1.1质点 参考系-2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

该高中物理课件围绕运动的描述展开，涵盖机械运动、质点、参考系核心知识点。通过雄鹰翱翔等生活实例导入，以观察与思考、思考与讨论为支架，从具体运动现象过渡到质点模型建构，结合初中参照物知识延伸至参考系概念，形成连贯的知识脉络。 其亮点在于以科学思维中的模型建构和科学探究为核心，通过地球公转自转、火车过桥等实例讨论质点条件，结合“刻舟求剑”“飞花两岸”等情境分析参考系选取，培养学生抽象概括与问题解决能力。丰富的例题和生活案例帮助学生理解物理模型，教师可借助问题链提升教学互动性与效率。

第一章 运动的描述 物理必修第一册 1 运动无处不在 如：雄鹰在空中翱翔 足球的飞滚 树叶、纸张的飘落 海浪的汹涌澎湃 地球的公转及自转 ……….. 1. 定义：物体的空间位置随时间的变化； 是自然界中最简单、最基本的运动形态。 2. 机械运动的基本形式：平动和转动 ； 一、机械运动 实际运动中往往既有平动又有转动, 例如平板车向前运动的过程中 A ．蚂蚁在树叶上爬行 B ．煤燃烧的过程 C ．划龙舟比赛 D ．流星划过夜空 E ．苹果从树枝上掉落 F ．小船在水面上滑行 G ．生产技术革新运动 H ．月亮绕地球的运动 I．飞机在天空中飞行 J．月球绕地球公转 K．树上苹果由绿变红 L．河水在河中流 [练1]下列不属于机械运动的是( ) 【答案】BGK 第一章 运动的描述 第一节 质点 参考系 物理必修第一册 5 观察与思考 雄鹰拍打翅膀在空中翱翔时，你是否可以准确地描述它的运动呢？ 观察与思考 你认为我们不能够准确的描述出雄鹰的运动，其困难和麻烦出在哪里呢？ 任何物体都有一定的大小和形状，物体各部分的运动情况一般说来并不一样。 思考与讨论 如果我们研究雄鹰从我国黑龙江飞到西藏用的时间的话，雄鹰的形状大小会有影响吗？ 雄鹰的大小可忽略，可看作“点”的运动。 1.质点：忽略物体的大小和形状用来代替物体的、有质量的点； 2.条件：物体的大小和形状对所研究问题的影响可忽略不计时。 二、物体与质点 3.物理意义：质点是一个理想化的物理模型，实际上并不存在 思考与讨论 1.下列两种情况下，对于“很大”的地球来说，它可以看做质点吗？ 研究地球公转周期，地球是否可以被看做质点？ 研究地球自转周期，地球是否可以被看做质点？ 思考与讨论 当研究动车从北京到广州用的时间，动车是否可以被看做质点？ 2.下列两种情况下，对于“很长”的火车来说，是不是就一定不能被看做质点呢？ 当研究动车过桥用的时间， 动车是否可以被看做质点？ 思考与讨论 3.下列情况下，对于“很小”的足球和乒乓球来说，它可以看做质点吗？ 研究香蕉球怎么形成时，足球是否能被看做质点？ 研究乒乓球旋转时，乒乓球是否能被看做质点？ 思考与讨论 4.下列情况下，对于“旋转”的运动员来说，它可以看做质点吗？ 研究花样滑冰运动员旋转时，运动员是否能被看做质点？ 研究跳水运动员翻转动作时，运动员是否能被看做质点？ 二、物体和质点 物体能否看成质点与物体本身的大小和形状无关。 1.是不是很小的物体才能看作质点，很大的物体不能看做质点？ 2.当涉及问题研究物体自身转动和具体动作时，物体是否可看做质点？ 结论总结： 不能，此时物体的运动与本身的大小和形状有关。 二、物体和质点 (1)质点是一种理想化物理模型，实际中并不存在。 3.对质点模型的理解 结论总结： (2)质点不同于几何中的“点”，它是忽略了物体的大小和形状的有质量的点，而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置。 4.物体能否看成质点的判断方法 首先找出所要研究的问题，当物体的大小和形状对研究问题的影响可以忽略不计时，才能把物体看成质点，即物体能否看成质点由所研究问题决定，而不是依据物体自身大小和形状来判断。 (问题决定） 练2．拍摄的四幅图如图所示，下列说法正确的是（　　） A．研究甲图中鹰抓捕猎物的形态时，鹰可视为质点 B．研究乙图中卫星绕地球的运动轨迹时，卫星可视为质点 C．研究丙图中花样游泳运动员的动作时，运动员可视为质点 D．研究丁图中高铁过桥时间时，高铁可视为质点 B 16 练3.下列说法正确的是( ) A ．体积很小的物体都可以看作是质点 B ．转动的物体不可以看作质点，平动的物体才可视为质点 C ．只有质量和体积都很小的物体才可以被看作质点 D ．研究航天员翟志刚在太空出舱挥动国旗的动作可以看作质点 E ．用GPS确定打击海盗的“武汉”舰在大海中的位置可以看作质点 F．将一枚硬币上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上可以看作质点 G ．欣赏进行花样滑冰的运动员的优美动作可以看作质点 H ．研究甲图中猫在地板上行走的速度时，猫可视为质点 I ．研究乙图中水珠形状形成的原因时，旋转球可视为质点 J ．研究丙图中飞翔鸟儿能否停在树桩上时，鸟儿可视为质点 K ．研究丁图中马术运动员和马能否跨越障碍物时，马可视为质点 【答案】EH 思考与讨论 通过观察和思考，发表一下你的看法？ 观众认为运动员是运动的,那么男女运动员彼此认为对方也是运动的吗？ 我们可以说足球和运动员是运动的,那么观众一定是静止的吗？ 回顾初中知识 1.要描述一个物体是运动的还是静止的， 要看选定哪个物体作为标准,被选择作为 标准的物体叫做参照物. 2.同一个物体是运动还是静止，取决于 所选的参照物． 三、参考系 1.参考系： 为了确定物体的位置和描述物体运动而被选做参考的物体。（注：初中所学参照物是通俗说法，但本质相同） 要描述一个物体的运动，首先要选定某个其它的物体做参考，观察物体相对这个物体(其它物体)的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来做参考的物体称为参考系。 2.参考系的选取： （1）可以任意选取； （2）应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则； （3）常选择地面或相对地面静止的物体为参考系； （4）参考系的选取不同，对物体运动的描述可能不同； （5）比较两个物体的运动情况，必须选择同一参考系才有意义； 注意：以后凡是说到运动，都应该首先选择参考系，常默认为地面或相对地面静止的物体为参考系。 三、参考系 思考与讨论 游客甲和游客乙乘坐快艇，与一群大雁不期而遇。游客甲说：“大雁是静止不动！”游客乙却说：“你说错了，大雁是运动的。”你认为游客甲乙的说法谁对谁错？ “ 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遂契其舟曰：‘是 吾剑之所坠。’舟止，从其所契者入水求之 … …”这便是《吕氏春秋 •察今》中著名的“刻舟求剑” 的故事，从物理知识的角度你认为“ 楚人”找不到剑的原因 是什么？ 【答案】错选了参考系 练4“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动，不知云与我俱东”，关于“榆堤”“云”“我”运动与静止说法正确的是（　　） A．以船为参考系“我”是静止的 B．以船为参考系“榆堤”是静止的 C．以“榆堤”为参考系“我”是静止的 D．以“榆堤”为参考系“云”是静止的 A 24 课堂小结 质点 参考系 定义 参考系 质点 把物体简化为一个有质量的点。 条件 所研究问题对物体大小和形状影响可忽略不计。 意义 理想化物理模型。 为描述物体位置和运动而被选做参考的物体。 1．(南昌高一检测)下列关于质点的说法中正确的是 A．质点就是体积很小的物体 B．只有做直线运动的物体才能看成质点 C．转动着的物体不可以看成质点 D．任何物体在一定的条件下都可以看成质点 E．质点就是物体的重心 F．质点是实际存在的有质量的点 G．它涉及的研究方法是科学抽象法 DG. 2、在下列物体的运动中，可视作质点的物体有( ) A.从北京开往广州的一列火车的运动时间 B.研究转动的汽车轮胎各点的运动 C.研究绕地球运动时的航天飞机的运动周期 D.表演精彩芭蕾舞演员在翻滚、旋转时 E.参加一百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中 F.在斜向下推力的作用下，沿水平面滑动的箱子 G.计算子弹从枪口到靶心的飞行时间 H.测量子弹穿过一张薄纸的时间 ACFG 3 甲、乙、丙三人各自乘一架直升机。 甲看到楼房匀速上升; 乙看到甲机匀速上升；丙看到乙机匀速下降； 甲看到丙机匀速 上升。那么甲、乙、丙相对于地面的运动情况不可能是( ) A 甲、乙匀速下降，且v乙 > v甲 ，丙停在空中 B 甲、乙匀速下降，且v乙 > v甲 ，丙匀速上升 C 甲、乙匀速下降，且v乙 > v甲 ，丙匀速下降，且v丙 < v甲 D 甲、乙匀速下降，且v乙 > v甲 ，丙匀速下降，且v丙 > v甲 【答案】D 观察图中屋顶的炊烟和车上的小旗，可知甲、乙两车相对于房子的运动情况，其中正确的是( ) A ． 甲、乙两车一定都向左运动 B ． 甲、乙两车一定都向右运动 C ． 甲车可能运动，乙车可能向右运动 D ． 甲车可能静止，乙车一定向左运动 【答案】D 5．如图是体育摄影中“追拍法”的成功之作，摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的，而模糊的背景是运动的，摄影师用自己的方式表达了运动的美.请问摄影师选择的参考系是( ) A.大地 B.太阳 C.滑板运动员 D.步行的人 C 再见 感谢您的耐心聆听 I'd like to finish by saying how grateful I am for your attention. FormatFactory : www.pcfreetime.com Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $