3.11西汉建立和“文景之治”课件--2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦西汉建立与“文景之治”，涵盖西汉建立时间、建立者、都城及汉初休养生息政策、文景之治表现等核心知识。课堂导入通过瓦当“汉并天下”“与天久长”提问，串联楚汉之争结果、西汉建立背景、休养生息政策实施到文景之治出现的逻辑脉络，搭建学习支架。 其亮点在于以史料实证为核心，结合瓦当、《汉书》文献、漆器陶仓等文物分析汉初社会状况，通过唯物史观阐释休养生息政策顺应生产力发展的必然性。采用问题驱动与史论结合，如对比刘邦项羽优劣势表格、分析“约法三章”史料，助学生形成历史解释能力，教师可依托结构化资料提升教学效率。

中国古代史 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第十一课 西汉建立与“文景之治”  从百废待兴到治世初现 1 学习目标 时空观念： 能够说出西汉建立的时间（公元前202年）、建立者（刘邦）和都城（长安），并在地图上指出其位置。 史料实证： 通过分析瓦当、文献记载、出土文物（如漆器、陶仓）等史料，了解汉初的社会状况和“文景之治”的表现。 唯物史观： 理解汉初统治者吸取秦亡教训，采取休养生息政策，是顺应了当时社会生产力发展的客观要求，从而推动了社会进步。 历史解释： 能够解释“楚汉之争”、“休养生息”、“文景之治”等历史概念，并分析其出现的原因和影响。 思维构建 西汉时期 东汉时期 两个时期、两种治国思想、两个治世 文景之治 9年 25年 220年 曹丕 灭汉 光武中兴 武帝强盛 独尊儒术 西汉灭亡 王莽篡汉 公元前202年 一条主线：统一多民族国家的巩固 东汉中期以后 党锢之祸 豪强兴起 军阀割据 重现大一统 ——西汉建立 巩固大一统 ——西汉强盛 延续大一统 ——东汉兴衰 回望大一统 ——两汉文化 四大隐患： 刘邦建汉黄老思想 四大内容： 王国问题、匈奴问题、外戚宦官专权、豪强地主势力强大 三 楚汉之争与西汉建立 汉高祖的休养生息政策 “文景之治” 背景与开端 措施与巩固 发展与成果 楚汉之争的结果是西汉建立 → 西汉初年的残破局面是实行休养生息政策的背景 → “文景之治”是持续推行休养生息政策后出现的治世局面。 瓦当是古代建筑屋檐最前端的挡片，既有保护作用，也起装饰效果。 请大家仔细观察上面的文字。  “汉并天下”和“与天久长”分别寓意着什么？这反映了西汉统治者怎样的愿望？ 汉并天下”：寓意汉朝统一了全国。 “与天久长”：寓意国家长治久安，江山永固。 西汉王朝是如何建立的？ 汉初的统治者又是如何巩固统治，实现“与天久长”的愿望？ 一.楚汉之争与西汉建立 楚汉之争 - 四年逐鹿 秦亡之后，谁主沉浮？ 背景： 秦朝灭亡后，项羽自封西楚霸王，分封诸侯，封刘邦为汉王。 核心冲突： 双方为争夺国家统治权展开争战，史称“楚汉之争”（历时四年）。 人物 优势 劣势 结果 项羽 势力强大，刚愎自用，依赖武力 失民心，不善用人 垓下战败，自刎乌江 刘邦 注重收揽民心，善用人才 初期力量较弱 最终胜利，建立汉朝 一.楚汉之争与西汉建立 材料一 (来自教材“相关史事”)： “（刘邦）召诸县父老豪杰曰：‘……与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。’……秦人大喜，民心安定。” 材料二 (来自教材“相关史事”)： “夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”  结合两则材料，分析刘邦最终战胜项羽的原因。 1.收揽民心： “约法三章”废除秦朝苛法，赢得关中百姓支持。 （史论结合：民心向背是战争胜负的关键） 2.善用人才： 重用张良、萧何、韩信等杰出人才，各尽其能。 （史论结合：人才是成就事业的重要保障） 一.楚汉之争与西汉建立 时间： 公元前202年 建立者： 刘邦（汉高祖） 都城： 长安（史称西汉） 材料二：高帝南过曲逆，……问御史曰：“曲逆户口几何？”对曰：“始秦时三万馀户，间者兵数起，多亡匿，今见五千户。” 10 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦即汉高祖。 材料一：汉兴……，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半…… 材料四：信亡走匈奴……与匈奴共距汉。上……至楼烦，会大寒，士卒堕指者什二三。遂至平城，为匈奴所围，七日，用陈平秘计得出。 ——《史记·高祖本纪》 根据上述材料，说一说汉朝建立时面临着怎样的局面？ 民生凋敝 地方残破 匈奴为患 一.楚汉之争与西汉建立 西汉建立 材料三：“天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”（皇帝的马车都配不齐四匹毛色相同的马，将相只能坐牛车） 经济衰败 11 面对着如此局面，汉高祖的首要任务是什么 民生凋敝 地方残破 匈奴为患 一.楚汉之争与西汉建立 西汉建立 经济衰败 恢复经济 巩固统治 二.汉高祖的休养生息政策 材料一：汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。…… 天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ——《汉书・食货志》 材料二：居马上得之，宁可以马上治之乎？乡（向）使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之？ —— 陆贾《新语》 1.根据材料一，概括西汉初年社会出现怎样的景象？造成这一景象的原因是什么？ 2.结合材料二和所学，说一说汉初统治者为什么要吸取秦朝灭亡的教训？ 3.综合以上材料，归纳汉高祖推行休养生息政策的客观原因与主观原因。 景象：社会经济残破凋敝；百姓流离失所，饥荒严重，人口大量死亡；国家物资极度匮乏，皇帝找不到四匹毛色相同的马，将相只能坐牛车出行。 原因：秦朝残暴统治；秦末农民战争、楚汉之争长期战乱破坏社会生产。 秦朝依靠武力统一天下，但是推行暴政，很快灭亡；如果汉朝继续依靠武力治理，重蹈秦朝覆辙，王朝也会快速覆灭，所以统治者必须吸取秦亡教训，调整治国策略。 客观原因：经过长期战乱，西汉初年经济凋敝，民生困苦，社会百废待兴。 主观原因：汉初统治者亲身见证秦朝暴政速亡，吸取秦亡教训；想要恢复社会经济，稳定社会秩序，巩固西汉政权。 13 思考：政策背后的原因 二.汉高祖的休养生息政策 为何要“休养生息” 材料 陆贾曰：“居马上得之，宁可以马上治之乎？……乡使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之？”  结合教材描述的景象和陆贾的话，从客观和主观两个方面，分析汉高祖采取休养生息政策的原因。 客观原因： 秦朝暴政和多年战乱导致社会经济遭到严重破坏，民生凋敝，必须恢复生产以稳固统治基础。 主观原因： 吸取秦朝因暴政而速亡的深刻教训，认识到“马上得天下，不能马上治天下”，需要转变治国思路，与民休息。 14 “休养生息” 二.汉高祖的休养生息政策 休养生息含义：战乱之后，统治者减轻徭役、赋税，安抚百姓，恢复人口与农业生产。 ①客观：社会现实迫不得已，社会已经不堪重负，不能再像秦朝横征暴敛； ②主观：统治者主动吸取历史教训，转变治国思路，采用清静无为的黄老思想治国。 材料一：兵皆罢归家。…… 民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为庶人。 ——《汉书・高帝纪》 材料二：高祖约法省禁，轻田租，十五而税一。 ——《汉书・食货志》 1.概括材料一中汉高祖的两项措施，分析这两项措施共同作用是什么？ 2.材料二中 “十五税一” 指什么？起到什么作用？ 3.除以上措施外，汉高祖还采取什么对外政策来保障休养生息实施？ 措施：士兵复员回乡务农；释放因饥荒沦为奴婢的人为平民。 作用：增加农业劳动力，有利于恢复农业生产。 十五税一：农民把收获物的十五分之一交给国家；减轻农民赋税负担，提高农民生产积极性，稳定民心。 对匈奴实行和亲政策，缓和边疆冲突，为内地经济恢复创造和平环境。 16 “休养生息”的具体措施 增劳力： 士兵还乡务农；释放奴婢为平民。 减负担： 轻徭薄赋，田租定为“十五税一”；减免徭役和兵役。 稳边疆： 对匈奴采取“和亲”政策，换取和平发展环境。 “黄老之学”（无为而治）：休养生息政策的指导思想 二.汉高祖的休养生息政策 →增加劳动人口 →减轻百姓负担 →西汉经济逐步恢复，社会局势稳定。 17 政策成效 经过多年治理，西汉经济从战乱中逐步恢复。 国家局势稳定下来，新王朝的统治得到巩固。 二.汉高祖的休养生息政策 18 反对奢侈浮华 倡节俭 进一步将田租降到“三十税一”，甚至有的年份全免 减赋税： 提倡以农为本 要求官吏关心农桑 重农业： 汉初的施政方针： 文景之治 灾荒之年，开仓赈济， 开放皇家山林池泽 惠民生 三.文景之治 汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策 19 三.文景之治 节俭的汉武帝 在位20多年，宫室、园林、车骑都没有增加。 拒绝接受千里马，下诏不受献礼。 修建陵墓时，要求只用瓦器，不许用金银铜装饰。 汉文帝的节俭行为对社会风气和国家发展有何影响？ 上行下效，有利于形成勤俭节约的社会风气； 减少国家开支，将更多资源用于民生，促进了经济恢复。 材料 ： “汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。” ——《汉书·景帝纪》 阅读材料，结合所学，说一说文景时期出现了怎样的局面？出现这种局面的原因是什么？ 局面： 政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定，民风淳朴。史称“文景之治”。 原因： 统治者吸取秦亡教训，持续推行休养生息政策，轻徭薄赋，与民休息。 三.文景之治 治世下的社会新面貌 手工业：纺织： 技术高超，种类繁多（锦、绣、绢、纱）。 漆器： 造型美观，日常生活中多有使用。 三.文景之治 治世下的社会新面貌 商业与城市： 出现富商大贾（如经营煮盐、冶铁）。 长安城初具规模，布局规整，商业繁荣。 民族交往： 与匈奴开通边境贸易，往来频繁。 秦末社会经济破坏严重 汉初统治者吸取秦亡教训 汉初统治集团尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策。 文、景帝在位期间，经济得到恢复，社会稳定，史称“文景之治” 背景 结果 “文景之治” 的出现给我们什么启示？ 汉初统治者是如何恢复经济？效果如何？ “兵皆罢归家”, 商人不得拥有土地， 田租十五税一 汉高祖 减轻罪罚， 提倡节俭， 田租三十税一 汉文、景帝 启示：我们制定政策要将恢复经济、稳定社会作为首要任务，重视民生，“文景之治” 的出现是汉初统治者长期推行休养生息政策的结果。 西汉驷马安车 阅读材料，归纳汉初统治者恢复经济的背景？ 材料：汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。……天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》 知识结构 第十一课 西汉的建立与“文景之治” 随堂练习 1.[跨学科·体育]象棋中,两军立营,相持对垒,中隔“楚河汉界”,色分黑红,为“九五”而战, 战局中“斗智不斗力”,通力擒敌方之“将(帅)”。与之相关的历史事件发生在( ) A.春秋战国 B.商周之际 C.秦汉之交 D.西汉时期 C 【解析】根据所学知识可知,秦亡后,项羽自封西楚霸王,封刘邦为汉王。为争夺对全国的统治权,项羽和刘邦进行了4年的战争,史称“楚汉之争”。题干中,象棋棋盘上的楚河汉界即源于此,这一历史事件发生在秦汉之交,C正确。 2.史料记载,刘邦率军到咸阳后,不仅对百姓毫无侵犯,还与百姓约法三章;而项羽进入 关中后,烧杀抢掠。由此可以看出刘邦最终获胜的原因是( ) A.项羽一味依赖武力　 B.项羽生性骄傲自大　 C.刘邦注重收揽民心 D.刘邦能够善用人才 【解析】依据材料“刘邦率军到咸阳后,不仅对百姓毫无侵犯,还与百姓约法三章;而 项羽进入关中后,烧杀抢掠”可知,刘邦注重收揽民心,而项羽却烧杀抢掠,最终刘邦获 胜,C正确。 C 3.(汉高祖)诏曰:“民前或相聚保山泽,不书名数(名数指户籍),今天下已定,令各归其 县。……民以饥饿自卖为人奴婢者,皆免为庶人。”这一做法的直接目的是( ) A.提高军队战斗力 B.增加农业劳动力 C.把平民变成奴婢 D.增加政府的收入 【解析】汉高祖下诏让没有户籍的流散人口“各归其县”,释放因饥饿自卖为奴婢的 人为平民,以增加劳动生产力。 B 4.[跨学科·数学]小历同学用数学的平面直角坐标系来复习汉朝相关知识,他绘制了 下面示意图,你认为“▲”处应该填写的内容是( ) A.焚书坑儒 B.休养生息 C.“无为而治” D.楚汉之争 B 【解析】根据材料“以农为本”“轻徭薄赋”“以德化民”等信息结合所学知识可知,汉文帝和汉景帝注重农业生产,提倡以农为本,要求各级官吏关心农桑,并进一步减轻赋税和徭役,把田赋降到了三十税一,文景时期,重视“以德化民”,废除了一些严刑峻法,促进了社会经济的恢复和发展,出现了“文景之治”,因此题干“▲”处应该填写的内容是休养生息,B正确。 $