内容正文:
第2课时 利用单调性求最值
【课前预习】
知识点一
f(x)≤M f(x0)=M f(x)≥m
f(x0)=m 纵坐标 纵坐标
诊断分析
1.(1)× (2)√ [解析] (1)若∀x∈D,都有f(x)≤M,并且∃x0∈D,使得f(x0)=M,则M是f(x)的最大值.
(2)依题意知f(x)=x2的最小值为0.
2.解:一个函数不一定有最值,例如y=x,x∈(1,2)没有最值.若一个函数有最值,则它的最小值即为值域中的最小值,最大值即为值域中的最大值.
知识点二
(3)①f(b) f(a) ②f(a) f(b)
诊断分析
解:需要先确定函数f(x)在[-1,3]上的单调性,即确定a的正负,从而判定f(x)何时取得最大值,何时取得最小值.
【课中探究】
探究点一
例1 C [解析] 由题图可知,当x=-2时,f(x)取得最小值,最小值为f(-2)=-1;当x=3时,f(x)取得最大值,最大值为f(3)=3.故选C.
例2 解:作出f(x)的图象,如图所示.由图象可知,当x=2时,f(x)取得最大值2;当x=时,f(x)取得最小值-.所以f(x)的最大值为2,最小值为-.
变式 解:当x-2≥0,即x≥2时,y=(x-2)(x+1)=x2-x-2=-;当x-2<0,即x<2时,y=-(x-2)(x+1)=-x2+x+2=-+.
所以y=画出该函数的图象,如图.由图象可知,函数y=|x-2|(x+1)在,[2,+∞)上单调递增,在上单调递减.观察函数图象,可知该函数不存在最大值,也不存在最小值.
探究点二
例3 解:设2≤x1<x2≤6,则f(x1)-f(x2)=-=,∵2≤x1<x2≤6,
∴x1-x2<0,x1+1>0,x2+1>0,
∴f(x1)-f(x2)<0,即f(x1)<f(x2),∴f(x)在区间[2,6]上单调递增,∴f(x)在区间[2,6]上的最小值为f(2)=,最大值为f(6)=.
变式 解:(1)f(x)=x+在区间(1,+∞)上单调递增,证明如下:任取x1,x2∈(1,+∞),且x1<x2,
则f(x1)-f(x2)=-=.
由x1,x2∈(1,+∞),x1<x2,得x1x2-1>0,x1-x2<0,x1x2>0,则<0,
即f(x1)<f(x2),所以f(x)在区间(1,+∞)上单调递增.
(2)由(1)知f(x)在(1,+∞)上单调递增,所以f(x)在[2,7]上的最小值为f(2)=,最大值为f(7)=.
探究点三
例4 解:(1)当a=2时,f(x)=2x2-4x+3,函数f(x)的图象的对称轴方程为x=1,且开口向上,则f(x)=2x2-4x+3在[-1,1)上单调递减,在[1,2]上单调递增,又f(-1)=9,f(2)=3,所以函数f(x)在区间[-1,2]上的最小值为f(1)=1,最大值为f(-1)=9,所以函数f(x)在区间[-1,2]上的取值范围为[1,9].
(2)函数f(x)=2x2-2ax+3的图象的对称轴方程为x=,且开口向上.
当≤-1,即a≤-2时,f(x)在[-1,1]上单调递增,则g(a)=f(-1)=5+2a;当-1<<1,即-2<a<2时,f(x)在上单调递减,在上单调递增,则g(a)=f=-+3;
当≥1,即a≥2时,f(x)在[-1,1]上单调递减,则g(a)=f(1)=5-2a.
综上,g(a)=
(3)函数f(x)=2x2-2ax+3的图象的对称轴方程为x=,且开口向上.
当≤-1,即a≤-2时,f(x)在[-1,1]上单调递增,则h(a)=f(1)=5-2a;
当-1<≤0,即-2<a≤0时,f(x)在上单调递减,在上单调递增,且h(a)=f(1)=5-2a;
当0<<1,即0<a<2时,f(x)在上单调递减,在上单调递增,且h(a)=f(-1)=5+2a.
当≥1,即a≥2时,f(x)在[-1,1]上单调递减,则h(a)=f(-1)=5+2a.综上,h(a)=
变式 解:函数f(x)=-x2-2x+3=-(x+1)2+4,其图象的对称轴方程为x=-1,且开口向下.
①当m+1≤-1,即m≤-2时,函数f(x)在[m-1,m+1]上单调递增,此时h(m)=f(m+1)=-m2-4m;
②当m-1<-1<m+1,即-2<m<0时,函数f(x)在[m-1,-1)上单调递增,在[-1,m+1]上单调递减,此时h(m)=f(-1)=4;
③当m-1≥-1,即m≥0时,函数f(x)在[m-1,m+1]上单调递减,此时h(m)=f(m-1)=-m2+4.综上,f(x)在[m-1,m+1]上的最大值h(m)=
探究点四
例5 解:(1)∵宽为x,∴长为36-3x,∴S=(36-3x)x=-3x2+36x,函数的定义域需满足∴0<x<12,∴S=-3x2+36x,定义域为(0,12).
(2)S=-3x2+36x=-3(x2-12x)=-3(x-6)2+108,∵0<x<12,∴当x=6时,S取得最大值108,
∴每间熊猫居室的最大面积是=54(m2),∴当宽为6 m时,每间熊猫居室的面积最大,最大面积是54 m2.
变式 40 [解析] 设该种商品每天的销售利润为y元,则y=(x-30)m=(x-30)(100-2x)=-2(x-40)2+200,由题知30≤x≤50,所以当x=40时,y取得最大值200.所以若要每天获得最大销售利润,则每件商品的售价应定为40元.
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第2课时 利用单调性求最值
【学习目标】
理解函数的最大(小)值:(1)理解函数最大(小)值的定义;(2)能根据函数图象得出函数的最大(小)值;(3)对已经学过的简单函数,能根据函数的单调性求出其最大(小)值.
◆ 知识点一 函数的最大(小)值及几何意义
前提
一般地,设函数y=f(x)的定义域为D
条件
如果存在实数M满足:∀x∈D,都有 ;∃x0∈D,使得
如果存在实数m满足:∀x∈D,都有 ;∃x0∈D,使得
结论
那么,我们称M是函数y=f(x)的最大值
那么,我们称m是函数y=f(x)的最小值
几何
意义
f(x)图象上最高点的
f(x)图象上最低点的
【诊断分析】 1.判断正误.(请在括号中打“√”或“×”)
(1)已知f(x)的定义域为D,若∀x∈D,都有f(x)≤M,则M是函数f(x)的最大值. ( )
(2)因为不等式x2≥0总成立,且当x=0时等号成立,所以0是f(x)=x2的最小值. ( )
2.一个函数是否一定有最值?若一个函数有最值,则它的最值与值域有什么关系?
◆ 知识点二 求函数最值的常用方法
(1)图象法:作出y=f(x)的图象,观察最高点与最低点,最高(低)点的纵坐标即为函数的最大(小)值.
(2)运用已学函数的值域.
(3)运用函数的单调性
①若函数y=f(x)在定义域[a,b]上单调递增,则ymax= ,ymin= .
②若函数y=f(x)在定义域[a,b]上单调递减,则ymax= ,ymin= .
(4)分段函数的最大(小)值是指各段上的最大(小)值中最大(小)的那个.
【诊断分析】 要确定f(x)=ax+2(a≠0)在[-1,3]上的最值,需要先确定什么?
◆ 探究点一 利用图象求函数的最值
例1 定义域为[-2,3]的函数f(x)的图象如图所示,则此函数的最小值、最大值分别是 ( )
A.-1,2 B.0,2
C.-1,3 D.3,2
例2 已知函数f(x)=求函数f(x)的最大值、最小值.
变式 作出函数y=|x-2|(x+1)的图象,说明函数的单调性,并判断该函数是否存在最大值和最小值.
[素养小结]
(1)分段函数的最大值为各段上最大值中的最大者,最小值为各段上最小值中的最小者,故求分段函数的最大值或最小值时,应先求各段上的最值,再比较,即得函数的最大值或最小值.
(2)若函数的图象容易作出,则画出分段函数的图象,观察图象的最高点与最低点,并求其纵坐标,即得函数的最大值、最小值.
◆ 探究点二 利用函数的单调性求最值
例3 已知函数f(x)=,求函数f(x)在区间[2,6]上的最大值与最小值.
变式 已知函数f(x)=x+.
(1)判断f(x)在区间(1,+∞)上的单调性,并利用定义证明;
(2)求函数f(x)在[2,7]上的最大值和最小值.
[素养小结]
1.利用函数的单调性求最值:
首先判断函数的单调性,然后利用单调性写出最值.
2.求最值时一定要注意所给区间的开闭,若是开区间,则不一定有最大(小)值.
◆ 探究点三 二次函数的最值
例4 已知函数f(x)=2x2-2ax+3.
(1)当a=2时,求函数f(x)在区间[-1,2]上的取值范围;
(2)若函数f(x)在区间[-1,1]上的最小值为g(a),求g(a).
(3)求函数f(x)在区间[-1,1]上的最大值h(a).
变式 已知函数f(x)=-x2-2x+3,求f(x)在[m-1,m+1]上的最大值h(m).
[素养小结]
一元二次函数在闭区间上的最值问题的一般解法:
(1)先判断函数图象的对称轴在闭区间内还是在闭区间外;
(2)当函数图象的对称轴在闭区间内时,函数在图象顶点处取得一个最值,另一个最值在距对称轴较远的端点处取得(有时需要讨论图象的对称轴在闭区间中点的左侧、右侧或过中点的情况);
(3)当函数图象的对称轴不在闭区间内时,最值在两个端点处取得.
◆ 探究点四 函数最值的实际应用
例5 如图所示,动物园要建造一面靠墙的2间完全相同的矩形熊猫居室,可供建造围墙的材料总长是36 m(不计损耗).
(1)把两间熊猫居室的总面积S(单位:m2)表示为宽x(单位:m)的函数,求函数的解析式,并写出定义域.
(2)当宽为多少时才能使所建造的每间熊猫居室的面积最大?每间熊猫居室的最大面积是多少?
变式 某商场以每件30元的价格购进一种商品,根据销售经验,这种商品每天的销量m(件)与售价x(元)满足一次函数m=100-2x,若要每天获得最大销售利润,则每件商品的售价应定为 元.
[素养小结]
对于实际应用问题,首先要审清题意,确定自变量和因变量的条件关系,建立数学模型,列出函数解析式,进而分析函数的性质,从而解决问题.同时要注意自变量的取值范围.
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