第8课 我为班级作贡献(教学课件)道德与法治统编版二年级上册(新教材)

该小学道德与法治课件围绕“我为班级作贡献”，通过“班级是大树我们是叶子”“班级是小河我们是水滴”的比喻，结合“小小思考家”“小组讨论”等互动，帮助学生理解个人与班级的依存关系，建立贡献不分大小、集体与个人冲突时顾全大局的认知支架。 其亮点在于情境化互动设计，如“火眼金睛找贡献”辨析行为、“班级大树”贴心愿卡等活动，培养学生责任意识（主人翁行动）、道德修养（小事贡献）和健全人格（互助合作）。学生能将贡献意识转化为行动，教师可通过丰富活动提升教学实效。

第八课 我为班级作贡献 二年级上册道德与法治 教学目标 二年级上册·道德与法治·第8课 1.7.2013 ‹#› 目标导航 情感态度价值观：体会个人和班级共同成长，产生热爱班级、愿意为班级奉献的自豪感。 知识目标：理解 “班级是大树，我们是树叶；班级是小河，我们是水滴” 的含义；知道为班级作贡献有很多方式，小事也能为班级添光彩。 能力目标：能结合班级生活找到自己可以做的事；遇到个人与集体冲突时，学会做出合适选择。 1.7.2013 ‹#› 重难点分解 教学重点：理解个人和班级互相依存；懂得有利于班级的事，再小也是贡献，能说出为班级出力的具体做法。 教学难点：改变 “只有得奖才是贡献” 的想法；当个人想法和班级需要矛盾时，愿意服从集体需要，把贡献意识转化为长期行动。 1.7.2013 ‹#› 课前互动 1.7.2013 欢迎各位小朋友们来到道德与法治小课堂，让我们在美妙的歌声里开启今天的学习闯关吧！ ‹#› 新课导入 二年级上册·道德与法治·第8课 1.7.2013 ‹#› 班级是一棵大树 班级是一棵大树， 我们是树上的叶子。 树叶片片舒展， 大树才显生机。 每一片叶子都独一无二， 让我们一起在阳光下茁壮成长！ 1.7.2013 首先，我们来读一首小诗。“班级是一棵大树，我们是树上的叶子。” 大家想一想，大树和叶子是什么关系呢？就像这首诗说的，只有每一片叶子都健康、舒展，大树才能充满生机和活力。 ‹#› 班级是一条小河 班级是一条小河， 我们是河里的水滴。 小河奔涌前进， 带动颗颗水滴。 凝聚的力量 就像无数颗晶莹的水滴汇聚成奔流不息的小河，班级的力量也源于每一位同学的紧密相连。我们互相推动，彼此成就，在成长的道路上一起奔向远方，绽放属于我们的光彩！ 1.7.2013 接下来，我们再来看第二部分。“班级是一条小河，我们是河里的水滴。” 小河和水滴又是什么关系呢？没错，正是无数个小水滴汇聚在一起，才形成了奔流不息的小河。 ‹#› 我和我的班级 “我和我的班级，共同成长在一起！” 团结一心 像石榴籽一样紧紧相拥，互相支持，共同进步，凝聚成一股强大的力量。 温暖友爱 彼此关心，分享快乐与烦恼，班级就像一个充满爱的大家庭。 互帮互助 学习上答疑解惑，生活中互相照顾，携手攻克难关，共同成长。 快乐成长 在欢声笑语中学习知识，在朝夕相处中收获友谊，留下美好的童年印记。 1.7.2013 所以，无论是大树和叶子，还是小河和水滴，都告诉我们一个道理：我和我的班级，是共同成长在一起的！我们每个人都离不开班级这个集体。 ‹#› 小小思考家 1. 大树与叶子 它们是亲密的伙伴！大树为叶子提供生长的养分，叶子帮大树进行光合作用，互相依存，缺一不可。 2. 小河与水滴 无数个小水滴汇聚在一起，就变成了流淌的小河。小小的水滴团结起来，就能拥有奔向大海的力量！ 课堂小挑战： 请转动你的小脑筋，和同桌分享你的想法吧！你还能想到生活中哪些“整体与部分”的有趣关系呢？ 1.7.2013 现在，轮到我们的小小思考家们开动脑筋啦！请大家想一想，大树和叶子、小河和水滴，它们之间到底是什么关系呢？谁愿意来分享一下你的想法？ ‹#› 开动小脑筋 1. 如果叶子都枯萎了，大树会怎样？ 大树会失去绿色的外衣，不仅不再美丽，还会因为无法进行光合作用而失去活力，渐渐变得光秃秃，失去往日的生机与茂盛。 2. 没有小水滴，小河还能奔流吗？ 小河会失去补给，慢慢干涸变成干裂的河床。水里的小鱼小虾会失去家园，岸边的花草树木也会因为缺水而枯萎，再也没有哗啦啦的歌声了。 小发现：每一个小小的生命和元素，都是大自然不可或缺的一部分哦！ 1.7.2013 大家说得很好！那我们再深入想一想，如果叶子都枯萎了，大树会怎么样呢？如果没有了小水滴，小河还能奔流吗？这说明了什么呢？ ‹#› 我们每一位同学就像叶子和水滴，班级离不开我们每个人，我们也离不开班级。我们每个人都可以为班级出力！ 8 我为班级作贡献 团结互助，让我们的班级更温暖！ 1.7.2013 同学们说得非常棒！就像大家说的，我们每一位同学就像叶子和水滴，班级离不开我们，我们也离不开班级。所以，我们每个人都可以为班级出一份力！今天，我们就一起来学习第八课——我为班级作贡献。请大家跟我一起齐读课题！ ‹#› 新知讲解 二年级上册·道德与法治·第8课 1.7.2013 ‹#› 我们的美好班级 团结友爱 互帮互助，情谊满满 携手同行的温暖瞬间 整洁教室 认真值日，呵护环境 打造干净舒适的家园 共同进步 勤奋好学，你追我赶 在知识的海洋里乘风破浪 这些美好的瞬间，汇聚成我们独一无二的班级记忆！ 1.7.2013 我们的班级是一个美好的大家庭。大家看，这些画面是不是很熟悉？同学们互相帮助，认真打扫教室，努力学习。这些美好的瞬间，构成了我们温暖的班级。 ‹#› 小组讨论时间！ 班级美好大发现 我们班的哪些瞬间让你觉得特别温暖和美好？这些闪闪发光的美好，是老师的悉心教导、同学的互助友爱，还是大家一起努力的瞬间带来的呢？快和小组伙伴们一起分享你的发现吧！ 第一小组 头脑风暴 · 畅所欲言 第二小组 大胆分享 · 各抒己见 第三小组 集思广益 · 记录美好 第四小组 创意无限 · 惊喜连连 倒计时：3分钟 | 讨论结束后，每组请派一位代表上台分享哦！ 1.7.2013 现在，我们来进行小组讨论。请大家想一想，我们班哪些地方让你觉得很美好？这些美好又是谁带来的呢？每个小组有3分钟时间，开始讨论吧！ ‹#› 我来分享！ 哪个小组愿意来说一说？把你们的想法大声说出来吧！ 团结友爱，温暖相伴 同学之间互帮互助，像家人一样亲密，班级就会变成一个温暖的大家庭，处处充满爱与欢笑。 遵守规则，井然有序 人人都遵守班级规则，课堂纪律好，排队快静齐，我们的学习生活就会变得井然有序，效率更高。 讲究卫生，洁净舒心 随手捡起小纸屑，保持桌面整洁，教室干净了，我们的心情也会更舒畅，学习起来更有劲！ 积极上进，共同进步 你追我赶，互相学习，每个人都努力向上，我们的班级就会越来越优秀，大家一起成长！ 1.7.2013 时间到！哪个小组愿意来分享一下你们的讨论结果？哇，大家说得都非常好！同学团结友爱，班级就温暖；大家守规则，班级就有秩序；大家讲卫生，教室才干净；大家都上进，全班才能一起进步！ ‹#› 我是班级小主人 小思考：我做哪些事，可以让我们班变得更好？ 开动你的小脑筋，大胆分享你的想法，让我们一起行动起来吧！ 认真学习 上课专心听讲，积极举手发言，按时完成作业，做知识的探索者！ 友爱互助 团结同学，乐于助人，不争吵打闹，让班级充满温暖与欢笑！ 爱护班级 保持教室整洁，爱护公物花草，节约水电，守护我们的“大家庭”！ 1.7.2013 既然我们知道了班级的美好来自大家，那我们自己能做些什么，让我们的班级变得更好呢？请大家自由发言，说说你的想法。 ‹#› 我们的金点子！ 摆桌椅 整齐排列更美观 擦黑板 老师的得力助手 浇花浇水 绿植长得更茂盛 帮助同学 团结友爱共进步 遵守纪律 课堂秩序要维护 捡拾纸屑 角落垃圾不放过 爱护公物 桌椅门窗要珍惜 1.7.2013 同学们的想法真多！我们把这些“金点子”都收集起来。摆桌椅、擦黑板、给植物浇水、帮助同学、遵守纪律、主动捡纸屑……这些都是非常好的想法！ ‹#› 小行动，大贡献！ 核心观点：贡献不分大小，不是只有惊天动地的大事才叫贡献！ 班级微光法则： 有利于班级的事，再小也能为集体增添光彩！无论是捡起一片垃圾、主动帮同学解惑，还是维护班级秩序，这些点滴行动都是在为班级争光。 每一件小事都是贡献！ 不要小看你的力量，你的每一个小小的善举，都在让我们的班级变得更美好，你就是班级里最闪亮的小明星！ 1.7.2013 同学们，大家发现了吗？我们刚才提到的这些事情，其实都是一些小事。但这并不代表它们不重要。老师想告诉大家，不是只有做大事才叫贡献。只要是有利于班级的事，再小，也能为班级增添光彩！记住，每一件小事都是贡献！ ‹#› 火眼金睛找贡献 小明主动捡起垃圾 弯腰拾起废弃物，维护班级卫生，是负责任的表现！ 是贡献 小民认真擦黑板 主动清理板书，为课堂做好准备，让大家看得更清楚。 是贡献 小刚课间大声喧哗 制造噪音打扰他人，破坏班级秩序，影响同学休息。 不是 小丽帮同桌解答难题 热心帮助同学解决困惑，共同进步，增进同学友谊。 是贡献 1.7.2013 现在，考验大家眼力的时候到了！请大家当一回“火眼金睛”，看看下面这些行为，哪些是在为班级作贡献呢？ ‹#› 运动会来啦！ 在运动会上，我们能为班级做些什么呢？ 1.7.2013 同学们，学校的运动会就要来啦！这可是我们班级大显身手的好机会。在运动会上，我们除了参加比赛，还能为班级做些什么呢？让我们一起进入下一个环节的学习。 ‹#› 运动会上的我们 我有金点子！ 脑洞大开构思创意，让我们的入场表演成为全场最亮眼的风景！ 我来帮忙！ 搬运物资、布置场地，哪里需要力量，哪里就有我的身影！ 为班级争光！ 挥洒汗水刻苦训练，在赛道上全力冲刺，跑出属于我们的骄傲！ 团结协作，青春无畏，这就是我们最美好的样子！ 1.7.2013 看，运动会上的同学们多忙碌啊！有的在思考入场表演的金点子，有的主动报名搬运组，还有的在刻苦练习接力跑。每个人都在为班级贡献自己的力量。 ‹#› 运动会金点子征集！ 思考时刻：除了上场比赛拿名次，我们还能为班级做些什么？ 后勤保障小分队 提前准备饮用水、毛巾和应急医疗包，为运动员做好贴心服务，做班级最坚实的后盾！ 呐喊助威啦啦队 设计专属口号，挥舞加油棒和彩旗，用最热情的呐喊点燃赛场，为选手注入能量！ 创意氛围策划组 制作手绘加油海报、装饰班级展板，设计独特的应援道具，打造赛场最亮眼的风景线！ 精彩瞬间记录员 用相机定格冲刺与欢呼的瞬间，撰写赛场快讯，记录班级的荣耀时刻，留存美好回忆！ 1.7.2013 现在，我们来征集运动会的金点子！除了上场比赛拿名次，我们还能为班级做些什么呢？请大家小组讨论，看看哪个小组的金点子最多！ ‹#› 我们都是班级小主人！ 赛场气氛组 负责呐喊助威、设计创意入场表演、手绘加油标语，让赛场充满活力与欢笑！ 班级小记者 抓拍精彩瞬间、撰写赛事报道、采访运动健儿，记录班级的荣耀时刻！ 暖心后勤员 为运动员递水擦汗、帮忙搬运物资、整理休息区，做最坚实的后盾！ 1.7.2013 大家的金点子真不少！想入场表演的点子、帮忙搬东西、当啦啦队、做宣传报道、给运动员递水、写加油标语……原来，为班级作贡献有这么多方式！我们都是班级的小主人！ ‹#› 小小辩论会 情境：好多同学报名跳绳比赛，我还需要报名吗？ 我要报名！ 勇敢挑战自我，突破极限！ 参与比结果更重要，还能交朋友！ 在比赛中锻炼勇气，变得更自信！ 暂时不报名 🛑 先观察学习，积累经验技巧！ 🛑 找到适合自己的节奏，不盲目跟风！ 🛑 做好充分准备，下次再一鸣惊人！ 互动时刻：请选择你的观点，和同桌分享你的理由吧！ 1.7.2013 现在我们来开一个小小辩论会。假如有这样一个情况：好多同学都报名了跳绳比赛，这时候，你还需要报名吗？请大家选择一个观点，并说说你的理由。 ‹#› 我们来讨论 参赛的“挤”与“值” 比赛报名通道已经非常火爆啦！大家想一想，现在再挤进去参赛，对自己的发挥和班级的整体安排，真的是最好的选择吗？ 班级荣耀的“助攻位” 除了上场比赛，我们还能做什么？是化身热情的啦啦队呐喊助威，还是做贴心的后勤保障员，又或是成为场边的服务小能手？ 思考小贴士： 班级的力量不仅仅来自赛场的选手，每一份付出都算数！无论是呐喊加油的啦啦队，还是默默准备物资的后勤组，都是班级不可或缺的一部分，同样能为集体争光添彩哦！ 1.7.2013 大家讨论得很热烈。我们来想一想，比赛已经有很多人报名了，我们再挤进去合适吗？如果不参加比赛，我们还能做些什么来为班级出力呢？ ‹#› 小小选择家 情境挑战： 你特别想加入学校的啦啦队，可是啦啦队名额已经满了！这时发现宣传组正好缺人，急需帮忙。面对这个两难的选择，你会怎么做呢？ 我想去啦啦队！ 喜欢跳舞，想和大家一起表演，感受舞台的快乐！ 左右为难... 两个都很好，选哪个好呢？ 宣传组需要我！ 帮忙拍照、写稿，用镜头记录精彩瞬间！ 1.7.2013 又有一个选择摆在我们面前。你非常想参加啦啦队，但是啦啦队已经人满了，而宣传组正好缺人。这时候，你会怎么办呢？ ‹#› 哪个选择更棒？ 思考时刻：如果没能参加心仪的啦啦队，转而去宣传组帮忙，这算不算为班级做贡献呢？ 小组讨论时间 和同桌交换一下想法吧！试着从“班级的整体需要”和“个人价值的体现”两个角度来分析，说说你的理由是什么？ 核心小启示 班级就像一台大机器，每个岗位都是重要的螺丝钉！无论是台前的啦啦队，还是幕后的宣传组，只要是真心为班级付出、为集体服务，就都是在为班级做贡献哦！ 1.7.2013 大家觉得，不能参加自己喜欢的啦啦队，而去宣传组工作，这算不算为班级做贡献呢？为什么？ ‹#› 集体 vs 个人 情境挑战：放学后班级要排练节目，这是集体的重要时刻；但你又非常想去看一场期待已久的球赛，这该怎么选择呢？ 集体的呼唤 班级排练需要大家齐心协力，每一个人的参与都很重要，这是为了集体的荣誉呀！ 两难的抉择 一边是集体的责任，一边是个人的热爱，到底该怎么选才不会留下遗憾呢？ 个人的热爱 这场球赛期待已久，好想在现场为喜欢的球员欢呼呐喊，享受运动的快乐！ 思考一下：如果是你，你会如何平衡“集体责任”与“个人兴趣”呢？ 1.7.2013 最后一个情境：放学后，班级要排练节目，这很重要。但是，你又非常想去看一场期待已久的球赛。这时候，你该怎么选择呢？ ‹#› 我们的决定 情境难题： 学校的集体排练时间，正好和你期待已久的球赛直播时间冲突了。一边是团队的需要，一边是个人的爱好，这时候你会怎么选择呢？ 小组讨论时刻 1. 说说你的第一反应是什么？ 2. 如果选择参加排练，你会失去什么，又会得到什么？ 3. 你的选择会对团队产生什么影响？ 核心关键词：顾全大局 “顾全大局”意味着当个人利益与集体利益发生冲突时，能够换位思考，优先考虑集体的需求。这不仅是一种责任感的体现，更是让我们的集体变得更加团结、更有力量的关键！ 1.7.2013 当集体的需要和我们个人的愿望发生冲突时，我们应该怎样选择呢？这其实就是在考验我们是否懂得“顾全大局”。 ‹#› 班级小主人，随时准备着！ 核心观点：班级里有各种各样的岗位，每个人都能找到发光发热的地方！ 当我们的个人愿望和班级的需要不一致时，我们要学会顾全大局。班级就像一个大家庭，只有大家心往一处想，劲往一处使，我们的集体才会更加温暖和优秀！ 班级哪里需要，我们就到哪里出力！无论哪个岗位，都是为班级做贡献！ 1.7.2013 通过刚才的讨论，我们明白了一个道理：为班级出力有很多不同的岗位。当我们个人的愿望和班级的需要不一样的时候，我们要学会顾全班级的需要。记住，班级哪里需要，我们就到哪里出力！不管在哪个岗位，都是在为班级作贡献！ ‹#› 我的“班级贡献心愿卡” 拿起画笔，把你的美好心愿 画在或写在这片专属的树叶上吧！ 活动任务： 每位同学将获得一片树叶形状的心愿卡。请发挥你的创意，用画笔描绘或用文字写下你打算为班级做的一件小事。这是我们对班级爱的承诺！ 整理课桌 每天把课桌摆得整整齐齐，保持教室的整洁美观。 友爱互助 主动帮助遇到困难的同学，传递温暖与友谊。 守护绿植 细心照顾班级的花草，给它们浇水、晒太阳。 文明课间 课间活动不打闹，轻声交流，维护班级秩序。 1.7.2013 现在，我们来进行一个有趣的实践活动。老师会发给每位同学一片树叶形状的心愿卡。请大家在上面画一画或者写一写，你打算为班级做一件什么小事。 ‹#› 分享我的心愿 哪位同学愿意来分享你的心愿卡？勇敢说出你的愿望，就能收获惊喜奖励哦！ 勇敢上台，大声说出你的心愿！ 分享成功，即可获得专属小红花！ 1.7.2013 时间到！哪位同学愿意勇敢地走上台，来分享你的心愿卡呢？让我们一起听听你的美好愿望。 ‹#› 我们的“班级大树” 课堂互动时刻 请同学们拿起手中的心愿卡片，像一片片嫩绿的小叶子，亲手贴到黑板上的“班级大树”板书上，让我们一起把大树装扮得生机勃勃吧！ 1.7.2013 现在，请所有同学拿着你的心愿卡，像一片片小叶子，把它贴到我们黑板上的这棵“班级大树”上。让我们一起把它装扮起来！ ‹#› 课堂小结 二年级上册·道德与法治·第8课 1.7.2013 ‹#› 课堂总结 班级是共同的家 班级就像我们的第二个家，在这里我们一起学习、一起玩耍，感受集体的温暖与力量。 班级小主人 我们每个人都是班级的小主人，要主动承担责任，爱护班级公物，积极参与班级事务。 小事成就美好 为班级做贡献不一定是轰轰烈烈的大事，随手关灯、捡起垃圾，这些小事都能让班级更美好。 1.7.2013 好了，这节课快要结束了。我们来总结一下今天学到的知识。首先，班级是我们共同的家。其次，我们每个人都是班级的小主人。最后，为班级作贡献不一定是轰轰烈烈的大事，小事同样重要。 ‹#› 平凡的小事，非凡的贡献 认真值日 细心打扫教室卫生，擦拭门窗桌椅，让我们的学习环境时刻整洁明亮。 遵守纪律 课堂上专心听讲，不随意讲话，遵守校规班纪，做守规矩的好学生。 帮助同学 同学之间团结友爱，主动帮同学解决难题，传递温暖与力量。 服从安排 积极响应集体号召，听从老师和班委的安排，以集体荣誉为重。 总结：每一件看似平凡的小事，都是我们对班级的一份热爱与贡献。只要我们坚持做好这些小事，就能汇聚成大大的能量，让我们的班级变得更加美好！ 1.7.2013 那么，我们具体可以怎么做呢？认真值日、遵守纪律、帮助同学、服从集体安排……这些看似平凡的小事，只要我们坚持去做，就能汇聚成非凡的贡献，让我们的班级变得更加美好！ ‹#› 班主任寄语 和班级一起快乐成长！ 希望大家把今天的心愿落实到每一天的班级生活中，在互助友爱中共同进步，在欢声笑语中追逐梦想。让我们一起用心呵护这个温暖的大家庭，让班级因为有你而更精彩，我们一起快乐成长！ 1.7.2013 最后，老师希望大家能把今天在心愿卡上写下的愿望，真正落实到每一天的班级生活中。让我们一起努力，和班级一起快乐成长！ ‹#› 作业布置 二年级上册·道德与法治·第8课 1.7.2013 ‹#› 课后小任务 作业 1 本周在班级里，亲手完成你在心愿卡上写下的那一件小事，把小小的心愿变成真实的行动吧！ 作业 2 回家后，当一回小老师，跟爸爸妈妈分享今天的收获，说说我们可以为班级做哪些力所能及的事。 相信大家都能完成任务，我们一起加油！ 1.7.2013 今天的课后有两个小任务。第一，请大家在本周内，一定要完成自己在心愿卡上写的那一件小事。第二，回家后，把今天学到的知识讲给爸爸妈妈听。大家能做到吗？ ‹#› 板书设计 二年级上册·道德与法治·第8课 1.7.2013 ‹#› 板书回顾 1.7.2013 最后，我们再来回顾一下今天的板书内容。这三个要点概括了我们这节课的核心，请大家牢牢记住。 ‹#› 期待下次再见，我们一起加油！ 谢谢大家！ 让我们一起为班级添光彩！ 1.7.2013 今天的课就上到这里。谢谢同学们的积极参与！希望我们每个人都能行动起来，一起为班级添光彩！下课！ ‹#› Lavf61.7.100 $