第二章 第1节 第1课时 地球在宇宙中 地球的形状与大小（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年七年级上册地理同步备课（湘教版·新教材）

该初中地理课件聚焦“地球与地球仪”第1课时，核心涵盖地球宇宙环境、天体系统层次、地球形状认识过程及基本数据，通过新知预习问题导入，逐步构建从天体系统到地球形状与大小的知识支架。 其亮点在于融入神舟十八号航天员拍地球等新情境，设计篮球模拟帆船桅杆等地理实践力实验，结合地球与火星数据对比培养综合思维，借助麦哲伦航行路线图强化区域认知。学生能提升实践操作与逻辑分析能力，教师可利用丰富素材优化教学互动。

优翼 优翼 学练优·七年级地理 (XJ 优翼 第一节」 地球与地球仪 第1课时 地球在宇宙中地球的形状与大小 优翼 新知预习 一、地球是人类的唯一家园 地球是目前已知唯一存在 的天体，更是适合人 类生存和繁衍的唯一家园。 二、宇宙的天体系统 太阳 木星 月球 土星 海王星 金星 ,地球火星 天王星 优 1.地球是太阳系八颗行星之一。 是地球的卫星，两者一起组 成了 系。地球与 以及其他行星、卫星、小行星、彗 星等共同组成了 系。 2.宇宙中的天体系统 河外星系 其他恒星系 目前人类可观 其他行星系 ② 系 测到的宇宙 月球 太阳系 ① 系 地球 以太阳为中心 人类的唯一家园 的天体系统 优 三、地球的形状与大小 1.人类对地球形状的认识过程 认识过程 观点 起初主张天圆像张开的伞，地方像棋盘，后来改为天 像一个斗笠，地像覆着的盘，日月星辰随天盖而运动 天地的关系犹如蛋壳包着蛋黄 船 证实地球是个球体 队的环球航行 地球卫星照片 确证地球是个球体 精密测量 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则 优翼 2.地球基本数据 (1)表面积约 (3)极半径6357千米 平方千米 (4)平均半径约 千米 (5)赤道周长约 (2)赤道半径 千米 6378千米 优 A 基础扫描 (2025·汕头期末)地球是太阳系八颗行星 之一。地球与月球组成一个天体系统一地月 系。地球是宇宙中目前已知唯一存在生命的天 体，是适合人类生存的唯一家园。读太阳系模式 图，回答第1~3小题 优 家小火星· 哈蕾彗星 地 星 金星女女水星 ·带 ,海王星 a 木星土星 天王星 1.地球在太阳系中位于 A.水星和金星之间 B.金星和火星之间 C.火星和木星之间 D.木星和土星之间 优翼 2.地球的天然卫星a是 A.月球 B.太阳 C.金星 D.冥王星 3.地球是人类唯一家园的原因可能包括( ①地球处于安全稳定的宇宙环境中②日地 距离适中，地球温度适中③地球的体积、质 量适中，有适合呼吸的大气和适合饮用的液态 水④地球自身发光发热，供应生物需求 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.地球在宇宙中如同一粒尘埃。下列图片能正 确表示地球在太空中位置的是 太阳系 银河系 地月系 地月系 太阳系 银河系 银河系 太阳系 地月系 银河系 地月系 太阳系 A B C D 新情境生活情境 2024年7月3日22时51 分，经过约6.5小时的出舱活动，神舟十八号乘 组航天员完成了舱外巡检任务。下图为巡检任 务结束后航天员从核心舱拍摄的地球照片。据 此，回答第5~7小题。 优翼 5.航天员在太空中看到的地球的形状是( A.圆柱体 B.球体 C.正方体 D.天圆地方 优 6.人类对地球形状的认识经历了漫长而曲折的过 程，下图①②③分别表示不同时期人们对地球 形状的认识，按时间顺序排列正确的是（) 两极稍扁 赤道略鼓的 圆球体 不规则球体 天圆 正圆 椭圆 地方 ① ② ③ A. ①-> →② B. 2 ③ C.③ D.③ 优翼 7.如果航天员想向同学们描述地球的大小，可以 通过 ①赤道所在位置( ②地球平均半径 ③地表 海洋深度④地球表面积 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 优望 B思维进阶 (2024·深圳期末)目前，火星被认为是除地 球外最适合人类居住的星球之一。读天体系统 层次示意图、地球与火星相关数据对比表，回答 第8~9小题。 优翼 月球 火星 中心 地球 地月系 太阳系 银河系 可观测宇宙 低 天体系统层次 高 优翼 项目 地球 火星 自转周期约24小时 约24小时37分 大气层 二氧化碳、氮气、氩 氮气、氧气等 主要成分 气，少量氧气 地表温度一80~60℃ -14020℃ 水 有液态水 有液态水痕迹 优翼 8.火星与地球同处的最低级别天体系统是（ A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.可观测宇宙 9.火星被认为是除地球外最适合人类居住的星 球之一，可能是因为火星与地球 ①自转周期相近②地表温度相同 ③液态 水都很充足④大气成分相似 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 优翼 【点拨】读表可知，火星与地球自转周期相近，①正 确；大气成分相似，④正确；地表温度不同，②错 误；表中仅提及火星有液态水痕迹，并不能说明火 星液态水充足，③错误。故选D。 优翼 (2024·宿迁中考)1519一1522年，麦哲伦 船队首次完成了绕地球一周的航行。读麦哲伦 船队环球航行路线示意图，回答第10~11小题。 优 0° 60° 120° 180° 120° 60° 0° 2人 60° 60° 西班牙 西班牙 309 30° 0菲律宾群岛 B 印 :1521 C 洋 0° 0° 西 度 1519-1521 A 30 角 洋 30° 1521-1522 60° 洋 洋 60° 0分 60° 120° 180° 120° 60° 0° 10.船队历时三年，航行的行程约为 A.6371千米 B.40000千米 C.5.1亿平方千米 D.6378千米 11.此次环球航行证实了 A.浑天说 B.日心说 C.地球的形状 D.地球的位置 12. 新课标地理实践力 阅读图文材料，回答下列 问题 材料一：在地理课堂上，老师讲解了地 球的宇宙环境及地球的形状，小明同学提出 了两个问题一问题一：为什么在地球上看 到的太阳和月球差不多大？问题二：为什么 通过“从远处驶来的帆船，总是先看到桅杆 后看到船身”这一现象就能判断地球是一个 球体？老师针对小明同学的问题，先是给予 优翼 了肯定和表扬，接着现场带领同学们做了两 个简单的观察、对比实验 材料二：月球平均半径约1738千米，太 阳平均半径约696300千米。 ;笔 观察小圆 大圆 篮球 木板 圆纸筒纸片 纸片 实验一 实验二 优 (1)在实验一中，小圆纸片代表 （选 填“太阳”或“月球”)，要想使从圆纸筒里 看到的大圆纸片变小，需要 （选 填“靠近”或“远离”)圆纸筒观察。 (2)根据实验一，请你解释为什么在地球上 看到的太阳和月球差不多大。 (3)在实验二中，铅笔在篮球上由近到远移 动时，发现 (选填“铅笔头”或 “铅笔尾”)会先慢慢看不见。铅笔在木板 上移动时，所看到的铅笔形态 (选填“会”或“不会”)发生变化。 (4)通过实验二的对比分析：铅笔在 (选填“篮球”或“木板”)上运动的原理，可 以解释为什么通过“从远处驶来的帆船， 总是先看到桅杆后看到船身”这一现象就 能判断地球是一个球体。 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。