学易金卷：九年级历史上学期9月学情自测卷（辽宁专用）

2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷（辽宁专用） 参考答案 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C C A D A B D A D 11 12 13 14 15 B C C B C 二、非选择题：本题共4小题，共40分。 16．（1）字符1：古埃及文明；字符2：古巴比伦文明（古代两河流域文明）。（2分）字符3发明者：古印度人。（1分） 古代印度人的数字符号系统经阿拉伯人向外传播，因此被称作阿拉伯数字。（2分） （2）①佛教；②伯里克利；③荷马史诗。（3分） （3）示例一（金字塔）：金字塔是古埃及人智慧的结晶，它的修建也反映了古代埃及经济发展水平。示例二（帕特农神庙）：神庙四周以廊柱环绕，以雕刻装饰。雅典卫城建筑群将建筑和雕刻艺术完美地融合起来，是希腊古典建筑的瑰宝。 （2分） （4）做法：尊重不同文明的多样性；平等交流、相互借鉴；取其精华、去其糟粕等。（2分） 17．（1）古国：古印度；名称：种姓制度；等级：婆罗门。 （3分） （2）人物：伯里克利；城邦：雅典；机构：公民大会。（3分） （3）纽带：土地；制度：封建等级制度；（2分）特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，带有一定的契约意义，权利和义务交织在一起。（2分） 18．（1）图1：拜占庭帝国。图2：罗马帝国。（2分） （2）①阶段的“内湖”指：地中海。②处年份：476年。（2分） （3）深远影响：拜占庭文化为后来文艺复兴运动提供了丰富的文化素材（2分） （4）共同作用：促进了不同地区的文明交流与融合；推动了人类文化的传承与发展；扩大了文明的影响力和辐射范围。（2分） 19．（1）社会地位：被压迫的地位，没有任何自由；哪个阶级：奴隶主阶级 （2分） （2）积极作用：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。（2分） （3）（6分）【示例】观点：法律是推动社会发展的重要动力。 选择史实：《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》（《罗马民法大全》） 公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统治时期颁布。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。（它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。） （529年，法典编纂委员会将《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级历史上学期9月学情自测卷（辽宁专 用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ☐ 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mmm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁。不要折桑、不要弄破 错误填涂个[][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8 [A][B][c][D] 13[A][B][c][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][CI[D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16. (12分) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(10分) 请在各题且的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(8分) 19.(10分) ■ 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷（辽宁专用） （考试时间：75分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级上册1—12课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创题）从世界范围看，农耕主要起源于西亚、东亚和中美洲。西亚的小亚细亚半岛南部等地是小麦、大麦的原产地，东亚的黄河中上游是粟的发源地，长江中下游的居民在世界上最早种植水稻，中美洲则是玉米等作物的原产地。据此可知（   ） A．中国原始农业的领先性 B．农业文明的多源性 C．区域文明之间的依赖性 D．农业发展的同步性 【答案】B 【解析】A．题干仅提及中国是粟和水稻的发源地，没有将中国原始农业与其他地区进行对比，无法得出中国原始农业具有领先性的结论，错误。 B．题干明确指出了农耕起源于西亚、东亚和中美洲等多个地区，且各地有各自独立的农作物原产地。这正体现了世界农业文明并非单一源头，而是具有多源性的特点，正确。 C．题干强调的是不同区域各自独立发展出不同的农作物，没有体现区域文明之间的相互依赖关系，错误。 D．题干没有涉及不同区域农业发展的时间进程对比，无法得出农业发展具有同步性的结论，错误。 2．（新情境·历史探究活动）同学们为某一文明写解说词，其中有这样的介绍：他们通常使用楔形文字，制定阴历，发明60进制的计数法，这是哪一地区的文明（   ） A．长江流域 B．尼罗河流域 C．两河流域 D．印度河流域 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，楔形文字、阴历、60进制的计数法均是两河流域文明的代表性成就，楔形文字是两河流域文明独创的文字（用削尖的芦苇杆在泥板上刻写，笔画呈楔形）；阴历是以月亮盈亏为周期的历法，是世界上最早的历法之一；60进制计数法至今仍用于时间（时、分、秒）、角度等计量领域，C项正确；长江流域是古代中国文明，其文字是甲骨文（后发展为汉字），历法是夏历（农历），并非楔形文字、60进制，排除A项；尼罗河流域是古埃及文明，其文字是象形文字，历法是太阳历，与题干特征不符，排除B项；印度河流域是古印度文明，其文字是印章文字，无题干中的楔形文字、60进制等特征，排除D项。故选C项。 3．埃及人观察到当尼罗河开始泛滥时，天狼星清晨正好出现在埃及的地平线上，这一天于是被定为一年的第一天。历法规定一年365天，一年分为12个月，一月30天，年底加5天宗教日、一年分为三季。这一历法是（   ） A．夏历 B．授时历 C．太阳历 D．儒略历 【答案】C 【解析】A．夏历是中国古代制定的历法，是中国先民结合农业生产制定的，与古埃及尼罗河泛滥、天狼星观测无关，错误。 B．授时历是元朝郭守敬主持编制的中国古代先进历法，精度高、影响广，但属于中国历法，与古埃及的观测实践和历法特征无关，错误。 C．古埃及人根据尼罗河泛滥的规律、天狼星的观测，制定了太阳历，规定一年365天，分为12个月，每月30天，年底加5天宗教日，一年分为三季，与材料描述的历法特征完全一致，是古埃及的代表性历法，正确。 D．儒略历是古罗马时期制定的历法，并非古埃及人根据尼罗河和天狼星观测制定，与材料中的历法背景、特征不符，错误。 4．（真题改编）如图是小历同学进行探究性学习的笔记节选，由此判断她探究的主题是（   ） 文学：《荷马史诗》 哲学：苏格拉底、德谟克利特、亚里士多德 建筑：雅典卫城、帕特农神庙 雕塑：《掷铁饼者》 A．古希腊文明 B．古印度文明 C．古巴比伦文明 D．古罗马文明 【答案】A 【解析】A．笔记中的“《荷马史诗》”“苏格拉底、德谟克利特、亚里士多德”“雅典卫城、帕特农神庙”“《掷铁饼者》”都指向古希腊文明。这些分别是古希腊文学、哲学、建筑和雕塑的代表性成就，正确。 B．古印度文明的代表性成就有佛教、种姓制度、阿拉伯数字等，与笔记内容无关，错误。 C．古巴比伦文明的代表性成就有《汉谟拉比法典》、楔形文字等，与笔记内容无关，错误。 D．古罗马文明的代表性成就有《十二铜表法》、万神庙、大竞技场等，与笔记内容无关，错误。 5．在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、科学家、地理学家、测量师等专门人才。他们沿途收集资料、绘制地图、与当地哲人交往”。这一现象表明，亚历山大东征客观上（ ） A．掠夺东方世界无数的财富 B．导致希腊罗马文明的消亡 C．加速亚非自然经济的解体 D．促进东西方文化的大交汇 【答案】D 【解析】A．题干描述随军拥有工程师、科学家、地理学家，沿途收集资料、绘制地图、与当地哲人交往。没有出现抢夺财物、掠夺财富相关文字，错误。 B．亚历山大东征促进希腊文化向外传播，推动希腊化时代到来，没有造成希腊罗马文明消亡，错误。 C．自然经济解体属于近代殖民扩张带来的影响，和亚历山大东征无关，错误。 D．随军学者沿途调研、与当地哲人交流，体现希腊文明与东方文明接触、沟通。亚历山大东征客观上推动东西方文化交汇，正确。 6．（新考法·探究历史学习方法）时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图是某个帝国发展的时空定位。据此判断，这个帝国是（   ） A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．奥斯曼帝国 D．阿拉伯帝国 【答案】A 【解析】A．公元前27年屋大维首创元首制，标志罗马帝国建立；公元2世纪罗马帝国进入黄金时期，疆域地跨欧、亚、非三洲；4世纪末罗马帝国分裂为东、西两个帝国，完全符合题干描述，正确。 B．亚历山大帝国存在于公元前4世纪，不存在元首制，与题干时间信息不符，错误。 C．奥斯曼帝国兴起于13世纪，与题干时间特征不符，错误。 D．阿拉伯帝国兴起于7世纪，8世纪中期达到鼎盛，不符合题干时间信息，错误。 7．下图是某同学制作的中世纪某国家的发展历程示意图。据图可知，这个国家是（   ） A．波斯帝国 B．法兰克王国 C．奥斯曼帝国 D．阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】A．波斯帝国是古代西亚帝国，于公元前330年被亚历山大帝国所灭，时间与事件均不符合，错误。 B．481年克洛维建立法兰克王国，800年查理加冕称帝，法兰克王国成为查理曼帝国，843年查理曼的三个孙子缔结《凡尔登条约》，将帝国一分为三，符合题意，正确。 C．奥斯曼帝国是13世纪末由奥斯曼一世建立的，它在14世纪至16世纪迅速扩张，成为横跨欧亚非三洲的大帝国，时间与事件均不符合，错误。 D．阿拉伯帝国是7世纪由伊斯兰教先知穆罕默德的后继者建立的，它在8世纪至9世纪达到鼎盛，时间与事件均不符合，错误。 8．十字架本是残酷的刑具，但现在十字架已成为救赎、爱、宽恕的象征，如红十字会，医院的红十字架。这种变化与哪种宗教有关（ ） A．佛教 B．印度教 C．伊斯兰教 D．基督教 【答案】D 【解析】据所学知识可知，十字架原是一种处死犯人的残酷刑具，流行于古罗马、波斯帝国等地，通常用来处死叛逆者和奴隶等。后演变为基督教信仰的标记，象征着耶稣被钉死在十字架上受难死亡，救赎罪人，代表着爱与救赎，D项正确；佛教印度教的标记是“卍”，不是十字架，排除AB项；伊斯兰教的标记是星星和新月，不是十字架，排除C项。故选D项。 9．“金钱赎买”“武力斗争””手工工匠和商人”“不能完全摆脱领主的控制”，这些关键信息反映的主题是（   ） A．城市争取自由和自治 B．庄园逐渐走向衰落 C．资本主义经济的发展 D．农业革命如火如荼 【答案】A 【解析】A．中世纪西欧城市里的手工工匠与商人，通过金钱赎买、武力斗争两种方式争取自治权，国王颁发特许状承认城市自治，自治城市依旧无法完全摆脱王权约束，与题干全部信息吻合，正确。 B．庄园逐渐走向衰落侧重庄园经济瓦解，题干关键词围绕城市自治斗争，无庄园相关内容，错误。 C．资本主义经济发展是深层影响，题干材料描述的是城市争取自治的具体方式，并非直接体现资本主义经济发展，错误。 D．农业革命侧重于农业生产变革，和工匠、商人、城市特许状等信息无关，错误。 10．同学们在历史“解密游戏”中获得线索：“随着西欧城市的兴起和工商业的发展，社会既对教育提出新的需求，也为教育活动提供了一系列的物质基础。”这条线索指向（   ） A．封君封臣之间的关系 B．西欧庄园的特点 C．城市取得自治的形式 D．大学兴起的原因 【答案】D 【解析】A．封君封臣关系是西欧封建等级制度的内容，和教育发展无关，错误。 B．西欧庄园是中世纪西欧农村的基本社会组织，与教育主题无关，错误。 C．城市自治是城市争取政治权利的结果，和教育发展无关，错误。 D．西欧城市兴起和工商业发展后，市民阶层需要文化知识，同时城市也能为大学提供物质支持，这正是大学兴起的原因，正确。 11．圣索菲亚大教堂，其穹顶采用罗马式建筑技术，但其内部镶嵌画却以希腊神话人物形象描绘了基督教故事，壁画中还融入了波斯风格的几何图案。这从侧面反映出东罗马帝国的文化特点是（   ） 圣索菲亚大教堂穹顶 A．封闭保守 B．兼容并蓄 C．消极落后 D．神权至上 【答案】B 【解析】A．圣索菲亚大教堂融合多种地区的文化元素，体现文化交流融合，并非封闭保守，错误。 B．圣索菲亚大教堂吸收罗马、希腊、波斯等多地的文化元素，体现东罗马帝国文化兼容并蓄的特点，正确。 C．材料展现建筑融合多元文化，没有体现文化消极落后，错误。 D．题干重在体现多种文化风格相互融合，没有突出神权至上的特点，错误。 12．历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判，下列属于历史解释的是？（   ） A．拜占庭帝国是一个地跨欧．亚．非三洲的大帝国 B．622年，穆罕默德在麦地那建立了穆斯林公社 C．大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家 D．大约11世纪，庄园遍布欧洲各地 【答案】C 【解析】A．“拜占庭帝国是一个地跨欧．亚．非三洲的大帝国”是客观陈述拜占庭帝国的疆域特点，属于历史史实，错误。 B．“622年，穆罕默德在麦地那建立了穆斯林公社”是客观记录穆罕默德建立穆斯林公社的时间和地点，属于历史史实，错误。 C．“大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家”是在大化改新的基本史实之上，分析评判了这场改革带来的历史影响和社会性质的变化，属于历史解释，正确。 D．“大约11世纪，庄园遍布欧洲各地”是客观陈述欧洲庄园普及的时间范围，属于历史史实，错误。 13．日本幕府统治时期，天皇成为礼仪性的摆设，国家大权掌握在幕府将军手中。这一政治格局形成的主要原因是（ ） A．大化改新的失败 B．中央集权的建立 C．武士集团的崛起 D．锁国政策的实施 【答案】C 【解析】A．大化改新是成功的，它建立了日本中央集权制度，和幕府政治格局形成无关，错误。 B．中央集权建立是大化改新的结果，不是幕府掌权的原因，错误。 C．12世纪，武士集团崛起，武士集团首领源赖朝建立镰仓幕府，掌握国家实际大权，天皇只保留礼仪地位，日本进入幕府统治时代。因此，武士集团的崛起，武士首领建立幕府掌握实权，是幕府政治格局形成的主要原因，正确。 D．锁国政策是德川幕府统治时期实行的对外政策，和幕府政治格局形成无关，错误。 14．这部著作是阿拉伯民间故事集，反映了阿拉伯帝国的社会生活，又名《一千零一夜》。据此判断，这部著作是（ ） A．《格林童话》 B．《天方夜谭》 C．《医学集成》 D．《医典》 【答案】B 【解析】A．《格林童话》是德国民间故事集，不属于阿拉伯文学，错误。 B．《天方夜谭》又名《一千零一夜》，是阿拉伯民间故事集，生动展现阿拉伯帝国社会风貌，与题干描述完全吻合，正确。 C．《医学集成》是阿拉伯医学著作，并非民间故事集，错误。 D．《医典》同样是阿拉伯医学典籍，和民间故事无关，错误。 15．考古学家在玛雅蒂卡尔遗址发掘出土的石碑，碑文使用独特文字记录天象，石碑刻有精准的日月运行周期及计数方式。该考古发现印证玛雅文明的突出成就是（   ）。 A．浮动水田农业技术 B．完善山地官道体系 C．象形文字、20进位制与天文历法 D．高度集权帝国制度 【答案】C 【解析】A．浮动水田是阿兹特克文明的农业成就，和玛雅石碑文字、天文记录无关，错误。 B．山地官道体系是印加文明的交通成就，材料未涉及道路建设，不符合题意，错误。 C．材料里“独特文字”对应玛雅象形文字，“日月运行周期”对应玛雅天文历法，“计数方式”对应玛雅20进位制，完全匹配题干的考古发现，正确。 D．玛雅并未形成统一的高度集权帝国，是城邦分立格局，材料也无政治制度相关信息，错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共40分） 16．（新活动）古代文明·丰富多彩。某历史小组以“走进课本，走近古代世界”为主题开展宣传活动，请你参与完成。（12分） 【文字符号泽被后世】 （1）字符1、字符2分别是哪个古代文明使用的文字？（2分）字符3是什么人发明的？（1分）它为什么被称为“阿拉伯数字”？（2分） 【杰出人物光耀千古】 宗教创始——释迦牟尼 原名乔达摩·悉达多，他于公元前6世纪创立①，提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。 民主改革——② 他扩大公民权利，使每一名公民都有参政的机会。为了保证贫穷公民能够参政，他还建立了津贴制度。他统治时期，雅典民主政治发展到高峰。 史诗之父——荷马 他是古希腊时期的盲眼游吟诗人，以口头传唱的方式整理、创编了《③》。这是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 （2）请将以上人物小传中①②③处补充完整。（3分） 【传世工程智慧结晶】 （3）从上面两项工程中任选其一，为其撰写解说词。（要求：从地位或影响方面作答）（2分） （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明。（2分） 【答案】（1）字符1：古埃及文明；字符2：古巴比伦文明（两河流域文明）。（2分）字符3发明者：古印度人。（1分）古代印度人的数字符号系统也经阿拉伯人向外传播，因此被称作阿拉伯数字。（2分） （2）①佛教；②伯里克利；③荷马史诗。（3分） （3）示例一（金字塔）：金字塔是古埃及人智慧的结晶，它的修建也反映了古代埃及经济发展水平。示例二（帕特农神庙）：神庙四周以廊柱环绕，以雕刻装饰。雅典卫城建筑群将建筑和雕刻艺术完美地融合起来，是希腊古典建筑的瑰宝。 （2分） （4）做法：尊重不同文明的多样性；平等交流、相互借鉴；取其精华、去其糟粕等。（2分） 【解析】 （1）字符1：字符1为象形文字，是古埃及人使用的文字，象形文字是古埃及文明的标志之一。 字符2：字符2为楔形文字，是古代两河流域苏美尔人创造的，楔形文字是两河流域文明的重要成就。 字符3发明者：阿拉伯数字最初由古印度人发明，后经阿拉伯人改造并传播到欧洲。 被称为“阿拉伯数字”的原因：阿拉伯人将古印度人发明的数字改造并传播到欧洲，因此被称为“阿拉伯数字”。 （2）①释迦牟尼（乔达摩·悉达多）于公元前6世纪在古印度创立佛教，提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”，佛教后来发展成为世界三大宗教之一。②伯里克利是雅典民主政治黄金时代的代表人物，他扩大公民权利，使成年男性公民都能参政，并建立津贴制度以保证贫穷公民参政，雅典民主政治在他主政时期发展到高峰。③荷马是古希腊的盲眼游吟诗人，他整理创编了《荷马史诗》，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，是宝贵的文学遗产，也是研究早期希腊社会的重要文献。 （3）解说词：如选择金字塔，先说明金字塔的身份（古埃及法老的陵墓），再点明其作为古埃及文明象征的意义，最后说明其反映的历史价值（反映古埃及社会经济发展水平、人民智慧）。 如选择帕特农神庙，先说明帕特农神庙的身份（雅典卫城主体建筑），再点明其作为古希腊建筑艺术代表的地位，最后说明其体现的文化价值（古希腊人对和谐、完美的追求，古希腊文明的象征）。任选其一撰写即可。 （4）做法：材料中古埃及象形文字、两河流域楔形文字、印度人发明的阿拉伯数字，都是不同地区人民创造的文明成果，各有特色；金字塔和帕特农神庙反映了不同文明的建筑成就和审美追求。因此可从尊重差异、开放包容、交流互鉴、共同发展等角度作答。 17．（新情境）人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。阅读下列材料，回答问题。（10分） 图1 图2 图3 缔结封君封臣关系的仪式 （1）图1反映的是哪个文明古国的制度？该制度的名称是什么？其中掌管祭祀的是哪个等级？（3分） （2）图2是哪一历史人物？它反映的是古希腊哪个城邦的“民主政体”？这种民主政体的最高权力机构是什么？（3分） （3）图3中缔结封君封臣关系的纽带是什么？通过封君封臣西欧形成了什么制度？封君与封臣二者之间的关系呈现怎样的特点？（4分） 【答案】（1）古国：古印度；名称：种姓制度；等级：婆罗门。 （3分） （2）人物：伯里克利；城邦：雅典；机构：公民大会。（3分） （3）纽带：土地；制度：封建等级制度；（2分）特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，带有一定的契约意义，权利和义务交织在一起。（2分） 【解析】 （1）图1是古印度的种姓制度层级示意图，一共包含4个等级，从高到低分别是最上层的婆罗门、第二层刹帝利、第三层吠舍、最下层首陀罗，除此以外还有上述四个等级之外的贱民，该制度是古代印度的典型等级制度，其中婆罗门作为第一等级，职责是掌管祭祀。 （2）人物：来自教材原文；城邦：伯里克利执政期间，雅典奴隶制民主政治发展到高峰；机构：伯里克利时代（公元前5世纪中后期），公民大会发展成为雅典最高权力机构。 （3）纽带：结合图3“缔结封君封臣关系的仪式”的标注，可知中古西欧封君封臣关系的纽带是土地的封赐；制度：通过层层分封形成了西欧封建等级制度；特点：来自教材原文。 18．1．帝国·传承发展。古代帝国在世界历史中留下浓墨重彩的一笔。阅读材料，回答问题。 【示意图中的帝国】 (1)图1、图2反映的分别是哪两大帝国？（2分） 【发展变化的帝国】 (2)上面时间轴中①阶段的“内湖”指的是什么？②处是哪一年？（2分） 【传承文化的帝国】 材料  拜占庭帝国的文化具有鲜明的传统特征，它兼收并蓄古代东西方文化。……可以说，西方能够发生文艺复兴，希腊罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。 ——陈志强《拜占庭历史与文化》 (3)根据材料，概括拜占庭帝国文化的鲜明特点及对近代欧洲发展产生的深远影响。（2分） (4)综合上述内容，古代帝国对人类文明发展有何共同作用？（2分） 【答案】（1）图1：亚历山大帝国。图2：罗马帝国。（2分） （2）①阶段的“内湖”指：地中海。②处年份：476年。（2分） （3）深远影响：拜占庭文化为后来文艺复兴运动提供了丰富的文化素材（2分） （4）共同作用：促进了不同地区的文明交流与融合；推动了人类文化的传承与发展；扩大了文明的影响力和辐射范围。（2分） 【解析】（1）图1：如图所示横跨欧亚非，其疆域从西亚、中亚延伸至印度河流域，契合亚历山大帝国东征后的版图特征，即图1为亚历山大帝国； 图2：如图所示将地中海完全包裹在疆域之内，地中海成为帝国“内湖”，是罗马帝国鼎盛时期的典型版图，即图2为罗马帝国。 （2）①阶段的“内湖”：时间段为公元前27年—395年，对应罗马帝国时期，罗马帝国扩张后把地中海合围为境内水域，因此地中海被称作罗马人的“内湖”。 ②处年份：395年罗马帝国分裂为东、西罗马帝国，476年西罗马帝国灭亡，之后仅剩东罗马（拜占庭）帝国存续至1453年。 （3）鲜明特点：“具有鲜明的传统特征，它兼收并蓄古代东西方文化”→提炼“兼收并蓄古代东西方文化”。 深远影响：“西方能够发生文艺复兴，希腊罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽……拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。”→提炼“保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，架起了古典文化向近代欧洲传播的桥梁”。 （4）共同作用：亚历山大帝国和古罗马帝国都是横跨欧、亚、非三大洲的帝国。其中亚历山大帝国促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造了独具特色的拜占庭文化，成为后来文艺复兴的精神营养。由此可见，古代帝国促进了不同地区的文明交流与融合，推动了人类文化的传承与发展，扩大了文明的影响力和辐射范围。 19．法治·源远流长。某学习小组以“法治演进之路”为主题，设计了以下学习任务，请你参与完成。（10分） 任务一【考据古代法治印记】 材料一 倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳……倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 ——《汉谟拉比法典》 材料二 13世纪英国黑尔斯庄园的法庭档案里记录的一个案件：一个农民丢失了一头黑母牛，他在领 主的牛棚里发现了自己走失的牛，但领主却把牛拒绝归还。所以这个农民就向庄园法庭起诉、法庭判定领 主要归还该农民。 ——亨利·斯坦利·贝内特《英国庄园生活》 任务二【论证法治经典价值】 （1）材料一中的“奴隶”处于什么样的社会地位？法典维护的是哪个阶级的利益？（2分） （2）材料二中“庄园法庭”在庄园生活中起到了什么积极作用？（2分） （3）请以“法治建设是推动社会发展的重要动力”为观点，从以下成果中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范）（6分） 【答案】（1）社会地位：被压迫的地位，没有任何自由；哪个阶级：奴隶主阶级 （2分） （2）积极作用：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。（2分） （3）（6分）【示例】观点：法律是推动社会发展的重要动力。 选择史实：《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》（《罗马民法大全》） 公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统治时期颁布。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济在古巴比伦比较活跃。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。（它是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。） （529年，法典编纂委员会将《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。） 【解析】 （1）社会地位及维护阶级：根据材料一“ ‘你非吾之主人’，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳……倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。”并结合所学可知，《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益，规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。由此可知，奴隶处于被压迫地位，没有任何自由，维护奴隶主阶级的利益。 （2）审判依据及积极作用：根据材料二“ 一个农民丢失了一头黑母牛，他在领主的牛棚里发现了自己走失的牛，但领主却把牛拒绝归还。所以这个农民就向庄园法庭起诉、法庭判定领主要归还该农民。”并结合所学可知，庄园法庭审判依据习惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。因此，庄园法庭的审判依据为习惯法或村法；积极作用是庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 （3）观点：根据任务二中所列举三部法律经典并结合所学可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部成文法典，表明人类社会法制传统渊源流长。《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。《罗马民法大全》则奠定了欧洲民法的基础。据此可提炼观点：法律是推动社会发展的重要动力。 论述：围绕观点“法律是推动社会发展的重要动力”，结合材料和所学，可从三部法律带来的影响进行论述。如《汉谟拉比法典》表明人类社会的法制传统源远流长，《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，《罗马民法大全》则奠定了欧洲民法的基础等。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级历史上学期9月学情自测卷（辽宁专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条 考生禁填： 缺考标记 口 形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无 选择题填涂样例： 效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[必][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[AJ[B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(12分) HEn 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ a 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(10分) 18.(8分) 19.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷（辽宁专用） （考试时间：75分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级上册1—12课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创题）从世界范围看，农耕主要起源于西亚、东亚和中美洲。西亚的小亚细亚半岛南部等地是小麦、大麦的原产地，东亚的黄河中上游是粟的发源地，长江中下游的居民在世界上最早种植水稻，中美洲则是玉米等作物的原产地。据此可知（   ） A．中国原始农业的领先性 B．农业文明的多源性 C．区域文明之间的依赖性 D．农业发展的同步性 2．（新情境·历史探究活动）同学们为某一文明写解说词，其中有这样的介绍：他们通常使用楔形文字，制定阴历，发明60进制的计数法，这是哪一地区的文明（   ） A．长江流域 B．尼罗河流域 C．两河流域 D．印度河流域 3．埃及人观察到当尼罗河开始泛滥时，天狼星清晨正好出现在埃及的地平线上，这一天于是被定为一年的第一天。历法规定一年365天，一年分为12个月，一月30天，年底加5天宗教日、一年分为三季。这一历法是（   ） A．夏历 B．授时历 C．太阳历 D．儒略历 4．（真题改编）如图是小历同学进行探究性学习的笔记节选，由此判断她探究的主题是（   ） 文学：《荷马史诗》 哲学：苏格拉底、德谟克利特、亚里士多德 建筑：雅典卫城、帕特农神庙 雕塑：《掷铁饼者》 A．古希腊文明 B．古印度文明 C．古巴比伦文明 D．古罗马文明 5．在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、科学家、地理学家、测量师等专门人才。他们沿途收集资料、绘制地图、与当地哲人交往”。这一现象表明，亚历山大东征客观上（ ） A．掠夺东方世界无数的财富 B．导致希腊罗马文明的消亡 C．加速亚非自然经济的解体 D．促进东西方文化的大交汇 6．（新考法·探究历史学习方法）时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图是某个帝国发展的时空定位。据此判断，这个帝国是（   ） A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．奥斯曼帝国 D．阿拉伯帝国 7．下图是某同学制作的中世纪某国家的发展历程示意图。据图可知，这个国家是（   ） A．波斯帝国 B．法兰克王国 C．奥斯曼帝国 D．阿拉伯帝国 8．十字架本是残酷的刑具，但现在十字架已成为救赎、爱、宽恕的象征，如红十字会，医院的红十字架。这种变化与哪种宗教有关（ ） A．佛教 B．印度教 C．伊斯兰教 D．基督教 9．“金钱赎买”“武力斗争””手工工匠和商人”“不能完全摆脱领主的控制”，这些关键信息反映的主题是（   ） A．城市争取自由和自治 B．庄园逐渐走向衰落 C．资本主义经济的发展 D．农业革命如火如荼 10．同学们在历史“解密游戏”中获得线索：“随着西欧城市的兴起和工商业的发展，社会既对教育提出新的需求，也为教育活动提供了一系列的物质基础。”这条线索指向（   ） A．封君封臣之间的关系 B．西欧庄园的特点 C．城市取得自治的形式 D．大学兴起的原因 11．圣索菲亚大教堂，其穹顶采用罗马式建筑技术，但其内部镶嵌画却以希腊神话人物形象描绘了基督教故事，壁画中还融入了波斯风格的几何图案。这从侧面反映出东罗马帝国的文化特点是（   ） 圣索菲亚大教堂穹顶 A．封闭保守 B．兼容并蓄 C．消极落后 D．神权至上 12．历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判，下列属于历史解释的是？（   ） A．拜占庭帝国是一个地跨欧．亚．非三洲的大帝国 B．622年，穆罕默德在麦地那建立了穆斯林公社 C．大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家 D．大约11世纪，庄园遍布欧洲各地 13．日本幕府统治时期，天皇成为礼仪性的摆设，国家大权掌握在幕府将军手中。这一政治格局形成的主要原因是（ ） A．大化改新的失败 B．中央集权的建立 C．武士集团的崛起 D．锁国政策的实施 14．这部著作是阿拉伯民间故事集，反映了阿拉伯帝国的社会生活，又名《一千零一夜》。据此判断，这部著作是（ ） A．《格林童话》 B．《天方夜谭》 C．《医学集成》 D．《医典》 15．考古学家在玛雅蒂卡尔遗址发掘出土的石碑，碑文使用独特文字记录天象，石碑刻有精准的日月运行周期及计数方式。该考古发现印证玛雅文明的突出成就是（   ）。 A．浮动水田农业技术 B．完善山地官道体系 C．象形文字、20进位制与天文历法 D．高度集权帝国制度 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共40分） 16．（新活动）古代文明·丰富多彩。某历史小组以“走进课本，走近古代世界”为主题开展宣传活动，请你参与完成。（12分） 【文字符号泽被后世】 （1）字符1、字符2分别是哪个古代文明使用的文字？（2分）字符3是什么人发明的？（1分）它为什么被称为“阿拉伯数字”？（2分） 【杰出人物光耀千古】 宗教创始——释迦牟尼 原名乔达摩·悉达多，他于公元前6世纪创立①，提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。 民主改革——② 他扩大公民权利，使每一名公民都有参政的机会。为了保证贫穷公民能够参政，他还建立了津贴制度。他统治时期，雅典民主政治发展到高峰。 史诗之父——荷马 他是古希腊时期的盲眼游吟诗人，以口头传唱的方式整理、创编了《③》。这是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 （2）请将以上人物小传中①②③处补充完整。（3分） 【传世工程智慧结晶】 （3）从上面两项工程中任选其一，为其撰写解说词。（要求：从地位或影响方面作答）（2分） （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明。（2分） 17．（新情境）人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。阅读下列材料，回答问题。（10分） 图1 图2 图3 缔结封君封臣关系的仪式 （1）图1反映的是哪个文明古国的制度？该制度的名称是什么？其中掌管祭祀的是哪个等级？（3分） （2）图2是哪一历史人物？它反映的是古希腊哪个城邦的“民主政体”？这种民主政体的最高权力机构是什么？（3分） （3）图3中缔结封君封臣关系的纽带是什么？通过封君封臣西欧形成了什么制度？封君与封臣二者之间的关系呈现怎样的特点？（4分） 18．帝国·传承发展。古代帝国在世界历史中留下浓墨重彩的一笔。阅读材料，回答问题。 【示意图中的帝国】 (1)图1、图2反映的分别是哪两大帝国？（2分） 【发展变化的帝国】 (2)上面时间轴中①阶段的“内湖”指的是什么？②处是哪一年？（2分） 【传承文化的帝国】 材料  拜占庭帝国的文化具有鲜明的传统特征，它兼收并蓄古代东西方文化。……可以说，西方能够发生文艺复兴，希腊罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。 ——陈志强《拜占庭历史与文化》 (3)根据材料，概括拜占庭帝国文化的鲜明特点及对近代欧洲发展产生的深远影响。（2分） (4)综合上述内容，古代帝国对人类文明发展有何共同作用？（2分） 19．法治·源远流长。某学习小组以“法治演进之路”为主题，设计了以下学习任务，请你参与完成。（10分） 任务一【考据古代法治印记】 材料一 倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳……倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 ——《汉谟拉比法典》 材料二 13世纪英国黑尔斯庄园的法庭档案里记录的一个案件：一个农民丢失了一头黑母牛，他在领 主的牛棚里发现了自己走失的牛，但领主却把牛拒绝归还。所以这个农民就向庄园法庭起诉、法庭判定领 主要归还该农民。 ——亨利·斯坦利·贝内特《英国庄园生活》 任务二【论证法治经典价值】 （1）材料一中的“奴隶”处于什么样的社会地位？法典维护的是哪个阶级的利益？（2分） （2）材料二中“庄园法庭”在庄园生活中起到了什么积极作用？（2分） （3）请以“法治建设是推动社会发展的重要动力”为观点，从以下成果中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范）（6分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷（辽宁专用） （考试时间：75分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级上册1—12课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（原创题）从世界范围看，农耕主要起源于西亚、东亚和中美洲。西亚的小亚细亚半岛南部等地是小麦、大麦的原产地，东亚的黄河中上游是粟的发源地，长江中下游的居民在世界上最早种植水稻，中美洲则是玉米等作物的原产地。据此可知（   ） A．中国原始农业的领先性 B．农业文明的多源性 C．区域文明之间的依赖性 D．农业发展的同步性 2．（新情境·历史探究活动）同学们为某一文明写解说词，其中有这样的介绍：他们通常使用楔形文字，制定阴历，发明60进制的计数法，这是哪一地区的文明（   ） A．长江流域 B．尼罗河流域 C．两河流域 D．印度河流域 3．埃及人观察到当尼罗河开始泛滥时，天狼星清晨正好出现在埃及的地平线上，这一天于是被定为一年的第一天。历法规定一年365天，一年分为12个月，一月30天，年底加5天宗教日、一年分为三季。这一历法是（   ） A．夏历 B．授时历 C．太阳历 D．儒略历 4．（真题改编）如图是小历同学进行探究性学习的笔记节选，由此判断她探究的主题是（   ） 文学：《荷马史诗》 哲学：苏格拉底、德谟克利特、亚里士多德 建筑：雅典卫城、帕特农神庙 雕塑：《掷铁饼者》 A．古希腊文明 B．古印度文明 C．古巴比伦文明 D．古罗马文明 5．在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、科学家、地理学家、测量师等专门人才。他们沿途收集资料、绘制地图、与当地哲人交往”。这一现象表明，亚历山大东征客观上（ ） A．掠夺东方世界无数的财富 B．导致希腊罗马文明的消亡 C．加速亚非自然经济的解体 D．促进东西方文化的大交汇 6．（新考法·探究历史学习方法）时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图是某个帝国发展的时空定位。据此判断，这个帝国是（   ） A．罗马帝国 B．亚历山大帝国 C．奥斯曼帝国 D．阿拉伯帝国 7．下图是某同学制作的中世纪某国家的发展历程示意图。据图可知，这个国家是（   ） A．波斯帝国 B．法兰克王国 C．奥斯曼帝国 D．阿拉伯帝国 8．十字架本是残酷的刑具，但现在十字架已成为救赎、爱、宽恕的象征，如红十字会，医院的红十字架。这种变化与哪种宗教有关（ ） A．佛教 B．印度教 C．伊斯兰教 D．基督教 9．“金钱赎买”“武力斗争””手工工匠和商人”“不能完全摆脱领主的控制”，这些关键信息反映的主题是（   ） A．城市争取自由和自治 B．庄园逐渐走向衰落 C．资本主义经济的发展 D．农业革命如火如荼 10．同学们在历史“解密游戏”中获得线索：“随着西欧城市的兴起和工商业的发展，社会既对教育提出新的需求，也为教育活动提供了一系列的物质基础。”这条线索指向（   ） A．封君封臣之间的关系 B．西欧庄园的特点 C．城市取得自治的形式 D．大学兴起的原因 11．圣索菲亚大教堂，其穹顶采用罗马式建筑技术，但其内部镶嵌画却以希腊神话人物形象描绘了基督教故事，壁画中还融入了波斯风格的几何图案。这从侧面反映出东罗马帝国的文化特点是（   ） 圣索菲亚大教堂穹顶 A．封闭保守 B．兼容并蓄 C．消极落后 D．神权至上 12．历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判，下列属于历史解释的是？（   ） A．拜占庭帝国是一个地跨欧．亚．非三洲的大帝国 B．622年，穆罕默德在麦地那建立了穆斯林公社 C．大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家 D．大约11世纪，庄园遍布欧洲各地 13．日本幕府统治时期，天皇成为礼仪性的摆设，国家大权掌握在幕府将军手中。这一政治格局形成的主要原因是（ ） A．大化改新的失败 B．中央集权的建立 C．武士集团的崛起 D．锁国政策的实施 14．这部著作是阿拉伯民间故事集，反映了阿拉伯帝国的社会生活，又名《一千零一夜》。据此判断，这部著作是（ ） A．《格林童话》 B．《天方夜谭》 C．《医学集成》 D．《医典》 15．考古学家在玛雅蒂卡尔遗址发掘出土的石碑，碑文使用独特文字记录天象，石碑刻有精准的日月运行周期及计数方式。该考古发现印证玛雅文明的突出成就是（   ）。 A．浮动水田农业技术 B．完善山地官道体系 C．象形文字、20进位制与天文历法 D．高度集权帝国制度 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共40分） 16．（新活动）古代文明·丰富多彩。某历史小组以“走进课本，走近古代世界”为主题开展宣传活动，请你参与完成。（12分） 【文字符号泽被后世】 （1）字符1、字符2分别是哪个古代文明使用的文字？（2分）字符3是什么人发明的？（1分）它为什么被称为“阿拉伯数字”？（2分） 【杰出人物光耀千古】 宗教创始——释迦牟尼 原名乔达摩·悉达多，他于公元前6世纪创立①，提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。 民主改革——② 他扩大公民权利，使每一名公民都有参政的机会。为了保证贫穷公民能够参政，他还建立了津贴制度。他统治时期，雅典民主政治发展到高峰。 史诗之父——荷马 他是古希腊时期的盲眼游吟诗人，以口头传唱的方式整理、创编了《③》。这是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 （2）请将以上人物小传中①②③处补充完整。（3分） 【传世工程智慧结晶】 （3）从上面两项工程中任选其一，为其撰写解说词。（要求：从地位或影响方面作答）（2分） （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明。（2分） 17．（新情境）人类在漫长的历史长河中，创造和发展了多姿多彩的文明。阅读下列材料，回答问题。（10分） 图1 图2 图3 缔结封君封臣关系的仪式 （1）图1反映的是哪个文明古国的制度？该制度的名称是什么？其中掌管祭祀的是哪个等级？（3分） （2）图2是哪一历史人物？它反映的是古希腊哪个城邦的“民主政体”？这种民主政体的最高权力机构是什么？（3分） （3）图3中缔结封君封臣关系的纽带是什么？通过封君封臣西欧形成了什么制度？封君与封臣二者之间的关系呈现怎样的特点？（4分） 18．帝国·传承发展。古代帝国在世界历史中留下浓墨重彩的一笔。阅读材料，回答问题。 【示意图中的帝国】 (1)图1、图2反映的分别是哪两大帝国？（2分） 【发展变化的帝国】 (2)上面时间轴中①阶段的“内湖”指的是什么？②处是哪一年？（2分） 【传承文化的帝国】 材料  拜占庭帝国的文化具有鲜明的传统特征，它兼收并蓄古代东西方文化。……可以说，西方能够发生文艺复兴，希腊罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。 ——陈志强《拜占庭历史与文化》 (3)根据材料，概括拜占庭帝国文化的鲜明特点及对近代欧洲发展产生的深远影响。（2分） (4)综合上述内容，古代帝国对人类文明发展有何共同作用？（2分） 19．法治·源远流长。某学习小组以“法治演进之路”为主题，设计了以下学习任务，请你参与完成。（10分） 任务一【考据古代法治印记】 材料一 倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳……倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。 ——《汉谟拉比法典》 材料二 13世纪英国黑尔斯庄园的法庭档案里记录的一个案件：一个农民丢失了一头黑母牛，他在领 主的牛棚里发现了自己走失的牛，但领主却把牛拒绝归还。所以这个农民就向庄园法庭起诉、法庭判定领 主要归还该农民。 ——亨利·斯坦利·贝内特《英国庄园生活》 任务二【论证法治经典价值】 （1）材料一中的“奴隶”处于什么样的社会地位？法典维护的是哪个阶级的利益？（2分） （2）材料二中“庄园法庭”在庄园生活中起到了什么积极作用？（2分） （3）请以“法治建设是推动社会发展的重要动力”为观点，从以下成果中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范）（6分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $