11.4 串联电路和并联电路（举一反三·讲义）物理新教材沪科版（五四学制）九年级上册

本初中物理讲义聚焦串联电路和并联电路核心知识点，从电路连接方式辨析入手，逐步讲解开关在串并联电路中的控制作用，再到电路图与实物图的相互转化，最终延伸至电路设计应用，构建完整的学习支架。 该资料以生活情景导入激发兴趣，通过自主实验探究串并联电路电流路径特点，培养学生科学探究能力。结合高铁闸机、公交车按键等实例设计电路，强化物理观念与实际问题解决，课中辅助教师教学，课后作业助力学生查漏补缺。

11.4 串联电路和并联电路 目录 知识框架 1 知识精讲 1 【知识点1 辨析电路的串、并联】 2 【知识点2 开关在串、并联电路中的作用】 4 【知识点3 电路图与实物图的相互转化】 6 【知识点4 电路设计】 8 课后作业 9 情景导入 电灯、电扇和空调等用电器为我们提供了舒适便捷的生活条件。图中由五颜六色的小灯泡组成的节日彩灯，营造了欢乐的节日气氛。家中的用电器和节日彩灯分别由同一个电源供电，这些电器之间、小灯泡之间是如何连接的呢? 知识归纳 【知识点1 辨析电路的串、并联】 如果同一电路中有多个用电器，如接有两个小灯泡，则可以用不同的方式连接，使它们同时发光。 1. 自主活动——探究用电器的连接 用导线将图中的小灯泡L1、L2、开关S和电源连成电路，使两个小灯泡同时发光、同时熄灭。交流各自的电路连接方式。 通过上述实验发现，将两个小灯泡接在电源上，由 种连接方式。 2. 串联 将两个小灯泡在电路中 相连，闭合开关后，两个灯泡会同时发光。这两个小灯泡的连接方式叫做串联，如下图所示。 3. 并联 如下图所示，将两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接入电路中，这两个小灯泡的连接方式叫做 ，闭合开关后两个灯泡也会同时发光。并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫做 路，单独使用的那部分电路叫做 路。 两个小灯泡串联或并联接入电路后，虽然都可以同时发光、同时熄灭，但两种接法对小灯泡的工作有着不同的影响。 4. 串联、并联两种电路电流路径的特点 （1）自主活动：如图（a）所示，将两个小灯泡串联在电路中，闭合开关，它们同时发光，拆去其中一个小灯泡，观察另一个小灯泡的发光情况。 如图（b）所示，再将两个小灯泡并联在电路中，重复上述操作。两次观察到的现象相同吗？ （a） （b） 实验现象：通过上述实验发现，在两个小灯泡串联的电路中，拆去其中一个小灯泡，另一个会 ；在两个小灯泡并联的电路中，拆去其中一个小灯泡，另一个仍然 。（均选填“熄灭”或“发光”） （2）结论： 在串联电路中，电流只有 路径，各用电器不能单独工作；电路任何一处断开，各处的电流都等于零，各用电器均 工作。 在并联电路中，电流有 路径，各用电器能彼此独 工作。 【例1】如图所示电路中，下列说法正确的是（    ） A．该电路的连接是正确的 B．该电路中两灯是并联的 C．要使两灯组成串联电路，应拆掉导线de D．要使两灯组成并联电路，应将导线bc的c端改接到d端 【变式1-1】小李在电学实验探究时，将两只灯泡分别接在图甲、乙两个电路中，以下说法正确的是（　 　）             A．甲电路中，闭合开关S，两灯都发光，取下L2后，L1不发光 B．甲电路中，闭合开关S，用一根导线接在L1接线柱两端，L1不发光，L2发光 C．乙电路中，闭合开关S，用一根导线接在L2接线柱两端，L1发光，L2不发光 D．乙电路中，闭合开关S，用一根导线接在电源接线柱两端，这是允许的安全电路 【变式1-2】如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（     ） A． B． C． D． 【知识点2 开关在串、并联电路中的作用】 1. 串联、并联两种电路开关作用的特点 （1）串联电路开关的控制作用：在串联电路中，开关接在任何位置都可以控制 用电器。 （2）并联电路开关的控制作用 按图11-4-5连接电路，依照下列操作方法进行实验。 ①闭合开关S、S1、S2，两个小灯泡均发光，再断开S，观察并记录两个小灯泡的发光情况。 ②要使电路中只有小灯泡L1发光，应该如何操作？ 通过上述活动可知，在并联电路中，干路开关可以同时控制 的用电器，支路开关只能控制其所在 的用电器。 2. 生活中的串联和并联 （1）串联和并联是两种最基本的电路连接方式。通常情况下，电流表 联在待测电路中，电压表 联在待测电路的两端。 （2）家庭电路中，电灯、空调、电视机等用电器是 联的。开关和用电器是 联的。 （3）题首图11-4-1中节日彩灯则可能是由小灯泡串联和并联组合连接的。 【例2】如图所示是一种声光报警器电路，各元件均能正常工作。下列现象描述正确的是（　　） A．只闭合S1时，灯亮铃不响 B．只闭合S2时，铃响灯不亮 C．同时闭合S1、S2，灯亮铃不响 D．同时闭合S1、S2，铃响灯不亮  【变式2-1】实验小组的同学连接了四个电路（如图）来探究开关的控制作用，下列判断正确的是（　） A．甲电路中，开关S只控制L1 B．乙电路中，闭合开关S，两灯都亮 C．丙电路中，闭合开关S，L1亮，L2不亮 D．丁电路中，断开开关S，L1不亮，L2亮 【变式2-2】探究串、并联电路的特点。 （1）如图甲，闭合开关两灯都发光，取下灯L1，灯L2 （选填“发光”或“不发光”），说明串联电路中各用电器之间 影响（选填“相互”或“互不”）；将开关分别连接在A、B、C处，闭合开关，两灯 （选填“发光”或“不发光”），说明串联电路中开关位置改变，其控制作用 ； （2）如图乙，闭合开关两灯都发光，取下L1，L2会 （选填“发光”或“不发光”），说明并联电路中各用电器之间 影响（选填“相互”或“互不”）。将开关移到支路，其控制作用 。   【知识点3 电路图与实物图的相互转化】 1. 根据要求及实际电路画电路图 （1）对于串联电路，从电源正极开始沿 方向逐个用符号代替各实物元件，直到电源的负极，即“逐个顺次一一连接”。 （2）对于并联电路，可采用节点法。所谓节点法就是找出电路中电流的分流点和汇流点，以这些点为分界，将电路分成几段来画的方法。具体步骤如图所示： ①如图所示，先找出节点A、B（并联电路的分流点和汇流点）的位置，画出干路如图甲； ②对照实物图找出各条支路并画出来，如图乙； ③将干路与支路连接起来组成完整的电路图，如图丙所示。 2. 根据电路图连接实物图 （1）判断用电器的连接方式：首先要分析电路是串联电路还是并联电路。 （2）连接方法：对于串联电路，从电源正极出发，将各元件一一连接即可。对于并联电路，明确元件是在支路上还是在干路上，哪些元件在同一条支路上；根据“先串后并，先简单后复杂”的原则连接，即先连接简单的支路，然后确定好分支点和汇流点，再将其他支路连入电路。 注意：根据电路图连接实物图时，导线不允许 。 【例3】根据实物图在方框内画出对应的电路图。 【变式3-1】将图中的两只灯泡连接成并联电路，要求开关能控制两只灯泡。 【变式3-2】如图所示，根据电路图，把实物图连接完整。 【知识点4 电路设计】 电路设计是上海中考电学核心考点，核心围绕串并联逻辑、开关控制规则与电路安全三大模块展开，是区分基础能力与综合应用能力的关键题型。 首先要明确用电器连接逻辑：若用电器可独立工作、互不影响，必须采用并联方式；若需同步启停、相互制约，则采用串联。 其次是开关的核心控制规则：两个条件需同时满足才能启动用电器时，开关必须串联，比如电动公交车的双门开关、保密室的双钥匙电路；两个条件满足其一即可启动时，开关采用并联，比如安检门的温度与金属探测报警电路。特殊场景下，开关与用电器并联可实现“开关闭合时用电器短路停止工作，开关断开时用电器接入电路”的效果，这是中考高频易错点。 设计完成后必须完成三步校验：一是排查是否存在电源直接短路的致命错误；二是核对所有用电器的工作状态是否完全匹配题干要求；三是确认电表连接符合“电流表串联、电压表并联，正进负出”的基本规范。 这类题型常结合生活场景出题，比如楼道声光控灯、家庭家电控制等，只要牢牢抓住“先定用电器连接方式，再定开关位置，最后校验安全”的三步法，就能快速突破电路设计难点。 【例4】中国的高铁技术世界领先，给人们的出行带来了极大的便利。如图甲所示，旅客进站需要验证身份证（相当于闭合开关S1）的同时通过人脸识别（相当于闭合开关S2）才能开启闸机（用表示），请在图乙中设计符合需求的电路。 【变式4-1】为了保证校园安全，严格控制区分外来车辆出入校园，我校装备了门禁系统，内部车辆可以被自动开关识别并启动横杆，外部车辆需要保安闭合手动开关启动横杆，下列模拟电路中，符合门禁系统要求的是（     ） A． B． C． D． 【变式4-2】小东乘坐公交车时发现：公交车后门左右两侧的扶手上，各安装了一个标有“STOP”的红色按键（如图），当乘客遇到紧急情况时，只要按下其中任意一个按键，公交车内的警示电铃就会响起。小东根据上述功能设计了四个简化模拟电路图，其中正确的是（　　） 1．在如图所示的电路中，、两灯泡正常发光，电流表A的示数正常。下列判断正确的是（     ） A．、两灯泡串联在电路中 B．电流表A测量灯泡的电流 C．电流表A测量灯泡的电流 D．电流表A测量灯和的总电流 2．下面四幅电路图中，电流表或电压表使用正确的是（     ） A． B． C． D． 3．关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是（     ） A．工厂里的灯与控制它的开关是串联的 B．节日的夜晚，装扮小树的小彩灯是串联的 C．家里的电视与电饭煲在使用时互不影响，所以它们是并联的 D．智能门锁通常设有“指纹”和“密码”两种解锁方式，只要验证任意一种即可开门，这说明控制指纹和密码的两个开关是串联的 4．为了提高学生进出校门效率，校门口的闸机（如图所示）可实现自动识别。刷校园卡或者人脸识别成功时（相当于闭合开关S1或S2），电机M启动，闸门打开放行。下列电路设计符合要求的是（     ） A． B． C． D． 5. 如图，小华用裸铜导线的一端将两只相同的小灯泡的螺旋捆绑在一起，并让两个灯泡的尾部金属点与电池正极接触，再将裸铜导线的另一端与电池负极接触（导线与各处接触良好），那么，下列判断正确的是（     ） A．两灯都亮且两灯串联 B．两灯都不亮，这样连接造成了短路 C．两灯都亮且两灯并联 D．上面的灯亮，下面的灯不亮 6. 如图所示的电路中，甲、乙是连接在电路中的两只电学仪表。闭合开关S后，灯L1、L2均正常发光。则（     ） A．甲是电流表，乙是电压表 B．甲、乙都是电流表 C．甲是电压表，乙是电流表 D．甲、乙都是电压表 7．在如图所示的电路中，下列说法正确的是（     ） A．当只闭合开关S2时，L1、L2并联 B．当只闭合开关S1、S3时，L1、L2串联 C．当只闭合开关S1、S2时，L1发光、L2不发光 D．当只闭合开关S2、S3时，灯L1、L2都发光 8．如图所示，电源电压不变，闭合开关S，电压表的示数为3.6V，电压表的示数为6V，下列说法中不正确的是（     ） A．电源电压为6V B．两端电压为3.6V C．将电压表V1换成电流表，则L2与L1并联 D．将电压表V2换成电流表，则电源短路 9．（多选题）关于如图电路的判断，正确的是（     ） A．只闭合开关S1时，灯泡L1、L3串联 B．只闭合开关S2时，灯泡L2、L3并联 C．只闭合开关S2、S3时，电路中只有L2的简单电路 D．闭合所有开关时，灯泡L1、L2并联，L3被短路 10．在串联电路中，开关的作用与所处位置________（有关/无关），一个用电器由于断路而停止工作，其他的用电器________（能/不能）工作，在并联电路中，一条支路上的用电器因断路而停止工作，其他支路上的用电器_________（能/不能）工作。 11. 有一种“充电宝”有两个输出端，能够同时给两部手机充电（如图所示），这两个输出端的连接方式是_________（选填“串联”或“并联”）。给手机充电时，手机相当于简单电路中的_______；在充电过程中，将电能转化为________能。 12．如图所示，是一幅简化的玩具警车的电路图。图中电动机和小灯泡______（选填“串联”或“并联”）在电路中。若小灯泡所在支路发生断路，则玩具警车_____（选填“能”或“不能”）行驶。 13．如图甲所示是节日装饰用的小彩灯，可以烘托节日的气氛，其缺点是如果有一个小灯泡烧毁了，会导致电路________，将使整串小灯泡全部熄灭，这是因为串联电路中各用电器________。为了克服该缺点，小芳同学对电路进行了改进，如图乙所示，方法是先将小灯泡两个两个________后，再把它们串联起来，这样即使有一个小灯泡烧毁，也不会影响整串电路。 14. 在某教室里，一个开关同时控制着三盏照明灯，这三盏灯是_________（选填“串联”或“并联”）的，你的判断依据是_______________________________。 15．如图所示是小壮同学连接的实物电路，在该实物电路中，开关S1位于________（填“干路”或“支路”）上，小灯泡L1与小灯泡L2________联；开关S1、S2均闭合后，若小灯泡突然因为灯丝烧断而熄灭，则小灯泡L1________（填“能”或“不能”）继续发光。 16. 根据实物电路在方框内画出对应的电路图。 17．如图所示的部分实验电路图，请用笔画线代替导线将电路连接完整。要求：两灯泡串联、电压表测灯L2两端的电压，导线不能交叉。 18．如图中，有一根导线接错而使小灯泡L1被短接，请把这根导线找出来，在上面打一个“×”，表示这根导线不要；再把正确接法的导线画出来，使电路接线正确。 19. 火车在两节车厢之间有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内都有人。请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。（在方框的原图中作图） 20. 如图所示电路，请你把两个元件（电源和开关）的电路元件符号分别填入方框中组成一个并联电路。 21．请用笔画线表示导线把图中的实物连接起来，并画出电路图。要求：两个小灯泡并联，开关同时控制两个小灯泡，电流表测量通过小灯泡的电流，导线不能交叉。 22. 如图所示，用2节干电池，1个开关，2个小灯泡（带灯座），导线若干连接好电路，闭合开关后让两个灯泡都亮起来。图一叫串联电路，图二叫并联电路。 （1）在图一（串联）2个灯泡同时亮的基础上，取下一个灯泡，另一个灯泡_____；图二（并联）2个灯泡同时亮的基础上，取下一个灯泡，另一个灯泡______。（以上两空均选填“还亮”或“不亮”） （2）在图一（串联）2个灯泡同时亮的基础上，拿一条导线的两端接在其中一个灯泡的两端的接线柱上，这个灯泡________，另一个灯泡________；在图二（并联）2个灯泡同时亮的基础上，拿一条导线的两端接在其中一个灯泡的两端的接线柱上，这个灯泡________，另一个灯泡________。（以上四空均选填“还亮”或“不亮”） （3）从操作安全的角度出发，每次连接电路前，开关都应该________。（选填“闭合”或“断开”） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11.4 串联电路和并联电路 目录 知识框架 1 知识精讲 1 【知识点1 辨析电路的串、并联】 2 【知识点2 开关在串、并联电路中的作用】 5 【知识点3 电路图与实物图的相互转化】 7 【知识点4 电路设计】 9 课后作业 11 情景导入 电灯、电扇和空调等用电器为我们提供了舒适便捷的生活条件。图中由五颜六色的小灯泡组成的节日彩灯，营造了欢乐的节日气氛。家中的用电器和节日彩灯分别由同一个电源供电，这些电器之间、小灯泡之间是如何连接的呢? 知识归纳 【知识点1 辨析电路的串、并联】 如果同一电路中有多个用电器，如接有两个小灯泡，则可以用不同的方式连接，使它们同时发光。 1. 自主活动——探究用电器的连接 用导线将图中的小灯泡L1、L2、开关S和电源连成电路，使两个小灯泡同时发光、同时熄灭。交流各自的电路连接方式。 通过上述实验发现，将两个小灯泡接在电源上，由两种连接方式。 2. 串联 将两个小灯泡在电路中顺次相连，闭合开关后，两个灯泡会同时发光。这两个小灯泡的连接方式叫做串联，如下图所示。 3. 并联 如下图所示，将两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接入电路中，这两个小灯泡的连接方式叫做并联，闭合开关后两个灯泡也会同时发光。并联电路中两个用电器共用的那部分电路叫做干路，单独使用的那部分电路叫做支路。 两个小灯泡串联或并联接入电路后，虽然都可以同时发光、同时熄灭，但两种接法对小灯泡的工作有着不同的影响。 4. 串联、并联两种电路电流路径的特点 （1）自主活动：如图（a）所示，将两个小灯泡串联在电路中，闭合开关，它们同时发光，拆去其中一个小灯泡，观察另一个小灯泡的发光情况。 如图（b）所示，再将两个小灯泡并联在电路中，重复上述操作。两次观察到的现象相同吗？ （a） （b） 实验现象：通过上述实验发现，在两个小灯泡串联的电路中，拆去其中一个小灯泡，另一个会熄灭；在两个小灯泡并联的电路中，拆去其中一个小灯泡，另一个仍然发光。（均选填“熄灭”或“发光”） （2）结论： 在串联电路中，电流只有一条路径，各用电器不能单独工作；电路任何一处断开，各处的电流都等于零，各用电器均不能工作。 在并联电路中，电流有多条路径，各用电器能彼此独立工作。 【例1】如图所示电路中，下列说法正确的是（    ） A．该电路的连接是正确的 B．该电路中两灯是并联的 C．要使两灯组成串联电路，应拆掉导线de D．要使两灯组成并联电路，应将导线bc的c端改接到d端 【答案】D 【详解】AB．由图知，闭合开关时，电流不经过用电器而直接流回电源负极，会发生电源短路，会损坏电流表和电源，故AB错误； C．要使两灯组成串联电路，应拆掉导线cf，故C错误； D．要使电路中的两灯并联，可以将导线bc的c端改接到d或e端，电流从正极流出在f点分开，分别经过两个灯泡后在d点或e点汇合后经过开关回到负极，故D正确。 故选D。 【变式1-1】小李在电学实验探究时，将两只灯泡分别接在图甲、乙两个电路中，以下说法正确的是（　 　）             A．甲电路中，闭合开关S，两灯都发光，取下L2后，L1不发光 B．甲电路中，闭合开关S，用一根导线接在L1接线柱两端，L1不发光，L2发光 C．乙电路中，闭合开关S，用一根导线接在L2接线柱两端，L1发光，L2不发光 D．乙电路中，闭合开关S，用一根导线接在电源接线柱两端，这是允许的安全电路 【答案】C 【详解】AB．图甲中，两个灯泡并联在电路中，闭合开关S，两灯发光，说明电路通路，取下L2，另一支路不受影响，L1仍能发光，用一根导线接在L1接线柱两端，则整个电路短路，两灯都不发光，故AB错误； C．乙电路中，两灯串联在电路中，闭合开关S，用一根导线接在L2接线柱两端，则L2被短路，L1的工作不受影响，所以L1发光，L2不发光，故C正确； D．乙电路中，闭合开关S，用一根导线接在电源接线柱两端，则电源被短路，故D错误。 故选C。 【变式1-2】如图所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（     ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A．开关S与右侧灯泡并联，闭合S时，右侧灯泡被短路，通过右侧灯泡电流为0，只有左侧灯泡发光，故A错误； B．两灯泡与开关S串联，闭合S时，电路通路，电流通过两灯泡，两灯泡同时发光，故B正确； C．电路中无电源，闭合S时电路中无电流，两灯泡均不发光，故C错误； D．开关S与电源并联，闭合S时，电源被短路，通过灯泡电流为0，两灯泡均不发光，故D错误。 故选B。 【知识点2 开关在串、并联电路中的作用】 1. 串联、并联两种电路开关作用的特点 （1）串联电路开关的控制作用：在串联电路中，开关接在任何位置都可以控制所有用电器。 （2）并联电路开关的控制作用 按图11-4-5连接电路，依照下列操作方法进行实验。 ①闭合开关S、S1、S2，两个小灯泡均发光，再断开S，观察并记录两个小灯泡的发光情况。 ②要使电路中只有小灯泡L1发光，应该如何操作？ 通过上述活动可知，在并联电路中，干路开关可以同时控制所有的用电器，支路开关只能控制其所在支路的用电器。 2. 生活中的串联和并联 （1）串联和并联是两种最基本的电路连接方式。通常情况下，电流表串联在待测电路中，电压表并联在待测电路的两端。 （2）家庭电路中，电灯、空调、电视机等用电器是并联的。开关和用电器是串联的。 （3）题首图11-4-1中节日彩灯则可能是由小灯泡串联和并联组合连接的。 【例2】如图所示是一种声光报警器电路，各元件均能正常工作。下列现象描述正确的是（　　） A．只闭合S1时，灯亮铃不响 B．只闭合S2时，铃响灯不亮 C．同时闭合S1、S2，灯亮铃不响 D．同时闭合S1、S2，铃响灯不亮  【答案】C 【详解】A．只闭合S1时，整个电路断路，所以灯不亮、铃也不响，故A错误； B．只闭合S2时，灯泡和电铃串联，因此灯亮、铃响，故B错误； CD．同时闭合S1、S2时，电铃被短路，为灯泡的基本电路，所以灯亮铃不响，故C正确，D错误。 故选C。 【变式2-1】实验小组的同学连接了四个电路（如图）来探究开关的控制作用，下列判断正确的是（　） A．甲电路中，开关S只控制L1 B．乙电路中，闭合开关S，两灯都亮 C．丙电路中，闭合开关S，L1亮，L2不亮 D．丁电路中，断开开关S，L1不亮，L2亮 【答案】D 【详解】A．此时两灯串联，故开关S可以同时控制L1和L2，故A错误； B．闭合开关后，灯泡L1将被短路，不会发光，故B错误； C．闭合开关后，电流从电源正极直接流回电源负极，两灯均被短路，均不亮，故C错误； D．由图可知，断开开关S后，此时只有L2接入电路，故L1不亮，L2亮，故D正确。 故选D。 【变式2-2】探究串、并联电路的特点。 （1）如图甲，闭合开关两灯都发光，取下灯L1，灯L2 （选填“发光”或“不发光”），说明串联电路中各用电器之间 影响（选填“相互”或“互不”）；将开关分别连接在A、B、C处，闭合开关，两灯 （选填“发光”或“不发光”），说明串联电路中开关位置改变，其控制作用 ； （2）如图乙，闭合开关两灯都发光，取下L1，L2会 （选填“发光”或“不发光”），说明并联电路中各用电器之间 影响（选填“相互”或“互不”）。将开关移到支路，其控制作用 。    【答案】 不发光 互相 发光 不变 发光 互不 改变      【详解】（1）因为串联电路中各用电器之间相互影响，因此取下灯L1，灯L2不发光。因为串联电路中开关位置改变，其控制作用不变，因此将开关别连接在A、B、C处，闭合开关，两灯均发光。 （2）因为并联电路中各用电器之间互不影响，所以取下L1，L2会发光。图乙中，开关在干路上，控制整个电路；如果将将开关移到L1支路，则开关只能控制L1，故其控制作用改变。 【知识点3 电路图与实物图的相互转化】 1. 根据要求及实际电路画电路图 （1）对于串联电路，从电源正极开始沿电流方向逐个用符号代替各实物元件，直到电源的负极，即“逐个顺次一一连接”。 （2）对于并联电路，可采用节点法。所谓节点法就是找出电路中电流的分流点和汇流点，以这些点为分界，将电路分成几段来画的方法。具体步骤如图所示： ①如图所示，先找出节点A、B（并联电路的分流点和汇流点）的位置，画出干路如图甲； ②对照实物图找出各条支路并画出来，如图乙； ③将干路与支路连接起来组成完整的电路图，如图丙所示。 2. 根据电路图连接实物图 （1）判断用电器的连接方式：首先要分析电路是串联电路还是并联电路。 （2）连接方法：对于串联电路，从电源正极出发，将各元件一一连接即可。对于并联电路，明确元件是在支路上还是在干路上，哪些元件在同一条支路上；根据“先串后并，先简单后复杂”的原则连接，即先连接简单的支路，然后确定好分支点和汇流点，再将其他支路连入电路。 注意：根据电路图连接实物图时，导线不允许交叉。 【例3】根据实物图在方框内画出对应的电路图。 【答案】见下图。 【详解】由实物图可知，两灯串联，开关S为总开关，电流从电源正极流出，经过灯泡L1、开关S、灯泡L2，最后流回电源负极。据此作图。 【变式3-1】将图中的两只灯泡连接成并联电路，要求开关能控制两只灯泡。 【答案】见右图。 【详解】依题意，两只灯泡需并列连接且开关位于干路上。按电流流向法，从电源的正极出发，经过开关后分支，一路经过一个灯泡，另一路经过另一个灯泡，然后两路汇合共同回到电源负极。 【变式3-2】如图所示，根据电路图，把实物图连接完整。 【答案】见下图。 【详解】由电路图可知，两灯并联，开关控制整个电路，电流表接在干路上，根据电路图按顺序连接实物图，据此作图。 【知识点4 电路设计】 电路设计是上海中考电学核心考点，核心围绕串并联逻辑、开关控制规则与电路安全三大模块展开，是区分基础能力与综合应用能力的关键题型。 首先要明确用电器连接逻辑：若用电器可独立工作、互不影响，必须采用并联方式；若需同步启停、相互制约，则采用串联。 其次是开关的核心控制规则：两个条件需同时满足才能启动用电器时，开关必须串联，比如电动公交车的双门开关、保密室的双钥匙电路；两个条件满足其一即可启动时，开关采用并联，比如安检门的温度与金属探测报警电路。特殊场景下，开关与用电器并联可实现“开关闭合时用电器短路停止工作，开关断开时用电器接入电路”的效果，这是中考高频易错点。 设计完成后必须完成三步校验：一是排查是否存在电源直接短路的致命错误；二是核对所有用电器的工作状态是否完全匹配题干要求；三是确认电表连接符合“电流表串联、电压表并联，正进负出”的基本规范。 这类题型常结合生活场景出题，比如楼道声光控灯、家庭家电控制等，只要牢牢抓住“先定用电器连接方式，再定开关位置，最后校验安全”的三步法，就能快速突破电路设计难点。 【例4】中国的高铁技术世界领先，给人们的出行带来了极大的便利。如图甲所示，旅客进站需要验证身份证（相当于闭合开关S1）的同时通过人脸识别（相当于闭合开关S2）才能开启闸机（用表示），请在图乙中设计符合需求的电路。 【答案】见下图。 【详解】根据题意可知，只有两个开关都闭合的情况下，闸机门自动打开，因此，开关S1和S2应串联，然后与电动机M和电源共同组成一个串联电路，据此作图。 【变式4-1】为了保证校园安全，严格控制区分外来车辆出入校园，我校装备了门禁系统，内部车辆可以被自动开关识别并启动横杆，外部车辆需要保安闭合手动开关启动横杆，下列模拟电路中，符合门禁系统要求的是（     ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】若自动开关为S1，手动开关为S2，电动机为M。由题意可知，内部车辆和外部车辆均可独立启动横杆，即S1和S2互不影响，均能独立控制电动机工作，故两开关应并联后与电动机串联。 A．S1与S2串联，需同时闭合电动机才工作，故A不符合题意； B．闭合S1电动机工作，若闭合S2会将电动机短路，电动机停止工作，故B不符合题意； C．S1与S2并联后与电动机串联，闭合任一开关，电路接通，电动机工作，故C符合题意； D．闭合S2会直接造成电源短路，故D不符合题意。 故选C。 【变式4-2】小东乘坐公交车时发现：公交车后门左右两侧的扶手上，各安装了一个标有“STOP”的红色按键（如图），当乘客遇到紧急情况时，只要按下其中任意一个按键，公交车内的警示电铃就会响起。小东根据上述功能设计了四个简化模拟电路图，其中正确的是（　　） 【答案】A 【详解】只要按下任何一个按钮（闭合开关），电铃就会响起，说明这两个开关互不影响，即两个开关是并联的，由图知只有A符合要求。故A正确，BCD错误。故选A。 1．在如图所示的电路中，、两灯泡正常发光，电流表A的示数正常。下列判断正确的是（     ） A．、两灯泡串联在电路中 B．电流表A测量灯泡的电流 C．电流表A测量灯泡的电流 D．电流表A测量灯和的总电流 【答案】C 【详解】A．由题意可知，两灯均发光，且电流表有示数，说明电流从电源正极流出经过开关S后分为两路，一路经过灯泡，另一路经过灯泡和电流表，最后在L1左接线柱汇合流回电源负极，两灯泡并联；由于电流表与灯泡串联在一条支路中，测量的是通过的电流。故C正确，ABD错误。 故选C。 2．下面四幅电路图中，电流表或电压表使用正确的是（     ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】电流表应串联在电路中，电压表应并联在被测电路两端，且电流从电表“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。 A．图中两灯串联，电压表与其中一灯并联，但正负接线柱接反，故A错误； B．图中两灯串联，电压表与其中一灯并联，电流表串联在电路中测量通过电路的电流，两表正负接线柱接线正确，故B正确； C．图中两灯串联，电流表与其中一灯并联，电压表串联在电路中，故C错误； D．图中两灯串联，电流表串联在电路中测量通过电路的电流，其正负接线柱接反，D错误。 故选B。 3．关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是（     ） A．工厂里的灯与控制它的开关是串联的 B．节日的夜晚，装扮小树的小彩灯是串联的 C．家里的电视与电饭煲在使用时互不影响，所以它们是并联的 D．智能门锁通常设有“指纹”和“密码”两种解锁方式，只要验证任意一种即可开门，这说明控制指纹和密码的两个开关是串联的 【答案】D 【详解】A．开关要实现对用电器的控制，必须与所控制的用电器串联，故A正确； B．节日小彩灯一个损坏，其余均不工作，符合串联特点，故B正确； C．电视与电饭煲使用时互不影响，符合并联特点，故C正确； D．两种解锁方式任意一种验证通过即可开门，说明两个开关应为并联，然后再与门锁串联，故D错误。 本题选错误的，故选D。 4．为了提高学生进出校门效率，校门口的闸机（如图所示）可实现自动识别。刷校园卡或者人脸识别成功时（相当于闭合开关S1或S2），电机M启动，闸门打开放行。下列电路设计符合要求的是（     ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．S1闭合时电源两极被导线直接连通，造成电源短路，故A不符合题意； B．S1、S2串联，根据串联电路特点，需两开关同时闭合电路才通，电机才工作，故B不符合题意； C．S2单独闭合时，干路开关S1断开，电路不通；S1、S2同时闭合时，S2将电机短路，电机不工作，故C不符合题意； D．S1、S2并联，并联电路互不影响，闭合S1或S2电路均接通，电机工作，故D符合题意。 故选D。 5. 如图，小华用裸铜导线的一端将两只相同的小灯泡的螺旋捆绑在一起，并让两个灯泡的尾部金属点与电池正极接触，再将裸铜导线的另一端与电池负极接触（导线与各处接触良好），那么，下列判断正确的是（     ） A．两灯都亮且两灯串联 B．两灯都不亮，这样连接造成了短路 C．两灯都亮且两灯并联 D．上面的灯亮，下面的灯不亮 【答案】C 【详解】根据实物图可知，两个灯泡尾部的金属点与电源的正极相连，两个灯泡的螺旋套搭接在一起，电流从电源的正极出来，分成两条路径，分别经过两个灯泡后，电流汇合在一起回到电源的负极，所以两个灯泡并联接入电路中，两灯都亮，故ABD错误，C正确。 故选C。 6. 如图所示的电路中，甲、乙是连接在电路中的两只电学仪表。闭合开关S后，灯L1、L2均正常发光。则（     ） A．甲是电流表，乙是电压表 B．甲、乙都是电流表 C．甲是电压表，乙是电流表 D．甲、乙都是电压表 【答案】A 【详解】灯L2正常发光，说明有电流通过且两端有电压。甲与L2串联，若甲为电压表（相当于开路），L2不亮，故甲应为电流表；乙与L2及甲串联支路并联，若乙为电流表（相当于导线），L2被短路不亮，故乙应为电压表。 故选A。 7．在如图所示的电路中，下列说法正确的是（     ） A．当只闭合开关S2时，L1、L2并联 B．当只闭合开关S1、S3时，L1、L2串联 C．当只闭合开关S1、S2时，L1发光、L2不发光 D．当只闭合开关S2、S3时，灯L1、L2都发光 【答案】C 【详解】A．只闭合S2时，电流路径为电源正极→L1→S2→L2→电源负极，L1、L2串联，故A错误； B．只闭合S1、S3时，电流分两路，一路经L1、S1回负极，另一路经S3、L2回负极，L1、L2并联，故B错误； C．只闭合S1、S2时，L2被短路不发光，电路为L1的简单电路，L1发光，故C正确； D．只闭合S2、S3时，L1被短路不发光，电路为L2的简单电路，L2发光，故D错误。 故选C。 8．如图所示，电源电压不变，闭合开关S，电压表的示数为3.6V，电压表的示数为6V，下列说法中不正确的是（     ） A．电源电压为6V B．两端电压为3.6V C．将电压表V1换成电流表，则L2与L1并联 D．将电压表V2换成电流表，则电源短路 【答案】C 【详解】AB．分析原电路可知，L1和L2串联，电压表V1并联在L1两端，测L1的电压，因此L1两端电压为3.6V；电压表V2并联在电源两端，测电源总电压，因此电源电压为6V，故AB正确； C．若把V1换成电流表，会直接把L1短路，只有L2接入电路，故C不正确； D．若把V2换成电流表，电流会不经过任何用电器，造成电源短路，故D正确。 本题选择不正确的，故选C。 9．（多选题）关于如图电路的判断，正确的是（     ） A．只闭合开关S1时，灯泡L1、L3串联 B．只闭合开关S2时，灯泡L2、L3并联 C．只闭合开关S2、S3时，电路中只有L2的简单电路 D．闭合所有开关时，灯泡L1、L2并联，L3被短路 【答案】ACD 【详解】A．只闭合开关S1时，S2、S3断开，电流从电源正极流出，依次经过L3、S1、L1回到负极，L1与L3串联，故A正确； B．只闭合开关S2时，S1、S3断开，电流从电源正极流出，依次经过L3、S2、L2回到负极，L2与L3串联而不是并联，故B错误； C．只闭合开关S2、S3时，S1断开，L1所在支路断路；S2、S3闭合后，L3短路，电路中只有L2工作，故C正确； D．闭合所有开关时，L1、L2两端分别接在电源正、负极上，二者并联；L3短路，故D正确。 故选ACD。 10．在串联电路中，开关的作用与所处位置________（有关/无关），一个用电器由于断路而停止工作，其他的用电器________（能/不能）工作，在并联电路中，一条支路上的用电器因断路而停止工作，其他支路上的用电器_________（能/不能）工作。 【答案】 无关 不能 能 【详解】串联电路中电流只有一条路径，开关接在任何位置都能控制整个电路的通断，所以开关的作用与所处位置无关；串联电路中各用电器相互影响，一个用电器因断路停止工作时，整个电路断路，其他用电器不能工作；并联电路各支路可以独立工作，一条支路上的用电器因断路停止工作时，其他支路上的用电器仍能工作。 11. 有一种“充电宝”有两个输出端，能够同时给两部手机充电（如图所示），这两个输出端的连接方式是_________（选填“串联”或“并联”）。给手机充电时，手机相当于简单电路中的_______；在充电过程中，将电能转化为________能。 【答案】 并联 用电器 化学 【详解】两个输出端工作时互不影响，连接方式为并联。 给手机充电时手机消耗电能，故相当于简单电路中的用电器。 充电过程中，消耗电能，获得化学能储存起来。 12．如图所示，是一幅简化的玩具警车的电路图。图中电动机和小灯泡______（选填“串联”或“并联”）在电路中。若小灯泡所在支路发生断路，则玩具警车_____（选填“能”或“不能”）行驶。 【答案】 并联 能 【详解】由图可知，电流从电源正极出发，分成两条支路，一条支路是开关和灯泡，另一条支路是电动机和另一个开关，汇合后流回到电源负极，所以小灯泡和电动机并联在电路中。 根据“并联电路各支路互不干扰”可知，小灯泡所在支路断路，并不影响电动机所在支路工作情况，所以玩具车可以行驶。 13．如图甲所示是节日装饰用的小彩灯，可以烘托节日的气氛，其缺点是如果有一个小灯泡烧毁了，会导致电路________，将使整串小灯泡全部熄灭，这是因为串联电路中各用电器________。为了克服该缺点，小芳同学对电路进行了改进，如图乙所示，方法是先将小灯泡两个两个________后，再把它们串联起来，这样即使有一个小灯泡烧毁，也不会影响整串电路。 【答案】 断路 相互影响 并联 【详解】图甲中各小彩灯串联，一个灯泡烧毁会使电路断路；串联电路中各用电器相互影响，因此整串小彩灯全部熄灭。 图乙中先将小灯泡两个两个并联，再把各并联组串联；并联支路互不影响，一只灯泡烧毁后，同组另一只灯泡仍能形成通路，其他各组也能继续发光。 14. 在某教室里，一个开关同时控制着三盏照明灯，这三盏灯是_________（选填“串联”或“并联”）的，你的判断依据是_______________________________。 【答案】 并联 任意一盏灯熄灭，其它灯正常发光 【详解】由串并联电路的工作特点可知，串联电路各用电器工作时互相影响，并联电路各支路用电器工作时互不影响。因教室内的照明灯实际使用时，任意一盏灯断路损坏都不会影响其余灯的正常工作，故三盏灯为并联。 15．如图所示是小壮同学连接的实物电路，在该实物电路中，开关S1位于________（填“干路”或“支路”）上，小灯泡L1与小灯泡L2________联；开关S1、S2均闭合后，若小灯泡突然因为灯丝烧断而熄灭，则小灯泡L1________（填“能”或“不能”）继续发光。 【答案】 干路 并 能 【详解】由图可知，小灯泡L1与小灯泡L2并联，开关S1位于干路上，控制小灯泡L1与小灯泡L2，开关S2控制小灯泡L2。并联电路各支路互不影响，开关S1、S2均闭合后，若小灯泡L2突然因为灯丝烧断而熄灭，则小灯泡L1不受影响，能继续发光。 16. 根据实物电路在方框内画出对应的电路图。 【答案】见下图。 【详解】该电路为并联电路：电流从电源正极出发，经过开关S后分为两条支路，一条支路仅经过灯泡L1，另一条支路依次经过灯泡L2、电流表，两条支路的电流最终汇合回到电源负极。 17．如图所示的部分实验电路图，请用笔画线代替导线将电路连接完整。要求：两灯泡串联、电压表测灯L2两端的电压，导线不能交叉。 【答案】见右图。 【详解】两灯串联，则两灯依次连接在电路中；电压表测L2两端电压，所以电压表并联在L2两端；电源由2节干电池组成，则电源电压为3V，故电压表选择的测量范围是0~3V。 18．如图中，有一根导线接错而使小灯泡L1被短接，请把这根导线找出来，在上面打一个“×”，表示这根导线不要；再把正确接法的导线画出来，使电路接线正确。 【答案】见右图。 【详解】闭合开关，电流将从正极经开关、灯L2，直接经导线回到负极，灯L1将被短路；将灯L1右侧的导线接到灯L2的右侧接线柱即可，据此连接电路如图所示。 19. 火车在两节车厢之间有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内都有人。请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。（在方框的原图中作图） 【答案】见下图。 【详解】只有当两间厕所的门都关上时（每扇门相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，说明是两个开关串联，同时控制一个灯泡，从电源的正极依次串联S2、S1以及灯泡即可。 20. 如图所示电路，请你把两个元件（电源和开关）的电路元件符号分别填入方框中组成一个并联电路。 【答案】见右图。 【详解】若把电源放在右上方方框，开关放在左下方框内，会导致左下方方框的开关闭合后灯泡 L1 被短路，无法实现两灯并联，因此该填法错误。 若下方方框放电源（正极在上，负极在下），右上方方框放开关：电源的正极分别引出两条独立路径，一条路径经过灯泡L1、左侧开关回到电源负极；另一条路径经过右上方开关、灯泡L2回到电源负极，此时L1和L2为并联关系，符合要求。 21．请用笔画线表示导线把图中的实物连接起来，并画出电路图。要求：两个小灯泡并联，开关同时控制两个小灯泡，电流表测量通过小灯泡的电流，导线不能交叉。 【答案】见下图。 【详解】L1和L2两个灯泡并联，两个灯泡所在的支路两端都直接连到电源的两极，两条支路独立工作； 开关同时控制两灯，说明开关接在干路，即电流从电源正极流出后首先经过开关，再分流到两个灯泡； 电流表测L2的电流，要求电流表必须和L2串联在同一条支路，不能接入L1的支路，同时遵守电流表“正进负出”的接线规则，因电路中电流大小未知，遵循试触法原则，电流表接0~3A的量程。 综上，开关右侧分两条支路，第一条支路串联灯泡L1最终接回电源负极；第二条支路串联灯泡L2和电流表最终接回电源负极。 电路图画法：从电源正极出发，先画出位于干路的总开关，开关后分出两条独立支路：一条支路只有小灯泡L1，另一条支路是小灯泡L2和电流表串联，两条支路汇合后回到电源负极。 22. 如图所示，用2节干电池，1个开关，2个小灯泡（带灯座），导线若干连接好电路，闭合开关后让两个灯泡都亮起来。图一叫串联电路，图二叫并联电路。 （1）在图一（串联）2个灯泡同时亮的基础上，取下一个灯泡，另一个灯泡_____；图二（并联）2个灯泡同时亮的基础上，取下一个灯泡，另一个灯泡______。（以上两空均选填“还亮”或“不亮”） （2）在图一（串联）2个灯泡同时亮的基础上，拿一条导线的两端接在其中一个灯泡的两端的接线柱上，这个灯泡________，另一个灯泡________；在图二（并联）2个灯泡同时亮的基础上，拿一条导线的两端接在其中一个灯泡的两端的接线柱上，这个灯泡________，另一个灯泡________。（以上四空均选填“还亮”或“不亮”） （3）从操作安全的角度出发，每次连接电路前，开关都应该________。（选填“闭合”或“断开”） 【答案】（1）不亮；还亮；（2）不亮；还亮；不亮；不亮；（3）断开 【详解】（1）串联电路中电流只有一条路径，各用电器相互影响，取下一个灯泡会导致电路断路，无电流通过，所以另一个灯泡不亮；并联电路中各支路互不影响，取下一个灯泡后另一条支路仍为通路，有电流通过，所以另一个灯泡还亮。 （2）在串联电路中，用导线接在一个灯泡两端会将其短路，电流不再经过该灯泡，所以这个灯泡不亮；但电路仍为通路，另一个灯泡有电流通过，所以还亮；在并联电路中，用导线接在一个灯泡两端会造成电源短路，电流不经过任何一个灯泡，所以两个灯泡都不亮。 （3）连接电路时，为防止接线错误导致短路损坏元件，从安全角度出发，开关应处于断开状态。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $