第4单元 18 蒲柳人家（节选）-【课课练】2026-2027学年九年级上册语文同步训练（统编版·新教材）

课课练同步训练语文九年级 上用 节描写，形象地表现了老人担心“硬 币”被母亲发现是游戏币的畏惧与紧 张的心理。 (3)母亲因同情老人贫苦的生活境况而 “眼睛湿润”；老人被母亲的善良大方 感动而流泪。 (4)母亲是一个勤劳、善良、尊重他人、乐 善好施、细心大方的人。 9.(1)讲述故事，领略小说风采 品评人物，感悟小说内涵 (2)【示例】谜语：一根金箍棒，扫尽天 下妖 谜底：孙悟空 17孤独之旅 1.D【解析】A项：撩逗(Ii6o);B项：撅断 (ju);C项：给予(j。 2.B【解析】根据语境，“涌”能更好地体现 出芦苇在风的作用下摇摆的特点；“一缕 一缕”与“掺杂”在语义上更相符，表示不 同气味混合；“居然”表示出乎意料，与吃 惊的语气相符；“浮”字形象地描绘了水鸟 在水面上轻盈自得的状态。 3.C【解析】C项“歇斯底里”与采摘时的欢 快气氛不特，使用不当。 4.A 5.C【解析】C项成分残缺，应改为：《龙舟 竞渡图》描绘了江南地区端午时节龙舟竞 赛的热闹场面。 6.D【解析】D项句子的主干是“旋风卷”。 7.(1)B【解析】选段情节简单明了，没有复 杂的情节和对情感波澜的细致刻画。 (2)①经历孤独和艰难后，他内心情感复 杂，包含了成长的喜悦和对过去的 心酸。 ②经过努力后，他终于看到了成果，心 中充满了喜悦和自豪。 (3)写芦苇荡的暴风雨是极其可怕的，为 后文杜小康找鸭群、与父亲走失、经历 磨难作铺垫，推动情节发展。 8.(1)D【解析】第⑨段的环境描写侧面表 18 RJ 现了陈有鱼完成爸爸的遗愿后内心的 喜悦与满足。 (2)①杨采采遇到陈有鱼，得知陈有鱼坚 持挖池塘的原因②杨采采看到便笺 纸上的话，想起往事并心生感悟，获得 成长 (3)①运用外貌描写和神态描写，生动形 象地写出了杨采采的瘦弱、头发枯黄、 眉眼细长的外形特征，表现了她胆怯、 自卑的性格特点。 ②运用比喻的修辞手法，将挖土的少 年比作勤快的土拨鼠，生动形象地写 出了少年挖土时的情态，突显了少年 的勤快与吃苦耐劳。 (4)运用比喻的修辞手法，生动有趣，激发 读者的阅读兴趣；暗示了文章主旨，即 我们青春最好的年华，应该像鲸向往 大海、鸟向往森林那样，即使处于低 谷，不被人理解，也要坚定自己的目标 和梦想，并为之努力。 9.示例一：闰土一月夜刺猹，他是勇敢机 智的小英雄；摇头叹息，他是有苦说不出 的木偶人…他饱经风霜，麻木不仁，是 旧中国农村贫苦农民的典型代表。 示例二：杜小康—一家道中落，他被迫辍 学；与父放鸭，他忍受孤独…他经历风 雨，变得坚强，是勇敢乐观的好少年。 18蒲柳人家（节选） 1.A【解析】B项：捯气(dáo);C项：戏 谑(U);D项：腌臢(d)。 2.C【解析】青出于蓝而胜于蓝：靛青从蓝 草中取得，但比蓝草颜色深，比喻学生胜 过老师，后人胜过前人。此处褒贬误用， 与句子的语境不符。 3.A4.A 5.(1)①个儿高、脚大、嗓门亮、力气大；②豪 爽、泼辣、爱打抱不平、能干、热心、善 良、溺爱孙子。 (2)根据第二段“不能叫你们腌臜了我们 大姑娘小媳妇的眼睛”“‘好狗不挡 道！这一下可捅了马蜂窝”等语句可 知，文章采用活灵活现的民间口语与 俗语，充满乡土气息；结合第一段“一 丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉… 气呵成”，第二段“一丈青大娘勃然大 怒…高一声低一声呻吟”等语句可 知，文章语言继承了说唱艺术的特点， 讲究押韵和对偶，读来抑扬顿挫，很有 节奏感。 (3)运用动作描写、外貌描写等，准确而生 动地描写了一丈青大娘怒打年轻纤夫 的厉害（力量之大）和年轻纤夫被打得 惨痛的情景，表现出一丈青大娘豪放、 泼辣、火暴的性格特征。 6.(1)示例：小院被刺槐和酸枣棵子紧紧围 绕着，像铁桶一般密不透风。屋前种 着几哇常见的蔬菜，郁郁葱葱。窗棂 下卧着一只大黑狗，牵拉着耳朵却眼 神警惕，忠诚地守着门户。春柳嫂子 的小屋坐落在小院中间，柴门半掩，夜 间透出温暖的灯光，安静又祥和。 (2)反复用“小”这个词，表现了他们的困 境和生活的不易，突出强调了春柳嫂 子帮助弱小、善良、有爱心的品质，表 达了作者对春柳嫂子的敬佩与赞赏。 (3)不能。此时才鸡叫头遍，屋里只点着 一盏小油灯，光线昏暗，“摸”字更符合 屋内的环境。同时，“摸”字也说明了 饭篮内东西不多，突出了春柳嫂子生 活不易。 (4)一是对通惠河畔的点将台这个村落的 自然环境的描写；二是对乡村劳动人 民的刻画，如鸡叫头遍就起床劳作的 春柳嫂子，年老力衰而乐天知命的和 合大伯，高鲫和高鳅儿两个苦孩子；三 是文章语言具有乡土气息，如“紧把着 点将台村口”“缝缝连连”等，口语化色 彩浓厚。 第四单元测试题 1.A【解析】B项：恣睢(z);C项：戳穿 参考答案 (chuo);D项：仓皇逃窜(cuan)。 2.A【解析】B项：神色张皇；C项：恭维，与 日俱增；D项：萧索，置之不理。 3.C【解析】A项属于一面对两面，应删去 “能否”；B项成分残缺，应在“爱心送考” 后加“的活动”；D项句式杂糅，应删去“由 于”“的原因”。 4.B【解析】⑤句提出话题，放在开头处，排 除A、C项，①句总结，放在结尾处，排 除D项。 5.C【解析】C项中的感叹号应删去，并在 引号后加逗号。 6.A【解析】A项是设问句，自问自答。 7.(1)仔细安排家里地里的活计；从容安排 身后事；在村里小学种下一排香樟树； 在乡下种了一棵香樟树当礼物送给 孙女。 (2)交代文章的主要人物；点明文章的主 题；作为叙事线索，贯串全文。 (3)爷爷年纪大但身体硬朗；热爱乡村生 活；有豁达从容的人生态度；关心疼爱 孙女。 (4)爷爷在乡下给孙女种一棵香樟树，是 为了让孙女与遥远的乡村老家心灵相 通；同时也是为了让孙女知道：她与故 乡、土地血脉相连，故乡和土地是人们 心灵的起点和归宿。 8.(1)因为“我”渴望自由和独立，想证明自 己已经长大。 (2)这种变化体现在个人的主张、独立的 空间、个人的隐私等方面。 (3)示例：我认为不用取舍。成长中多与 父母沟通，相互理解包容，这样既能拥 有亲情，也能实现个人价值，不会失去 自我。 (4)朱阿姨的流泪是出于对被自己辛苦养 大的孩子嫌弃的委屈和伤心，而“我”的 凝噎则是对自己的所作所为的愧疚和 对父母包容与理解自己的感动。 9.(1)示例：筹备阶段，班级进行小组分工，搜 集小说素材，设计活动方案；实施阶段， 19课课练同步训练语文九年级上册RJ 18 蒲柳 基础题精粹 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 () A.作揖(y) 烟囱(cng) 吆喝(he) 断壁残垣(yudn) B.捯气(dào) 荣膺(ying) 掂量(dian) 如坐针毡(zhan) C.戏谑(nue) 隐匿(ni) 筵席(yn) 莺啼燕啭(zhuàn) D.腌臜(yan) 坍塌(tan) 第 歇响(shang) 呱呱坠地(g0) 2.下列句子中画线的俗语使用不正确的一项是 四 ( ) 单 A.家长无意间给孩子种下了好逸恶劳的种 子，那么收获的肯定是因好逸恶劳所带来 的恶果，所谓种瓜得瓜种豆得豆嘛。 B.冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之 功。学习也是一样的，掌握好科学文化知 识，需要长期努力。 C.他父亲是个很老实本分的人，谁想到他竟 那么奸诈狡猾，真是青出于蓝而胜于蓝。 D.古人云“尺有所短，寸有所长”，你虽然长跑 成绩不佳，但你的篮球打得很棒，以不要 安自菲薄啊。 3.下列说法有误的一项是() A.《蒲柳人家》是作家刘绍棠短篇小说代表作 品。刘绍棠是著名的乡土文学作家，主要 作品有短篇小说《蛾眉》，中篇小说《运河的 桨声》等。 B.《蒲柳人家》主要描写了几个重情重义、爽 朗豪放的普通农家人，表现了中国农民的 纯朴善良，具有浓郁的乡土气息。 C.课文主要写了三个人物，其中何满子是线 74 人家（节选） 索人物。 D.课文在展开情节的过程中，采用了插叙的 方式，内容丰富，主线简明。 4.依次填入下面横线上的语句，与上下文衔接最 恰当的一项是() 中国人的生活图景以菜市场为圆心， ,人们 不能没有菜市场。 ①弄堂小巷、露天棚市，每个人都是寻常生活 的诗人 ②也是活色生香的朋友圈，安于鸡毛蒜皮、家 长里短 ③这里是一方风土的入口，永远熙熙攘攘、热 气腾腾 ④采撷食材、烹煮人间烟火，日子在砧板与灶 台间氤氲成暖 ⑤市井之中有大道，烟火之间有真情 A.③②①④⑤ B.④②③⑤① C.③④②①⑤ D.④②③①⑤ 课内阅读理解 四 5.阅读《蒲柳人家（节选）》选段，完成练习。 何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大 娘；大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮 堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够 招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像 雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天， 一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手 来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她 打一锅的。 她家坐落在北运河岸上，门口外就是大 河。有一回，一只外江大帆船打门口路过，也 正是歇晌时分。一丈青大娘站在篱笆外的伞 柳荫下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系 着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一 声：“站住！”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百 八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶 个窝着一肚子饿火。一丈青大娘的这一声断 喝，他们只当耳旁风。一丈青大娘见他们头也 不抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声：“都 给我穿上裤子！”有个年轻不知好歹的纤夫，白 瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把岁 数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去！” 一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上 . 露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下 河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们 的鼻子说：“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小 媳妇的眼睛！”那个不知好歹的年轻纤夫，是个 生愣儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不挡 道！”这一下可捅了马蜂窝。一丈青大娘勃然 大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年 .. 轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三 圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的 白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声 呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，呼哨而 上；只听咔吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶 碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把 这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵， 纷纷落水。一丈青大娘不依不饶，站在河边大 骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆 船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也驾驭不 住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出 了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠 郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时 辰，一丈青大娘才算开恩放行。 一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种 地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐 子、接生、接骨、看红伤。这个小村大人小孩有 个头疼脑热，都来找她妙手回春；全村三十岁 第四单元 以下的人，都是她那一双粗大的手给接来了 人间。 00400 何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子， 眼珠子，命根子。这一来，一丈青大娘可就跟 儿媳妇发生了尖锐的矛盾。 何满子在奶奶身边长大，要天上的星星， 奶奶也赶快搬梯子去摘。长到四五岁，就像野 鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。奶 奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉 在土井子里，怕给拍花子的拐走。老人家提心 吊胆，就像丢了魂儿，出来进去团团转，扯着一 条亮堂嗓门儿，村前村后，河滩野地，喊哑了嗓 子。何满子却隐匿在柳棵子地里，深藏到芦苇 第 丛中，潜伏在青纱帐内的豆棵下，跟奶奶捉迷 四 藏，暗暗发笑。等到天黑回家去，奶奶抄起顶 门杠子，要敲碎何满子的光葫芦头；何满子一 元 动不动，眼皮眨也不眨，奶奶只得把顶门杠子 一扔，叫了声：“小祖宗儿！”回到屋里给孙子做 好吃的去了。不是煮鸡蛋，就是烙白面饼。 (1)请简要概括一丈青大娘的人物形象特点。 (2)这篇小说有着独特的语言风格，请结合选 段具体分析。 (3)这篇小说的人物描写很有韵味，请结合上 下文，说说选段中画线句的写法好在哪里。 75 课课练同步训练语文九年级上册J 素养加油站 6.阅读下面的文章，完成练习。 渔火（节选） 刘绍棠 ①春柳嫂子这个小船帮，每天早起到通州 东关的运河码头，载一船鲜鱼水菜，运送到北 京东便门的菜市。有时，船过浅水，寸步难行， 四只小船上的人都跳下水来，两个人在船头背 纤，两个人用肩膀扭住船尾，才能把小船拉扯 过去。到东便门，把鲜鱼水菜交给菜贩子，就 在河边洗船。等天一亮，太阳升起来，好招揽 第 到通惠河上钓鱼打鸟的游客。如果没有游客 四 雇船，他们就拨转船头，直放运河，到运河上撒 网打鱼，卖给码头上的鱼行，太阳落山才收船 回家。 ②坐落在通惠河畔的点将台，只有二三十 户人家。春柳嫂子的柳篱茅舍，紧把着点将台 村口。门前一片小园，正在通惠河的高岸上， 她支起一架拴着石砘子的吊竿，从通惠河里取 水灌园。 ③她孤身一人过日子，一天到晚又在船 上，家里不喂猪、羊、鸡、鸭，只养了一条吠声如 豹、凶猛如虎的大黑狗，起名儿叫妞子，给她看 门守户。而且柳篱四外，栽满了刺槐和酸枣棵 子，就像拉起密密层层的铁蒺藜网，以防歹人 扒窟窿钻进来。 ④七月的一天，鸡叫头遍，春柳嫂子像平 日一样准时醒来，点起一盏小油灯，漱了口，洗 76 了脸，一手拿起一把缺齿的木梳，一手拿着一 面破旧菱花小镜，梳起头来。 ⑤春柳嫂子虽然已经二十老几，眼角也刻 上了细密的鱼尾纹，但是那一张桃花脸，却仍 然十分艳丽。 ⑥河上行船，船夫们都十分粗野，客人中 也有不少粗俗之人，春柳嫂子眼里不掺一粒沙 子，耳朵听不得半个脏字儿。因此，她不但神 态冷若冰霜，而且骂阵嘴像刀子，打架手黑心 狠，所以领船虽然不过半年光景，竟在通惠河 上闯出一个女中豪杰的名声。 ⑦梳完了头，春柳嫂子摘下挂在临窗吊钩 上的饭篮，摸出一个凉窝头，一块老咸菜，大口 大口地吃起来。(“摸”能不能改为“拿”？简述 理由) ⑧“大姑娘，醒了吗？该起驾啦！”柴门外， 一个苍老沙哑的声音喊道。 ⑨蜷伏在窗棂下的大黑狗，豹子一般鸣的 一声扑向柴门，汪汪大吠。 ⑩“妞子！”春柳嫂子吆喝一声，大黑狗马 上不叫了。 ①她吹熄了灯，到外屋锅台上拿起葫芦 瓢，从缸里舀了一瓢水，咕噜噜喝了一气，扯起 袖子擦了擦嘴，锁了屋门，又一边啃着咸菜，吃 着窝头，走了出去。 ②“大姑娘，你这条狗真是六亲不认呀！” 柴门外那个苍老的声音，又沙哑地笑道。 图“和合大伯，它可是我的忠臣呀！”春柳 嫂子笑着扯了一下直立在她面前的大黑狗的 耳朵，“妞子，好好看门守户，不许野跑。”大黑 狗汪汪两声，猛一纵身，像一只灵巧的猿猴，蹿 上了房脊。 ④春柳嫂子走出柴门，又反掩上柴门。门 外站立着身披蓑衣的瘦骨嶙峋的和合大伯，手 握着酒葫芦，咕噜灌了一大口。 ⑤“大姑娘，你上船吧！我去喊高家小哥 俩。”和合大伯向村东北的虬松古柏中走去。 ⑥他是个七十岁的孤老头，青年和中年时 代曾是北运河上有名的大船篙头，跟春柳嫂子 的老爹是生死弟兄。如今年老力衰没人雇了， 只得租下一叶扁舟，跟春柳嫂子搭帮，晚景甚 是凄凉。然而，他是个乐天知命的人，好酒贪 杯。每晚收船之后，他们的四只小船在河边抛 锚，他就睡在船上，看船打更，把当天挣来的几 个钱，喝得一干二净，分文不剩，一醉解千愁。 ⑦春柳嫂子来到小船上，不到一袋烟的工 夫，和合大伯从虬松古柏中的窝棚里，把高家 小哥俩找来。十八岁的闷葫芦高鲫，光着膀子 赤着脚，穿着一条打满补丁的破裤子，眯着眼 晴，打着哈欠，磕头撞脑地走在前面；十六岁的 淘气鬼高鳅儿，被和合大伯拉拉扯扯，醉汉一 般踉踉跄跄，一边走着一边还在说梦话。 ⑧这是两个苦孩子。春柳嫂子嫁到点将 台的那一年，他们的爹娘就死了。当时高鲫和 高鳅儿跟着哥哥高鲤，在通惠河边摸鱼、捞虾、 剜野菜，生吃活咽，挨饿也不讨饭。春柳嫂子 心疼他们，常给他们缝缝连连，做，点汤汤水水， 第四单元 又像长姐又像母亲。高鲤先在北运河的大船 上拉纤，后来又到驻防通州旧城南门外的二十 九军一个团里当兵，就把扔在家里的小哥俩， 拜托春柳嫂子照管。 ⑨老的老，小的小，同命相怜，患难与共， 一条普藤拴着四只小船，这便是春柳嫂子和她 的小小船帮。 (有删改) (1)请你结合文章内容，发挥想象，简要描绘春 柳嫂子家的小院风光。 第 四 (2)阅读文章第©段，揣摩作者为什么反复用 “小”这个词。 元 (3)品读文中画线句，联系上下文，回答括号里 的问题。 (4)《渔火》是刘绍棠乡土文学的代表作之一。 你从哪些方面感受到了本文的乡土气息？ 77