旋 镜座 通光孔 遮光器 一、使用高倍显微镜观察几种细胞 放大倍数 放大倍数与长度成反比 放大倍数与长度成正比 放大倍数 有螺纹 放大倍数=目镜倍数×物镜倍数 无螺纹 1.显微镜的结构 一、使用高倍显微镜观察几种细胞 2.显微镜成像特点 ①放大倒立虚像 视野中图像旋转180°得到实际图像 移动原则：同向原则，即物像往哪偏离就将装片往哪移动 显微镜看到的顺时针运动与实际运动方向一致 一、使用高倍显微镜观察几种细胞 ①放大长度和宽度 放大倍数 = 目镜倍数 × 物镜倍数 例如：放大 100 倍 → 长和宽都放大 100 倍 面积放大 100² = 10000 倍 低倍镜（目镜10x） 视野中一行细胞8个 低倍镜（目镜40x） 视野中能观察____个细胞 物镜不变 2 细胞数/倍数 2.显微镜成像特点 一、使用高倍显微镜观察几种细胞 ①放大长度和宽度 放大倍数 = 目镜倍数 × 物镜倍数 例如：放大 100 倍 → 长和宽都放大 100 倍 面积放大 100² = 10000 倍 低倍镜（目镜10x） 视野中充满细胞64个 物镜不变 低倍镜（目镜40x） 视野中能观察____个细胞 4 细胞数/（倍数）² 2.显微镜成像特点 一、使用高倍显微镜观察几种细胞 一、使用高倍显微镜观察几种细胞 01 找 · 定位目标 先在低倍镜下观察，调粗准焦螺旋，找到要观察的物像。 02 移 · 移至中央 ★ 核心口诀：物像在哪，装片往哪移（同向移动原则）。 03 转 · 更换镜头 转动转换器，切换为高倍物镜。 ⚠️ 注意：此后不动“粗” 04 调 · 清晰成像 ① 调光：光圈和凹面镜； ② 调焦：调细准焦螺旋，。 3.显微镜使用步骤 一、使用高倍显微镜观察几种细胞 请观察显微镜视野变化，对比低倍镜与高倍镜的关键差异： 比较项目 物像大小 细胞数量 视野亮度 物镜距离 视野范围 低倍镜 高倍镜 💡 总结：倍率越高像越大，细胞越少视野暗；物镜靠近玻片标本，观察范围变小。 小 多 明亮 远 大 大 少 较暗 近 小 思考： ②从低倍镜切换到高倍镜视野会变暗还是变亮？视野变大 还是变小，细胞数目变多还是变少？物镜与装片距离怎么变化 ③在高倍镜时，调节细准焦螺旋还是粗准焦螺旋？ ④视野较暗时，应该如何调节使视野变亮？ 使用凹面镜或者使用大光圈 细准焦螺旋 变暗，视野变小，细胞数目变少，与装片距离更近 ①低倍镜下，如何将观察对象移到视野中央？ “在哪里就往哪里移” 一、使用高倍显微镜观察几种细胞 ⑤如果视野中存在污点，如何判断异物的位置？ 三种可能：一是目镜，二是物镜，三是载玻片 判断方式：如果移动装片，异物不动→移走低倍物镜，换上高倍物镜后异物仍在，说明在目镜上 如果移动装片，异物不动→移走低倍物镜，换上高倍物镜后异物消失，说明在物镜上 如果移动装片，异物移动，说明在装片上 一、使用高倍显微镜观察几种细胞 思考： 巩固提高 1.（多选）如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述错误的是（      ） A．普通光学显微镜放大倍数的实质是指放大细胞面积的倍数 B．为了实现从乙到丙的转换，应选用③，同时为了避免压碎玻片应先提升镜筒 C．从图中的乙转为丙应先转动转换器，再将物像移至视野中央 D．若为使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤ ABC 链接高考 2.如图中甲乙为两个视野，由甲视野到乙视野必要的操作是（     ） ①调节亮度 ②转动物镜转换器 ③转动目镜 ④调节粗调节器   A．①② B．②④ C．①③ D．③④ A 二、原核细胞和真核细胞 1.分类依据： 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。 色球蓝细菌 颤蓝细菌 念珠蓝细菌 由真核细胞构成的生物叫作真核生物，如植物、动物、真菌（酵母菌）等。 由原核细胞构成的生物叫作原核生物。如蓝细菌（蓝藻）， 细菌（如大肠杆菌、乳酸菌、醋酸菌、放线菌等） 2.常见原核生物和真核生物 几种蓝细菌 注意： （1）“菌”前面带“杆”“球”“弧” “螺旋”都是细菌。 （2）三体：衣原体、支原体、立克次氏体 二、原核细胞和真核细胞 蓝细菌是(真核生物/原核生生物）（请√正确内容），细胞体内有_____素和______素，它能进行光合作用，因此属于_________生物。多数细菌都是营腐生或寄生生活，所以是_____生物。 √ 叶绿 藻蓝 自养 自养 [思考1]你是自养生物还是异养生物？ 异养 二、原核细胞和真核细胞 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 细胞壁 细胞膜 细胞质 拟核 核糖体 蓝细菌细胞模式图 没有细胞壁 青霉素为什么对支原体没有用？ 温馨提醒：注意3种生物结构模式图 二、原核细胞和真核细胞 水华是淡水水体N、P等营养物质含量过高（富营养化）而引起其中的蓝细菌、绿藻等微生物异常增殖的一种现象。 赤潮是海水富营养化 思考：如何防治和治理“水华”？ 二、原核细胞和真核细胞 3.原核细胞和真核细胞结构区别和联系 原核没有染色体，但有环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作拟核。 二、原核细胞和真核细胞 比较项目 原核细胞 真核细胞 本质区别 不 同 点 大小 细胞质 细胞核 细胞壁 统一性 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核 较小 较大 只有核糖体 有核糖体和其他细胞器 拟核（无核膜、核仁、染色体） 细胞核（有核膜、核仁、染色体） 都具有细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质都是DNA 除支原体外都有细胞壁 植物、真菌都有细胞壁 动物没有细胞壁 原核细胞和真核细胞结构差异体现细胞多样性；都有细胞质、细胞膜等相同结构体现统一性。 二、原核细胞和真核细胞 01 细胞的统一性 ● 化学组成： 组成细胞的元素和化合物种类基本一致。 ● 基本结构： 均具有细胞膜、细胞质，且都含有合成蛋白质的核糖体。 ● 遗传与能量： 都以DNA作为遗传物质，共用一套遗传密码；均以ATP作为直接能源物质。 02 细胞的多样性 ● 形态结构差异： 原核与真核细胞结构迥异；动植物细胞各具特征（如细胞壁、叶绿体）；细胞形态大小千差万别。 ● 生理功能多样： 不同细胞承担特定功能。 课后练习 一、概念检测 1. 基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确。 （1）真菌和细菌室原核生物。 （2）原核生物中既有自养生物，又有异养生物。 （3）原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物。 × √ √ 2. 草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各有不相同，但它们都有相似的结构，既都具有 A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所 D 3.根瘤菌（属于细菌）与豆科植物共生形成根瘤。在对根瘤菌进行分离时，如何根据细胞的形态结构特点，来区分根瘤菌细胞与植物细胞？ 根瘤菌细胞属于原核细胞，植物细胞属于真核细胞，一个有细胞核，一个没有细胞核 课后练习 二、拓展应用 1.细胞虽然形态多种多样，但是基本结构具有高度的统一性。细胞为什么会有统一性？细胞的多样性又是怎样产生的？ 统一性：新细胞是由老细胞分裂产生的； 多样性：细胞分化，并承担着不同的功能。 课后练习 2.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物（见下图），请据图分析回答。 （1）支原体与动物细胞的结构有什么区别? （2）支原体与细菌的细胞结构有什么区别？ （3）支原体是真核生物还是原核生物？ １.支原体无成形细胞核，但有游离DNA，只有核糖体一种细胞器； ２.支原体无细胞壁； ３.原核生物。 课后练习 巩固提高 1. 以下①～⑤是关于原核细胞和真核细胞的叙述，其中正确的是（      ） ①艾滋病病毒（HIV）结构简单，属于原核生物；②蓝细菌和光合细菌因为含有光合色素和叶绿体，所以都可以进行光合作用；③酵母菌与大肠杆菌相比，细胞结构最大的特点是有以核膜为界限的细胞核；④原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA；⑤有的原核生物无细胞壁，如支原体 A．②③④B．①④⑤C．①②③D．③④⑤ D 巩固提高 2. 2026年7月，科学家在北极冻土中发现了一种新型大肠杆菌噬菌体。它是一种双链DNA病毒，能感染有多重耐药性的“超级细菌”，被认为是开发新型抗菌药物的理想候选材料。下列说法正确的是（　　） A．大肠杆菌噬菌体和大肠杆菌最本质的区别在于有无细胞核 B．从生命系统的层次来看，一个大肠杆菌噬菌体是个体层次 C．大肠杆菌噬菌体以DNA为主要的遗传物质 D．大肠杆菌没有线粒体，但能进行有氧呼吸 D 巩固提高 3. 科学家创造的首个由AI设计的病毒，能追踪并感染细菌。有关该病毒的叙述，错误的是（      ） A．没有细胞结构 B．由蛋白质和遗传物质组成 C．依赖细菌进行增殖 D．用光学显微镜能观察到 D 巩固提高 4.（2023·海南·高考真题）衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是（     ） A．都属于原核生物 B．都以DNA作为遗传物质 C．都具有叶绿体，都能进行光合作用 D．都具有线粒体，都能进行呼吸作用 B Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $