1.3 古代埃及课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦古代埃及文明，涵盖尼罗河对文明的影响、古埃及发展历程、法老统治与金字塔、文化科技成就，通过“溯源江河”任务导入，结合地图定位、史料分析尼罗河“赠礼”及时间脉络梳理，搭建学习支架。 其亮点在于任务驱动式设计，融入时空观念（地图定位公元前3500年—前525年脉络）、史料实证（引用希罗多德等文献及罗塞塔石碑解读），通过问题链（如金字塔权力象征）培养历史解释能力。采用表格梳理文化成就、图片辅助理解，帮助学生树立唯物史观与家国情怀，为教师提供结构化教学资源。

第一单元 文明的产生和古代亚非文明 第3课 学习目标 唯物史观：通过分析尼罗河对古埃及农业、历法、政治的影响，理解“地理环境影响文明形态”的历史唯物主义观点。 时空观念：利用地图定位尼罗河流域，梳理古埃及从统一到被吞并的时间脉络（公元前3500年—前525年）。 家国情怀：感受古埃及文明的辉煌，树立尊重世界文明多样性的意识；通过对比中华文明，增强文化自信。 导入： 为什么每一版本的世界历史教科书封面都选择了金字塔？ 溯源江河—尼罗河与古代埃及文明 任务一：为什么说“埃及是尼罗河的赠礼”？ 活动1 根据《古代埃及示意图》，找出古代埃及的地理位置、尼罗河的走向、文明遗址的分布特点。 地理位置 尼罗河走向 文明遗址分布特点 非洲东北部，北临地中海 由南向北贯穿全境 集中在尼罗河两岸及三角洲 古代埃及示意图 溯源江河—尼罗河与古代埃及文明 任务一：为什么说“埃及是尼罗河的赠礼”？ 活动2 尼罗河的 "定期泛滥" 为什么不是灾难而是 "赠礼"？ 尼罗河每年均有一次泛滥……经此泛滥，沙漠遂变为沃土。大水一退，埃及便处处花开。尼罗河的泛滥对于埃及而言，借用希罗多德的话来说，是“一种恩赐”。埃及之所以成为人类文化发源地之一，尼罗河的泛滥足可以解释。其他河流泛滥，往往都会成灾，可是尼罗河泛滥，不但不成灾，而且利于灌溉，更因泛滥定时，人类可预为控制，于是，灾祸变成了福祉。 ——杜兰特《世界文明史·东方的遗产》 沙漠变沃土 利于灌溉，定期泛滥，可控制 溯源江河—尼罗河与古代埃及文明 任务一：为什么说“埃及是尼罗河的赠礼”？ 活动3 阅读课本，梳理古埃及的发展历程。 约公元前3500年 公元前3100年 公元前15世纪 公元前525年 社会分化日益明显，出现了拥有军事权和宗教权的统治者 古代埃及初步实现统一 法老图特摩斯三世统治时期，古代埃及达到鼎盛 图特摩斯三世 波斯帝国吞并埃及 权力之巅—金字塔与法老的统治 任务二：为什么说金字塔是权力的象征？ 活动1 认识法老，理解专制统治。 图坦卡蒙黄金面具 古埃及的最高统治者：法老 象形文字写作：意为“宫殿” 军权 政权 财权 神权 古埃及男性在日常生活中通常会刮得干干净净，以保持清洁（防止寄生虫），但法老在隆重场合必须佩戴假胡须。 法老最常佩戴的头饰主要有两种：尼美斯头巾和双冠，它们直接宣示了统治的合法性。 法老手中持有的权杖通常成对出现，分别是弯钩和连枷，它们交叉置于胸前，是王权最经典的姿态。 权力之巅—金字塔与法老的统治 任务二：为什么说金字塔是权力的象征？ 活动2 了解金字塔，回答下列问题： 1.这样规模的工程，在距今约4600年前能够完成，说明了什么？ 2.金字塔为什么是法老权力的象征？（从 "能调动如此大规模人力" 的角度思考） 3.金字塔的建造者是谁？他们的身份和处境如何？ 古埃及强大的组织动员能力和建筑技术 法老能调动全国人力物力，是专制王权的体现 主要是奴隶和贫苦劳动者，反映阶级压迫 既是王权压迫的见证，也是劳动人民智慧的结晶 成就领域 代表性成果 文字 天文历法 数学 医学 建筑艺术 品读瑰宝—古代埃及文化 任务三：知道古埃及的文化科技成就，并说明其对世界文明的影响。 比较准确地计算三角形、长方形、梯形、圆的周长和面积 太阳历 象形文字 木乃伊制作、外科知识 金字塔、神庙、雕刻绘画 活动1 阅读教材，根据表格梳理古代埃及文明成就。 象形文字为研究古埃及文明提供钥匙 莎草纸文献 品读瑰宝—古代埃及文化 任务三：知道古埃及的文化科技成就，并说明其对世界文明的影响。 哭 走 日 （1）象形文字 象形文字是世界最早产生的文字之一 罗塞塔石碑 品读瑰宝—古代埃及文化 任务三：知道古埃及的文化科技成就，并说明其对世界文明的影响。 罗塞塔石碑制作于公元前196年（托勒密五世时期），其上刻有同一段诏书的三种不同版本： 古埃及象形文字： 位于最上方，是当时用于宗教和神圣场合的文字，只有祭司阶层掌握。 埃及草书： 位于中间，是当时埃及平民日常使用的通俗字体。 古希腊文： 位于最下方，是当时统治阶层（托勒密王朝）的官方语言。 提供了解开失传千年的古埃及象形文字之谜的唯一线索。 如果没有罗塞塔石碑，古埃及文明可能至今仍是一个充满神秘色彩但无法解读的谜题。它就像一把物理意义上的钥匙，插进了锁住古埃及历史大门的锁孔，转动之后，一个辉煌灿烂的三千年的文明才得以重见天日。因此，它是当之无愧的“文明钥匙”。 品读瑰宝—古代埃及文化 任务三：知道古埃及的文化科技成就，并说明其对世界文明的影响。 （2）数学、天文成就 将10斗麦子分给10个人，每人依次递降1/8斗，问各得多少？ ——莱因德纸草书 一年分为3季，每季分为4个月。尼罗河涨水，泛滥，至水退，为第一季。播种五谷使其生长，为第二季。最后收成为第三季……一月分为30天……他们在第12月月尾加上5天……一年只有365天——实际上应为365又1/4天——因此每4年便有一天之差。 ——杜兰特《世界文明史·东方的遗产》 太阳历是天文学的突出成就之一 品读瑰宝—古代埃及文化 任务三：知道古埃及的文化科技成就，并说明其对世界文明的影响。 （3）医学成就 木乃伊 第二步： 缝合后把尸体浸入特制的防腐液中 第三步： 70天后取出，再裹上麻布，填以香料，涂上树脂 第四步： 放进棺材，遂成为完整的木乃伊 第一步： 先将尸体内脏挖出，在腹腔填以乳香、桂皮等香料 医学、解剖、防腐技术，反映了解剖学和药物学的较高水平 品读瑰宝—古代埃及文化 任务三：知道古埃及的文化科技成就，并说明其对世界文明的影响。 （4）建筑成就 壁画和雕塑 展现高超建筑技艺和独特审美风格 金字塔 课堂小结 古代埃及 尼罗河与古代埃及文明 古代埃及文化 金字塔与法老的统治 地理环境 发展历程 金字塔 法老专制统治 象形文字、数学、天文学、医学、建筑艺术 1.（时空观念）古埃及初步实现统一大约在（ ） A. 约前 3500 年 B. 前 3100 年左右 C. 约前 26 世纪 D. 前 525 年 2.（史料实证）希罗多德说 "埃及是尼罗河的赠礼"，主要是因为尼罗河（ ） A. 有利于古埃及对外扩张 B. 定期泛滥带来肥沃土壤 C. 提供了便利的水运条件 D. 是古埃及唯一的水源 3.（历史解释）金字塔被视为法老权力的象征，主要是因为（ ） A. 金字塔规模宏大、建筑精美 B. 法老能调动全国人力物力修建 C. 金字塔是法老的陵墓 D. 金字塔内藏有大量珍宝 随堂检测 再 见 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 mp4creator 1.6.1d $