2027年高考语文文言文专题二：特殊句式知识体系及试题精练（全国通用）

**基本信息** 以“考情-知识-方法-训练”四维体系构建文言文特殊句式突破路径，融合标志识别与语境推断，强化古今语法差异转化能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点分析|考情定位+3类考查方式|考向聚焦：辨识与翻译双层面|从课标要求到命题趋势，明确考查重点| |知识构建|5大类句式+40+课内典例|分类突破：标志词法+语法分析法|按“定义-特征-例句-翻译”逻辑展开| |方法策略|辨识五法+翻译六字诀|实用技巧：调（倒装）补（省略）变（被动）|从单一识别到综合翻译，形成解题闭环| |试题精练|30道选择+5道主观题|迁移应用：课内外语境结合|覆盖高频考点，强化断句与翻译采分点|

2027高考文言文专题二：特殊句式 高考考点分析 一、考情定位 《普通高中语文课程标准》（2020年修订版）在“中华传统文化经典研习”任务群中要求“梳理常用文言实词、虚词和特殊句式，提高阅读古代作品的能力”。特殊句式是文言文语法体系的重要组成部分，与现代汉语在语序和表达方式上存在显著差异，是高考文言文阅读的必考考点。 文言文特殊句式一般分为四大类——判断句、被动句、倒装句、省略句，此外固定句式也是常见的特殊表达形式，通常作为第五类纳入考查范围。 二、考查方式与分值 考查方式 分值 说明 文言文翻译题 8分 特殊句式常作为采分点设置，译错句式结构即扣分 文言断句题 3分 句式结构是断句的重要依据 句式辨析题 3分 近年常以选择题考查句式归类 三、考查重点 高考对特殊句式的考查重在“辨识”与“翻译”两个层面： 辨识层面：能在阅读中准确识别各类特殊句式。 翻译层面：能按现代汉语语序规范翻译，调整倒装语序、补全省略成分、体现被动关系。 其中尤以宾语前置句、被动句、状语后置句为高频考查内容。 四、命题趋势（2027备考方向） 语境化考查：不再孤立考查句式概念，而是在完整语段中考查识别与翻译能力 综合化趋势：特殊句式常与词类活用、关键实词、虚词综合作为翻译采分点 课内外结合：以课内经典例句为基点，迁移至课外文言文语境的判断 断句题中的句式运用：利用判断句、固定句式的结构标志辅助断句 备考知识体系构建 一、特殊句式概述 定义：特殊句式是指古代汉语中与现代汉语表达习惯不同的句子结构形式。这些差异并非古人刻意为之，而是古汉语语法体系的正常表达方式。 与现代汉语的主要差异 比较项 现代汉语 文言文 判断句 用判断动词“是” 多不用“是”，借助“者”“也”等 被动句 用“被”字 用“于”“见”“为”等或意念被动 语序 主谓宾定状补位置固定 常有宾语前置、定语后置等语序变化 省略 较少省略 主语、宾语、介词等大量省略 二、判断特殊句式的基本方法 方法一：抓标志词法 各类特殊句式都有典型的标志词（详见各类句式详解），识别标志词是快速判断句式类型的最有效方法。 方法二：语法分析法 划分句子成分，与现代汉语的正常语序进行对照，找出差异之处，即可判断句式类型。 方法三：语境推断法 省略句和意念被动句没有明显的标志词，需要结合上下文语境进行推断。 三、五大句式分类总览 句式类型 核心特征 与现代汉语差异 判断句 名词或名词性短语作谓语，表示判断 一般不用判断动词“是” 被动句 主语是动作的承受者 用“于”“见”“为”等或意念表达 倒装句 语序与现代汉语不同 需调整语序才能通顺翻译 省略句 省略某些句子成分 需根据语境补全省略成分 固定句式 结构固定的习惯表达 有固定的翻译格式 特殊句式内容详解 一、判断句 1. 定义 判断句是对事物的性质、情况或事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。现代汉语判断句一般用判断动词“是”，而文言文判断句大多不用判断词“是” ，主要依靠句式结构、语气助词、副词辅助实现判断效果。 特别提示：判断句中谓语前出现的“是”一般不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语。如“是寡人之过也”（《烛之武退秦师》）中的“是”译为“这”。 2. 分类详解 （1）“……者，……也”式（最典型） 例句 廉颇者，赵之良将也 楚左尹项伯者，项羽季父也 师者，所以传道受业解惑也 屈原者，名平，楚之同姓也1 （2）“……，……也”式（省略“者”） 例句 是寡人之过也 君子生非异也，善假于物也 梁，吾仇也1 汉天子我丈人行也1 （3）“……者也”式 例句 沛公之参乘樊哙者也 圣人以治天下为事者也1 （4）用副词表判断 标志词 例句 为 克己复礼为仁1 乃 当立者乃公子扶苏 则 此则岳阳楼之大观也 皆 此皆良实，志虑忠纯 即 （此即……） 必 （……必……） 诚 （……诚……） （5）用否定词表否定判断 标志词 例句 非 人非生而知之者 非 此非曹孟德之诗乎 非 非臣陨首所能上报1 （6）名词或名词性短语构成判断句（语义判断） 例句 刘备，天下枭雄 秦，虎狼之国 今臣亡国贱俘 3. 判断句翻译要点 肯定判断译时加“是”“就是”“本来是”等 否定判断译时加“不是” 无标志判断句要根据语义补出判断动词“是” 二、被动句 1. 定义 被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，即主语是谓语动词所表示的行为的承受者、受事者，而非发出者。翻译时需体现“被”“遭受”“受到”等被动含义。 文言文被动句分为有标志被动句和无标志被动句（意念被动句） 两类。 2. 分类详解 （1）有标志被动句 标志类型 格式 例句 于字式 动词 + 于 + 施动者 内惑于郑袖，外欺于张仪 见字式 见 + 动词 信而见疑，忠而被谤 见……于式 见 + 动词 + 于 + 施动者 吾长见笑于大方之家 为字式 为 + 施动者 + 动词 为天下笑 为……所式 为 + 施动者 + 所 + 动词 为陛下所成就 被字式 被 + 动词 （文言中较少，后世渐多） 受……于式 受 + 动词 + 于 + 施动者 吾受制于人 （2）无标志被动句（意念被动句） 此类句子不含任何被动标志词，但主语在语义上是动作的承受者，需要根据上下文判断并翻译为被动句。 例句 被动关系分析 洎牧以谗诛 李牧被诛杀 一夫作难而七庙隳 七庙被毁坏 屈原放逐，乃赋《离骚》 屈原被放逐 戍卒叫，函谷举 函谷关被攻占 3. 被动句翻译要点 有标志被动句：保留或转化为“被”字句翻译。 无标志被动句：根据语境补出“被”字。 注意区分“见”表被动与“见”表称代（“见谅”中的“见”不表被动）。 三、倒装句 倒装句是文言文中语序与现代汉语不同的句式，主要包括宾语前置、定语后置、状语后置（介宾短语后置）、主谓倒装四种类型。 （一）宾语前置句 宾语前置是高考考查频率最高的倒装类型。 ① 否定句中代词作宾语前置 格式：否定词（不、未、勿、毋、弗、莫等）+ 代词宾语 + 动词 例句 正常语序 古之人不余欺也 不欺余（不欺骗我） 时人莫之许也 莫许之（没有人赞同他） 不吾知也 不知吾（不了解我） 未之有也 未有之（没有这件事） 莫之能御也 莫能御之（没有人能抵御他） ② 疑问句中疑问代词作宾语前置 格式：疑问代词（何、谁、孰、奚、安、焉等）+ 动词/介词 例句 正常语序 大王来何操？ 操何（带了什么） 沛公安在？ 在安（在哪里） 而又何羡乎？ 羡何（羡慕什么） 而今安在哉？ 在安（在哪里） 客何为者？ 为何（做什么） 何以解忧？ 以何解忧（靠什么解忧） ③ 用“之”“是”作宾语前置的标志 格式一：宾语 + 之 + 动词 例句 正常语序 句读之不知，惑之不解 不知句读，不解惑2 何陋之有？ 有何陋（有什么简陋的） 何厌之有？ 有何厌（有什么满足的）2 格式二：宾语 + 是 + 动词 例句 正常语序 唯利是图 唯图利（只图利益） 唯命是听 唯听命（只听命令） ④ 介词“以”的宾语前置 例句 正常语序 一言以蔽之 以一言蔽之（用一句话概括） 秋以为期 以秋为期（把秋天作为期限） 是以十九年而刀刃若新发于硎 以是（因此）2 何以至此 以何至此（靠什么到这一步）2 （二）定语后置句 定语后置是指定语（修饰名词的成分）放在中心词之后。 格式 例句 正常语序 中心词 + 之 + 定语 + 者 石之铿然有声者，所在皆是也 铿然有声之石 中心词 + 定语 + 者 客有吹洞箫者 有吹洞箫之客 中心词 + 之 + 定语 蚓无爪牙之利，筋骨之强 蚓无利之爪牙、强之筋骨 中心词 + 而 + 定语 + 者 缙绅而能不易其志者 能不易其志之缙绅 数量词作定语后置 白若樗蒱数十立者 数十白若樗蒱立者 （三）状语后置句（介宾短语后置） 文言文中介宾短语常常放在谓语动词之后作补语，翻译时需移到动词之前作状语。 例句 正常语序 青，取之于蓝，而青于蓝 于蓝取之，于蓝青 徘徊于斗牛之间 于斗牛之间徘徊 转徙于江湖间 于江湖间转徙 （四）主谓倒装句 为了强调谓语，将谓语置于主语之前。 例句 正常语序 甚矣，汝之不惠！ 汝之不惠甚矣 贤哉，回也！ 回也贤哉 四、省略句 1. 定义 省略句是指在一定的语言环境中，句子中某些成分被省略掉。翻译时必须根据语境补全省略的成分。 2. 分类详解 （1）省略主语 例句 补全省略 （廉颇）伐齐，（廉颇）大破之 廉颇为赵将，（廉颇）伐齐，（廉颇）大破之 （余）每假借于藏书之家 余每假借于藏书之家 （2）省略谓语 例句 补全省略 一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭 一鼓作气，再鼓而衰，三鼓而竭 （3）省略宾语 例句 补全省略 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事 具告之以事 欲呼张良与（之）俱去 欲呼张良与之俱去 （4）省略介词（“于”“以”“自”等） 例句 补全省略 谪居卧病（于）浔阳城 谪居卧病于浔阳城 狗吠（于）深巷中 狗吠于深巷中 今以钟磬置（于）水中 今以钟磬置于水中 （5）省略兼语 例句 补全省略 使（之）北 使之北 以（之）为然 以之为然 备考策略与答题规范 一、辨识五法 看标志：判断句看“者”“也”“乃”“为”等；被动句看“于”“见”“为”等；倒装句看“之”“是”“何”“安”等 析语序：将句子的语序与现代汉语进行对照，找出差异 补成分：发现句子成分残缺时，考虑省略句 查固定：识别“不亦……乎”“何……为”等固定格式 据语境：无标志的被动句、省略句需结合上下文推断 二、翻译题中的特殊句式处理 文言文翻译题中，特殊句式必须按现代汉语语序和表达习惯规范翻译，否则会扣分。 原句 句式类型 规范翻译 大王来何操？ 宾语前置 大王来的时候带了什么？ 石之铿然有声者 定语后置 能够发出铿锵声响的石头 青，取之于蓝 状语后置 靛青从蓝草中提取出来 为天下笑 被动句 被天下人嘲笑 是寡人之过也 判断句 这是我的过错 三、翻译“六字诀”与句式处理 字诀 说明 句式应用 留 保留人名、地名等专有名词 换 替换古今异义词 删 删除无实义的虚词 删“者”“也”等判断标志 调 调整倒装语序 宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装均需调整 补 补全省略成分 省略句需补充主语、宾语、介词等 变 灵活变通，意译为辅 被动句需体现被动义 四、复习建议 1.回归教材：系统梳理统编版教材中的特殊句式，建立“篇目—例句—句式类型”对应表 2.分类突破：按判断句、被动句、倒装句（重点攻克宾语前置）、省略句、固定句式五大类分别整理 3.标志记忆：牢记各类句式的标志词，形成条件反射式的识别能力 4.翻译训练：在翻译实践中强化“调”（倒装句）和“补”（省略句）的意识 5.真题演练：在高考真题语境中训练句式识别与规范翻译能力 编者寄语：特殊句式是文言文与现代汉语之间最直观的“语法鸿沟”。掌握了特殊句式的识别方法与翻译规律，就等于掌握了文言文阅读的“语法钥匙”。2027高考在即，愿各位学子以扎实的句式知识为基，以规范的翻译能力为器，在高考文言文阅读中从容应对、稳操胜券！ 试题精练 1．下列各项中特殊句式归类正确的一项是（   ）（3分） ①恻隐之心，仁之端也 ②古之欲明明德于天下者 ③非所以要誉于乡党朋友也 ④当察乱何自起 ⑤胜人者有力，自胜者强 ⑥为之于未有 ⑦合抱之木，生于毫末 ⑧以盛水浆 ⑨蚓无爪牙之利 ⑩请买其方百金 ⑪非不呺然大也 ⑫自贼者也 A．①②④⑪/③⑥⑦/⑤⑫/⑧/⑨⑩ B．①⑪/②③④⑥/⑤⑦⑫/⑧⑩/⑨ C．①③⑪/②⑥⑦/④⑤/⑧⑩/⑨⑫ D．①⑪/②③⑥⑦/④⑤⑫/⑧⑩/⑨ 2．下列对特殊句式的分类，准确的一项是（   ）（3分） ①以盛水浆                ②其坚不能自举也            ③宋人有善为不龟手之药者 ④请买其方百金            ⑤客得之，以说吴王            ⑥无伤也，是乃仁术也 ⑦或不免于洴澼纩，则所用之异也。        ⑧大王来何操                ⑨或以封 A．①④⑤/②/③/⑥⑦/⑧⑨ B．①⑤/②/③④/⑥⑦/⑧⑨ C．①④/②⑤/③/⑥⑦/⑧⑨ D．①④⑤⑨/②⑧/③/⑥⑦ 3．下面句子所含特殊句式，归类恰当的一项是（   ）（3分） ①虽无丝竹管弦之盛   ②会于会稽山阴之兰亭 ③轩东故尝为厨   ④得不焚 ⑤而刘夙婴疾病   ⑥不吾知其亦已兮 ⑦长余佩之陆离   ⑧妪，先大母婢也 ⑨州司临门，急于星火    ⑩则告诉不许 A．①⑦/②⑩/③⑧/④⑨/⑤⑥ B．①⑦/②⑨/③⑧/⑥/④⑤⑩ C．①⑥⑩/②⑧/④⑦⑨/⑤③ D．①⑦/②⑩/③⑧/④⑨/⑤⑥ 4．下列特殊句式分类正确的一项是（   ）（3分） ①夫晋，何厌之有   ②然而不王者，未之有也 ③欲呼张良与俱去 ④所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 ⑤宜乎百姓之谓我爱也 ⑥百姓之不见保 ⑦视为止，行为迟 ⑧若属皆且为所虏 A．①②/③⑦/④⑤/⑥⑧ B．①②/③⑦/④/⑤/⑥⑧ C．①②⑤/③⑦/⑥/④⑧ D．①②/③⑦/④⑤/⑥⑧ 5．下面句子所含特殊句式，归类恰当的一项是（   ）（3分） ①良庖岁更刀，割也              ②是以十九年而刀刃若新发于硎    ③宜乎百姓之谓我爱也 ④崖限当道者，世皆谓之天门云    ⑤而又何羡乎？                  ⑥固一世之雄也 ⑦夫庸知其年之先后生于吾乎？    ⑧道之所存，师之所存也        ⑨渺渺兮予怀   ⑩客有吹洞箫者 A．①⑥⑧/②④/③⑨/⑦⑩/⑤ B．①⑥⑧/②⑦/③⑨/④⑩/⑤ C．①⑥⑧④/②⑦/③⑨/⑩/⑤ D．①⑥⑧/②/③⑨/④⑩/⑤⑦ 6．下列选项中，特殊句式归类正确的一项是（   ）（3分） ①某所，而母立于兹    ②夙婴疾病 ③又杂植兰桂竹木于庭    ④其制稍异于前 ⑤凡长安豪富人为观游及卖果者    ⑥复驾言兮焉求 ⑦既自以心为形役    ⑧仰观宇宙之大 ⑨故不我若也 A．①③④/②⑦/⑤⑨/⑥⑧ B．①③④/②⑦/⑤⑧/⑥⑨ C．①③⑤/②⑦/④⑥/⑧⑨ D．①④⑦/②③/⑤⑧/⑥⑨ 7．下列特殊句式分类正确的一组是（   ）（3分） ①秦人不暇自哀                 ②遂为猾胥报充里正役          ③虽董之以严刑 ④村中少年好事者驯养一虫       ⑤则众何为而不汹汹然          ⑥戍卒叫，函谷举 ⑦明星荧荧，开妆镜也           ⑧其势弱于秦                  ⑨而为秦人积威之所劫 ⑩并国二十                     ⑪虑壅蔽则思虚心以纳下        ⑫我持白璧一双 A．①④⑨/②⑦/③⑧⑪⑫/⑤⑥⑩ B．①⑤/②⑦/③④⑩⑫/⑥⑧⑪/⑨ C．①⑤/②⑥⑨⑪/③⑧/④⑩⑫/⑦ D．①⑦/②④⑤⑩/③⑧⑪⑫/⑤⑥ 8．下列选项中文言特殊句式，分类正确的一项是（   ）（3分） ①臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知    ②亦自缢于庭树 ③恐年岁之不吾与    ④秋以为期 ⑤此吾祖太常公宣德间执此以朝    ⑥急于星火 ⑦虽体解吾犹未变兮    ⑧而刘夙婴疾病 A．①⑤/③⑥/②④/⑦⑧ B．①⑤/③④/②⑥/⑦⑧ C．①⑦/②⑧/③⑥/④⑤ D．①⑦/②⑤/③④/⑥⑧ 9．下列选项中特殊句式均不相同的一项是（   ）（3分） A．麾下壮士骑从者八百余人       非战之罪也 大王来何操                     何厌之有 B．无乃尔是过与                 然今卒困于此 我持白璧一双                   归休乎君 C．申之以孝悌之义               长于臣 宜乎百姓之谓我爱也             未之有也 D．可使有勇                     莫之能御也 此天子气也                     敢以烦执事 10.下列文言特殊句式分类正确的一项是（   ）（3分） ①肇锡余以嘉名    ②恐年岁之不吾与    ③虽体解吾犹未变兮 ④既替余以蕙𬙋兮    ⑤为仲卿母所遣    ⑥是臣尽节于陛下之日长 ⑦且臣少仕伪朝    ⑧吾独穷困乎此时也    ⑨嗟尔远道之人胡为乎来哉 ⑩而刘夙婴疾病 A．①④⑥⑧/②⑨/③⑤⑩/⑦ B．①④⑧/②⑥/③⑤⑩/⑦⑨ C．①④⑥/②⑨/③⑤⑩/⑦⑧ D．①②⑥⑧/③⑤/④⑨/⑦⑩ 11.对特殊句式的分类，正确的一项是（   ）（3分） ①为之于未有  ②当察乱何自起  ③以盛水浆 ④羞恶之心，义之端也  ⑤埏埴以为器  ⑥宋人有善为不龟手之药者 ⑦敏于事而慎于言  ⑧胜人者有力，自胜者强 ⑨非所以要誉于乡党朋友也  ⑩故子墨子曰不可以不劝爱人者，此也 A．①⑦⑨/②/③⑤/⑥/④⑧⑩ B．①⑨/②⑧/⑥⑦/③⑤/④⑩ C．①⑦⑨/②⑧/③⑤/⑥/④⑩ D．①⑨/②⑦/③⑤/⑥/④⑧⑩ 12.下列各项特殊句式的类型与例句不同的一项是（   ）（3分） 例句：夫祸患常积于忽微 A．方其系燕父子以组 B．而智勇多困于所溺 C．又杂植兰桂竹木于庭 D．会于会稽山阴之兰亭 13.下列各项中特殊句式归类正确的一项是（   ）（3分） ①仁以为己任 ②信而见疑，忠而被谤 ③宋人有善为不龟手之药者 ④竟为秦所灭 ⑤单于子弟发兵与战 ⑥非所以内交于孺子之父母也 ⑦剖之以为瓢 ⑧子卿尚复谁为乎 ⑨会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 ⑩方正之不容也 ⑪大破楚师于丹、淅 ⑫人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 A．①⑧/②④⑩/⑤⑦/⑥⑨⑪/④⑫ B．①⑤/②④⑩/③⑫/⑥⑪/⑦⑨/⑧ C．①⑧/②④⑩/③⑫/⑤⑦⑨/⑥⑪ D．①⑤/②③④⑩/⑥⑪⑫/⑦⑨/⑧ 14.下列四组句子，特殊句式类型不相同的一项是（   ）（3分） A．非汉所望也/所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也 B．莫不欲求忠以自为/方正之不容也 C．武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者/人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 D．不获世之滋垢/缑王等皆死，虞常生得 15.下列各项中特殊句式归类正确的一项是（   ）（3分） ①嗟尔远道之人胡为乎来哉  ②亦自缢于庭树  ③又申之以揽茝  ④秋以为期  ⑤急于星火  ⑥高余冠之岌岌兮  ⑦今臣亡国贱俘  ⑧恐年岁之不吾与  ⑨非为织作迟  ⑩则告诉不许 A．①④⑧/②③⑤/⑥/⑦⑨/⑩ B．①④⑧/②③⑤/⑥/⑦/⑨⑩ C．①④⑧/②⑤/③⑥/⑦⑨/⑩ D．①④⑧/②⑤③⑥/⑦/⑨⑩ 16.下列句子的特殊句式，分类正确的一项是（   ）（3分） ①梁，吾仇也   ②此三者，吾遗恨也   ③盛以锦囊   ④方其系燕父子以组   ⑤自然之理也 ⑥为天下笑 ⑦祸患常积于忽微 ⑧智勇多困于所溺   ⑨南取百越之地，以为桂林、象郡 ⑩铸以为金人十二 ⑪委命下吏 ⑫人又谁能以身之察察 A．①②/③④⑫/⑪/⑥⑦/⑧⑨⑩/⑤ B．①②⑤/③④⑦/⑥⑧/⑨⑪/⑩⑫ C．①②⑤/③④⑫/⑪/⑥⑦/⑧⑨/⑩ D．①②⑩/③④⑫/⑪/⑥⑦/⑧⑨/⑤ 17.下列各项中，特殊句式与例句相同的一项是（   ）（3分） 例句：胡为乎遑遑欲何之 A．家有老妪，尝居于此 B．仰观宇宙之大，俯察品类之盛 C．石之铿然有声者 D．故不我若也 18.下列各项中，特殊句式与例句不同的一项是（   ）（3分） 例：被发行吟泽畔 A．后随浞野侯没胡中 B．募士斥候百余人俱 C．单于子弟发兵与战 D．会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 19.下列选项中文言特殊句式分类正确的一项是（   ）（3分） ①众人皆醉而我独醒，是以见放    ②人生如朝露，何久自苦如此    ③为降虏于蛮夷   ④汉天子我丈人行也    ⑤皆为陛下所成就    ⑥何以汝为见    ⑦见犯乃死，重负国    ⑧方其系燕父子以组    ⑨此不知人之祸也 A．①⑥⑦/②/③⑤⑧/④⑨ B．①⑤⑦/②⑥/③⑧/④⑨ C．①③⑤/②/④⑥⑨/⑦⑧ D．①③⑤⑥/②/④⑨/⑦⑧ 20.下列选项中，全是特殊句式的一项是（   ）（3分） ①而设诡辩于怀王之宠姬郑袖    ②人君无愚、智、贤、不肖 ③契丹与吾约为兄弟        ④怀王稚子子兰劝王行 ⑤人又谁能以身之察察    ⑥皆好辞而以赋见称 A．①⑤⑥ B．①③④ C．④⑤⑥ D．②③④ 21.请指出并分析下面句子的特殊句式。（8分） 固一世之雄也。( ) 是造物者之无尽藏也。( ) 此非孟德之困于周郎者乎？( ) 何为其然也？( ) 而今安在哉？( ) 苏子与客泛舟游于赤壁之下。( ) 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。( ) 相与枕藉乎舟中。( ) 22.请指出下面文言句子的特殊句式。（5分） （1）此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。( ) （2）自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。( ) （3）锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也。( ) （4）谪戍之众，非抗于九国之师也。( ) （5）身死人手，为天下笑者。( ) 23.请指出下面文言句子的特殊句式并分析。（6分） （1）判断句 ①是亦走也。( ) ②非我也，岁也。( ) （2）宾语前置句 未之有也。( ) （3）状语后置句 ①则无望民之多于邻国也。( ) ②申之以孝悌之义。( ) ③树之以桑。( ) 24.下列关于特殊句式的说法正确的一项是（    ）（3分） ①异乎三子者之撰！ ②宜乎百姓之谓我爱也 ③莫之能御也 ④而刀刃若新发于硎 ⑤亡郑而有益于君 ⑥虽董之以严刑 ⑦夫晋，何厌之有？ ⑧虑壅蔽则思虚心以纳下 ⑨舆薪之不见 A．①④⑨三句，句式结构都相同 B．②⑥⑧三句，句式结构均不相同 C．④⑦⑨三句，句式结构都相同 D．⑤⑥⑨三句，句式结构均不相同 25.下列文言特殊句式分类正确的是（　　）（3分） ①异乎三子者之撰    ②不吾知也     ③牛何之      ④是乃仁术也     ⑤百姓之不见保 ⑥构怨于诸侯        ⑦树之以桑     ⑧未之有也    ⑨夫子之谓也 A．①⑥⑦/②③⑤/④⑨/⑧ B．①④⑧⑨/②⑤/③/⑥⑦ C．①⑥⑦/②⑧/③⑤/④⑨ D．①⑥⑦/②③⑧⑨/④/⑤ 26.下列特殊句式的分类正确的一项是（   ）（3分） ①赂秦而力亏，破灭之道也。       ②议法度而修之于朝廷   ③洎牧以谗诛 ④古之欲明明德于天下者   ⑤恻隐之心，仁之端也   ⑥剖之以为瓢 ⑦当察乱何自起           ⑧信而见疑，忠而被谤   ⑨身死人手，为天下笑者 A．①⑤/②⑥/③⑧/④⑨/⑦ B．①⑤/②④/③⑧⑨/⑥/⑦ C．①④/②⑤/③⑨/⑥⑧/⑦ D．①⑤/②④/③⑦/⑥⑧/⑨ 27.下列句子的特殊句式类型，分类正确的一项是（   ）（3分） ①客有吹洞箫者  ②蚓无爪牙之利，筋骨之强  ③句读之不知，惑之不解 ④而又何羡乎  ⑤道之所存，师之所存也  ⑥都督阎公之雅望，棨戟遥临 ⑦不拘于时  ⑧怀帝阍而不见  ⑨皆竹楼之所助也 ⑩奉晨昏于万里  ⑪月出于东山之上  ⑫渺渺兮予怀 A．①②③\④⑧\⑤⑨⑫\⑥⑩⑪\⑦ B．①②⑥\③④\⑤⑨\⑦⑩⑪\⑧⑫ C．①②③\④⑧\⑤⑨\⑥⑫\⑦\⑩⑪ D．①②⑥\③④\⑤⑨\⑦⑧\⑩⑪\⑫ 28.下列文言特殊句式，分类正确的一项是（   ）（3分） ①余始循以入                   ②东谷者，古谓之天门溪水    ③客有吹洞箫者 ④崖限当道者                   ⑤是造物者之无尽藏也     ⑥何为其然也       ⑦凌万顷之茫然 ⑧句读之不知        ⑨而今安在哉       ⑩（予）遂命酒，使快弹数曲 A．①⑩/②⑤/③④⑦/⑥⑧⑨ B．①/②⑤/③④/⑥⑨/⑦⑧/⑩ C．①②/③④/⑤⑥/⑦⑧/⑨/⑩ D．①/②⑩/③④/⑤/⑥⑨/⑦⑧ 29.下列句子按特殊句式分类，正确的一项是（   ）（3分） ①复驾言兮焉求    ②大声发于水上          ③为仲卿母所遣    ④古之人不余欺也 ⑤问征夫以前路    ⑥项脊轩，旧南阁子也    ⑦不吾知其亦已兮 ⑧謇朝谇而夕替    ⑨今臣亡国贱俘          ⑩吾独穷困乎此时也 A．①④/②⑤/③⑦⑧/⑥⑨⑩ B．①④/②⑤⑩/③⑦⑧/⑥⑨ C．①④⑦/②⑤⑩/③⑧/⑥⑨ D．①④⑦/②⑤/③⑧/⑥⑨⑩ 30.下列各项中对特殊句式分类，正确的一项是（   ）（3分） ①吾属今为之虏矣；②函谷举；③竖子不足与谋； ④终必不蒙见察；⑤籍何以至此；⑥西取由余于戎； ⑦毋从俱死也；⑧沛公安在；⑨是寡人之过也； ⑩夺项王天下者必沛公也；⑪则与斗卮酒。 A．①②⑦/③④⑤⑪/⑩/⑥⑨/⑧ B．①②④/③⑦⑪/⑤⑧/⑥/⑨⑩ C．①②④/③⑪/⑤⑧/⑥/⑦⑨⑩ D．①④⑨/②③/⑤⑦⑧⑪/⑥/⑩ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027高考文言文专题二：特殊句式 高考考点分析 一、考情定位 《普通高中语文课程标准》（2020年修订版）在“中华传统文化经典研习”任务群中要求“梳理常用文言实词、虚词和特殊句式，提高阅读古代作品的能力”。特殊句式是文言文语法体系的重要组成部分，与现代汉语在语序和表达方式上存在显著差异，是高考文言文阅读的必考考点。 文言文特殊句式一般分为四大类——判断句、被动句、倒装句、省略句，此外固定句式也是常见的特殊表达形式，通常作为第五类纳入考查范围。 二、考查方式与分值 考查方式 分值 说明 文言文翻译题 8分 特殊句式常作为采分点设置，译错句式结构即扣分 文言断句题 3分 句式结构是断句的重要依据 句式辨析题 3分 近年常以选择题考查句式归类 三、考查重点 高考对特殊句式的考查重在“辨识”与“翻译”两个层面： 辨识层面：能在阅读中准确识别各类特殊句式。 翻译层面：能按现代汉语语序规范翻译，调整倒装语序、补全省略成分、体现被动关系。 其中尤以宾语前置句、被动句、状语后置句为高频考查内容。 四、命题趋势（2027备考方向） 语境化考查：不再孤立考查句式概念，而是在完整语段中考查识别与翻译能力 综合化趋势：特殊句式常与词类活用、关键实词、虚词综合作为翻译采分点 课内外结合：以课内经典例句为基点，迁移至课外文言文语境的判断 断句题中的句式运用：利用判断句、固定句式的结构标志辅助断句 备考知识体系构建 一、特殊句式概述 定义：特殊句式是指古代汉语中与现代汉语表达习惯不同的句子结构形式。这些差异并非古人刻意为之，而是古汉语语法体系的正常表达方式。 与现代汉语的主要差异 比较项 现代汉语 文言文 判断句 用判断动词“是” 多不用“是”，借助“者”“也”等 被动句 用“被”字 用“于”“见”“为”等或意念被动 语序 主谓宾定状补位置固定 常有宾语前置、定语后置等语序变化 省略 较少省略 主语、宾语、介词等大量省略 二、判断特殊句式的基本方法 方法一：抓标志词法 各类特殊句式都有典型的标志词（详见各类句式详解），识别标志词是快速判断句式类型的最有效方法。 方法二：语法分析法 划分句子成分，与现代汉语的正常语序进行对照，找出差异之处，即可判断句式类型。 方法三：语境推断法 省略句和意念被动句没有明显的标志词，需要结合上下文语境进行推断。 三、五大句式分类总览 句式类型 核心特征 与现代汉语差异 判断句 名词或名词性短语作谓语，表示判断 一般不用判断动词“是” 被动句 主语是动作的承受者 用“于”“见”“为”等或意念表达 倒装句 语序与现代汉语不同 需调整语序才能通顺翻译 省略句 省略某些句子成分 需根据语境补全省略成分 固定句式 结构固定的习惯表达 有固定的翻译格式 特殊句式内容详解 一、判断句 1. 定义 判断句是对事物的性质、情况或事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。现代汉语判断句一般用判断动词“是”，而文言文判断句大多不用判断词“是” ，主要依靠句式结构、语气助词、副词辅助实现判断效果。 特别提示：判断句中谓语前出现的“是”一般不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语。如“是寡人之过也”（《烛之武退秦师》）中的“是”译为“这”。 2. 分类详解 （1）“……者，……也”式（最典型） 例句 廉颇者，赵之良将也 楚左尹项伯者，项羽季父也 师者，所以传道受业解惑也 屈原者，名平，楚之同姓也1 （2）“……，……也”式（省略“者”） 例句 是寡人之过也 君子生非异也，善假于物也 梁，吾仇也1 汉天子我丈人行也1 （3）“……者也”式 例句 沛公之参乘樊哙者也 圣人以治天下为事者也1 （4）用副词表判断 标志词 例句 为 克己复礼为仁1 乃 当立者乃公子扶苏 则 此则岳阳楼之大观也 皆 此皆良实，志虑忠纯 即 （此即……） 必 （……必……） 诚 （……诚……） （5）用否定词表否定判断 标志词 例句 非 人非生而知之者 非 此非曹孟德之诗乎 非 非臣陨首所能上报1 （6）名词或名词性短语构成判断句（语义判断） 例句 刘备，天下枭雄 秦，虎狼之国 今臣亡国贱俘 3. 判断句翻译要点 肯定判断译时加“是”“就是”“本来是”等 否定判断译时加“不是” 无标志判断句要根据语义补出判断动词“是” 二、被动句 1. 定义 被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，即主语是谓语动词所表示的行为的承受者、受事者，而非发出者。翻译时需体现“被”“遭受”“受到”等被动含义。 文言文被动句分为有标志被动句和无标志被动句（意念被动句） 两类。 2. 分类详解 （1）有标志被动句 标志类型 格式 例句 于字式 动词 + 于 + 施动者 内惑于郑袖，外欺于张仪 见字式 见 + 动词 信而见疑，忠而被谤 见……于式 见 + 动词 + 于 + 施动者 吾长见笑于大方之家 为字式 为 + 施动者 + 动词 为天下笑 为……所式 为 + 施动者 + 所 + 动词 为陛下所成就 被字式 被 + 动词 （文言中较少，后世渐多） 受……于式 受 + 动词 + 于 + 施动者 吾受制于人 （2）无标志被动句（意念被动句） 此类句子不含任何被动标志词，但主语在语义上是动作的承受者，需要根据上下文判断并翻译为被动句。 例句 被动关系分析 洎牧以谗诛 李牧被诛杀 一夫作难而七庙隳 七庙被毁坏 屈原放逐，乃赋《离骚》 屈原被放逐 戍卒叫，函谷举 函谷关被攻占 3. 被动句翻译要点 有标志被动句：保留或转化为“被”字句翻译。 无标志被动句：根据语境补出“被”字。 注意区分“见”表被动与“见”表称代（“见谅”中的“见”不表被动）。 三、倒装句 倒装句是文言文中语序与现代汉语不同的句式，主要包括宾语前置、定语后置、状语后置（介宾短语后置）、主谓倒装四种类型。 （一）宾语前置句 宾语前置是高考考查频率最高的倒装类型。 ① 否定句中代词作宾语前置 格式：否定词（不、未、勿、毋、弗、莫等）+ 代词宾语 + 动词 例句 正常语序 古之人不余欺也 不欺余（不欺骗我） 时人莫之许也 莫许之（没有人赞同他） 不吾知也 不知吾（不了解我） 未之有也 未有之（没有这件事） 莫之能御也 莫能御之（没有人能抵御他） ② 疑问句中疑问代词作宾语前置 格式：疑问代词（何、谁、孰、奚、安、焉等）+ 动词/介词 例句 正常语序 大王来何操？ 操何（带了什么） 沛公安在？ 在安（在哪里） 而又何羡乎？ 羡何（羡慕什么） 而今安在哉？ 在安（在哪里） 客何为者？ 为何（做什么） 何以解忧？ 以何解忧（靠什么解忧） ③ 用“之”“是”作宾语前置的标志 格式一：宾语 + 之 + 动词 例句 正常语序 句读之不知，惑之不解 不知句读，不解惑2 何陋之有？ 有何陋（有什么简陋的） 何厌之有？ 有何厌（有什么满足的）2 格式二：宾语 + 是 + 动词 例句 正常语序 唯利是图 唯图利（只图利益） 唯命是听 唯听命（只听命令） ④ 介词“以”的宾语前置 例句 正常语序 一言以蔽之 以一言蔽之（用一句话概括） 秋以为期 以秋为期（把秋天作为期限） 是以十九年而刀刃若新发于硎 以是（因此）2 何以至此 以何至此（靠什么到这一步）2 （二）定语后置句 定语后置是指定语（修饰名词的成分）放在中心词之后。 格式 例句 正常语序 中心词 + 之 + 定语 + 者 石之铿然有声者，所在皆是也 铿然有声之石 中心词 + 定语 + 者 客有吹洞箫者 有吹洞箫之客 中心词 + 之 + 定语 蚓无爪牙之利，筋骨之强 蚓无利之爪牙、强之筋骨 中心词 + 而 + 定语 + 者 缙绅而能不易其志者 能不易其志之缙绅 数量词作定语后置 白若樗蒱数十立者 数十白若樗蒱立者 （三）状语后置句（介宾短语后置） 文言文中介宾短语常常放在谓语动词之后作补语，翻译时需移到动词之前作状语。 例句 正常语序 青，取之于蓝，而青于蓝 于蓝取之，于蓝青 徘徊于斗牛之间 于斗牛之间徘徊 转徙于江湖间 于江湖间转徙 （四）主谓倒装句 为了强调谓语，将谓语置于主语之前。 例句 正常语序 甚矣，汝之不惠！ 汝之不惠甚矣 贤哉，回也！ 回也贤哉 四、省略句 1. 定义 省略句是指在一定的语言环境中，句子中某些成分被省略掉。翻译时必须根据语境补全省略的成分。 2. 分类详解 （1）省略主语 例句 补全省略 （廉颇）伐齐，（廉颇）大破之 廉颇为赵将，（廉颇）伐齐，（廉颇）大破之 （余）每假借于藏书之家 余每假借于藏书之家 （2）省略谓语 例句 补全省略 一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭 一鼓作气，再鼓而衰，三鼓而竭 （3）省略宾语 例句 补全省略 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事 具告之以事 欲呼张良与（之）俱去 欲呼张良与之俱去 （4）省略介词（“于”“以”“自”等） 例句 补全省略 谪居卧病（于）浔阳城 谪居卧病于浔阳城 狗吠（于）深巷中 狗吠于深巷中 今以钟磬置（于）水中 今以钟磬置于水中 （5）省略兼语 例句 补全省略 使（之）北 使之北 以（之）为然 以之为然 备考策略与答题规范 一、辨识五法 看标志：判断句看“者”“也”“乃”“为”等；被动句看“于”“见”“为”等；倒装句看“之”“是”“何”“安”等 析语序：将句子的语序与现代汉语进行对照，找出差异 补成分：发现句子成分残缺时，考虑省略句 查固定：识别“不亦……乎”“何……为”等固定格式 据语境：无标志的被动句、省略句需结合上下文推断 二、翻译题中的特殊句式处理 文言文翻译题中，特殊句式必须按现代汉语语序和表达习惯规范翻译，否则会扣分。 原句 句式类型 规范翻译 大王来何操？ 宾语前置 大王来的时候带了什么？ 石之铿然有声者 定语后置 能够发出铿锵声响的石头 青，取之于蓝 状语后置 靛青从蓝草中提取出来 为天下笑 被动句 被天下人嘲笑 是寡人之过也 判断句 这是我的过错 三、翻译“六字诀”与句式处理 字诀 说明 句式应用 留 保留人名、地名等专有名词 换 替换古今异义词 删 删除无实义的虚词 删“者”“也”等判断标志 调 调整倒装语序 宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装均需调整 补 补全省略成分 省略句需补充主语、宾语、介词等 变 灵活变通，意译为辅 被动句需体现被动义 四、复习建议 1.回归教材：系统梳理统编版教材中的特殊句式，建立“篇目—例句—句式类型”对应表 2.分类突破：按判断句、被动句、倒装句（重点攻克宾语前置）、省略句、固定句式五大类分别整理 3.标志记忆：牢记各类句式的标志词，形成条件反射式的识别能力 4.翻译训练：在翻译实践中强化“调”（倒装句）和“补”（省略句）的意识 5.真题演练：在高考真题语境中训练句式识别与规范翻译能力 编者寄语：特殊句式是文言文与现代汉语之间最直观的“语法鸿沟”。掌握了特殊句式的识别方法与翻译规律，就等于掌握了文言文阅读的“语法钥匙”。2027高考在即，愿各位学子以扎实的句式知识为基，以规范的翻译能力为器，在高考文言文阅读中从容应对、稳操胜券！ 试题精练 1．下列各项中特殊句式归类正确的一项是（   ）（3分） ①恻隐之心，仁之端也 ②古之欲明明德于天下者 ③非所以要誉于乡党朋友也 ④当察乱何自起 ⑤胜人者有力，自胜者强 ⑥为之于未有 ⑦合抱之木，生于毫末 ⑧以盛水浆 ⑨蚓无爪牙之利 ⑩请买其方百金 ⑪非不呺然大也 ⑫自贼者也 A．①②④⑪/③⑥⑦/⑤⑫/⑧/⑨⑩ B．①⑪/②③④⑥/⑤⑦⑫/⑧⑩/⑨ C．①③⑪/②⑥⑦/④⑤/⑧⑩/⑨⑫ D．①⑪/②③⑥⑦/④⑤⑫/⑧⑩/⑨ 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ①判断句，“也”表判断。句意：哀痛之心是仁的萌芽。 ②状语后置句，正常语序为“古之欲于天下明明德者”。句意：古代想要在天下彰明美德的人。 ③状语后置句，正常语序为“非所以于乡党要誉朋友也”。句意：不是为着要在同乡朋友中间博取名誉。 ④宾语前置句，正常语序为“当察乱自何起”。句意：尝试考察祸乱因何而起？ ⑤宾语前置句，正常语序为“胜人者有力，胜自者强”。句意：战胜别人的人有力量，战胜自己的人才算坚强。 ⑥状语后置句，正常语序为“于未有为之”。句意：要在事情未发生时就做。 ⑦状语后置句，正常语序为“合抱之木，于毫末生”。句意：合抱的大木，是从细小的萌芽生长起来的。 ⑧省略句，应为“以（之）盛水浆”。句意：用它来盛水。 ⑨定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。 ⑩省略句，应为“请买其方（以）百金”。句意：愿意出百金收买他的药方。 ⑪判断句，“也”表判断。句意：不是不大。 ⑫宾语前置句，正常语序为“贼自者也”。句意：这是伤害自己的人。 ①⑪判断句，②③⑥⑦状语后置句，④⑤⑫宾语前置句，⑧⑩省略句，⑨定语后置句。 2．下列对特殊句式的分类，准确的一项是（   ）（3分） ①以盛水浆                ②其坚不能自举也            ③宋人有善为不龟手之药者 ④请买其方百金            ⑤客得之，以说吴王            ⑥无伤也，是乃仁术也 ⑦或不免于洴澼纩，则所用之异也。        ⑧大王来何操                ⑨或以封 A．①④⑤/②/③/⑥⑦/⑧⑨ B．①⑤/②/③④/⑥⑦/⑧⑨ C．①④/②⑤/③/⑥⑦/⑧⑨ D．①④⑤⑨/②⑧/③/⑥⑦ 【答案】D 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①省略句，正常表述为“以(之)盛水浆”。句意：用大葫芦去盛水浆。 ②宾语前置句，正常表述为“其坚不能举自也”。句意：它的坚固程度却不能够托起自己。 ③定语后置句，正常表述为“宋有善为不龟手药人”。句意：宋国有一个善于制作防止皮肤冻裂的药的人。 ④省略句+状语后置句，正常表述为“请（以）百金买其方”。句意：愿意用百金的高价收买他的药方。 ⑤省略句，正常表述为“客得之，以（之）说吴王”。句意：那人得到了药方，便拿它去取悦吴王。 ⑥判断句，“乃……也”表判断。句意：没有关系，这是体现了仁爱之道。 ⑦判断句，“则……也”表判断。句意：有的人却只能靠它在水中漂洗丝絮，这是使用的方法不同。 ⑧宾语前置句，正常语序为“大王来操何”。句意： 大王来时带了什么东西。                          ⑨省略句，正常表述为“或以（之）封”。句意：有的人用它来获得封赏。 ①④⑤⑨省略句/②⑧宾语前置句/③定语后置句/⑥⑦判断句。 3．下面句子所含特殊句式，归类恰当的一项是（   ）（3分） ①虽无丝竹管弦之盛   ②会于会稽山阴之兰亭 ③轩东故尝为厨   ④得不焚 ⑤而刘夙婴疾病   ⑥不吾知其亦已兮 ⑦长余佩之陆离   ⑧妪，先大母婢也 ⑨州司临门，急于星火    ⑩则告诉不许 A．①⑦/②⑩/③⑧/④⑨/⑤⑥ B．①⑦/②⑨/③⑧/⑥/④⑤⑩ C．①⑥⑩/②⑧/④⑦⑨/⑤③ D．①⑦/②⑩/③⑧/④⑨/⑤⑥ 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①定语后置句，正常语序为“虽无盛丝竹管弦”。句意：虽然没有盛大的音乐场面。 ②状语后置句，正常语序为“于会稽山阴之兰亭会”。句意：在会稽郡山阴县的兰亭集会。 ③判断句，“为”表判断。句意：项脊轩的东边曾经是厨房。 ④被动句，“焚”表被动，意念上的被动。句意：能够不被烧掉。 ⑤被动句，“婴”表被动，意念上的被动。句意：但祖母又早被疾病缠身。 ⑥宾语前置句，“不知吾其亦已兮”。句意：没有人理解我也就算了吧。 ⑦定语后置句，正常语序为“长余陆离佩”。句意：加长我长长的佩带。 ⑧判断句，“也”表判断。句意：老妇人，是已故祖母的婢女。 ⑨状语后置句，正常语序为“于星火急”。句意：州县的长官登门督促，比流星坠落还要急迫。 ⑩被动句，“许”，语意被动。句意：但申诉不被允许。 综上可知，①⑦定语后置，②⑨状语后置，③⑧判断句，⑥宾语前置句，④⑤⑩被动句。 4．下列特殊句式分类正确的一项是（   ）（3分） ①夫晋，何厌之有   ②然而不王者，未之有也 ③欲呼张良与俱去 ④所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 ⑤宜乎百姓之谓我爱也 ⑥百姓之不见保 ⑦视为止，行为迟 ⑧若属皆且为所虏 A．①②/③⑦/④⑤/⑥⑧ B．①②/③⑦/④/⑤/⑥⑧ C．①②⑤/③⑦/⑥/④⑧ D．①②/③⑦/④⑤/⑥⑧ 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①宾语前置句 ，正常语序为“夫晋，有何厌”。句意：晋国，有什么满足的呢？ ②宾语前置句 ，正常语序为“然而不王者，未有之也”。句意：这样却不能称王天下的，是从来没有过的事。 ③省略句，完整句应为“（项伯）欲呼张良与（之）俱去”。句意：（项伯）想叫张良和（他）一起离开。 ④判断句，标志词为“……者，……也”。句意：派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进入和意外的变故。 ⑤主谓倒装句，正常语序为“百姓之谓我爱也，宜乎”。句意：百姓认为我吝啬，是应该的啊！ ⑥被动句，标志词为“见”。句意：百姓不被安抚。 ⑦省略句，完整句应为“视为（之）止，行为（之）迟”。句意：目光因为（筋骨交错处）而停留，动作因为（它）而迟缓。 ⑧被动句，标志词为“为所”。句意：你们这些人都将要被他俘虏了。 综上，①②为宾语前置句；③⑦为省略句；④为判断句；⑤为主谓倒装句；⑥⑧为被动句。 5．下面句子所含特殊句式，归类恰当的一项是（   ）（3分） ①良庖岁更刀，割也              ②是以十九年而刀刃若新发于硎    ③宜乎百姓之谓我爱也 ④崖限当道者，世皆谓之天门云    ⑤而又何羡乎？                  ⑥固一世之雄也 ⑦夫庸知其年之先后生于吾乎？    ⑧道之所存，师之所存也        ⑨渺渺兮予怀   ⑩客有吹洞箫者 A．①⑥⑧/②④/③⑨/⑦⑩/⑤ B．①⑥⑧/②⑦/③⑨/④⑩/⑤ C．①⑥⑧④/②⑦/③⑨/⑩/⑤ D．①⑥⑧/②/③⑨/④⑩/⑤⑦ 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①判断句，“……也”表判断。句意：技术好的厨师每年更换一把刀，是因为用刀割断筋肉。 ②状语后置句，正常语序为“是以十九年而刀刃若新于硎发”。句意：因此十九年了刀刃还像刚从磨刀石上磨出来。 ③主谓倒装句，正常语序为“百姓之谓我爱也宜乎”。句意：(您这么一说)老百姓说我吝啬是理所应当的啊。 ④定语后置句，正常语序为“限当道崖，世皆谓之天门云”。句意：像门槛一样挡在路上的山崖，世上人都称它为“天门”。 ⑤宾语前置句，正常语序为“而又羡何乎”。句意：又羡慕它们什么呢？ ⑥判断句，“……也”表判断。句意：本来是一代的英雄啊。 ⑦状语后置句，正常语序为“夫庸知其年之于吾先后生乎”。句意：哪管他是在我之前生还是在我之后生呢？ ⑧判断句，“……也”表判断。句意：道存在的地方，就是老师在的地方。 ⑨主谓倒装句，正常语序为“予怀渺渺兮”。句意：我的情怀多么悠远啊。 ⑩定语后置句，正常语序为“有吹洞箫客”。句意：有吹洞箫的客人。 ①⑥⑧判断句，②⑦状语后置句，③⑨主谓倒装句，④⑩定语后置句，⑤宾语前置句。 6．下列选项中，特殊句式归类正确的一项是（   ）（3分） ①某所，而母立于兹    ②夙婴疾病 ③又杂植兰桂竹木于庭    ④其制稍异于前 ⑤凡长安豪富人为观游及卖果者    ⑥复驾言兮焉求 ⑦既自以心为形役    ⑧仰观宇宙之大 ⑨故不我若也 A．①③④/②⑦/⑤⑨/⑥⑧ B．①③④/②⑦/⑤⑧/⑥⑨ C．①③⑤/②⑦/④⑥/⑧⑨ D．①④⑦/②③/⑤⑧/⑥⑨ 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言特殊句式的理解能力。 ①状语后置句，正常语序为“某所，而母于兹立”。句意：这个地方，你的母亲曾站在这里。 ②被动句，“婴”意为“被缠绕”，表被动。句意：早已疾病缠身。 ③状语后置句，正常语序为“又于庭杂植兰桂竹木”。句意：我又在庭院里随意地种上兰花、桂树、竹子等草木。 ④状语后置句，正常语序为“其制于前稍异”。句意：它的规格与从前稍有不同。 ⑤定语后置句，正常语序为“凡长安为观游及卖果豪富人”。句意：凡是长安城里经营园林观赏游览和做水果买卖的豪富人。 ⑥宾语前置句，正常语序为“复驾言兮求焉”。句意：还要驾车出去追求什么？ ⑦被动句，“为”表被动。句意：既然使自己的精神被身体役使。 ⑧定语后置句，正常语序为“仰观大之宇宙”。句意：抬头观望广阔的宇宙（抬头纵观广阔的天空）。 ⑨宾语前置句，正常语序为“故不若我也”。句意：所以他们都比不上我啊。 ①③④状语后置句；②⑦被动句；⑤⑧定语后置句；⑥⑨宾语前置句。 7．下列特殊句式分类正确的一组是（   ）（3分） ①秦人不暇自哀                 ②遂为猾胥报充里正役          ③虽董之以严刑 ④村中少年好事者驯养一虫       ⑤则众何为而不汹汹然          ⑥戍卒叫，函谷举 ⑦明星荧荧，开妆镜也           ⑧其势弱于秦                  ⑨而为秦人积威之所劫 ⑩并国二十                     ⑪虑壅蔽则思虚心以纳下        ⑫我持白璧一双 A．①④⑨/②⑦/③⑧⑪⑫/⑤⑥⑩ B．①⑤/②⑦/③④⑩⑫/⑥⑧⑪/⑨ C．①⑤/②⑥⑨⑪/③⑧/④⑩⑫/⑦ D．①⑦/②④⑤⑩/③⑧⑪⑫/⑤⑥ 【答案】C 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①宾语前置句，“自”是“哀”的宾语前置了，正常语序是“秦人不暇哀自”。句意：秦人没有时间哀叹自己（的灭亡）。 ②被动句，“为”表被动。句意：于是被狡猾的胥吏上报充当里正的差役。 ③状语后置句，“以严刑”是“董之”的状语后置了，正常语序是“虽以严刑董之”。句意：即使（用）严酷的刑罚来监督。 ④定语后置句，“好事者”是“少年”的定语后置了，正常语序是“村中好事者少年者驯养一虫”。句意：村中（有个）喜欢多事的年轻人驯养了一只蟋蟀。 ⑤宾语前置句，“何”是“为”宾语前置了，正常语序是“则众为何而不汹汹然”。句意：那么众人为什么不（表现出）喧闹不满的样子呢？ ⑥被动句，“举”含被动义，表被攻占，是意念被动。句意：戍边的士卒（陈胜吴广）一声呐喊，函谷关就被攻占。 ⑦判断句，“……也”表判断。句意：像星星一样闪亮，是（宫女们）打开梳妆镜（的景象）。 ⑧状语后置句，“于秦 ”是“弱”的状语后置了，正常语序是“其势弱于秦”。 句意：他们的势力比秦国弱小。 ⑨被动句，“为……所……”表被动。 句意：却被秦国人积久而成的威势胁迫。 ⑩定语后置句，“二十”是“国”的定语后置了，正常语序是“并二十国”。 句意：兼并了二十个国家。 ⑪被动句，“壅蔽”含被动义，表被堵塞蒙蔽，是意念被动。句意：担心（耳目）被堵塞蒙蔽，就想到要虚心采纳臣下的意见。 ⑫定语后置句，“一双”是“白璧”的定语后置了，正常语序是“我持一双白璧”。句意：我带着一对白玉璧。 8．下列选项中文言特殊句式，分类正确的一项是（   ）（3分） ①臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知    ②亦自缢于庭树 ③恐年岁之不吾与    ④秋以为期 ⑤此吾祖太常公宣德间执此以朝    ⑥急于星火 ⑦虽体解吾犹未变兮    ⑧而刘夙婴疾病 A．①⑤/③⑥/②④/⑦⑧ B．①⑤/③④/②⑥/⑦⑧ C．①⑦/②⑧/③⑥/④⑤ D．①⑦/②⑤/③④/⑥⑧ 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①判断句。句意：我的辛酸苦楚，并不是仅仅被蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白。 ②状语后置句，正确语序是“亦于庭树自缢”。句意：也在庭中的树上吊死自尽。 ③宾语前置句，正确语序是“恐年岁不与吾”。句意：恐怕岁月不等待我。 ④宾语前置句，正确语序是“以秋为期”。句意：就把秋天定为我们的婚期吧。 ⑤判断句。句意：这是我祖父太常公宣德年间拿着上朝的。 ⑥状语后置句，正确语序是“于星火急”。句意：比流星坠落还要急迫。 ⑦被动句，“体解”是“被肢解”，表示被动。句意：即使被肢解我仍然不会改变。 ⑧被动句，“婴疾病”是“被疾病缠绕”，表示被动。句意：但祖母刘氏又早被疾病缠绕。 ①⑤为判断句；③④为宾语前置句；②⑥为状语后置句；⑦⑧为被动句。 9．下列选项中特殊句式均不相同的一项是（   ）（3分） A．麾下壮士骑从者八百余人       非战之罪也 大王来何操                     何厌之有 B．无乃尔是过与                 然今卒困于此 我持白璧一双                   归休乎君 C．申之以孝悌之义               长于臣 宜乎百姓之谓我爱也             未之有也 D．可使有勇                     莫之能御也 此天子气也                     敢以烦执事 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.定语后置句，“骑从者”是后置定语，正常语序为“麾下骑从壮士八百余人”。句意：部下骑马跟在后面的壮士有八百多人。 判断句，“非……也”为判断。句意：不是战争的过错。 宾语前置句，正常语序为“大王来操何”。句意：大王您来的时候带了什么？ 宾语前置句，正常语序为“有何厌”。句意：有什么满足的呢？ B.宾语前置句，正常语序为“无乃过尔与”。句意：恐怕应该责备你们吧。 被动句，“于”表被动。句意：然而如今还是被围困在此处。 定语后置句，正常语序为“我持一双白璧”。句意：我拿了一双白璧。 主谓倒装，正常语序为“君归休乎”。句意：你还是回去吧。 C.状语后置句，正常语序为“以孝悌之义申之”。句意：把孝顺父母、敬爱兄长的道理告诫给百姓。 状语后置句，正常语序为“于臣长”。句意：比我年长。 主谓倒装句，正常语序为“百姓之谓我爱宜乎也”。句意：百姓认为我吝啬是理所当然的啊！ 宾语前置句，正常语序为“未有之也”。句意：没有这种情况啊。 D.省略句，补充后为“可使（之）有勇”。句意：可以使他们有勇气。 宾语前置句，正常语序为“莫能御之也”。句意：没有人可以抵御他。 判断句，“也”表判断。句意：这是天子的气象啊。 省略句，补充后为“敢以（之）烦执事”。句意：冒昧地拿(亡郑这件事)麻烦您。 10.下列文言特殊句式分类正确的一项是（   ）（3分） ①肇锡余以嘉名    ②恐年岁之不吾与    ③虽体解吾犹未变兮 ④既替余以蕙𬙋兮    ⑤为仲卿母所遣    ⑥是臣尽节于陛下之日长 ⑦且臣少仕伪朝    ⑧吾独穷困乎此时也    ⑨嗟尔远道之人胡为乎来哉 ⑩而刘夙婴疾病 A．①④⑥⑧/②⑨/③⑤⑩/⑦ B．①④⑧/②⑥/③⑤⑩/⑦⑨ C．①④⑥/②⑨/③⑤⑩/⑦⑧ D．①②⑥⑧/③⑤/④⑨/⑦⑩ 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①状语后置句，正常的顺序为“肇以嘉名锡余”。句意：一出生就赐给我美名。 ②宾语前置句，正常的顺序为“恐年岁之不与吾”。句意：担心年岁不等待我。 ③被动句，“体解”，意念被动。句意：即使被肢解我仍然不会改变。 ④状语后置句，正常的顺序为“既以蕙𬙋替余兮”。句意：既因为我用香蕙作佩带而贬黜我。 ⑤被动句，“为……所”为标志。句意：被焦仲卿的母亲赶回娘家。 ⑥状语后置句，正常的顺序为“是臣于陛下尽节之日长”。句意：由此可见臣在陛下面前尽忠尽节的时间还长。 ⑦省略句，“伪朝”前省略了介词“于”。句意：而且我年轻时做伪朝的官。 ⑧状语后置句，正常的顺序为“吾独乎此时穷困也”。句意：独有我在此时走投无路。 ⑨宾语前置句，正常的顺序为“嗟尔远道之人为胡乎来哉”。句意：啊！你这远方的人为什么要来这里呢？ ⑩被动句。“婴”，意念被动。句意：而奶奶刘氏早已疾病缠身。 总结：①④⑥⑧状语后置句/②⑨宾语前置句/③⑤⑩被动句/⑦省略句 11.对特殊句式的分类，正确的一项是（   ）（3分） ①为之于未有  ②当察乱何自起  ③以盛水浆 ④羞恶之心，义之端也  ⑤埏埴以为器  ⑥宋人有善为不龟手之药者 ⑦敏于事而慎于言  ⑧胜人者有力，自胜者强 ⑨非所以要誉于乡党朋友也  ⑩故子墨子曰不可以不劝爱人者，此也 A．①⑦⑨/②/③⑤/⑥/④⑧⑩ B．①⑨/②⑧/⑥⑦/③⑤/④⑩ C．①⑦⑨/②⑧/③⑤/⑥/④⑩ D．①⑨/②⑦/③⑤/⑥/④⑧⑩ 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①状语后置句，正常语序是“于未有为之”。句意：在事情尚未发生时就着手处理。 ②宾语前置句，正常语序是“当察乱自何起”。句意：应当考察混乱从哪里产生。 ③省略句，完整句子是“以（之）盛水浆”。句意：（可用来）盛装水和浆液。 ④判断句，“也”表判断。句意：羞耻厌恶的心，是义的发端。 ⑤省略句，完整句子是“埏埴以（之）为器”。句意：揉和陶土做成器皿。 ⑥定语后置句，正常语序是“有善为不龟手之药之宋人”。句意：有个擅长制作防止手皲裂药物的宋国人。 ⑦状语后置句，正常语序是“于事敏而于言慎”。句意：做事勤快敏捷，说话谨慎。 ⑧判断句，表意上表判断。句意：能战胜别人的人有力量，能战胜自己的人才是强者。 ⑨状语后置句，正常语序是“非所以于乡党朋友要誉也”。句意：不是为了在同乡朋友中博取名誉。 ⑩判断句，“也”表判断。句意：所以墨子说不能不鼓励人们爱人，就是这个道理。 因此对特殊句式分类正确的一项是：①⑦⑨状语后置句/②宾语前置句/③⑤省略句/⑥定语后置句/④⑧⑩判断句。 12.下列各项特殊句式的类型与例句不同的一项是（   ）（3分） 例句：夫祸患常积于忽微 A．方其系燕父子以组 B．而智勇多困于所溺 C．又杂植兰桂竹木于庭 D．会于会稽山阴之兰亭 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：状语后置句，正常语序为“夫祸患常于忽微积”。句意：祸患常常是从细微的事情中积累起来的。 A.状语后置句，正常语序为“方其以组系燕父子”。句意：当他用绳索捆绑燕王父子的时候。 B.被动句，“于”表被动。句意：而人的智慧和勇气常常被他所溺爱的事物困扰。 C.状语后置句，正常语序为“又于庭杂植兰桂竹木”。句意：又在庭院里交错种植了兰花、桂树、竹子等各种树木。 D.状语后置句，正常语序为“于会稽山阴之兰亭会”。句意：在会稽郡山阴城的兰亭聚会。 13.下列各项中特殊句式归类正确的一项是（   ）（3分） ①仁以为己任 ②信而见疑，忠而被谤 ③宋人有善为不龟手之药者 ④竟为秦所灭 ⑤单于子弟发兵与战 ⑥非所以内交于孺子之父母也 ⑦剖之以为瓢 ⑧子卿尚复谁为乎 ⑨会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 ⑩方正之不容也 ⑪大破楚师于丹、淅 ⑫人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 A．①⑧/②④⑩/⑤⑦/⑥⑨⑪/④⑫ B．①⑤/②④⑩/③⑫/⑥⑪/⑦⑨/⑧ C．①⑧/②④⑩/③⑫/⑤⑦⑨/⑥⑪ D．①⑤/②③④⑩/⑥⑪⑫/⑦⑨/⑧ 【答案】C 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①宾语前置句。正常语序为：以仁为己任。句意：把仁义治国作为自己的责任。 ②被动句。“见”“被”表被动。句意：诚信却被怀疑，忠诚却被诽谤。 ③定语后置句。正常语序为：有善为不龟手之药宋人。句意：有一个善于制作防止皮肤冻裂的药的宋国人。 ④被动句。“为……所”表被动。句意：（楚国）最终被秦国消灭了。 ⑤省略句。正常语序为：单于子弟发兵与（之）战。句意：单于子弟发兵与他们交战。 ⑥状语后置句。正常语序为：非所以于孺子之父母内交也。句意： 这不是因为要想去和这孩子的父母拉关系。 ⑦省略句。正常语序为：剖之以（之）为瓢。句意：把它剖开做瓢。 ⑧宾语前置句。正常语序为：子卿尚复为谁乎。句意：你（苏武）还打算为谁守节呢？ ⑨省略句。正常语序为：会缑王与长水虞常等谋反（于）匈奴中。句意：适逢缑王与长水校尉虞常等人在匈奴内部谋反。 ⑩被动句。意思上的被动。句意：端方正直的人不被容纳。 ⑪状语后置句。正常语序为：于丹、淅大破楚师。句意：在丹、淅大败楚国军队。 ⑫定语后置句。正常语序为：人又谁能以察察身，受汶汶物者乎。句意：一个人，谁又能用清净洁白的身体，去受脏物的污染呢？ ①⑧宾语前置句/②④⑩被动句/③⑫定语后置句/⑤⑦⑨省略句/⑥⑪状语后置句 14.下列四组句子，特殊句式类型不相同的一项是（   ）（3分） A．非汉所望也/所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也 B．莫不欲求忠以自为/方正之不容也 C．武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者/人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 D．不获世之滋垢/缑王等皆死，虞常生得 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言特殊句式的能力。 A.“非汉所望也”，判断句，“非……也”表否定判断。句意：这不是汉朝所期望的。 “所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也”，判断句，“……者……”“……者……也”表判断。句意：所谓的忠臣并不忠，所谓的贤者并不贤。 B.“莫不欲求忠以自为”，宾语前置句，“自为”即“为自”。句意：没有人不想求忠来为自己。 “方正之不容也”，被动句，“不容”意为“不被容纳”。句意：正直的人不被容纳。 C.“武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者”，定语后置句，“匈奴使留在汉者”即“留在汉的匈奴使”。句意：苏武以中郎将的身份持节护送留在汉朝的匈奴使者。 “人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎”，定语后置句，通过“之”将定语后置，“察察身”“汶汶物”。句意：谁能让自己清白的身躯，蒙受外物的污染呢？ D.“不获世之滋垢”，被动句，“获”表被动。句意：不被世俗污垢沾染。 “缑王等皆死，虞常生得”，被动句，“生得”即“被活捉”。句意：缑王等人都死了，虞常被活捉。 15.下列各项中特殊句式归类正确的一项是（   ）（3分） ①嗟尔远道之人胡为乎来哉  ②亦自缢于庭树  ③又申之以揽茝  ④秋以为期  ⑤急于星火  ⑥高余冠之岌岌兮  ⑦今臣亡国贱俘  ⑧恐年岁之不吾与  ⑨非为织作迟  ⑩则告诉不许 A．①④⑧/②③⑤/⑥/⑦⑨/⑩ B．①④⑧/②③⑤/⑥/⑦/⑨⑩ C．①④⑧/②⑤/③⑥/⑦⑨/⑩ D．①④⑧/②⑤③⑥/⑦/⑨⑩ 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①宾语前置句，正常语序为“嗟尔远道之人为胡乎来哉”。句意：唉呀呀你这个远方而来的客人，为了什么而来到这险要的地方。 ②状语后置句，正常语序为“亦于庭树自缢”。句意：也在自己家里庭院的树上吊死。 ③状语后置句，正常语序为“又以揽茝申之”。句意：又因为我采集白芷而给我加上罪名。 ④宾语前置句，正常语序为“以秋为期”。句意：把秋天定为我们的婚期。 ⑤状语后置句，正常语序为“于星火急”。句意：比流星坠落还要急迫。 ⑥定语后置句，正常语序为“高余岌岌冠兮”。句意：加高我高高的帽子。 ⑦判断句，无标志。句意：现在我是一个亡了国的卑贱俘虏。 ⑧宾语前置句，正常语序为“恐年岁之不与吾”。句意：担心岁月不等待我。 ⑨判断句，为：是。句意：不是我织的慢。 ⑩被动句，语意被动。句意：但申诉不被许可。 ①④⑧宾语前置句，②③⑤状语后置句，⑥定语后置句，⑦⑨判断句，⑩被动句。 16.下列句子的特殊句式，分类正确的一项是（   ）（3分） ①梁，吾仇也   ②此三者，吾遗恨也   ③盛以锦囊   ④方其系燕父子以组   ⑤自然之理也 ⑥为天下笑 ⑦祸患常积于忽微 ⑧智勇多困于所溺   ⑨南取百越之地，以为桂林、象郡 ⑩铸以为金人十二 ⑪委命下吏 ⑫人又谁能以身之察察 A．①②/③④⑫/⑪/⑥⑦/⑧⑨⑩/⑤ B．①②⑤/③④⑦/⑥⑧/⑨⑪/⑩⑫ C．①②⑤/③④⑫/⑪/⑥⑦/⑧⑨/⑩ D．①②⑩/③④⑫/⑪/⑥⑦/⑧⑨/⑤ 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①判断句，“也”字表判断。句意：梁国，是我的仇人。 ②判断句，“……者……也”表判断。句意：这三件事，是我的遗憾。 ③状语后置句，正常语序为“以锦囊盛”。句意：用锦囊盛放着。 ④状语后置句，正常语序为“方其以组系燕父子”。句意：当他用绳索捆住燕王父子。 ⑤判断句，“也”字表判断。句意：这是很自然的道理。 ⑥被动句，“为”表被动。句意：被天下的人耻笑。 ⑦状语后置句，正常语序为“祸患常于忽微积”。句意：祸患常常是由微小的事情积累而成的。 ⑧被动句，“于”表被动。句意：聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰。 ⑨省略句，“以”后面省略了“之”。句意：向南夺取了百越的土地，把它作为了桂林郡和象郡。 ⑩定语后置句，正常语序是“十二金人”。句意：把它铸成了十二个金属人。 ⑪省略句，“下吏”前面省略了“于”。句意：把姓名交给了秦朝的下级官吏。 ⑫定语后置句，正常语序是“人又谁能以察察之身”。句意：人又有谁能让自己洁白的身体。 ①②⑤判断句/③④⑦介词结构后置句/⑥⑧被动句/⑨⑪省略句/⑩⑫定语后置句。 17.下列各项中，特殊句式与例句相同的一项是（   ）（3分） 例句：胡为乎遑遑欲何之 A．家有老妪，尝居于此 B．仰观宇宙之大，俯察品类之盛 C．石之铿然有声者 D．故不我若也 【答案】D 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句为宾语前置句，正常语序为：为胡乎遑遑欲之何。句意：为什么心神不定，还想到哪里去？ A.状语后置句，正常语序为：家有老妪，尝于此居。句意：家中有老婆婆，曾经居住在这里。 B.定语后置句，正常语序为：仰观大之宇宙，俯察盛之品类。句意：抬头纵观广阔的天空，俯看观察大地上繁多的万物。 C.定语后置句，正常语序为：铿然有声之石。句意：敲击后能发出声响的石头。 D.宾语前置句，正常语序为：故不若我也。句意：所以他们都比不上我。 18.下列各项中，特殊句式与例句不同的一项是（   ）（3分） 例：被发行吟泽畔 A．后随浞野侯没胡中 B．募士斥候百余人俱 C．单于子弟发兵与战 D．会缑王与长水虞常等谋反匈奴中 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例：省略句，补充完整为“被发行吟（于）泽畔”。句意：披散着头发，在水边一边走一边吟咏。 A.省略句，补充完整为“后随浞野侯没（于）胡中”。句意：后来又跟随浞野侯陷没在匈奴。 B.定语后置句，正常语序为“募百余人士斥候俱”。句意：招募士卒和侦察兵一百多人，一同前往‌。‌ C.省略句，补充完整为“单于子弟发兵与（之）战”。句意：单于的子弟们发兵与他们战斗。 D.省略句，补充完整为“会缑王与长水虞常等谋反（于）匈奴中”。句意：适逢缑王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反。 19.下列选项中文言特殊句式分类正确的一项是（   ）（3分） ①众人皆醉而我独醒，是以见放    ②人生如朝露，何久自苦如此    ③为降虏于蛮夷   ④汉天子我丈人行也    ⑤皆为陛下所成就    ⑥何以汝为见    ⑦见犯乃死，重负国    ⑧方其系燕父子以组    ⑨此不知人之祸也 A．①⑥⑦/②/③⑤⑧/④⑨ B．①⑤⑦/②⑥/③⑧/④⑨ C．①③⑤/②/④⑥⑨/⑦⑧ D．①③⑤⑥/②/④⑨/⑦⑧ 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言特殊句式的能力。 ①被动句，“见”表被动。句意：众人都是沉醉的而惟独我是清醒的，所以我被放逐了。 ②宾语前置句，“何久苦自如此”。句意：人生像早晨的露水，何必长久地像这样折磨自己。 ③状语后置句，正常语序为“于蛮夷为降虏”。句意：在异族那里做投降的奴隶。 ④判断句，“……也”表判断。句意：汉皇帝是我的长辈。 ⑤被动句，“为……所”表被动。句意：都是被皇帝栽培提拔起来的。 ⑥宾语前置句，正常语序为“以何见汝为”。句意：为什么要见你。 ⑦被动句，“见”表被动。句意：被（匈奴）侮辱以后才死，更加对不起国家。 ⑧状语后置句，正常语序是“方其以组系燕父子”。句意：当庄宗用绳子捆着燕王父子。 ⑨判断句，“……也”表判断。句意：这就是识人不明所造成的结果。 ①⑤⑦被动句/②⑥宾语前置句/③⑧状语后置句/④⑨判断句。 20.下列选项中，全是特殊句式的一项是（   ）（3分） ①而设诡辩于怀王之宠姬郑袖    ②人君无愚、智、贤、不肖 ③契丹与吾约为兄弟        ④怀王稚子子兰劝王行 ⑤人又谁能以身之察察    ⑥皆好辞而以赋见称 A．①⑤⑥ B．①③④ C．④⑤⑥ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①状语后置句，正常语序为“而于怀王之宠姬郑袖设诡辩”。句意：让他在怀王宠姬郑袖面前说假话。 ②非特殊句式。句意：国君无论愚笨或明智、贤明或昏庸。 ③非特殊句式。句意：契丹与我订立盟约结为兄弟。 ④非特殊句式。句意：怀王的小儿子子兰劝怀王前去。 ⑤定语后置句，正常语序为“人又谁能以察察身”。句意：又哪能拿自己高洁的品质。 ⑥被动句，“见”表被动。句意：都爱好文学，而以善于作赋被称赞。 ①⑤⑥为特殊句式。 21.请指出并分析下面句子的特殊句式。（8分） 固一世之雄也。( ) 是造物者之无尽藏也。( ) 此非孟德之困于周郎者乎？( ) 何为其然也？( ) 而今安在哉？( ) 苏子与客泛舟游于赤壁之下。( ) 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。( ) 相与枕藉乎舟中。( ) 【答案】判断句，“也”表判断。 判断句，“也”表判断。 被动句，“于”表被动。 宾语前置句，正常语序为“为何其然也”。 宾语前置句，正常语序为“而今在安哉”。 状语后置句，正常语序为“苏子与客于赤壁之下泛舟游”。 状语后置句，正常语序为“月于东山之上出，于斗牛之间徘徊”。 状语后置句、省略句，正常语序且完整的句子为“（苏子与客）乎舟中相与枕藉”。 【详解】①句意：本是一代的英雄啊。 ②句意：这是大自然无穷无尽的宝藏。 ③句意：这不就是曹操被周瑜围困的地方吗？ ④句意：（曲调）为什么这样悲凉呢？ ⑤句意：可如今又在哪里呢？ ⑥句意：我和客人在赤壁之下泛舟游玩。 ⑦句意：月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。 ⑧句意：大家互相枕着靠着睡在船里。 22.请指出下面文言句子的特殊句式。（5分） （1）此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。( ) （2）自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。( ) （3）锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也。( ) （4）谪戍之众，非抗于九国之师也。( ) （5）身死人手，为天下笑者。( ) 【答案】判断句 判断句 状语后置句 状语后置句 被动句 【详解】（1）句意：这四位，都是明智而忠诚守信，宽厚仁爱，并且尊重贤才、器重士人的人。 （2）句意：（秦始皇）自己认为关中地势险固，是千里的坚固的城池，是子孙称帝称王、延续万代的基业。 （3）正常语序“非于钩戟长铩铦”，句意：农具木棍不如钩戟长矛锋利。 （4）正常语序“非于九国之师抗”，句意：那些被罚守边的戍卒，并不能与九国的军队匹敌。 （5）句意：自身死在别人手里，被天下人耻笑。 23.请指出下面文言句子的特殊句式并分析。（6分） （1）判断句 ①是亦走也。( ) ②非我也，岁也。( ) （2）宾语前置句 未之有也。( ) （3）状语后置句 ①则无望民之多于邻国也。( ) ②申之以孝悌之义。( ) ③树之以桑。( ) 【答案】 ……也，表判断 ……也，表判断 宾语前置句，“未有之也” 状语后置句，“则无望民之于邻国多” 状语后置句，“以孝悌之义申之” 状语后置句，“以桑树之” 【详解】①句意：这也是逃跑。 ②句意：这不是我的过错，是因为年岁不好。 ③句意：从未有过这样的事。 ④句意：就不要指望自己的百姓比邻国多了。 ⑤句意：把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。 ⑥句意：把桑树种植在宅地上。 24.下列关于特殊句式的说法正确的一项是（    ）（3分） ①异乎三子者之撰！ ②宜乎百姓之谓我爱也 ③莫之能御也 ④而刀刃若新发于硎 ⑤亡郑而有益于君 ⑥虽董之以严刑 ⑦夫晋，何厌之有？ ⑧虑壅蔽则思虚心以纳下 ⑨舆薪之不见 A．①④⑨三句，句式结构都相同 B．②⑥⑧三句，句式结构均不相同 C．④⑦⑨三句，句式结构都相同 D．⑤⑥⑨三句，句式结构均不相同 【答案】B 【详解】①状语后置句，正常语序为“于三子者之撰异”。句意：我和他们三个人为政的才能不一样。 ②主谓倒装句，正常语序为“百姓之谓我爱也宜乎”。句意：老百姓认为我吝啬是理所当然的啊。 ③宾语前置句，正常语序为“莫能御之也”。句意：没有谁能抵御它。 ④状语后置句，正常的顺序为“而刀刃若于硎新发”。句意：刀刃还像刚从磨刀石上磨出来一样。 ⑤状语后置句，正常的顺序为“亡郑而于君有益”。句意：灭掉郑国对您有好处。 ⑥状语后置句，正常的顺序为“虽以严刑董之”。句意：即使是用严酷的刑罚来督责他们。 ⑦宾语前置句，正常语序为“夫晋，有何厌？”。句意：晋国，哪里有满足的时候呢？ ⑧被动句，“壅蔽”表被动，受蒙蔽。句意：担心（耳目）被蒙蔽，就想到虚心采纳臣下的意见。 ⑨宾语前置句，正常的顺序为“不见舆薪”。句意：看不见一车柴火。 综上：①④⑤⑥状语后置/②主谓倒装/③⑦⑨宾语前置/⑧被动句。 25.下列文言特殊句式分类正确的是（　　）（3分） ①异乎三子者之撰    ②不吾知也     ③牛何之      ④是乃仁术也     ⑤百姓之不见保 ⑥构怨于诸侯        ⑦树之以桑     ⑧未之有也    ⑨夫子之谓也 A．①⑥⑦/②③⑤/④⑨/⑧ B．①④⑧⑨/②⑤/③/⑥⑦ C．①⑥⑦/②⑧/③⑤/④⑨ D．①⑥⑦/②③⑧⑨/④/⑤ 【答案】D 【详解】①状语后置句，正常语序为“乎三子者之撰异”，句意：和他们三个人的才能不同。 ②宾语前置句，正常语序为“不知吾也”，句意：不了解我啊。 ③宾语前置句，“牛之何”，句意：牛要到哪里去？ ④判断句，“也”表判断。句意：这就是施行仁政的方法啊。 ⑤被动句，“见”表被动。句意：百姓没有受到爱护。 ⑥状语后置句，正常语序为“于诸侯构怨”，句意：和各诸侯国结下仇怨。 ⑦状语后置句，正常语序为“以桑树之”，句意：把桑树种在上面。 ⑧宾语前置句，正常语序为“未有之也”，句意：从来没有过这样的事。 ⑨宾语前置句，正常语序为“谓夫子也”句意：说的就是先生您啊。 状语后置①⑥⑦/宾语前置②③⑧⑨/判断④/被动⑤ 26.下列特殊句式的分类正确的一项是（   ）（3分） ①赂秦而力亏，破灭之道也。       ②议法度而修之于朝廷   ③洎牧以谗诛 ④古之欲明明德于天下者   ⑤恻隐之心，仁之端也   ⑥剖之以为瓢 ⑦当察乱何自起           ⑧信而见疑，忠而被谤   ⑨身死人手，为天下笑者 A．①⑤/②⑥/③⑧/④⑨/⑦ B．①⑤/②④/③⑧⑨/⑥/⑦ C．①④/②⑤/③⑨/⑥⑧/⑦ D．①⑤/②④/③⑦/⑥⑧/⑨ 【答案】B 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①判断句，“也”为标志。句意：贿赂秦国导致国力亏损，这是六国破灭的原因。 ②状语后置句，正常语序为“议法度而于朝廷修之”。句意：商议法律制度并且在朝廷上修订它。 ③被动句。句意：等到李牧因为谗言被诛杀。 ④状语后置句，正常语序为“古之欲于天下明明德者”。句意：古代想要在天下彰明美好德行的人。 ⑤判断句，“也”为标志。句意：同情之心，是仁的开端。 ⑥省略句，省略介词“以”的宾语“之”。句意：剖开它并把它做成瓢。 ⑦宾语前置，正常语序为“当察乱自何起”。句意：应当考察混乱是从哪里产生的。 ⑧被动句，“见”“被”为标志。句意：诚信却被怀疑，忠诚却被诽谤。 ⑨被动句，“为”为标志。句意：自己死在别人手里，被天下人耻笑。 ①⑤判断句/②④状语后置句/③⑧⑨被动句/⑥省略句/⑦宾语前置句 27.下列句子的特殊句式类型，分类正确的一项是（   ）（3分） ①客有吹洞箫者  ②蚓无爪牙之利，筋骨之强  ③句读之不知，惑之不解 ④而又何羡乎  ⑤道之所存，师之所存也  ⑥都督阎公之雅望，棨戟遥临 ⑦不拘于时  ⑧怀帝阍而不见  ⑨皆竹楼之所助也 ⑩奉晨昏于万里  ⑪月出于东山之上  ⑫渺渺兮予怀 A．①②③\④⑧\⑤⑨⑫\⑥⑩⑪\⑦ B．①②⑥\③④\⑤⑨\⑦⑩⑪\⑧⑫ C．①②③\④⑧\⑤⑨\⑥⑫\⑦\⑩⑪ D．①②⑥\③④\⑤⑨\⑦⑧\⑩⑪\⑫ 【答案】D 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①定语后置句，正常的顺序为“有吹洞箫客”。句意：有个会吹洞箫的客人。 ②定语后置句，正常的顺序为“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 ③宾语前置句，正常的顺序为“不知句读，不解惑”。句意：不知道句读，不能解决疑难问题。 ④宾语前置句，正常的顺序为“而又羡何乎”。句意：又羡慕什么呢？ ⑤判断句，“也”为标志。句意：道理存在的地方，就是老师存在的地方。 ⑥定语后置句，正常的顺序为“雅望都督阎公”。句意：具有高雅声望的阎都督，他的仪仗从远方赶来。 ⑦被动句，“于”为标志。句意：不受时俗的限制。 ⑧被动句。句意：怀念着君王的宫门，但却不被召见。 ⑨判断句，“也”为标志。句意：这些都是竹楼所带来的。 ⑩状语后置句，正常的顺序为“于万里奉晨昏”。句意：到万里之外朝夕侍奉父亲。 ⑪状语后置句，正常的顺序为“月于东山之上出”。句意：月亮从东山之上升起。 ⑫主谓倒装句，正常的顺序为“予怀渺渺兮”。句意：我心里想的很远。 ①②⑥定语后置句\③④宾语前置句\⑤⑨判断句\⑦⑧被动句\⑩⑪状语后置句\⑫主谓倒装句 28.下列文言特殊句式，分类正确的一项是（   ）（3分） ①余始循以入                   ②东谷者，古谓之天门溪水    ③客有吹洞箫者 ④崖限当道者                   ⑤是造物者之无尽藏也     ⑥何为其然也       ⑦凌万顷之茫然 ⑧句读之不知        ⑨而今安在哉       ⑩（予）遂命酒，使快弹数曲 A．①⑩/②⑤/③④⑦/⑥⑧⑨ B．①/②⑤/③④/⑥⑨/⑦⑧/⑩ C．①②/③④/⑤⑥/⑦⑧/⑨/⑩ D．①/②⑩/③④/⑤/⑥⑨/⑦⑧ 【答案】A 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①省略句，应为“余始循（之）以入”。句意：我起初沿着中间的山谷进山。 ②判断句，“……者，……也”表判断。句意：这东边的山谷，是古代称为“天门溪水”的地方。 ③定语后置句，正常语序为“有吹洞箫客”。句意：有一位吹洞箫的客人。 ④定语后置句，正常语序为“限当道崖”。句意：像门槛一样横在路上的山崖。 ⑤判断句，“也”表判断。句意：这是自然界无穷无尽的宝藏。 ⑥宾语前置句，“为何其然也”。句意：为什么会这样呢？ ⑦定语后置句，正常语序为“凌茫然万顷”。句意：越过茫茫的万顷江面。 ⑧宾语前置句，正常语序为“不知句读”。句意：不知道怎么断句。 ⑨宾语前置句，正常语序为“而今在安哉”。句意：如今在哪里呢？ ⑩省略句，应为“（予）遂命酒，使（之）快弹数曲”。句意：（我）于是命人摆酒，叫她畅快地弹几曲。 ①⑩省略句/②⑤判断句/③④⑦定语后置句/⑥⑧⑨宾语前置句。 29.下列句子按特殊句式分类，正确的一项是（   ）（3分） ①复驾言兮焉求    ②大声发于水上          ③为仲卿母所遣    ④古之人不余欺也 ⑤问征夫以前路    ⑥项脊轩，旧南阁子也    ⑦不吾知其亦已兮 ⑧謇朝谇而夕替    ⑨今臣亡国贱俘          ⑩吾独穷困乎此时也 A．①④/②⑤/③⑦⑧/⑥⑨⑩ B．①④/②⑤⑩/③⑦⑧/⑥⑨ C．①④⑦/②⑤⑩/③⑧/⑥⑨ D．①④⑦/②⑤/③⑧/⑥⑨⑩ 【答案】C 【详解】①宾语前置句，正常语序为“复驾言兮求焉”。句意：还要驾车出去追求什么？ ②状语后置句，正常语序为“大声于水上发”。句意：巨大的声音从水上发出。 ③被动句，“为……所”表被动。句意：被仲卿的母亲休弃。 ④宾语前置句，正常语序为“古之人不欺余也”。句意：古时的人没有欺骗我啊！ ⑤状语后置句，正常语序为“以前路问征夫”。句意：向行人打听前面的路程。 ⑥判断句，“也”表判断。句意：项脊轩，是原来的南阁子。 ⑦宾语前置句，正常语序为“不知吾其亦已兮”。句意：没有人了解我也就罢了。 ⑧被动句，语意被动，“替”，遭贬黜。句意：早上进谏晚上即遭贬黜。 ⑨判断句，无标志。句意：如今臣是卑贱的亡国之俘。 ⑩状语后置句，正常语序为“吾独乎此时穷困也”。句意：唯独我在此时走投无路。 ①④⑦宾语前置句/②⑤⑩状语后置句/③⑧被动句/⑥⑨判断句。 30.下列各项中对特殊句式分类，正确的一项是（   ）（3分） ①吾属今为之虏矣；②函谷举；③竖子不足与谋； ④终必不蒙见察；⑤籍何以至此；⑥西取由余于戎； ⑦毋从俱死也；⑧沛公安在；⑨是寡人之过也； ⑩夺项王天下者必沛公也；⑪则与斗卮酒。 A．①②⑦/③④⑤⑪/⑩/⑥⑨/⑧ B．①②④/③⑦⑪/⑤⑧/⑥/⑨⑩ C．①②④/③⑪/⑤⑧/⑥/⑦⑨⑩ D．①④⑨/②③/⑤⑦⑧⑪/⑥/⑩ 【答案】B 【详解】①被动句，“为”表被动。句意：我们如今要被他俘虏了。 ②被动句，语意被动。句意：函谷关被攻占。 ③省略句，即“竖子不足与（之）谋”。句意：这小子不值得和他共谋大事。 ④被动句，“见”表被动。句意：最终一定不被您理解、体察。 ⑤宾语前置句，正常语序为“籍以何至此”。句意：我凭什么会到这种地步? ⑥状语后置句，正常语序为“西于戎取由余”。句意：在西边从戎地取得由余。 ⑦省略句，即“毋从（之）（与之）俱死”。句意：不要跟着他一起送死。 ⑧宾语前置句，正常语序为“沛公在安”。句意：沛公在哪里？ ⑨判断句， 以“……也” 为标志。句意：这是我的过错。 ⑩判断句， 以“者……也”为标志。句意：将来夺取项王天下的人，一定是沛公。 ⑪省略句，即“则与（之）斗卮酒”。句意：就给了他一大杯酒。 综上看出：被动句①②④/省略句③⑦⑪/宾语前置句⑤⑧/状语后置句⑥/判断句⑨⑩。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $