第十三章内能单元自我检测-2026-2027学年人教版物理九年级全一册

**基本信息** 初中物理第十三章内能单元复习卷，以分子热运动、内能、比热容为核心，通过生活情境（如厨房现象、端午节习俗）、实验探究（扩散实验、比热容比较）及图像分析，落实物理观念与科学思维，适配单元知识巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|12题|扩散现象（1题）、分子动理论（4题）、比热容计算（8题）|结合雾霾、铁树开花魔术等情境，辨析易混概念（如热量与内能）| |填空题|6题|内能改变方式（13题）、水的比热容应用（14题）|联系端午节、热水袋取暖等生活实例，强化物理观念| |实验题|2题|分子扩散实验（20题）、比热容比较（21题）|设计对比实验（如红墨水扩散），培养科学探究能力| |计算题|3题|太阳能热水器热量（22题）、热平衡计算（23题）|结合能源利用（太阳能）、效率问题，提升综合应用能力|

第十三章 内能单元自我检测 一、选择题 1.下列现象中属于扩散的（        ） A． 春天，柳絮飞扬 B．夏天，槐花飘香 C．秋天，黄沙扑面 D．冬天，雪花飘飘 2.周末小明帮助妈妈做家务时观察了厨房的一些现象，下列说法正确的是（　　） A．水在加热的过程中比热容变小 B．刚出锅的馒头很烫，是因为馒头含有的热量很高 C．煲汤时，在汤沸腾时如果调大火焰能使汤的温度升高 D．在客厅能闻到厨房菜肴的香味是因为分子在做无规则运动 3.如图所示的是小园表演“铁树开花”魔术的装置：利用氨水能使酚酞变红的特性，将装浓氨水的小烧杯和浸有酚酞溶液的棉团放在大烧杯中一段时间后，可观察到棉团由白色变为红色．该魔术利用了以下哪个物理知识（   ） A． 分子在不停地做无规则运动 B．分子间的间隔变小 C．分子间有引力 D．分子间有斥力 4.通过相关可观测的现象推测无法直接感知的事实，是物理研究的一种方法。下列根据这种方法所做出的推测，符合事实的是（　　） A．海绵被挤压后总体积变小推测出分子间有间隙 B．空气中PM2.5超标形成雾霾推测分子在做永不停息的无规则运动 C．固体很难被拉长推测出组成固体的分子间存在引力 D．“破镜不能重圆”推测出分子间存在斥力作用 5.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A．温度为以下的物体不具有内能 B．温度高的物体，含有的热量一定多 C．物体的内能增加，可能是吸收了热量 D．温度总是从高温物体传向低温物体 6.人轻度发热时用冷毛巾给头部降温，过一段时间后，毛巾温度升高，头部温度降低。下列现象中改变内能的方法相同的是（     ） A．下滑过程感觉发热 B．冬天暖气取暖 C．钻木取火 D．冬天搓手取暖 7.在某次实验中，小聪同学“在等量的两杯水中同时滴入两滴红墨水”，1min后两杯水的情况如图所示，则下列判断正确的是（　　） A．甲杯水的分子不在运动 B．乙杯水的比热容比甲杯水大 C．乙杯水含有的热量比甲杯水多 D．乙杯水的内能比甲杯水多 8．甲、乙两物体的质量之比是，比热容之比是，升高相同的温度时，则甲、乙两物体吸收的热量之比是（　　） A． B． C． D． 9.有甲、乙、丙三个物体，其中甲、乙两个物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高1℃，吸收的热量如图所示的柱状图。以下说法不正确的是（　　） A．甲的比热容比乙的大 B．丙的比热容比乙的大 C．若甲的温度升高2℃，需吸收6000J的热量 D．若甲、丙的温度都降低2℃，甲比丙放出的热量多 10.如图是盐水放入冰箱后，盐水的温度随时间变化的物理图像，根据该图像可以推知（　） A．盐水的凝固过程经历了8min B．冬天，在雪上撒盐，可以降低雪的熔点 C．3~8min时盐水的内能保持不变 D．盐水凝固而成的固体的比热容比液态盐水的比热容大 11.标准大气压下，某实验小组用两套如甲所示完全相同的加热装置探究固体熔化时温度的变化规律，两套装置的烧杯中都装了相同质量的水、试管中分别装有少量相等质量的固体M和固体N。用两个完全相同的酒精灯对它们加热，它们的温度随时间变化的图像如图所示，则下列说法正确的是（　　） A．固体N一定是非晶体、熔点为100℃ B．固体M一定是晶体、熔点为80℃、熔化时间持续了25min C．35min后，烧杯中两试管内物质的温度会超过100℃ D．固体M的比热容比固体N的比热容小 12.质量均为0.5kg的水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，它们温度随时间变化的关系如图所示。已知水的比热容，。下列说法中（　　）    ①甲物质是水 ②0~12min乙温度降低了20℃ ③0~12min甲放出了的热量 ④乙物质的比热容为 A．只有①②正确 B．只有①③正确 C．只有①④正确 D．只有②④正确 二、填空题 13.端午节是我国的传统节日，各民族以其多种多样的形式传承着中华优秀传统文化。 (1)吃粽子是端午节的文化习俗，煮好的粽子散发出淡淡的清香，这是 现象。 (2)碗中的粽子过一会儿温度降低，其内能减少是通过 的方式改变的； 14.冬天，人们常在热水袋中装入热水来取暖，这是利用了水 大的特点，利用热水袋取暖是利用 的方式增大内能。 15.如图所示，在瓶中装入少量的水，用带有导气管的橡皮塞塞紧瓶口，再用打气筒向瓶中打气，瓶内气体的内能将________（选填“增大”“减小”或“不变”）；当塞子跳起时瓶内出现白雾，瓶内气体的内能将________（选填“增大”“减小”或“不变”）；整个过程是通过________的方式改变物体内能的。 16.在物理学中常提到的“热”学，通常有“内能”“温度”和“热量”等含义，请将下列“热”的含义填入空格内。 （1）今天天气很热，这里的“热”是指___________； （2）液体蒸发吸热，这里的“热”是指 ___________； （3）摩擦生热，这里的“热”是指___________。 17.将质量均为100g的沙子和水分别放在两个相同瓷盘中，初始温度相同，用同一热源加热相同时间， 升温快，这是因为 ；实验中测得，水的温度升高了20℃，吸收的热量为 J[]。 18.如图所示是加热两种不同物质时得到的温度随时间变化的图像。若a和b质量相等，热源和加热方法也完全相同，可知a和b两种物质吸热本领较强的是： ，你判断的依据是 19.如图所示是“探究冰熔化时温度随加热时间变化”的图像。已知相同时间吸收的热量相同，冰的质量为500 g，水的比热容为，则冰熔化过程中吸收的热量为______J，冰的比热容是_____。 三、实验题 20. 在学习分子热运动的知识时，小明在老师的帮助下完成了以下实验。 (1)他设计了图甲中AB两种装置来探究气体扩散现象，应选取装置______，不选另一装置的原因是_________，取走玻璃板，静置一段时间，观察两个瓶中的颜色变得________（选填“相同”或“不相同”），说明气体发生了扩散现象，若环境温度更高，观察到此现象所需时间更短，说明分子运动越______（选填“剧烈”或“缓慢”），擦黑板，看到粉笔灰飘扬，这__________（选填“属于”或“不属于”）扩散现象。 (2)小明用细线拴住玻璃板四角，用弹簧测力计钩住细线并读数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图乙所示。可以观察到，测力计的示数变________，此现象说明分子间存在________力。 21.为了比较a、b两种液体比热容的大小，某同学用如图甲所示的装置进行实验。用相同的酒精灯加热质量相等的a、b两种液体。根据收集的数据画出的a、b两种液体温度随时间变化的图像如图乙所示（a液体加热了3min，b液体加热了8min）。 （1）实验需要的测量工具除天平和温度计外，还需要_________ 。 （2）从乙图图像可以看出，若不计热损失，0~3min内，加热相同的时间，a液体吸收的热量 ___________ （选填“大于”、“小于”或“等于”）b液体吸收的热量，___________ （选填“a”或“b”）液体升温较快。 （3）a、b两种液体的比热容之比ca：cb为 ___________ 。 （4）加热b液体6~8min的过程，有大量的气泡冒出，温度保持不变，该过程是否可以利用公式Q=cmΔt来计算液体吸收热量的多少？___________ 。此过程，烧杯中b液体的质量不断减少，其内能 ___________ 。 四、计算题 22.如图是太阳能热水器，太阳能热水器1h内平均能使质量为72kg的水从25℃升高到35℃．求： （1）水吸收了多少热量？ （2）热水器接受太阳能的总有效面积为2.4m2，若热水器能把接受到的太阳能的50%转变为水的内能，那么这台热水器每平方米的面积上每秒钟接收的太阳能E0是多大？ 23.在一个标准大气压下，将质量为的金属块加热到后，立即投入质量为、温度为的冷水中，若金属块放出的热量全部被水吸收，最终水的温度升高到。已知，求： (1)水吸收的热量； (2)金属块的比热容； (3)如果这些热水继续吸收的热量，则水的末温。 24.A、B是两个底部装有完全相同的加热器的容器，加热器产生的热量90%可以被容器中的液体吸收，已知加热器每秒钟放出热量为1000J。现将甲、乙（油）两种液体分别倒入A、B杯中，其中甲液体的质量为0.2kg，加热过程中甲、乙两种液体温度随加热时间的变化曲线如图所示。求： 1 (1)加热2分钟时，乙吸收的热量； (2)甲液体的比热容； (3)油的质量。[c油＝1.8×103J/(kg·℃)] 第十三章 内能单元自我检测答案 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B D A C C B D D B B D C 二、填空题 13. （1）扩散 （2）热传递 14. 比热容 热传递 15. 增大 减小 做功 16. 温度 热量 内能 17. 沙子 沙子的比热容比水小 8.4×103 18. b 在质量和吸收的热量相同时，b升温少 19. 三、实验题 20. （1） B 二氧化氮密度比空气大 相同 剧烈 不属于 （2）大 引 21.（1） 停表 （2） 等于 a （3） 1：2 （4） 不可以 减少 四、计算题 22.解：（1）水吸收了多少热量为：Q吸=cm△t=4.2×103J/(kg·℃)×72kg×10℃=3.024×106J；（2）设热水器每平方米的面积上每秒钟接收的太阳能为E0则有： 2.4m2×50%×E0×3600s=3.024×106J， 解得：E0=700J/（m2·s）． 23. 解：（1）水吸收的热量为 （2） 由于金属块放出的热量等于水吸收的热量 金属块的温度变化 金属块的比热容： （3） 水吸收额外热量后升高的温度： 理论末温： 因在标准大气压下，水的沸点为，故实际末温为。 24. （1）已知加热器每秒钟放出热量1000J，则加热2min时，加热器放出热量： 乙液体吸收的热量： （2） 由图乙可知，加热20s时，甲液体升高的温度： 甲液体在20s内吸收的热量： 甲液体的比热容： （3） 由图乙可知，加热60s时，乙液体升高的温度： 乙液体在60s内吸收的热量： 乙液体的质量： 学科网（北京）股份有限公司 $