Unit 2 My feelings Part B Read and write + C （学习任务单）-2026-2027学年人教PEP版英语五年级上册

该小学英语学习任务单聚焦情绪主题，核心知识点为“happy”“sad”等情绪词汇及“It is OK to feel bad sometimes”等表达句型。通过“温故知新”环节的选择与填空复习前几课时内容，课堂练习从读邮件提取信息、表格梳理到补全回信、制作“情绪书”，搭建从学习理解到应用实践再到迁移创新的学习支架。 资料亮点在于融合语言能力与思维品质培养，读邮件提取“地点—情绪—原因”信息提升语言理解能力，表格梳理信息锻炼逻辑思维，“情绪书”项目促进知识迁移创新。习题分层设计，自我评价引导反思，有效发展学习能力，助力学生掌握情绪表达与分享的学科方法。

Unit 2 第 6 课时 B Read and write ＋ C 学习任务单 班级　姓名　学号__ 学习聚焦 通过本课时的学习，我能： 1. 读懂 Jim 的邮件，提取"地点—情绪—原因"信息（学习理解）； 2. 用表格梳理信息，补全回信、给出建议（应用实践）； 3. 完成"情绪书"项目，用 3–5 句话介绍自己的情绪（迁移创新）。 核心词汇：happy 开心的；sad 难过的；worried 担心的；angry 生气的；excited 激动的；feel 感觉；share 分享 核心句型： 1. It is OK to feel bad sometimes. 2. It is always good to share your feelings. 3. When I feel…, I want to… I can… 温故知新 一、单项选择（复习前几课时）。 1. —How does Fido feel? —He's __. A. excited　　B. tall　　C. kind 1. It's important __ share ideas. A. to　　B. for　　C. of 1. You can ask your teacher __ help. A. for　　B. to　　C. with 二、读一读，选出正确的单词填空。 happy　　sad　　worried 1. Jim is __ at school.（开心的） 2. Jim has no friends at home. He is __.（难过的） 3. The dog is lost. The boy is __.（担心的） 课堂练习 【学习任务一】读邮件，判断正误（T/F）。 1. Jim has many friends at school. （ ） 2. Jim's family moved to a new home. （ ） 3. Jim tells his parents about his feelings. （ ） 【学习任务二】读邮件，完成表格（Read and fill in the table）。 Place（地点） Feeling（情绪） Reason（原因） At school Jim is __ __ At home Jim is __ __ 【学习任务三】补全 Mike 的回信（选词填空）。 share talk to feel Dear Jim, Don't 1. sad. You can 2. your new classmates. You can also 3.__ your feelings with your parents. It is OK to feel bad sometimes. It is always good to share your feelings. Yours, Mike 【学习任务四】听音补全情绪（C Project）。 1. can't find his dog. He is （担心的）. 2. works hard and gets an A. She is （开心的）. 3. 's parents don't agree with him. He is （生气的）. 【学习任务五】项目：制作我的情绪书（写 2 句）。 When I feel （情绪）, I want to . I can （应对方式）. 自我评价 评价内容 星级（打 √） I can read an email about feelings.（能读情绪邮件） ⭐　⭐⭐　⭐⭐⭐ I can fill in a table about feelings.（能填情绪表格） ⭐　⭐⭐　⭐⭐⭐ I can write about my feelings.（能写自己的情绪） ⭐　⭐⭐　⭐⭐⭐ 答案 温故知新 一、1. A　2. A　3. A 二、1. happy　2. sad　3. worried 课堂练习 【任务一】1. T　2. T　3. F（Jim doesn't want to tell his parents，以教材为准） 【任务二】At school—happy—many friends / play together；At home—sad—no friends（答案合理即可） 【任务三】1. feel　2. talk to　3. share 【任务四】1. The boy; worried　2. The girl; happy　3. The child; angry（以录音为准） 【任务五】示例：When I feel angry, I want to take a deep breath. I can talk to my mum.（答案不唯一） 学科网（北京）股份有限公司 $