第4单元 16 诫子书（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年七年级上册语文同步备课（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦《诫子书》，系统涵盖文言词汇解释、古今异义、一词多义等基础知识点，通过从课内文言积累到主旨理解再到课外对比阅读的学习支架，帮助学生构建完整的文言学习脉络。 其亮点在于融合语言运用（文言翻译、词汇辨析）、思维能力（思维导图梳理论证、对话探究成才条件）与文化自信（对比《复儿子书》传承家教文化），助力学生夯实文言基础提升思辨能力，为教师提供分层训练与拓展教学的实用素材。

优翼 优翼 《学练优》·七年级语文 优翼 16 诫子书 优翼 y 基础型学习任务群 (42分) 1.解释下列加点词。（11分) (1)静以修身 (2)非淡泊无以明志 (3)非宁静无以致远 (4)非学无以广才 (5)淫慢则不能励精 优篷 (6)年与时驰 (7)意与日去 (8)遂成枯落 (9)将复何及 2.写出下列加点词的古义。（2分) (1)淫慢则不能励精 古义： 今义：速度低；走路、做事等费的时间长（跟 “快”相对) (2)险躁则不能治性 古义： 今义：治理 优翼 3.一词多义。（8分) 非志无以成学 (1)成 遂成枯落 夫学须静也 (2)学 非志无以成学 非淡泊无以明志 (3)志 非志无以成学 夫君子之行 (4)行 三人行，必有我师焉 优 4.用现代汉语翻译下列句子。（6分) (1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。 (2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 优翼 (3)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。 5.下列说法有误的一项是 (3分) A.《诫子书》选自《诸葛亮集·文集》，题目中的 “子”一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。 B.诸葛亮，字孔明，南北朝时期蜀汉丞相，杰 出的政治家、军事家。 C.“诫子书”中的“书”指书信，文体名。先秦时 以“书”为书信的总名，臣下向国君进言陈 词，亲朋之间来往的信件，都被称为“书”。 优堂 ( ) D.“淡泊明志“宁静致远”都是出自本文的成语。 优翼 6.根据提示默写。（12分) (1)(四川内江中考)青年要志存高远，须淡泊 名利、内心宁静，这正如诸葛亮在《诫子书》 中所说的“ (2)中文是世界上最美的语言。如果你不懂中 文，你就无法领悟有一种修养叫“ ”(诸葛亮《诫子书》)。 优翼 (3)劝学奋进。孔子认为学习与思考是“ ”(《〈论 语〉十二章》)的辩证关系；诸葛亮认为学 习、志向、才能三者应是“ ”（《诫子书》)的相 互依存的关系。 优 (4)(2025·湖南长沙期末)古诗文中有不少惜时 勤勉的诗文。孔子在《（论语》十二章》中说的 66 ”和诸葛亮 在《诫子书》中说的“ ”都是讲的这方面的内容。 优 Y发展型学习任务群 (24分) 课内变式训练 7.教材习题二变式 本文围绕“静”这个核心词，从 正反两方面展开了论述。请结合本课内容，完 成下面的思维导图。(4分) 优翼 阐述了② 正面（第 2-3句) 作者的观点： 第4句：阐述了 ① ③ 反面（第 第5句：父亲对 4一5句) 孩子的告诫，希 望孩子④ 优翼 8. 新考法对话探究 (2025·河南平顶山期末)学 习本文后，同学们围绕“成才的必备条件”展 开了讨论。下面两个同学的观点对吗？请你 结合文章内容，说说你的看法。（5分) 优 成才的必备条件是“立志”，只有 明确志向，选定目标，才能有学习的 小丁 动力。 成才的必备条件是“静”，屏除杂 念，宁静专一，专心学习，才能成长。 小强 他们两个的观点不全面(1分)。成才的条件 不是单一的，要同时具备三个：①立志，“非志 无以成学”(1分)；②学习，“才须学也”“非学 无以广才”(1分)；③惜时，“年与时驰，意与日 去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何 及”(1分)。这三者是互相联系、缺一不可的 (1分)o 优 课外拓展提升 【甲】《诫子书》 【乙】儿自去国至今，为时不过四月，何携去 千金业皆散尽？吾儿恃有汝父庇荫，然亦当稍知 稼穑【注】之艰难，尽其求学之本分。用钱事小，而 因之息弃学业，损耗精力，虚度光阴，则固甚大 也。余前曾致函戒汝，须努力用功，何竟忘之？ 优翼 光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋负 老人训也。 (选自张之洞《复儿子书》，有删减) 【注】稼穑：泛指农业生产劳动。 【乙参考译文】你从离开国家到现在，时间不 过四个月，为什么带去的千两银子的费用都已经 花光了？你倚仗有你父亲的庇护，然而也应当略 微了解一些农业生产劳动的艰难，尽到你求学的 本分。花钱是小事，但因为这个而荒废学业，损 耗精力，虚度光阴，那就是大事了。我之前曾写 信告诫你，必须努力用功，你怎么竟然忘了呢？ 光阴十分珍贵，求学也不容易，其中的甘苦，你自 己应该明白，不要辜负了我的教诲。 9.下列对两个文段中的词语及相关内容的解说， 不正确的一项是 (3分) A.“非淡泊无以明志”中的“志”是“志向”的意 思，与“博学而笃志”（《〈论语〉十二章》)中 的“志”意思相同。 B.“险躁则不能治性”中的“险”是“轻薄”的意 思，与成语“山高水险”中的“险”意思相同。 C.“儿自去国至今”中的“去”是“离开”的意 思，与“太丘舍去”(《陈太丘与友期行》)中 的“去”意思相同。 D.“戒”有“警戒，戒备”“警告，告诫”“戒除”等 义项，根据语境推测，“余前曾致函戒汝”中 的“戒”是“警告，告诫”的意思。 优 10.借助下面的知识卡片，将短文【乙】中画横线 的句子翻译成现代汉语。(3分) 恃：①依赖，依仗；②指母亲。 稍：①逐渐；②略微；③甚，很；④同“捎”， 捎带。 11.请你仔细揣摩【甲】文中父亲说话时的语气和情 感，体会下面句子在劝诫方面的妙处。(3分) 夫学须静也，才须学也，非学无以广才， 非志无以成学。 优 12.【甲】【乙】两文都是日常生活中的教子篇，结 合文章内容，说说这两位父亲在教育儿子方 面有什么共同点。（6分) 强调学习的重要性；【乙】文父亲告诫儿子“尽 其求学之本分”“须努力用功”。③他们都告 诫儿子要珍惜时间。【甲】文指出“年与时驰 意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将 复何及”，强调时间飞逝，要珍惜光阴；【乙】文 提到“光阴可贵，求学不易”，提醒儿子不可虚 度光阴。（每点2分） 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。