第十三章《内能》单元检测卷 2026-2027学年人教版九年级物理全一册

**基本信息** 九年级物理人教版第十三章《内能》单元检测卷，90分钟100分，涵盖选择、填空、实验、计算题型，以生活情境为载体，融合物理观念与科学思维，适配单元复习巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/30分|分子热运动（桂花飘香）、内能改变（刹车与热传递）、比热容（海水沙子温度）|结合生活实例（煮茶叶蛋、铝箔包装），辨析易混概念| |填空题|7题/30分|内能与温度（冰熔化成水）、分子引力（蜡染）、比热容应用（水袋储热）|融入文化素材（蜡染、茶文化），考查微观宏观联系| |实验题|3题/16分|分子间隙（水和酒精混合）、内能改变（拉动绳子）、比热容比较（水和食用油）|注重探究过程，衔接科学探究素养| |计算题|3题/24分|热量计算（冷水热水混合）、能量换算（卡路里）、综合热平衡（合金球与液体）|联系实际问题（敬老院泡脚、运动员排汗），提升科学推理能力|

九年级物理（人教版）第十三章《内能》检测卷 检测时间：90分钟 满分：100分 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．下列现象中与分子热运动有关的是( ) A．余音绕梁 B．惊涛骇浪 C．桂花飘香 D．烟雾缭绕 2．下列现象用分子动理论的观点解释，其中正确的是( ) A．铁块很难被压缩表明分子间没有间隙 B．用力捏海绵，海绵体积变小，是因为分子间有间隙 C．落叶在风中飞舞表明分子在不停地做无规则运动 D．煮茶叶蛋时，蛋很快就变咸，说明温度越高，分子运动越剧烈 3．如图所示，是生活中常见的一种铝箔包装袋。它能对水汽、空气、紫外线和细菌等实现充分隔绝，从而保证食物长时间不变质。有关铝箔包装的判断正确的是（ ） A. 组成包装袋的分子间没有间隙 B. 空气与包装袋的分子间有斥力没有引力 C. 包装袋可阻止细菌分子无规则运动 D. 包装袋上互相靠得很近的两滴水能自动结合成一滴是因为分子之间有引力 4．生活中我们常常见到各种改变内能的实例，下列改变内能的方式与其他项不同的是（ ） A. 将一个铁球放入热油中，铁球的温度升高 B. 轿车刹车过程中，刹车片的温度升高 C. 冬天人们在室外晒太阳，感觉暖和 D. 把一杯水放进冰箱冷藏室，水的温度降低 5．关于温度、热量、内能和比热容，下列说法正确的是( ) A．冰熔化时温度不变，内能增大 B．由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0 ℃的水比0 ℃的冰效果好 C．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 D．冰的比热容小于水的比热容，吸收相同热量后冰的温度升高得更多 6．如图所示，当归鸡是陕西的特色美食，选用土鸡搭配多种温补药材慢炖，成品肉质酥烂、汤汁清醇。关于药膳鸡汤，下列分析正确的是( ) A．冷藏保存的药材不具有内能 B．在炖煮过程中，鸡汤含有的热量越来越多 C．鸡汤冷却时将温度向空气中传递 D．鸡汤的内能增加，是吸收了热量 7．如图所示，用充气的气球模拟“喷气火箭”，把封口的夹子松开，球内气体向后喷出，气球向前运动。此过程中( ) A．气球的弹性势能增大 B．喷出的气体内能减小 C．喷出的气体热运动加剧 D．喷出的气体向外界传递热量 8．用相同的加热装置分别同时对a、b两种物质加热时，它们的温度随时间变化的图像如图所示，下列说法正确的是( )  A．如果a、b是同种物质，则a的质量更大 B．如果a、b质量相等，则a的吸热能力更强 C．在加热过程中，利用做功的方式改变了a、b的内能 D．温度从T1升高到T2时，a、b吸收的热量Qa＜Qb 9．小明在海边玩耍，感觉沙滩上的沙子很热，海水却比较凉爽。某天，他从6时到22时对沙子和海水的温度进行了测量，绘成的温度随时间变化图像如图所示。下列分析错误的是（ ） A. 早晨6时，海水的温度比沙子高 B. 6时到14时，沙子吸收的热量比海水多 C. 14时到22时，海水降低的温度比沙子小 D. 利用此图像可以比较海水和沙子的比热容 10．甲、乙两个相同的杯子中盛有质量和初温都相同的水，另有a、b两个金属球，其质量和初温也都相同，且都比水的温度高。现将a、b两个金属球分别浸没在甲、乙两杯水中，水无溢出，热平衡后甲杯水温升高了15 ℃，乙杯水温升高了8 ℃，不计热量损失，下列说法正确的是( ) A．a球比热容大于b球比热容 B．a球比热容小于b球比热容 C．a球降低的温度更大些 D．a球放出的热量更少些 二、填空题（每空2分，共30分） 11．的冰熔化成的水，要吸收热量，这说明质量相等的的冰与的水相比，冰的内能比水的 ；一定质量物体的内能，从微观角度看，取决于分子的 和动能，从宏观角度看，取决于物体的 和温度。分子运动越剧烈，物体的温度就越 。 12．蜡染是我国民间传统工艺，如图为蜡染中的点蜡工序，即把不染色的地方涂上蜡液，然后放入染缸中进行染色。由于蜡液凝固在布上，蜡与布间的引力会比液体时 （填“大”或“小”），所以能牢固地粘在布上；蜡染工人能闻到染料的气味，这属于_ _ 现象。 13．如图所示，小宇做了一个简单的思维导图来弄清楚“热量”“内能”与“温度”的关系。图中①处应为_ _ _ _ _ _ ，②处应为_ _ _ _ _ _ （填“一定”或“不一定”）。 14.如图所示，某企业利用摩擦焊接技术焊接机械零件，焊接时零件间通过高速旋转、相互摩擦生热，这是通过 的方式改变内能；焊接后的零件紧密结合，是因为分子间存在 。 14．中国的茶文化在宋朝时已借助“海上丝绸之路”名扬世界。用热水泡茶时，质量为的玻璃茶杯温度升高了，玻璃茶杯吸收的热量是 ，其内能是通过 的方式改变的。［］ 15.为了给蔬菜大棚在夜间保温，种植户常采用水袋储热的方式，这是利用水的 大的特点。若每个水袋装有20kg的水，当水温降低5℃时，每个水袋内的水放出的热量是 J。[水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）] 16．有质量相同、比热容不同、温度不同的甲、乙、丙三种液体，甲的温度是，乙的温度是，丙的温度是。若将甲和乙混合后，温度为；若将乙和丙混合后，温度为；若将甲和丙混合后，温度为 。 三、实验题(每空2分，共16分) 17．宏观辨识和微观探析是认识物质及其变化的两种角度，人们常透过对宏观现象的观察、思考、推理，建立微观模型，看清事物本质。 (1)如图甲是水和酒精混合实验，实验中能说明“分子之间存在间隙”的宏观现象是 。  (2)如图乙是红墨水扩散实验，红墨水能扩散的微观本质是　 。 18．如图所示，将一个薄壁金属筒固定在桌面上，筒里放一些乙醚，用塞子将筒口塞紧。拿一根绳子在筒外绕几圈并迅速来回拉动，将会看到塞子跳离筒口。根据实验现象回答下列问题。  (1)来回拉动绳子，使金属筒的温度升高，这是通过 的方式改变物体的内能。  (2)金属筒内乙醚温度升高，这是通过 的方式改变物体的内能。 19．如图甲所示，某同学在两只相同的烧杯里装入质量相同的水和食用油，比较它们吸热情况。［水的比热容为］ （1） 实验中要求在两烧杯中放入相同的电加热器，通过加热的时间反映 。 （2） 通过实验表明，给相同质量的不同物质加热相同的时间，通过比较 来体现它们的吸热能力。 （3） 图乙是该同学根据实验数据绘制的图像，则物质是 ，食用油的比热容是 。 四、计算题(第20小题8分，第21小题8分，第22小题8分，共24分) 20．某学校组织九年级志愿者到敬老院参加公益活动，小红想给老人倒一盆45 ℃的洗脚水泡脚，她先往盆里倒入1.5 L的5 ℃冷水，然后再加入95 ℃的热水混合，不考虑混合过程中的热量散失。已知水的密度为1.0×103 kg/m3，比热容为4.2×103 J/(kg· ℃)。求： (1)该过程盆里冷水吸收的热量； (2)需要95 ℃热水的质量。 21．“卡路里”简称“卡”，是热量的另一个单位，常用于营养计量中。“卡”是这样规定的：1卡等于在1个标准大气压下，的水温度升高所吸收的热量。 （1） 1卡等于多少？ （2） 若一个成年人参加一次长跑，身体消耗的能量约，相当于消耗多少卡能量？ （3） 质量为的运动员在某次训练中排汗，假如汗水均从身上蒸发而没有流掉，这将导致运动员的体温下降约多少？［人体主要成分是水，可认为人的比热容和水的相等，水的比热容为，每千克汗水汽化所需吸收的热量为。］ 22．如图a所示，、是两个底部装有完全相同的加热器的容器，加热器产生的热量可以被容器中的液体吸收，已知加热器每秒钟放出热量。现将甲、乙两种液体分别倒入、容器中，其中甲液体的比热容；让两个加热器同时开始工作，后停止加热，然后立即将质量为的合金球迅速放入乙液体中（从球放入到达到热平衡不计热损失），它们的温度随时间变化图像如图b所示。求: （1） 加热时，乙液体吸收的热量为多少； （2） 甲液体的质量为多少； （3） 合金球的比热容为多少？ 参考答案 一、选择题(每小题3分，共30分) 1.C 2.D 3.D 4.B 5.A 6.D 7.B 8.D 9.B 10.A 二、填空题（每空2分，共30分） 11.小 势能 状态 高 12.大 扩散 13.热传递 不一定 14.做功 引力 14. 热传递 15.比热容 4.2×105 16.36 三、实验题(每空2分，共16分) 17.（1）水和酒精混合后总体积变小 （2）分子在不停地做无规则运动 18.（1）做功 （2）热传递 19.（1）物质吸热的多少 （2）温度的变化量 （3）水 四、计算题(第20小题6分，第21小题8分，第22小题10分，共24分) 20.解：(1)冷水的体积：V冷水＝1.5 L＝1.5×10－3 m3 冷水的质量：m冷水＝ρ水V冷水＝1.0×103 kg/m3×1.5×10－3 m3＝1.5 kg 该过程盆里冷水吸收的热量：Q吸＝cm冷水Δt冷水＝4.2×103 J/(kg· ℃)×1.5 kg×(45 ℃－5 ℃)＝2.52×105 J (2)热水放出的热量等于冷水吸收的热量，即Q放＝Q吸＝2.52×105 J 需要95 ℃热水的质量：m热水＝＝＝1.2 kg 21.解：（1）由题知，的水温度升高所吸收的热量为1卡，的水温度升高所吸收的热量，所以1卡等于。 （2） 一个成年人参加一次长跑，身体消耗的能量约，相当于消耗卡能量。 （3） 由题可知，每千克汗水汽化所需吸收的热量为，汗汽化吸收的热量，运动员放出的热量为，根据可知，运动员降低的体温。 22.解：（1）已知加热器每秒钟放出热量，则加热时，加热器放出热量，根据题意可知，乙液体吸收的热量。 （2） 由题意可知，、两个底部装有完全相同的加热器，故加热时，甲液体在内吸收的热量等于乙液体在内吸收的热量，，加热，甲液体的温度从升高到，甲液体的质量。 （3） 由图b可知，加热时，乙液体的温度从升高到，则加热乙液体升高的温度，因加热时乙液体吸收的热量，故加热时乙液体吸收的热量，合金球放入乙液体后，乙液体放热，降低的温度，合金球放入乙液体后，乙液体放出的热量，则两过程中乙液体放出的热量与其吸收的热量的比值，所以，从球放入到达到热平衡不计热损失，则，由图像可知，合金球放入乙液体后，合金球升高的温度，由可得，合金球的比热容。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $