第5课 这是我们班 (学习任务单)道德与法治统编版五四制二年级上册(新教材)

该小学道德与法治学习任务单围绕《这是我们班》核心内容，以感受班级生活快乐、学会团结互助、树立集体荣誉观为脉络，通过课前预习（回忆集体活动、观察同学闪光点）、课堂任务（集体活动配合、互助故事分享、荣誉讨论）、实战作业（填空、判断、选择）的学习支架，帮助学生逐步理解班级是温暖的大家庭。 任务单突出道德修养与健全人格的培养，课前观察同学闪光点引导学生践行团结友爱，课堂辩论会“比赛是否只有第一才点赞”提升理性思考能力，习题结合生活实际强化责任意识中的主人翁精神，助力学生在体验中形成热爱集体、互帮互助的优良品行。

小学道德与法治二年级上册 第5课《这是我们班》学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 一、学习目标 1. 感受班级生活的丰富多彩，知道班级是温暖的大家庭，体会集体生活带来的快乐。 2. 懂得集体活动需要互相配合，同学之间要团结友爱、互帮互助。 3. 树立正确的集体荣誉观，明白努力拼搏和比赛胜利同样值得肯定，愿意热爱班集体，做班级小主人。 二、课前预习任务 1. 回忆搜集：想一想自己在班级里参加过哪些集体活动，写下 1 件让自己觉得开心难忘的班级小事。 2. 寻访观察：留心观察班上同学，记录 1 位同学身上的闪光点，写明人物 + 具体事例。 三、课堂学习任务 （一）学习任务一：班级生活快乐多，集体活动要配合 1.看一看课本插图，写一写课本中我们可以开展哪些班级集体活动。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.想一想：怎样才能把集体舞跳得整齐又好看？写出两点小秘诀。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.小组交流：说一说我们班还有哪些难忘的集体活动。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）学习任务二：团结友爱的同学们 1.阅读课本小故事，找一找故事里同学身上的美好品质，填一填。 _________________________________________________________________________________ 2.故事会分享：写下一件班级里同学互帮互助的暖心小故事。 我看到：__________________________________________________________________________我的感受：________________________________________________________________________ 3.我发现：班级里同学们像兄弟姐妹一样，要做到___________、___________。 （三）学习任务三：为我们班点个赞 1.小小辩论会：参加比赛，只有拿到第一名才值得点赞吗？写下你的想法。 _________________________________________________________________________________ 2.我为班级点赞，套用句式完成表达： 我要为我们班点赞，因为____________________________________________________________ 3. 想一想：什么才是真正的集体荣誉？ _________________________________________________________________________________ 四、课堂实战作业 （一）填空题 1.班级是我们共同的___________，在这里我们一起学习，共同成长。 2.参加集体活动最重要的是大家要互相___________。 3.集体荣誉不只是奖状和第一名，___________拼搏同样了不起。 （二）判断题（对打√，错打 ×） 1. 跳集体舞的时候，我只顾自己跳得开心，不用管旁边同学。（ ） 2. 同学遇到困难，我们要主动伸出手去帮助他。（ ） 3. 运动会没有拿到第一名，我们的努力也值得点赞。（ ） （三）选择题 1. 集体大扫除的时候，我们应该（ ） A. 自己玩耍，什么都不干 B. 大家分工配合，一起劳动 C. 只做自己喜欢的活 2. 同学做题不会，我应当（ ） A. 嘲笑他做得慢 B. 耐心给他讲解 C. 不理睬他 五、参考答案 课前预习任务 1. 示例：运动会跑步、班级大扫除、手工课做手工等，写出一件真实班级小事即可。 2. 示例：小明，文具撒一地的时候主动过来帮我捡拾文具。（言之有理即可） 课堂学习任务 任务一 1. 一起讨论、一起认识身边的植物、一起包粽子、一起做手工 2. 示例：①步调一致 ②互相配合（也可写保持距离） 3. 言之有理即可 任务二 1. 互相关心、团结互助、乐于助人（写出两点以上即可） 2. 示例：同学生病请假，小红主动帮他记下课堂作业。（符合班级互助故事即可） 3. 团结友爱、互帮互助 任务三 1. 示例：不是，就算没有拿到第一名，只要大家拼尽全力努力，就值得点赞。（意思对即可） 2. 示例：同学们团结友爱，互相帮助。（言之有理即可） 3. 示例：集体荣誉不只是奖杯奖状，大家齐心协力、努力拼搏的样子，就是珍贵的集体荣誉。 课堂实战作业 （一）填空题 1. 家 2. 配合 3. 努力 （二）判断题 1.× 2.√ 3.√ （三）选择题 1.B 2.B 学科网（北京）股份有限公司 $