第06课 实现人生的价值（高效培优课件）（全国通用）2027年高考政治一轮复习高效培优系列

该高中思想政治高考复习课件聚焦“实现人生的价值”专题，依据高考评价体系梳理价值与价值观、价值判断与价值选择、价值的创造与实现三大核心考点，通过考情分析明确高频考点分布，归纳材料分析、选择题等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题实战+重难突破+素养培育”，如结合贺娇龙公益助农事迹解析价值判断标准，培养学生政治认同与责任意识，通过原理背诵模板和易错点警示帮助学生掌握答题逻辑，教师可据此精准教学，助力学生高效备战高考。

实现人生的价值 2027年高考一轮复习讲练测·培优系列 第06课 学科：高中政治 版本：全国通用 01 考情・分析解读 （课标要求 考题统计 考情解读 备考策略） 02 03 04 基础・知识梳理 （知识导图 知识梳理 教考衔接） 重难・核心突破 （核心提炼 时政探究 命题预测） 拔高・典题集训 （经典试题 能力进阶 真题实战） 重难01 人的价值与物的价值 重难02 价值、人生价值与价值观 重难03 价值判断和价值选择要矛盾和主要方面 2 01 考情・分析解读 （课标要求 考题统计 考情解读 备考策略） 课标要求 1.了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质； 2.阐明实践是认识的基础，是检验认识真理性的唯一标准； 3.阐述认识运动的辩证发展过程。 01 考情・分析解读 核心考点 2026 2025 2024 考点01 价值与价值观  北京、全国卷、湖南、江苏、湖北、黑吉辽蒙 浙江、天津、广西、甘肃、安徽 贵州、河北、天津 考点02 价值判断与价值选择 江苏、山东、河南、北京 海南、天津、福建、重庆、安徽 贵州、河北、广西 考点03 价值的创造和实现 湖北、陕甘青宁 海南、浙江 —— 考题统计 考情解读 01 考情・分析解读 1．考查频次：稳居核心，频次极高 考情解读 01 考情・分析解读 2．考查要点：聚焦核心素养，强调逻辑建构 01 考情・分析解读 考情解读 3．备考策略 02 基础・知识梳理 （知识导图 核心梳理 教考衔接） 哲学与文化 第一单元：探索世界与把握规律 第二单元：认识社会与价值选择 第三单元：文化传承与文化创新 第一课 时代精神的精华 （什么是哲学） 第二课 探究世界的本质 （唯物论） 第三课 把握世界的规律 （辩证法） 第四课 探索认识的奥秘 （认识论） 第五课 寻觅社会的真谛 （历史观） 第六课 实现人生的价值 （价值观） 第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来） 第九课 发展中国特色社会主义文化（未来） 辩证唯物主义 马克思主义哲学 马克思主义文化观 历史唯物主义 02 基础・知识梳理 本书框架 9 02 基础・知识梳理 本课体系 人的价值 价值与价值观 实现人生的价值 价值：是指客体对主体的积极意义（积极功能和属性） 价值判断与价值选择 价值的创造与实现 价值观及其导向作用 人的价值 构成：社会价值（创造者）+自我价值（享受者） 评价标准：归根到底看他的贡献 价值观：对事物价值的总的看法和根本观点 导向作用 价值观对人们认识和改造世界的活动具有导向作用 价值观是人生的重要向导 价值观承载民族国家的精神追求 培育和践行社会主义核心价值观 含义及关系：价值判断是价值选择的基础 基本特征：社会历史性、主体差异性、阶级性 评价标准 自觉遵循社会发展的客观规律 自觉站在最广大人民的立场上 弘扬劳动精神 实现人生价值 在个人与社会的统一中创造和实现价值 在砥砺自我中创造和实现价值 劳动和奉献 必由之路/根本途径 前提：社会提供的客观条件 人的价值只能在社会会中实现 发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息 增长个人才干，全面提高素质 坚定理想信念，正确价值观指引 锤炼品德修为，打牢道德根基 02 基础・知识梳理 核心考点一： 价值与价值观 一、人的价值 价值 人的价值 含义 构成 特点 评价 指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 ★人生价值是社会价值和自我价值的统一。 ①社会价值（贡献）：个人对社会的责任和贡献（→主要方面，前提和基础） ②自我价值（索取）：社会对个人的尊重和满足（→次要方面，目标和归宿） 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。（与一般物的价值最根本的区别） ①对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 ②评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。 【注意】①事物的价值取决于客体的属性和主体的需要，不能认为只取决于人的需要； ②不能认为索取比贡献更重要； ③个人对社会的贡献包括物质贡献与精神贡献，不能比较大小优劣。 11 02 基础・知识梳理 核心考点一： 价值与价值观 二、价值观及导向作用 含义 导向作用★ 从领域看 从性质看 方法论 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。（其实质是一种社会意识，直接影响人的理想、信念、生活目标） 价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用 价值观是人生的重要向导。（走什么样的人生道路、选择什么样的生活方式） 价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 ①价值观影响人们对事物的认识和评价； ②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用。（≠决定作用） ①树立正确的价值观，克服错误的价值观，倡导社会主义的集体主义价值观，培育和践行社会主义核心价值观；②遵循客观规律+人民立场。 12 02 基础・知识梳理 核心考点一： 价值与价值观 三、培育和践行社会主义核心价值观 是什么 为什么 怎么做 ①国家：富强、民主、文明、和谐。（建设什么样的国家） ②社会：自由、平等、公正、法治。（建设什么样的社会） ③个人：爱国、敬业、诚信、友善。（培育什么样的公民） ①对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观；（文化自信：更基本、更深沉、更持久的力量） ②社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 ③社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明的有益成果，体现了时代精神。 ①社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 ②培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。 ③使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。 ④使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 13 原理背诵： ★1.价值观的导向作用原理： 【原理内容】 ①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用： a.价值观影响人们对事物的认识和评价； b.价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择； ②价值观是人生的重要向导。 ③正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用 （④价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。） 【方法论】①树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观； ②我们要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择。 02 基础・知识梳理 02 基础・知识梳理 教考衔接 银杏叶落，本是寻常秋景，却被有心人精心拼凑成“银杏伞”、星星堆、爱心、笑脸等广受欢迎的创意图案，一片片枝头飘落的金黄叶片，以另一种形态延续着生命之美。这一事例说明（     ） ①银杏落叶的价值随着关系的改变而改变 ②人们的创意延续了银杏落叶的生命之美 ③由落叶到创意图案以改变叶子的属性为前提 ④自在事物的联系可以转化为人为事物的联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 创意本身并未真正延续叶子的“生命”，而是赋予其新的文化或艺术意义，排除。 从落叶到创意图案，人类并未改变叶子的固有属性(如颜色、形状、质地等)，而是利用了叶子的现有属性进行排列组合。属性是事物固有的、不以人意志为转移的特性，题干中叶子属性未变，排除。 B 02 基础・知识梳理 教考衔接 贺娇龙曾任昭苏县副县长、伊犁州文旅局副局长。她以“雪地策马”视频走红，化身文旅与助农代言人，坚持零佣金公益直播，推广新疆文旅与特色农产品，带动销售额超6亿元，惠及万千农牧民。她用行动诠释公职人员的初心与担当，被追授新疆自治区优秀共产党员称号，是新时代基层干部的杰出典范。贺娇龙的事迹（   ） ①充分彰显出共产党员的先锋模范作用 ②体现出人的价值主要在于对社会的贡献 ③说明价值观对认识和改造世界具有推动作用 ④表明社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 价值观有正确与错误之分，只有正确的价值观才对认识和改造世界具有推动作用，错误。 题干主要强调贺娇龙的主观努力与奉献，未体现社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，错误。 A 02 基础・知识梳理 教考衔接 下图漫画（作者：林帝浣）蕴含的哲学启示是（ ） ①要树立正确的价值判断与价值选择 ②要在矛盾的对立性中把握矛盾的同一性 ③矛盾的同一性和斗争性在一定条件下相互转化 ④主次矛盾相互转化，要集中力量解决主要矛盾 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，它们之间不能相互转化，排除。 漫画体现的是矛盾双方的转化，而非主次矛盾的转化，排除 A 02 基础・知识梳理 教考衔接 从昭苏县副县长到新疆维吾尔自治区农产品品牌建设负责人，贺娇龙始终扎根基层，她说：“我们受的教育，不是为了摆脱贫困的家乡，而是为了让家乡摆脱贫困”。她坚持做“公益助农的先行者”，用数字经济为乡村振兴插上翅膀，用实干回应群众期盼。当生命定格在47岁，她开拓的道路上，已经有更多人接续前行。从贺娇龙身上，我们认识到（    ） ①人生价值最主要的是自我价值的不断实现 ②要把人民群众的利益作为最高的价值标准 ③正确价值观对认识和改造世界的活动具有推动作用 ④正确处理个人与社会的关系是实现人生价值的前提 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 人生价值最主要的是对社会的责任和贡献，即社会价值，并非自我价值的实现，错误。 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，并非正确处理个人与社会的关系，错误。 C 02 基础・知识梳理 教考衔接 2026年2月，国家卫生健康委发布《食品安全国家标准预制菜》（征求意见稿），针对预制菜与主食类、净菜类等食品的本质区别，国标明确界定了预制菜的定义与管理范畴，避免不同类别食品的标准混淆，为消费者食用和市场监管提供清晰指引。这表明（   ） ①价值观不同影响人们对预制菜的评价 ②意识活动具有自觉选择性和能动创造性 ③一切从实际出发是制定标准的根本立足点 ④客观实在性是不同类别食品的共同属性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 材料未体现意识活动的能动创造性，与题干主旨无关，排除。 客观实在性是物质的唯一特性，材料核心为区分不同食品的本质差异，而非强调其客观实在性的共同属性，与题意无关，排除。 A 02 基础・知识梳理 核心考点二： 价值判断与价值选择 一、事实判断、价值判断和价值选择 事实判断 价值判断 价值选择 含义 联系 人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断 人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的 事实判断 价值判断 价值选择 基础 基础 Eg:值不值/好不好 Eg:做不做 注意：价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。 不能说价值判断在价值选择的基础上作出的（先判断→再选择） 20 02 基础・知识梳理 核心考点二： 价值判断与价值选择 一、价值判断和价值选择的基本特征 ★ 社会历史性 阶级性 主体差异性 内涵 意义/要求 随着时间的推移、空间的变化和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，因此，价值判断和价值选择也会因时间、地点和条件的变化而不同。 有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，作出正确的价值判断和价值选择。 在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。 在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。 面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突，这就要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做。 价值判断和价值选择有没有客观标准 21 02 基础・知识梳理 核心考点二： 价值判断与价值选择 三、价值判断和价值选择的评价标准★ 标准 原因 要求 自觉遵循社会发展的客观规律 自觉站在最广大人民的立场上 ①价值判断和价值选择社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的； ②人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律 要树立正确的价值观，作出正确地价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 ①人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应是根本的衡量尺度； ②社会历史是由现实的无数个人及其活动构成的，社会历史的主体是人民群众。 ③自觉站在最广大人民群众的立场上，一切为了人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利益，是马克思主义的基本立场，也是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。 必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 22 原理背诵： ★2.运用价值判断与价值选择相关知识回答问题： ①要在社会实践的基础上形成正确的价值判断和价值选择； ②价值判断与价值选择具有社会历史性、主体差异性和阶级性；+分析 ③要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路； ④要自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 02 基础・知识梳理 02 基础・知识梳理 教考衔接 近年来，安徽省在“绿水青山就是金山银山”理念指导下，累计创建“两山”实践创新基地10个，国家生态文明建设示范区22个，居全国前列。以歙县为例，其通过新安江流域生态补偿机制，不仅获得了生态补偿资金，还让空气优良天数比例常年保持在98%以上，主要生态指标稳居全国前列。这些成就集中体现了（   ） ①正确的价值判断和价值选择要符合事物发展规律 ②科学的理论能够引领并直接推动社会经济的发展 ③正确的意识能够通过实践转化为强大的物质力量 ④只有经过社会实践检验的认识才是真理性的认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 科学理论属于意识范畴，不能直接推动社会发展，必须通过实践才能转化为现实力量，排除。 真理是主观符合客观的认识，实践是检验真理的唯一标准，但真理未经实践的时候也是正确的，并非“只有经过实践检验的认识才是真理性认识”，且材料主旨是理念指导实践取得成就，未体现对认识的检验，排除。 A 02 基础・知识梳理 教考衔接 志愿服务是社会文明进步的重要标志，是志愿者服务他人、奉献社会的重要渠道。新征程上，广大志愿者要大力弘扬志愿精神，积极投身中国式现代化建设的生动实践，努力在服务国家战略、服务百姓民生、服务社会治理中传递真善美，传播正能量，为强国建设、民族复兴伟业贡献志愿服务力量。这对我们的方法论启示是（   ） ①人民群众是志愿服务的主体，是精神财富的创造者 ②树立正确价值观，培育和践行社会主义核心价值观 ③在志愿服务实践中实现自我价值与社会价值的统一 ④志愿者要在价值选择的基础上作出正确的价值判断 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 该选项表述的是人民群众在历史创造中的地位，属于唯物史观原理，但题干要求的是“方法论启示”，即应回答“怎么做”而非“是什么”，排除。 在价值判断的基础上作出价值选择，价值判断是价值选择的基础，排除。 C 02 基础・知识梳理 教考衔接 人工智能技术的快速发展，深度介入乃至重新塑造着人类社会运行逻辑，既带来了巨大的经济、民生和治理红利，也隐匿着价值失准、伦理失衡等风险挑战。守住法律和伦理底线，推动人工智能朝着科技向善的方向发展，关键在于人们更智慧地使用人工智能工具。“更智慧地使用人工智能工具”意味着（     ） ①人类活动能够实现合目的性与合规律性的统一 ②科技发展本质是一种客观见之于主观的物质性活动 ③科学技术进步必须把维护人民的利益作为根本追求 ④技术能力卓越的人更有可能为社会进步做出卓越贡献 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 实践是主观见之于客观的物质性活动，选项颠倒了主观与客观的关系，错误。 一般来讲，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生。“技术能力卓越的人”若缺乏正确的价值观和伦理意识，可能会将技术用于危害社会的行为，并非”更有可能为社会进步做出卓越贡献”，该说法忽视了正确价值观的导向作用，错误。 A 02 基础・知识梳理 教考衔接 从昭苏县副县长到新疆维吾尔自治区农产品品牌建设负责人，贺娇龙始终扎根基层，她说：“我们受的教育，不是为了摆脱贫困的家乡，而是为了让家乡摆脱贫困”。她坚持做“公益助农的先行者”，用数字经济为乡村振兴插上翅膀，用实干回应群众期盼。当生命定格在47岁，她开拓的道路上，已经有更多人接续前行。从贺娇龙身上，我们认识到（    ） ①人生价值最主要的是自我价值的不断实现 ②要把人民群众的利益作为最高的价值标准 ③正确价值观对认识和改造世界的活动具有推动作用 ④正确处理个人与社会的关系是实现人生价值的前提 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 人生价值最主要的是对社会的责任和贡献，即社会价值，并非自我价值的实现，错误。 社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，并非正确处理个人与社会的关系，错误。 A 02 基础・知识梳理 教考衔接 西藏自治区成立60年来，经济社会发展取得举世瞩目的重大成就，雪域高原发生翻天覆地的变化，迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。习近平率中央代表团出席庆祝活动时指出，西藏发展有自身特点，要从实际出发推动高质量发展。要因地制宜发展高原特色优势产业，持续发展资源加工业，积极发展现代服务业，促进文旅产业融合。要有力有序有效推进雅下水电工程、川藏铁路等重大项目建设。要统筹推进新型城镇化和乡村全面振兴，巩固拓展脱贫攻坚成果，扎实做好就业、教育、医疗卫生、社会保障等民生工作，进一步提升各族群众的获得感、幸福感、安全感。 结合材料，运用“价值判断与价值选择”的知识，分析习近平讲话对推动西藏高质量发展的意义。 02 基础・知识梳理 教考衔接 02 基础・知识梳理 教考衔接 【答案】①价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性。基于西藏进入新征程的现状，习总书记的重要讲话为西藏长治久安和高质量发展指明了方向。 ②正确的价值判断与价值选择需要自觉遵循社会发展的客观规律。习总书记讲话深刻把握西藏自身的发展规律，指导西藏因地制宜发展特色产业，统筹兼顾系统整合各种资源，推进现代化产业体系发展。 ③正确的价值判断与价值选择需要自觉站在最广大人民立场上。习总书记的重要讲话关注民生，维护人民群众的根本利益，凝聚强大力量，激励西藏各族干部群众扎实推进高质量发展。 02 基础・知识梳理 核心考点三： 价值的创造与实现 如何做？★ 原因 措施 根本途径 客观条件 弘扬劳动精神，实现人生价值 在个人与社会的统一中创造和实现价值 ①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值； ②在社会主义社会，劳动是创造美好、促进人的自由全面发展的重要手段； ③努力奉献的人是幸福的。 在劳动和奉献中创造和实现价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 ①社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的价值只能在社会中实现。（社会为我）； ②在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。 要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值；（我为社会） 02 基础・知识梳理 核心考点三： 价值的创造与实现 如何做？★ 原因 措施 主观 条件（关键） 在砥砺自我中创造和实现价值 意识具有能动作用；价值观是人生的重要向导 ①精神：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神； ②素质：需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质； ③理想：需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引； ④道德：需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 【误区警示】 1.实现人生价值的关键不是社会提供的客观条件，而是自己发挥主观能动性，在砥砺自我中走向成功。 2.人生价值能否实现，不取决于个人的主观条件，也不取决于客观条件，而是取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。实现人生价值，既需要主观条件，又需要客观条件。 3.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提而非物质基础。 02 基础・知识梳理 核心考点三： 价值的创造与实现 原理背诵： ★3.运用实现人生的价值/价值观相关知识，说说如何创造和实现人生价值？ 答题要素：人的价值＋价值观导向作用＋价值判断和价值选择＋实现人生价值的途径 ①人生价值是社会价值与自我价值的统一/人的价值就在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者又是价值的享受者。 ②价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，是人生的重要向导。要树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观； ③自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高价值标准，作出正确的价值判断和价值选择； ④弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造和实现价值。积极投身于为人民服务的实践； ⑤在个人与社会的统一中创造和实现价值。（社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提；人的价值只能在社会中实现，要正确处理个人与社会的关系。） ⑥在砥砺自我中创造和实现价值。创造和实现价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基； 02 基础・知识梳理 教考衔接 2026年伊始，湖州大西门社区推出“共享奶奶”公益托班，由小学教师、文艺工作者等6名来自不同职业的退休人员组成“共享奶奶”志愿服务队，为辖区青少年提供非遗体验、劳动实践等特色托管服务，既解决家长带娃难题，也助力孩子安全快乐过寒假。“共享奶奶”以老托小的温暖实践昭示（   ） ①奉献和服务社会让个体生命绽放时代光华与价值 ②人生的意义确立于社会对其贡献大小的客观评价 ③老年人的价值评判标准随社会发展被赋予新内涵 ④正确价值选择基于对社会与人民需求的价值判断 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 人生的意义在于个人对社会的责任和贡献，这是通过个人的实践活动创造的，而不是由社会对其贡献大小的“客观评价”来确立的，社会评价是对人生价值的反映，而非来源，错误。 题干主要强调的是“共享奶奶”通过奉献实现自身价值，并未直接体现“老年人价值评判标准”随社会发展被赋予新内涵，该选项属于过度引申，与题意不符，错误。 B 02 基础・知识梳理 教考衔接 “时代楷模”单杏花，深耕铁路客票系统研发20余年，坚守“人民铁路为人民”的宗旨，带领团队攻克一系列技术难题，将12306系统打造成全球领先票务系统，获“国家科技进步奖”。她以技术奉献诠释初心，启示我们（   ） ①价值观对人们改造世界的实践活动具有导向作用 ②人生价值的实现必须以获得社会荣誉为衡量标准 ③人的真正价值在于对社会的责任和贡献，要在劳动中创造价值 ④充分利用社会提供的先进技术条件是实现人生价值的关键 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 人生价值的衡量标准是“对社会的责任和贡献”，而非个人获得的“社会荣誉”，排除。 材料侧重单杏花团队的主观能动性与责任担当（主动攻克技术难题、回应人民需求），未强调“利用先进技术条件”；且实现人生价值的关键是“砥砺自我、奉献社会”，而非外部条件，排除。 B 02 基础・知识梳理 教考衔接 广大志愿者在西部边疆教书育人，在大山深处播撒梦想，在国际赛场暖心服务……习近平在给中国志愿服务联合会的贺信中指出，“努力在服务国家战略、服务百姓民生、服务社会治理中传递真善美，传播正能量。”志愿者们正以默默奉献汇聚奔涌暖流，奋力谱写新时代志愿服务新篇章。这体现了（   ） ①人生价值大小是由社会对个人自身需求的满足决定的 ②事物主流决定着事物性质，要聚焦志愿服务关键领域 ③思维具有概括性，能从事物多种属性中抓住共同本质 ④参加志愿服务的能动性活动必须以尊重客观规律基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 人生价值主要由个人对社会的贡献决定，而不是由社会对个人需求的满足决定，错误。 题干并未强调“主流决定性质”或聚焦“关键领域”，而是整体描述志愿服务的广泛性，错误。 D 02 基础・知识梳理 教考衔接 新时代是奋斗者的时代。“鼓浪屿好小哥”快递青年服务队在平凡岗位上的奋斗获得社会认可，荣获2025年度中国青年五四奖章集体。奋斗既可在惊天动地中闪光，也能在默默坚守中彰显价值，征途虽有坎坷，但机遇属于前行者。这一事迹启示我们（   ） ①要在个人与社会的统一中实现人生价值 ②正确的价值判断依赖于正确的价值选择 ③投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路 ④满足他人需要是人们实现人生价值的前提 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 价值判断是价值选择的基础，正确的价值选择依赖正确的价值判断，错误。 个人价值的实现需以社会提供的客观条件为前提，错误。 B 02 基础・知识梳理 教考衔接 南朝《世说新语·品藻》中的“我与我周旋久，宁作我”，是东晋名士殷浩面对权贵挑衅时表达的坚守本心、不媚权贵的精神气节。今天的“爱老己”，是在居民收入水平提升与生活品质改善的基础上的爱自己、悦纳自我。对此理解正确的是（   ） ①“爱老己”是“要么拼命、要么躺平”的生活心态的表达 ②“爱老己”传承“宁作我”的精神内核，强调对自我价值的认可与关照 ③从“宁作我”到“爱老己”，通过建立自在事物的联系实现文化传承 ④人的价值只能在社会中实现，“爱老己”需要正确处理个人与社会的关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ “爱老己”是在居民收入水平提升与生活品质改善基础上的爱己、悦纳自我，而“要么拼命、要么躺平”是一种消极或极端的生活心态，与“爱老己”积极悦纳自我的内涵不符，排除。 自在事物的联系是客观存在的，不以人的意志为转移，文化传承是通过建立人为事物的联系实现的，而非自在事物的联系，排除。 D 02 基础・知识梳理 教考衔接 成宪武，吉林省延边朝鲜族自治州延边大学医学院教授、博士生导师、全国模范教师，享受国务院政府特殊津贴专家。 成宪武教授曾在国外学习工作近二十年，毅然返回家乡，投身于祖国边疆的医疗、科研与教育事业。在人才培养上，他创新构建了重大项目牵引、科研平台支撑、联合培养赋能的“三链托举”育人路径和思政铸魂、科教融合、产教协同的“三线育人”教育体系，累计培养200余名兼具家国情怀与国际视野的医学青年人才。作为学科带头人，他紧密围绕国家心血管疾病防治的重大需求，带领团队深耕不辍，开展科研攻关，为超过2000名患者提供免费咨询与个性化健康指导，以实际行动诠释“医者仁心”。 成宪武常告诫学生，人遇到困难并不可怕，可怕的是失去理想和追求，只有树立远大抱负，才能走得正、走得远。 结合材料，运用“价值的创造和实现”知识，阐述成宪武全国模范教师的价值所在。 02 基础・知识梳理 教考衔接 02 基础・知识梳理 教考衔接 【答案】①人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值，积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路。成宪武扎根边疆医疗、科研与教育事业，创新育人体系培养医学人才，开展科研攻关为患者提供免费健康指导，在劳动奉献中践行“医者仁心”。 ②社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，要将个人理想融入社会发展需要，实现自我价值与社会价值的统一。他将个人专业所长与国家边疆医学发展、健康事业需求相结合，在服务社会中获得“全国模范教师”等社会认可。 ③实现人生价值需要充分发挥主观能动性，坚定理想信念，锤炼品德修为。他放弃国外优渥条件毅然回国，面对困难坚守理想追求，深耕教学科研，在砥砺自我中成长为全国模范教师。 03 重难・核心突破 （核心提炼 时政探究 命题预测） 03 重难・核心突破 重难01 人的价值与物的价值 比较 人的价值 物的价值 构成双方 满足主体需要的方式 价值关系 　都是人,涉及个人与社会、个人与他人的利益关系 一方是人,另一方是物 　以个人创造出的物的价值来满足主体的需要,具有主观能动性 以自身因素或属性来直接满足主体需要,是被动的、无意识的 　双向,人既是主体,又是客体,既满足他人的需要,又有自身的需要 　单一,是需要与被需要、满足与被满足的关系 注意:人既是价值的创造者,又是价值的享受者,这是人的价值与一般物的价值的最根本区别。 43 03 重难・核心突破 命题预测 1.【人的价值与物的价值】人工智能的发展革新了个人阅读体验，重塑着社会的读书氛围，但也带来固化兴趣、“信息茧房”，以及数据隐私保护、版权保护等问题。2026年实施的《全民阅读促进条例》，鼓励新技术、新载体赋能全民阅读，支持数字阅读与传统阅读相结合；同时要求，数字阅读服务提供者要加强内容管理，向用户推送优质内容。由此可知（   ） ①事物的价值取决于其自身具有的功能和属性 ②矛盾就是对立统一，要坚持一分为二的观点看问题 ③矛盾的主要方面和次要方面相互依赖、相互贯通 ④立足客观实际才能作出正确的价值判断与价值选择 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 事物的价值是客体属性与主体需要的统一，不仅取决于自身功能属性，还和人的需要有关，且材料未体现价值的决定因素相关内容，错误。 材料仅指出人工智能应用于阅读领域的利弊两个方面，并未涉及矛盾主次方面的相互依赖、相互贯通关系，错误。 03 重难・核心突破 命题预测 2.【人的价值与物的价值】（2026·湖北武汉·二模）全国道德模范徐淙祥怀揣“用科技让乡亲们多打粮、增收致富”的初心，坚持刻苦钻研农业技术、不断提升专业素养，50多年来一直扎根农业领域，以科技创新、技术助农，践行年少时定下的誓言，履行对群众的承诺。这表明（   ） ①人既是价值的创造者，也是价值的享受者 ②只有正确的价值观才能指导人们认识和改造世界 ③砥砺自我、增长才干是实现人生价值的客观前提 ④人生价值只有在奉献社会与砥砺奋斗中才能实现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 价值观对人们认识和改造世界具有导向作用，但错误的价值观也会指导人们的行为（只是会将活动引向歧途），“只有正确的价值观才能指导”的表述过于绝对，排除。 实现人生价值的客观前提是社会提供的客观条件，砥砺自我、增长才干是实现人生价值的主观条件，该表述混淆了主客观条件，排除。 03 重难・核心突破 命题预测 3.【人的价值与物的价值】（2026·江西·模拟预测）2026年3月，“人民教育家”于漪因病在上海逝世，她坚守教育一线七十余载，用一生诠释了师者的价值追求。于漪曾说：“当我把自己的生命和国家命运、人民幸福联系在一起的时候，我就永远有力量、永远年轻！”这启示我们（   ） ①社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提 ②价值观作为先进的社会意识，对个人成长起推动作用 ③自觉站在最广大人民的立场上作出正确价值判断和价值选择 ④人的价值主要在于对社会的贡献，要积极投身为人民服务的实践 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 材料未涉及社会提供的客观条件，而是突出个人价值选择的重要性，排除。 价值观并非都是先进的，只有正确的价值观才起推动作用，且材料未直接讨论价值观的性质，排除。 03 重难・核心突破 命题预测 4.【人的价值与物的价值】（2026·四川遂宁·二模）下图漫画（作者：林帝浣）启示我们（   ） ①两个相反的事物之间必然是相互促进的 ②个人与他人在根本上利益是一致的 ③人的社会价值和自我价值是有机统一的 ④矛盾双方在一定条件下能相互转化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 矛盾双方既对立又统一，相反的事物不一定相互促进，也可能相互排斥，不选。 在不同的社会关系和情境中，个人与他人的利益可能存在差异，并非“根本上一致”，不选。 03 重难・核心突破 命题预测 5.【人的价值与物的价值】（2026·云南玉溪·二模）新疆维吾尔自治区优秀共产党员、最美巾帼奋斗者贺娇龙27年坚守边疆，服务群众。她坚持公益助农零佣金，开展500多场公益助农直播推广新疆农产品，以务实创新的勇气，解锁了新时代干部接地气、有温度、敢创新的全新形象。贺娇龙的事迹启示我们（   ） ①人的价值主要在于对社会的责任和贡献 ②社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ③价值判断是价值选择的基础，要树立正确的价值观 ④实现人生价值需要不断提高个人科学文化素质 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 材料侧重强调个人对社会的奉献，没有体现社会提供的客观条件对实现人生价值的作用，排除。 材料并未提及提高个人科学文化素质对实现人生价值的作用，排除。 03 重难・核心突破 重难2 价值、人生价值与价值观 价值 人的价值 价值观 区别 含义 范围 联系 客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性 包括社会价值（个人对社会的责任和贡献）与自我价值（社会对个人的尊重和满足），主要在于对社会的贡献 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点 具有高度的概括性和普遍性，属于客观范畴 只涵盖人生领域的价值 是对价值的主观反映，本质是一种社会意识，属于主观范畴，有正误之分 　价值对人生领域的具体体现是人生价值；人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。 49 03 重难・核心突破 命题预测 1.【价值观的含义】（2026·陕西商洛·模拟预测）字中藏理，少口止“吵”。下列选项与漫画《漫有意思》（作者：郑辛遥）蕴含的哲理一致的是（   ） ①暗潮已到无人会，只有篙师识水痕 ②有无相生，难易相成 ③祸兮福之所倚，福兮祸之所伏 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 该项体现的是实践是认识的来源，与题干哲理不符，排除。 该项体现的是爱国主义的价值观，强调将国家利益放在首位，与题干哲理不符，排除。 03 重难・核心突破 命题预测 2.【价值观的含义】（2025·浙江·模拟预测）黄旭华同志的人生如深海潜艇，无声却充满力量。1958年，他因政治素质过硬、技术精湛被秘召进京，隐姓埋名30年，投身中国核潜艇事业。他与团队白手起家，潜心钻研，攻坚克难，铸就深海利剑，实现了毛主席“核潜艇，一万年也要搞出来”的誓言。这主要体现了（   ） ①人既是价值的创造者，又是价值的享受者   ②价值观是在社会实践的基础上形成的 ③能力卓越的人，更可能创造出卓越的人生   ④人的价值须在奉献社会中创造和实现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 材料没有体现出人是价值的享受者和价值观的形成，①②排除； 03 重难・核心突破 命题预测 3.【价值观的导向作用】（2026·青海西宁·二模）2026年1月，国务院办公厅印发《关于进一步培育新增长点繁荣文化和旅游消费的若干措施》，提出实施“百城百区”文旅消费集聚区建设行动，鼓励各地发放文旅消费券、优化离境退税服务、延长夜间营业时间。同时，文件特别强调要“防止低水平重复建设，避免同质化竞争”。从历史唯物主义角度看，这一要求的哲学依据是（    ） ①社会意识具有相对独立性，正确的政策措施能够超前引领行业发展 ②矛盾具有特殊性，各地文旅发展必须因地制宜，不能照搬照抄 ③价值观对人们改造世界的活动具有重要导向作用，正确政绩观引导科学发展 ④上层建筑反作用于经济基础，科学的政策能够促进文旅产业健康发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 材料强调的是防止同质化竞争，未体现正确的政策措施超前引领行业发展，不符合题意。 矛盾特殊性属于唯物辩证法范畴，不属于历史唯物主义，排除。 03 重难・核心突破 命题预测 4.【价值观的导向作用】（2026·天津·二模）下图漫画给我们的启示是（   ） ①发挥主观能动性，创造事物新的具体联系 ②要透过现象把握本质，按照客观规律办事 ③要努力达到主观与客观具体的历史的统一 ④树立正确的价值观，做出正确的价值选择 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 联系是客观的，人们只能根据事物固有联系建立新的具体联系，不能随意创造、强加联系；漫画中主人公把小鸡和“树上的鸟窝”强行绑定，是主观强加给事物的联系，错误。 联系是客观的，人们只能根据事物固有联系建立新的具体联系，不能随意创造、强加联系；漫画中主人公把小鸡和“树上的鸟窝”强行绑定，是主观强加给事物的联系，错误。 03 重难・核心突破 命题预测 5.【价值观的含义与价值观的导向作用】（2026·山西吕梁·二模）阅读材料，完成下列要求。 近日，中共中央办公厅印发了《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》，要求广大党员干部牢固树立正确政绩观。 政绩观是党员干部世界观、人生观、价值观的集中体现，其正误与否，不仅关乎个人成长，更直接影响党的事业兴衰。新发展阶段，少数干部滋生脱离实际的“政绩冲动”“速成心态”，此时强调树立正确政绩观，具有极强的现实针对性和紧迫性。 正确政绩观的核心是回答“为了谁、依靠谁、我是谁”的根本问题，其价值原点、实践过程与最终评判都必须牢牢锚定“人民”。这要求党员干部坚持实事求是、真抓实干，既要涵养“功成不必在我”的精神境界，也要扛起“功成必定有我”的历史担当，创造经得起实践、人民和历史检验的实绩。 结合材料，运用价值观相关知识，分析全党开展树立和践行正确政绩观学习教育活动的理由。 03 重难・核心突破 命题预测 03 重难・核心突破 命题预测 【答案】①价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点。政绩观是党员干部价值观的集中体现，其正误直接影响个人成长与党的事业成败。 ②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。树立正确政绩观，有利于党员干部坚持实事求是、真抓实干，避免政绩冲动。 ③价值观是人生的重要向导。践行正确政绩观，能引导干部正确处理公与私的关系，作出正确的人生选择。 ④自觉站在最广大人民的立场上，是正确价值判断和价值选择的最高标准。树立正确政绩观，促使党员干部以人民利益为最高价值追求，创造经得起检验的实绩。 03 重难・核心突破 重难03 价值判断和价值选择 客观标准 最高标准 最高的价值追求 根本的衡量尺度 作出正确的价值判断和价值选择要：一是自觉遵循社会发展的客观规律；二是要自觉站在最广大人民的立场上 坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准 自觉站在最广大人民群众的立场上，树立为人民服务的思想，献身人民的事业、维护人民的利益 人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应 57 03 重难・核心突破 命题预测 1.【正确价值判断和价值选择的标准】（2026·河北沧州·三模）2026年1月14日，那个一袭红衣、策马奔腾的贺娇龙走了。她生前曾说：“我们学的十八般武艺，受到的高等教育，并不是为了让我们摆脱贫困的家乡，而是为了让家乡摆脱贫困。”她将“十八般武艺”化作了短视频里的惊鸿一瞥、直播间里的耐心讲解，让人们走近了大美新疆。贺娇龙带给我们的人生启迪是（   ） ①要利用社会提供的客观条件创造和实现价值         ②要把国家和民族的伟大梦想融入个人理想中 ③要自觉把人民群众利益作为最高的价值标准         ④要在个人与社会的统一中创造和实现价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 材料强调贺娇龙主动选择服务家乡脱贫，并未体现利用社会提供的客观条件，排除。 我们应当将个人理想融入国家和民族的伟大梦想，排除。 03 重难・核心突破 命题预测 2【在砥砺自我中走向成功】（2026·江苏扬州·三模）下列选项与漫画《整改前后》（如图）所蕴含哲理相一致的是（   ） A．纲举目张，执本末从 B．亡羊补牢，为时未晚 C．奋楫笃行，梦自可期 D．千里之行，始于足下 A “亡羊补牢，为时未晚”强调出现问题后及时补救，防止损失扩大，漫画未体现“事后补救”的哲理，错误。 “奋楫笃行，梦自可期”强调脚踏实地、努力奋斗，实现理想，漫画未体现实践与理想的关系，错误。 “千里之行，始于足下”强调重视量的积累，从点滴做起，漫画未体现量变与质变的关系，错误。 03 重难・核心突破 命题预测 3.【正确价值判断和价值选择的标准】（2026·宁夏银川·三模）刘华清上将被称为中国的“现代海军之父”和“中国航母之父”,他一生心系国家海洋安全，立下“中国不搞出航母我死不瞑目”的誓言，为我国航母事业与国防现代化倾尽全力。他始终把国家和人民利益放在首位，坚守信仰、淡泊名利，用一生践行军人使命。由此可见（   ） ①人的价值观决定了人生道路与人生选择 ②应该在奉献国家与社会中实现人生价值 ③社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提 ④价值判断与价值选择要自觉站在最广大人民的立场上 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 价值观影响人生道路与选择，但不能“决定”，夸大了价值观的作用，排除。 材料强调个人主观奋斗与奉献，未提及“社会提供的客观条件”这一前提，排除。 03 重难・核心突破 命题预测 4.【正确价值判断和价值选择的标准】（2026·河南驻马店·三模）荣获“全国劳动模范”“全国道德模范提名奖”等多项荣誉的栗红连，30多年来步行10多万千米，走进400多个村庄，义务理发15万多人次。她牵头组建的“红连爱心理发队”现已发展至300多人，成为温暖山城的爱心名片。栗红连的暖心事迹启示我们要（   ） ①善于利用社会提供的客观条件，凝聚向善力量推动公益践行 ②将个人追求融入社会发展，在满足社会需要中实现人生价值 ③自觉站在人民的立场上，在价值选择的基础上作出价值判断 ④以社会主义核心价值观为引领，在锤炼品德修为中勇于奉献 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 材料主要体现栗红连主动开展爱心奉献的实践，没有涉及利用社会提供的客观条件的相关内容，不符合题意。 价值判断是价值选择的基础，要在价值判断的基础上作出价值选择，该选项颠倒了二者的逻辑关系，错误。 03 重难・核心突破 命题预测 5．【在个人与社会的统一中创造和实现价值】（2026·河南·三模）阅读材料，完成下列要求。 张雪，1987年生于湖南怀化，是国产高端机车领军人物。十几岁成为修车学徒，少年时凭着对机车的极致热爱，冒雨骑行百公里争取职业赛车机会，埋下为国造机车的梦想。2013年，他怀揣2万元赴重庆创业，靠车友支持与电商打拼起步；2017年联合创办凯越机车，带领车队征战达喀尔，填补中国车队相关赛事空白。 为打破国外机车技术垄断，他顶住压力，抵押房产、举债投入巨资，死磕发动机自主研发，筑牢国产机车核心竞争力。2024年，他创立张雪机车，将热爱与名誉铸于品牌；2026年3月，旗下赛车在WSBK葡萄牙站夺得双冠，实现中国品牌在该顶级赛场的历史性突破，让国产机车站上世界舞台。 从草根学徒到行业领军者，张雪用二十年坚守，以“自研+赛道”模式，践行了“让中国机车站上世界领奖台”的誓言，以实干成就了不凡的人生价值。 结合材料，运用“价值的创造与实现”的知识，谈谈张雪的事迹对我们实现人生价值的启示。 03 重难・核心突破 命题预测 03 重难・核心突破 命题预测 【答案】①张雪深耕机车研发与制造，投身创业与赛事，通过辛勤劳动攻克技术难关，成功打造国产高端机车，启示我们要弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造价值。 ②张雪借助车友支持、发展电商的时代机遇与行业发展空间，打破国外技术垄断，让中国机车站上世界舞台，启示我们要在个人与社会的统一中创造和实现价值。 ③张雪年少时开始追梦，创业艰难、研发受阻时抵押房产、顶住压力，顽强拼搏攻克技术难关，启示我们实现人生价值需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。 ④张雪从学徒做起，持续钻研技术，坚持以“自研+赛道”模式提升核心竞争力，依靠过硬本领实现突破，启示我们实现人生价值需要努力增长才干，全面提高个人素质。 ⑤张雪怀揣为国造机车的梦想，坚守二十年，践行誓言，以正确理想指引人生方向，成就不凡人生，启示我们实现人生价值需要坚定理想信念，树立正确的价值观。 03 重难・核心突破 时政探究 03 重难・核心突破 背景材料： 智能机器人产业  智能机器人产业的健康发展，既需要法治护航，也需要价值引领与文化赋能。2026年2月28日，工信部正式发布我国首个《人形机器人与具身智能标准体系（2026版）》。该体系坚守科技向善导向，将安全伦理贯穿全生命周期。专家指出：我们在制定标准时，不仅要考虑技术的先进性，更要确保它服务于人、符合人类共同价值。 近年来，我国科研团队立足产业发展实际，依托AI交互等核心技术，将中华“天人合一”“仁者爱人”等人文智慧融入研发，打造出众多沉浸式文化体验场景——从全运会开幕式上机器人奏响青铜乐器、演绎古乐新声，到春晚舞台上人形机器人与人同台共舞、展现民俗风韵，实现了科技与传统文化的“古今对话”。同时，推动搭载多语种交互与文化演绎功能的人形机器人走出国门，在海外文旅场馆、国际舞台承担导览与展演任务，以“具身传播”的方式展现中国科技实力与人文智慧。 【思考】结合材料，运用“价值判断与价值选择”和“文化传承与文化创新”的知识，以“科技向善，智传文脉”为主题，撰写一篇短文。（要求：观点明确，语言表达清晰，学科术语使用规范，总字数不超过250字。） 时政探究 03 重难・核心突破 时政解读 03 重难・核心突破 背景材料： 我国五年规划历程  2026年是“十五五”开局之年。我们将进入基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期。十四个五年规划（计划）宛如时空坐标，每一个都标注着特定历史阶段的发展重点，每一次接力都承载着时代赋予的使命任务。“一五”计划为我国工业化奠定初步基础，“十一五”期间建立起门类齐全的工业体系；“七五”计划实施后基本解决了温饱问题，“九五”末期人民生活总体达到小康，“十三五”时期全面建成小康社会，并乘势开启现代化建设新征程。在一程接一程的奋进中，我国一以贯之锚定“把我国建设成为社会主义现代化国家”这一核心主题，虽然走过弯路，遭遇过困难和挫折，但建设社会主义现代化国家的意志和决心始终没有动摇。 值得注意的是，从“十一五”开始，“五年计划”变成了“五年规划”，一字之变，意义深远。“计划”带有鲜明的指令性，而“规划”更加符合经济社会进入高质量发展阶段的需求。实践已然证明，社会主义现代化绝非朝夕可成的终点，而是一场循序渐进、阶梯式递进的历史长征，需要在传承中发展、在接续中突破，依靠一代又一代人的不懈拼搏书写华章。 【思考】结合材料，运用“探索认识的奥秘”有关知识，分析我国通过五年规划（计划）接力推进社会主义现代化建设的哲学依据。 时政探究 核心结论： 坚持正确的价值判断与价值选择，我国智能机器人发展立足产业实际和智能科技发展趋势，遵循技术发展与文化传承规律，自觉站在最广大人民的立场上，坚守科技向善，筑牢伦理底线，服务人民，契合人类共同价值。依托科技创新，推动人形机器人与中华优秀传统文化深度融合，创新文化体验，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；创新文化传播手段，推动人形机器人走出国门，以“具身传播”展现中国科技实力与人文智慧，增强中华文化国际影响力，提升国家文化软实力，增强文化自信，建设文化强国。 04 拔高・典题集训 （经典试题 能力进阶 真题实战） 1．（2026·全国卷·高考真题）季羡林在散文《月是故乡明》中说，他曾到过世界上将近三十个国家，看过许许多多的月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，但是，看到它们就立刻想到故乡那个苇坑上面和水中的小月亮。对比之下，无论如何他也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上故乡的小月亮。由此带来的启示有（    ） ①价值判断往往因人而异，没有客观的标准 ②自然环境对人的价值观形成具有决定性作用 ③价值观念是在人的社会实践的基础上形成的 ④文化对人的价值判断和价值选择具有重要影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 04 拔高・典题集训 经典试题 价值判断具有主体差异性，但不是没有客观标准，要符合社会发展客观规律、站在最广大人民立场，错误。 自然环境只是影响因素，不能“决定”价值观，排除。 【答案】B 【知识点】马克思主义中国化时代化重大理论成果的内涵、马克思主义哲学的大众化与时代化、习近平新时代中国特色社会主义思想 【详解】①③：中国化时代化的马克思主义行，是因为她立足时代之基、回答时代之问，做到了与中国实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，符合中国国情，①③符合题意。 ②：中国化时代化的马克思主义行，不是因为构建了涵盖所有领域的理论体系，而是因为这些理论体系能够与时俱进，与中国国情相适应，起到了行动指南作用，②错误。 ④：中国化时代化的马克思主义在实践中不断对当代中国新情况新问题进行探索，及时正确地指导中国革命和中国特色社会主义现代化建设。实践无止境，中国化时代化的马克思主义也无止境，④错误。 故本题选B。 2．（2026·陕晋青宁卷·高考真题）“人民教育家”于漪躬耕基础教育七十余载，用一生诠释了教育家精神。她坚持“一辈子做教师，一辈子学做教师”，在三尺讲台上启智润心，一肩挑着学生的现在，一肩挑着祖国的未来。她提出的“教文育人”“德智融合”等教育思想，引领着语文教学改革。由此可见（   ） ①教育精神随着时代变化不断丰富发展     ②践行教育家精神需要有坚定的理想信念 ③人生价值能否实现取决于个人是否努力奋斗     ④认识和改造世界需要正确的价值观进行引导 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 04 拔高・典题集训 经典试题 材料仅讲述于漪个人践行教育家精神的事迹，未涉及教育精神随时代变化丰富发展的相关内容，排除。 人生价值的实现需要个人努力奋斗，也离不开社会提供的客观条件，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，“取决于个人是否努力奋斗”的表述夸大了主观能动性的作用，错误。 【答案】B 【知识点】马克思主义中国化时代化重大理论成果的内涵、马克思主义哲学的大众化与时代化、习近平新时代中国特色社会主义思想 【详解】①③：中国化时代化的马克思主义行，是因为她立足时代之基、回答时代之问，做到了与中国实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，符合中国国情，①③符合题意。 ②：中国化时代化的马克思主义行，不是因为构建了涵盖所有领域的理论体系，而是因为这些理论体系能够与时俱进，与中国国情相适应，起到了行动指南作用，②错误。 ④：中国化时代化的马克思主义在实践中不断对当代中国新情况新问题进行探索，及时正确地指导中国革命和中国特色社会主义现代化建设。实践无止境，中国化时代化的马克思主义也无止境，④错误。 故本题选B。 3．（2025·海南·高考真题）林俊德院士扎根大漠，为我国国防科技事业奉献了一生。直至生命的最后八天，他仍然忍着剧痛，整理移交了数十年积累的科研资料。他曾说：“我因为穷出身，如果没有解放，没有共产党建立人民政府帮我上学，我的一切都无从谈起。人要有良心，国家、人民培养了你，你总要给国家、人民做点事情。”这启示我们（   ） ①将爱国与忠诚品格内化于心、外化于行         ②树立正确价值观是实现人生价值的根本途径 ③把献身人民的事业作为自己最高的价值追求     ④价值判断和价值选择的标准是因人而异的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 04 拔高・典题集训 经典试题 实现人生价值的根本途径是投身于为人民服务的社会实践，不是树立正确价值观，排除。 价值判断和价值选择因人而异，具有主体差异性，但正确的价值判断和价值选择具有客观标准，不因人而异，排除。 【答案】B 【知识点】马克思主义中国化时代化重大理论成果的内涵、马克思主义哲学的大众化与时代化、习近平新时代中国特色社会主义思想 【详解】①③：中国化时代化的马克思主义行，是因为她立足时代之基、回答时代之问，做到了与中国实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，符合中国国情，①③符合题意。 ②：中国化时代化的马克思主义行，不是因为构建了涵盖所有领域的理论体系，而是因为这些理论体系能够与时俱进，与中国国情相适应，起到了行动指南作用，②错误。 ④：中国化时代化的马克思主义在实践中不断对当代中国新情况新问题进行探索，及时正确地指导中国革命和中国特色社会主义现代化建设。实践无止境，中国化时代化的马克思主义也无止境，④错误。 故本题选B。 4．（2025·广西·高考真题）《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出，要全面构建固本铸魂的思想政治教育体系。J省发挥红色文化资源优势，强化红色文化铸魂育人作用，将红色文化有效融入大中小学思政课一体化建设，提高思想政治教育的实效性。J省上述做法的哲学依据是（   ） ①事物的价值在于事物对客体需要的满足 ②社会意识对社会存在具有能动的反作用 ③人对社会的物质贡献和精神贡献具有统一性 ④价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 04 拔高・典题集训 经典试题 哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，因而事物的价值在于事物对主体需要的满足，而不是对客体需要的满足，错误。 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。人的贡献是多方面的，既包括物质贡献，也包括精神贡献。题干强调强化红色文化铸魂育人作用，不涉及人的物质贡献和精神贡献具有统一性，不选。 【答案】B 【知识点】马克思主义中国化时代化重大理论成果的内涵、马克思主义哲学的大众化与时代化、习近平新时代中国特色社会主义思想 【详解】①③：中国化时代化的马克思主义行，是因为她立足时代之基、回答时代之问，做到了与中国实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，符合中国国情，①③符合题意。 ②：中国化时代化的马克思主义行，不是因为构建了涵盖所有领域的理论体系，而是因为这些理论体系能够与时俱进，与中国国情相适应，起到了行动指南作用，②错误。 ④：中国化时代化的马克思主义在实践中不断对当代中国新情况新问题进行探索，及时正确地指导中国革命和中国特色社会主义现代化建设。实践无止境，中国化时代化的马克思主义也无止境，④错误。 故本题选B。 5．（2025·浙江·高考真题）公益“慢火车”，是铁路部门在经济相对欠发达的农村地区和交通不便的老少边地区开行的列车，具有票价低、停站多等特点，服务沿线乡村群众赶集、通勤、通学、就医等出行需求。铁路部门的做法（   ） ①表明主要矛盾与次要矛盾在一定条件下会相互转化 ②发挥了人民群众的主体作用 ③体现了以人民为中心的价值取向和工作导向 ④其依据是人民群众的整体利益由各方面的具体利益构成 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 04 拔高・典题集训 经典试题 材料没有体现主次矛盾的转化，排除。 材料强调为了人民，而不是依靠人民，排除。 【答案】B 【知识点】马克思主义中国化时代化重大理论成果的内涵、马克思主义哲学的大众化与时代化、习近平新时代中国特色社会主义思想 【详解】①③：中国化时代化的马克思主义行，是因为她立足时代之基、回答时代之问，做到了与中国实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，符合中国国情，①③符合题意。 ②：中国化时代化的马克思主义行，不是因为构建了涵盖所有领域的理论体系，而是因为这些理论体系能够与时俱进，与中国国情相适应，起到了行动指南作用，②错误。 ④：中国化时代化的马克思主义在实践中不断对当代中国新情况新问题进行探索，及时正确地指导中国革命和中国特色社会主义现代化建设。实践无止境，中国化时代化的马克思主义也无止境，④错误。 故本题选B。 6．（2024·天津·高考真题）一个小孩自己在山野采了一些别人没有发现的近乎青涩的果子，他从中得到的快乐，会远胜于父母从市场上买的他爱吃的水果给他带来的快乐。这是因为，自己采果子（   ） ①直接为社会创造了价值         ②更能满足自己对美味的需求 ③更能彰显和发挥自己的能力     ④能够亲身体验到劳动的快乐 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 04 拔高・典题集训 经典试题 自己采果子，并没有为社会做出贡献，没有直接为社会创造价值，排除。 小孩在山野采了近乎青涩的果子，说明相比于从市场上购买的果子，自己采的果子不是更能满足自己对美味的需求，排除。 【答案】B 【知识点】马克思主义中国化时代化重大理论成果的内涵、马克思主义哲学的大众化与时代化、习近平新时代中国特色社会主义思想 【详解】①③：中国化时代化的马克思主义行，是因为她立足时代之基、回答时代之问，做到了与中国实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，符合中国国情，①③符合题意。 ②：中国化时代化的马克思主义行，不是因为构建了涵盖所有领域的理论体系，而是因为这些理论体系能够与时俱进，与中国国情相适应，起到了行动指南作用，②错误。 ④：中国化时代化的马克思主义在实践中不断对当代中国新情况新问题进行探索，及时正确地指导中国革命和中国特色社会主义现代化建设。实践无止境，中国化时代化的马克思主义也无止境，④错误。 故本题选B。 7．（2024·重庆·高考真题）2024年春节前夕，湖北遭遇“天上是雨，落地为冰”极端天气，不少人受困高速公路。天寒地冻之际，有附近村民免费发放食物与开水，也有村民发现商机，提供有偿服务，泡好的方便面10元一桶，开水5元一杯，解决了众多受困者的燃眉之急。对此，认识正确的是（   ） ①一方有难，八方支援，无私相助，宜大力提倡 ②救人急难，有偿服务，兼顾多方利益，亦是雪中送炭 ③有偿服务实属“趁冷打劫”，有违社会主义核心价值观 ④无私相助，乐于奉献，是社会主义市场经济的基本要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 04 拔高・典题集训 经典试题 有偿服务并没有违背社会主义核心价值观，无私相助、乐于奉献并不是社会主义市场经济的基本要求，③④错误。 【答案】B 【知识点】马克思主义中国化时代化重大理论成果的内涵、马克思主义哲学的大众化与时代化、习近平新时代中国特色社会主义思想 【详解】①③：中国化时代化的马克思主义行，是因为她立足时代之基、回答时代之问，做到了与中国实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，符合中国国情，①③符合题意。 ②：中国化时代化的马克思主义行，不是因为构建了涵盖所有领域的理论体系，而是因为这些理论体系能够与时俱进，与中国国情相适应，起到了行动指南作用，②错误。 ④：中国化时代化的马克思主义在实践中不断对当代中国新情况新问题进行探索，及时正确地指导中国革命和中国特色社会主义现代化建设。实践无止境，中国化时代化的马克思主义也无止境，④错误。 故本题选B。 8．（2024·全国甲卷·高考真题）党的二十大报告指出，一切脱离人民的理论都是苍白无力的，一切不为人民造福的理论都是没有生命力的。我们要站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧，形成为人民所喜爱、所认同、所拥有的理论，使之成为指导人民认识世界和改造世界的强大思想武器。这一论述的哲学依据是(   ) ①人民群众既是认识的主体，也是价值的主体 ②只要科学地认识世界，就能有效地改造世界 ③是否被大多数人认同是衡量认识正确与否的重要标准 ④只有把科学认识同人民群众相结合，才能实现认识的根本目的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 04 拔高・典题集训 经典试题 该选项说法过于绝对，科学的认识世界有利于我们有效地改造世界，但并不是只要有正确科学意识作指导，改造世界就一定能成功，错误。 衡量认识正确与否的重要标准应该是看认识是否符合客观规律，是否符合最广大人民的根本利益，而不能仅依据是否被大多数人认同，错误。 【答案】B 【知识点】马克思主义中国化时代化重大理论成果的内涵、马克思主义哲学的大众化与时代化、习近平新时代中国特色社会主义思想 【详解】①③：中国化时代化的马克思主义行，是因为她立足时代之基、回答时代之问，做到了与中国实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，符合中国国情，①③符合题意。 ②：中国化时代化的马克思主义行，不是因为构建了涵盖所有领域的理论体系，而是因为这些理论体系能够与时俱进，与中国国情相适应，起到了行动指南作用，②错误。 ④：中国化时代化的马克思主义在实践中不断对当代中国新情况新问题进行探索，及时正确地指导中国革命和中国特色社会主义现代化建设。实践无止境，中国化时代化的马克思主义也无止境，④错误。 故本题选B。 9．（2024·全国甲卷·高考真题）时传祥是新中国的全国劳动模范、掏粪工人。一年四季，时传祥穿梭在纵横交错的北京胡同里，弯腰埋头掏粪扫污，形成了“宁肯一人脏，换来万家净”的时传祥精神。如今，车轮、粪管代替了脚步、粪勺，不变的是坚守和付出。一代又一代年轻的环卫工人传承和发扬时传祥精神，用青春和汗水守护城市的美。这表明(   ) ①先进文化是在劳动和奉献中形成和发展的 ②传承发展先进文化是创造物质财富的基础 ③先进文化在传承过程中被赋予新的内涵与形式 ④每个人都对先进文化的形成和发展作出贡献 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 04 拔高・典题集训 经典试题 辛勤劳动是创造物质财富的基础，错误。 “每个人都对先进文化的形成和发展作出贡献”的说法太绝对，错误。 【答案】B 【知识点】马克思主义中国化时代化重大理论成果的内涵、马克思主义哲学的大众化与时代化、习近平新时代中国特色社会主义思想 【详解】①③：中国化时代化的马克思主义行，是因为她立足时代之基、回答时代之问，做到了与中国实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，符合中国国情，①③符合题意。 ②：中国化时代化的马克思主义行，不是因为构建了涵盖所有领域的理论体系，而是因为这些理论体系能够与时俱进，与中国国情相适应，起到了行动指南作用，②错误。 ④：中国化时代化的马克思主义在实践中不断对当代中国新情况新问题进行探索，及时正确地指导中国革命和中国特色社会主义现代化建设。实践无止境，中国化时代化的马克思主义也无止境，④错误。 故本题选B。 10．（2025·天津·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 04 拔高・典题集训 经典试题 时代浪潮下，每一代人都有自身独特的消费方式。周末滑雪、泡温泉，“云认养”流浪猫……这些看似“非必要”的支出，实则是青年人的情绪“解压阀”：选购带“助农”标签的果蔬、外卖勾选“无需餐具”……种种消费选择彰显青年人对社会议题的关注与支持。在如今物质丰富的时代，青年人更愿意为情绪价值、兴趣热爱和自我满足付费，用消费表达对生活的态度。当然，在眼花缭乱的消费大潮中，青年人也要量力而行，培养健康的消费习惯，助力形成良好的消费风尚。 运用价值观的知识，谈谈对材料中青年人消费现象的认识。 【答案】B 【知识点】马克思主义中国化时代化重大理论成果的内涵、马克思主义哲学的大众化与时代化、习近平新时代中国特色社会主义思想 【详解】①③：中国化时代化的马克思主义行，是因为她立足时代之基、回答时代之问，做到了与中国实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，符合中国国情，①③符合题意。 ②：中国化时代化的马克思主义行，不是因为构建了涵盖所有领域的理论体系，而是因为这些理论体系能够与时俱进，与中国国情相适应，起到了行动指南作用，②错误。 ④：中国化时代化的马克思主义在实践中不断对当代中国新情况新问题进行探索，及时正确地指导中国革命和中国特色社会主义现代化建设。实践无止境，中国化时代化的马克思主义也无止境，④错误。 故本题选B。 04 拔高・典题集训 经典试题 04 拔高・典题集训 经典试题 【答案】①价值判断和价值选择具有社会历史性，随着经济社会发展，青年人更愿意为情绪价值等付费，形成这一代人独特的消费观念和消费方式。 ②价值观影响人们的行为选择，青年人满足情绪价值和关注社会议题的消费行为受其价值观的影响。 ③青年人要树立正确的价值观，在消费时作出正确的价值判断和价值选择，处理好个人和社会的关系，形成良好的消费习惯和消费方式。 愿正在努力的你： 坚守初心不辜负，默默耕耘终有光。 平心从容迎大考，提笔自信展华章。 落笔皆随心中愿，金榜圆梦赴远方。 2027年高考一轮复习讲练测·培优系列 $