第四单元习作 我来编童话（必背范文讲解讲义）统编版语文三年级上册（新教材）

本小学语文讲义聚焦三年级上册“我来编童话”习作，系统构建从选择词语组、确定时空场景、设计角色冲突到解决问题并提炼道理的完整写作支架，融入拟人手法、五感描写等技巧，助力学生掌握童话创作核心步骤。 资料以三组范文精讲为核心，通过好词好句积累、对比赏析及写作小妙招，提升学生语言运用能力。范文中角色对话与情节转折设计，培养逻辑思维与创造思维，课中辅助教师示范教学，课后帮助学生仿写练笔，夯实写作基础。

第四单元习作 我来编童话 统编版语文三年级上册（新教材）必背范文讲解 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ✦ 让想象力飞翔，用文字编织奇妙的童话世界 ✦ 范文精讲 · 好词好句 · 对比赏析 · 写作小妙招 📋 习作要求 同学们，童话世界是多么奇妙啊！在那里，植物会说话，动物有感情，文具也会争吵。本次习作请大家从下面三组词语中选择一组，发挥想象，编一个童话故事： 第一组：西红柿、茄子 —— 时间：夏天 —— 地点：菜园 第二组：松鼠、孔雀 —— 时间：星期天 —— 地点：森林 第三组：铅笔、橡皮 —— 时间：深夜 —— 地点：文具盒 想一想：故事里有哪些角色？故事发生在什么时间、什么地点？他们之间发生了什么事？写完后给故事加一个题目。 💡 写作思路 编写童话故事，可以按照以下步骤来构思： 1️⃣ 选好词语组：从三组词语中选一组，确定故事的主角（角色）。 2️⃣ 确定时间和地点：想想故事发生在什么时候、什么地方，这会让故事更有画面感。 3️⃣ 设计冲突：角色之间发生了什么矛盾或困难？这是故事最精彩的部分。 4️⃣ 解决问题：角色怎么克服困难？明白了什么道理？ 5️⃣ 拟定题目：用故事的主角或关键事件来取一个有趣的题目。 💡 记住：童话中的角色要像人一样会说话、会思考、有感情，这就是“拟人”手法。 🌟 写作小妙招 🌟 妙招一：让角色“活”起来 给角色加上表情、动作和对话。比如西红柿“涨红了脸”，橡皮“叹了口气”，这样读者就能感受到角色的心情。 🌟 妙招二：制造“转折” 好的故事不会一帆风顺。让角色先遇到麻烦，再想办法解决，故事就有了起伏。比如铅笔和橡皮先吵架，后来发现彼此都需要对方。 🌟 妙招三：用上“五感描写” 写菜园就写闻到的清香、看到的颜色、摸到的光滑；写森林就写鸟叫声、风吹树叶的沙沙声……让读者身临其境。 🌟 妙招四：给故事一个道理 童话最后可以自然地点出一个道理，比如“每个人都有自己独特的用处”“友谊比外表更重要”等。 📖 必背范文 菜园里的争吵 夏天的菜园里，太阳火辣辣地照着大地。西红柿挂在枝头，红彤彤的，像一盏盏小灯笼。他看了看旁边绿油油的茄子，忍不住嘲笑道：“你看看你，全身紫不溜秋的，多难看啊！再看看我，红艳艳的，多漂亮！小朋友们都爱摘我吃。” 茄子听了，涨红了脸——虽然本来就紫得发亮，还是气得浑身发抖。他小声反驳道：“你……你虽然好看，可是我有营养，小朋友吃了我可以长高长壮！” 西红柿哈哈大笑：“得了吧，谁稀罕你那个紫不溜秋的模样！”菜园里的其他蔬菜都安静下来，默默听着他们的争吵。 就在这时，一只小蝴蝶飞了过来，落在茄子的叶子上，轻声说：“你们不要吵了。西红柿，你虽然外表漂亮，但如果只靠样子，人们不会一直喜欢你。茄子虽然颜色没有你鲜艳，但他的营养价值很高。你们各有各的优点，应该和睦相处才对。” 西红柿听了，不好意思地低下了头，脸变得更红了。他对茄子说：“对不起，我不该嘲笑你。我们做好朋友吧！”茄子开心地点了点头，脸上露出了笑容。 从此以后，西红柿和茄子成了最好的朋友，他们在菜园里快乐地生长，一起迎接每一个阳光明媚的日子。 📝 老师点评：小作者选择了第一组词语，以菜园为背景，通过西红柿和茄子的争吵展开故事。对话生动有趣，西红柿的骄傲和茄子的委屈形成鲜明对比。小蝴蝶的出场自然地引出道理——每个人都有优点，要和睦相处。结尾温馨，读起来很有童话的味道。 美丽的尾巴 星期天的早晨，阳光透过树叶洒在森林的小路上，到处都是亮晶晶的光斑。松鼠蹦蹦跳跳地从树洞里钻出来，准备去森林里找松果吃。 忽然，他看见前面的空地上站着一只孔雀。孔雀正展开她那美丽的大尾巴，五彩缤纷的羽毛在阳光下闪闪发光，像一把巨大的扇子。松鼠看呆了，他低头看了看自己毛茸茸的尾巴，又短又蓬松，一点儿也不好看。 “孔雀姐姐，你的尾巴真美啊！”松鼠羡慕地说，“再看看我的尾巴，又短又难看，一点儿都不像样。” 孔雀听了，得意地昂起头，骄傲地说：“那当然啦！我可是森林里最漂亮的动物。”她一边说一边转了个圈，让尾巴展示得更完美。 就在这时，一只大灰狼从灌木丛后面窜了出来！松鼠眼疾手快，嗖地一下爬到了高高的树上。孔雀吓坏了，她想跑，可是美丽的尾巴太重了，拖在后面根本跑不快。 松鼠急忙从树上摘下一颗松果，用力朝大灰狼扔去。松果正好砸在大灰狼的鼻子上，疼得他嗷嗷叫。大灰狼捂着眼睛，灰溜溜地跑走了。 孔雀红着脸，感激地对松鼠说：“谢谢你救了我。我以前不该那么骄傲。原来你的尾巴虽然不好看，但你爬树的本领那么厉害，这才是真正的了不起。”松鼠笑着说：“每个人都有自己的长处，我们不用羡慕别人。” 从那以后，孔雀再也不炫耀自己的尾巴了，她和松鼠成了森林里最要好的朋友。 📝 老师点评：这篇童话选择了第二组词语，以森林为背景。小作者巧妙地通过松鼠和孔雀的对比，写出了“不要只看重外表”的道理。大灰狼的出现推动了情节发展，让孔雀认识到了真正重要的是本领而不是美丽的尾巴。故事有起伏，对话自然，是一篇优秀的童话习作。 深夜文具盒里的争吵 深夜，小主人明明已经睡着了，文具盒里却热闹了起来。 铅笔挺直了腰板，神气地说：“我才是文具盒里最重要的！小主人每天写字、画画都离不开我，你们都是配角！” 橡皮一听，气得跳了起来，大声反驳：“你还好意思说？你每次写错字，还不是靠我来擦干净？要是没有我，小主人的作业本就变成大花脸了！所以说，我才是最重要的！” 铅笔不服气地喊道：“没有我，你根本没有用武之地！”橡皮也不甘示弱：“没有我，你只会让小主人出丑！”两个人越吵越凶，把文具盒里的尺子、转笔刀都吵醒了。 尺子大哥揉了揉眼睛，慢条斯理地说：“你们别吵了。让我来评判一下吧。”他看了看铅笔，又看了看橡皮，认真地说，“铅笔，你能写出漂亮的字，但写错了没法修改。橡皮，你能擦掉错误，但自己什么也写不出来。如果你们合作，小主人的作业才会又干净又整洁。” 铅笔和橡皮听了，都安静了下来。铅笔红着脸说：“橡皮弟弟，对不起，我不该那么骄傲。”橡皮也不好意思地说：“铅笔哥哥，我也有错，我们都是小主人不可缺少的好帮手。” 从那以后，铅笔和橡皮成了最好的搭档。铅笔认真地写，橡皮仔细地擦，小主人明明的作业本越来越干净，老师经常表扬他。文具盒里又恢复了安静和欢乐。 📝 老师点评：这篇童话选择了第三组词语，以深夜的文具盒为场景。铅笔和橡皮的争吵写得生动有趣，对话充满童趣。尺子大哥充当“裁判”的角色设计巧妙，自然地引出了合作的重要性。故事结尾点明主题——团结合作才能发挥最大的作用，结构完整，寓意深刻。 西红柿和茄子的友谊 夏天到了，菜园里的蔬菜们都在努力地生长。西红柿藤上结满了红彤彤的果实，茄子秧上也挂满了紫亮亮的茄瓜。 一天清晨，露珠还挂在叶子上，一阵大风吹来，菜园里刮起了沙尘。西红柿吓得瑟瑟发抖，他大喊：“风太大了，我的叶子快被吹断了！谁来帮帮我！” 旁边的茄子听到了，虽然自己也在风中摇晃，但还是使劲伸长叶子，替西红柿挡住了一部分风。“西红柿兄弟，别怕！我帮你挡一挡！”茄子大声喊道。 风停了，西红柿感激地说：“谢谢你，茄子！以前我觉得你颜色不好看，没想到你这么善良。”茄子笑着说：“没关系，我们住在一起，本来就应该互相帮助嘛。” 中午，太阳晒得菜园热烘烘的。茄子被晒得叶子都蔫了，耷拉着脑袋。西红柿看到了，赶紧把自己茂密的叶子伸过去，给茄子遮出一片阴凉。“茄子兄弟，来，我帮你挡挡太阳。”西红柿说。 茄子感受到了一片清凉，感动地说：“谢谢你，西红柿！你真够朋友！”西红柿不好意思地笑了，整张脸红得像个大苹果。 从那天起，西红柿和茄子成了最要好的朋友。刮风时互相遮挡，天旱时互相鼓励，下雨时一起欢快地喝水。菜园里的蔬菜们都夸他们是一对好兄弟。他们一起快乐地在菜园里成长，等待着丰收的那一天。 📝 老师点评：这篇习作通过西红柿和茄子在大风天和烈日下互相帮助的故事，展现了友谊的温暖。小作者运用了对比的手法——先写互相看不起，再写互相帮忙，让友谊更加珍贵。动作描写（“伸”“挡”“耷拉”）和心理描写生动自然，语言符合三年级学生的特点。 森林里的比美大赛 星期天，森林里热闹极了，因为今天要举办一年一度的比美大赛。小动物们纷纷穿上最好看的衣服，从四面八方赶来。 孔雀穿着她最华丽的羽毛裙，得意洋洋地走在最前面。她的尾巴一打开，就像一朵巨大的花，把其他小动物都看呆了。松鼠蹦蹦也来参赛了，他穿着一件普通的棕色外衣，毛茸茸的大尾巴竖在身后。 比赛开始了，孔雀第一个上台。她优雅地转了个圈，展开尾巴，观众们发出阵阵惊叹。松鼠上台时，他没有什么华丽的装饰，只是表演了他最拿手的本领——在树枝间灵活地跳来跳去，动作又轻快又漂亮。 比赛结束后，猫头鹰裁判宣布结果：“我宣布，今年的冠军是松鼠蹦蹦！”所有人都惊讶极了。孔雀不服气地喊：“我明明最漂亮，为什么冠军是他？” 猫头鹰裁判笑着说：“比美大赛比的不仅是外表的美，更是心灵的美。今天早上，有一只小鸟从树上掉下来受伤了，是你们谁帮助的？是蹦蹦，他用自己毛茸茸的大尾巴给小鸟当被子，一直照顾到小鸟的妈妈赶来。这颗善良的心，才是最美的。” 听完猫头鹰的话，森林里响起了热烈的掌声。孔雀红着脸，走到蹦蹦面前说：“蹦蹦，对不起，我不应该只看重外表。你才是真正最美的！”蹦蹦不好意思地挠挠头，笑了。 从那以后，森林里的动物们明白了：真正的美，不在于外表有多好看，而在于内心有多善良。 📝 老师点评：这篇童话以比美大赛为线索，通过松鼠和孔雀的对比，揭示了“真正的美在于心灵”的主题。小作者设计了小鸟受伤的情节，让松鼠用实际行动展现善良之美，比单纯说教更有说服力。故事层次分明，从外表美到心灵美的升华自然流畅，寓意深刻而温暖。 铅笔和橡皮的旅行 深夜，文具盒里静悄悄的。忽然，铅笔叹了一口气，小声说：“哎，天天待在文具盒里，好无聊啊！我好想出去看看外面的世界。” 橡皮听了，兴奋地说：“我也想去！不如我们一起逃跑吧！”两个小伙伴趁月亮照进来的光，悄悄地从文具盒的缝隙里钻了出来，开始了一场奇妙的旅行。 他们先来到了书桌上，看见了一本摊开的故事书。铅笔忍不住在空白处画了一棵大树，又画了几朵小花。可是画歪了，线条弯弯曲曲的。橡皮赶紧跑过来，轻轻一擦，纸面又变得干干净净。“谢谢你！”铅笔开心地说，“有你帮忙，我可以大胆地画了！” 接着，他们爬到了窗台上，看见外面的月光美极了。铅笔想画下月光，可是画纸被风吹走了！“哎呀，我的画！”铅笔急得直跳。橡皮安慰他说：“别急，我陪你去找回来！”他们追啊追，终于在花盆旁边找到了画纸。 天快亮了，铅笔和橡皮急急忙忙赶回家。可是文具盒的盖子关上了，他们怎么也打不开。铅笔急得快哭了：“怎么办？小主人醒来发现我们不见了，该多着急啊！”橡皮想了想，说：“我们两个合作！你站在我的头上，不就能够到缝隙了吗？”铅笔踩着橡皮，用力一推，盖子终于打开了。 他们赶紧跳回文具盒，躺回各自的位置。铅笔小声说：“橡皮，谢谢你，没有你我真不知道怎么办。”橡皮笑着说：“我们是好朋友嘛，本来就应该互相帮助。” 从那以后，铅笔和橡皮更加珍惜彼此。他们明白了，每个人都有自己的本领，只有团结合作，才能战胜困难。 📝 老师点评：这篇童话充满想象力，铅笔和橡皮深夜冒险的故事引人入胜。小作者设计了画大树、追画纸、开盖子三个精彩情节，每个情节都展现了铅笔和橡皮的合作。语言活泼，心理描写细腻（“急得直跳”“快哭了”），结尾的道理水到渠成，是一篇富有童趣的佳作。 ✨ 好词好句 📝 好词积累 ◆ 红彤彤、绿油油、紫亮亮、五彩缤纷、闪闪发光、得意洋洋 ◆ 神气活现、蹦蹦跳跳、瑟瑟发抖、兴高采烈、垂头丧气、火急火燎 ◆ 不甘示弱、慢条斯理、火冒三丈、目瞪口呆、恍然大悟、齐心协力 ◆ 奇花异草、枝繁叶茂、姹紫嫣红、生机勃勃、欢声笑语、和颜悦色 ◆ 涨红了脸、急得直跳、笑得合不拢嘴、吓得瑟瑟发抖、羡慕极了、不好意思地低下头 📝 好句积累 ★ 夏天的菜园里，西红柿红彤彤的，像一盏盏小灯笼挂在枝头。 ★ 孔雀展开她那美丽的尾巴，五彩缤纷的羽毛在阳光下闪闪发光，像一把巨大的扇子。 ★ 铅笔挺直了腰板，神气地说：“我才是最重要的！” ★ 铅笔和橡皮听了，都安静了下来。铅笔红着脸说：“对不起，我不该那么骄傲。” ★ 从那以后，铅笔和橡皮成了最好的搭档，小主人的作业本越来越干净。 ★ 真正的美，不在于外表有多好看，而在于内心有多善良。 ★ 每个人都有自己的长处，我们不用羡慕别人，做好自己就好。 ★ 他们一起快乐地在菜园里成长，等待着丰收的那一天。 🔍 对比赏析 【普通写法】 夏天，菜园里有西红柿和茄子。西红柿觉得自己很好看，就嘲笑茄子不好看。后来他们成了好朋友。 【精彩写法】 夏天的菜园里，西红柿红彤彤的，像一盏盏小灯笼。他看了看旁边紫不溜秋的茄子，忍不住嘲笑道：“你看看你，全身紫不溜秋的，多难看啊！再看看我，红艳艳的，多漂亮！”茄子听了，涨红了脸，气得浑身发抖。 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $