1.观潮 第2课时 课件-2026-2027学年第一学期四年级上册语文（统编版新教材）

该小学语文课件围绕钱塘江大潮，系统呈现潮来前、潮来时、潮过后的景象描写，通过视频观看定位潮的阶段，结合词语复习整体回顾，再用表格梳理、对比阅读等支架，引导学生按顺序抓特点学习动态描写方法。 其亮点在于紧扣文化自信（感受自然景观壮美）、语言运用（积累动态词句并背诵3-4自然段）和思维能力（分析潮来时声音形态变化），通过小组合作填表、对比句子品析比喻妙处，链接古诗《浪淘沙》拓展。学生能提升语言积累与审美想象，教师可获得结构化教学活动支持。

看完视频了，想一想，你看到了什么？视频位置在哪里？ 潮来前 潮来时 潮过后 ？ ？ ？ 0 一 素养目标 目录 学习活动 二 作业设计 三 一 素养目标 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 体会钱塘江大潮的独特魅力，感受祖国自然景观的壮美，增强文化认同感。 有感情朗读课文，背诵 3—4 自然段，积累动态描写的优美词句。 抓住潮来时的声音、形态变化，学习作者按顺序、抓特点的描写方法。 通过文字想象潮来时的壮阔画面，感受动态描写带来的震撼之美。 二 学习活动 这节课的学习活动 01 STEP   品读文本，欣赏奇观 02 STEP 03 STEP 04 STEP   复习词语，整体回顾课文内容   研读资料，探究奇观   对比阅读，再赏奇观 复习字词 动 时 波 复 官镇 立 首东望 雾 人声 横 浩荡荡 山 地裂 盐 屹 昂 薄 沸 鼎 贯 浩 崩 震 霎 余 恢 (据说) (随着) (大堤) (顿时) (逐渐) (一堵墙) (浩浩荡荡) (山崩地裂) (霎时) (余波) (奇观) (人山人海) (风平浪静) (齐头并进) 看拼音，写词语。 写一写 jù shuō suí zhe dà dī dùn shí zhú jiàn yì dǔ qiáng hào hào dàng dàng shān bēng dì liè shà shí yú bō qí guān rén shān rén hǎi fēng píng làng jìng qí tóu bìng jìn 钱塘江大潮 观看了钱塘江大潮，你想到了哪些词语来形容它？ 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 写出了江的宽阔，体现了潮来前的静态美。 边读边想象：潮来前的钱塘江是怎样的？ 镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。 边读边想象：潮来前的钱塘江是怎样的？ 好像消失，又好像出现。形容似有似无看不真切。 江面平静 像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。 默读第3、4自然段，思考：作者是从哪几个方面具体写潮来时的景象的？圈画自己感受深刻的词句，和同学进行交流。 潮来时 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 默读第3、4自然段，边读边想：哪些事物在变化？ 时间变化 观潮人表现 大潮的声音 大潮的样子 师：等着等着，潮终于来了！请你默读第3、4自然段段，边读边想：哪些事物在变化？ 点拨以下内容【叨叨叨：这一部分，学生说大致的内容即可，不用按预设说的那么全面，随学生发言教师圈画即可，您感觉他大致说清了下面任意一变化，帮他总结一下就可以，例：原来你发现了时间的变化。后面表格细致交流，若没有按顺序，可先不出四方面，最后再小结】 变化一：时间在变 预设：文中出现了“午后一点左右、过了一会儿、再近些、越来越近”这些关键词。这些词语清晰说出大潮从出现到逼近、再到奔腾而过的时间变化。 变化二：观潮人的表现在变 预设：起初江面风平浪静，人们静静等待；听到隆隆潮声、得知潮来了，人群“人声鼎沸”；看到白线出现、大潮逼近，人群再次沸腾，大家纷纷踮脚眺望、惊叹欢呼。 变化三：潮水的声音、样子在变（核心重点） 预设1：大潮声音变化：从远处“隆隆的响声，好像闷雷滚动”，到慢慢靠近“响声越来越大”，最后近距离“山崩地裂”，声音由小变大、由远及近，震撼力不断升级。 预设2：样子变化：从远处“一条细细的白线”，到“白线拉长、变粗，横贯江面”，再到“白浪翻滚，形成两丈多高的水墙”，最后是“千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡飞奔而来”，形态从细微到壮阔，层层震撼。 时间/地点 大潮的声音 大潮的样子 观潮人的表现 午后一点左右 远处 人声鼎沸，踮着脚，往东望去 响声越来越大 人群又沸腾起来 很快移来 逐渐拉长、变粗、 横贯江面 再近些 浪潮越来越近 那声音如同 山崩地裂 小组合作： 1.合作梳理并填写表格中相关内容，确保填写内容贴合原文、准确完整。 2.观察表格，组内对比思考并交流：你有什么重要发现？ 隆隆的响声，好像闷雷滚动 风平浪静 过了一会儿 一条白线 白浪翻滚、形成 一堵高高的水墙 千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡飞奔而来 由远及近 由小变大 由细矮变粗 高 师：刚刚我们说的这些事物具体是怎么变化的呢？让我们以小组合作的形式来学习。谁来读合作提示？ 师：汇报填表。观察表格你们有什么发现吗？师：请大家看第一列的词语，有什么发现？【说不来指一指：远处，很快，再近些，越来越近】 学生发言后总结：原来作者是由远及近的顺序在观察并且记录。这样一步步推进，条理特别清晰，我们就是这样一步步看到大潮完整的变化过程，画面层层递进、井然有序。 师：结合第二、三列，对比潮水的声音和样子，你发现了什么变化特点？ 引导学生总结：随着时间推移、潮水不断靠近，潮水的声音由小变大、由弱变强，潮水的样子由细变粗、由矮变高、由单一变壮阔。追问：这样的变化给你什么样的感受？ 小结：没错，变化循序渐进、层层升级，完美展现出大潮越来越雄伟、越来越震撼的气势，精准凸显“天下奇观”的特点。 师：观察最后一列，人群的反应是随意变化的吗？和潮水的变化有什么关系？ 学生讨论后明确：人群的情绪、反应随着潮水的变化而变化。潮水初现，人群喧闹期待；潮水逼近、气势渐盛，人群愈发激动震撼。 师：我们聊着聊着就感受到了潮来时的整个过程。还用一张表格，就把作者藏在文字里的所有变化都理清楚了。但表格里的关键词只是课文的 “骨架”，要真正懂为什么钱塘江大潮叫 “天下奇观”，我们还要用上之前学过的写景小妙招 —— 还记得吗？ （生齐答：抓景物、想细节、加感受） 师：没错！抓住具体的景物，想象文字里藏着的画面细节，再放进你自己站在江边的真实感受，这些文字就会 “活” 过来，你就像真的站在钱塘江边上亲眼见了大潮一样。现在我们就跟着潮水的脚步，由远及近，一点点走进这幅大潮图里。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 比喻：将“潮声”比作“闷雷”，形象地写出钱塘江潮的气势宏大。 未见其身，已闻其声，的确是“天下奇观”呀！ 返回 16 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 比喻：宽阔的潮头激起白色的水花，远望就像一条白线。 返回 那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 比喻：把翻滚的白浪比作了一堵水墙。 浪潮势不可挡，真是“天下奇观”呀！ 0m 7m 6m 5m 4m 3m 2m 1m 返回 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 两个比喻：从形、声两个方面写出水势之大，速度之快；声势之动人心魄。 浪潮声势如此浩大，所以说 “钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观” 返回 这浪潮从远到近，它的什么在发生变化？ 一条白线 逐渐拉长，变粗， 横贯江面 只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 犹如千万匹白色战马，齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 潮之形——天下奇观 20 隆隆的响声， 好像闷雷滚动。 响声越来越大 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 潮之声——天下奇观 ① 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 顿时，人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出什么变化。 从观潮人的角度，侧面衬托出了钱塘江大潮是“天下奇观”。 人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 观潮之人翘首期盼 人声鼎沸 默读第3、4自然段，抓住变化的景物，联系上下文和生活想细节（看到、听到），说一说仿佛看到了怎样的画面？ 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 对比读读这几组句子，你喜欢哪一句？为什么？ 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 那条白线很快地向我们移来，越来越长，越来越粗，从江的这边一直通到那边。 浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 天下奇观 速度快 非凡气势 浪多 师：我们继续交流。 预设1：说到逐渐拉长、变粗、横贯江面 生：我想到江面上白线也就是潮水奔跑的速度特别快，一边往前一边变得越来越长，越来越粗，最后整个江面都是都被一条线拦住似的。 师：没错，请你们对比读读这两句话，你喜欢哪一句？为什么？ 生：拉长、变粗，横贯江面，短句、节奏快，简简单单却写出了江潮的变化很快，很迅速，江潮来势汹汹 师：没错，让我们读读这句话。读出浪潮来势汹汹 预设 2：说到 “白浪翻滚，高高的水墙” 生：我圈了“白浪翻滚，水墙”，看见浪特别特别高，一个接一个的来，很快就像一堵墙一样立在江上，全是白花花的浪。 师：可能有多高呢？之前的教材写过是两丈多高，比我们两层的教学楼还高！那不是薄薄一层浪，是翻着、滚着的白浪堆起来的墙，直直地往这边压过来。你有什么感受？（随机采访两个学生说感受） 师：对呀，看着都让人忍不住屏住呼吸 —— 刚才还是细细一条线，转眼就立成了一堵接天的浪墙，这变化多惊人。 预设 3：说到 “千万匹白色战马”“山崩地裂” 生：我圈了“千万匹白色战马”，看见好多浪一起往前冲，像好多马在跑，声音特别大，像山塌了一样。 师：你都摸到那股气势了！对比读读这三句话，你喜欢哪一句？ 生：第三句话，千万匹不是一匹，一匹马奔跑起来都很有气势，更何况如千万匹白色战马一般，一起飞奔过来，这里还用了浩浩荡荡这个词，有声势浩大的感觉。 师：对呀，千万匹白色战马齐头并进，浪花一朵接一朵，连一点缝隙都没有，速度极快，以非凡的气势往岸边奔。我们一起来读读这句话，浪潮越来越近—— 师：你们读出了浪潮奔来的气势，如千万匹白色战马飞奔而来，马蹄声震得地面都发颤，所以这时候的浪潮声音是什么样的？谁听见了？ 生：我仿佛听到了声音特别大，捂着耳朵也不行，声音大到山崩地裂，连脚下的大地都跟着一起抖，站在江边说话都得扯着嗓子喊，不然身边的人根本听不见。 师：没错，这声音震耳欲聋。到这时候，任谁看了都得叹一句：钱塘江大潮真是——天下奇观！想不想看看？让我们一起来看！ 中國藝術 上节课我们学习了“潮来前”的部分，还记得我们是用怎样的学习方法去感受课文描写的画面的吗？ 边读边圈画关键词句，展开想象。 钱塘江观潮人 人山人海 无比期盼 钱塘江大潮 平静壮美 奇 潮来前 潮来时 潮去后 样子、声音 气势雄伟 人声鼎沸 踮脚东望 又沸腾起来 师：刚刚我们想象着潮来时潮水的样子和声音，就感受到潮来时钱塘江大潮的气势雄伟。观潮人看到这样的景象无比激动。普通风景只用眼睛观赏，而天下奇观，却能震耳朵、震脚底、震心口，直直撞进人的心底。 师：大潮奔腾西去、渐渐走远，这场奇观可没有结束，快来看第五自然段。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 默读第5自然段，找一找大潮退去之后是什么样的？你感受到了什么？ 时间短 余波汹涌 表示时间很长 师：默读第5自然段，找一找大潮退去之后是什么样的？你感受到了什么？ 预设1：霎时表示时间极短，在这里是说。潮头很快就奔腾西去了，形容大潮移动的速度十分的快，虽然过去了，但是浪潮也没有停下，还是又余波一个接一个来。我感觉大潮很壮观，水浪依然很大。 预设2：我继续补充，过了好久与霎时的意思正好相反，它是表示时间很长，在这里是说过了很长时间江面才恢复平静，潮头虽然去得快，但是过了很久才恢复平静，余波持续了很长时间。说明水量极大，我也觉得钱塘江大潮很壮观。 师：没错，余波漫天卷地、风号浪吼，就如同：大风过后，风停了树叶还在晃动；巨响过后，声停了耳朵还在嗡鸣。大潮最奇特的地方就在于，来时惊天动地，去时余韵悠长。 钱塘江观潮人 人山人海 无比期盼 钱塘江大潮 平静壮美 奇 潮来前 潮来时 潮去后 样子、声音 气势雄伟 人声鼎沸 踮脚东望 又沸腾起来 久久不离 余波汹涌 师：普通风景转瞬即逝，而天下奇观，潮走了、气势还在、震撼还在、余味还在，而观潮的人们，也是久久不愿离去，这是大潮的又一奇。 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 浪淘沙（其七） 【唐】刘禹锡 对比阅读 只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。 这句话写出了潮来的时间、声响和气势。 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 农历八月十八是一年中传统的观潮日。 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 浪淘沙（其七） 【唐】刘禹锡 对比阅读 这句话写的是大潮退去的情景。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 想象画面方法总结 1.抓住关键词句，想象画面。 2.调动多种感官，想象画面。 3.结合生活经验，想象画面。 这些词句大多描写景物（变化）特点，或运用比喻、拟人、排比等修辞手法，或描写颜色、形状、声音、动作等。 调动眼耳口鼻手，通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉多种感知方式，对文本描述的事物展开想象。 将文字所描述的情景与已有的生活经验联系起来，展开想象。 1.霎时，潮头（ ） 西去，可是余波还在漫天卷地般涌来。 2.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现一条白线，人群又（ ）起来。 一、选词填空。 沸腾   奔腾 奔腾 沸腾 随堂练习 二、按顺序排列下面的句子。 （ ）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 （ ）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。 （ ）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。 （ ）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。 （ ）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道高高的水墙。 1 2 3 4 5 1. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写比喻句）___________________________________________________ 2.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句） ___________________________________________________ • • 发令枪响后，运动员犹如脱缰的野马奔向前方。 人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 三、按要求写句子。 Lavf57.62.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 null 15412.29 Lavf59.14.100 null 8071.852 闷雷声 后期音效 14132.285 null 30173.375 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 www.aliyun.com - Media Transcoding $