9.1 铸牢中华民族共同体意识 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“铸牢中华民族共同体意识”核心知识点，通过观看2026年春晚《吉量》节目片段导入，结合“服饰密码·民族格局信息卡”活动探源民族多元一体格局，再经数据对比与“六维行动路径”分组探究，构建从认知民族格局到领悟重要性、践行实践路径的学习支架。 其亮点是以热点文化现象《吉量》为情境载体，通过辨识56个民族服饰元素、撰写行动承诺书等活动，培养政治认同与责任意识。采用情境教学与结构化小结（如“四个与共”“五个认同”），助力学生深化理解，教师可借助丰富素材提升教学互动性与实效性。

铸牢中华民族共 同体意识 第九课 凝聚团结伟力 通过观看2026年春晚《吉量》节目片段、辨识56个民族服饰元素并完成"民族格局信息卡"的活动，掌握"我国是统一的多民族国家"的知识，培养政治认同核心素养，增强对中华民族多元一体格局的认同感。 政治认同 通过参与"六维行动路径"分组探究、结合《吉量》节目背后的真实政策与故事进行知识归纳的活动，掌握"如何铸牢中华民族共同体意识"的知识，培养责任意识核心素养，增强社会责任感和实践行动力。 道德修养 通过撰写"铸牢中华民族共同体意识"个人行动承诺书并集体宣誓的活动，理解"促进各民族交往交流交融，共同团结奋斗、共同繁荣发展"的实践要求，自觉树立维护民族团结的法律意识和责任担当。 责任意识 2026年2月16日除夕夜，中央广播电视总台春节联欢晚会上，有一个节目以超40%的实时收视率问鼎歌舞类节目榜首，成为当晚最"出圈"的文化现象。 大家猜猜是哪个节目？ 《吉量》 铸牢中华民族共同体意识 万众一声铸同心 吉量踏云歌盛世 ——如何从《吉量》读懂铸牢中华民族共同体意识的时代密码？ 子议题一 万众一声铸同心 吉量从何而来 ——探源中华民族多元一体格局 吉量从何而来——探源中华民族多元一体格局 犬戎国有文马，缟身朱鬣，目若黄金，名曰吉量，乘之寿千岁。 ——《山海经・海内北经》 材料一 材料二 材料三 吉量从何而来——探源中华民族多元一体格局 "服饰密码·民族格局信息卡"小组探究——请各组观察视频截图中不同民族的服饰元素，结合课前搜集的资料，完成信息卡： 观察维度 节目中的具体呈现 反映的民族格局特征  分布特点 56个民族服饰同台     文化特点  苗绣、侗染、汉服等 经济特点 非遗技艺走上商业舞台（村T） 情感特点 各民族孩子手拉手共舞 统一的多民族国家 1.我国的民族格局？ 我国是统一的多民族国家。在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。 子议题二 吉量因何而重 ——领悟铸牢中华民族共同体意识的重要性 吉量因何而重——领悟铸牢中华民族共同体意识的重要性 材料一 吉量因何而重——领悟铸牢中华民族共同体意识的重要性 材料二 《吉量》不仅创造了40.07%的实时收视率，更在播出后引发全网热议，相关话题阅读量突破10亿。而参与演出的贵州"村T"表演队，在春晚后接到了来自全国各地的演出邀请，黔东南州的非遗产品订单量同比增长300%。 吉量因何而重——领悟铸牢中华民族共同体意识的重要性 ①为什么一个春晚节目能引发如此巨大的社会效应？ ②如果缺乏"中华民族共同体意识"的引领，这样的文化融合可能出现什么问题？ 对比项目 春晚前 春晚后 "贵州村T"知名度 黔东南州非遗产品订单 网友对民族文化的态度 民族团结话题热度 局限于黔东南州本地 全国知名，国际关注 本地销售为主 同比增长300%，远销海外 "好看但遥远" "想买、想学、想体验" 日常关注 春节期间热搜第一 2.铸牢中华民族共同体意识的重要性 ①铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。 ②只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。 ③铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务 子议题三 吉量向何而行 ——践行铸牢中华民族共同体意识的实践路径 《吉量》的舞蹈设计，核心是让56个民族孩子的动作融在一起，没有谁是主角，每个人都是主角，这就是中华民族团结的样子。吉量的奔跑步态，我们结合了蒙古族、藏族的民间舞蹈，既保留民族特色，又诠释自强不息的向前姿态，这是刻在我们民族骨子里的精神。 ——舞蹈编导 曹磊 材料一 这首歌我唱的不仅是吉量，更是小朋友，因为未来是小朋友的未来。56个民族的小朋友一起唱，一起跳，就是想告诉大家，我们的民族精神，会由新一代传承下去，我们的传统文化，也会因为小朋友，有更多的可能。 ——周深春晚后台采访 材料二 吉量向何而行——践行铸牢中华民族共同体意识的实践路径 《吉量》的成功并非偶然。从创作团队看，词曲作者深入研究《山海经》与民族童谣，实现上古神话与民族文化的"跨时空对话"；从演出团队看，"贵州村T"表演队由黔东南州田间绣娘、银匠、歌师组成，在地方政府"非遗活化+乡村振兴"政策扶持下从山野T台走向国际时装周，最终登上春晚；从传播效应看，节目播出后，国家版权局迅速启动《吉量》视听作品版权保护，同时加大对"贵州村T"非遗技艺的知识产权保护力度。 材料三 吉量向何而行——践行铸牢中华民族共同体意识的实践路径 吉量向何而行——践行铸牢中华民族共同体意识的实践路径 《中华人民共和国宪法》 材料四 民族区域自治制度被载入1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》，并明确写入我国宪法。 序言 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。 吉量向何而行——践行铸牢中华民族共同体意识的实践路径 "六维行动路径"分组探究——全班分为6个小组，每组领取一张"探究任务卡"，结合《吉量》节目相关材料，探究"怎样铸牢中华民族共同体意识"的一个维度，完成"情境—知识—行动"三级归纳。 吉量向何而行——践行铸牢中华民族共同体意识的实践路径 小组 探究维度 材料提示 探究任务 1组 共同体理念 56个民族孩子同台演绎、舞蹈动作融合各民族特色 从视觉意象归纳应树立什么理念 2组 团结奋斗与共同发展 "村T"从山野到春晚的奋斗历程 如何理解"共同团结奋斗、共同繁荣发展" 3组 五个认同 观众留言："为中华文化骄傲""感谢党的好政策" 应增进哪些认同 4组 区域发展与政策支持 |黔东南州"非遗活化+乡村振兴"政策 区域一体化发展和差别化支持政策的作用 5组 交往交流交融 56个民族服饰同台、周深与村T合作 全方位互嵌体现在哪些方面 6组 法治保障 《吉量》版权保护、非遗知识产权保护 法律如何保障民族团结 3.怎样铸牢中华民族共同体意识？ ①铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 ②要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量;要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 ③铸牢中华民族共同体意识，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园; 3.怎样铸牢中华民族共同体意识？ ④要完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化; ⑤要促进各民族广泛交往交流交融，相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌; ⑥要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 铸牢中华民族 共同体意识 1.我国的民族格局？ 3.怎样铸牢中华民族共同体意识？ 2.铸牢中华民族共同体意识的重要性 【基础作业】：（必做）整理本课笔记，绘制"铸牢中华民族共同体意识"思维导图，要求包含"一个格局""一条主线""三个重要性""四个与共""五个认同""六维路径"六个核心节点。 【拓展作业】：（选做，二选一） 调研报告：采访身边的一位少数民族同胞或查阅资料，了解一个少数民族的节庆习俗，撰写300字微报告，说明该习俗如何体现"中华文化是各民族文化的集大成"和"各民族全方位互嵌"。 创意实践：以"中华民族一家亲"为主题，设计一张电子海报或一段短视频脚本（附文字说明），要求融入至少两个民族文化元素，体现"各美其美、美美与共"的理念，并注明设计中体现了"六维路径"中的哪些要求。下节课进行班级展示。 铸牢中华民族共 同体意识 第九课 凝聚团结伟力 $