精品解析：山东省聊城市莘县2024-2025学年青岛版二年级下学期教学质量评价数学试题

2024—2025学年第二学期期末教学质量评价 二年级数学 一、填空题。（每空1分，共20分） 1. 兔妈妈有33个萝卜平均分给她的孩子，每个孩子分得5个萝卜，还余下3个，兔妈妈有（ ）个孩子？ 【答案】6 【解析】 【分析】根据题意，要求兔妈妈几个孩子，用萝卜数量除以每个孩子分得的个数，商表示兔妈妈几个孩子，余数表示还剩下的萝卜个数，据此解答。 【详解】33÷5＝6（个）……3（个），商是6，所以兔妈妈6个孩子。 2. 一个数由5个千、3个百和7个一组成，这个数写作：（ ），它是（ ）位数，读作：（ ）。 【答案】 ①. 5307 ②. 四##4 ③. 五千三百零七 【解析】 【分析】本题考查万以内数的组成、读写及位数的判断。根据计数单位确定数位上的数字，哪个数位上是几就写几，哪个数位上一个计数单位也没有就写 0 占位。判断几位数看最高位是什么数位。读数时从高位读起，中间有一个 0 或连续几个 0 都只读一个“零”，末尾的 0 不读，所以， 5 个千，表示千位上是 5； 3 个百，表示百位上是 3； 十位没有提到，表示十位上是 0； 7 个一，表示个位上是 7，从左向右为千、百、十、个，依次读出即可，根据写出的数字即可得出位数和读法。 【详解】据分析可得：一个数由5个千、3个百和7个一组成，这个数写作：5307，它是四位数，读作：五千三百零七。 3. 我国的第一辆磁悬浮列车于2003年在上海试运行，它的车体与轨道之间的距离是10毫米，合（ ）厘米，平均每小时能跑430（ ）。 【答案】 ①. 1 ②. 千米##km 【解析】 【分析】常见的长度单位有，厘米，分米，米，每相邻两个长度单位之间的进率为10，即1厘米＝10毫米，磁悬浮列车属于高速客运交通工具，每小时的路程很长，若选择米作单位，每小时行驶430米，这个速度远低于实际水平，每小时430千米更符合高速运行的特点。 【详解】（1）根据1厘米＝10毫米，则10毫米＝1厘米。 （2）磁悬浮列车平均每小时能跑430千米 4. 5分米＝（ ）厘米 3000米＝（ ）千米 7米＝（ ）分米 【答案】 ①. 50 ②. 3 ③. 70 【解析】 【分析】本题考查长度单位之间的换算。解题关键是熟记常用长度单位之间的进率： 米  分米， 分米  厘米， 千米  米。代入题目进行换算即可。 【详解】据分析可得： 1分米＝10厘米，所以5分米＝50厘米； 1千米＝1000米，所以3000米＝3千米； 1米＝10分米，所以7米＝70分米。 5. 用3、5、0三个数字组成的最大的三位数是（ ），最小的三位数是（ ），它们相差（ ）。 【答案】 ①. 530 ②. 305 ③. 225 【解析】 【分析】用3、5、0三个数字组成的三位数中，要求最大的数，就要先把最大的数字5排在最高位，往下依次是3和0，即：530；要求最小的数，就要把最小的数字排在首位，但0不能排在首位，所以先把数字3排在最高位，往下依次是0和5，即：305。求差，就把这两个数相减即可。 【详解】由分析可知：用3、5、0三个数字组成的三位数中，最大的是530，最小的是305。 530－305＝225，所以它们相差225。 6. 按规律填一填。 （1）2360，2370，2380，（ ），（ ），（ ）。 （2）（ ）（ ）（ ）。 【答案】（1） ①. 2390 ②. 2400 ③. 2410 （2） ①. ②. ③. 【解析】 【分析】（1）根据已知数据可知，后一个数比前一个数大10，也就是十个十个地正着数，依次填写：2390，2400，2410。 （2）观察图形排列，规律是4个图形为一组重复循环，最后一个图形是，接下来的图形依次是，，。 【小问1详解】 2360，2370，2380，2390，2400，2410。 【小问2详解】 。 7. 龙龙在计算一道数学题时，把被减数360写成了630，算出的结果是420，正确的结果是（ ）。 【答案】150 【解析】 【分析】根据题意先把被减数为630的算式写出来，找出减数是多少，然后再用正确的360作为被减数来计算。 【详解】630－（）＝420，计算出减数为210。 360－210＝150 正确的结果为150。 【点睛】本题考查三位数的减法计算，通过倒推的办法找出减数是多少是本题的关键。 8. 从不同的位置观察同一物体，观察者的位置不同，看到的物体的形状（ ）相同。（填“一定不”或“可能”） 【答案】可能 【解析】 【分析】采用举例的方法进行判断，对于一般的物体，例如一只玩具汽车，从不同的位置观察，所看到的形状是不同的；再例如一个球，从不同的方向看到的形状是相同的，据此填空即可。 【详解】根据以上分析，站在不同的位置观察同一物体，看到物体的形状可能是相同的。 二、判断题。（每题2分，共10分） 9. 37÷5＝6……7。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】在有余数的除法中，余数必须小于除数。 【详解】有余数的除法规则为余数小于除数，本题除数是5，余数是7，7＞5，不符合规则。正确计算：，即……2，原算式计算错误。 故答案为：× 10. 课桌的高度约为80分米。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据长度单位换算规则和生活常识，80分米换算后远高于课桌的实际高度。 【详解】长度单位常用厘米、分米或米， 如果填“米”，80米相当于20多层楼高，不合理。如果填“分米”，1米＝10分米，80分米＝8米，相当于一层楼高，仍然太大。所以，课桌高约80厘米才正确。原题说法错误。故答案为：× 11. 读数时，中间有一个0或两个0，都只读一个零。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个“零”。 【详解】读数时，中间有一个0或两个0，都只读一个零。例如1005读作一千零五，1051读作一千零五十一。 故答案为：√ 12. 长方形的对边相等，四个角都是直角。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】如图： 长方形的对边相等，四个角都是直角。原题说法正确。 故答案为：√ 13. 统计班级同学的身高时，按“男生”“女生”分类比按“身高段”分类更合理。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】统计身高的核心是了解身高的分布情况，应选择和身高直接相关的分类标准。 【详解】统计班级同学的身高时，按身高段分类可以清晰看出不同身高范围的同学数量，直观呈现全班身高的整体分布；按男生，女生分类仅能区分性别维度的身高差异，不符合统计身高的核心需求，因此按身高段分类更合理。 故答案为：× 三、选择题。（每题2分，共10分） 14. 下面算式中，余数是3的算式是（ ）。 A. 23÷3 B. 30÷4 C. 28÷5 【答案】C 【解析】 【分析】分别计算三个除法算式的余数，选出余数为3的选项即可。 【详解】A．，余数为2，不符合要求； B．，余数为2，不符合要求； C．，余数为3，符合要求。 15. 下面各数中，最接近600的是（ ）。 A. 598 B. 610 C. 505 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，要判断哪个数最接近600，计算每个数和600的差，差越小说明越接近600。 【详解】； ； ； 因为，所以598最接近600。 16. 计算340＋270时，正确的思路是（ ）。 A. 300＋200＝500，40＋70＝110，500＋110＝610 B. 34＋27＝61，所以340＋270＝610 C. 以上都对 【答案】C 【解析】 【分析】两种计算思路都是几百几十加几百几十的正确口算方法，计算结果均正确。 【详解】A．，40＋70＝110，计算正确； B．340是34个十，270是27个十，，61个十是610，即，计算正确； 故答案为C 17. 下图中，从侧面看到的图形是（ ）。 A. 长方形 B. 正方形 C. 平行四边形 【答案】A 【解析】 【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等；正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；平行四边形有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边。 【详解】由图片可知，从侧面去观察，看到的面四条边是直的，对边相同，是长方形。 18. 用算盘表示805时，需要（ ）个珠子。 A. 4 B. 5 C. 6 【答案】B 【解析】 【分析】算盘的1个上珠代表5，1个下珠代表1，分别计算每个数位所需珠子数再求和即可。 【详解】百位是8，需要1个上珠和3个下珠，共个；十位是0，不需要珠子；个位是5，需要1个上珠，总珠子数为个。 四、计算题。（共20分） 19. 直接写出得数。 24÷3＝ 56÷7＝ 300＋500＝ 780－200＝ 42÷5＝ 63÷9＝ 1300－600＝ 250＋40＝ 【答案】8；8；800；580； 8……2；7；700；290 20. 用竖式计算，带★的要验算。 ★45÷8＝ ★567＋235＝ 700－198＝ 386＋457＝ 623－376＝ 54÷7＝ 【答案】5……5；802；502； 843；247；7……5 【解析】 【分析】整数除法的竖式计算方法：从被除数的高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，每次除得的余数必须比除数小；有余数的除法验算方法：商除数余数被除数。 整数加法的竖式计算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1；加法验算方法：和一个加数另一个加数。 整数减法的竖式计算方法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，与本位上的数合起来再减。 【详解】45÷8＝5……5 567＋235＝802 700－198＝502 验算： 验算： 386＋457＝843 623－376＝247 54÷7＝7……5 五、操作题。（共10分） 21. 在方格纸上画出一个长5厘米、宽3厘米的长方形和一个边长4厘米的正方形。（方格纸中每个小方格的边长是1厘米） 【答案】 【解析】 【分析】画长5厘米、宽3厘米的长方形：任选方格纸的一个位置，沿着方格线画，让长方形的横向占5个小方格的边长、纵向占3个小方格的边长，连接出四个直角的封闭图形就完成了。 画边长4厘米的正方形：在剩下的空白方格区域，沿着方格线画，让正方形的横向和纵向都占4个小方格的边长，画出四个角都是直角、四条边长度相等的封闭图形即可。 【详解】略 22. 仔细观察，他们分别看到的是哪一面？连一连。 【答案】 【解析】 【分析】马脸部正对的方向是前方，背对的方向是后方，观察三个小朋友分别站在马的哪个方向，她们分别看到的是什么。 【详解】站在马的前面，看到的是马的脸。 站在马的后面，看到的是马的尾巴（背面）。 站在马的侧面，看到的是马的侧身，且马的头部在小朋友的左手边。 六、解决问题。（共30分） 23. 二（1）班有45人去春游，每辆车限乘8人，至少需要租几辆车？ 【答案】 6辆 【解析】 【分析】求至少租几辆车，先算45里有几个8，用除法；余下的人还需租1辆车，用商加1即可得到总车数。 【详解】（辆）（人） （辆） 答：至少需要租6辆车。 24. 超市运来320袋大米，卖出185袋后，又运来210袋。现在超市有多少袋大米？ 【答案】 345袋 【解析】 【分析】已知超市运来320袋大米，卖出185袋后，用320袋减去185袋，即可得出还剩下的大米袋数，再加上又运来的210袋，就能得到现在超市的大米袋数。 【详解】320－185＝135（袋） 135＋210＝345（袋） 答：现在超市有345袋大米。 25. 明天小学一、二年级学生人数如下： 一年级 二年级 278人 305人 学校报告厅有600个座位，能同时容纳两个年级的学生吗？ 【答案】能 【解析】 【分析】根据题意，先求出一、二年级的总人数，再与报告厅座位数比较大小，即可判断能否同时容纳。 【详解】（人） 答：能同时容纳两个年级的学生。 26. 妈妈带了100元去购物，买水果用了36元，买蔬菜用了28元。妈妈还剩多少元？ 【答案】 36元 【解析】 【分析】先计算买水果和蔬菜一共花的钱数，再用妈妈带的总钱数减去花掉的总钱数，即可求出剩余的钱数。 【详解】36＋28＝64（元） 100－64＝36（元） 答：妈妈还剩36元。 27. 统计班级同学最喜欢的动物（每人限选一种）。 小狗：正正 小猫：正正正一 小兔： 小猴：正 （1）请完成统计表： 动物 小狗 小猫 小兔 小猴 人数（人） （2）最喜欢（ ）的人数最多，最喜欢（ ）的人数最少。 （3）你还能提出什么数学问题？并解答。 【答案】（1） 动物 小狗 小猫 小兔 小猴 人数（人） 10 16 7 5 （2） ①. 小猫 ②. 小猴 （3）最喜欢小猫和小猴的一共有多少人？（答案不唯一） 21人 【解析】 【分析】（1） 根据“正”字计数的规则，1个“正”字代表5人，1画代表1人，数出每种动物对应的笔画数，计算出对应人数，完成统计表即可。 （2）根据计算出的对应人数，比较人数的大小，回答问题。 （3）最喜欢小猫和小猴的一共有多少人？用最喜欢小猫的人数＋最喜欢小猴的人数，即可解答。 【小问1详解】 小狗：5＋5＝10（人） 小猫：5＋5＋5＋1＝16（人） 小兔：5＋2＝7（人） 小猴：5人 表格略 【小问2详解】 16＞10＞7＞5 最喜欢小猫的人数最多，最喜欢小猴的人数最少。 【小问3详解】 最喜欢小猫和小猴的一共有多少人？（答案不唯一） 16＋5＝21（人） 答：一共有21人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期期末教学质量评价 二年级数学 一、填空题。（每空1分，共20分） 1. 兔妈妈有33个萝卜平均分给她的孩子，每个孩子分得5个萝卜，还余下3个，兔妈妈有（ ）个孩子？ 2. 一个数由5个千、3个百和7个一组成，这个数写作：（ ），它是（ ）位数，读作：（ ）。 3. 我国的第一辆磁悬浮列车于2003年在上海试运行，它的车体与轨道之间的距离是10毫米，合（ ）厘米，平均每小时能跑430（ ）。 4. 5分米＝（ ）厘米 3000米＝（ ）千米 7米＝（ ）分米 5. 用3、5、0三个数字组成的最大的三位数是（ ），最小的三位数是（ ），它们相差（ ）。 6. 按规律填一填。 （1）2360，2370，2380，（ ），（ ），（ ）。 （2）（ ）（ ）（ ）。 7. 龙龙在计算一道数学题时，把被减数360写成了630，算出的结果是420，正确的结果是（ ）。 8. 从不同的位置观察同一物体，观察者的位置不同，看到的物体的形状（ ）相同。（填“一定不”或“可能”） 二、判断题。（每题2分，共10分） 9. 37÷5＝6……7。（ ） 10. 课桌的高度约为80分米。（ ） 11. 读数时，中间有一个0或两个0，都只读一个零。（ ） 12. 长方形的对边相等，四个角都是直角。（ ） 13. 统计班级同学的身高时，按“男生”“女生”分类比按“身高段”分类更合理。（ ） 三、选择题。（每题2分，共10分） 14. 下面算式中，余数是3的算式是（ ）。 A. 23÷3 B. 30÷4 C. 28÷5 15. 下面各数中，最接近600的是（ ）。 A. 598 B. 610 C. 505 16. 计算340＋270时，正确的思路是（ ）。 A. 300＋200＝500，40＋70＝110，500＋110＝610 B. 34＋27＝61，所以340＋270＝610 C. 以上都对 17. 下图中，从侧面看到的图形是（ ）。 A. 长方形 B. 正方形 C. 平行四边形 18. 用算盘表示805时，需要（ ）个珠子。 A. 4 B. 5 C. 6 四、计算题。（共20分） 19. 直接写出得数。 24÷3＝ 56÷7＝ 300＋500＝ 780－200＝ 42÷5＝ 63÷9＝ 1300－600＝ 250＋40＝ 20. 用竖式计算，带★的要验算。 ★45÷8＝ ★567＋235＝ 700－198＝ 386＋457＝ 623－376＝ 54÷7＝ 五、操作题。（共10分） 21. 在方格纸上画出一个长5厘米、宽3厘米的长方形和一个边长4厘米的正方形。（方格纸中每个小方格的边长是1厘米） 22. 仔细观察，他们分别看到的是哪一面？连一连。 六、解决问题。（共30分） 23. 二（1）班有45人去春游，每辆车限乘8人，至少需要租几辆车？ 24. 超市运来320袋大米，卖出185袋后，又运来210袋。现在超市有多少袋大米？ 25. 明天小学一、二年级学生人数如下： 一年级 二年级 278人 305人 学校报告厅有600个座位，能同时容纳两个年级的学生吗？ 26. 妈妈带了100元去购物，买水果用了36元，买蔬菜用了28元。妈妈还剩多少元？ 27. 统计班级同学最喜欢的动物（每人限选一种）。 小狗：正正 小猫：正正正一 小兔： 小猴：正 （1）请完成统计表： 动物 小狗 小猫 小兔 小猴 人数（人） （2）最喜欢（ ）的人数最多，最喜欢（ ）的人数最少。 （3）你还能提出什么数学问题？并解答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $