学易金卷：七年级生物上学期9月学情自测卷（江苏专用，新教材苏科版）

**基本信息** 以宇树科技机器人、水绘园等新情境为载体，融合科学探究与实验操作，全面考查七年级生物第1-2章核心内容 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题50分|生物特征判断（如机器人是否为生物）、科学方法（如观察法与调查法区分）、显微镜操作（物镜转换与视野调节）|结合科技前沿（宇树机器人）和生活情境（水绘园蝉蜕），渗透态度责任（袁隆平称号）| |非选择题|5题50分|实验设计（互花米草保鲜实验变量设置）、生物与环境关系（莲的气腔适应水生）、科学思维（运动干预体重实验结论分析）|突出探究实践（如洗手液污染蚯蚓实验设计），强化科学思维（巴斯德实验变量分析），体现生命观念（生物适应环境）|

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级生物上学期9月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材苏科版七上第1~2章。 一、选择题（共25小题，每题2分，共50分） 1．【新情境·宇树科技机器人】宇树科技的机器人在2026年春节联欢晚会上表演了扭秧歌和转手绢节目。要判断其是否属于生物，下列特征中可以作为判断依据的是（　　） A．能说话 B．能运动 C．能繁殖后代 D．能变形 2．【新情境·生活情境】水绘园景致清幽，后人有文描绘园中场景：“池边柳丝拂岸，篱畔菊香盈袖，阶前寻蝉蜕，檐下观蛛网，捉蝇喂蚁乐无穷……”以上描述中，不属于生物的是（    ） A．柳丝 B．菊花 C．蝉蜕 D．蚂蚁 3．【科技前沿】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，以下不属于生物学研究范畴的是（    ） A．培育杂交水稻 B．研发晶圆芯片 C．保护生态环境 D．研发抗癌药物 4．【态度责任】“共和国勋章”获得者袁隆平先生，他曾提出“禾下乘凉梦”的理想追求，被称为（　　） A．遗传学之父 B．细胞学之父 C．杂交水稻之父 D．微生物学之父 5．【实验探究】淮安白马湖国际湿地公园在生态保护中，科研人员安装摄像机对湿地生态进行长期监测，获取第一手原始资料。该研究方法属于（    ） A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．测量法 6．【实验探究】科学方法是指利用科学思维从事科学研究，从而得出所研究对象本质和规律的方法，生物学的学习离不开这些方法的指引，下列研究活动及所用到的科学方法的相关描述中，错误的是（    ） A．比较不同地层中化石——比较法 B．测定种子的发芽率——模拟实验 C．用摄像机记录野生雪豹的生活——观察法 D．了解当地的主要传染病——调查法 7．【实验探究】同学们在学习生物学的过程中，经常会用到下图中的一些器材，下列对它们的作用叙述错误的是（　　） A．①用于放置待观察的生物材料 B．②用于加热物品 C．③用于精准吸取和滴加大量液体 D．④用于放大需观察的物体 8．酒精灯是生物学常用工具，下列使用方法正确的是（    ） A．①——试管应倾斜且管口不可以对着人 B．②——可向燃烧的酒精灯直接加入酒精 C．③——可用点燃的酒精灯点燃另一盏酒精灯 D．④——熄灭酒精灯的方法是直接用口吹灭酒精灯 9．进入实验室前，应该学习实验室常见的安全标识，不要随意触摸或启动仪器设备，下列警示标志中当心中毒的标志是（    ） A． B． C． D． 10．小明同学用显微镜观察植物细胞时，发现物像太小，且视野较暗，此时可以调节（　　） A．①③ B．②⑤ C．③⑥ D．④⑦ 11．如图为观察人体口腔上皮细胞的实验器具和物像。图甲为显微镜的结构示意图，图乙为目镜和物镜，图丙为人体口腔上皮细胞的物像。下列叙述正确的是（　　） A．选用乙中镜头a、c组合可使观察到的物像最大 B．睁开双眼，用一侧的眼睛注视目镜内，转动甲中的①使镜筒缓缓下降 C．向右上方移动装片使丙中的物像移至视野中央 D．转动甲中②，物镜由d转换为c后，视野变暗 12．小明用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，显微镜下的视野如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．在低倍镜下完成对光后，从目镜中可以看见明亮的视野 B．观察时发现镜头有污点，用手指轻轻擦拭干净 C．若要让所观察的细胞放大400倍，可选用10倍的目镜和40倍的物镜 D．视野中的黑色圆圈可能是盖盖玻片时操作不当产生的气泡 13．小明在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，由视野①到②进行的操作是（　　） A．转动转换器 B．转动反光镜 C．转动粗准焦螺旋 D．转动细准焦螺旋 14．小娜用普通光学显微镜的10×目镜和40×物镜观察人口腔上皮细胞永久装片，观察到的物像放大倍数是（    ） A．10倍 B．40倍 C．50倍 D．400倍 15．某同学用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片，从A视野到B视野的过程中，需要将载玻片移动的方向是（　　） A．向左上方移动 B．向右上方移动 C．向左下方移动 D．向右下方移动 16．2026年为农历丙午年，又称赤马年。同学们将马字写在玻片上观察，视野中看到的物像是（　　） A． B． C． D． 17．如图为巴斯德实验示意图，以下对该实验的分析错误的是（　　） A．将A、B两个烧瓶的肉汤煮沸的目的是杀死其中的微生物 B．该实验的变量是烧瓶的瓶颈形状不同 C．通过实验巴斯德得出的结论是使肉汤变质的微生物来自空气 D．巴斯德的成功之处，在于他对曲颈瓶的设计，空气能进入而微生物不能进入瓶内 18．小军同学将水培的龟背竹放在阳台光照处，发现龟背竹的根背光生长（如图）。他推测这种现象是由单侧光照造成的，这是科学探究中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制订方案 D．得出结论 19．下列描述中，体现了非生物因素对生物影响的是（　　） A．随风潜入夜，润物细无声 B．一山不容二虎 C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．千里之堤，溃于蚁穴 20．某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了若干只鼠妇，并设计了如下图所示的实验装置。下列关于本方案的说法，错误的是（    ） A．该实验装置符合单一变量原则 B．实验鼠妇应该放在纸盒的中央 C．该实验应多次测量，并取结果的平均值 D．纸盒底部两侧的土质应一致 21．“种豆南山下，草盛豆苗稀”诗句中杂草和豆苗之间的关系是（　　） A．竞争关系 B．捕食关系 C．种间互助 D．种内互助 22．小麦在生长过程中会受到各种因素的影响，下列属于非生物因素的是（    ） A．青草 B．山羊 C．温度 D．蚜虫 23．以下诗词中反映的生物与环境之间的关系，不正确的是（     ） A．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻——生物适应环境 B．近水楼台先得月，向阳花木易为春——生物影响环境 C．千里之堤，溃于蚁穴——生物影响环境 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——环境影响生物 24．研究发现，荷花的叶片、叶柄、地下茎内有贯通的发达气道（见下图），可将空气的氧气输送到地下部分的细胞中，这一结构特征体现了生物和环境的关系是（　　） A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．生物依赖环境 25．在分组“探究植物对空气湿度的影响”的实验中，各个实验小组测得裸地、草地和茂密的灌丛中的空气湿度不相同，则草地的空气湿度应为（    ） A．取各组最大值 B．取各组最小值 C．其中一个小组三处的平均值 D．各个小组测得草地湿度的平均值 二、非选择题（共5大题，25个空，每空2分，共50分） 26．（共5空，10分）请根据所学显微镜知识回答下列问题： (1)甲图中，要使镜筒在较大范围内升降，则应旋转的部位是[  ]_______（填名称）。 (2)如果视野光线太暗，则应调节_______和_______。 (3)图乙中，若用低倍物镜观察物体，那么应选择的一组镜头是_______（填序号）。 (4)有同学在视野中分别看到了图1和图2两种图像，从图1转换到图2，不需要调节的显微镜结构是 。 A．③ B．⑥ C．⑦ D．⑧ 27．（共5空，10分）在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响着环境。请分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答问题。 (1)“好雨知时节，当春乃发生”描述了__________（填“生物”或“非生物”）因素对生物的影响。 (2)在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体现了生物与环境之间的关系是__________。 (3)莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，适于在__________（填“干旱”或“有水”）的环境中生活，这体现了生物与环境之间的关系是__________。 (4)校园绿化种植了许多花草树木，夏天可以乘凉，这说明花草树木可以__________环境。 28．（共5空，10分）生物兴趣小组开展探究“不同浓度互花米草提取液对香蕉的保鲜作用”。用蒸馏水配制不同浓度的互花米草提取液，分别等量喷涂于香蕉表面，测量香蕉表面褐变斑块面积（通常斑块面积越大，香蕉越易腐烂），获得了相关实验数据，根据下图回答问题。 (1)图中“？”处的实验条件应为_____，作用是_____。 (2)实验中使用的香蕉大小、成熟度应接近，目的是_____。 (3)根据本实验研究结果，可得出的结论是_____。 (4)若将该提取液作为保鲜剂应用于生产生活，从安全或环保的角度，还需进一步研究的问题是_____（答出一点即可）。 29．（共5空，10分）某高校研究团队为了探究运动干预对于体重控制的效果，研究人员以小鼠为对象，按以下步骤进行了实验： 实验步骤 实验操作 ①分组编号 取20只同一品种大小及生长状况基本相同且正常生长的小鼠，随机均分成2组，分别记作甲组和乙组 ②测定初始体重 两组小鼠的平均体重均约为25.95克 ③实验处理 所有小鼠均采用标准饲料喂养，自然昼夜节律光照，自由饮食饮水，甲组小鼠不做任何运动干预，乙组小鼠每天在恒温水箱中进行游泳运动训练（运动时间为45分钟/天） ④测定最终体重 6周后，分别测定两组小鼠的最终体重，取平均值 ⑤实验结果 甲组小鼠的平均体重为43.22克，乙组小鼠平均体重为40.10克 (1)本实验的变量是________，对照组是________。 (2)本实验中两组小鼠的数量、生长状况等应保持一致，目的是________。 (3)用20只小鼠而不是用2只小鼠来做实验的目的是________。 (4)根据实验结果可以得出的实验结论是________。 30．（共5空，10分）某生物兴趣小组为探究某品牌洗手液是否污染环境，利用蚯蚓进行如下实验： 【实验准备】生长状况相似的同种蚯蚓40条、喷雾器2个、清水、1%某品牌洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域。 (1)完善实验 甲区域 乙区域 实验步骤 第一步 放20条蚯蚓 放20条蚯蚓 第二步 每天喷10毫升1%洗手液 每天喷10毫升_________ 第三步 两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的数量 (2)实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，目的是_________。 (3)甲乙两个区域形成一组对照实验，变量是_________。 (4)若实验结果为甲区域蚯蚓数量明显少于乙区域，则可以得到实验结论：_________。 (5)暴雨后蚯蚓会钻出地面，这体现了_________（选填“环境影响生物”或“生物影响环境”）。 试题 第11页（共12页） 试题 第12页（共12页） 试题 第1页（共12页） 试题 第2页（共12页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级生物上学期9月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材苏科版七上第1~2章。 一、选择题（共25小题，每题2分，共50分） 1．【新情境·宇树科技机器人】宇树科技的机器人在2026年春节联欢晚会上表演了扭秧歌和转手绢节目。要判断其是否属于生物，下列特征中可以作为判断依据的是（　　） A．能说话 B．能运动 C．能繁殖后代 D．能变形 2．【新情境·生活情境】水绘园景致清幽，后人有文描绘园中场景：“池边柳丝拂岸，篱畔菊香盈袖，阶前寻蝉蜕，檐下观蛛网，捉蝇喂蚁乐无穷……”以上描述中，不属于生物的是（    ） A．柳丝 B．菊花 C．蝉蜕 D．蚂蚁 3．【科技前沿】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，以下不属于生物学研究范畴的是（    ） A．培育杂交水稻 B．研发晶圆芯片 C．保护生态环境 D．研发抗癌药物 4．【态度责任】“共和国勋章”获得者袁隆平先生，他曾提出“禾下乘凉梦”的理想追求，被称为（　　） A．遗传学之父 B．细胞学之父 C．杂交水稻之父 D．微生物学之父 5．【实验探究】淮安白马湖国际湿地公园在生态保护中，科研人员安装摄像机对湿地生态进行长期监测，获取第一手原始资料。该研究方法属于（    ） A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．测量法 6．【实验探究】科学方法是指利用科学思维从事科学研究，从而得出所研究对象本质和规律的方法，生物学的学习离不开这些方法的指引，下列研究活动及所用到的科学方法的相关描述中，错误的是（    ） A．比较不同地层中化石——比较法 B．测定种子的发芽率——模拟实验 C．用摄像机记录野生雪豹的生活——观察法 D．了解当地的主要传染病——调查法 7．【实验探究】同学们在学习生物学的过程中，经常会用到下图中的一些器材，下列对它们的作用叙述错误的是（　　） A．①用于放置待观察的生物材料 B．②用于加热物品 C．③用于精准吸取和滴加大量液体 D．④用于放大需观察的物体 8．酒精灯是生物学常用工具，下列使用方法正确的是（    ） A．①——试管应倾斜且管口不可以对着人 B．②——可向燃烧的酒精灯直接加入酒精 C．③——可用点燃的酒精灯点燃另一盏酒精灯 D．④——熄灭酒精灯的方法是直接用口吹灭酒精灯 9．进入实验室前，应该学习实验室常见的安全标识，不要随意触摸或启动仪器设备，下列警示标志中当心中毒的标志是（    ） A． B． C． D． 10．小明同学用显微镜观察植物细胞时，发现物像太小，且视野较暗，此时可以调节（　　） A．①③ B．②⑤ C．③⑥ D．④⑦ 11．如图为观察人体口腔上皮细胞的实验器具和物像。图甲为显微镜的结构示意图，图乙为目镜和物镜，图丙为人体口腔上皮细胞的物像。下列叙述正确的是（　　） A．选用乙中镜头a、c组合可使观察到的物像最大 B．睁开双眼，用一侧的眼睛注视目镜内，转动甲中的①使镜筒缓缓下降 C．向右上方移动装片使丙中的物像移至视野中央 D．转动甲中②，物镜由d转换为c后，视野变暗 12．小明用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，显微镜下的视野如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．在低倍镜下完成对光后，从目镜中可以看见明亮的视野 B．观察时发现镜头有污点，用手指轻轻擦拭干净 C．若要让所观察的细胞放大400倍，可选用10倍的目镜和40倍的物镜 D．视野中的黑色圆圈可能是盖盖玻片时操作不当产生的气泡 13．小明在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，由视野①到②进行的操作是（　　） A．转动转换器 B．转动反光镜 C．转动粗准焦螺旋 D．转动细准焦螺旋 14．小娜用普通光学显微镜的10×目镜和40×物镜观察人口腔上皮细胞永久装片，观察到的物像放大倍数是（    ） A．10倍 B．40倍 C．50倍 D．400倍 15．某同学用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片，从A视野到B视野的过程中，需要将载玻片移动的方向是（　　） A．向左上方移动 B．向右上方移动 C．向左下方移动 D．向右下方移动 16．2026年为农历丙午年，又称赤马年。同学们将马字写在玻片上观察，视野中看到的物像是（　　） A． B． C． D． 17．如图为巴斯德实验示意图，以下对该实验的分析错误的是（　　） A．将A、B两个烧瓶的肉汤煮沸的目的是杀死其中的微生物 B．该实验的变量是烧瓶的瓶颈形状不同 C．通过实验巴斯德得出的结论是使肉汤变质的微生物来自空气 D．巴斯德的成功之处，在于他对曲颈瓶的设计，空气能进入而微生物不能进入瓶内 18．小军同学将水培的龟背竹放在阳台光照处，发现龟背竹的根背光生长（如图）。他推测这种现象是由单侧光照造成的，这是科学探究中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制订方案 D．得出结论 19．下列描述中，体现了非生物因素对生物影响的是（　　） A．随风潜入夜，润物细无声 B．一山不容二虎 C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．千里之堤，溃于蚁穴 20．某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了若干只鼠妇，并设计了如下图所示的实验装置。下列关于本方案的说法，错误的是（    ） A．该实验装置符合单一变量原则 B．实验鼠妇应该放在纸盒的中央 C．该实验应多次测量，并取结果的平均值 D．纸盒底部两侧的土质应一致 21．“种豆南山下，草盛豆苗稀”诗句中杂草和豆苗之间的关系是（　　） A．竞争关系 B．捕食关系 C．种间互助 D．种内互助 22．小麦在生长过程中会受到各种因素的影响，下列属于非生物因素的是（    ） A．青草 B．山羊 C．温度 D．蚜虫 23．以下诗词中反映的生物与环境之间的关系，不正确的是（     ） A．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻——生物适应环境 B．近水楼台先得月，向阳花木易为春——生物影响环境 C．千里之堤，溃于蚁穴——生物影响环境 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——环境影响生物 24．研究发现，荷花的叶片、叶柄、地下茎内有贯通的发达气道（见下图），可将空气的氧气输送到地下部分的细胞中，这一结构特征体现了生物和环境的关系是（　　） A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．生物依赖环境 25．在分组“探究植物对空气湿度的影响”的实验中，各个实验小组测得裸地、草地和茂密的灌丛中的空气湿度不相同，则草地的空气湿度应为（    ） A．取各组最大值 B．取各组最小值 C．其中一个小组三处的平均值 D．各个小组测得草地湿度的平均值 二、非选择题（共5大题，25个空，每空2分，共50分） 26．（共5空，10分）请根据所学显微镜知识回答下列问题： (1)甲图中，要使镜筒在较大范围内升降，则应旋转的部位是[  ]_______（填名称）。 (2)如果视野光线太暗，则应调节_______和_______。 (3)图乙中，若用低倍物镜观察物体，那么应选择的一组镜头是_______（填序号）。 (4)有同学在视野中分别看到了图1和图2两种图像，从图1转换到图2，不需要调节的显微镜结构是 。 A．③ B．⑥ C．⑦ D．⑧ 27．（共5空，10分）在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响着环境。请分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答问题。 (1)“好雨知时节，当春乃发生”描述了__________（填“生物”或“非生物”）因素对生物的影响。 (2)在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体现了生物与环境之间的关系是__________。 (3)莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，适于在__________（填“干旱”或“有水”）的环境中生活，这体现了生物与环境之间的关系是__________。 (4)校园绿化种植了许多花草树木，夏天可以乘凉，这说明花草树木可以__________环境。 28．（共5空，10分）生物兴趣小组开展探究“不同浓度互花米草提取液对香蕉的保鲜作用”。用蒸馏水配制不同浓度的互花米草提取液，分别等量喷涂于香蕉表面，测量香蕉表面褐变斑块面积（通常斑块面积越大，香蕉越易腐烂），获得了相关实验数据，根据下图回答问题。 (1)图中“？”处的实验条件应为_____，作用是_____。 (2)实验中使用的香蕉大小、成熟度应接近，目的是_____。 (3)根据本实验研究结果，可得出的结论是_____。 (4)若将该提取液作为保鲜剂应用于生产生活，从安全或环保的角度，还需进一步研究的问题是_____（答出一点即可）。 29．（共5空，10分）某高校研究团队为了探究运动干预对于体重控制的效果，研究人员以小鼠为对象，按以下步骤进行了实验： 实验步骤 实验操作 ①分组编号 取20只同一品种大小及生长状况基本相同且正常生长的小鼠，随机均分成2组，分别记作甲组和乙组 ②测定初始体重 两组小鼠的平均体重均约为25.95克 ③实验处理 所有小鼠均采用标准饲料喂养，自然昼夜节律光照，自由饮食饮水，甲组小鼠不做任何运动干预，乙组小鼠每天在恒温水箱中进行游泳运动训练（运动时间为45分钟/天） ④测定最终体重 6周后，分别测定两组小鼠的最终体重，取平均值 ⑤实验结果 甲组小鼠的平均体重为43.22克，乙组小鼠平均体重为40.10克 (1)本实验的变量是________，对照组是________。 (2)本实验中两组小鼠的数量、生长状况等应保持一致，目的是________。 (3)用20只小鼠而不是用2只小鼠来做实验的目的是________。 (4)根据实验结果可以得出的实验结论是________。 30．（共5空，10分）某生物兴趣小组为探究某品牌洗手液是否污染环境，利用蚯蚓进行如下实验： 【实验准备】生长状况相似的同种蚯蚓40条、喷雾器2个、清水、1%某品牌洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域。 (1)完善实验 甲区域 乙区域 实验步骤 第一步 放20条蚯蚓 放20条蚯蚓 第二步 每天喷10毫升1%洗手液 每天喷10毫升_________ 第三步 两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的数量 (2)实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，目的是_________。 (3)甲乙两个区域形成一组对照实验，变量是_________。 (4)若实验结果为甲区域蚯蚓数量明显少于乙区域，则可以得到实验结论：_________。 (5)暴雨后蚯蚓会钻出地面，这体现了_________（选填“环境影响生物”或“生物影响环境”）。 / 学科网（北京）股份有限公司 $11■ 2026-2027学年七年级生物上学期9月学情自测卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4保持卡面洁洁。不要折為、不要弄被】 错误填涂】[√][/] 一、 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1.A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 16.[AJ[B][C][D] 2.[A][B][C][D 7.A][B][C][D] 12.A][B][C][D] 17.A][B][C][D1 3.[A][B][C][D1 8.[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D1 9.[A][B][C][D] 14,A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 21.A][B][C][D] 22.A][B][C][D] 23.LA][B][C][D] 24,A][B][C][D] 25.[A][B][C][D] 二、 非选择题。（本题共5小题，共计50分） 26. (10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) 28.(10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) 29.(10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) 30.(10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) (5) ■2026-2027学年七年级生物上学期9月学情自测卷 日 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 ===-==-。。==--=--。====-=●一一==- 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 □ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【W1【1 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 16.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.HA][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 17-A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[AJ[B][C][D] 18.A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 14.A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[AJ[B][C][D] 20.[A][B][C][D] 21-[AJ[B][CJ[D] 22.[A][B][C][D] 23[A][B][CJ[D] 24.[A][B][C][D] 25.[A][B][C][D] 二、非选择题。 (本题共5小题，共计50分) 26. (10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) 28.(10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) 29.(10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) 30.(10分，每空2分) (1) (2) (3) (4) (5) 2026-2027学年七年级生物上学期9月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：新教材苏科版七上第1~2章。 一、选择题（共25小题，每题2分，共50分） 1．【新情境·宇树科技机器人】宇树科技的机器人在2026年春节联欢晚会上表演了扭秧歌和转手绢节目。要判断其是否属于生物，下列特征中可以作为判断依据的是（　　） A．能说话 B．能运动 C．能繁殖后代 D．能变形 【答案】C 【详解】A．能说话不是生物的基本特征，比如植物不能说话但属于生物，机器人能说话却不是生物，A错误。 B．能运动不是生物的基本特征，比如植物一般不能运动但属于生物，机器人能运动却不是生物，B错误。 C．能繁殖后代是生物的基本特征之一，生物可通过繁殖产生后代，而机器人无法繁殖后代，这可作为判断其是否为生物的依据，C正确。 D．能变形不是生物的基本特征，比如非生物的橡皮泥也能变形，机器人能变形却不是生物，D错误。 2．【新情境·生活情境】水绘园景致清幽，后人有文描绘园中场景：“池边柳丝拂岸，篱畔菊香盈袖，阶前寻蝉蜕，檐下观蛛网，捉蝇喂蚁乐无穷……”以上描述中，不属于生物的是（    ） A．柳丝 B．菊花 C．蝉蜕 D．蚂蚁 【答案】C 【详解】A．柳丝是柳树的营养器官，柳树属于生物，柳丝作为生物的一部分具备生物的相关特征，A错误。 B．菊花是植物，具有生物的所有特征，属于生物，B错误。 C．蝉蜕是蝉发育过程中蜕下的外骨骼，是生物的遗留物，不具备生物的生命特征，不属于生物，C正确。 D．蚂蚁是动物，具有生物的各项特征，属于生物，D错误。 3．【科技前沿】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，以下不属于生物学研究范畴的是（    ） A．培育杂交水稻 B．研发晶圆芯片 C．保护生态环境 D．研发抗癌药物 【答案】B 【分析】（1）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，它涵盖了生物的结构、功能、生长、发育、遗传、进化以及生物与环境之间的关系等多个方面。 （2）研究对象主要是有生命的物体，包括植物、动物、微生物等。 【详解】A．培育杂交水稻是利用生物的遗传和变异原理，对水稻的基因进行优化组合，从而培育出产量更高、品质更好的新品种，这属于生物学中遗传学和育种学的研究范畴，A不符合题意。 B．研发芯片主要涉及的是物理学、电子学和材料科学等领域，它是利用半导体材料的物理特性来制造具有特定功能的电子元件和电路，研究对象是无生命的物质，与生命现象和生命活动规律无关，B符合题意。 C．保护生态环境需要研究生物与生物之间、生物与环境之间的相互关系，了解生态系统的结构和功能，以及如何维护生态平衡等，这些都属于生物学中生态学的研究内容，C不符合题意。 D．研发抗癌药物需要研究癌细胞的生长、增殖、转移等生命活动规律，以及药物对癌细胞的作用机制等，这涉及到生物学中的细胞生物学、分子生物学、免疫学等多个领域，D不符合题意。 故选B。 4．【态度责任】“共和国勋章”获得者袁隆平先生，他曾提出“禾下乘凉梦”的理想追求，被称为（　　） A．遗传学之父 B．细胞学之父 C．杂交水稻之父 D．微生物学之父 【答案】C 【分析】袁隆平，1930年9月1日生，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任等职务，2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”。 【详解】A．遗传学之父是孟德尔，孟德尔通过豌豆杂交实验，发现了遗传的基本规律（分离定律和自由组合定律），为遗传学的发展奠定了基础，和袁隆平的研究领域及贡献不同，故A不符合题意。 B．细胞学之父是施莱登和施旺，。他们共同创立了细胞学说，主要研究细胞的结构、功能以及细胞在生物体内的作用等，与袁隆平的杂交水稻研究无关，故B不符合题意。 C．袁隆平先生长期致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，成功培育出高产的杂交水稻品种，大幅提高了水稻产量，为解决全球粮食问题作出了不可磨灭的贡献，所以被称为“杂交水稻之父”，故C符合题意。 D．微生物学之父是巴斯德，巴斯德在微生物发酵和病原微生物研究等方面有突出成就，比如巴氏消毒法的发明等，和袁隆平的研究没有关联，故D不符合题意。 故选C。 5．【实验探究】淮安白马湖国际湿地公园在生态保护中，科研人员安装摄像机对湿地生态进行长期监测，获取第一手原始资料。该研究方法属于（    ） A．实验法 B．调查法 C．观察法 D．测量法 【答案】C 【详解】A．实验法需要通过有目的的实验操作来探究或验证结论，题干中科研人员未进行实验操作，仅通过摄像机监测生态，A错误。 B．调查法侧重于全面收集研究对象相关材料并分析得出结论，题干并非通过收集材料分析，而是直接监测观察，B错误。 C．观察法是在自然状态下，借助感官或辅助工具对事物进行系统的感知、考察，安装摄像机长期监测湿地生态属于借助辅助工具进行观察，C正确。 D．测量法主要是通过标准化工具测量相关数据，题干未涉及测量操作，D错误。 6．【实验探究】科学方法是指利用科学思维从事科学研究，从而得出所研究对象本质和规律的方法，生物学的学习离不开这些方法的指引，下列研究活动及所用到的科学方法的相关描述中，错误的是（    ） A．比较不同地层中化石——比较法 B．测定种子的发芽率——模拟实验 C．用摄像机记录野生雪豹的生活——观察法 D．了解当地的主要传染病——调查法 【答案】B 【详解】A．比较不同地层中化石，是通过对比不同地层里化石的差异来研究生物进化规律，运用的是比较法，故A正确。 B．测定种子的发芽率，是通过实际播种种子并统计发芽情况来获取数据，属于实验法，并非模拟实验，故B错误。 C．用摄像机记录野生雪豹的生活，是在自然状态下对雪豹的行为进行观察和记录，运用的是观察法，故C正确。 D．了解当地的主要传染病，需要通过走访、问卷、统计等方式收集相关信息，运用的是调查法，故D正确。 7．【实验探究】同学们在学习生物学的过程中，经常会用到下图中的一些器材，下列对它们的作用叙述错误的是（　　） A．①用于放置待观察的生物材料 B．②用于加热物品 C．③用于精准吸取和滴加大量液体 D．④用于放大需观察的物体 【答案】C 【分析】图示①为载玻片，②为酒精灯，③为滴管，④为放大镜。 【详解】A．①是载玻片，在制作临时装片时，用于承载和放置待观察的生物材料，故A正确。 B．②是酒精灯，是实验室中常用的加热工具，可以用于给物质加热，故B正确。 C．③是滴管，用于吸取和滴加少量液体。而“精准吸取”和“大量液体”的描述是错误的，量取大量液体通常使用量筒，精准吸取和滴加液体应使用移液管，故C错误。 D．④是放大镜，是一种凸透镜，可以成正立、放大的虚像，用于放大观察物体，故D正确。 故选C。 8．酒精灯是生物学常用工具，下列使用方法正确的是（    ） A．①——试管应倾斜且管口不可以对着人 B．②——可向燃烧的酒精灯直接加入酒精 C．③——可用点燃的酒精灯点燃另一盏酒精灯 D．④——熄灭酒精灯的方法是直接用口吹灭酒精灯 【答案】A 【分析】加热物品，常常要使用酒精灯。酒精灯是初中生物实验中常用的加热工具，以酒精为燃料，通过火焰（分为外焰、内焰、焰心，外焰温度最高）提供稳定热源，用于加热实验材料、灭菌等操作。 【详解】A．加热试管时，试管倾斜可增大受热面积，防止液体暴沸喷出；管口不对人是为避免烫伤，这是正确的操作方法，故A正确。 B．向燃烧的酒精灯加酒精易引发火灾，酒精是易燃物，接触明火会迅速燃烧，故B错误。 C．这种操作易使酒精洒出引发火灾，必须用火柴或打火机点燃酒精灯，故C错误。 D．熄灭酒精灯的方法是用灯帽盖两次，第一次灭火后打开再盖一次，不能直接用口吹灭酒精灯，故D错误。 故选A。 9．进入实验室前，应该学习实验室常见的安全标识，不要随意触摸或启动仪器设备，下列警示标志中当心中毒的标志是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】进行生物实验，除了需要认识常用的其他实验器具，在实验室进行实验探究应该遵守实验室安全规则，否则有可能发生危险。实验开始前，应该学习实验室常见的安全标识，不要随意触摸或启动仪器设备。 【详解】A．该图表示当心伤手，提醒操作中存在可能导致手部受伤的风险，A不符合题意。 B．该图表示当心中毒，提醒实验人员注意实验室内存在的有毒物质，B符合题意。 C．该图表示当心触电，提醒实验人员周围可能存在触电风险，C不符合题意。 D．该图表示当心火灾，提醒实验室内存在易燃物质，注意可能有火灾风险，D不符合题意。 故选B。 10．小明同学用显微镜观察植物细胞时，发现物像太小，且视野较暗，此时可以调节（　　） A．①③ B．②⑤ C．③⑥ D．④⑦ 【答案】B 【分析】题图中：①是目镜、②是转换器、③是物镜、④是载物台、⑤是反光镜、⑥是粗准焦螺旋、⑦是细准焦螺旋。 【详解】A．①目镜和③物镜都有放大物像的作用，但它们只能解决物像太小的问题，不能调节视野亮度，无法解决视野较暗的问题，A不符合题意。 B．②转换器可更换不同倍数的物镜，转动转换器换用高倍物镜能解决物像太小的问题；⑤反光镜可调节视野亮度，换用凹面反光镜能增加进光量，提升视野亮度，解决视野较暗的问题，B符合题意。 C．③物镜能放大物像，可解决物像太小的问题，但⑥粗准焦螺旋只能大范围升降镜筒来调节物像清晰度，不能调节视野亮度，C不符合题意。 D．④载物台用于放置玻片标本，⑦细准焦螺旋用于微调物像清晰度，二者都不能解决物像太小和视野较暗的问题，D不符合题意。 11．如图为观察人体口腔上皮细胞的实验器具和物像。图甲为显微镜的结构示意图，图乙为目镜和物镜，图丙为人体口腔上皮细胞的物像。下列叙述正确的是（　　） A．选用乙中镜头a、c组合可使观察到的物像最大 B．睁开双眼，用一侧的眼睛注视目镜内，转动甲中的①使镜筒缓缓下降 C．向右上方移动装片使丙中的物像移至视野中央 D．转动甲中②，物镜由d转换为c后，视野变暗 【答案】D 【分析】图甲中，①粗准焦螺旋，②转换器，③遮光器，④反光镜；图乙中，a、b为目镜，c、d为物镜。 【详解】A．目镜没有螺纹，放大倍数低的长，放大倍数高的短；物镜上有螺纹，放大倍数低的短，放大倍数高的长。因此，选用镜头b、c组合可使观察到的物像最大，A不符合题意。 B．转动甲中的①粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，为避免压碎装片和损伤镜头，观察者应从侧面注视物镜，B不符合题意。 C．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图丙物像在视野的偏左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央，C不符合题意。 D．转动甲图中的②转换器后，物镜由d转换为c，放大倍数增大，视野进入的光线变少，视野变暗，D符合题意。 12．小明用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，显微镜下的视野如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．在低倍镜下完成对光后，从目镜中可以看见明亮的视野 B．观察时发现镜头有污点，用手指轻轻擦拭干净 C．若要让所观察的细胞放大400倍，可选用10倍的目镜和40倍的物镜 D．视野中的黑色圆圈可能是盖盖玻片时操作不当产生的气泡 【答案】B 【详解】A．对光成功后，目镜中会出现明亮的圆形视野，A正确。 B．显微镜镜头属于精密光学部件，有污点时必须用专用擦镜纸擦拭，不能用手指擦拭，会损伤镜头，B错误。 C．显微镜放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，10×40=400（倍），C正确。 D．视野中边缘黑、中间亮的黑色圆圈，是盖盖玻片操作不当产生的气泡，D正确。 13．小明在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，由视野①到②进行的操作是（　　） A．转动转换器 B．转动反光镜 C．转动粗准焦螺旋 D．转动细准焦螺旋 【答案】D 【分析】洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，是按照擦、滴、撕、展、盖、染、吸的步骤制作，用于显微镜下观察植物细胞基本结构的临时玻片标本，可清晰看到细胞壁、细胞质、细胞核和液泡等结构。 【详解】A．转动转换器是用来更换不同放大倍数的物镜，会使物像的大小发生明显变化。但图中物像大小没有变化，故A不符合题意。 B．转动反光镜是用来调节视野的亮度，不能改变物像的清晰度，故B不符合题意。 C．粗准焦螺旋可以大幅度升降镜筒，用于在低倍镜下快速找到物像，使用时容易错过清晰的焦点，不适合进行精细调焦，故C不符合题意。 D．细准焦螺旋可以小幅度升降镜筒，能对物像进行精细调焦，使模糊的物像变得更加清晰。这与图中从①到②的变化完全吻合，故D符合题意。 故选D。 14．小娜用普通光学显微镜的10×目镜和40×物镜观察人口腔上皮细胞永久装片，观察到的物像放大倍数是（    ） A．10倍 B．40倍 C．50倍 D．400倍 【答案】D 【详解】A．显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积，并非仅目镜的放大倍数，A错误。 B．40倍只是物镜的放大倍数，不是目镜和物镜共同作用的总放大倍数，B错误。 C．显微镜放大倍数不是目镜与物镜放大倍数之和，C错误。 D．显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积，根据计算10×40＝400（倍），D正确。 15．某同学用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片，从A视野到B视野的过程中，需要将载玻片移动的方向是（　　） A．向左上方移动 B．向右上方移动 C．向左下方移动 D．向右下方移动 【答案】D 【分析】显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。 【详解】在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以在显微镜下观察装片，发现洋葱表皮细胞处于视野的右下方，为使物像移到视野中央，应将装片向右下方移，D正确，ABC错误。 故选D。 16．2026年为农历丙午年，又称赤马年。同学们将马字写在玻片上观察，视野中看到的物像是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。 【详解】显微镜下看到的物像是一个放大的倒像，简便方法写在纸上倒过来看。 显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反，“马”旋转180度后在显微镜下看到的是，故ABD错误，C正确。 故选C。 17．如图为巴斯德实验示意图，以下对该实验的分析错误的是（　　） A．将A、B两个烧瓶的肉汤煮沸的目的是杀死其中的微生物 B．该实验的变量是烧瓶的瓶颈形状不同 C．通过实验巴斯德得出的结论是使肉汤变质的微生物来自空气 D．巴斯德的成功之处，在于他对曲颈瓶的设计，空气能进入而微生物不能进入瓶内 【答案】B 【分析】巴斯德将瓶中新鲜的肉汤煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中肉汤不腐败，表明没有出现微生物。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中，不久肉汤就腐败了，表明肉汤中出现微生物了。 该实验有力的证明了：肉汤的腐败的原因是来自空气里的细菌。 【详解】A．将肉汤煮沸是为了高温灭菌，杀死肉汤中原有的微生物，避免原有微生物干扰实验，A正确。 B．实验的变量是 “微生物能否进入肉汤”（通过曲颈瓶的设计控制），而非 “瓶颈形状”，瓶颈形状只是实现变量控制的手段，B错误。 C．A 瓶（去掉曲颈）微生物能进入，肉汤变质；B 瓶（保留曲颈）微生物无法进入，肉汤不变质，说明使肉汤变质的微生物来自空气，C正确。 D．曲颈瓶的设计让空气能进入（保证肉汤与空气接触），但微生物会被曲颈阻挡无法进入瓶内，这是实验成功的关键，D正确。 故选B。 18．小军同学将水培的龟背竹放在阳台光照处，发现龟背竹的根背光生长（如图）。他推测这种现象是由单侧光照造成的，这是科学探究中的（　　） A．提出问题 B．作出假设 C．制订方案 D．得出结论 【答案】B 【分析】科学探究通常包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论和表达交流等环节。每个环节都有其特定的任务和逻辑顺序。 【详解】A．提出问题是指从生活、实践，学习中发现问题，表述这些问题。例如“为什么龟背竹的根会背光生长”，A不符合题意。 B．作出假设是根据已有的知识和生活经验对所研究的问题提出的一种推测或假想。假设是对问题的一种可能的解释，它不一定是正确的，但需要后续的实验来验证。题干中小军同学发现龟背竹的根背光生长后，推测这种现象是由单侧光照造成的，这是小军根据已有的知识和生活经验对龟背竹根背光生长这一现象提出的一种推测，属于科学探究中的作出假设环节，B符合题意。 C．制订方案是指根据假设设计实验方案，包括选择实验材料、确定实验方法、安排实验步骤等，C不符合题意。 D．得出结论是在实验结束后，根据实验结果对假设进行判断，得出最终的结论，D不符合题意。 故选B。 19．下列描述中，体现了非生物因素对生物影响的是（　　） A．随风潜入夜，润物细无声 B．一山不容二虎 C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．千里之堤，溃于蚁穴 【答案】A 【详解】A．“随风潜入夜，润物细无声” 描述的是春雨滋润万物，雨属于非生物因素水，体现了水对生物的影响，属于非生物因素对生物的影响，A符合题意。 B．“一山不容二虎” 体现的是同种生物之间的种内斗争，两只老虎为争夺领地、食物等资源而产生竞争，属于生物因素对生物的影响，B不符合题意。 C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”，草和豆苗相互争夺阳光、水分、无机盐和生存空间等，草与豆苗是不同种生物，它们之间的关系属于种间竞争，体现了生物因素对生物的影响，C不符合题意。 D．“千里之堤，溃于蚁穴” 意思是蚂蚁的洞穴使大堤崩溃，这是蚂蚁（生物）对大堤（环境）的影响，体现了生物对环境的影响，而不是非生物因素对生物的影响，D不符合题意。 20．某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了若干只鼠妇，并设计了如下图所示的实验装置。下列关于本方案的说法，错误的是（    ） A．该实验装置符合单一变量原则 B．实验鼠妇应该放在纸盒的中央 C．该实验应多次测量，并取结果的平均值 D．纸盒底部两侧的土质应一致 【答案】A 【详解】A．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，这种不同的条件只有一个，就是单一实验变量。该实验装置有光和水两个变量，不符合单一变量原则，故A错误。 B．实验鼠妇应放在实验装置的中间，让鼠妇随机活动，从而可以看出光照是否影响鼠妇的分布，故B正确。 C．该实验应多次测量，并取结果的平均值，以便减小误差，避免偶然性，提高实验结果的准确性和科学性，故C正确。 D．探究“光对鼠妇生活的影响”，实验的变量是光照，其他的实验条件相同，所以纸盒底部两边都应该是细湿土，故D正确。 21．“种豆南山下，草盛豆苗稀”诗句中杂草和豆苗之间的关系是（　　） A．竞争关系 B．捕食关系 C．种间互助 D．种内互助 【答案】A 【详解】A．杂草和豆苗属于不同物种，二者会争夺阳光、水分、土壤中的无机盐等生存资源，“草盛豆苗稀”体现了杂草争夺资源后抑制豆苗生长的竞争现象，故A符合题意。 B．捕食关系是一种生物以另一种生物为食的关系，杂草与豆苗之间不存在捕食行为，故B不符合题意。 C．种间互助是不同物种间相互协作、彼此有利的关系，而杂草和豆苗是相互竞争资源的关系，并非互助，故C不符合题意。 D．种内互助是同种生物个体间的互助行为，杂草和豆苗属于不同物种，不属于种内关系，故D不符合题意。 22．小麦在生长过程中会受到各种因素的影响，下列属于非生物因素的是（    ） A．青草 B．山羊 C．温度 D．蚜虫 【答案】C 【分析】环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，它包括非生物因素和生物因素两类。 【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。因此，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 23．以下诗词中反映的生物与环境之间的关系，不正确的是（     ） A．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻——生物适应环境 B．近水楼台先得月，向阳花木易为春——生物影响环境 C．千里之堤，溃于蚁穴——生物影响环境 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——环境影响生物 【答案】B 【详解】A．黄蝶体色与菜花颜色相近，利于躲避天敌，故“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”反映了生物适应环境，A正确。 B．向阳花木因光照充足等环境条件更易生长茂盛，故“近水楼台先得月，向阳花木易为春”反映的是环境影响生物，而非生物影响环境，B错误。 C．蚂蚁挖穴的活动破坏堤坝结构，最终导致堤坝溃决，故“千里之堤，溃于蚁穴”反映了生物影响环境，C正确。 D．山寺海拔高、温度低，使得桃花开放时间晚于山下，故“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映了环境影响生物，D正确。 24．研究发现，荷花的叶片、叶柄、地下茎内有贯通的发达气道（见下图），可将空气的氧气输送到地下部分的细胞中，这一结构特征体现了生物和环境的关系是（　　） A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．环境影响生物 D．生物依赖环境 【答案】B 【详解】荷花的叶片、叶柄、地下茎内有贯通的发达气道，可将空气的氧气输送到地下部分的细胞中，这一特点适应水生环境，解决水中氧气较少的问题，所以体现生物的形态结构与环境相适应的观点，即生物适应环境，B符合题意，ACD不符合题意。 25．在分组“探究植物对空气湿度的影响”的实验中，各个实验小组测得裸地、草地和茂密的灌丛中的空气湿度不相同，则草地的空气湿度应为（    ） A．取各组最大值 B．取各组最小值 C．其中一个小组三处的平均值 D．各个小组测得草地湿度的平均值 【答案】D 【分析】科学实验中，为减少误差、提高结果可靠性，需对多次测量的数据取平均值。 【详解】A．取各组最大值会夸大湿度结果，无法反映真实情况，故A不符合题意。 B．取各组最小值会低估湿度结果，同样无法反映真实情况，故B不符合题意。 C．仅取一个小组三处的平均值，未利用所有小组数据，可能存在较大误差，故C不符合题意。 D．各个小组测得草地湿度的平均值能综合所有数据，减少偶然误差，故D符合题意。 故选D。 二、非选择题（共5大题，25个空，每空2分，共50分） 26．（共5空，10分）请根据所学显微镜知识回答下列问题： (1)甲图中，要使镜筒在较大范围内升降，则应旋转的部位是[  ]_______（填名称）。 (2)如果视野光线太暗，则应调节_______和_______。 (3)图乙中，若用低倍物镜观察物体，那么应选择的一组镜头是_______（填序号）。 (4)有同学在视野中分别看到了图1和图2两种图像，从图1转换到图2，不需要调节的显微镜结构是 。 A．③ B．⑥ C．⑦ D．⑧ 【答案】(1)⑦粗准焦螺旋 (2) 遮光器 反光镜 (3)⑪、⑭ (4)C 【分析】甲图中：①目镜，②镜筒，③物镜，④载物台，⑤遮光器，⑥反光镜，⑦粗准焦螺旋，⑧细准焦螺旋，⑨镜臂，⑩镜柱；乙图中：⑪为低倍目镜，⑫为高倍目镜，⑬为高倍物镜，⑭为低倍物镜。 【详解】（1）粗准焦螺旋和细准焦螺旋都能调节镜筒的升降，要使镜筒在较大范围内升降，应旋转的部位是粗准焦螺旋，要使镜筒在较小范围内升降，应旋转的部位是细准焦螺旋。因此，甲图中，要使镜筒在较大范围内升降，则应旋转的部位是⑦粗准焦螺旋。 （2）遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。因此，如果视野光线太暗，则应调节⑤遮光器和⑥反光镜。 （3）显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积；目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，放大倍数低的长，放大倍数高的短；物镜上有螺纹，安装在转换器的孔上，放大倍数低的短，放大倍数高的长。图乙中，⑪⑫无螺纹，为目镜，放大倍数⑪＜⑫；⑬⑭有螺纹，为物镜，放大倍数⑭＜⑬。因此，若用低倍物镜观察物体，那么应选择的一组镜头是⑪低倍目镜、⑭低倍物镜。 （4）从图1和图2可以看出，图2中的物像比图1中的物像大，这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察。首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了；调节③物镜要转动转换器，即低倍物镜换高倍物镜是通过转动转换器来完成的；当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节⑤遮光器的光圈或⑥反光镜使视野变得亮一些；换上高倍物镜后物像可能有点模糊，一般转动⑧细准焦螺旋就能使物像更加清晰。因此，从图1转换到图2，不需要调节的显微镜结构是⑦粗准焦螺旋，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 27．（共5空，10分）在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响着环境。请分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答问题。 (1)“好雨知时节，当春乃发生”描述了__________（填“生物”或“非生物”）因素对生物的影响。 (2)在沙漠地区植树造林可以防风固沙，这个事例体现了生物与环境之间的关系是__________。 (3)莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，适于在__________（填“干旱”或“有水”）的环境中生活，这体现了生物与环境之间的关系是__________。 (4)校园绿化种植了许多花草树木，夏天可以乘凉，这说明花草树木可以__________环境。 【答案】(1)非生物 (2)生物影响环境 (3) 有水 生物适应环境 (4)影响 【分析】生物与环境是一个统一不可分割的整体。环境能影响生物，生物适应环境，同时也不断的影响环境。在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应。 【详解】（1）环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。“好雨知时节，当春乃发生”描述的是春雨在春天适时降临，雨水属于非生物因素，所以该诗句描述了非生物因素对生物的影响。 （2）生物与环境的关系包括生物适应环境、生物影响环境、环境影响生物。在沙漠地区植树造林可以防风固沙，是因为植物的存在改变了沙漠地区的环境状况，使风沙得到一定程度的控制，这体现了生物（植物）影响环境（沙漠）。 （3）莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，这种结构特点有利于莲在水中进行气体交换，满足其呼吸作用对氧气的需求，说明莲适于在有水的环境中生活。莲具有适应有水环境的结构特征，这体现了生物与环境之间的关系是生物适应环境。 （4）夏天，花草树木通过蒸腾作用散失水分，会吸收周围环境的热量，从而降低周围环境的温度，使人感觉凉爽，这说明花草树木可以影响环境。 28．（共5空，10分）生物兴趣小组开展探究“不同浓度互花米草提取液对香蕉的保鲜作用”。用蒸馏水配制不同浓度的互花米草提取液，分别等量喷涂于香蕉表面，测量香蕉表面褐变斑块面积（通常斑块面积越大，香蕉越易腐烂），获得了相关实验数据，根据下图回答问题。 (1)图中“？”处的实验条件应为_____，作用是_____。 (2)实验中使用的香蕉大小、成熟度应接近，目的是_____。 (3)根据本实验研究结果，可得出的结论是_____。 (4)若将该提取液作为保鲜剂应用于生产生活，从安全或环保的角度，还需进一步研究的问题是_____（答出一点即可）。 【答案】(1) 蒸馏水 作为对照 (2)控制单一变量，排除无关变量对实验结果的干扰，保证实验结果准确 (3)互花米草提取液对香蕉有保鲜作用，在实验浓度范围内，互花米草提取液浓度越高，对香蕉的保鲜效果越好 (4)互花米草提取液对人体健康是否有不良影响（或“残留的互花米草提取液是否会污染环境”，合理即可） 【详解】（1）本实验探究不同浓度互花米草提取液的作用，题干说明提取液是用蒸馏水配制的，因此空白对照组“？”处应为蒸馏水，蒸馏水组的作用是作为对照，方便和不同浓度的实验组对比，得出实验结论。 （2）对照实验需要遵循单一变量原则，除了实验变量（提取液浓度）外，其他无关变量需要保持一致，因此实验选择大小、成熟度接近的香蕉，目的是控制单一变量，排除香蕉本身的差异对实验结果的干扰，保证实验结果是由提取液浓度不同引起的。 （3）根据柱形图结果可知，相同储存天数下，和蒸馏水对照组相比，涂抹互花米草提取液的香蕉褐变斑块面积更小，说明提取液对香蕉有保鲜作用；同时在实验浓度范围内，提取液浓度越高，褐变斑块面积越小，说明浓度越高，保鲜效果越好。 （4）若将提取液应用于生产生活，从安全角度需要探究提取液是否对人体有害，从环保角度需要探究提取液残留是否会污染环境，如互花米草提取液对人体健康是否有不良影响（或“残留的互花米草提取液是否会污染环境”，合理即可）。 29．（共5空，10分）某高校研究团队为了探究运动干预对于体重控制的效果，研究人员以小鼠为对象，按以下步骤进行了实验： 实验步骤 实验操作 ①分组编号 取20只同一品种大小及生长状况基本相同且正常生长的小鼠，随机均分成2组，分别记作甲组和乙组 ②测定初始体重 两组小鼠的平均体重均约为25.95克 ③实验处理 所有小鼠均采用标准饲料喂养，自然昼夜节律光照，自由饮食饮水，甲组小鼠不做任何运动干预，乙组小鼠每天在恒温水箱中进行游泳运动训练（运动时间为45分钟/天） ④测定最终体重 6周后，分别测定两组小鼠的最终体重，取平均值 ⑤实验结果 甲组小鼠的平均体重为43.22克，乙组小鼠平均体重为40.10克 (1)本实验的变量是________，对照组是________。 (2)本实验中两组小鼠的数量、生长状况等应保持一致，目的是________。 (3)用20只小鼠而不是用2只小鼠来做实验的目的是________。 (4)根据实验结果可以得出的实验结论是________。 【答案】(1) 是否进行运动干预 甲组 (2)控制单一变量 (3)减小实验误差，提高实验结果准确性 (4)运动干预对小鼠体重控制有效果 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件就是唯一变量。一般地对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】（1）变量是实验中人为改变的条件，这里甲组不做运动干预，乙组进行游泳训练，所以变量是运动干预。 对照组是不接受实验变量处理的组别，甲组未进行运动干预，作为对照组。 （2）两组小鼠数量、生长状况等保持一致，目的是控制单一变量，确保除运动干预外其他条件相同，排除干扰因素对实验结果的影响。 （3）用20只小鼠而非2只，是为了减小实验误差，提高实验结果准确性。样本量越大，越能减少个体差异导致的偶然误差。 （4）甲组平均体重43.22克＞乙组40.10克，说明运动干预后体重增长较少，结论为运动干预对小鼠体重控制有效果。 30．（共5空，10分）某生物兴趣小组为探究某品牌洗手液是否污染环境，利用蚯蚓进行如下实验： 【实验准备】生长状况相似的同种蚯蚓40条、喷雾器2个、清水、1%某品牌洗手液溶液，将富含有机物的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域。 (1)完善实验 甲区域 乙区域 实验步骤 第一步 放20条蚯蚓 放20条蚯蚓 第二步 每天喷10毫升1%洗手液 每天喷10毫升_________ 第三步 两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的数量 (2)实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，目的是_________。 (3)甲乙两个区域形成一组对照实验，变量是_________。 (4)若实验结果为甲区域蚯蚓数量明显少于乙区域，则可以得到实验结论：_________。 (5)暴雨后蚯蚓会钻出地面，这体现了_________（选填“环境影响生物”或“生物影响环境”）。 【答案】(1)清水 (2)减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性 (3)1%某品牌洗手液溶液（或洗手液） (4)该品牌洗手液会污染环境 (5)环境影响生物 【详解】（1）对照实验需遵循单一变量原则，本实验的变量为洗手液，甲区域喷洒1%洗手液溶液，乙区域作为对照组，应喷洒等量的清水，确保除变量外其他实验条件完全一致。 （2）若仅使用1条蚯蚓，易因个体自身的偶然因素（如生病、意外死亡等）导致实验结果出现偏差，使用20条蚯蚓可以有效减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性。 （3）甲乙两个区域的实验条件中，唯一的差异是喷洒的液体，甲为1%洗手液溶液，乙为清水，因此该对照实验的变量是1%某品牌洗手液溶液。 （4）若甲区域喷洒洗手液后蚯蚓数量明显少于乙区域，说明洗手液的存在对蚯蚓的生存产生了不利影响，由此可推导出该品牌洗手液会污染环境的实验结论。 （5）暴雨后土壤中水分过多，土壤内氧气含量降低，蚯蚓因缺氧钻出地面，这是外界环境的变化对生物的行为产生了影响，体现了环境影响生物。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级生物上学期9月学情自测卷 参考答案 一、选择题（每题2分，共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B C C B C A B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B D D D C B B A A 题号 21 22 23 24 25 答案 A C B B D 二、非选择题（共50分） 26.（共10分，每空2分） (1)⑦粗准焦螺旋 (2) 遮光器 反光镜 (3)⑪、⑭ (4)C 27.（共10分，每空2分） (1)非生物 (2)生物影响环境 (3) 有水 生物适应环境 (4)影响 28.（共10分，每空2分） (1) 蒸馏水 作为对照 (2)控制单一变量，排除无关变量对实验结果的干扰，保证实验结果准确 (3)互花米草提取液对香蕉有保鲜作用，在实验浓度范围内，互花米草提取液浓度越高，对香蕉的保鲜效果越好 (4)互花米草提取液对人体健康是否有不良影响（或“残留的互花米草提取液是否会污染环境”，合理即可） 29.（共10分，每空2分） (1) 是否进行运动干预 甲组 (2)控制单一变量 (3)减小实验误差，提高实验结果准确性 (4)运动干预对小鼠体重控制有效果 30.（共10分，每空2分） (1)清水 (2)减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性 (3)1%某品牌洗手液溶液（或洗手液） (4)该品牌洗手液会污染环境 (5)环境影响生物 / 学科网（北京）股份有限公司 $