3.10《摩擦力》一课一练-2026-2027学年科学五年级上册苏教版

**基本信息** 该同步练习采用“基础巩固+素养培优”分层设计，基础层夯实摩擦力概念及应用，培优层强化实验探究与综合分析，适配新授课知识巩固与科学探究能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|摩擦力的基本概念、增大/减小方法及影响因素|选择/填空/判断结合生活实例，如选择题考镁粉增大摩擦，判断题纠正“摩擦力皆有害”认知，夯实科学观念| |素养培优|实验变量控制、数据分析及结论推导|实验题运用控制变量法探究接触面粗糙程度影响，综合题整合弹簧测力计使用与实验结论分析，培养科学思维与探究实践能力|

2026年苏教版年级五上册科学3.10《摩擦力》一课一练 基础巩固 一、选择题 1．下列哪种行为是增加摩擦力（   ）。 A．给车轴上油 B．给拉链打蜡 C．手上抹镁粉 2．下列实例中，为了减小摩擦的是（    ）。 A．在旅行箱底下装有小轮子 B．鞋底上刻有凹凸不平的花纹 C．汽车安装防滑链 3．飞机、火箭的主体形状与鲸相似主要是为了（   ）。 A．减小阻力 B．更结实 C．美观 4．下列生活现象中，主要由于物体之间存在摩擦力而产生的是（　　）。 A．用力压弹簧，松手后弹簧恢复原状 B．用力推一张沉重的书桌，书桌在原地不动 C．向上抛起的篮球，最终会落回地面 5．当我们在地面上做推箱子的实验时，空箱子很轻松就能推动，当里面装满重物后，推动就很吃力，关于该实验的说法不正确的是（    ）。 A．该实验说明摩擦力的大小与物体重量有关 B．该实验说明摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 C．实验过程中应保持接触面的粗糙程度和接触面积大小不变 二、填空题 6．指纹可以____摩擦力，在冰壶比赛中运动员需要在冰壶前不停地刷冰，这是为了____摩擦力。（填“增大”或“减小”） 7．物体运动时，接触面越粗糙，摩擦力越______。 8．物体能够运动起来，是因为______的作用，滚动的足球慢慢停下来，是因为受到了_______。 9．米米和果果去公园玩滑梯，身体与滑梯的接触面产生了__________力，从而不让身体快速下滑。 三、判断题 10．摩擦力对我们来说都是有害的，所以在生活中要减小所有摩擦力。( ) 11．轮胎表面制作出凹凸不平的花纹，主要是为了看起来更美观。( ) 12．瓶盖太紧时，垫上一块粗糙的毛巾再拧，是为了增大摩擦力。( ) 13．在粗糙地面上滚动的皮球如果没有人推它，它自己会一直滚下去，永远不会停。( ) 素养培优 四、实验题 14．实验：探究影响摩擦力大小的因素。 (1)实验中保持不变的条件是________和_______；需要改变的条件是_______。（选填：接触面的大小/接触面的粗糙程度/物体的重量） (2)根据表格中的实验数据，完成下面的题。 改变条件 摩擦力/N 第一次 第二次 第三次 平均值 平面一 0.2 0.3 0.2 0.23 平面二 0.4 0.5 0.4 0.43 通过分析，发现物体在平面_______（选填：一/二）上运动时的摩擦力大，由此得出：接触面越_______，摩擦力越大。 五、综合题 明明做“摩擦力大小与什么有关”的实验，请你帮助他完成下列问题。 15．此实验要用弹簧测力计，使用前，要先检查指针是否指在________处；读数时，视线要与指针________。这款测力计不能测量超过________N以上的物体。 16．请你帮助明明读取“图1－乙”的数据，将实验记录表补充完整。 实验次数 木块质量 弹簧测力计度数 实验甲 10克 0.2N 实验乙 15克 ( )N 实验丙 10克 4.2N 17．结合图1和图2，比较甲和乙的实验数据，明明同学可以得出结论：摩擦力大小与_________有关。 18．如图2所示，比较甲和丙的实验，明明同学发现摩擦力的大小还与（    ）有关。 A．接触面的光滑粗糙程度 B．物体的质量 C．物体的形状 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年苏教版年级五上册科学3.10《摩擦力》一课一练》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 C A A B B 1．C 【详解】A.油可以让接触面变光滑，让车轴转得更顺滑。这属于减小摩擦力。 B.蜡让拉链表面变光滑，让拉链更好拉。这属于减小摩擦力。 C.镁粉让手掌接触面变粗糙，防止手出汗打滑。这属于增大摩擦力， 故选C。 2．A 【详解】A. 装轮子是用滚动代替滑动，能够减小摩擦力，A选项正确； B. 鞋底花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，B选项错误； C. 防滑链是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，C选项错误。 故选A。 3．A 【详解】流线型设计能够减少物体在流体（如水或空气）中运动时的阻力。鲸的身体呈流线型，使其在水中游动更省力。飞机和火箭在空气中高速飞行，采用类似的流线型主体形状，主要目的是为了减小空气阻力，提高效率。选项B“更结实”和C“美观”并非流线型设计的主要目的。故选A。 4．B 【详解】A.该现象是物体发生形变后产生的弹力作用，与摩擦力无关。 B.该现象中书桌受到地面的阻碍作用，这种阻碍物体运动的力属于摩擦力。 C.该现象是物体受到地球吸引产生的重力作用，不是摩擦力导致的。 故选B。 5．B 【详解】A．空箱变重箱，物体重量增大，摩擦力变大，推动更吃力，说明摩擦力大小与物体重量有关。 B．实验中接触面粗糙程度没有改变，无法说明摩擦力与接触面粗糙程度的关系。 C．实验采用控制变量法，只改变物体重量，保持接触面粗糙程度和接触面积不变，才能得出正确结论。 故选B。 6． 增大 减小 【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。指纹让接触面更粗糙，增大摩擦，方便抓握物体；冰刷与冰面摩擦会产生热量，使冰面表面微微熔化形成一层薄水膜，水膜能起到润滑作用。润滑作用可以减小物体运动时的摩擦力，让冰壶滑行得更远。因此，运动员刷冰是为了减小摩擦力。 7．大 【详解】摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的质量、运动方式等因素有关。物体间接触面越光滑，摩擦力越小。物体间接触面越粗糙，摩擦力越大。 8． 力 摩擦力 【详解】力是改变物体运动状态的原因，物体能够从静止状态运动起来，是因为受到了力的作用。当一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。滚动的足球慢慢停下来是因为受到了摩擦力。 9．摩擦 【详解】两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。米米和果果去公园玩滑梯，身体与滑梯的接触面产生了摩擦力，从而不让身体快速下滑。 10．× 【详解】摩擦力在生活中具有两面性，既存在有益摩擦，也存在有害摩擦。行走、拿取物品、车辆制动等场景需要依靠摩擦力完成，此时应当增大摩擦；而机器磨损、能量损耗等场景属于有害摩擦，此时应当减小摩擦。因此，认为摩擦力都是有害的且需要减小所有摩擦力的说法是不正确的。 11．× 【详解】轮胎表面凹凸不平的花纹是为了增大接触面的粗糙程度，从而增大轮胎与地面之间的摩擦力。增大摩擦力可以防止车辆在行驶过程中打滑，提高抓地性能，确保行车安全。因此，花纹的设计主要出于功能性和安全性的考虑，而非为了美观。 12．√ 【详解】摩擦力的大小与两个因素有关：接触面的粗糙程度和压力大小。垫上粗糙的毛巾拧瓶盖，是通过增大接触面的粗糙程度，来增大手与瓶盖之间的摩擦力，从而更容易拧开瓶盖。 13．× 【详解】运动的物体都会受到阻碍其运动的力。皮球在粗糙地面上滚动时，会受到地面产生的摩擦力以及空气阻力的作用，这些力会阻碍皮球的运动，使其速度逐渐减慢直至静止，因此不可能在没有外力的情况下永远滚动下去。 14．(1) 接触面的大小 物体的重量 接触面的粗糙程度 (2) 二 粗糙 【详解】（1）本实验中，两次实验使用同一个木块放在不同粗糙程度的接触面上，因此实验的探究目的是摩擦力大小和接触面粗糙程度的关系，根据控制变量法的要求，探究摩擦力与某一因素的关系时，需要保持其他影响摩擦力的因素不变，只改变要探究的变量。摩擦力大小与接触面粗糙程度、物体对接触面的压力、接触面的大小都有关，本实验要探究摩擦力和接触面粗糙程度的关系，因此需要保持不变的条件是接触面的大小和物体的重量，需要改变的条件是接触面的粗糙程度。 （2）根据表格数据，平面一摩擦力平均值为0.23N，平面二摩擦力平均值为0.43N，0.43N大于0.23N，因此物体在平面二上运动时的摩擦力更大。两个平面相比，平面一更光滑，平面二更粗糙，结合摩擦力的大小关系，可以得出结论：接触面越粗糙，摩擦力越大。 15． 0 齐平或水平 5 16．3.6 17．质量 18．A 【分析】弹簧测力计是一种测力的大小的工具。是利用弹簧的形变与外力成正比的关系制成的测量作用力大小的装置，在弹性限度内，弹簧受力越大，伸得越长；受力越小，伸得越短。主要是由弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳、吊环等。影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变。 【详解】15．在使用弹簧测力计之前，应该先检查弹簧测力器，首先拉动弹簧，反复拉动弹簧，防止其卡住，摩擦，碰撞；要先检查指针是不是指在0刻度处，若指针没有与0刻度对齐，需要调节至对齐；读数时，视线要与指针持平。图中弹簧测力计的每一大格是1N，最小一格表示0.2N，该弹簧测力计的最大值是5N，因此使用这支弹簧测力计不能超过5N以上的物体。 16．图中弹簧测力计的每一大格是1N，最小一格表示0.2N，图1中弹簧测力计乙示数是3.6N。 17．根据对比实验的基本要求，对比实验中变量只有一个，其他条件完全相同。结合图1和图2，比较甲和乙的实验数据，控制的变量只有木块的质量，桌面、接触面、弹簧测力计等都没有改变，由此可以得出的实验结论是：摩擦力大小与质量有关。 18．从图2所示的实验条件，比较甲和丙的实验可以看出，改变的条件只有接触面的光滑程度，其他条件完全相同，由此判断该实验研究的是摩擦力的大小与接触面的光滑粗糙程度是否有关。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $