第7课 我是班级值日生 (教学课件)道德与法治统编版二年级上册(新教材)

该小学道德与法治课件围绕“我是班级值日生”主题，系统讲解值日生职责、服务意识、问题解决与责任担当。课堂导入通过“小侦探时刻”引导学生观察整洁教室，讨论功劳归属引出值日生，再以“认识任务、端正态度、解决难题”为支架串联知识点。 其亮点是情景教学与合作探究结合，通过羊羊值日故事辨析对错，三个真实情景（忘戴红领巾、擦不到黑板、图书角乱）引导实践，培养道德修养中的服务意识、健全人格中的合作能力与责任意识。教学方法直观生动，小结清晰，助力学生养成习惯，教师可直接应用提升教学效率。

第七课 我是班级值日生 统编版二年级上册道德与法治 教学目标 二年级上册·道德与法治·第7课 1.7.2013 ‹#› 目标导航 道德修养：知道值日生的各项工作职责，懂得值日生是班级的服务者，愿意承担值日劳动，体会为集体服务的自豪感。 健全人格：能辨析值日中的对错行为，遇到值日困难，学会思考解决办法；懂得分工合作、礼貌沟通，尊重他人劳动成果。 责任意识：养成认真负责的值日习惯，明白做好值日就是爱班级的表现。 法治观念：懂得值日要遵守班级规则，正确行使值日生的职责，不能随意命令同学。 1.7.2013 ‹#› 重难点分解 教学重点：知道值日生要做哪些工作；懂得做值日要认真、负责、有礼貌。 教学难点：遇到值日难题，主动想办法解决；树立正确值日观念，明白值日生是服务者，不是管理者。 1.7.2013 ‹#› 课前互动 1.7.2013 欢迎各位小朋友们来到道德与法治小课堂，让我们在美妙的歌声里开启今天的学习闯关吧！ ‹#› 新课导入 二年级上册·道德与法治·第7课 1.7.2013 ‹#› 我们的教室真干净！ 小侦探时刻： 小朋友们，快看这张照片，我们的教室多么明亮整洁呀！桌椅摆得整整齐齐，地面一尘不染。大家开动小脑筋想一想，是谁的巧手让教室变得这么漂亮呢？快和身边的小伙伴讨论一下吧！ 1.7.2013 请小朋友们仔细观察这张图片，然后开动小脑筋想一想，是谁的功劳呢？可以和身边的小伙伴讨论一下哦！我们的教室每天都这么干净整洁，这背后一定有一群勤劳的小帮手。 ‹#› 原来是他们！ 每天认真值日， 让教室更整洁！ 对啦！就是我们班的值日生！ 是他们每天辛勤地劳动，才让我们拥有一个干净舒适的学习环境，他们是班级里最可爱的劳动小模范！ 1.7.2013 哇，小朋友们太聪明了！就是我们的值日生！看，他们正在认真地工作呢！有的在扫地，有的在擦黑板，正是因为有了他们的付出，我们才能在这么干净的教室里学习。 ‹#› 7 我是班级值日生 班级小主人，责任我担当！ 轮到我们当值日生的时候，就要主动为班级出一份力，做班级的小主人！今天，就让我们一起走进第7课，学习如何做好班级值日，用行动守护我们共同的教室，让它变得更整洁、更温馨吧！ 1.7.2013 今天，我们就来深入了解一下，如何才能当好一名优秀的班级值日生。让我们一起大声读出课题！我是班级值日生！ ‹#› 这节课，我们要学会... 认识值日任务 清楚知道值日生每天的具体工作内容，包括打扫教室卫生、整理桌椅、擦黑板、摆放文具等，明确自己的职责分工。 端正值日态度 懂得做值日要认真负责、不怕辛苦，还要对同学有礼貌。明白值日是为集体服务的光荣任务，学会尊重他人的劳动成果。 学会解决难题 学会应对值日中遇到的小麻烦，比如工具坏了、分工不均或者地面特别脏等情况，掌握沟通和合作的小技巧，顺利完成任务。 做好值日生，快乐共成长，让我们一起行动起来吧！ 1.7.2013 在这节课里，我们有三个小目标。学完这节课，每个小朋友都能成为一名合格的值日生哦！大家有没有信心？ ‹#› 新知讲解 二年级上册·道德与法治·第7课 1.7.2013 ‹#› 活动一：今天我值日 认清我们的岗位职责 戴上红红的值日袖标，我们就是班级的小主人啦！ 快看看，今天的值日生需要完成哪些光荣的小任务呢？ 1.7.2013 首先，我们进入第一个活动环节。小朋友们，当你戴上值日生的标志时，你都需要做些什么呢？让我们一起来看看吧！ ‹#› 看一看，值日生要做哪些事情？ 开动小脑筋，一起来想一想！ 请小朋友们闭上眼睛回忆一下，或者转过头和同桌悄悄讨论一下：在我们的教室里，你见过的值日生都在忙些什么呢？是拿着扫帚扫地，还是拿着抹布擦窗户呀？ 1. 静静回忆 想一想平时教室里的场景，值日生都做了哪些工作呢？ 2. 同桌讨论 和身边的小伙伴分享你的发现，看看你们想的一样吗？ 3. 举手分享 勇敢举手，大声告诉全班同学你的想法吧！ 1.7.2013 请大家打开课本26页，或者看大屏幕上的这幅图。谁愿意来说一说，你看到了什么？ ‹#› 值日生的工作真不少！ 第一项任务：清晨通风 每天早上，值日生要比大家提前到达教室，轻轻推开窗户，让窗外的新鲜空气跑进教室。清新的空气能赶走沉闷，带来满满的活力，让同学们在舒适的环境里开启高效的学习时光！ 值日生小贴士： 开窗时记得留个小缝隙，避免冷风直吹，这样既能保证空气流通，又不会让大家着凉哦！ 1.7.2013 第一个任务是，每天早上要提前来到教室，打开窗户，让新鲜的空气进来，这样我们一天都会精神满满！这是值日生非常重要的一项工作哦。 ‹#› 值日生的工作真不少！ 今日任务：地面清洁大作战 仔细清扫，不留死角 拿起扫帚，把地面上的纸屑、灰尘和杂物统统扫走！无论是教室的中间过道，还是桌椅下方的缝隙，都要打扫得干干净净，让我们的教室焕然一新。 值日小妙招 扫地时要顺着一个方向扫，这样垃圾不容易散开。扫完后记得检查桌腿、墙角这些卫生死角，确保教室地面一尘不染哦！ 1.7.2013 第二个任务是打扫地面。看，这位小朋友扫得多认真呀！我们要把教室的每个角落都打扫得干干净净，给大家一个舒适的学习环境。 ‹#› 值日生的工作真不少！ 认真负责的小值日生，是班级环境的守护者！ 擦黑板，让知识更清晰！ ✅ 课后及时清理：下课后主动拿起黑板擦，把粉笔字迹擦得干干净净，不留痕迹。 ✅ 擦亮知识的画布：干净的黑板是老师书写新知识的“画布”，能让同学们看得更清楚。 ✅ 我是班级小主人：这不仅是任务，更是为大家服务的光荣时刻！ 1.7.2013 第三个任务是擦黑板。下课后，要及时把黑板擦干净，这样老师才能写下新的知识。这是帮助老师和同学们更好地学习。 ‹#› 值日生的工作真不少！ 提醒同学交作业，做老师的小帮手！ 每天记得提醒小伙伴们按时完成并上交作业，这不仅能帮助老师减轻负担，还能让班级的学习氛围变得更加积极向上哦！ 今日作业：已完成 我是班级小主人 1.7.2013 第四个任务是提醒同学们按时交作业。这可是在帮助老师和同学哦！做老师的小帮手，感觉是不是很棒？ ‹#› 值日生的工作真不少！ 维护课间秩序，守护校园安全！ 课间不追逐打闹，不做危险游戏。看到同学有不安全的行为要及时制止，或者告诉老师，做一名负责任的“安全小监督员”，让大家都能快乐、安全地玩耍！ 细心观察 · 防患未然 时刻留意教室和走廊的动静，发现地面湿滑、物品摆放杂乱等隐患要及时处理或报告。 温柔提醒 · 文明互助 用友好的语气提醒同学遵守规则，遇到矛盾帮忙调解，让课间时光既热闹又有序。 1.7.2013 最后，在课间的时候，值日生还要提醒大家注意安全，不要追逐打闹，做一个文明的小学生。这是在保护我们每一个人哦！ ‹#› 我们是班级的服务者！ 值日生小课堂 值日生的工作就是守护我们的教室，为全班同学服务！ 我们不是高高在上的“小官”，而是热爱集体、乐于奉献的班级小主人！ 让我们一起用行动，把教室变成更温暖的家吧！ 用心守护，整洁相伴 认真打扫卫生，保持教室一尘不染，让大家在干净的环境中学习！ 乐于奉献，友爱互助 主动帮助同学，关心集体，做有担当、有爱心的班级小主人！ 1.7.2013 所以，小朋友们要记住，当值日生不是为了管别人，而是为了服务大家，让我们的班级变得更美好！我们是班级的小主人，要用心爱护我们的家。 ‹#› 羊羊值日故事（一） 情景小剧场 小羊今天终于当上了值日生，它神气地叉着腰，对着身边的小兔子、小猴子和小松鼠大声喊道：“从今天起，你们都得听我的指挥！谁要是不听话，我就立刻告诉老师！”小动物们听了，都吓得不敢说话了。 小小思考家 大家觉得小羊这样做对吗？为什么呢？如果是你当上了值日生，你会怎么和小伙伴们沟通、一起完成值日任务呢？请大家分组讨论一下，把你的想法分享给同桌吧！ 1.7.2013 接下来，我们来看一个关于小羊值日的故事。大家觉得小羊这样值日好不好？错在哪里呢？请小组讨论一下。 ‹#› 这样值日可不好！ 错误示范 值日生不是来“发号施令”的，更不能耍威风、命令同学。这样不仅会让大家反感，还会破坏班级的团结氛围哦！ 正确做法 我们要好好说话，用礼貌的语气邀请大家一起干活。认真做好自己的任务，和小伙伴们团结协作，让教室变得更整洁！ 温馨小课堂： 值日是为了让班级更整洁，也是和同学们互相帮助、学会担当的好机会。做个负责任、懂礼貌的值日生，你会收获大家的喜爱哦！ 1.7.2013 小朋友们说得真好！值日生不能大喊大叫，更不能命令别人。我们应该用礼貌的语言和大家沟通，一起把值日做好。这才是受欢迎的值日生！ ‹#› 活动二：这种情况怎么办？ 开动脑筋，解决值日难题！ 遇到困难别慌张，小组讨论来帮忙！一起寻找最佳解决方案吧 1.7.2013 在做值日的时候，我们经常会遇到各种各样的麻烦。别担心，接下来我们就一起来学习如何解决这些难题！请大家开动小脑筋，准备迎接挑战吧！ ‹#› 情景一：同学忘记佩戴红领巾 情景现场 早上检查仪容仪表时，你发现班里的一位同学忘记佩戴红领巾了。他看起来非常着急，眼眶红红的，担心会因为自己的疏忽影响班级的流动红旗评选。 小小思考家 如果你是当天的值日生，面对这样的情况，你会怎么做呢？是直接记下他的名字上报，还是能想到一个既遵守规则又能帮助同学的好办法？ 现在，请转身和你的同桌分享你的想法吧！ 1.7.2013 第一个难题来了！看到同学忘记戴红领巾，我们应该直接记下他的名字，还是有更好的办法呢？大家想一想，怎么做才最合适？ ‹#› 我来帮你！ “你忘记戴红领巾了，下次记得哦！” —— 用温柔的语气提醒，比冷冰冰的记录更有温度 友善提醒，互助成长 主动提醒同学，给他改正的机会，不仅履行了值日生的职责，更是在帮助同学养成好习惯，让班级变得更温暖。 呵护心灵，团结友爱 避免直接记名字带来的尴尬和抵触，用温和的方式沟通，能更好地维护同学间的友谊，让班级氛围更加融洽和谐。 1.7.2013 对啦！我们可以友好地提醒他，而不是直接记名字。这样既帮助了同学，又不会伤害他的感情。这才是聪明又友善的值日生！ ‹#› 情景二：个子矮，够不到黑板高处 情景再现 今天轮到你擦黑板啦！可是黑板实在太高了，就算你用力踮起脚尖、使劲跳起来，小手还是够不到最上面的字迹，擦也擦不干净，这可让人犯了难…… 小小思考家 哎呀，黑板太高擦不到，这可怎么办呢？快开动你的小脑筋想一想，有哪些安全又巧妙的办法，能帮我们轻松解决这个难题？快和身边的小伙伴一起讨论一下吧！ 小贴士：遇到困难不要慌，观察身边的物品，也许能找到意想不到的好帮手哦！ 1.7.2013 第二个难题是，黑板太高了，我们的个子不够高，擦不到上面的字，这可怎么办呀？大家有什么好办法吗？ ‹#› 办法总比困难多！ 请人帮忙 遇到难题不要慌，找个个子高的小伙伴来帮忙！团结起来力量大，互相帮助就能轻松解决问题啦。 自己想办法 动动小脑筋，办法自己找！把黑板擦绑在长长的棍子上，这样就能轻松够到高处的黑板啦，动手又动脑，难题跑光光！ 小秘诀：遇到困难不害怕，冷静思考找方法，团结友爱来互助，困难统统都不怕！ 1.7.2013 小朋友们太聪明了！我们可以请别人帮忙，也可以自己想办法解决。团结力量大，合作最重要！遇到问题，我们要多动脑筋。 ‹#› 情景三：图书角的书本乱糟糟 遇到难题，怎么办？ 图书角的书乱糟糟的，一个人整理要花很长时间，感觉手忙脚乱的！大家快开动小脑筋想一想，我们可以用什么办法，让整理变得又快又轻松呢？ 1.7.2013 第三个难题，图书角乱七八糟的。一个人整理太累了，我们该怎么做呢？是自己一个人慢慢整理，还是有更好的方法？ ‹#› 分工合作，效率高！ 整理故事书 负责收集童话、寓言类书籍，轻轻擦拭封面灰尘，把它们按系列分类，准备上架。 整理漫画书 将冒险、搞笑类漫画集中归置，检查书页是否完好，让书脊整齐划一，方便查找。 摆放整齐 把分类好的书籍轻轻放入书架，按照高矮顺序排列，让图书角变得整洁又美观。 团结力量大，我们一起动手，很快就能让图书角焕然一新！ 1.7.2013 没错！大家一起分工合作，每个人负责一小部分，很快就能把图书角整理得整整齐齐啦！这就是团结的力量。 ‹#› 小组合作探究 情景挑战任务 现在，请每个小组领取一张神秘的情景卡，大家围坐在一起讨论： “遇到这种突发状况，我们该怎么办？” 发挥你们的想象力和团队智慧，稍后请小组代表上台进行情景表演哦！ 领取卡片，开始讨论！ 1.7.2013 现在，我们来进行一个小组活动。老师会给每个小组发一张情景卡，请大家一起讨论解决方案，然后准备一个小剧场表演给大家看。看看哪个小组的办法最好！ ‹#› 小剧场表演开始啦！ 舞台已点亮，好戏即将登场！ 欢迎各小组自信登台，展示你们的创意方案！ 台下的小观众们，请认真观看，仔细聆听，准备好你们的掌声和建议， 一起来评一评这个办法是不是既巧妙又有趣吧！ 掌声有请，闪亮登场！ 1.7.2013 哪个小组愿意第一个来展示你们的解决方案？掌声欢迎！让我们看看小演员们的精彩表现吧！ ‹#› 值日难题不可怕！ 爱动脑筋 遇到难题不慌张，开动小脑筋想一想！换个角度看问题，办法总比困难多。 互相帮忙 你帮我来我帮你，团结协作力量大！值日不是一个人的事，大家一起做更轻松。 好好沟通 遇到矛盾不争吵，耐心倾听很重要！把话说清楚，问题自然就解决啦。 值日的时候难免会遇到小困难，千万不要着急生气哦！只要我们多动脑筋想办法，同学之间互相帮助、好好沟通，就一定能把所有的值日难题都解决掉，让我们的教室变得更加整洁明亮！ 1.7.2013 小朋友们的表演太精彩了！我们发现，只要我们肯动脑筋，互相帮助，所有的值日难题都能迎刃而解！记住这三个法宝：动脑筋、互相帮、好好说。 ‹#› 活动三：夸夸我班的值日生 寻找身边的榜样！ 1.7.2013 在我们的班级里，有很多优秀的值日生。接下来，就让我们一起来夸夸他们吧！让我们用一双发现美的眼睛，寻找身边的榜样！ ‹#› 看，这位值日生真棒！ 校园小剧场 课间时分，楼道里传来喧闹声。值日生小明看到有同学在追逐打闹，他没有视而不见，而是走上前，温和又坚定地说：“同学们，楼道里人来人往，这样跑跳太危险啦，还会影响到教室里的同学哦！” 开动小脑筋 你觉得这位值日生做得好在哪里呢？ 他不仅有责任心，及时制止了危险行为；还特别有礼貌，用友好的语气沟通，让同学更容易接受。这样既维护了秩序，又不会伤害同学间的感情。 做个有担当、懂礼貌的值日生，让我们的校园更温暖、更安全！ 1.7.2013 大家看，这位值日生在做什么？他的做法好在哪里呢？他不仅阻止了危险的行为，还非常有礼貌。 ‹#› 值得我们学习的品质 有礼貌 见到师长主动问好，与同学交流多用“请”“谢谢”。时刻尊重他人的感受，用温暖的话语传递善意，让每一次沟通都充满快乐与友好。 负责任 认真完成值日生工作，答应的事情努力做到。勇于承担自己的错误，不推卸责任，做一个靠谱、有担当的小小主人翁。 让我们一起努力，把这些美好品质变成自己的习惯吧！ 1.7.2013 这位值日生不仅有礼貌，而且非常负责任。他用友好的方式提醒同学注意安全，这就是我们学习的榜样！我们也要努力成为这样有礼貌、负责任的人。 ‹#› 大拇指送给他！ 请同学们说一说，咱们班哪些值日生做得棒？ 把你的大拇指送给他！ 1.7.2013 现在，请大家想一想，我们班还有哪些值日生做得特别棒？可以是认真打扫卫生的，可以是主动擦黑板的，也可以是礼貌提醒同学的。谁愿意来夸夸他？ ‹#› 做好值日，就是爱班级！ 值日生的“魔法”任务 做好值日生，不需要做多么伟大的事情。哪怕只是认真擦干净一块玻璃、扫净一片纸屑、摆整齐一排桌椅，认真完成每一个小小的值日任务，就是对班级最温暖的热爱，也是给同学们创造整洁环境的最好方式！ 今日我值日，班级更美丽！让我们一起行动起来吧！ 1.7.2013 小朋友们说得都很好！其实，爱我们的班级很简单，认真做好每一次值日，把我们的教室打扫干净，就是爱班级的最好表现。 ‹#› 课堂小结 二年级上册·道德与法治·第7课 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 1. 明确值日职责 清楚值日生的具体工作任务，从打扫卫生到整理桌椅，每一项都是让班级变整洁的关键，让我们牢记在心。 2. 树立服务意识 值日生是班级的“小管家”，我们不仅是在完成任务，更是在用行动为同学们服务，让班级变得更温暖。 3. 互助与思考 遇到难题不慌张，先动脑筋想办法。如果遇到解决不了的问题，记得和小伙伴互帮互助，一起克服困难！ 4. 爱集体的行动 认真做好每一次值日，就是用实际行动表达对班集体的热爱。让我们一起努力，守护我们美丽的教室吧！ 1.7.2013 这节课我们学到了很多关于值日的知识。希望每个小朋友都能把今天学到的知识用到实际行动中，做一名优秀的值日生！ ‹#› 作业布置 二年级上册·道德与法治·第7课 1.7.2013 ‹#› 课后实践作业（一） 本周任务：争做值日小能手 轮到自己值日的时候，请认真完成每一项任务！ 无论是扫地、擦黑板，还是整理书桌和讲台，都要细心对待。保持教室的整洁，不仅能让学习环境更舒适，还能培养我们的责任感哦！ 老师相信你们一定能成为最优秀的值日生！ 1.7.2013 第一个作业是，下次轮到你值日的时候，一定要认真、负责地完成哦！老师相信你们一定能做到！ ‹#› 课后实践作业（二） 寻找班级里的“闪亮值日生” 请你化身“小小观察员”，仔细留意班级里的值日生。发现一位你认为最负责、最优秀的小伙伴，观察他做了哪些事，有哪些闪光点。回家后，把他的故事绘声绘色地讲给爸爸妈妈听，一起分享这份美好！ 小锦囊：可以具体说说他做了什么事让你觉得他很棒，记得加上你的表情和动作，让故事更生动哦！ 1.7.2013 第二个作业是，请小朋友们当一回‘小记者’，去发现我们班的优秀值日生，然后把他的故事讲给爸爸妈妈听。让我们一起传播正能量！ ‹#› 板书设计 二年级上册·道德与法治·第7课 1.7.2013 ‹#› 板书回顾 1.7.2013 最后，我们再来回顾一下今天的板书内容。这三个要点概括了我们这节课的核心，请大家牢牢记住。 ‹#› 谢谢大家！ 争做优秀值日生，共创美好班集体！ 1.7.2013 今天的课就上到这里，小朋友们表现得都非常棒！希望大家都能争做优秀值日生，用我们的双手共创一个美好的班集体！下课！ ‹#› Lavf61.7.100 $